Bemötande, motivation och förändring Människosyn och etik

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Bemötande, motivation och förändring Människosyn och etik"

Ingemar Olofsson
för 8 år sedan
Visningar:

1 Bemötande, motivation och förändring Människosyn och etik Kaffe Johannes Dock Folkhälsoplanerare

2 Eftermiddagens arbete Kopplingen mellan bemötande, motivation, människosyn, etik, förändring och motiverande samtalsteknik MI Praktiska försök med MI Hur får vi MI att fungera i praktiken Erbjudande kring utbildning inom MI

3 Bra bemötande, motiverande arbetssätt, möjliggöra förändring, etiskt förhållningssätt, allas rätt till människovärde. Samtidigt som Effektivitet, lag, olika uppfattning mm.

4 Hur får ni ihop detta i ert vardagsarbete?

5 Motiverande samtalsteknik MI kan vara ett sätt att förena krav på bra bemötande, motiverande arbetssätt, etiskt förhållningssätt, autonomi och effektivitet.

6 Vad är MI MI är en personcentrerad, målinriktad rådgivningsmetod för att lösa ambivalens och stimulera till positiv förändring genom att locka fram och stärka personens egen motivation att förändras. William R Miller

7 På en skala mellan 0 och 10 Hur viktigt är det för dig att behärska en evidensbaserad samtalsmetod? 0 står för inte viktigt alls och 10 för jätteviktigt anteckna siffran på papper

8 Skalfråga hur Viktigt 0 10 Du säger. Hur kommer det sig att du inte säger 0? Berätta för den som sitter bredvid!

9 Beredd på förändring? beredd 20% inte beredd 20% ambivalent 60%

10 Skalfrågor är ett verktyg/hjälpmedel för att framkalla förändrings- och självförtroendeprat samt för att få veta var personen befinner sig i fråga om förändring

11 På en skala mellan 0 och 10 Vilken tilltro har du till din förmåga att lära dig en evidensbaserad samtalsmetod? 0 står för ingen tilltro alls och 10 stor tilltro

12 Tekniker inom MI Öppna frågor Spegling (enkel och komplex) Skalfrågor Meny - agenda Ambivalensutforskning Rulla med motstånd Erbjuda information (be om lov) Sammanfattning

13 Öppna frågor och speglingar Sluten fråga börjar med har du, vet du, kan du Öppen fråga börjar med frågeord hur, vad, på vilket sätt Spegling kan vara en ren upprepning alt. med egna ord (enkel) du vill dricka mindre Spegling kan innehålla något du som hjälpare tror/anar och vill testa (komplex) du kämpar med ditt drickande och kämpar i ensamhet med detta

14 Öppna frågor och speglingar Fundera på en egenönskad förändring Öppen fråga typ- Hej Johannes, du har en fundering på en förändring, kan du berätta lite mer om det! Vad vet du redan om detta Hur har du tänkt kring det Spegling, typså du vill mer/mindre Prata med varandra ca 2 minuter byt roll

15 Öppna frågor och speglingar Hur var det att vara hjälpare Hur var det att vara hjälpsökande Prata med varandra igen om detta

16 MI-andan/MI-spirit Det grundläggande förhållningssättet i MI präglas av Empati Intresse Lyssnande Accepterande Värderingsfrihet Respekt Optimism Betonande av patientens självbestämmande 16

17 Killen i baren 17

18 Utmaningen för oss som stora organisationer och MI MI fungerar bra om man får återkommande träningstillfällen Det är enkelt att plocka russin i MI och missa helheten (MI-spirit) En modell för implementering finns antagen i Landstinget det skall bli spännande att följa detta, Kommunerna är välkomna, FoU plan finns också

19 Del1 Syfte Tidsåtgång Förkunskaper Modell för kompetensutveckling i MI, Landstinget Västernorrland Kursdeltagarna ska inhämta grundläggande färdigheter i MI och förberedas för att delta i MI-träningsgrupper 1 +1 dag med hemuppgift mellan dagarna Inga speciella förkunskaper krävs Utbildares kompetens Del2 Syfte Tidsåtgång Förkunskaper Utbildares kompetens Utbildare i MI Kursdeltagarna ska inhämta fördjupade färdigheter i MI samt färdigheter för att själva kunna leda MI-träningsgrupper dagar Del 1 + praktisk erfarenhet Utbildare i MI MI-Träningsgrupper Syfte Tidsåtgång Att vidmakthålla och utveckla den praktiska färdigheten Beslutas vid arbetsplatsen/av gruppen Förkunskaper deltagare MI-utbildning Del 1 Kompetens ledare MI-utbildning Del 2 19

20 På en skala mellan 0 och 10 Hur viktigt är det för dig att behärska en evidensbaserad samtalsmetod? 0 står för inte viktigt alls och 10 för jätteviktigt anteckna siffran på papper

21 Hur har din siffra ändrats jämfört med kl.13? Lägre än vid kl.13 Samma som vid kl.13 Högre än vid kl.13

22 Slut för idag! Tack för idag! 22

23 Den tid vi har för klienten/patienten kan vi använda på olika sätt. Vårt sätt att använda den tid vi har avgör ofta hur vi lyckas i klientpatientarbetet HUR STÄMMER DET MED DIN VARDAG? KAN DU PÅVERKA HUR DU ANVÄNDER DIN TID?

24 Den tid vi har för klienten/patienten kan vi använda på olika sätt. Vårt sätt att använda den tid vi har avgör ofta hur vi lyckas i klientpatientarbetet

25 Alla människor har lika värde och samma rätt oberoende av personliga egenskaper och funktioner i samhället". (SOU 1995:5, s. 115) Begreppet människovärde intar en central roll i den etiska debatten. Tanken är att alla människor har ett människovärde just för att de är människor och inte för vad de har eller gör. Detta vill säga att alla människor har samma rätt till vård oavsett begåvning, social ställning, inkomst, ålder, etnicitet eller någon annan faktor.

Relevanta dokument

Motiverande samtal (MI) Att stimulera ungdomars vilja och kraft

Motiverande samtal (MI) Att stimulera ungdomars vilja och kraft Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog Växjö 090515 www.fhi.se/mi 1 Vad vill vi motivera ungdomar till? Inte röka Inte snusa Inte dricka alkohol/dricka