ÖPPNA FÖRSKOLAN Kvalitetsredovisning. Läsåret 2009/2010
|
|
- Patrik Sundström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 ÖPPNA FÖRSKOLAN Kvalitetsredovisning Läsåret 2009/2010
2 2 Sammanfattning och bedömning För öppna förskolan finns Allmänna råd, ingen läroplan. Öppna förskolan är en kompletterande form av förskoleverksamhet. Det är därför svårt att direkt applicera direktiven för kvalitetsredovisningen då inga mål att sträva mot finns för öppna förskolans verksamhet. Enligt allmänna råd för kvalitetsredovisning ska kvalitetsredovisning för öppna förskolan endast redovisas på kommunnivå. Jag anser, i samråd med personalen, att det är viktigt att även på enhetsnivå skriva en kvalitetsredovisning för öppna förskolan. Personalen i öppna förskolan vänder sig i sitt arbete både till barn och vuxna. En viktig del i den öppna förskolans arbete är att förmedla ett pedagogiskt förhållningssätt till föräldrarna som bygger på kunskap om barns utveckling och lärande. Förskolans nya läroplan blir framgent ytterligare en stimulans i att utveckla öppna förskolans arbete. Ett aktivt föräldraråd finns. Öppna förskolan utgör navet i familjecenter. Målet är att stärka föräldraskapet och samspelet mellan föräldrar och barn samt stärka det sociala nätverket kring familjen. Familjecenter vill också främja hälsa i alla dess former och skapa förutsättningar för lust och glädje i kontakten föräldrar barn. Öppna förskolan/familjecenter ger förutsättningarna för en god start i livet. Gemene man känner inte till vidden av allt förebyggande arbete som bedrivs. Jag anser att öppna förskolan lyckas med att stärka föräldraskapet och det sociala nätverket kring familjen samt samspelet mellan barn och föräldrar, utifrån de förutsättningar öppna förskolan och familjecenter har. Former för att öka och vidga samarbetet med förskola och skola måste till. Familjecenter fick i vår pris som Årets familjecentral. Vännäs familjecentral är den första pristagaren av priset Årets Familjecentral som Föreningen För Familjecentralers Främjande har instiftat. Elisabet Persson
3 3 Organisation Antal barn Antal barn och vuxna kan variera. Som mest deltar samtidigt ett 70-tal barn och vuxna. En del av verksamheten är riktad till olika grupper, exempelvis syskongrupper. Vi dessa tillfällen är man barn och vuxna. Personal Öppna förskolan har 1,5 förskollärartjänst. Vid familjecenter finns utöver öppna förskolans personal, barnmorskor, distriktssköterskor och socionom. Dessa utgör alla ett arbetslag, dock med hänsyn tagen till respektive yrkeskompetens och sekretesstillhörighet. Tillgång till läkare finns. Lokaler Familjecenter finns centralt belägen i ett hyreshus på Umevägen 6. Lokalen ligger i bottenvåningen. Lokalen är ändamålsenlig och praktisk. Utemiljön består av en funktionell uteplats. I angränsning till familjecenter finns en kommunal lekplats samt grönytor. Lekplatsens lekutrustning består idag av tre gungor, en gunghäst och en sandlåda. De förbättringar som gjorts gällande barnmorskemottagningen, personalrum, personaltoalett och kontorsdel har varit lyckade. Värmen kan fortfarande vara ett problem då det periodvis kan finnas ca 70 personer i lokalen. Ekonomi Budgetåret 2009 har den ekonomiska ramen klarats. Pedagogisk profil ICDP (Vägledande samspel) Situationen för barn i behov av särskilt stöd. Till öppna förskolan kommer i huvudsak blivande och nyblivna föräldrar med eller utan syskon till den nye familjemedlemmen. Det är oftast barn i yngre åldrar. Barnen observeras kontinuerligt för att klarlägga behov i syfte att erbjuda ett tidigt stöd. Tidiga signaler fångas upp. Pedagogerna har kontinuerliga samtal om barnen och har ett nära samarbete med föräldrarna. Föräldrar har kunnat lotsa vidare till ytterligare stöd och hjälp. Barn med funktionshinder Lokalen är väl anpassad till olika funktionshinder. Verksamheten anpassas till de behov som besökarna har. Barn med annat modersmål Föräldrar med annat modersmål än svenska har inte ökat. De slussas snabbt till förskolorna, då föräldrarna börjar sin SFI-utbildning.
4 4 Situationen för flickor och pojkar Miljön som förändrades för en tid sedan fungerar tillfredställande ur ett genusperspektiv. Miljön och de olika aktiviteterna tilltalar både flickor och pojkar. Förbättringsarbetet fortsätter. Hälsa och livsstil Landstingets SALUT- satsning, att ge barnen bästa möjliga start i livet påverkar även arbetet på öppna förskolan. En del av det som enligt projektet ska göras ingår sedan tidigare i vårt arbete. Samverkan är en förutsättning och står ständigt i fokus. Förutsättningar, arbete och måluppfyllelse Öppna förskolan vänder sig till barnen tillsammans med vuxna. Detta genom att förmedla ett pedagogiskt förhållningssätt till föräldrar som bygger på kunskap om barns utveckling och lärande. Öppna förskolan bygger på föräldrarnas aktiva medverkan och att de finns med i verksamheten, hela tiden barnet/barnen finns där. Öppna förskolans dilemma är att mötet med föräldrar och barn blir alltför kortvarigt. Pedagogers medverkan i arbetet med kvalitetsredovisningen Initialt har personal och arbetsledare haft samtal kring kvalitetsredovisningen och dess direktiv. Personalen vid öppna förskolan har sedan lämnat en egen redovisning och angett egen målskrivning. Som grund till kvalitetsredovisningen har arbetslagets målskrivning använts. Innan redovisningen slutligen färdigställts har personalen haft tillfälle att komma med synpunkter och förslag till korrigeringar. Vårdnadshavare medverkan i arbetet med kvalitetsredovisningen Föräldrarådet har innan redovisningen slutligen färdigställt getts tillfälle att komma med synpunkter. Fjolårets åtgärder, beskrivning, vad har hänt, hur blev det. Samarbetet och samverkan i syfte att ytterligare stärka föräldraskapet har fördjupats, bl.a genom Memeologens genombrottsprocess. (Genombrottsmetoden bygger på att det finns kunskap som inte tillämpas i tillräckligt stor omfattning i vardagsarbetet och syftar till att sluta gapet mellan det man vet och det man gör. Kunskap, teamens egna erfarenheter och kartläggningar av lokala förhållanden ligger till grund. En viktig del i metodiken är också det gemensamma lärandet och erfarenhetsutbytet mellan de deltagande teamen.) I samarbete med Vuxenskolan har familjecenter hållit i föräldrautbildning i Familjeverkstan. Detta utifrån det uppdrag som barn- och utbildningsförvaltningen och vård- och omsorgsförvaltningen har. MVC och BVC introducerar öppna förskolan för nya föräldrar på ett tidigt stadium. Familjer som inte kommer eller börjar utebli från föräldragrupperna får ett personligt samtal. Förhoppningen är att dessa då ska känna sig mer välkomna och välja att delta i föräldragrupperna. Under hösten 2009 var alla på familjecenter påverkade av pandemin. BVC kunde inte hålla i några föräldragrupper. Öppna förskolan erbjöd då spädbarnsmassage i grupper. Samverkan med förskolan har inte uppnått en godtagbar nivå sett från öppna förskolans perspektiv. Där föreslår vi en dialog direkt med personalen.
5 5 1. Utveckling och lärande För öppna förskolan finns inga strävansmål. Därför har mål utarbetats utifrån Allmänna råd och de pedagogiska principerna som där anges. Mål Stärka föräldraskapet och samspelet mellan föräldrar och barn. Stimulera barn i språk, kommunikation och skapande. Vara förebilder till föräldrar att själva förstå betydelsen av språk, kommunikation och skapande. Vilka pedagogiska metoder har används? Visa på ett pedagogiskt förhållningssätt vuxna-barn. Vara aktiva förebilder för föräldrar. Uppmuntran genom språk- och sånglekar, rörelse och bildskapande dialoger, där föräldrarna själva aktivt deltar. I syskongrupperna arbetar pedagogerna för att stärka grupp och individ. Aktiviteterna och samlingarna anpassas till ålder. Språkträning, både enskilt och i grupp, där föräldrarna själva deltar. Talpedagogen har regelbundet besökt Öppna förskolan under året. Dessutom har en 5-åring fått särskilt stöd i sitt språk. Syskongrupper, som syftar till att fördjupa kontakt och trygghet mellan förälder barn, barn barn och förälder förälder. Vilka resultat har nåtts? Vi visar aktivt i handling på det pedagogiska förhållningssättet. I och med att föräldrar hela tiden är med i verksamheten får de en inre förståelse för betydelsen av tal, språk och kommunikation. Kontinuerliga utvärderingar görs, dels via föräldraråd, dels i föräldragrupperna samt i den årliga övergripande utvärderingen. Diskussioner i föräldragrupperna, där ett lärande också sker mellan föräldrar. Föräldrar och barn efterfrågar och ser fram mot vår samlingsstund med olika innehåll. Analys av resultat och lärdomar Styrkan finns i föräldradelaktigheten. Öppna förskolans dilemma är att mötet med föräldrar och barn blir alltför kortvarigt, då vi i huvudsak möter föräldern under graviditeten och barnets första levnadsår. Föräldrar och barn har upptäckt fördelarna med att träffas i ett mindre sammanhang. Får därigenom känna grupptillhörighet och trygghet. Rätten till 15 tim/vecka i förskolan har påverkat syskongrupperna. Det är färre barn i de äldre åldrarna. Öppna förskolan har en stor fördel då föräldrarna hela tiden finns med i verksamheten tillsammans med barnen. Genom ständig dialog med föräldrar och barn kan vi förändra och tillgodose aktuella behov, exempelvis plats i syskongrupper. Åtgärder Fördjupa och förfina analyser gällande resultat. Använda våra nya kunskaper i barnrytmik. (Samspel rörelse språk)
6 6 Handlingsplan Ständigt pröva och ompröva metoder och arbetssätt. I än större utsträckning spegla oss pedagoger och i än högre grad använda oss som praktiska förebilder. 2. Normer och värden. I Allmänna råd finns inga mål att sträva mot. Där beskrivs värdegrunden. Med barnkonventionen som grund har värdegrunden diskuterats i personalgruppen. Ett gemensamt förhållningssätt har arbetats fram, där var och en är ägare av detta gemensamma förhållningssätt. Vad/hur har vi gjort för att nå dessa mål? Vi har arbetat med att: - Utveckla barnens empati, omtanke, respekt och känslor. - Stärka barnens och föräldrarnas självkänsla och tillit. - Vara bra förebilder. - Tro på barnens och föräldrarnas förmågor. - Uppmuntra och berömma - Få barnen delaktiga i konflikthantering och komma med lösningar. Vilka pedagogiska metoder har används? Pedagogerna har genom direkt praktiskt handling väglett föräldrar och barn. Pedagogerna arbetar aktivt för att barnen ska lyssna och respektera varandra. Samlingar är exempel på sådant tillfälle då detta tränas. En stående punkt som diskuteras på föräldrarådet. I föräldragrupper har ICDP använts (Vägledande samspel). Vilka resultat har nåtts? Många återkommande besökare. Analys av resultat och lärdomar Föräldrar möter andra i liknande situationer i en kravlös miljö. Familjecenter-Öppna förskolan är väldigt betydelsefull för föräldrarna och därigenom för barnen. Åtgärder Ständiga dialoger där vi utmanar oss själva. Hitta praktiska exempel. Utveckla föräldrastödet genom studiecirkel i Familjeverkstan. Handlingsplan Fortsatt studieverksamhet i Familjeverkstan Betygssättning 3 bra
7 7 Likabehandlingsplanen En likabehandlingsplan finns och ska årligen revideras i dialog med föräldrarådet. Den sitter uppsatt på anslagstavlan. Under detta läsår har planen inte behövts används vare sig gällande utredning eller som åtgärdsprogram. Brist. Den har inte reviderats. Måste åtgärdas med det snarast! 3. Barn inflytande Förskola och hem I Allmänna råd finns inga mål att sträva mot under denna punkt. Däremot trycker de Allmänna råden på att verksamheten bör vila på ett nära och förtroendefullt samarbete mellan föräldrar och andra vuxna besökare. Att de ska /bör ges möjlighet till inflytande och uppmuntras till att ta ansvar och vara delaktiga. Även barnen kan efter ålder och mognad delta i planering och genomförande. I öppna förskolans verksamhet finns både barn och föräldrar. Inga barn vistas där utan föräldrar. Barnen får tidigt lära sig att samspela med andra barn och vuxna. Den social utvecklingen gynnas inför start i förskola/förskoleklass. Vilka pedagogiska metoder har används? ICDP Vägledande samspel. Pedagogerna använder sig själva som modell/förebild. Vilka resultat har nåtts? Ett föräldraråd finns. Föräldraenkäter, som kontinuerligt använts och som finns dokumenterade 11 år bakåt. Utifrån enkätsvaren förs diskussioner i familjecenters arbetslag i syfte att förbättra barn- och föräldrainflytande. Vi diskuterar i föräldrarådet. Vi erbjuder individuellt stöd i specifika fall i samråd med föräldrar. Vi erbjuder material som attraherar både pojkar och flickor. Analys av resultat och lärdomar Förändringar i miljön och material har resulterat i att pojkar och flickor i större utsträckning delar utrymme. Åtgärder Miljön har blivit mer attraktiv för barnen. Handlingsplan När vi pedagoger synliggör problem och införlivar dessa i en förändringsprocess får vi i förlängningen en positiv effekt för verksamheten. Fortsatt lyhördhet och dialoger i arbetslaget där vi speglar varandra. Betygssättning 4 = mycket bra
8 8 4. Andra mål eller utvecklingsområden som vi vill redovisa Förbättra och utveckla arbetet med föräldragrupper (Det som tidigare kallades föräldrautbildning inom BVC s regi) Mål Möta och stödja blivande och nyblivna unga föräldrar. Stärka deras sociala nätverk och erbjuda en mötesplats. Förmedla kunskap om, och kring, deras barn. Öka pappafrekvensen i grupperna. Vilka pedagogiska metoder har används? Föreläsningar, - Memeologen ( Familjecenter har deltagit i Memeologens genombrottsprojekt) Eget arbete genom dialoger, analyser och mätningar. ICDP Vägledande samspel ligger till grund för detta arbete. Vilka resultat har nåtts? Arbetet med Memeologen avslutades i februari En manual för föräldragrupper med tydligt innehåll har utarbetats, som ska vara lätt att inhämta information från. Analys av resultat och lärdomar? Personalen är tryggare i rollen som gruppledare. Samma information går ut till alla föräldrar Åtgärder Deltagit i Memeologens genombrottsprojekt. Målet för oss är att förbättra innehållet i föräldragrupperna. Hämta frågeställningar utifrån deras intresse. Vi har utvidgat föräldragruppsarbetet med en pappa-gruppledare i syfte att öka antalet fäder i grupperna. Detta har tyvärr inte gett önskat resultat. MVC och BVC tar med sig föräldrar till öppna förskolans del av familjecenter lokal. En chans till ytterligare marknadsföring av öppna förskolan. Handlingsplan Fortsätta att förbättra den nya Föräldragruppsmanualen Öka antalet fäder i grupperna
9 9 Dagbarnvårdare och dagbarnvårdarbarn på Öppna förskolan. Bakgrund: Arbetet med nya Bornholmsmodellen har för 6-åringar funnit i tre år. Utifrån två års resultat såg vi att barn hos dagbarnvårdare generellt uppvisade lägre resultat för språkligt medvetenhet än barn vid förskola. Vi drar inga slutsatser om vad detta beror på. Det finns många tänkbara faktorer, men resultaten i sig visar sig att det fanns behov av insatser. Dessa insatser har fortsatt under I samarbete med talpedagog och logoped har riktlinjer - handlingsplan - dragits upp för arbetet. Vilka pedagogiska metoder har används? Vi har arbetat med det språkliga medvetandet och visat på tydlighet gentemot barnen, erbjudit aktiviteter med samlingar innehållande sång, ramsor och läsning. Bejakat och lyssnat in arbetet som dagbarnvårdare. Visat på tips och idéer enligt Allmänna råd för öppna förskolan. Vilka resultat har nåtts? Dagbarnvårdarna har varit positiva till sammankomsterna och vill gärna se en fortsättning. Vi kan inte peka på några direkta resultat. Analys av resultat och lärdomar? Det fanns, och finns, ett behov av handledning och kompetensutveckling för dagbarnvårdare inom Språka-området. I en mindre grupp fick dagbarnvårdare mer tid med pedagogen och därigenom uppnåddes högre kvalitet. Åtgärder Arbetet fortsätter. Utifrån gjorda erfarenheter modifiera och utveckla handlingsplanen. Analysera effekten av insatserna. Analysera hur, på vilket sätt dagbarnvårdarna kan omsätta kunskaper om barnens språkliga medvetenhet. Handlingsplan I samarbete med talpedagogen och logopeden utveckla och precisera handlingsplanen för språkutveckling.
10 10 Årets Familjecentral 2010 Vännäs familjecentral är den första pristagaren av priset Årets Familjecentral som Föreningen För Familjecentralers Främjande har instiftat. Priset, som består av ett stipendium på kronor, delas ut den 5 maj vid en ceremoni i Stockholm.
för Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merVerksamhetsplan. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga Fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Förskolechef Gäller till: 2019-06-30
Läs merNygårds Förskola. Kvalitetsredovisning. för kalenderåret 2010. Rektor: Lennart Skåål
Nygårds Förskola Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Lennart Skåål 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får en god
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN LILLÅNS FÖRSKOLA. ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
LIKABEHANDLINGSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling LILLÅNS FÖRSKOLA Läsåret 2016/2017 ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE Vår vision Alla barn och vuxna i Orsas förskolor ska känna sig välkomna,
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merArbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål - normer och värden... 3 Läroplansmål - utveckling och lärande... 4 Läroplansmål
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merLäroplanens riktlinjer (i sammanfattning)
Läroplanens riktlinjer (i sammanfattning) Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation, utvecklar
Läs merMål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning
Kvalitetsredovisning för Snickargårdens förskola läsåret 2009/2010 Inledning Enligt förordning skall varje förskola årligen upprätta en kvalitetsredovisning. Den skall bland annat innehålla en bedömning
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merMarieberg förskola. Andel med pedagogisk högskoleutbildning
Kvalitetsredovisningens syfte är att vara ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen på varje förskola. Den skall ge information om verksamheten och dess måluppfyllelse samt vilka åtgärder
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid. Hagnäs förskola
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid Hagnäs förskola 2014 Bakgrund och syfte Den 1 april 2006 fick Sverige en ny lag vars syfte är att främja barns/elevers lika rättigheter i alla skolformer
Läs merPedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckan Nattis 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad
Läs merVerksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN LINDAN 1 FÖRSKOLA. ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
LIKABEHANDLINGSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling LINDAN 1 FÖRSKOLA Läsåret 2016/2017 ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE Vår vision Alla barn och vuxna i Orsas förskolor ska känna sig välkomna,
Läs merFörskolan Lillebos plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Lillebos plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Örsängets förskola Örsängets förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi lägger stor vikt vid den dagliga kontakten, där vi skapar en god relation till vårdnadshavarna
Läs merPedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2017/18 Nattis Förskolan Lyckan 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och
Läs merArbetsplan 2015/2016
Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2005-2006 Kommun Förskola Uppgiftslämnare : Eskilstuna : Syrenen : Natalie Lundholm Underlag för redovisningen Det som ligger som underlag för redovisningen är den självvärdering
Läs merARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN
ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs merTEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011
TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011 Avd Vargklämman - Timmerslätts förskola - Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala arbetsplanen
Läs merArbetsplan för förskolan Baronen. Läsåret
Arbetsplan för förskolan Baronen Läsåret 2018-2019 Förskolans arbete utgår från följande lagar och styrdokument: Skollagen(2010:800) Läroplanen för förskola (Lpfö-98/16) Lag om förbud mot diskriminering
Läs merSenast ändrat
Köpings kommun Arbetsplan för Hattstugan Läsår 2015 2016 Lena Westling, Malin Arvidson, Monica Viborg, Ramona Vikman 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merArbetsplan för förskolan Lingonet
Köpings kommun Arbetsplan för förskolan Lingonet Läsår 2015 2016 Arbetslaget förskolan Lingonet 2015 09 25 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Alla ska få möjlighet att utveckla sina förmågor genom att Uppleva Upptäcka Utforska Utmana
Läs merArbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11
Arbetsplan för Östra Fäladens förskola Läsår 10/11 Förskolan har ett pedagogiskt uppdrag och är en del av skolväsendet. Läroplanen för förskolan, Lpfö 98, är ett styrdokument som ligger till grund för
Läs merArbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin
Köpings kommun Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin Läsår 2014 2015 Caroline, Ingrid, Anki Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merKalvhagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kalvhagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Pusselbitens förskola Anderstorp
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pusselbitens förskola Anderstorp 1. VISION, Gemensam för Anderstorps förskolor Anderstorp är en plats att vara stolt över där alla behandlas med respekt
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merKvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011
BILDNINGSFÖRVALTNINGEN SOLHAGENS FÖRSKOLA Kvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Verksamhetsbeskrivning (kortfattad) 5 1.1.1 Beskrivning av verksamheten... 5 1.1.2 Beskrivning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Bullerbyns förskola Upprättad 140121 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merLokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev
Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev.080530 Karlshögs förskola består av fyra avdelningar: Grodan, Hajen, Delfinen och Pingvinen. Förskolan är belägen i ett lugnt villaområde på Håkanstorp. Avdelningarna
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. FörskolanVillekulla. Avdelning Masken
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 FörskolanVillekulla Avdelning Masken Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla ska få möjlighet att stimulera sina förmågor genom att Uppleva Upptäcka
Läs merKvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011
BILDNINGSFÖRVALTNINGEN SKATTKAMMARENS FÖRSKOLA Kvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Verksamhetsbeskrivning (kortfattad) 4 1.1.1 Beskrivning av verksamheten... 4 1.1.2 Beskrivning
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merLokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012
Lokal arbetsplan Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012 1 Arbetet i verksamheten Den lokala arbetsplanen utgår från kvalitetsredovisningen av verksamheten under höstterminen 2010 vårterminen 2011.Här anges
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2009 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Arkens förskola Inlämnad av: Annika Back 1 Innehållsförteckning Inledning Förskolans styrdokument sidan 3 Organisation.. sidan
Läs merArbetsplan 2016/2017. Hasselbackens förskola Förskolenämnden
Arbetsplan 2016/2017 Hasselbackens förskola Förskolenämnden Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 3 Läroplansmål - normer och värden... 4 Läroplansmål - utveckling och lärande... 5 Läroplansmål -
Läs merKvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011
Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011 1 Inledning Förskolan Slottet har med sina fyra avdelningar ännu mer än tidigare blivit ett hus istället för fyra olika avdelningar. Vi jobbar målmedvetet
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Nykroppa förskola
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Nykroppa förskola Ugglebo och Kottebo 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs merAbborrens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Abborrens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merFörskolan Domherrens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Domherrens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Vår vision Alla barn ska kunna känna sig trygga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan: Birger Jarlsgatan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare. Hela arbetslaget
Läs merFrilufts Förskolor Stormyrens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår Ht-14-Vt-15
Frilufts Förskolor Stormyrens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår Ht-14-Vt-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merBRANTUDDENS FÖRSKOLA/BULLERBYN
LIKABEHANDLINGSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling BRANTUDDENS FÖRSKOLA/BULLERBYN Läsåret 2016/2017 ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE Vår vision Alla barn och vuxna i Orsas förskolor ska
Läs merArbetsplan för förskolan Slottet. Läsåret
Arbetsplan för förskolan Slottet Läsåret 2018-2019 Förskolans arbete utgår från följande lagar och styrdokument: Skollagen(2010:800) Läroplanen för förskola Lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande
Läs merFölets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår 2015/ 16
Fölets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår 2015/ 16 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för
Läs merÄngstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ängstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechefen samt förskolans barnutvecklingsgrupp.
Läs merMontessoriförskolan Småfrönas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Montessoriförskolan Småfrönas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merSamhälle, samverkan & övergång
Samhälle, samverkan & övergång En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Solbringens Förskola Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplanens riktlinjer
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Regnbågen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Regnbågen Innehållsförteckning Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 4 Vår vision... 4 Planen gäller från och med... 4 Planen
Läs merGrisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-15
Grisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolläraren i samråd med all personal
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen 2015-2016 Vision ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och
Läs merVerksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Åbytorps förskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. Mål och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merKommentarer till kvalitetshjulet 130815
Kommentarer till kvalitetshjulet 130815 Augusti juni Kartläggning av barngruppen Under året skolas nya barn in och vi får en ny barn- och föräldragrupp. Kartläggningen sker genom inskolningssamtal, föräldrasamtal,
Läs merBarn- och utbildningsnämnden Datum 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen Förskoleområde Kompassen LVP 2016/17
Barn- och utbildningsnämnden Datum 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen 2016-08-23 Förskoleområde Kompassen LVP 2016/17 Läroplanen för förskolan (lpfö98/16) 2.2 Utveckling och lärande Förvaltningens
Läs merKvalitetsredovisning. Gredelby Förskola
Kvalitetsredovisning 2010-2011 Gredelby Förskola a a Postadress: Knivsta kommun, Gredelby förskola 741 75 Knivsta Besöksadress: Häradsvägen 13, 741 75 Knivsta Tel: 018-34 79 40 Grundfakta Gredelby förskola
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN LINDAN 2 FÖRSKOLA. ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
LIKABEHANDLINGSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling LINDAN 2 FÖRSKOLA Läsåret 2016/2017 ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE Vår vision Alla barn och vuxna i Orsas förskolor ska känna sig välkomna,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen 2016-2017 Vision ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Kilbergets förskola Vår förskola består av fyra avdelningar, två avdelningar för barn mellan 1-3 år och två avdelningar för barn mellan 3-5 år. På Kilbergets förskola arbetar
Läs merLikabehandlingsplan för Centrum förskoleområde. En trygg förskola för alla! Vårt gemensamma ansvar!
Likabehandlingsplan för Centrum förskoleområde En trygg förskola för alla! Vårt gemensamma ansvar! Värdegrunden uttrycker det etiska förhållningssätt som skall prägla verksamheten. Omsorg och hänsyn till
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Villekulla. Avdelning Svalan
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Villekulla Avdelning Svalan 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs merARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR
SIG3000, v4.0, 2012-09-24 2017-06-30 ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR [Skriv rubrik] Steninge förskolor 2017-2018 Vår vision och verksamhetsidé: Vår verksamhetsidé bygger på demokratiska värden, där pedagogens
Läs merFörskolebarns framtidstro - vår utmaning
Sid 1 (5) Ving- Åker Förskolebarns framtidstro - vår utmaning Att börja på förskola innebär en stor omställning för familjen. Detta är vi medvetna om och har därför försökt skapa en trygg och stimulerande
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Vi vill varje dag ta till vara och uppmuntra allas förmågor 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens
Läs merTrygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola
Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola Vision På Järntorgets förskola ska barn och vuxna känna sig trygga och ingen ska bli utsatt för diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling. Inledning
Läs merBarn och Utbildning Förskoleverksamheten. Pedagogisk Planering verksamhetsåret 2013/2014. Familjedaghemmen i Filipstad
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk Planering verksamhetsåret 2013/2014 Familjedaghemmen i Filipstad 1 Personal och organisation I tätorten finns 5 dagbarnvårdare: Sonja Johansson, Pia
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Förskolan i Östra Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi
Läs merLikabehandlingsplan. Källbystugans/Väderlekens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Skolområdet Järnåkra/Klostergården Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Källbystugans/Väderlekens förskola 2015 Innehåll Grunduppgifter... Fel! Bokmärket är
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Storbrons Förskola 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merLokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev
Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev.080530 Karlshögs förskola består av fyra avdelningar: Grodan, Hajen, Delfinen och Pingvinen. Förskolan är belägen i ett lugnt villaområde på Håkanstorp. Avdelningarna
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merLikabehandlingsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling- Tångeröds förskola
Likabehandlingsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling- Tångeröds förskola Handläggare: Linda Markus, förskolechef Datum: 2014-11-01 Verksamhet: Förskola Tjörn Möjligheternas ö Innehållsförteckning
Läs merDiseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Diseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling Vår vision En kreativ förskola för lustfyllt lärande i en tillåtande och trygg miljö Planen gäller från 2017-12-01 Planen gäller
Läs merPedagogisk plan för Jordgubbens förskola
Pedagogisk plan för Jordgubbens förskola År 2014-2015 Organisation BUN Barn- och utbildningsnämnden och är politiskt sammansatt BARN- OCH UTBILDNINGSCHEF Maarit Enbuske Tfn. 0927-72050 REKTOR OMRÅDE 1
Läs merLikabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2018
Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht- 2017- Vt- 2018 0 Innehåll Likabehandlingsplan... 2 Syfte... 2 Utvärdering från Likabehandlingsplanen Ht- 2016- Vt 2017... 3 Mål och ansvar... 4 Arbete för att
Läs merSagostundens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015
1 Upprättad 2015-06-05 (Ersätter 2006-05-15, 2006-09-29, 2007-01-11, 2008-01-03, rev. 2008-12-10, 2009-10-07) Sagostundens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015 Vår vision Till
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merÅrsplan Förskolan Bergmansgården 2014/15
Reviderad 140818 Årsplan Förskolan Bergmansgården 2014/15 Förskolan har 3 avdelningar med stegrande åldersgrupper och roterande personal. Åldersindelningen på avdelningarna är 1-2 åringar, 3-4 åringar
Läs merKvalitetsredovisning
Avesta Kommun Kvalitetsredovisning för läsåret 2008/2009 för Förskolan Prästkragen Avesta RO 3 2009-04-06 Innehållsförteckning 1. Sammanfattning 1.1 Presentation av enheten Förskolan Prästkragen är en
Läs merLikabehandlingsplan Högåsens förskola 2014-2015
2014-09-24 Likabehandlingsplan Högåsens förskola 2014-2015 Ansvarig: Gerd Andersson, förskolechef Vision/målsättning för Härryda Kommun I Härryda Kommun strävar vi mot att alla barn, elever och personal
Läs merNormer & värden.
Normer & värden En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Familjedaghem Junibacken Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål Förskolan ska sträva
Läs merÅrsplan Förskolan Kastanjen 2013/14
Årsplan Förskolan Kastanjen 2013/14 Förskolan har 5 avdelningar med stegrande åldersgrupper och roterande personal. Åldersindelningen på avdelningarna är 1-2 åringar, 2-3 åringar 3-4 åringar, 4 åringar
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn Förskolechefens ställningstagande
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn 2014-2015 Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter och tillfällen
Läs merGlemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Glemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet och fritidshemsverksamhet Läsår 2016 1/8 Grunduppgifter
Läs merAbborrens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Abborrens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2014/2015 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merHandlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013
Handlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013 Detta dokument ligger till grund för arbetet i förskolan och innehåller nedbrutna mål från Lpfö98 (reviderad 2010) samt Nyköpings kommuns tjänstegarantier.
Läs merVerksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande
Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande Verksamhetsplan Solhaga förskola 2016-2017 Förutsättningar 35 platser Två avdelningar, Solen 1 3 år, Månen 3 5 år 7 pedagoger (4 förskollärare, tre barnskötare
Läs merKvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B
Kvalitetsrapport läsåret 15/16 Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B 2 Innehåll NORMER OCH VÄRDEN... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Analys...
Läs merTallbacksgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015
Tallbacksgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1-5 år Ansvariga för planen Förskolechef
Läs mer