Kvalitetsrapport läsår 2012/2013. I Ur och Skur Vattendroppens

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Kvalitetsrapport läsår 2012/2013. I Ur och Skur Vattendroppens"

Transkript

1 Kvalitetsrapport läsår 2012/2013 I Ur och Skur Vattendroppens Sammanfattning Det har varit ett spännande år med duktiga kollegor, vi har vilket har märkts på både barn och föräldrar. Vi hade en tredagarsinskolning då vårdnadshavarna var med hela tiden. Vi arbetade vidare med hur vi/ barn och föräldrar ser barnens lärande. Vi använder oss mycket av foton och filmer både med I-Pad och telefonernas kamera. Vi trycker ut bilder som vi sätter upp så barnen kan följa vad de har lärt sig. Vi har köpt en liten digital kamera som de stora barnen kan använda, dels fota hemma hos sig eller dokumentera utflykter. När vi är tillbaka på Droppen har barnen fått göra fotocollage vilket har varit mycket uppskattat. Vi jobbar på att få föräldrarna informerade och delaktiga i vårt arbete. Vi bloggar flitigt och skriver infobrev. På föräldrasamtalet har lärarna gjort en liten presentation på I-Pad där de kan se både foton och filmer från barnets vardag. Nästan alla föräldrar har deltagit i verksamheten en dag, antingen som vikarie eller vid spontana besök, vilket har varit väldigt positivt. Det gör att de får en bättre insyn och vi får möjlighet att visa upp vårt arbete. Vi arbetar också vidare med barns inflytande och vill få barnen att känna sig delaktiga i sin vardag. Vi har haft Onsdagsmöten där vi

2 har samlat de stora barnen till ett slags råd. Där vi diskuterar vad som är bra, dåligt om någon gjort något snällt för en kamrat el dylikt eller om man har något att berätta. Alla får möjlighet att göra sin röst hörd. De stora barnen hjälper även till att ansvara för tomten, och vi diskuterar vad som behövs göras eller lagas. På de stängda dagarna arbetade vi bl.a med uppdatering av vår diskrimineringsplan, gick igenom skolinspektionens lathund ( en powerpoint om vad de tittar efter). Gick igenom frågorna i BRUK (ett självskattningsmaterial från Skolverket) som handlade om normer och värden, ansvar och inflytande. Diskuterade vilket tema vi skulle ha som start på hösten, det blev vänskap. Vi firade Lucia ute i skogen. Barnen sjöng helt fantastiskt, brasan tänd och barnen bjöd på hembakade lussekatter. Det var verkligen en magisk stämning. Vi har arbetat vidare och fördjupat oss inom sopsortering barnen är jätteduktiga på vad som är vad och var det ska ligga. Vi hade en skräpplockardag. Anna sköter komposten tillsammans med barnen och det är mycket populärt. Vi följer den miljöplan som vi I Ur och Skur har gjort tillsammans. Vintern blev kort men vi fick ändå möjlighet att prova på skidåkning och åka stjärtlapp. Som vanligt har de stora barnen åkt skridskor ca 14 gånger. Första helgen i januari åkte vi lärare till Idre på Vinterglöd med ca 300 andra I Ur och Skurare från hela landet. Vi hade flera bra föreläsningar bla. om teambildning och hur samerna lever idag. Många roliga workshops. Roliga möten och trevliga kvällar med dans och god mat. Vi startade upp hösten med tre Laxeomgångar då barnen fick håva i kärret, fiska och leta strandfynd vid Sticklingebadet. Veckans Kock har blivit väldigt populärt. Två barn hjälper Ingela/NIklas med lunchmaten på tisdagar ute vid Ön. Först jobbar de

3 hemma på Droppen med att skära grönsaker sen hjälper de till med elden och matlagning tillslut serverar de sina kamrater. Inledning Förskolan I Ur och Skur Vattendroppen bedrivs med I Ur och Skur pedagogik. Vi bedriver verksamheten till största delen ute i naturen, i närbelägen skog, på strand och ängar. Förskolan hade 23 inskrivna barn på hösten och 24 på våren i åldern 1 6 år. Dessa barn delas in i tre grupper som enligt Friluftsfrämjandets naturskolor kallas för Knoppbarn 1-3 år, Knyttebarn 3 4 år och Mullebarn 4 6 år. Förskolan hyr en villa med trädgård i Sticklinge av Lidingö stad. Förskolan är en tvåvånings villa. Vi delar upp barnen i två grupper/avdelningar och de små håller till på nedervåningen och de äldre på övervåningen. På nedervåningen finns det även ett kök, tvättstuga, toalettrum med skötbord, ett mysigt allrum där det finns möjlighet till lek och vila. Vi har en liten och trång hall men med bra strategier går det förvånansvärt bra att få ut/in barnen. På övervåningen finns ett stort allrum, där barnen äter och arbetar (när de är inomhus, mestadels på vintern). Vi har även kontor, personalrum, förråd och två toaletter (en för kökspersonalen och en för barnen). Förskolan har en trädgård med liten gräsmatta, bandyplan, lekstuga indiankoja, bärbuskar, fruktträd och en stor sandlåda. Vi har ett grönsaksland där vi odlar potatis, rotfrukter, sallad, kryddor m.m. Vi är tre pedagoger som är huvudmän i personalkooperativet I Ur och Skur Vattendroppen, ekonomisk förening. Huvudmän/styrelse Charlotte Dalaryd (Py) Förskolechef och förskollärare 82%

4 Elisabet Jidell förskollärare 100% Ingela Dahlén barnskötare 82% Anställda Anna Gillenius Kull förskollärare 75% Jenny Björklund förskollärare 75% Anneli Göransson barnskötare 100% Niklas Berg kök och alltiallo 100% Under året 2012/2013 har vi haft 25 barn inskrivna på förskolan i åldrarna 1-6 år: Sex stycken Mullar födda 2008, fyra pojkar och två flickor. Sex stycken Storknyttar födda 2009, två pojkar och fyra flickor. Sex stycken Knyttar födda 2010, två pojkar och fyra flickor Sex stycken Knoppar födda 2011, sex pojkar Tillvägagångssätt Vi är ju ett personalkooperativ och vi driver vår förskola själva men självklart vill vi att föräldrarna ska känna sig delaktiga. Vi arbetar självklart utifrån läroplan (Lpfö-98) och med I Ur och Skurs pedagogik. Vi bygger vårt kvalitetsarbete på en bra planering och utvärdering efter mallen med cirklarna. Vi har även arbetat med BRUK på våra personalmöten, ett material från Skolverket. Vi har arbetat med normer och värden. Ett nära samarbete med föräldrarna. Vi diskuterar på våra kvällsmöten vad som är det bästa för det enskilda barnet och för gruppen. Vi filmar, fotograferar och bloggar till föräldrarna. När vi har ett pågående projekt fotograferar vi och sätter upp bilder

5 ute i barnens ögon höjd så de kan se vad vi gjort tillsammans. Vid skridsko och skidåkningen blir utvecklingen så påtaglig från gång till gång och det är ett bra tillfälle att stärka barnet genom att visa en film om dess framsteg. Vi utgår bland annat från de enkäter som föräldrarna har gjort både från Lidingöstad Markör och Friluftsfrämjandet. Vi är lyhörda och uppmuntrar föräldrarna att komma till oss om det är något som inte fungerar eller om de har tankar om verksamheten. Varje onsdag har vi möte med de stora barnen, Onsdagsmöte då får alla möjlighet att ta upp om det är något de vill berätta för oss och de andra barnen. Vi diskuterar om vad som är bra/ dåligt, om det har hänt något speciellt i gruppen. Vad som behövs göras på tomten städas /lagas mm. Vi har ett föräldraråd som ses två gånger om året, vid behov kan det bli fler möten. Där tar vi upp aktuella saker som vi vill att föräldrarna ska ha idéer om eller hjälpa till med. Vi har föräldrajour och föräldrarna hjälper till vid sjukdom och utbildning, då har de ett ypperligt tillfälle att få insyn i verksamheten. Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning. Fortsatt att få ett flyt i den pedagogiska dokumentationen så den inte tar för mycket tid från arbetet med barnen. Vi har gått flera kurser och diskuterar fortlöpande hur vi kan bli bättre. Vi tycker nog att vi är på god väg. Vi har arbetat med vår miljöplan och Anna och barnen går till sopsorteringsstationen och komposterar. Vi talar mycket om att man ska vara rädd om saker på Droppen. Arbeta för att få nöjda trygga föräldrar. Mål för den aktuella tidsperioden: Vi har arbetat mycket med att få föräldrarna trygga och nöjda vilket vi har lyckats med då vi fick ett mycket bättre resultat på Markör undersökningen.

6 Vi genomförde en ny metod att inskola barn-föräldrar. Inskolningen pågick i tre hela dagar då föräldrarna deltog i vår vardagliga verksamhet, de fick ta hand om sina barn och vi lärare kunde ägna oss åt att ha olika pass. Resultatet var väldigt lyckat det var sex föräldrar och sju barn som skolades in. Vi hade väldigt trevliga och smått kaotiska dagar med mycket skratt. På fjärde dagen lämnades barnen och det gick bra. Resultat och måluppfyllelse Normer och värden Med vårt arbetsätt I Ur och Skur är det lätt, i och med att barnen hittar växter och små djur hela tiden ger det möjlighet till fina diskussioner om hur man ska vara i naturen och mot varandra. Allas lika värde och att man måste visa respekt både mot vår natur, djur och människor. När barnen hamnar i konflikter med varandra hjälper vi dem att förstå vad som har hänt och hur man löser det med sin kamrat. Vi uppmuntrar barnen att tänka själva och inte bara göra som kamraten säger. Vi har en diskriminering/likabehandlingsplan som vi uppdaterar varje år. Vi delger och diskuterar innehållet med barnen när tillfälle ges, är rosa en tjejfärg? Kan två mammor/pappor gifta sig och ha barn? Allas lika värde. Barnen visar en stor empati för varandra. Vi ser att de tröstar, hjälper och stöttar varandra i de vardagliga situationerna Barnen har även lärt sig att ta hänsyn till varandra och vara rädda om naturen. Vi pedagoger har en stor tillit till att barnen ska våga vilja att visa och tala om hur man känner. Utveckling och lärande

7 I och med att vi har våra ansvarsbarn kan vi följa och dokumentera deras utveckling tillsammans med föräldrarna och barnen själva. Fördelarna med en liten enhet är att vi lärare lättare får en nära relation till varje barn och kan se deras utveckling och behov. Året har varit inspirerande och roligt att få följa gruppernas utveckling. Att få se barnens lärande och tillit till sin egen förmåga och utveckla sin självkänsla. Drama har stärkt gruppen. Barnen har lärt sig att ta plats och även låta andra få stå i centrum. Språket har utvecklats genom att vi har pratat och dramatiserat olika känslouttryck och olika fantasisagor. Genom drama har barnens fantasi tagit fart. Barnen leker rollekar med varandra och med naturens föremål. Barnens intresse för sagoböcker har ökat, vi läser och samtalar kring bilderna. Barnen får dra egna slutsatsen och reflektera över bokens innehåll. Vi har även lånat flera likadana böcker så barnen kan följa med själva när en lärare läser. Vi har alltid med en saga till skogen och det är väldigt uppskattat. Vi startade med Laxeskola direkt efter sommaren, vi var i kärret och letade efter olika insekter som vi håvade upp och sorterade i olika småburkar, vi läste i faktaböcker och använde luppen. Vi var på

8 stranden och letade strandfynd och fick testa vilka saker som flyter eller sjunker. Diskuterade om vad som är skräp och inte skräp. I skogen får man verkligen jobba med sina sinnen. Vi smakar på blåbären och harsyran, luktar på mossor och blommor, lyssnar på regnet och fåglar, tittar på allt spännande och känner på pinnar och kottar. Barnens grovmotorik har stärkts genom att vi är ute i skog och mark. Barnen utmanats att använda sin motoriska förmåga och att övervinna sin osäkerhet att pröva på nya utmaningar. I naturen är det så lätt för barnen att utvecklas. Skogen har lugnet och den inspirerande miljön som gör att varje barn utvecklas efter sin

9 egen förmåga. I och med att vi i I ur och Skur inte tävlar, så får barnen en känsla av att vara bra som man är. Tryggheten och glädjen i barngruppen syns tydligt när barnen rör sig till sång och musik. Ibland har vi disko i skogen. Veckans Kock har varit väldigt lyckat. Två barn blir ansvariga att hjälpa Ingela med att förbereda och packa maten till tisdagslunchen ute på Ön vid vårt vindskydd. De hjälper henne att laga maten över öppen eld, sen får de servera sina kamrater. Barnen har haft Mulleskola och under hösten plockades det svamp, som självklart blev ett spännande samtalsämne. Det diskuterades om mängder och vikt, vilka svampar kan man äta och vilka är farliga. Efter Mulleskolan får barnen dokumentera och rita vad de upplevt och vi skriver ned deras ord. Barnen har tränat en hel del på att lära sig klippa och att rita och skriva sitt namn, på många olika sätt. Tränat att tala inför grupp i olika övningar, vi tar tillfället när det kommer

10 så det blir naturligt för barnet att få berätta ostört. I juni jobbar vi med ull, vi tovar tills alla känt sig klara. Ull är ett fantastiskt material som barnen kan samla sig runt länge även de små barnen. Vi har även tittat på fåren, talat om vad de heter Bagge, Tacka och Lamm. Vi gjorde en utflykt till Elfvik och tittade på fåren. Vi har arbetat med matematik. Barnen har jobbat i grupper och sorterat siffror och parat ihop dem med punkter. Klivit på stubbar med siffror på efter att först ha fått en fråga. Städat på gården och då fått dra en siffra för att sedan hämta så många leksaker som siffran visar. Vi var på Skansen med de större barnen. Vi besökte en Samekåta där en Samekvinna berättade om sitt folk och sin flagga det var jättespännande. Vi har arbetat mycket kring kretsloppet; sopsorterat och gått till återvinningsstationen, komposterat och odlat med egen jord. De stora barnen har gjort varsitt brännbollsträ och spelat brännboll. Vi bygger, sågar och spikar i skogen. (teknik) Den lilla gruppen har arbetat med ett litet penntroll som heter Kotte. När barnen kommer till skogen ropar de efter honom, Kotte har alltid roliga uppdrag som barnen får göra, där har vi fått in matematik, språk, samarbete och turtagning.

11 Barns inflytande Vi har Onsdagsmöte för de äldre barnen, där vi tar upp aktuella ämnen som bl.a. regler kring lekstugan eller vad som behöver göras på fixardagen så tomten blir roligare mm. Vi vill att alla barn ska få möjlighet att komma till tals så vi skickar oftast runt en sten och när man håller i den så får ingen annan avbryta. När det har varit konflikter mellan barnen eller att saker har gått sönder diskuterar vi om hur vi ska gör tillsammans med barnen för att det ska bli bättre för alla. Vi gör ofta snabbutvärderingar genom att låta barnen visa tumme upp/ned efter en aktivitet eller lunch och det ger också en möjlighet för barnen att berätta om en uppgift har varit kul eller för svår etc. De små har även använt sig av den Magiska trolleristaven tilltrolleridrama. Barnen fick bestämma och göra trolleristaven tillsammans. Barnen tränade olika roller, lärde sig ramsor. Barnen var hela tiden med och förde övningen vidare. Förskola och hem Alla barn och föräldrar ska kännas sig välkomna på Vattendroppen. Vi

12 anser att mötet på morgonen och eftermiddagen är viktigt och tar oss alltid tid att ta emot och tala med både föräldrar och barn. När de nya familjerna ska börja på Vattendroppen så har vi ett faddersystem där varje familj har en gammal familj med ett jämnårigt barn, det har varit väldigt lyckat. Föräldrasamtal två gånger om året då vi får extra tid att samtala om just deras barn. Vi har ett föräldraråd som ses två gånger om året, vid behov kan det bli fler möten. Där tar vi upp aktuella saker som vi vill att föräldrarna ska ha idéer om eller hjälpa till med. Samverkan med skola I samband när barnen ska börja skolan har vi ett samarbete så gott det går, beroende på vilken skola föräldrarna väljer. Det vanligaste är att barnen börjar i Sticklinge skola. Året som kommer Normer och värden Vi startar upp hösten med ett vänskapstema då vi ska arbeta med att få ett bra team barn föräldrar och lärare. Arbeta vidare med diskriminerings och likabehandlingsplanen, så alla känner till den. Vara goda förebilder för barnen. Hjälper dem i konfliktsituationer. Att ha naturen som hjälpmedel var det gäller att visa respekt för allt levande, att förstå att man inte kan trampa på maskarna. Vara rädda om sina kamrater och respektera dem Att hjälpas åt. Utveckling och lärande Ha roligt tillsammans. Föra den pedagogiska dokumentationen vidare till en ny nivå. Hitta den

13 röda tråden. Arbeta med teman/projekt under hela året. Tillsammans med de styrdokument som vi är ålagda. Lägga mer tid till uppföljning på planeringsmöterna. Fortsätta med vår Laxeskola. Barns inflytande Vi fortsätter med våra Onsdagsmöten, och försöker hela tiden få med dem i våra tankar runt verksamheten, låta deras röster bli hörda. Låta dem hjälpa till att lösa knepiga situationer. Lyssna på dem. Förskola och hem Bli ännu tydligare med vad vi gör, tätare mail och vi fortsätter blogga. Ha samtal så tidigt som möjligt höst/vår, gärna med intervjuer, så vi och föräldrarna har ett bra samtalsunderlag hur vi ska jobba med deras barn. Vi vill gärna att båda föräldrarna ska vara med på samtalet och vi försöker vara två pedagoger. Samverkan förskoleklass En Förskollärare kommer ut från skolan och träffar barnen ute i skogen. Barnen har gymnastik vid tre tillfällen. Systematiskt kvalitetsarbete Vi har personalmöte två timmar varannan vecka då vi diskuterar och dokumenterar utifrån våra handlingsplaner hur arbetet fortgår, stående punkter är att utvärdera arbetet med barnen, arbetsklimatet, pedagogiska diskussioner. Lyfter fram varandras pedagogiska dokumentationer. Jag förbereder dem utifrån vilka behov vi har och utifrån Kvalitetsforum och förskolechefsmötena på I Ur och Skur utveckling, vilka är väldigt bra och tar upp aktuella ämnen. Vi har en timmes avdelningsplanering i veckan och även tid till enskild

14 planering och dokumentation. Vi har två stängda planeringsdagar per termin då vi går in på djupet i alla frågor och utifrån detta kvalitetssäkrar och planerar vi fortsatt arbete. Vi skriver års/arbetsplan och kvalitetsredovisning varje år. Individuella planer för barnen görs med alla barns föräldrar och ligger också till grund för kvalitetsarbetet. Vi lämnar även in en verksamhetsberättelse till Friluftsfrämjandet för att de ska mäta kvalitén. Vi prioriterar utbildning och vårt mål är att ha välutbildad och kompetent personal, i första hand förskollärare. Sen vill vi att alla ska ha friluftsfrämjandets barnutbildningar samt grundkurs I Ur och Skur. Lidingö Stad har många bra kurser och föreläsningar som vi går på. Vi går även på andra kurser som man får betala för. Fortbildning för personalen läsåret Py kvalitetsforum, Psykologiskt forum, Förskolechefs möten I Ur och Skur, Chefskurs med sex olika tillfällen. Eldstål konferens för förskolechefer I Ur och Skur. Ljusprojekt Ingela Bettan pedagogiskt ombud, kulturmöte, Eldstål, Laggekurs. Anders Shepansky- utomhuspedagogik Anna- dans och mattematik, förskollärarens uppdrag. Anneli- Grundkurs I Ur och Skur, Skogsknytte och Laggekurs. Jenny- Grundkurs I Ur och Skur, Skogsknytte. Nätverksträff för alla I Ur och Skur på Lidingö på Utsiktens förskola där vi delade upp oss i grupper och diskuterade hur vi arbetar utifrån de olika strävansmålen matte, teknik och språk hur vi dokumenterar och ser barns lärande. Föreläsning med Ann Lidbrink för alla i vårt I Ur och Skur nätverk om boken Anknytning i förskolan Framåtblick

15 Fortsätta att skola in både barn och föräldrar med tre hela dagar. Fortsätta att arbeta med pedagogisk dokumentation, framför allt att bli bra på att skriva ner processer och inte bara tala om dem. Vi ska arbeta vidare med Friluftsfrämjandets miljöplan. Satsa mycket på att få föräldrarna delaktiga och informerade så de känner sig trygga hos oss. Månadsbrev och sätta upp fler bilder ute. Vi ser fram åt ett nytt roligt år med mycket skratt och lära känna nya barn. I Ur och Skur Vatendroppen Förskolechef Charlotte (Py) Dalaryd

Kvalitetsrapport läsår 2014/2015. I Ur och Skur Vattendroppens

Kvalitetsrapport läsår 2014/2015. I Ur och Skur Vattendroppens Kvalitetsrapport läsår 2014/2015 I Ur och Skur Vattendroppens Inledning Förskolan I Ur och Skur Vattendroppen bedrivs med I Ur och Skur pedagogik. Vi bedriver verksamheten till största delen ute i naturen,

Läs mer

Kvalitetsrapport läsår 2015/2016. I Ur och Skur Vattendroppens

Kvalitetsrapport läsår 2015/2016. I Ur och Skur Vattendroppens Kvalitetsrapport läsår 2015/2016 I Ur och Skur Vattendroppens Inledning Förskolan I Ur och Skur Vattendroppen bedrivs enligt I Ur och Skur pedagogik. Vi bedriver verksamheten till största delen ute i naturen,

Läs mer

Kvalitetsanalys för (förskolans namn) läsåret 2013/14

Kvalitetsanalys för (förskolans namn) läsåret 2013/14 Datum 1 (5) Kvalitetsanalys för (förskolans namn) läsåret 2013/14 Förskolechef Om förskolan Chris Rehula Vi är ett föräldrar kooperativ och Montessori förskola som startade i april 1990. Förskolan ligger

Läs mer

Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola

Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad

Läs mer

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Datum 1 (9) Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.

Läs mer

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016 Enheter Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016 Geten 1-3 år Gurkan 3-5 år Leoparden 3-5 år Kantarellen 1-5 år Blåsippan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar Inskrivna

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta

Läs mer

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken.

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken. LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken. 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö

Läs mer

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla

Läs mer

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp Innehållsförteckning 1 Mål: Förskolan har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande... 3 2 Mål: Förskolan stimulerar

Läs mer

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan

Läs mer

KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET

KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2014-2015 Bo förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Förutsättningar för genomförande... 3 Metoder/verktyg som har använts för uppföljning

Läs mer

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014 2011-10-31 Sid 1 (11) Handlingsplan för Valbo förskoleenhet Förskola Markheden Avdelning solen 2013/2014 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (11) 2.1 NORMER

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete Läsårsredovisning Läsår: 2014/2015 Organisationsenhet: Forngårdens Förskola User: solarna, Printdate: 2015-09-21 11:02 1 Verksamhetsbeskrivning User: solarna, Printdate: 2015-09-21

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013

Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013 Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013 Barnantal Gubbo Förskola Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo Förskola Födda -08 Födda -09 Födda -10 Födda -11 Födda -12 7 st 5 st 5 st 2 st 3 st Personal

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN Gnistan

VERKSAMHETSPLAN Gnistan VERKSAMHETSPLAN Gnistan Hösten -09 Våren -10 Sanna Alvén Anna Stengard Ann-Kristin Lilja Marianne Fredriksson En dag på Gnistan 6:30 Förskolan öppnar, öppningsavdelning Gnistan 8:00 Frukost 8:30 lek ute/inne

Läs mer

KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET

KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2014-2015 Kalvhagens förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Förutsättningar för genomförande... 3 Metoder/verktyg som har använts för

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2012-2013 1 Presentation Pedagogisk omsorg är en form av förskoleverksamhet som till största delen bedrivs i den anställdes hem och mestadels

Läs mer

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Herkules Förskola personalkooperativ är beläget på södra Lidingö i Käppalaområdet. Vi har nära till skogen och om vintern har vi pulkabacke och mojlighet

Läs mer

Lokal arbetsplan. Pjätteryds naturförskola 2014-2015

Lokal arbetsplan. Pjätteryds naturförskola 2014-2015 Utbildningsförvaltningen Pjätteryds naturförskola Lokal arbetsplan Pjätteryds naturförskola 2014-2015 1 Innehållsförteckning 1. Presentation av grundfakta...3 2. Årets utvecklingsområden 4 3. Normer och

Läs mer

för Rens förskolor Bollnäs kommun

för Rens förskolor Bollnäs kommun för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär

Läs mer

Tranbärets månadsbrev maj 2015

Tranbärets månadsbrev maj 2015 Tranbärets månadsbrev maj 2015 Maj månad försvann med en hiskelig fart och även om vi haft en del dagar med sol och värme, så har den ändå varit ganska kall. Vi får trösta oss med att vårblommorna har

Läs mer

Systematiskt Kvalitetsarbete. Tufvan, Duvan och Fisken

Systematiskt Kvalitetsarbete. Tufvan, Duvan och Fisken Systematiskt Kvalitetsarbete Tufvan, Duvan och Fisken Styrdokumenten I skollagens fjärde kapitel 3 står det att förskolan skall bedriva systematiskt kvalitetsarbete vilket innebär att kontinuerligt planera,

Läs mer

Förskolan Regnbågen är en förskola med tre avdelningar, Solen, Månen och Stjärnan.

Förskolan Regnbågen är en förskola med tre avdelningar, Solen, Månen och Stjärnan. Lokal arbetsplan verksamhetsåret 2015 2016 151118 Förskolan Regnbågen avdelning Solen, Månen, Stjärnan 1 Vår förskola Förskolan Regnbågen är en förskola med tre avdelningar, Solen, Månen och Stjärnan.

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013 VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten

Läs mer

Mål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning

Mål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning Kvalitetsredovisning för Snickargårdens förskola läsåret 2009/2010 Inledning Enligt förordning skall varje förskola årligen upprätta en kvalitetsredovisning. Den skall bland annat innehålla en bedömning

Läs mer

2013-09-18 Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014

2013-09-18 Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014 2013-09-18 Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014 Vi som arbetar på Forellen är; Kristina Lindqvist Taban Hama Saeed Elisabet Hammare Mariam Hammoud 35h/v Barngruppen består just nu av 11 barn. Det finns

Läs mer

LOKALL ARBETSPLAN. Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

LOKALL ARBETSPLAN. Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo LOKALL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2011-2012 Innehåll 1. Presentation 2. Organisation 3. Normer och värden 4. Utveckling och lärande 4.1 Leken 4.2 Språket 4.3 Natur och miljö

Läs mer

Lokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd

Lokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd Lokal arbetsplan för Löderups förskola Fastställd 2015-09-11 Del 1: Vår gemensamma grund Arbetsplanens syfte Löderups förskola En lärande organisation Del 2: Vårt arbete Normer och värden Social emotionell

Läs mer

Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken 2015-2016

Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken 2015-2016 Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken 2015-2016 September 2015 Verksamhetsplan för Borgens förskola, avdelning Draken 2015-2016 Enhet Borgens förskola Draken 1-5 år Förutsättningar 23 barn

Läs mer

IGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN

IGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN IGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN Ht 2012- Vt 2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten

Läs mer

1. Beskrivning av Stormhattens förskola

1. Beskrivning av Stormhattens förskola Stormhattens föräldrakooperativa förskola Verksamhetsplan 2014/2015 1. Beskrivning av Stormhattens förskola 1.1 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara

Läs mer

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/ Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/ Innehåll: Inledning Beskrivning av verksamheten och utfall av insatser Slutord. Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Förkolans namn

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete Snäckstrands förskola 2013-2014 MÖRBYLÅNGA KOMMUN Juli 2 2014 Anneli Smedberg 1. Inledning Varje kommun ska enligt förordningen (SFS 2010:800) systematiskt och kontinuerligt

Läs mer

Familjedaghemmen Sävar. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14

Familjedaghemmen Sävar. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14 1 Familjedaghemmen Sävar Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14 Innehåll: Inledning 2 Förutsättningar...2 Bedömning av kvalitet och måluppfyllelse 3-7 Slutord 8 Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare

Läs mer

Arbetsplan för Korallen 2014_2015

Arbetsplan för Korallen 2014_2015 Arbetsplan för Korallen 2014_2015 Gruppens sammansättning Vi har 17 barn. 10pojkar och 7 flickor. 2 barn födda 13 9 barn födda 12 6 barn födda 11 Personal Heléne Runesson förskollärare 80 % Annelie Quist

Läs mer

Pedagogisk plan för Jordgubbens förskola

Pedagogisk plan för Jordgubbens förskola Pedagogisk plan för Jordgubbens förskola År 2014-2015 Organisation BUN Barn- och utbildningsnämnden och är politiskt sammansatt BARN- OCH UTBILDNINGSCHEF Maarit Enbuske Tfn. 0927-72050 REKTOR OMRÅDE 1

Läs mer

Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem

Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem Gruppens sammansättning Vi har 12 barn, 10 flickor och 2 pojkar 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12 1 barn födda 11 3 barn födda 10 Personal

Läs mer

Skogsgläntans förskola

Skogsgläntans förskola REVIDERAT UNDERLAG 2009-05-05 /GF Skogsgläntans förskola Rektor Britt-Marie Eliasson 2011-08-30 REVIDERAD 110830 Förordningar om kvalitetsredovisning SFS (Svensk författningssamling) 2005:609 Utbildnings-

Läs mer

Fjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014

Fjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014 Fjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014 Arbetsplan Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten

Läs mer

12/ ,82 0,85 1 4,67 4,8 13/ ,1 0,82 1 4,92 4,6 14/ ,82 1 4,82 5,0 15/ , ,6 1,41 4,25 5,64

12/ ,82 0,85 1 4,67 4,8 13/ ,1 0,82 1 4,92 4,6 14/ ,82 1 4,82 5,0 15/ , ,6 1,41 4,25 5,64 Rapportering Tillsyn Tallkottens förskola Piteå 2016-05-23 Organisation Tallkottens förskola är ett personalkooperativ som startade 1992. Förskolan drivs som en ekonomisk förening med inriktning, I Ur

Läs mer

Lokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola

Lokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola Lokal arbetsplan 2013/2014 Kilbergets förskola Vår förskola består av fyra avdelningar, två avdelningar för barn mellan 1-3 år och två avdelningar för barn mellan 3-5 år. På Kilbergets förskola arbetar

Läs mer

Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015

Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830

Läs mer

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning Kvalitetsredovisning Detta är skolans kvalitetsredovisning enligt Förordning om kvalitetsredovisning inom skolväsendet: 2 Arbetet med kvalitetsredovisning skall främja /.. / skolornas, förskolornas och

Läs mer

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola 1(7) Lokal arbetsplan Lövåsens förskola 2010/2011 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 4 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 4 2.4 Förskola och

Läs mer

Vi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande.

Vi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande. Kvalitetsberättelse Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Vår förskola ligger i ett centralt villaområde nära älven och med gångavstånd till kommunala anläggningar. Vi erbjuder en pedagogisk verksamhet

Läs mer

för Havgårdens förskola

för Havgårdens förskola Verksamhetsplan för Havgårdens förskola H.t.2012- v.t.2013 Beskrivning av vår verksamhet Havgårdens förskola ingår i Nättraby rektorsområde och är den äldsta förskolan i området. Förskolan ligger centralt

Läs mer

GROV-PLANERING VÅRTERMINEN 2013 LILL-MYRAN APRIKOS

GROV-PLANERING VÅRTERMINEN 2013 LILL-MYRAN APRIKOS GROV-PLANERING VÅRTERMINEN 2013 LILL-MYRAN APRIKOS GROVPLANERING - APRIKOS AVDELNING VT 2013 Vi är fyra pedagoger som arbetar på avdelning Aprikos på Lill-Myran. Vår barngrupp består av ca: 23 barn. Majoriteten

Läs mer

Källstugans förskola. Verksamhetsdokument

Källstugans förskola. Verksamhetsdokument Källstugans förskola Verksamhetsdokument KÄLLSTUGAN SOL OCH REGN EN SYSKONAVDELNING FÖR BARN I ÅLDER TRE-FEM ÅR OCH EN SMÅBARNSAVDELNING FÖR BARN I ÅLDERN ETT-TRE På förskolan Sol och Regn arbetar vi målmedvetet

Läs mer

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Rosen läsåret 14/15

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Rosen läsåret 14/15 Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Rosen läsåret 14/15 Om kvalitetsarbetet Verksamheter inom skolväsendet ska systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla verksamheten.

Läs mer

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten INNEHÅLLSFÖRTECKNING VERKSAMHETENS NAMN, SKOLFORMER, OCH TIDSPERIOD sid 2 VERKSAMHETSIDÉ sid 3 styrdokument sid 3 vision sid 4 FÖRSKOLANS

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN Förskolan Vättern är en förskola med estetisk inriktning och är integrerad i Vätternskolan. Vi finns på Ulaxgatan, Ekön med närhet till Bondebacka. I vårt temaarbete

Läs mer

Arbetsplan Violen Ht 2013

Arbetsplan Violen Ht 2013 Arbetsplan Violen Ht 2013 Normer och värden: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: - öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar - förmåga att ta

Läs mer

Kvalitetsredovisning Läsåret 2008-2009. Kvalitetsredovisning för Torstuna Förskola i Enköpings kommun

Kvalitetsredovisning Läsåret 2008-2009. Kvalitetsredovisning för Torstuna Förskola i Enköpings kommun Kvalitetsredovisning Läsåret 2008-2009 Kvalitetsredovisning för Torstuna Förskola i Enköpings kommun Detta är kvalitetsredovisning enligt Förordning om kvalitetsredovisning inom skolväsendet: 2 Arbetet

Läs mer

Verksamhetsplan Vårterminen 2016 Riddersborgs Förskola

Verksamhetsplan Vårterminen 2016 Riddersborgs Förskola Verksamhetsplan Vårterminen 2016 Riddersborgs Förskola Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan.

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete 2015/2016 Bulleribång Systematiskt kvalitetsarbete Bulleribång Innehåll Mål för verksamheten... 2 Normer och värden... 2 Utveckling och lärande... 2 Barns inflytande... 2 Förskola och hem... 2 Genomförande

Läs mer

Arbetsplan för Tornets förskola

Arbetsplan för Tornets förskola Utbildningsförvaltningen Tornets förskola Arbetsplan för Tornets förskola Fotograf: Felix Gerlach samt Arkitekt: Arkitekterna Krook & Tjäder, Malmö 2014-2015 Innehållsförteckning 1. Grundfakta...3 2. Årets

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn Avdelning Svanen Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen

Läs mer

Kvalitetsdokument Kevinge förskola (läå 2014/2015)

Kvalitetsdokument Kevinge förskola (läå 2014/2015) Kvalitetsdokument Kevinge förskola (läå 2014/2015) Välkomna! Kevinge förskola är en kommunal förskola i västra Danderyd med fyra avdelningar för barn i åldern 1-5 år. Förskolan ligger centralt och naturskönt

Läs mer

Arbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst

Arbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst Arbetsplan 2015/2016 Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål - normer och värden... 3 Läroplansmål - utveckling och lärande... 4 Läroplansmål

Läs mer

Lokal arbetsplan. för. Nallens Förskola

Lokal arbetsplan. för. Nallens Förskola Lokal arbetsplan för Nallens Förskola En lokal arbetsplan beskriver vilken vision och vilka mål förskolan har inom varje målområde i läroplanen. Planen beskriver också hur förskolan tänker sig arbeta för

Läs mer

Kvalitetsrapport läsåret 2014/2014. Familjedaghemmen i Skäggetorp

Kvalitetsrapport läsåret 2014/2014. Familjedaghemmen i Skäggetorp Kvalitetsrapport läsåret 2014/2014 Familjedaghemmen i Skäggetorp 2 Innehåll NORMER OCH VÄRDEN... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Analys... 4 Åtgärder... 4 UTVECKLING OCH LÄRANDE... 5 SAMMANFATTNING...

Läs mer

Förskolans Arbetsplan 2016/2017

Förskolans Arbetsplan 2016/2017 Förskolans Arbetsplan 2016/2017 Avdelning Fantasiresan Stigens Friskola Innehållsförteckning Fokus under 2016-2017 Åtgärder enligt föregående utvärdering Mål och riktlinjer Normer och värden Utveckling

Läs mer

Arbetsplan för Regnbågens förskola. Läsåret -16/17

Arbetsplan för Regnbågens förskola. Läsåret -16/17 Arbetsplan för Regnbågens förskola Läsåret -16/17 FÖRUTSÄTTNINGAR Regnbågens förskola öppnades i augusti 2010. Av de sju personer som arbetar på förskolan är fyra förskollärare och tre barnskötare, alla

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2014

LOKAL ARBETSPLAN 2014 LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Väddö fsk.område 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80

Läs mer

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2011-2012 Inledning På Akvarellens förskola arbetar vi målmedvetet för att motverka alla former av trakasserier, diskriminering och annan kränkande

Läs mer

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad

Läs mer

Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för Liatorps förskola

Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för Liatorps förskola Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Liatorps förskola 2014-2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskolan... 3 2. Årets utvecklingsområden... 4 3. Normer och värden... 4 4. Utveckling och lärande...

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013 LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98 och

Läs mer

Karlshögs Fritidshem

Karlshögs Fritidshem rlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarls högkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshö gkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlsögkarlshögkarlshögkarlshögka

Läs mer

Handlingsplan för. Tallåsgårdens förskola 2012/2013

Handlingsplan för. Tallåsgårdens förskola 2012/2013 2012-06-27 Sid 1 (10) Handlingsplan för Tallåsgårdens förskola 2012/2013 I detta dokument kan du som besökare eller vårdnadshavare läsa om hur hela Tallåsgården tillsammans arbetar för att säkerställa

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN FÖR POMPERIPOSSA

VERKSAMHETSPLAN FÖR POMPERIPOSSA VERKSAMHETSPLAN FÖR POMPERIPOSSA REVIDERAD SEPTEMBER 2010 PERSONAL: Malin Lundberg Förskollärare 100% Karin Persson Barnskötare 100% Kerstin Wihlborg Barnskötare 100% BARNGRUPPENS SAMMANSÄTTNING: Totalt

Läs mer

Vår verksamhet under läsåret

Vår verksamhet under läsåret Avdelningsdeklaration 2015/2016 Skåre skolområde Förskola: Skåre Herrgårds Förskola Vision: Genom leken vill vi ge barnen aptit på livet Avdelning: ASPEN Personal: Lotta Linder 100 % förskollärare Cathrina

Läs mer

Kvalitetsuppföljning läsår Benjamins förskoleenhet

Kvalitetsuppföljning läsår Benjamins förskoleenhet Kvalitetsuppföljning läsår 2015-2016 Benjamins förskoleenhet Köpings kommun Rapporten skriven av: Leila Tahvanainen Rapporten finns även att läsa och ladda ner på www.koping.se. Förskolechefen har ordet

Läs mer

Lokal arbetsplan 2016/2017 Intraprenad förskolor väster Förvaltning förskola & skola Nyckelpigans Förskola

Lokal arbetsplan 2016/2017 Intraprenad förskolor väster Förvaltning förskola & skola Nyckelpigans Förskola Lokal arbetsplan 2016/2017 Intraprenad förskolor väster Förvaltning förskola & skola Nyckelpigans Förskola Vår vision: Förskolan Mötesplatsen för lärande och glädje! Innehållsförteckning 1. Inledning 2.

Läs mer

Verksamhetsplan KÅSAN I UR OCH SKUR

Verksamhetsplan KÅSAN I UR OCH SKUR Verksamhetsplan KÅSAN I UR OCH SKUR 2013 1 Innehåll Verksamhetsbeskrivning... 3 Storkåsans förutsättningar... 4 Utomhusmiljön... 4 Inomhusmiljön... 4 Värdegrund... 5 Målsättning... 5 Mål för hösten-13/våren-14...

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14 LOKAL ARBETSPLAN 2013/14 FÖRSKOLA: Svanberga förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete Skogsgläntans förskola 2012/2013

Systematiskt kvalitetsarbete Skogsgläntans förskola 2012/2013 Systematiskt kvalitetsarbete Skogsgläntans förskola 2012/2013 Systematiskt kvalitetsarbete på Skogsgläntans förskola Avdelning födda 07 födda 08 födda 09 födda 10 födda 11 födda 12 Solstrålen 3 st 5 st

Läs mer

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan

Läs mer

Systematiska kvalitetsarbetet

Systematiska kvalitetsarbetet LULEÅ KOMMUN Systematiska kvalitetsarbetet Årans förskola 2012-2013 Eriksson, Anne-Maj 2013-08-19 Prioriterade mål hösten 2012 och våren 2013 - Årans förskola 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Förskolan ska aktivt

Läs mer

Ekorrens arbetsplan Ht Vt 2015

Ekorrens arbetsplan Ht Vt 2015 Ekorrens arbetsplan Ht 2014- Vt 2015 Arbetsplan Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten

Läs mer

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2012

Kvalitetsredovisning 2012 Kvalitetsredovisning 2012 Läsåret 2011/2012 Klöverträsk förskola Ansvarig rektor: 2:1 Normer och värden Kvalitetsredovisning 2011-2012 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar respekt för att

Läs mer

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten INNEHÅLLSFÖRTECKNING VERKSAMHETENS NAMN, SKOLFORMER, OCH TIDSPERIOD sid 2 VERKSAMHETSIDÉ sid 3 styrdokument sid 3 vision sid 4 FÖRSKOLANS

Läs mer

Kvalitetsredovisning Kullsta förskola 2006/2007

Kvalitetsredovisning Kullsta förskola 2006/2007 Kvalitetsredovisning Kullsta förskola 2006/2007 Kvalitetsredovisning för Kullsta förskola 2006/2007. Kort presentation av förskolan. Kullsta förskola ligger i norra delen av centralorten Nynäshamn. Förskolan

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2013

Kvalitetsredovisning 2013 Kvalitetsredovisning 2013 Verksamhetsåret 2012/2013 Renfanans förskola Ansvarig förskolechef: Birgit Wikström 1 1. Förutsättningar Renfanans förskola Verksamhetsåret 2012/2013. Renfanans förskola ligger

Läs mer

Blackgården Förskola 1-5 år

Blackgården Förskola 1-5 år KVALITETSREDOVISNING 2011 Blackgården Förskola 1-5 år Förskolechef Margaretha Larson Adress Tidavad, Blackgården 2-3 Postadress 542 93 Mariestad Telefon 0501-755437, 0501-75 54 38 E-post margaretha.larsson@mariestad.se

Läs mer

Kvalitetsrapport Läsåret 2012/13

Kvalitetsrapport Läsåret 2012/13 Kulturförskolan Tolvåker Kvalitetsrapport Läsåret 2012/13 1 Innehåll 1. Grundfakta 2. Underlag och rutiner för framtagandet av kvalitetsrapport 3. Åtgärder enligt föregående kvalitetsrapport och mål för

Läs mer

Verksamhetsplan för Borgens förskola. avdelning Örnen 2015-2016

Verksamhetsplan för Borgens förskola. avdelning Örnen 2015-2016 Verksamhetsplan för Borgens förskola avdelning Örnen 2015-2016 September 2015 Verksamhetsplan för Borgens förskola, avdelning Örnen - 2015/2016 Enhet Örnen Förskoleverksamhet för 1-5 år Förutsättningar

Läs mer

REDOVISNING KVALITETSARBETE/ SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE LÄSÅRET 2012/13.

REDOVISNING KVALITETSARBETE/ SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE LÄSÅRET 2012/13. REDOVISNING KVALITETSARBETE/ SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE LÄSÅRET 2012/13. Förskola pedagogisk omsorg. Enhet: Kärna Förskoleenhet Förskolechef: Linda Hellberg Gustafson 1. PRESENTATION AV ENHETEN. Enheten

Läs mer

VERKSAMHETSPLAN 2016

VERKSAMHETSPLAN 2016 VERKSAMHETSPLAN 2016 Presentation Lilla Solen, pedagogisk omsorg, kommer att erbjuda barn från 1-5 år en flexibel och stimulerande verksamhet. Lilla Solens hemvist är en lokal på Domarvägen i Huddinge

Läs mer

Pedagogisk planering Jordgubbens förskola

Pedagogisk planering Jordgubbens förskola Pedagogisk planering Jordgubbens förskola År 2016-2017 Organisation BUN Barn- och utbildningsnämnden och är politiskt sammansatt BARN- OCH UTBILDNINGSCHEF Lena Hannu Tfn. 0927-72050 REKTOR OMRÅDE 1 Birgitta

Läs mer

Januari en månad av reflektion, eftertanke och planer framåt!

Januari en månad av reflektion, eftertanke och planer framåt! Januari en månad av reflektion, eftertanke och planer framåt! Tänk ändå vad fort ett verksamhetsår går och vad mycket som hänt på förskolan. Vi har haft två pedagoger iväg till Italien på fortbildning

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven 1 2 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Årsplan Förskolan Bergmansgården 2014/15

Årsplan Förskolan Bergmansgården 2014/15 Reviderad 140818 Årsplan Förskolan Bergmansgården 2014/15 Förskolan har 3 avdelningar med stegrande åldersgrupper och roterande personal. Åldersindelningen på avdelningarna är 1-2 åringar, 3-4 åringar

Läs mer

Kvalitetsanalys för Nyckelpigan läsåret 2014/15

Kvalitetsanalys för Nyckelpigan läsåret 2014/15 Datum 1 (11) Kvalitetsanalys för Nyckelpigan läsåret 2014/15 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Vi vill varje dag ta till vara och uppmuntra allas förmågor 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15

LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15 LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15 Vår vision Verksamheten i vårt område utgår från en gemensam grundsyn kring det kompetenta barnet, kunskap och lärande Verksamheten skall präglas av glädje, lust

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2010/11 1 Innehåll 1. Presentation 2. Organisation 3. Normer och värden 4. Utveckling och lärande 4.1 Leken 4.2 Språket 4.3 Natur och miljö

Läs mer