SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Transkript

1 Språk är allas ansvar! Konferensen för lärare i både grundskola och gymnasiet! Konferens den 1-2 februari 2016 Ingenjörshuset Stockholm SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Den senaste forskningen om att undervisa elever i svenska som andraspråk öka din medvetenhet om hur elever lär sig språk Nyanlända elever kreativa modeller och arbetssätt i svenska som andraspråk som ger tydliga resultat Språkutveckling i alla ämnen är allas ansvar nya former för ämnesövergripande arbetssätt Modersmålet som en resurs i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt Kollegialt lärande för språkutvecklande arbete i klassrummet läs tillsammans och kompetensutveckla er! Genrepedagogik och cirkelmodellen ett praktiskt stöd i undervisningen av svenska som andraspråk Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 2 februari 2016: IKT i undervisningen som ett pedagogiskt verktyg nya möjligheter att stödja elevens lärande med digitala verktyg Ta del av en inspirerande eftermiddag där du får verktygen för hur du använder digitala verktyg som ett komplement till traditionella läromedel och hur du skapar en undervisning där lust, engagemang och nyfikenhet blir grogrund för elevens lärande. Eftermiddagen leds av Jenny Edvardsson, gymnasielärare på Wendesgymnasiet i Kristianstad. Anmäl dig nu! De tio första som anmäler sig får den nyutkomna boken Språkutvecklande SO-undervisning av Marie Bjerregaard Talare och praktikfall: Gisela Håkansson professor Lunds universitet och Högskolen i Østfold Tore Otterup fil. dr. i svenska som andraspråk Maria Bjerregaard skolutvecklare och författare Helena Melin lärare i svenska som andraspråk, Kronan Britt Johansson mellanstadielärare, Knutbyskolan Jilda Sürüp förstelärare, Söderportens grundskola Caroline Bötrius utvecklingspedagog, Norrköpings kommun Helena Danielsson utvecklingspedagog, Norrköpings kommun Linda Ammitzböll förstelärare, Sjumilaskolan Jenny Edvardsson gymnasielärare, Wendesgymnasiet Sagt om Kompetentos tidigare konferenser Mycket inspirerande och kompetenta föreläsare som ger lust och stöd att utföra mitt uppdrag Ängelholms kommun

2 Konferensprogram dag 1, den 1 februari Registrering Välkommen till konferensen Svenska som andraspråk nya metoder för kunskapsutvecklande undervisning och högre måluppfyllelse Vad säger den senaste forskningen om att undervisa elever med ett annat modersmål vad är viktigt att tänka på och vilka fördelar respektive svårigheter finns? Öka din medvetenhet om hur elever lär sig språk och hur påverkar det min undervisning och förhållningssätt vad säger forskningen om språkinlärning? Hur planera undervisningen utifrån olika elevers behov och kunskapsnivå samt tydliggöra för eleverna vad som förväntas av dem? Så blir du tydligare i din återkoppling till eleverna så att de vet var de befinner sig kunskapsmässigt Gisela Håkansson är professor i allmän språkvetenskap vid Lund universitet och vid Högskolen i Østfold (Norge). Hon forskar om barns och vuxnas språkinlärning och har bland annat skrivit böckerna Tvåspråkighet hos barn i Sverige (2003) och Språkinlärning hos barn (2014) Bensträckare Direktinkludering alternativt förberedelseklass vad säger beprövad erfarenhet och forskning om bästa förutsättningar för elevens lärande? Hur skapa ett värdigt mottagande och bemötande för nyanlända elever vad är de kritiska faktorerna när eleverna precis anlänt? Ta del av den senaste forskningen om vilken/vilka undervisningsformer som visar på goda resultat Hur lägga grunden till en bra skolgång och livslångt lärande vilka organisatoriska former har visat sig fungera bäst? Tore Otterup är fil.dr. i Svenska som andraspråk och har varit verksam som universitetslektor vid Institutionen för svenska språket vid Göteborgs universitet. Fokus både vad gäller undervisning och forskning har varit på andraspråksinlärning och utveckling liksom på flerspråkighetsfrågor i skolsammanhang. Tore är en av redaktörerna för boken En bra början - mottagande och introduktion av nyanlända elever Kollegialt lärande för språkutvecklande arbete i klassrummet läs tillsammans och kompetensutveckla er! Hur kan man lägga upp gemensam litteraturläsning så att det blir ett kollegialt lärande som når eleverna i klassrummet? Vilka framgångsfaktorer bör du försöka få till och vilka fallgropar ska du försöka undvika? Hur få till reflekterande och lärande samtal med kollegor? Hur omsätta teori till praktik i klassrummet? Hur arbeta praktiskt med att utveckla trygghet i begrepp? Hur arbeta med ditt eget professionella språk som lärare och omsätta kunskapen i klassrummet? Lärares och elevers lärande har många likheter. Anförandet innehåller en hel del parallella exempel och aktiviteter som du kan ta med dig i undervisningen med eleverna eller till det kollegiala lärandet tillsammans med kollegorna. Maria Bjerregaard har arbetat som lärare i svenska och svenska som andraspråk i grundskolan, gymnasiet, på VUX och SFI. Idag arbetar hon som projektledare på nationellt centrum för svenska som andraspråk där hon bland annat driver kompetensutveckling i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för verksamma lärare över hela landet. Maria är medförfattare till den nya boken Språkutvecklande SO-undervisning strategier och metoder för högstadiet Lunch

3 Hur organisera och planera arbetet för nyanlända elever? Hur nyttja den eventuella kunskap och kompetens eleven redan har på bästa sätt? Hur individanpassa undervisningen och bemöta varje elev utifrån specifika förutsättningar? Hur dra nytta av att många nyanlända är studiemotiverade? Hur undviker du att inte göra avkall på barns kognitiva förmåga och att inte lägga undervisningen på för låg nivå? Hur se studiehandledare som en tillgång och resurs till övrig pedagogisk personal genom att involvera personen tidigt i planering etc? Hur arbeta med elevers modersmål i klassrummet utan att alltid ha en modersmålslärare till hands? Helena Melin är utbildad lärare i svenska som andraspråk och engelska för äldre åldrar och arbetar på Kronan i Trollhättan. Under sina två år på Kronan har Helena medverkat i projekt som Vägar till skolframgång för flerspråkiga elever (Nationellt centrum för svenska som andraspråk), Lesson study och GNU - Gränsöverskridande Nordisk Undervisning Kaffepaus Genrepedagogik och cirkelmodellen ett praktiskt stöd i undervisningen av svenska som andraspråk Cirkelmodellen konkret verktyg som utvecklar elevernas förmåga att läsa och skriva olika typer av texter Vad innebär cirkelmodellen och hur använder du de olika faserna för att utveckla elevernas skrivande? Hur utvecklar du användandet av olika begrepp i olika ämnen för att utöka elevernas ordförråd och ordförståelse? Varför ska jag använda systematisk funktionell grammatik? Hur kan funktionell grammatik bli ett effektivt verktyg för elever och lärare för att samtala och reflektera över texter? Hur utvärdera och säkra att de metoder som används i klassrummet verkligen gagnar eleverna och leder till ökad läsförståelse och skrivutveckling? Britt Johansson är mellanstadielärare med en kandidatexamen i svenska som andraspråk. Hon är även medförfattare till boken Låt Språket Bära-genrepedagogik i praktiken. Efter att ha lett ett framgångsrikt genrepedagogiskt skolutvecklingsprojekt på Knutbyskolan i Rinkeby leder hon idag ett flertal kurser i pedagogiken runt om i Sverige. På Knutbyskolan är hon utbildningsledare med huvudansvar för att samordna Lgr11 med den genrepedagogiska modellen Konferensens första dag avslutas Konferensprogram dag 2, 2 februari Morgonkaffe :30 Modersmålet som en resurs i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt Syftet med föreläsningen är att du som deltagare får möjlighet att lyssna och ta del av goda exempel från en förberedelseklass för åk 7-9 elever. Hur kan eleverna utveckla både språket och ämneskunskaperna med modersmålet som en resurs? Du kommer att få ta del av ett pågående utvecklingsarbete med R2L, en fördjupning av genrepedagogiken, och hur studiehandledning kan stötta elevernas lärande i detta. Jilda Sürüp är förstelärare och arbetar för närvarande i en förberedelseklass för åk 7-9 elever i Norrköpings kommun. Jilda har flera års erfarenhet av att arbeta språkoch kunskapsutvecklande med nyanlända elever. Jilda har varit ansvarig och drivit nätverk i kommunen vad det gäller nyanländas skolgång och har utarbetat ett gott samarbete med modersmålslärare/studiehandledare som har varit framgångsrikt.

4 Språkutveckling i alla ämnen är allas ansvar nya former för ämnesövergripande arbetssätt Syfte med föreläsningen är att du som deltagare ska få kunskaper och goda argument kring varför vi ska arbeta språkoch kunskapsutvecklande. Du kommer att få möjlighet att lyssna till och ta del av exempel från verksamheten varför vi behöver lyfta den explicita stöttningen och vikten av interaktion i klassrummet. På föreläsningen kommer även läsningen att lyftas upp som en viktig del för att kunna ta till sig både ämnes- och språkkunskaper. Helena Danielsson och Caroline Bötrius. Caroline och Helena arbetar för närvarande som utvecklingspedagoger i Norrköpings kommun och håller kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt inom förskolan och skolan. De har flerårig erfarenhet av kursledarskap i både Linköping och Norrköping och har genomgått kursledarutbildning vid Nationellt centrum för svenska som andraspråk vid Stockholms universitet. Caroline Bötrius är förskollärare, 1-7-lärare och Helena Danielsson är 1-7-lärare i Norrköpings kommun Kaffepaus Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i klassrummet som främjar elevens språkbehärskning Våga prova nya saker i undervisningen små justeringar kan göra underverk! Metoder för att ge större talutrymme till varje elev för att stimulera till språklig färdighet? Hur synliggöra språket i klassrummet med stöttningsplanscher, bilder etc som skapar en tydligare bild av språket? Hur anpassar jag frågor i samband med läsförståelse och ger en större tydlighet till eleverna? Hur skapar du undervisning med utrymme för eleven att svara genom att ge tid för svar och eleven får tänka klart? Så skapar högläsning i klassrummet en gemensam utgångspunkt att skapa diskussioner utifrån när man har elever som ligger på olika kunskapsnivåer Hur få till en kvalitativ undervisning utan studiehandledare i klassrummet? Hur blir en mångfald av olika språk en tillgång i klassrummet och vad är de konkreta vinsterna? Goda exempel på där de starka eleverna lyfter de svaga i klassrummet och blir mentorer för varandra Linda Ammitzböll är f örstelärare och språkutvecklare på Sjumilaskolan i Göteborg. Guldäpplenominerad 2014 och Jobbar språkinriktat med hjälp av IKT. Undervisat i SvA på komvux 2 år, Gymnasiet i 7 år, förberedelseklass 1 år och högstadiet i 2 år Lunch för deltagare på fördjupningseftermiddag Sagt om Kompetentos konferenser: Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen Borås stad Det har verkligen varit en konferens av mycket hög kvalitet som gett mig många tankar och idéer inför mitt fortsatta arbete Pajala kommun Bästa konferensen på länge. Bred kompetens hos föreläsarna från olika yrkeskategorier. Lämnar konferensen med ett leende på läpparna Stockholms stad

5 Fördjupningseftermiddag kl IKT i undervisningen som ett pedagogiskt verktyg nya möjligheter att stödja elevens lärande med digitala verktyg Praktiska exempel på vinsterna med IKT och hur olika digitala verktyg ger mersmak till lärande Under eftermiddagen bjuder vi in till en workshop med tyngdpunkten på digitala verktyg och hjälpmedel i undervisningen. Hur kan dessa verktyg stödja eleverna i deras lärande? Vi tittar på återkopplingsverktyg som Kaizena, kompensatoriska hjälpmedel som Stava Rex SpellRight och talsyntes, verktyg för återkoppling och feedback som Kahoot och voto.se men vi diskuterar också hur man kan arbeta med en blogg för att utveckla elevernas lärande och hur flippat klassrum kan vara en utgångspunkt. I workshopen varvas samtal, erfarenhetsutbyte och praktiskt arbete. Medtag om möjligt egen dator. hur kan man använda digitala verktyg som ett komplement till traditionella läromedel? på vilket sätt kan IKT stötta eleverna i deras lärande? hur kan man organisera och individanpassa med hjälp av digitala verktyg? hur skapar man en undervisning där lust, engagemang och nyfikenhet blir grogrund för elevens lärande? Det är några av de frågor som vi under eftermiddagen kommer att diskutera. Under eftermiddagen bryter vi för kaffe. Eftermiddagen leds av Jenny Edvardsson, gymnasielärare i svenska och historia på Wendesgymnasiet i Kristianstad. Hon är också förstelärare med inriktning svenska/språkutveckling/ikt fick Jenny Lärarförbundets lärarpris i Kristianstad för sitt arbete med bloggarna Jenny på Wendes och Fröken JE samt för arbetet med lässtrategier fick hon också AMY-priset för sitt arbeta med att skapa en tillgänglig undervisning. Sagt om Kompetentos konferenser: Har fått mycket användbara verktyg. Bra med forskning/metodik i blandning Linköpings kommun Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen Borås kommun

6 Avsändare: Kompetento Maria Sandels gränd Stockholm Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändaren B Sverige Porto betalt SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Datum: Svenska som andraspråk 1-2 februari 2016 Konferensanläggning: Citykonferensen Ingenjörshuset, Malmskillnadsgatan 46, Stockholm Fyra sätt att anmäla sig: Telefon Mail anmalan@kompetento.se Post Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, Stockholm Web Priser Boka före den Boka före den Ordinarie pris 27 november 23 december Konferens 5995 kr 5995 kr 6995 kr Workshop kr kr kr Konferens + workshop kr kr kr kr kr Alla priser exkl moms, rabatter går inte att kombinera kr kr Förnamn Efternamn Befattning Avdelning/enhet e-postadress Telefon Jag anmäler mig till: Konferens Endast workshop Konferens och workshop Faktureringsadress; adress, postnummer, ort, ev referensnummer Postadress; adress, postnummer, ort Betalningsvillkor: Betalning sker mot faktura, 30 dagars betalningsvillkor, hela anmälningsavgiften måste vara betald innan konferensdagarna. Betalning efter förfallodagen debiteras dröjsmålsränta med 10 %. Avbokningsvillkor: Din bokning kan alltid överlåtas till någon kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen erhålls full avgift, vid avbokning fram till 2 veckor innan konferensen erhålls ett värdebevis på hela summan att använda som betalning på någon annan av Kompetentos konferenser, därefter utgår ingen ersättning vid avbokning. Vid avbokning tas en administrativ avgift på 500 kr. Kompetento reserverar sig för eventuella mindre ändringar i programmet som t.ex. ändring av lokal eller enstaka talare. Varmt välkommen till konferensen!