Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

Transkript

1 Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

2 Innehåll Kemi Våtmarkens kemi Zoologi Liv i vatten Botanik Titta det gror Tropisk hetta Växtdetektiv i Bergianska I Linnés fotspår Sex, mediciner o växter Jul i Bergianska Etnobotanik En ek, en bok, en björk Växter till nytta och nöje Trädvandring Miljö och kretsloppstänkande Mat från hela världen Från vaggan till graven Mat, miljö och rättvisa Geologi Världens pussel och plattektonik Haven Geologivandring Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

3 Kemi Våtmarkens kemi Sedan början av 1900-talet har arealen av våtmarker minskat med 70 %, de har dikats ut och försvunnit. Våtmarker spelar en stor roll för den biologiska mångfalden och som näringsfällor. Grundskola åk tim, ej på vintern 8-16/ lokal Gymnasiet Nk A, B 2 tim, ej på vintern 8-16/ lokal Förkunskaper: Läraren får ett häfte med en kort teori, mailad till sig, som eleverna skall ha tagit del av innan de kommer på besöket. Teorin behandlar kort vad en våtmark är samt näringscyklerna i en våtmark. Teori: Vi tar upp begreppet ekosystemtjänster och pratar om våtmarkens biologi och funktioner. Eleverna kommer som avslutning att få diskutera sina värden, är de rimliga, och fundera på vad de betyder för den biologiska mångfalden. Laboration: De parametrar som studeras är: temperatur, siktdjup, fosfat-p, salthalt, nitrat-n, syre samt ph. Eleverna får hämta vattenprover i Bergianska trädgårdens våtmark, anlagd 2009, som de sedan analyserar. Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

4 Zoologi Liv i vatten Undersökning av det myllrande livet under vattenytan. Grundskola åk F-3 1 tim, maj-jun Helklass Förkunskaper: inga Teori: Vi pratar om vilka djur som är växtätare respektive rovdjur, hur djuren tar upp syre, hur de undviker att bli uppätna och hur de kan förflytta sig. Vi kommer även att ta upp en del djurs livscykler exempelvis trollsländans. Laboration: Vi håvar och undersöker den mångfald av djur som döljer sig under vattenytan. Vi bekantar oss med virvelbaggar, vattenskorpioner och andra småkryp i Bergianska trädgårdens dammar. Övrigt: Aktiviteten är utomhus, det är därför viktigt att tänka på att klä sig rätt. Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

5 Botanik Titta det gror Fröet är startpunkten för växtens liv, alltifrån små örter till gigantiska träd. Grundskola åk F-3 1 tim, apr-maj Helklass Förkunskaper: Inga Teori: Vi diskutera fröets olika delar och funderar på vad ett frö kan behöva för att gro. Vi tar även upp växternas livscykel. Laboration: Vi undersöker vad ett frö är och vad som händer när det börjar gro. Vi går igenom vad växterna behöver för att växa och ge god skörd och avslutar med att så några frön att ta med hem. Tropisk hetta Många av de nyttoväxter vi använder kommer ifrån de storslagna tropiska regnskogarna. Grundskola åk F-6 45 min, maj-sep Helklass Förkunskaper: inga Teori: Var ligger tropikerna och vad kännetecknar den tropiska regnskogen, finns det exempelvis bara lianer i tropikerna. Vilka nyttoväxter kommer från tropikerna och vilka delar av växterna är det vi använder. Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

6 Laboration: Vi upplever det tropiska klimatet och artrikedomen i Victoriaväxthuset i Bergianska trädgården. Vi tittar närmare på några tropiska nyttoväxter som banan, ris, kakao och sockerrör. Samlingsplats: Victoriaväxthuset i Bergianska trädgården Växtdetektiv i Bergianska Bladen är små och avlånga, lite spetsiga. Stjälken är hårig och alldeles klibbig Grundskola åk tim, maj-jun Helklass Förkunskaper: Det är bra om eleverna har pratat lite om Carl von Linné. Teori: Vi talar om och går igenom växtens olika delar och funderar på hur man kan beskriva en växt Laboration: Vi gör som Linné: beskriver växter. Ledtrådar som hårig eller klibbig stjälk, samt färg och doft leder oss fram till rätt växt. Barnen tar själva fram ett signalement och söker efter en försvunnen växt. Som avslutning får de pressa sin växt och ta med sig hem. Övrigt: Aktiviteten är utomhus, det är därför viktigt att tänka på att klä sig rätt. I Linnés fotspår Linné skapade den binära nomenklaturen och lade grunden för den moderna systematiken, vilket gjort honom till vår mest kände vetenskapsman utomlands och kanske även vår mest kände svensk. Grundskola åk ,5 tim, maj-okt Helklass Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

7 Gymnasiet 1-1,5 tim, maj-okt Helklass Förkunskaper: Besöket kan dels fungera som en introduktion till studier av Linné dels som en fördjupning. Meddelas vid bokning. Teori: Vi tar upp den binära nomenklaturen och Linnés sexualsystem. Vi berättar om Linné och hans liv. Hur var det att växa upp och arbeta på 1700-talet, men även hur man reste och kommunicerade med varandra. Laboration: En vandring i Bergianska trädgården som tar oss runt i Linnés fotspår från fjällen till Öland & Gotland, vi följer också hans lärjungars resor över världen. Vi avslutar i de fuktiga tropikerna och försöker förstå hur det var för lärjungarna när de kom till tropikerna. Samlingsplats: Bergianska trädgårdens entré, institutionsbyggnaden Övrigt: Aktiviteten är utomhus, det är därför viktigt att tänka på att klä sig rätt. Sex, mediciner o växter Om växternas betydelse för lust och hälsa. Hur påverkar jams, gökärt och andra växter vårt välbefinnande eller sexualitet. Grundskola åk tim Helklass Gymnasiet 1 tim Helklass Förkunskaper: Inga Teori: Vi berättar om växter i parfymer, kosmetika, mediciner. Vi bekantar oss även med Linnés sexualsystem samt studerar växternas förökning. Laboration: En vandring i Bergianska trädgården där vi tittar närmare på de växter som påverkar vårt välbefinnande och sexuella lust. Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

8 Samlingsplats: Bergianska trädgårdens entré, Institutionsbyggnaden Övrigt: Aktiviteten är utomhus, det är därför viktigt att tänka på att klä sig rätt. Jul i Bergianska I Bergianska trädgårdens vackra och väldoftande julutställning med växter från hela världen visar vi julens kryddor, blommor, nötter och andra växter som hör julen till. Grundskola åk min, en vecka i nov el dec Helklass Gymnasiet 45 min, en vecka i nov el dec Helklass Förkunskaper: inga Teori: Vilka växter är det som hör julen till, var i världen växer de och vilka delar av växterna är det vi använder. Laboration: Vi undervisar Bergianska trädgårdens julutställning i Gamla orangeriet. Samlingsplats: Gamla orangeriet i Bergianska trädgården Övrigt: Utställningen är i anslutning till en restaurang, därför är det väldigt viktigt att ta hänsyn till Restauranggästerna. Det finns ingen möjlighet att komma in i lokalen förrän ca 5 minuter innan visningen börjar, man måste med andra ord vänta utanför byggnaden. Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

9 Etnobotanik En ek, en bok, en björk Träden har genom tiderna haft stor betydelse för oss både på till vardag och fest. Även i många av våra efternamn gömmer sig olika träd. Grundskola åk F-4 1 tim, maj-sep Helklass Förkunskaper: Besöket kan göras som en introduktion till att arbeta med träd. Teori: Vi berättar om de olika trädens historia. Hur de används och har använts av oss människor i historien. Laboration: Vi lär oss känna igen våra vanligaste träd med hjälp av alla våra sinnen. Vi talar om vad träden används till och hur livet kring ett träd kan se ut. Eleverna får pressa ett blad från sitt träd att ta med hem. Övrigt: Aktiviteten är utomhus, det är därför viktigt att tänka på att klä sig rätt. Växter till nytta och nöje På jorden finns drygt kända växter, en enorm mångfald. Vilken nytta har vi människor av denna rikedom och variation? Vad använder vi växterna till? Grundskola åk tim, maj-okt Helklass Gymnasiet 1 tim, maj-okt Helklass Förkunskaper: Inga Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

10 Teori: Vi pratar om vad vi använder våra växter till. Vi talar om fiber-, läke-, och andra nyttoväxter. Laboration: Vi vandrar runt i Bergianska trädgården och talar om växter som används till läkemedel, kläder, mat, skönhet och mycket annat. Samlingsplats: Bergianska trädgårdens entré vid institutionsbyggnaden Trädvandring Träd är inte bara vackra utan de spelar en enormt stor roll för oss människor, vi är beroende av dem för vår överlevnad. Grundskola åk tim, maj-sep Helklass Gymnasiet 1 tim, maj-sep Helklass Förkunskaper: Inga Teori: Vi går igenom lite av trädens invandringshistoria vilka vandrade in tidigt och vilka kom under varmare perioder. Varför retirerar boken söderut? Vi talar även om nyttan med träden genom tiderna. Laboration: Vi vandrar bland träden i Bergianska trädgården och diskuterar deras användning och historia. Vandringens tyngdpunkt ligger på våra Skandinaviska träd men vi tar även exempel från andra delar av världen som exempelvis ginkgo. Samlingsplats: Bergianska trädgårdens entré vid institutionsbyggnaden Övrigt: Aktiviteten är utomhus, det är därför viktigt att tänka på att klä sig rätt. Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

11 Miljö och kretsloppstänkande Mat från hela världen Kakao, bananer och ris har gjort en lång resa innan de landar på butikens hyllor. Vi tar reda på varifrån vår mat kommer och studerar växternas roll att föda oss. Grundskola åk F-2 1 tim, hela året Helklass Grundskola åk 3-9 1,5 tim, hela året Förkunskaper: Det är bra om de känner till var ekvatorn ligger samt att det är tropiskt klimat där som skiljer sig mycket från vårt. Som att det är varmt och fuktigt och att det inte finns årstider Teori: Vi tar upp frågan om varifrån vår mat kommer. Hur långt har de rest för att nå våra bord Laboration: Vi samlas i Naturens Hus och talar om varifrån vår mat kommer. För de yngsta tar vi upp vad som är växter respektive djur. Vad har barnen ätit till frukost eller skall äta till lunch? Vilka mer djur brukar de äta? Med de äldre tar vi upp varifrån maten kommer, ursprung samt var det idag odlas. Hur påverkas vår miljö beroende på vad vi väljer. En övning brukar göras, anpassad efter åk, och dessutom avslutar vi med ett besök i tropikerna för att på plats titta på några av växterna bakom vår mat. Från vaggan till graven Hur gör man glas, CD -skivor och läppstift.? Vi funderar över hur olika produkter tillverkas, vilka råvaror som används och hur dessa kan komma in i kretsloppet genom återanvändning eller återvinning. Grundskola åk 3-6 1,5 tim, hela året Helklass Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

12 Förkunskaper: Inga Teori: Vi går igenom begrepp som råvara, produkt samt förnyelsebar eller icke förnyelsebar, Vi går även igenom hur man kan minska resursanvändningen genom att recirkulera våra olika varor. Laboration: Vi funderar gruppvis över några olika produkter som vi omger oss med i vår vardag och försöker komma på vilken råvara som behövs för att tillverka dem. Vi talar även om vad vi gör med dessa olika produkter när vi inte längre vill ha dem. Vi avslutar med ett kretslopp från råvara till produkt och via returinsamlingen åter in i fabriken för att kunna tillverka nya varor och konstaterar att det då går åt mindre av den ursprungliga råvaran. Mat, miljö och rättvisa Kväveläckage från åkrar bananer från Costa Rica och genmanipulerade tomater. Vi undersöker och diskuterar hur maten odlas, transporteras och förädlas. Hur påverkar våra matvanor tredje världen? Gymnasiet 1,5 tim, hela året Helklass Förkunskaper: Det är en fördel om eleverna känner till skillnaden på konventionell odling och ekologisk, samt har kännedom om olika typer av miljömärkning. Teori: Vi diskuterar vilken miljöpåverkan vår matproduktion har och hur våra val kan förändra och påverka. Laboration: Vi inleder med en övning där vi gruppvis funderar over hur olika matvaror har påverkat människor och miljö från jord till bord. Efter att ha redovisat detta för varandra avslutar vi med ett besök i tropikerna för att närmare studera dess olika kulturväxter som vi har talat om. Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

13 Geologi Världens pussel och plattektonik Den plattektoniska modellen utvecklades på 1960-talet, den revolutionerade geologin, nu kunde geologiska fenomen som jordbävningar och bergskedjebildning sättas in i ett större sammanhang. Grundskola åk tim. hela året Helklass Förkunskaper: Det är en fördel om barnen kan världsdelarna och haven. Teori: Vi upptäcker kontinenternas rörelser och teorin om plattektonik, som förklarar hur berg och hav bildas och försvinner. Vi talar om vulkaner, jordbävningar och varför kontinenterna rör sig. Laboration: Eleverna visar, med pusselbitar, hur världen ser ut idag samt bygger urtidens jättekontinent Pangea. Haven Haven täcker drygt 70 % av jordens yta. Grundskola åk tim, hela året Helklass Förkunskaper: Eleverna borde känna till Golfströmmen. Teori: Vi diskuterar varför temperaturen avtar med ökat vattendjup. Med hjälp av termometrar eller händerna känner vi att så är fallet. Eleverna kan själva konstatera att även salthalten varierar med havsdjupet och talar om varför Östersjöns vatten är bräckt. Principen för Golfströmmen visas. Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14

14 Laboration: Vad händer egentligen när man blandar varmt och kallt vatten eller ljummet vatten med eller utan salt? Genom att fylla en plexiglastank med kallt eller varmt vatten som färgats med olika karamellfärg eller med salt och sött vatten så kan vi tydligt se vad som händer och koppla detta till vad som händer i en vanlig sjö, i Östersjön eller i havet. Geologivandring En vandring i trädgården med geologi och naturgeografi som tema. Grundskola åk tim, hela året Helklass (då ej snö) Förkunskaper: Inga Teori: Vi går igenom hur bergarter byggs upp samt hur de bryts ner av olika naturkrafter och talar om olika spår av istiden Laboration: Vi vandrar i genom trädgården och tittar efter spår från istiden och talar om mineraler, bergarter, jordarter fossiler. Övrigt: Aktiviteten är utomhus, det är därför viktigt att tänka på att klä sig rätt. Grön biologi_skolprogram_webb_110228, /14