FG Frågor Utvärdering

Transkript

1 FG Frågor Utvärdering De som ska intervjuas: Elever Föräldrar Lärare och personal vid Flodagruppen(FG) ABF Kontaktpersoner vid socialförvaltningen

2 Elever FG = Flodagruppen Hur såg din skolsituation ut när du gick i nian? Vad ser du för skillnad mellan FG och tidigare studier i grundskola/gymnasium? Är det bra att FG är på en annan plats än det övriga Lerums gymnasium? Är det bra med så få elever? Vad är roligt här i FG? Vad är jobbigast? Håller du bestämda tider? Om du haft svårt med att hålla tider; har du fått hjälp med att lära dig att hålla tider bättre? På vilket sätt? Varför kommer du till skolan? Har du varit mycket frånvarande, skolkat mycket? Vad har du gjort under året? Är du nöjd eller inte nöjd? Om du inte är nöjd, vad skulle ha gjorts annorlunda? Har du kunnat utveckla något som intresserar dig under tiden i FG? Känner du dig säkrare nu på dig själv och vem du är och vad du vill? Om inte, hur skulle du ha kunnat få hjälp med det? Har du efter tiden i FG en bättre uppfattning om vad du kan och vad du inte kan och vad du behöver arbeta på hos dig själv? Har du tidigare haft svårt att säga nej till kompisar? Om det varit så; kan du det lättare nu? Har du tidigare haft svårt att se vilken roll du har i kamratgruppen? Om det varit så; kan du det lättare nu? Lyssnade du tidigare till vad dina föräldrar sade till dig? Om du inte lyssnade tidigare; lyssnar du bättre till dem nu? Lyssnade dina föräldrar på dig tidigare? Om de inte lyssnade; gör de det nu?

3 Hur har du tidigare gjort när du blivit arg och kommit i bråk om något? Hur gör du nu? Är du bättre på att lösa konflikter nu, har du fått veta hur du kan lösa konflikter? Om inte; hur skulle du vilja ha haft hjälp? Vad är det viktigaste du lärt dig? Hur är det när du behövt hjälp med någonting? - med studier - med personliga frågor och annat? Är de enskilda samtalen bra? Vad tycker du om lärarna och de som jobbar i FG? Jobbar de bra tillsammans? Jobbar de bra tillsammans med andra kontakter, soc etc? Tycker du att någon av personalen skulle ha arbetat på att annat sätt än hon/han gjorde? Hur? Hur skulle ditt önskeår på IVP se ut? Det som inte fungerar i FG, hur kan det förändras, har du förslag till förbättringar och ändringar? Hur ser nästa höst ut för dig? Vad ska du göra? Har du något mål med dina studier? Med något annat du håller på med?

4 Föräldrar Hur såg din dotter/son skolsituation ut när hon/han gick i nian? Vad ser du för skillnad mellan FG och tidigare studier i grundskola/gymnasium? Vad tycker du om att eleverna inte är på Lerums gymnasium? Är det bra att FG är på en annan plats? Är det bra med så få elever? Håller din dotter/son bestämda tider? Om din dotter/son haft svårt med att hålla tider; har hon/han fått hjälp med att lära sig att hålla tider bättre? Har din dotter/son varit mycket frånvarande, skolkat mycket? Vad har din dotter/son gjort under året? Är du nöjd med det eller inte nöjd? Om du inte är nöjd, vad skulle ha gjorts annorlunda? Har din dotter/son kunnat utveckla något som intresserar henne/honom under tiden i FG? Känner din dotter/son sig säkrare nu på sig själv och vem hon/han är och vad hon/han vill? Om inte, hur skulle hon/han kunna fått hjälp med det? Har din dotter/son efter tiden i FG en bättre uppfattning om vad hon/han kan och vad hon/han inte kan och vad hon/han behöver arbeta på hos sig själv? Har din dotter/son tidigare haft svårt att säga nej till kompisar? Om det varit så; kan hon/han det lättare nu? Har din dotter/son tidigare haft svårt att se vilken roll hon/han har i kamratgruppen? Om det varit så; kan hon/han det lättare nu? Lyssnade din dotter/son på dig tidigare? Om hon/han inte lyssnade; gör hon/han det nu? Hur har din dotter/son tidigare gjort när hon/han blivit arg och kommit i bråk om något? Hur gör din dotter/son nu?

5 Är din dotter/son bättre på att lösa konflikter nu, har din dotter/son fått veta hur hon/han kan lösa konflikter? Vad är det viktigaste din dotter/son lärt sig? Hur är det när din dotter/son behövt hjälp med någonting? - med studier - med personliga frågor och annat? Är de enskilda samtalen bra? Vad tycker du om lärarna och de som jobbar i FG? Jobbar de bra tillsammans? Jobbar de bra tillsammans med andra kontakter, soc etc? Tycker du att någon av personalen skulle ha arbetat på att annat sätt än hon/han gjorde? Hur? Det som inte fungerar i FG, hur kan det förändras, har du förslag till förbättringar och ändringar? Hur ser nästa höst ut för din dotter/son? Vad ska hon/han göra? hon/han något mål med dina studier? Med något annat hon/han håller på med?

6 Personal Vad är uppgiften, syftet? Vad är de individuella behoven, den personliga drivkraften och motivationen hos dig som personal i IVP/FG Vad ser du för skillnad mellan FG och studier i grundskola/gymnasium? Är det bra att FG är på en annan plats än det övriga Lerums gymnasium? Vad har det uppstått för oförutsedda problem och vilka resurser har funnits för att hantera dessa problem? Hur stort är ditt och den övriga personalens personliga engagemang? Ideellt engagemang? Vad är roligt här i FG? Vad är jobbigast? Varför kommer eleverna till skolan? Vad har eleverna gjort under året? Vad har eleverna fått med sig? Hur har deras förmåga att hålla tider, sluta med skolk, hålla ordning och på andra sätt fungera i skolan förändrats? Har de blivit säkrare på sig själv, vem de är, vad de vill, vad de kan och inte kan, behöver arbeta på? Hur har deras kompisrelationer förändrats? Kan de lättare säga nej? Bättre se vilken roll de har i kamratgruppen och andra grupper? Hur har deras föräldrarelationer förändrats? Lyssnar de bättre till sina föräldrar? Lyssnar föräldrarna bättre till dem? Hur tycker du att stöd/handledning fungerat, hur har det varit när du eller eleverna behövt hjälp med någonting? - med studier - med personliga frågor och annat Hur har elevernas sätt att hantera sin kreativitet förändrats?

7 Har de en tydligare bild av framtida mål? Vet de vad som händer till hösten? Har de ett mål med sina studier? Är det viktigt att ha det i det skede de nu är i? Hur skulle ditt önskeår på IVP se ut? Vad tycker du om lärarna och de som jobbar i FG? Jobbar ni bra tillsammans? Jobbar ni bra tillsammans med andra kontakter, soc etc? Tycker du att någon av personalen skulle ha arbetat på att annat sätt än hon/han gjorde? Hur? Det som inte fungerar i FG, hur kan det förändras, har du förslag till förbättringar och ändringar? Varför arbetar du här/hur hamnade du här? Frågor från Socialtjänsten till Flodagruppen: Varför är eleverna i Floda, isolerade från övriga IVP? För sin egen skull eller för de övriga elevernas skull? Hur är det med skolans övriga personal, är det så att de helst inte vill se dessa elever alls? Kommer dessa elever någonsin att klara det nationella programmet? Vad händer när de lämnar skolan?

8 Socialförvaltningen: Vad är uppdraget, syftet som ni ser det? Samarbete/samverkan: Hur ser ni på samarbetet mellan dessa två förvaltningar runt denna kategorin elever? Vad fungerar, vad fungerar inte, hur skulle det kunna bli bättre? Är det angeläget att hitta former för samarbete? Hur kan dessa förvaltningar förstärka varandras arbete inom respektive arbetsfält när de arbetar med samma familjer? Verksamheten i Floda: Vad ser du för skillnad mellan FG och studier i grundskola/gymnasium? Är det bra att FG är på en annan plats än det övriga Lerums gymnasium? Vad är positivt/negativt med att ha undervisningen i Floda? Vad är positivt/negativt med att ha undervisningen på Lerums gymnasium? Är det bra att det är så få elever? Om hela projektet: Har projektet motsvarat dina förväntningar? Har projektet hjälpt dig i din yrkesutövning gällande dessa elever? Vad tycker du om lärarna och de som jobbar i FG? Jobbar de bra tillsammans? Jobbar de bra tillsammans med andra kontakter, er ex? Tycker du att någon av personalen skulle ha arbetat på att annat sätt än hon/han gjorde? Hur? Vad är alternativen för dessa elever om de inte skulle klara av att genomföra IVP? Hade dessa ungdomar behövt placeras? Har det uppkommit några oförutsedda problem och i sådana fall vilka resurser har det funnits för att hantera dessa problem?

9 Det som inte fungerar i FG, hur ska det kunna förändras, har du förslag till förbättringar och ändringar? Hur ska dessa förändringar kunna genomföras?

10 ABF Vad är uppgiften, syftet? Hur viktigt är FG för ABF? Vad ser du för skillnad mellan FG och studier i grundskola/gymnasium? Är det bra att FG är på en annan plats än det övriga Lerums gymnasium? Vad har det uppstått för oförutsedda problem och vilka resurser har funnits för att hantera dessa problem? Vad har eleverna fått med sig? Det som inte fungerar i FG, hur kan det förändras, har du förslag till förbättringar och ändringar? Hur flexibla är ABF, hur långt är ABF villiga att gå när det gäller att utveckla verksamheten i FG, när det gäller innehåll, lokaler, personal mm.? Johan Heintz johan.heintz@kulturverkstan.net tel: