Varför nu? det. nya landskapet
|
|
- Joakim Nilsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1
2 Halmstad 26/3
3 Varför nu? det nya landskapet Längre tid i skolan delvis förvaring, ingen arbetsmarknad Osynligare arbetsliv Svårare att etablera sig på arbetsmarknaden Snabba förändringar i arbetsliv och utbildning ständigt nya val En allt större andel äldre i befolkningen Dålig matchning mellan arbetslivets behov och ungdomars drömmar samhällsekonomiskt dilemma Luststyrd ungdomsgeneration, inlärd hjälplöshet hur motivera? 25% av ungdomarna i riskzon
4 Bassängerna eller målstyrningens dilemma Läroplan etc Kommunen, lokala planer Skolverk etc Skola, skolledning Vägledare Vad hamnar hos = Tolkning av tidigare mål och påfyllning av egna mål
5 Lär av historien I mer än tjugo år, från och med 1962 års läroplan (Lgr62) har i läroplanen betonats att syofrågorna är en angelägenhet för alla som verkar i skolan. Ändå tyder de flesta utvärderingar på att syofunktionären är den ende i skolan som känner till målen i detta avseende och som aktivt arbetar med dessa frågor. (sid. 4) (Lena Hjelm-Wallén, 1984) När det du har gjort i 50 år inte fungerar är det dags att prova något nytt. (President Obama om relationen Kuba och USA)
6 Är CMS något för dig? Vi startar nu en kurs om CMS (Career Management Skills) som syftar till att du skall kunna göra bättre framtidsval om utbildning och arbete. Du får reflektera och diskutera din egen situation, dina starka och svaga sidor, du får insikt om olika utbildningar och pröva på olika yrkesområden samt sist men inte minst fundera över hur du fattar beslut.
7 Career Management Skills 7 Definition: Ett antal kompetenser som visar på strukturerade sätt för individer (och grupper) att samla, analysera, sätta samman och organisera det egna jaget (självinsikt), utbildnings- och yrkesinformation, samt ha färdigheter att kunna fatta och genomföra beslut och klara övergångar/växlingar i livet. INSIKT Vem är jag? Yttre/inre ryggsäcken UTSIKT Vad finns i omvärlden. Utbildningar/karriäralternativ FRAMSIKT Hur navigerar jag vidare? Vad behöver jag för resan?
8 Val av framtid- en kompromiss De yttre faktorerna Socialgrupp Genus Etnicitet Stad/land påverkar möjligheter och begränsningar De inre faktorerna Anlag förmåga intressen - värderingar, attityder - färdigheter, kunskaper - självkännedom, självförtroende
9 Det pedagogiska dilemmat hur förverkligar vi intentionerna? Kunskapsområdet ges ett särskilt ämnesutrymme i skolans timplaner. Författarna pekar på fördelarna med ett strukturerat innehåll, utarbetat arbetsmaterial och tydligt ämnesinnehåll. Riskerna är att undervisande lärare inte är tillräckligt kunniga och att eleverna uppfattar innehållet som alltför generellt och inte tillräckligt nära den enskilde eleven. Exempel på detta finns i Finland, Danmark och Norge. Kunskapsområdet belyses i alla ämnen där så är lämpligt. Denna infärgning har fördelen att de flesta ämnen anknyter till arbetsliv på ett naturligt sätt. Risken, som bland annat svensk vägledning är ett exempel på, är att enskilda lärare av brist på kunskap och ointresse inte ser dessa anknytningspunkter och att därmed hela kunskapsområdet trillar mellan stolarna. Kunskapsområdet belyses i särskilda teman/projekt som löper över flera ämnen. Fördelen är att teman kan anknytas till viktiga val eller inför arbetslivspraktik och därmed bli mer angelägna för eleverna. Risken är att dessa teman ses som utanför ordinarie ämnesundervisning och inte engagerar mer än enstaka lärare.
10 Vilken struktur behövs? Jämför matematik, engelska etc. Alla ämnen bygger på en progressiv struktur. Börja med det närliggande, konkreta. Efterhand mer abstrakta begrepp och egna erfarenheter Hur motivera? Framtiden går att påverka! Ett exempel: Arbete (lågstadiet), arbetsdelning (mellanstadiet),
11 I huvudet på en 8-åring Bränner du dig på spisen någon gång? Får du själv äta mat på jobbet? Händer det att båten går på grund? Lyder de dig? Får ni använda pistolerna? Vad får tjuvarna för mat? Vad gör du när du inte predikar?
12 Det här behöver vi tänka på Skolledningen utser en särskild arbetsgrupp med vägledare och lärare och glöm inte förstelärarna. Kartlägg vad som görs idag och gör en samlad analys av hur skolan/rektorsområdet gör för att förbereda ungdomar för framtidsval och kunskap om arbetslivet Diskutera fram en gemensam struktur från tidig ålder och framåt Fördela ansvar i de olika årskurserna och mellan ämnen Tag hjälp av nätet och utländska erfarenheter Avsätt en särskild timpott för kunskapsområdet Skapa mötesplatser för skola och företag. Diskutera olika former. Glöm inte praon! Utvärdera och revidera!
13 Så, hur går vi vidare? Flera plan: 1. Ni utvecklar mer av er undervisning, sprider idéer, entusiasmerar kollegor 2. Vi/ni påverkar beslutsfattarna så att ett timutrymme skapas 3. Vi planerar och utvecklar kurser för lärare kring arbetsliv, utbildning och väljande 4. Vi/ni är eldsjälar men vi sprider elden!
14 I huvudet på en 8-åring Bränner du dig på spisen någon gång? Får du själv äta mat på jobbet? Händer det att båten går på grund? Lyder de dig? Får ni använda pistolerna? Vad får tjuvarna för mat? Vad gör du när du inte predikar? Ringer du i kyrkklockan?
15 Lycka till och gå hem och missionera!
16 Om du under det senaste åren inte har ändrat en uppfattning eller förvärvat en ny, bör du kolla din puls. Du kanske är död. (Burgess, författare )
17 Glöm inte vi är alla olika Frågvisa Frida Coola Carla Förvirrade Frank Ambitiösa Anders Tysta Tina Vilsna Vesna Osäkra Ola Trygga Tamara Frustrerade Filip Allvarliga Anja Desillusionera de Danuta Jordnära Jimmy 17
18 Studie- och yrkesvägledning- Allas ansvar..\rektor om studie- och yrkesvägledning.mp4
19 Skolverkets stöd för systematiskt kvalitetsarbete
20 Styrning och ledning av kvalitetsarbetet Huvudman och rektor ansvarar för: att alla har kunskap och kompetens att det finns rutiner och strukturer stöd och resurser
21 Kvalitetsarbete på enhetsnivå Process för att få syn på om undervisningen leder till att eleverna når mål och krav. Med allas medverkan och delaktighet
22 Mål inom studie- och yrkesvägledning Läraren bör: ge eleverna möjlighet att utveckla en förståelse för hur kunskaper i ämnet har betydelse i arbetslivet samt utveckla allsidiga kunskaper om hur arbetslivet fungerar utmana, problematisera och visa på alternativ till traditionella föreställningar om kön kulturell och social bakgrund som annars kan begränsa elevernas framtida studie- och yrkesval Eleven bör få möjlighet att: bli medveten om sig själv, olika valalternativ, samt om relationen mellan sig själv och valalternativen samt lära sig att fatta beslut och genomföra dem
23 Följa upp för att veta var vi är För att kunna bedriva ett utvecklingsarbete behövs kunskap om alla nivåer Resultat och måluppfyllelse (individ) Undervisning (process) Förutsättningar och organisering av undervisningen (system) I relation till mål och krav i skollag och läroplaner
24 Analysera för att veta vart vi ska Vad orsakar och påverkar måluppfyllelsen? Vad behöver utvecklas? -vad vill vi ska hända? Dialog med eleverna Prioritera!
25 Problemområde utifrån uppföljningar (Kopplat till studie-och yrkesvägledning som man på skolan kan göra något åt) Antaganden om orsaker Vad tror vi att det beror på? (Analys bakåt - olika nivåer; elev, undervisning och organisation.) Vad hittar vi som stödjer våra antaganden? (Erfarenheter, forskning, undersökningar samtal, etc.) Planera åtgärder - Olika sätt att komma till rätta med problemet. Vad väljer vi att göra först och hur går vi tillväga? Hur blev det? Hände det vi ville skulle hända? Lärdomar Eleverna förstår/ser inte kopplingen mellan ämnet och nyttan i arbetslivet Eleverna är så ofokuserade så vi hinner inte Vi kopplar inte ihop skola och arbetsliv i undervisningen Skolan har ingen plan för hur SYVfrågorna ska kopplas in i alla ämnen Skolinspektionens kvalitetsgranskning. Skolverksrapporter: 1. Börja om på nytt program i gymnasieskolan. 2. Varför hoppade du av? Fråga eleverna: vad de tror att de behöver veta för att känna sig tryggare inför kommande arbetsliv. Lärarna sätter sig tillsammans och tar fram vad i varje ämne som kan kopplas till arbetslivet utifrån elevsvar Varje lärare arbetar medvetet med att förklara meningen med olika ämnen i relation till de kunskaper som krävs i olika yrken. 2 mån Fråga eleverna: Eleverna upplever att de förstår meningen med ämnena och har blivit mer motiverade. Undervisningen: har det hänt något? Organisationen: har det hänt något?
26 BRUK är ett verktyg för självskattning av kvaliteten som underlättar det systematiska kvalitetsarbetet utgår ifrån nationella styrdokument d.v.s. skollagen, läroplanerna och allmänna råd finns för samtliga läroplansstyrda verksamhetsformer kan användas av ett arbetslag, förskole- eller skolenhet, eller huvudman
27 Grundskolan 4.3
28 Grundskolan 3.1 Gymnasieskolan 2.1
29 Gymnasieskolan 4.1
30 Sammanställning av skattning
31 Sammanfattningsvis Kvalitetsarbete handlar om att synliggöra och få kontroll över vad man gör i utbildningen så att man gör rätt saker Vad vill vi ska hända? Hände det? Följ upp analysera planera genomför - utgå från mål och uppdrag Resultat från elever, undervisning och organisation Delaktighet i alla faser - Kollegialt lärande BRUK är ett verktyg för att få syn på vad man gör Rutiner och strukturer viktiga
32 Skolverkets stöd Allmänna råd Webbstöd för huvudmannens systematiska kvalitetsarbete Kvalitetsarbete I praktiken
33 SYV-spindeln Utbildningsnivå Årskurs Skolämne/kurs Koppling - Styrdokument
34 SYV-spindeln Direktlänk från Skolverkets webbplats (Under stöd i arbetet) Lathund för att lägga in materialet Support support@alvera.se
35 SYV-spindeln
36
Varför nu? det. nya landskapet
Anders Lovén Varför nu? det nya landskapet Längre tid i skolan delvis förvaring, ingen arbetsmarknad Osynligare arbetsliv Svårare att etablera sig på arbetsmarknaden Snabba förändringar i arbetsliv och
Läs merVarför nu? det. nya landskapet
Skövde 15 april Varför nu? det nya landskapet Längre tid i skolan delvis förvaring, ingen arbetsmarknad Osynligare arbetsliv Svårare att etablera sig på arbetsmarknaden Snabba förändringar i arbetsliv
Läs merDag 2- Utbildningspaketet
Dag 2- Utbildningspaketet Varför nu? det nya landskapet Längre tid i skolan delvis förvaring, ingen arbetsmarknad Osynligare arbetsliv Svårare att etablera sig på arbetsmarknaden inte minst för utrikes
Läs merVarför nu? det nya. landskapet
Huddinge 6 april Varför nu? det nya landskapet Längre tid i skolan delvis förvaring, ingen arbetsmarknad Osynligare arbetsliv Svårare att etablera sig på arbetsmarknaden - gymnasieutbildning krävs Snabba
Läs merFrågor och utmaningar
Gävle 1 februari Frågor och utmaningar Hur inspirera och motivera? Hur skapa uthållighet? Barn och ungdomars handlingshorisont formas tidigt Hur vidgar vi dessa? Hur ger vi barn och ungdomar självkännedom
Läs merBRUK som ett verktyg inom systematiskt kvalitetsarbete
BRUK som ett verktyg inom systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete som plattform för ett forskningsbaserat arbetssätt Att kritiskt granska vad man gör och varför Att ta in ny kunskap och
Läs merVägledarkonferensen 2015. Varifrån och varthän
Vägledarkonferensen 2015 Varifrån och varthän Har vi hört det förut? Bristande syv-funktion när jag valde och bristande idag Syv-funktionen idag fungerar inte Syven kan bli bättre, mer proaktiv och mindre
Läs merPrao. nödvändigt men inte tillräckligt. Malmö 20 oktober
Prao nödvändigt men inte tillräckligt Malmö 20 oktober Historiken om det svenska flaggskeppet Praon eller pryon infördes redan på 1950-talet i den dåvarande enhetsskolan. I de första läroplanerna (Lgr62
Läs merPLAN MED RIKTLINJER FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING FÖR SAMTLIGA AV UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER I
2016-12-20 1 (5) PLAN MED RIKTLINJER FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING FÖR SAMTLIGA AV UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER I INLEDNING SKOLLAG Elever i alla skolformer utom förskolan och förskoleklassen ska
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och BRUK
Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK Vad innebär kvalitetsarbete inom skolväsendet? 4 kap. 3-8 skollagen Kvalitet och inflytande Systematiskt kvalitetsarbete Varje huvudman och varje förskole- och skolenhet
Läs merSamverkan förskola/skola och arbetsliv/omvärld - Riktlinjer för likvärdig, normmedveten studie- och yrkesvägledning
Samverkan förskola/skola och arbetsliv/omvärld - Riktlinjer för likvärdig, normmedveten studie- och yrkesvägledning Riktlinjer för samverkan mellan skola och arbetsliv/omvärld ligger till grund för samtliga
Läs merNya Allmänna råd för studie- och yrkesvägledningen
Nya Allmänna råd för studie- och yrkesvägledningen Allmänna råd bygger på lag och förordningar Styrdokumenten Vad är Allmänna råd? Rekommendationer till hur huvudmannen, rektorn, studie- och yrkesvägledaren
Läs merSKOLA & ARBETSLIV SYFTE OCH MÅLSÄTTNING
SKOLA & ARBETSLIV BAKGRUND I skolans uppdrag ingår att eleverna ska vara aktiva och deltagande och känna/inse att de har ansvaret och makten över sitt eget lärande. SYFTE OCH MÅLSÄTTNING Samverkan mellan
Läs merSYV 2019/2020. Plan för att tillgodose elevens behov av studie- och yrkesvägledning
SYV 2019/2020 Plan för att tillgodose elevens behov av studie- och yrkesvägledning Syfte och mål Planen för studie- och yrkesvägledning 2019/2020 omfattar all utbildning från förskoleklass till grundskolans
Läs merArbetsplan för studie- och yrkesvägledning läsåret
Arbetsplan för studie- och yrkesvägledning läsåret 2015-2016 Vad är studie- och yrkesvägledning? Studie- och yrkesvägledning är en processinriktad verksamhet vars syfte är att underlätta för skolans elever
Läs merAlla vinner på väl underbyggda val. Mikaela Zelmerlööw, Skolverket
Alla vinner på väl underbyggda val Mikaela Zelmerlööw, Skolverket 2017-10-24 Upplägg Utvärderingar inom vägledningsområdet Reglering av studie- och yrkesvägledningen Vad gör Skolverket för att stärka vägledningen?
Läs merSTUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING
STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING Barn- och utbildningsförvaltningen, Simrishamns kommun Varför studie- och? Vilka inkluderas? Att göra val inför framtiden är en ständigt pågående process. Elevens studie- och
Läs merRiktlinjer för arbetet med Studie- och yrkesvägledning vid Edenskolan
Riktlinjer för arbetet med Studie- och yrkesvägledning vid Edenskolan En konkretisering av vad de nationella målen för studie- och yrkesvägledning innebär för Edenskolan Enligt skollagen ska elever i alla
Läs merBRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet
Vad är BRUK? BRUK bedömning reflektion utveckling kvalitet BRUK är ett verktyg för självskattning av kvaliteten i samtliga läroplansstyrda verksamhetsformer. BRUK är en del av det systematiska kvalitetsarbetet.
Läs merArbetsplan för studie- och yrkesvägledning läsåret
Arbetsplan för studie- och yrkesvägledning läsåret 2015-2016 Vad är studie- och yrkesvägledning? Studie- och yrkesvägledning är en processinriktad verksamhet vars syfte är att underlätta för skolans elever
Läs merMotala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning
Planen fastställd av bildningsnämnden 20 maj 2015 Motala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning Entreprenörskap från förskola till vuxenutbildning 2 Vägledning från förskola till vuxenutbildning
Läs merBOU2015/393 nr 2015.2996. Handlingsplan för Studie- och yrkesvägledning i Håbo kommun
BOU2015/393 nr 2015.2996 Handlingsplan för Studie- och yrkesvägledning i Håbo kommun 2015/2016 Innehållsförteckning Inledning... 3 Studie- och yrkesvägledning... 4 Ansvar... 5 Huvudmannens ansvar... 5
Läs merArena för Samverkan Skola Arbetsliv. Skåne 19 april 2013 Gabriella Holm gabriella@skolsamverkan.se 070 615 30 16
Arena för Samverkan Skola Arbetsliv Skåne 19 april 2013 Gabriella Holm gabriella@skolsamverkan.se 070 615 30 16 Samverkan skola - arbetsliv Är det nödvändigt och betydelsefullt för skolan och eleven? Möjlighet
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Beslut Finspångs kommun kommun@finspang.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter riktad tillsyn i Hällestad skola i Finspångs kommun Skolinspektionen Box 330, 581 03 Linköping 2 (6) Skolinspektionens
Läs merForskningsbaserat arbetssätt och systematiskt kvalitetsarbete. Jonas Andersson Anna Lindblom
Forskningsbaserat arbetssätt och systematiskt kvalitetsarbete i praktiken Jonas Andersson Anna Lindblom Upplägg 13:00 15:00 Forskningsbaserat arbetssätt i praktiken Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK
Läs merMatematiklyftet kollegialt lärande för matematiklärare. Grundskolan Gymnasieskolan Vuxenutbildningen
Matematiklyftet kollegialt lärande för matematiklärare Grundskolan Gymnasieskolan Vuxenutbildningen Välkommen till Matematiklyftet en fortbildning i didaktik för dig som undervisar i matematik i grundskolan,
Läs merGefle Montessoriskolas. plan för studie-och yrkesvägledning. Läsåret 2015/2016
Gefle Montessoriskolas plan för studie-och yrkesvägledning Läsåret 2015/2016 Kunskap är glädje Planen är framtagen i september 2015 och omfattar förskoleklass och skola åk 1-6. Planen revideras i augusti
Läs merSamverkan med närsamhället/studieoch yrkesvägledning
Samverkan med närsamhället/studieoch yrkesvägledning Anette Christoffersson Utvecklingsledare Utbildningsförvaltningen 0911-69 60 00 www.pitea.se www.facebook.com/pitea.se Innehåll... 1 Inledning... 3
Läs merSkolverkets allmänna råd med kommentarer om. Systematiskt kvalitetsarbete - för skolväsendet
Skolverkets allmänna råd med kommentarer om Systematiskt kvalitetsarbete - för skolväsendet Allmänna råd om systematiskt kvalitetsarbete Målgrupper Riktar sig till huvudmän, rektorer och förskolechefer.
Läs merPlan för studie- och yrkesvägledningen i Lunds kommun
Plan för studie- och yrkesvägledningen i Lunds kommun Fastställd 141217 av skoldirektörerna Ann- Britt Wall Berséus, Stefan Norrestam och Mats Jönsson 1 ETT Lund EN Plan Att barn och unga ska få sitt behov
Läs merEn attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag Ledningsdeklaration för Östra skolan 2018-2019 Vision Östra skolan skall inrikta sin utveckling mot nästa generations behov av kunskap
Läs merInnan man startar en insats för lärare med fokus på kollegialt lärande, kan det finnas många frågor som behöver diskuteras och beslutas.
Innan man startar en insats för lärare med fokus på kollegialt lärande, kan det finnas många frågor som behöver diskuteras och beslutas. I det här diskussionsunderlaget finns det dels information om Lärportalens
Läs merBudgetpropositionen 2013
Bakgrund Budgetpropositionen 2013 4.2.9 Studie- och yrkesvägledning Det finns behov av en kvalitetsförbättring av studie- och yrkesvägledningen. Den snabba reformeringen av utbildningsväsendet skapar dessutom
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
ein B Skolinspektionen Dnr 44-2016:11369 Stiftelsen Umeå Waldorfskola R Karlsson M.fl. Org.nr. 894001-2076 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Umeå Waldorfskola, grundskola i Umeå kommun Skolinspektionen
Läs merArbetet med studie- och yrkesvägledning ska ingå som en naturlig del i förskolornas verksamhet och i den ordinarie undervisningen i kommunens skolor.
Studie- och yrkesvägledningen i Staffanstorp skall fortsätta utvecklas så att den har fokus på det livslånga lärandet. Såväl den enskilde individen som samhället tjänar på att barn, ungdomar och vuxna
Läs merStudie- och yrkesvägledning. Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna
Studie- och yrkesvägledning Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna Studie- och yrkesvägledning Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna Beställningsuppgifter: Fritzes
Läs merPlan för studie- och yrkesvägledning Adolfsbergsskolan F-6
Plan för studie- och yrkesvägledning Adolfsbergsskolan F-6 Planen utgår från skolverkets allmänna råd, läroplan och skollag. Det är hela skolans ansvar att vägleda eleverna i deras studier för att ge dem
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Beslut 2014-12-18 Pysslingen Förskolor och Skolor AB info@pysslingen.se Rektorn vid Kista Montessoriskola sophie.eklund@pysslingen.se Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Kista Montessoriskola
Läs merSamhälle och karriärutveckling. Ett utbildarperspektiv Stockholm 29/9 Karin Hirasawa Anders Lovén
Samhälle och karriärutveckling Ett utbildarperspektiv Stockholm 29/9 Karin Hirasawa Anders Lovén Några inledande, utmanande frågor Behövs vägledning - räcker det inte med den vägledning föräldrar och kamrater
Läs merBRUK som en del i det systematiska kvalitetsarbetet BRUK
Reviderat BRUK 1998 - regeringsuppdrag - utmynnade i självvärderingsverktyget BRUK 2001. Mindre revidering 2008 på Myndigheten för skolutveckling Revidering påbörjades 2011 Utifrån nya styrdokument För
Läs merStudie- och yrkesvägledning i Östra Göinge kommun
Studie- och yrkesvägledning i Östra Göinge kommun För elever i grundskola och grundsärskola FRAMTIDEN Innehållsförteckning INLEDNING Förord s 3 Syfte och mål s 4 Nationella styrdokument s 5 Definitioner
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete - med fokus på språk-, läs- och skrivutveckling Göteborg den 24 september 2013 Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Allmänna råd Skolverkets allmänna råd med kommentarer
Läs merSammanfattning Rapport 2013:5. Studie- och yrkesvägledning i grundskolan
Sammanfattning Rapport 2013:5 Studie- och yrkesvägledning i grundskolan Sammanfattning Skolinspektionen har granskat studie- och yrkesvägledningen i totalt 34 grundskolor i hela landet. På varje skola
Läs merBeslut. efter tematisk kvalitetsgranskning av hem- och konsumentkunskap vid Vittra Frösunda, belägen i Solna kommun. Beslut
Beslut Vittraskolorna AB info@vittra.se 2018-06-20 Dnr 400-2018:1489 Beslut efter tematisk kvalitetsgranskning av hem- och konsumentkunskap vid Vittra Frösunda, belägen i Solna kommun Inledning Skolinspektionen
Läs merLikvärdig studie- och yrkesvägledning för barn, ungdomar och vuxna
Regionala rekommendationer för Östergötland och Tranås Kontaktuppgifter: Helene Sjöberg Utbildningsstrateg, Regionförbundet Östsam 013-26 27 40 072-539 91 83 helenesjoberg@ostsamse Dokumentinformation:
Läs merAlla vinner på väl underbyggda val. Mikaela Zelmerlööw, Agnetha Kronqvist & Jan Lindblom 19 maj 2016
Alla vinner på väl underbyggda val Mikaela Zelmerlööw, Agnetha Kronqvist & Jan Lindblom 19 maj 2016 3. Undervisning och samverkan Läraren bör i undervisningen - ge eleverna möjlighet att utveckla en
Läs merInledning. Bakgrund. Plan för studie- och yrkesvägledning
Inledning Denna plan för studie- och yrkesvägledning började arbetas fram under våren 2016 av studie- och yrkesvägledarna på grundskolan och grundsärskolan i Nynäshamns kommun och har färdigställts under
Läs merPlan för studie- och yrkesvägledning. Stockholms stads grundskolor
Plan för studie- och yrkesvägledning i Stockholms stads grundskolor 2014 2014 2015 Utgiven av utbildningsförvaltningen, Stockholms stad, 2014 Adress: Box 22049, 104 22 Stockholm Tel: 08-508 33 000 (vx)
Läs merNATURVETENSKAP OCH TEKNIK. Planera och organisera för kollegialt lärande
NATURVETENSKAP OCH TEKNIK Planera och organisera för kollegialt lärande ISBN: 978-91-7559-230-5 Grafisk form: Typisk form och AB Typoform Foto: Elke Welzbacher och Lena Katarina Johansson Tryck: Elanders
Läs merRegelbunden tillsyn i Bjälbotullskolan i Mjölby kommun. Delbeslut. Rapport regelbunden tillsyn Dnr :1652
Regelbunden tillsyn i Bjälbotullskolan i Mjölby kommun Delbeslut Rapport regelbunden tillsyn Dnr 43-2009:1652 Delbeslut Regelbunden tillsyn i Bjälbotullskolan Mjölby kommun Datum 2009-09-16 Dnr 43-2009:1652
Läs merBeslut för grundskola
Banerportsskolan AB Org.nr. 556606-4001 Beslut för grundskola efter tillsyn i Ban&portsskolan belägen i Stockholms kommun 2 (9) Tillsyn i BarArportsskolan har genomfört tillsyn av Banerportsskolan AB (org.
Läs merBeslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola
Stockholms kommun Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Mariaskolan belägen i Stockholms kommun 2 (8) Uppföljning av tillsyn i Mariaskolan genomförde tillsyn av Stockholms
Läs merSkolinspektionens tillsyn Bedömning och betygssättning i gymnasieskolan. Fredag 9 september 2011
Skolinspektionens tillsyn Bedömning och betygssättning i gymnasieskolan Fredag 9 september 2011 Vad granskar Skolinspektionen? Regelbunden tillsyn Måluppfyllelse och resultat Ledning och utveckling av
Läs merStudie- och yrkesvägledning Gymnasiet 2015
Studie- och yrkesvägledning Gymnasiet 2015 Sunne kommun . Studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning i snäv bemärkelse är den personliga vägledningen genom vägledningssamtal individuellt och
Läs merPlan för studie- och yrkesvägledning
160113 Plan för studie- och yrkesvägledning Inledning Under läsåret 2015 har Långbrodalsskolan arbetat fram en lokal arbetsplan för studie- och yrkesvägledning. Den ska syfta till att eleverna på Långbrodalsskolan
Läs merOH-mallen. Systematiskt kvalitetsarbete - vägen till utveckling. Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Anders Palm, undervisningsråd
OH-mallen Systematiskt kvalitetsarbete - vägen till utveckling Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Anders Palm, undervisningsråd Skolverket visar vägen Skolverket ska genom sin verksamhet främja att
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2017:5465 Forsviks friskola Org.nr. 865501-0661 styrelsen@forsviksfriskola.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Forsviks friskola belägen i Karlsborgs kommun Skolinspektionen Box
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merHandlingsplan med riktlinjer för studie- och yrkesvägledning i Ystad kommun
Handlingsplan med riktlinjer för studie- och yrkesvägledning i Ystad kommun Att göra val inför framtiden är en ständigt pågående process. Elevens studie- och yrkesval har stor betydelse för hur livet kommer
Läs merSkolverkets nya stödmaterial för förskoleklassen
Skolverkets nya stödmaterial för förskoleklassen Varför stödmaterial för förskoleklassen? Ny skollag och ny läroplan Förbättra likvärdigheten Tydliggöra rektorns ansvar Bidra till kompetensutveckling diskussionsfrågor
Läs merHuvudmannens delredovisning avseende utveckling av utbildningen i förskoleklass och grundskola
2016-04-12 Handläggare Lisa Ringqvist Fanny Adebrink Ewa Norrström Anette Ekholm Avdelning styrning och kvalitet Skolinspektionen Huvudmannens delredovisning avseende utveckling av utbildningen i förskoleklass
Läs merSystematiskt*kvalitetsarbete*i*process*
Systematiskt*kvalitetsarbete*i*process* Text av Susanne Bertelsen I den bästa av alla världar har skolan en strategi och en struktur för sitt utvecklingsarbete. Nästa steg i kvalitetsarbetet är att finna
Läs merLokal SYO-plan för Fornängsskolan och Västerbyskolan Götene maj 2009
Lokal SYO-plan för Fornängsskolan och Västerbyskolan Götene maj 2009 Inledning 2009 bestämde sig Fornängsskolan och Västerbyskolan för att ta fram en gemensam plan för hur vi vill jobba med studie- och
Läs mer1 (8) Lärandeförvaltningens handlingsplan för entreprenöriellt lärande och studie- och yrkesvägledning. Handlingsplan. Grund- och grundsärskola
Handlingsplan 1 (8) Lärandeförvaltningens handlingsplan för entreprenöriellt lärande och studie- och yrkesvägledning Grund- och grundsärskola 2 (8) Sveriges bästa kommun att leva och verka i 2020 År 2020
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
rn i Skolinspektionen Dnr 43-2017:5354 Härryda kommun utbildning@harryda.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Rävlandaskolan 2 i Härryda kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg,
Läs merBeslut för fristående grundskola med fritidshem
Floda Friskoleförening Rektorn vid Floda friskola karinb@flodafriskola.se för fristående grundskola med fritidshem efter tillsyn av Floda friskola i Katrineholms kommun Skolinspektionen, Box 330, 581 03
Läs merBeslut för grundskola
Dnr 44-2016:947 Al-Azhar Stiftelsen i Örebro Org.nr. 875002-8402 för grundskola efter tillsyn i Al-Azharskolan i Örebro i Örebro kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Beslut 2014-02-20 Söderhamns kommun bam-utbilcmmgsnarrmden@soder^ Rektorerna vid Norrtullskolan liselotte.rrelin@soderharnn.se gunilla.nauwerckstefansson@soderharnn.se Beslut för förskoleklass
Läs merStudie- och yrkesvägledning Hela skolans ansvar. David Spak, studie- och yrkesvägledare, SYVutveckling
Studie- och yrkesvägledning Hela skolans ansvar David Spak, studie- och yrkesvägledare, SYVutveckling Dagens innehåll Vägledning i vid och snäv bemärkelse 15 min Forskning och rapporter 5 min Läsning +
Läs merBakgrunden till BRUK
Bakgrunden till BRUK 1998 - regeringsuppdrag - utmynnade i självvärderingsverktyget BRUK 2001. Mindre revidering 2008 på Myndigheten för skolutveckling Helomfattande revidering 2011-2014: - utifrån nya
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Västerås kommun info@vasteras.se Rektorn vid Apalbyskolan F-5 peter.langberg@vasteras.se Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn av Apalbyskolan F-5 i Västerås kommun Skoiinspektionen, Box 23069,
Läs merVerksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning
Verksamhetsplan yrkesvägledning Reviderad juni 2013 Innehållsförteckning Inledning... 2 Organisation... 2 Vägledningsverksamhetens övergripande mål och syfte... 2 Bakgrund... 3 yrkesvägledning allt viktigare
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 43-2017:6133 Bollnäs kommun för grundsärskola efter tillsyn i Alirskolan i Bollnäs kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (11) Skolinspektionens beslut Föreläggande
Läs merBeskJit för. 'örsko e [ass och grundsko a
Beskut Dnr 44-2015:4210 Backatorps skolkooperativ ekonomisk förening Org.nr. 716445-1366 BeskJit för. 'örsko e [ass och grundsko a efter bastillsyn Bauatorpsskolan belägen i Göteborgs ko mun. 'iåbx 2320,
Läs merKommunal strategi för studie- och yrkesvägledning Vägledning framåt
2018 Photo credit (The photo has been edited): Morgue File (free image) by www.morguefile.com/creative/hotblack Kommunal strategi för studie- och yrkesvägledning Vägledning framåt 2018-01-18 Dnr KON 2018/25
Läs merStrategi 1 (7) Lärandeförvaltningens strategi för entreprenöriellt lärande och studie- och yrkesvägledning
Strategi 1 (7) Lärandeförvaltningens strategi för entreprenöriellt lärande och studie- och yrkesvägledning 2 (7) Sveriges bästa kommun att leva och verka i 2020 År 2020 ska Hudiksvalls kommun vara Sveriges
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
BUN 2013-08-27 57 Systematiskt kvalitetsarbete Barn- och utbildningsförvaltningen Systematiskt kvalitetsarbete i Svenljunga kommun Skollagens krav innebär att huvudmän, förskole- och skolenheter systematiskt
Läs mer2010-09 - 14 Skolan och arbetslivet. Kvalitet i studie- och yrkesvägledning. hela skolans ansvar
2010-09 - 14 Skolan och arbetslivet Kvalitet i studie- och yrkesvägledning hela skolans ansvar Skolverkets vision och dokumentation Gränslös kunskap och lustfyllt lärande Skolverket visar vägen Utveckla
Läs merKVALITETSRAPPORT 2014
KVALITETSRAPPORT 2014 Vuxenutbildningen 2015-01-23 INNEHÅLL Verksamhetschefen har ordet 5 Planen mot kränkande behandling och likabehandlingsplanen 6 Kunskaper 6 Utbildningsval Arbete och Samhälle 7 Bedömning
Läs merNyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning. luisella.galina.hammar@skolverket.se
Nyanlända och den svenska skolan Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning luisella.galina.hammar@skolverket.se 1 Bakgrund Nyanlända elever har svårare att nå kunskapskraven i skolan. Endast 64 procent
Läs merBildningsförvaltningen
Bildningsförvaltningen 1(11) 2013-04-19 Handlingsplan för studie- och yrkesorientering i alla skolformer i Åstorps kommun Pål Olsson Ulla Dahlgren Gunilla Maltesson Lizen Johansson Helena Larsson 2(11)
Läs merVi har inte satt ord på det
Sammanfattning Rapport 2012:8 Vi har inte satt ord på det En kvalitetsgranskning av kunskapsbedömning i grundskolans årskurs 1-3 Sammanfattning Skolinspektionen har granskat lärares utgångspunkter i arbetet
Läs merBeslut efter uppföljning för grundsärskola
Byängsskolan AB Org.nr. 556756-3316 Beslut efter uppföljning för grundsärskola efter tillsyn i Byängsskolan belägen i Täby kommun 2 (10) Uppföljning av tillsyn i Byängsskolan genomförde tillsyn av Byängsskolan
Läs merBergskolan i Luleå År 7-9. Skola arbetsliv. Författare: Carina Thingvall. Åsa Sandström. Maria Jonsson. Eva-Lena Landström.
Bergskolan i Luleå År 7-9 Skola arbetsliv Författare: Carina Thingvall Åsa Sandström Maria Jonsson Eva-Lena Landström Peter Möller Innehållsförteckning Skola och arbetsliv.....sid 1 Det vi gör och har
Läs merEn stärkt studieoch yrkesvägledning
En stärkt studieoch yrkesvägledning En stärkt studie- och yrkesvägledning Saco Linda Simonsen Saco 2019 ISBN: 978-91-88019-38-7 www.saco.se Inledning En väl fungerande studie- och yrkesvägledning ökar
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Beslut 2013-10-29 Uppsala kommun uppsala.kommun@uppsala.se styrelsen-vard-bildning@uppsala.se Rektorn vid Fredrika Bremerskolan ulrika.axelsson@uppsala.se Beslut för grundskola och fritidshem efter breddad
Läs merUtveckla MIK-arbetet. systematisk utveckling av arbetet med medie- och informationskunnighet på skolan
Utveckla MIK-arbetet systematisk utveckling av arbetet med medie- och informationskunnighet på skolan Systematisk utveckling av arbetet med MIK på skolan MIK för mig är en igångsättare för att lyfta MIK-frågorna
Läs merRUC/LTU kompetensutveckling
RUC/LTU kompetensutveckling 2011-2012 26 januari 2012 utvärdering, uppföljning och utveckling av verksamheten Del 1: Systematiskt kvalitetsarbete Vad är det? Arbetet med målen en grundbult i kvalitetsarbetet!
Läs merAtt rusta eleverna inför morgondagens arbetsmarknad för framtiden. grskolaarbetsliv.se praktikplatsen.se
Att rusta eleverna inför morgondagens arbetsmarknad för framtiden Upplägg Sammanhangsmarkering, dagens utmaningar Hur hänger det ihop? Vad säger forskning och styrdokument? Vinsterna med samverkan skola
Läs merMATEMATIKLYFTET. Planera och organisera för kollegialt lärande
MATEMATIKLYFTET Planera och organisera för kollegialt lärande ISBN: 978-91-7559-228-2 Grafisk form: Typisk form och AB Typoform Foto: Elke Welzbacher och Lena Katarina Johansson Tryck: Elanders Sverige
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2017:5475 Montessoriskolan i Onsala ekonomisk förening Org.nr. 769601-3361 ordforande@onsalamontessoriskola.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Onsala Montessoriskola i Kungsbacka
Läs merVerksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning
Verksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning För elever i grundskola, grundsärskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola och komvux Innehållsförteckning Inledning... 3 Syfte... 3 Mål... 3 Vad är studie- och
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Skoiinspektionen Beslut 2014-06-26 Utbildningsservice i Västerås AB info@vins.se Rektorn vid Västerås Internationella Skola ulrika.norling@hotmail.com Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn
Läs merEntris 2.0. 21 mars 2013 Gabriella Holm gabriella@skolsamverkan.se 070 615 30 16
Entris 2.0 21 mars 2013 Gabriella Holm gabriella@skolsamverkan.se 070 615 30 16 Mål: Kvalitetsutveckling av SYV & SSA Gemensam kunskapsbas för SYV, styrdokument & Skolinspektionen Roller/ansvar Kvalitet
Läs merBeslut för förskoleklass, grundskola och gymnasieskola samt kompletterande svensk undervisning
Föreningen Svenska Skolan på Costa del Sol info@skolan.es för förskoleklass, grundskola och gymnasieskola samt kompletterande svensk undervisning efter tillsyn av Svenska skolan på Costa del Sol, belägen
Läs merein Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektion efter tillsyn i Vibyskolan belägen i Sollentuna kommun Beslut Vibyskolan ekonomisk förening
ein Skolinspektion Beslut Dnr 44-2016:5127 Vibyskolan ekonomisk förening Org.nr. 769603-4201 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Vibyskolan belägen i Sollentuna kommun 2 (9) Tillsyn
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2016:5089 Friskolan i Mariestad AB Org.nr. 556802-0852 marten.bremer@ekhamraskolan.se olof.lindblad@ekhamraskolan.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Lillängsskolan i Mariestads
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 44-2016:11263 Föräldrakooperativet i ur och skur mullebo, ek f Org.nr. 769600-8585 för fritidshem efter tillsyn av Föräldrakooperativet i ur och skur mullebo, ek f Skolinspektionen Box 23069, 104 35
Läs merAktivitetsplan för den studie- och yrkesvägledande verksamheten F-9
Aktivitetsplan för den studie- och yrkesvägledande verksamheten F-9 Fetstil: studie- och yrkesvägledare. Normal: lärare. Kursiv: rektor/annan personal. årskurs (förskola och lågstadiet) Förskola till och
Läs merPlan för Studie- och yrkesvägledning i Utbildningsförvaltningen, Alingsås kommun
Plan för Studie- och yrkesvägledning i Utbildningsförvaltningen, Alingsås kommun Antagen av Utbildningsförvaltningen XXXXXX Endast reviderad upplaga enl. beslut i Utbildningsnämnden xx Innehåll Plan för
Läs mer