Ja Hertig Karls väg 5

Transkript

1 Besök på skolor vid IKT-arena 2015 Ni för möjlighet att delta i undervisningen och hinna träffa läraren för ett kortare samtal Skola Lärare Åk Rubrik och innehåll Tar emot besök kl Tar emot besök kl Adress till skolan Brageskolan Pia Elenius 4-7 Programmering samt arbete med Dash & Dot i autismklass. Brageskolan Susanne Petersson 1-3 Högre måluppfyllelse med IKT för elever med autism. Brageskolan Sara Lindbäck 3 Anpassningar inom svenska med Adobe Voice/ Diktering för elever med språkstörning. Edsbergsskolan Adam Jonsson 7-9 Elever med särskild begåvning/spetsutbidning i matematik Ja Hertig Karls väg 5 Ja Hertig Karls väg 5 Ja Hertig Karls väg 5 Ja Ja Edsbergs Torg 5 Edsbergsskolan Magnus Andersson 7-9 Programmering Ja Ja Edsbergs Torg 5 Edsbergsskolan Cathrine Mortimer Hawkins, Kerstin Ving 7-9 Edsbergsskolans matematikverkstad Edsbergsskolan har sedan åtta år en levande matematikverkstad och vi utvecklar den hela tiden. Alla undervisningsgrupper har minst en lektion per vecka i matematikverkstaden. Vi visar på hur vår matematikverkstad är uppbyggd och bidrar till en varierad undervisning samt ett lustfyllt lärande. Vi diskuterar hur IKT bidrar till en Ja Ja Edsbergs Torg 5

2 levande matematikverkstadskultur i kollegiet. Vi visar vår gemensamma plattform för planering och utveckling av en varierad matematikundervisning. Edsbergsskolan Stina Mortimer Hawkins 7-9 Musik med stöd av IKT Ja Ja Edsbergs Torg 5 Edsbergsskolan Marlene Halvarsson 7-9 Storyline och IKT Ja Ja Edsbergs Torg 5 Gärdesskolan Erika Fridner 1-3 Skriva sig till lärande med digitala hjälpmedel, STL Ja Ja Malla Silverstolpes väg 2

3 Helenelundsskolan Madelene Olsson, Nina Jillefors 4-6 Arbete i Google apps Ja vägen 68 Helenelundsskolan Cecilia Gustavsson 3 Elevdelaktighet. Elever i åk 3 visar, berätta om och arbeta med ett projekt där de är med och bestämmer både innehåll och lärandemål utifrån läroplanens förmågor. Såklart sker allt med digitala hjälpmedel som Google Drive, appar och Minecraft. Häggviksskolan Linda Johansson 7-9 Arbete med Google apps och bloggar Ja Ja Ja vägen 267 Häggviksskolan Pontus Larsson 7-9 Arbete i Google apps Ja Ja vägen 267 Runbacka Carmen De Bruijckere 1-3 Programmering Ja Ja Söderled 20 Runbacka Margareta Liljequist 7-9 Omdefinierat lärande i spanska. I olika projekt använder vi oss av IKT, elevbloggar och film Ja Ja Söderled 20 Sofielundsskolan Emily Hedström och Marie Kjellberg 1 Skriva sig till lärande med digitala hjälpmedel, STL Ja Ja vägen 192 Sofielundsskolan Sofia Smigan 2 Läs- och skrivutveckling med STL (skriva sig till lärande med digitala hjälpmedel) Sofielundsskolan Karin Wenger 3 STL med vår site "Vårt digitala klassrum" och återkoppling mellan eleverna. Ja Ja vägen 192 Ja Ja vägen 192 musikklasser Maria Sandfjord 4-6 Längre besök på skolan 1:1 ipads 4-6. Så arbetar vi med Ja Ja Besök vägen 265

4 planering, undervisning och återkoppling med hjälp av bloggar, Showbie och andra appar. Möt våra juniorspridare och gör klassrumsbesök. musikklasser Helena Drakwall, Göran Hoffner 7-9 Föreläsning på skolan Ersättning, förbättring och omdefiniering - utifrån hållbar utveckling Hur ser vägen till ett omdefinierat lärande ut? Vilka nödvändiga steg krävs? Ett praktiskt exempel på hur man kan gå tillväga. Ja vägen 265 International School Darren Maharaj 7-9 Arbete i Google classroom Ja Ja Bygatan 78 International School International School SIS/Djupdalsskolan, för elever med rörelsehinder Jenny Lapsley 7-9 Svenska som andraspråknyanlända elever Jenny Eriksson 1 ipads för förbättrad kunskapsprogression Ruby Larsson 1-9 Tillgänglig lärmiljö med hjälp av Google classroom ja Ja Bygatan 78 Ja Ja Bygatan 78 Ja Ja Bygatan 78 Tegelhagen Eva Ulmander Eriksson, 1 Programmering Ja Skogstorpsvägen 370 Tegelhagen Ditte o`connor 5 Programmering Ja Skogstorpsvägen 370 Tegelhagen Nathalie Sundesten Landin 4-6 Föreläsning på skolan TED talks Ja Skogstorpsvägen 370

5 Töjnaskolan Camilla Kirvesniemi, Elin Lindborg Hedblom 1 Formativa arbetssätt i Google apps Ja Ja Sveavägen 55 Töjnaskolan Katherine Torrico 3 Formativa arbetssätt i Google apps Töjnaskolan Josefin Andersson 3 Formativa arbetssätt i Google apps Ja Ja Sveavägen 55 Ja Ja Sveavägen 55 Töjnaskolan Märta Sannerblom 6 Goole classroom och Sokrative Ja Ja Sveavägen 55 Föreläsningar vid IKT-arena 2015 kl På eftermiddagen erbjuder vi föreläsningar där vi har möjlighet att fördjupa och förklara våra arbetssätt, tankar och planer. Dessa ges i Turebergshuset, Turebergs torg 1 vid centrum, plan 13. Tid Inledning Förvaltningschef Daniel Broman Varför valde vi Google apps? Hur har vårt arbetssätt förändrats? Ta del av våra erfarenheter! Anderas Cassne, IKT-strateg Vår IKT-resa, det här har vi upplevt, erfarenheter och idéer Tapio Liimatatinen, rektor på Häggviks Att arbeta i Google apps och delningskultur i en IKT-kommun Margareta Liljeqvist, lärare på

6 skolor Runbacka Delningskultur hur får man alla med sig? Gemenskapen bland våra pedagoger och skolledare stärkts efter införandet av 1:1. Vi har på flera sätt byggt upp det kallar för "-andan" och som präglas av generositet, framåtanda samt en stor portion av prestigelöshet. Delakulturen är en viktig del av kommunens skolutveckling samt en väsentlig faktor när det gäller kompetensförsörjning inom kommunen. Men hur skapar man denna anda? Och hur får man alla med sig? Sara Penje, skolutvecklare Vad gör en IKT-pedagog? Kaisa Humlebo berättar om hur hon som ITpedagog ger stöd till pedagoger och skolledning, samt fungerar som ett verktyg för förändring av undervisningens innehåll, upplägg och metodik i skolans organisation. Hon går igenom hur satsningen på en ITpedagog i verksamheten har påverkat och kan påverka utnyttjandet av teknik som en naturlig del av undervisning och lärande på en skola, samt vilka förutsättningar som behövs för att denne ska kunna göra ett tillfredsställande arbete med bestående effekt. Collaborative Assessment Alliance, CAA utveckla elevers förmåga att samarbeta kring problemlösning. Ewa Frykstrand och Magnus Andersson, lärare som deltar I SKLprojektet berättar Fikapaus Skriva sig till lärande med hjälp av

7 digitala verktyg, STL. Vilka resultat ser vi? Annika Agélii Genlott, skolutvecklare och forskare vid Örebro universitet Att arbeta och driva IKT-utveckling i ett arbetslag Wera Gentele, bitr rektor som nyss arbetat som lärare i ett arbetslag på Sofielundsskolan berättar Elever med särskild begåvning Sara Penje, skolutvecklare. Sara var med och tog fram handlingsplan för särbegåvade elever Makerspace i skolan deltar i ett projekt som stöds av Vinnova. Syftet är att bidra med utveckling av ny ämnesspecifik metodik kring skapande med IT som material. Länk om Makerprojektete Lars Glimbert, IKT-strateg Paducation är en EU baserad metodutvecklingsprojekt för tyska och svenska lärare som ville använda ipad i sin undervisning. Utvärdering som presenteras speglar hur lärarna har arbetat i samverkan för att utforska vad teknikens möjligheter kan tillföra för att bemöta pedagogikens utmaningar i den snabbt växande digitala lärmiljön. Ted Weisberg och Anna Oldner Bengtsson Rubecksskolan, Länk om Paducation Välkommen! Anmäl dig i ansökningsformuläret senast den 15 oktober.