Digitalisering av den akademiska utbildningen - Var är vi idag?

Transkript

1 Digitalisering av den akademiska utbildningen - Var är vi idag? Höstkonferensen Tove Forslund, FUS/Lärandestödet tove.forslund@abo.fi, 1

2 Var började vi? 2

3 ...flerformskurser i datakunskap vid ÖPU

4 ... nätkursutveckling inom ramen för Fortbildningscentralens kvalitetsprojekt Ht 2000 vid ÖPU: 9 virtualiserade kurser totalt 259 deltagare År 2013 vid ÖPU: 94 nätkurser erbjöds totalt 2002 deltagare 4

5 Starten på virtualiseringen vid ÅA flexibilitet i tid & rum ÅA på fyra orter geografiskt utspritt 1000 km kustremsa flesta vetenskapliga ämnen representerade Nätkurser vid Åbo Akademi Finlands Virtuella Universitet Universitetsstrategier för IT i undervisningen Kvalitetsenhet inom vuxenutbildningen Ht 2005 små målgrupper minoritetsspråk kurser på svenska stödsystem öppna universitetskurser 5

6 Mervärdet med nätstödd/digital undervisning, bl.a Göra kursen tillgänglig för studerande och lärare Effektivera kursadministrationen Förbättrar förutsättningarna för inlärning Aktiva studenter Kontinuerlig examination Från feedback till feed forward Flipped classroom Ge studenterna färdigheter att klara av ett digitalt arbetsliv 6

7 Kursuppläggning INNEHÅLL Moduler NÄT- SJÄLVSTUD. NÄRSTUD NÄT- SJÄLVSTUD NÄT- SJÄLVSTUD NÄT- SJÄLVSTUD NÄRSTUD NÄRSTUD NÄRSTUD NÄT- SJÄLVSTUD Målsättning: Studentaktivitet/ övningsuppgifter: 7

8 Kursuppläggning INNEHÅLL Moduler NÄT- SJÄLVSTUD. NÄRSTUD NÄT- SJÄLVSTUD NÄT- SJÄLVSTUD NÄT- SJÄLVSTUD NÄRSTUD NÄRSTUD NÄRSTUD NÄT- SJÄLVSTUD Målsättning: Studentaktivitet/ övningsuppgifter: 8

9 5. INNEHÅLL - målsättning - modul & ordningsföljd 6. UPPGÖRANDE AV ÖVNINGSUPPGIFTER 2. UTGÅNGSPUNKT FÖR PLANERING - vad är bra inlärning? - varför nätstöd? 4. KURSUPPLÄGGNING - arbetsformer - medium - material - examination 1. PRAKTISKA FRÅGOR -förankring bland kolleger -finansiering -upphovsrätt -arbetsteam -tidsplan för projektet -stöd -teknik&programvara 3. ANALYS AV DE STUDERANDE 7. HANDLEDNING Hely Lahtinen, TY våren NÄTMILJÖN - struktur och utseende 9.UTVÄRDERING -med studerande -arbetsprocessen

10 Handbok för nätkursutveckling > Stödmaterial > Anvisningar för nätkurser 1. Planering 2. Produktion 3. Start och genomförande 4. Avslutning Förberedelse & yttre ramar Produktion av kursmaterial Uppdatering av nätkurs som skapats tidigare Kursavslutning & kursutvärdering Pedagogisk planering Planering av aktivering av studerande Kursstart + ev. närstudier Dokumentation, uppdatering & vidareutveckling Medieval Planering av handledning & feedback Handledning Utvärdering av arbetsprocessen Lärmiljö & layout Examination Testning av kursen 10

11 Arbetsblad för planering av nätkurs 11

12 Tre skeden i nätkursens livscykel Planering & produktion byråkrati pedagogisk planering planering av kursmaterial val av teknik uppgörande av övningsuppgifter planering av handledning tekniskt genomförande Genomförande/ undervisning ev. närstudier handledning och feedback Utvärdering Uppdatering och vidareutveckling 12

13 Kontaktpersonen och lärcenterchefen Praktiska frågor Planering av innnehåll, examination, aktivering Läraren och pedagogiska handledaren Det konkreta arbetet med att producera en kurs insamling av material Läraren och ÅAB/Informatiker Tekniskt utförande Genomgång (bl.a. av instruktioner!) Läraren och tekniska stödpersoner Läraren och pedagogiska handledaren Mitten av 2000-talets första decennium 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 Tillgänglig teknik och utrustning Se 18

19

20

21 Skrivskärm + Camtasia Ex: Jonas Lagerström Green screen

22 22

23 23

24 Var står vi alltså idag?...digital undervisning är normal undervisning 24

25 Vad vill vi - och ni?... rättvis resursering för lärarens arbete... ha tillgång till bättre och mer programvaror och utrustning i egen dator och i studio och i salsdatorer för videoproduktion för kollaboration m.m!... att lärarna utnyttjar det stöd som finns... få mer specifikt stöd än det finns resurser för 25