Phebe Leyser Nina Jansdotter Basboken

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Phebe Leyser Nina Jansdotter Basboken"

Transkript

1 Phebe Leyser Nina Jansdotter Basboken

2 Skriv som du är basboken Phebe Leyser Nina Jansdotter Pley Text & Design

3 Skriv som du är basboken är första delen i en serie böcker under varumärket Skriv som du är. Mer information och uppgifter om beställning finns på: Phebe Leyser och Nina Jansdotter, förlag: Pley Text & Design, upplaga: Första upplagan e-bok, webbdesign: Eva Lundberg, isbn:

4 Innehåll Förord 4 Avsnitt 1 Introduktion I en värld av litteratur 6 Berättandet 7 Skrivandet 8 Böcker 10 Att bli författare 12 Avsnitt 2 Skrivarpersonligheterna En överblick 16 De åtta personligheterna 17 Lär känna din egen drivkraft! Opinionsbildaren Investeraren Exhibitionisten Underhållaren Pedagogen Experten Självanalytikern Utforskaren 61 Avsnitt 3 Skrivprocessen Den skrivande människan 68 Flödesskrivning ~ att hålla glädjen vid liv 69 Skrivlogg ~ författarens goda hjälpreda 73 Målformulering ~ A och O för att nå hela vägen 74 Textbearbetning och respons 77 Övningar ~ tillför dynamik till skrivandet 83 Avsnitt 4 Uppslagsdel Snabbguide till skrivarpersonligheterna 88 Mer att läsa om att skriva 91

5 Förord phebe leyser och nina jansdotter är författare till den här boken och upphovsmakare till modellen om skrivarpersonligheterna. Phebe Leyser arbetar sedan många år som journalist, skrivpedagog och spökskrivare. År 2010 startade hon förlag. Läst och skrivit har hon gjort sedan hon knäckte koden med alfabetet som femåring. Om sig själv säger hon; tar en sak i taget, betar av och har stort behov av arbetsstruktur, men glömmer gärna sina rutiner för nöjet i arbetet. Håller livsbalansen bäst med promenader, yoga och att läsa dikter. Att skriva är: Skaparlust och enträget arbete Läser helst: För att bli överraskad Nina Jansdotter är uppmärksammad karriärcoach, beteendevetare och efterfrågad föreläsare. Hon är författare till elva böcker. Nina är utåtriktad och bygger nätverk vart hon går. Hon har en djup inre sida och närhet till sig själv och nuet. Nina gillar när saker händer och har gärna många färgglada bollar i luften samtidigt. Håller livsbalansen bäst med fysiska aktiviteter, yoga och meditation. Att skriva är: Ett sätt att sprida goda ringar på vattnet Läser helst: För att lära sig mer om det mänskliga väsendet

6 Avsnitt 1 Introduktion

7 I en värld av litteratur Det finns ett otroligt stort sug efter att skriva. Det visar det uppbåd av kurser, workshops, hela utbildningar och konceptresor som erbjuds. Många är fullbokade långt innan anmälningstiden gått ut. Det finns också en hel uppsjö av böcker som handlar om att skriva. Pedagogiska, analytiska, steg för steg-böcker, reflekterande, självbiografiska, praktiska och utforskande metodböcker. Många fantastiska och lärorika böcker av författare, journalister och erfarna skribenter. Ingen av dessa böcker passar för varje skrivarsugen människa eller tänkt blivande författare och det kan vara svårt att hitta just den bok som passar för mig. För ett par år sedan planerade jag (Phebe) ett antal skrivarworkshops och gjorde då en enkel marknadsundersökning i mitt närområde för att ta reda på vilka behov målgruppen hade. Genom kombinerad information/frågeformulär i tryckt form och på webben gav jag förslag på olika ämnen som dessa workshops kunde innehålla, till exempel Hitta din skrivlust & ditt språk, Skriv med alla sinnen, Gestaltning, Skriv en pressrelease och Respons i grupp. Ett par hundra svar gav en ganska entydig bild: Det intressantaste upplägget var Vilken skrivartyp är du. Alla utom två personer hade markerat detta som ett önskat alternativ. Det är en sådan bok du nu har framför dig, en basbok som hjälper dig att lägga en stadig grund. Vi vänder oss till dig som skriver oavsett om du är erfaren eller nyss har kommit igång och vill lära känna dig själv mer som skrivande människa. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

8 För att skapa de rätta förutsättningarna vill vi placera dig i ett mångtusenårigt perspektiv där du är del i en helhet. Vi tar ett avstamp i berättandets, skrivandets och böckernas historia. Böcker har en stor betydelse. När Internet blev en tillgång i nästan varje hem så ropade oroliga röster ut varningar att den nya tillgängligheten till information skulle innebära den tryckta bokens utrotande. Så blev det inte. Läslusten verkar snarare ha ökat och fortfarande läser de allra flesta hellre längre text på papper än på en bildskärm. Berättandet Vi människor har kommunicerandet och berättandet i oss. Vi är sociala varelser. Berättat har vi gjort långt innan skriftspråket uppfanns. I de tidiga skriftlösa samhällena överfördes all information muntligt, från lagar och religiösa urkunder till skildring av händelser. Den muntliga traditionen benämns sådan information som återberättats i så många generationer att det inte går att härleda till den ursprungliga källan. Människor utvecklade då förmågan att återge långa berättelser och uppmaningar ordagrant. Många sådana berättelser och instruktioner har skrivits ner långt efter sin uppkomst. Delar av Bibeln är exempel på detta. Vi som lever i det moderna samhället har inte längre praktiskt behov av detta. Ändå berättar vi fortfarande, men nu mer för nöjes än nödvändighets skull; spökhistorier, roliga historier och folksagor. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

9 Skrivandet Så småningom började olika skriftsystem utvecklas. De äldsta skrivtecknen härstammar från cirka år f. Kr: Kilskrift, kilformade tecken som symboliserar ord och stavelser, samt hieroglyfer, som består av bilder. På 1500-talet f. Kr. utvecklades den kinesiska skriften, från början som bildsymboler. Historikerna har inte kunnat bestämma exakt hur och var de regelrätta alfabeten utvecklades. I egyptiska turkos- och koppargruvor har man hittat spår av hieroglyfliknande inskriptioner från f. Kr. som inte baseras på bilder. Abjaden kallas den första typen av alfabetisk skrift som uppkom cirka 1500 f. Kr. I en abjad representerar varje tecken en konsonant. Tecknen för vokaler saknas. Arabiska och hebreiska är exempel på abjader, som skrivs från höger till vänster. På 700-talet f. Kr. la sedan grekerna till vokaler och valde att skriva från vänster till höger. Läskunnighet innebär i många länder skillnaden mellan makt i sitt eget liv eller inte. Också för demokratins skull är den kunskap som följer med läsförmåga viktig. Här i väst är vi så vana vid att man ska kunna läsa att vi inte alltid tänker att det kan vara på annat sätt. Ändå har mellan fem och åtta procent av befolkningen dyslexi, läs- och skrivsvårigheter. Därtill kommer några procent som är analfabeter av andra orsaker, exempelvis brist på skolgång eller brister i skolans undervisning. Analfabetismen i världen minskade kraftigt under 1900-talet och har halverats sedan 1970, men fortfarande får många barn i utvecklingsländer inte gå i skolan. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

10 För människor med dyslexi eller av andra orsaker analfabeter kan detta vara skamfyllt. Jag (Nina) är dyslektiker. Ändå är detta min elfte bok. Det visar att dyslexi inte behöver utgöra ett hinder för att bli författare. Visste du att: Vi svenskar pratar med ord i minuten (wpm). Omkring 120 wpm är ett ganska normalt taltempo. John F Kennedy talade med 180 wpm. Det sägs att Martin Luther King stegrade sitt taltempo från ungefär 90 wpm till drygt 140 när han höll sitt välkända tal I have a dream (Jag har en dröm). På så vis ökade han effekten av sina ord. Lögnare talar fortare ~ kanske för att få lögnen avklarad. En medelgod vuxen läsare tar ~ vid tyst läsning av en medelsvår text ~ in cirka 4 ord i sekunden, motsvarande 240 wpm. Medelstudenten läser ungefär 350 wpm. Läshastigheten varierar beroende på hur svår en text är, läsarens kunskap och intresse för ämnet samt läsningens syfte. Maxhastigheten för tyst läsning är omkring wpm, men då har läsaren svårt att tillgodogöra sig texten till fullo. För hand kan vi skriva wpm. Med skrivmaskin eller dator får vi upp hastigheten några snäpp till i bästa fall runt 90 wpm. Samtidigt kan vi tänka wpm. (Vart tar resten av orden vi tänker vägen?) Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

11 Böcker Vi talar om att skriva böcker, att ge ut sin egen bok och så vidare, men vad är egentligen en bok? Både på svenska och andra indo-europeiska språk hänger ordet bok ihop med trädet bok, mest troligt därför att tidiga böcker i våra kulturer ristades på tunna skivor av bokträ. Det latinska ordet liber betyder bast, ett material som förr ofta användes till skrivmaterial. Ordet codex (också latin) betyder kloss av trä och syftar på en bok i modern mening, inbunden med separata blad. Enligt unesco:s definition är det en icke-periodisk tryckt publikation bestående av minst 49 sidor. På Kungliga bibliotekets webbplats (www.kb.se) kan du läsa om isbn-märkning av böcker. isbn står för International Standard Book Number. Vitsen med att ge en publikation ett standardboknummer, är att den får en unik identitet. Det gör boken sökbar i register i stora delar av världen. Andra sätt att benämna en bok är ett medium för kommunikation eller en produkt som består av flera sammanhäftade eller ihoplimmade blad (ark), vars innehåll ofta är text och/ eller bilder, och som ofta täcks av ett omslag med upplysning om bokens titel och författare (www.sv.wikipedia.org). Mindre typiska innebörder är allt från en antik bokrulle till en modern e-bok, det vill säga olika sätt att publicera information som vi vill kommunicera: Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

12 blogg, kommer från det engelska ordet weblog, en form av logg eller dagbok som publiceras på Internet. År 2009 startades runt bloggar per dag och antalet nystartade bloggar ökar ständigt. e-bok, en elektronisk bok. Den publiceras som en fil som kan läsas med hjälp av en speciell läsplatta, eller i en dator eller mobiltelefon. ostrakon, krukskärva eller bit av en sten med inristad text. kompendium, samling av kurslitteratur, ofta enkelt ihopsatta med häftklamrar. ljudbok, inlästa böcker som finns tillgängliga som kassetter, cd-skivor eller i ett ljudfilformat som kan avlyssnas i dator eller mobiltelefon (Mp3-format). mikroblogg, en blogg med möjlighet att skriva ett begränsat antal tecken. Facebooks statusrad, Twitter, Bloggy och Jaiku är några. Det finns många fler. mikroroman, en skönlitterär berättelse som först publiceras löpande på en mikroblogg. skriftrulle, ett långt stycke papper (alternativt pergament eller papyrus) med text, som är fastsatt mellan två rullar. webbplats, en samling texter, bilder och sidor med innehåll som kan nås via Internet. Ja, innehållet på en webbsajt kan i vissa fall klassas som unik publikation och räknas till kategorin böcker. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

13 Visste du att: År 1970 upphörde de fasta bokpriserna, som tidigare bestämdes av förlagen. År 2002 sänktes bokmomsen från 25 till 6 procent. År 2009 fick Sverige klartecken från EU att behålla den lägre momsen även för ljudböcker. I Sverige säljs cirka 85 miljoner böcker per år. Den totala svenska bokmarknaden uppskattas till cirka sju miljarder kronor. Källa: Att bli författare Vem har då rätt att kalla sig författare? När jag (Phebe) för några år sedan gick en skrivpedagogisk utbildning diskuterade vi just detta och det är en debatt som förts under långa perioder även i media. En åsikt är att den som skriver är författare. En annan att det bara räknas om man fått sin bok publicerad. För att få ansöka om medlemskap i Sveriges Författarförbund ska man ha skrivit och publicerat motsvarande två verk. Yrket författare har bara funnits sedan 1700-talet, då de första litterära upphovsmännen fanns som kunde försörja sig på sitt författarskap. Ska den ekonomiska förtjänsten bestämma vem som har rätt till titeln, så har vi inte många författare i Sverige. Skrivar-/författarskolorna är en annan omdebatterad företeelse. Somliga menar att det bara är bra om fler lär sig skriva Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

14 bättre texter. Andra anser att man inte kan undervisa i författarskap eftersom det är en konstart, en medfödd begåvning. Vi ser skrivandet som ett hantverk och för att utöva ett sådant behövs verktyg. Precis som en målare har sin duk, sina färger och penslar till att forma sin konst, behöver även skribenten redskap för att skapa. En snickare blir inte fullärd för att han får en hammare i sin hand. En skulptör blir ingen maestro för att han skaffat sig klubba och mejsel. Varför då förvänta sig att författaren ska skriva ett odödligt verk samma dag hon eller han tar en penna i sin hand (eller sätter sig vid ett tangentbord)? I sin bok Skriv på! berättar författaren Elizabeth George hur hon första dagen på sina skrivarkurser brukar säga till deltagarna att de kommer att få sina böcker utgivna om de uppfyller tre kriterier: talang, passion och disciplin. Vi vill lägga ytterligare två komponenter till den listan kunskap och ödmjukhet. Talang och intresse hänger ofta ihop. Har vi den inre glöden så finns också drivkraften att utvecklas. Vi lockas då att skola just de sidorna hos oss själva. Det betyder att oavsett om det finns en formell utbildning eller inte, så hittar vi sätt att lära oss mer. Ibland utan att vi ens tänker så mycket på det. Vi är medvetet eller undermedvetet uppmärksamma på det som rör sig inom vårt intresseområde, vi övar, lär oss och njuter under tiden. Vi säger att någon föds med en speciell talang. Kanske är det egentligen så att hon föds med ett starkt intresse, en genetiskt inbyggd lust att göra just detta. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

15 När vi till exempel lagar en maträtt för första gången börjar vi med att följa vissa regler. Vi följer receptet och håller oss till listan med ingredienser. Visst krävs en hel del övning innan vi behärskar den nya kunskapen; hur vi hackar upp grönsakerna, bästa sättet att tina kycklingen och vilken karott, tilllagningstid, värme och vilka kryddor som behövs för att det ska bli riktigt gott. När vi har tillagat grytan några gånger efter receptet och känner att vi förstår principerna, då infinner sig kreativiteten. Genom att byta ut ingredienserna - lägga till, dra ifrån och variera kryddningen - kan vi skapa nya rätter, ännu godare, utifrån ett enda recept. När vi lärt oss förhållandet mellan värmen i pannan och färgen på stekytan, vet vi hur vi ska få det att vattnas i munnen på gästerna när de känner doften. Många bra böcker och tänkbara litterära klassiker skulle antagligen aldrig bli skrivna utan skrivarkurser. En kurs sammansatt på ett sätt som inspirerar och väcker nya idéer tillför något bra. Den är ett tillfälle att komma loss ur språktvånget, möta andra skrivare att lära av eller helt enkelt bara få en kick i baken att komma igång med sitt skrivande. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

16 Avsnitt 2 Skrivarpersonligheterna

17 En överblick I det här kapitlet får du en överblick över hela tanken med de åtta skrivarpersonligheterna. I vår modell handlar det om var du befinner dig i livet, vilket fokus du har just nu. Tidigare eller längre fram kan du ha ett helt annat behov, en helt annan lust eller drivkraft för att skriva. Naturligtvis har ingen av våra läsare bara en av dessa motivationer till att skriva. Du är en blandning av flera personlighetstyper och i olika mängd. Det vi vill åstadkomma är att betona vikten av att ta reda på varför du skriver om du vill uppnå resultat. Vill du ge ut en bok eller publicera din text på annat sätt? Är texten inte det centrala, utan ett sätt att nå något annat mål? Genom att ta reda på lite mer om dina tankar och din målsättning kan du få ut maximalt av ditt skrivande. Vi stoppar inte in dig i ett fack genom att tvärsäkert säga att så här är du därför att du vill skriva den här typen av bok eller att precis en sådan här bok ska du skriva därför att du har just den motivationen. Gör inte heller detta mot dig själv, utan förhåll dig öppen till modellen, se komplexiteten i din egen personlighet. Bitvis lägger vi fram konkreta exempel, för att förtydliga ett teoretiskt resonemang och åskådliggöra. Det vi vill förmedla till dig är en ram och tusen pusselbitar, där du själv kan välja fritt och till sist förhoppningsvis komma fram till en fördjupad självkännedom. Att en bild ska växa fram utifrån bitarna och du ska se ett nytt porträtt av dig själv. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

18 Det är viktigt att du tar reda på hur du själv fungerar, för att göra din skrivsituation så praktisk och funktionell som möjligt. Att skriva en bok innebär mycket tankearbete, teoretiskt resonerande med dig själv och andra researcharbete och efterforskning av information. Då är det som författare lätt att skapa sig färdiga uppfattningar om hur saker och ting ska göras och att utforma strikta mallar för detta. Särskilt när man skriver någon form av fakta-, metod- eller lärobok. Vi vill därför väldigt tydligt poängtera att varje människa är unik med alldeles individuella förutsättningar och mål. Jag (Nina) återkommer ständigt till detta i mina möten med människor och vi säger det igen du är unik! Ta till dig det du kan ha nytta av och strunta i resten. Stryk under, stryk över, anteckna i spalterna eller riv ut sidor. Det är din bok som vi hoppas ska berika ditt skrivande. De åtta personligheterna 1. Opinionsbildaren 2. Investeraren 3. Exhibitionisten 4. Underhållaren 5. Pedagogen 6. Experten 7. Självanalytikern 8. Utforskaren Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

19 1. Opinionsbildaren 8. Utforskaren 2. Investeraren 7. Självanalytikern 3. Exhibitionisten 6. Experten 4. Underhållaren 5. Pedagogen Från början hade vi namngett ytterligare tre skrivarpersonligheter: Journalisten, Informatören och Revanschören. Men vid närmare eftertanke kom vi fram till att dessa tre passar bättre utanför den här modellen. Några ord om varför: Journalisten I princip varje skrivarpersonlighet skulle kunna skriva journalistisk. Det finns så många typer av journalistik, allt från grävande till snaskig skvallerjournalistik. Du kan arbeta som reporter, sportjournalist, ledarskribent, utrikeskorrespondent, Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

20 kulturskribent, debattredaktör, krönikör eller nyhetsankare. Väldigt många journalister arbetar med andra uppgifter än att skriva: redigerare, nyhets-, bild-, nattchefer och redaktionssekreterare. Informatören Också Informatör ser vi mer som benämningen på ett yrke än som en ren drivkraft för skrivande, en informationstjänsteman. Du kan arbeta med pr för ett företag eller med kommunikation inom offentlig sektor och organisationer. Mer än så fördjupar vi oss inte i detta. Revanschören Revanschören hittar vi bland alla de övriga åtta skrivarpersonligheterna. Orsak och mål för den som vill ha revansch skiftar så mellan oss människor. Kanske har vi alla något som vi skulle behöva eller vilja ta revansch för under vårt vuxenliv. Det kan vara för en sorglig eller fattig barndom, för ett hinder vi levt med och övervunnit, för att ta oss ur ett underläge. Eller för att hämnas någon oförrätt. Ett sätt är att skriva en bok i valfri genre. vad driver en revanschör? Som Revanschör skriver du för att visa att något folk trott om dig är fel. Att du visst kan! Du vill motbevisa fördomar om din person eller ett funktionshinder. Du vill uträtta något utöver det som förväntas av dig. Dina texter har ofta personligt fokus. Du kämpar för ditt folk, ditt land, din kultur. Kanske har du varit mobbad eller befinner dig fortfarande i en svår Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

21 situation. Du har fått höra att du är dålig, du har blivit kritiserad, hånad eller kränkt. Du skriver för att få upprättelse. Kanske har du drivit en tes som ingen trott på och historien har visat att du haft rätt. Du var ett barn som hölls utanför eller inte sågs som särskilt begåvat och så blev du en brilliant författare. Du var oförstådd i unga år, men vill bli känd när din bok publiceras och läses av tusentals kanske miljoner människor. Du vill bli erkänd och få bra kritik. Den drivkraften finns lite hos oss alla. Det kan utmynna i vilken typ av böcker som helst, men en urtyp är David mot jätten Goliat, den mobbade som lyckades och blev lycklig, nazismens offer som avslöjar sina förtryckare, klassrevanschen, den lilla människan mot det stora systemet. Sådana böcker inspirerar människor att kämpa vidare i en svår situation. Revanschören kan också ha hämnd som motiv för sitt skrivande. Någon har gjort dig illa och du vill ge igen. Det kan vara en anhörig, en chef, en lärare, hela din barndomsmiljö, en partner du levt med och som skadat dig på något sätt. Genom att berätta om detta och peka ut personer i din bok, vill du straffa. En risk med detta är att det utlöser hela kedjor av hämndreaktioner. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

22 Lär känna din egen drivkraft! Att du är motiverad att skriva är det viktigaste av allt. Vad som är din drivkraft hoppas vi kunna hjälpa dig att ta reda på. Vi har ställt upp några punkter som du kan ha nytta av att gå igenom, för att förstå din egen motivation. Fundera en stund över dessa frågor. Vi vill att du ska komma igång med att reflektera kring din nuvarande skrivsituation. Anteckna gärna dina spontana svar. Kommer du på egna följdfrågor, besvara dem också. Fram med papper och penna så kör vi igång! 1. Är du en publik person eller en privat? 2. Hur fattar du bäst dina beslut? 3. Vad inspirerar dig? 4. Hur organiserar du din omvärld? (Organiserar du den?) 5. Varför skriver du? 6. Vad får du ut av skrivandet? 7. Vill du skriva kort eller långt? 8. Vill du ta reda på saker och sortera information? 9. Varifrån får du dina idéer? 10. För vems skull skriver du? Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

23 11. Vad betyder själva skrivandet för dig? 12. Att föra ut ett budskap? 13. Lära dig något nytt? 14. Vill du bli publicerad? 15. Vilken författare inspirerar dig? Eller annan person? 16. När skriver du? 17. Var skriver du? 18. Vad får dig att stöta på hinder i skrivandet? 19. Hur viktigt är borde? 20. Hur viktigt är önskar? 21. Har du blivit publicerad eller på annat sätt låtit andra ta del av ditt skrivande? Beskriv hur det varit och känts? 22. Är det något du vill behålla och få mer av? 23. Är det något du vill ska vara annorlunda? 24. Hur hög prioritet har ditt skrivande? 25. Hur mycket tid lägger du på att skriva? 26. Vad skriver du just nu? Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

24 Hur viktigt är det för dig... Att andra läser det du skrivit? Att möta läsaren? Att det du skriver tas emot positivt? Att få beröm? Att det blir en reaktion på din text, positiv eller negativ? Att du själv är nöjd? Att någon läser och det får en praktisk följd, att något händer som beror på det du skrivit? Pengar? Att du får betalt? Att du blir rik? Att läsaren förstår det du skriver? Att många läser det du skrivit, även om det inte genererar pengar? Att det du skriver kommer inifrån dig själv? Att det du skriver är sant/verkligt? Att förmedla kunskap? Att förmedla känslor? Att läsaren vet mer efter läsning? Att läsaren kan något mer efter läsning? Att läsaren känner igen sig? Du vill inte alls veta hur din text tas emot? Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

25 1. Opinionsbildaren Du vill gärna debattera och påverka din omgivning. Du är en trendsetter. Ord för dig är åsikter och ett maktmedel. Vad driver en Opinionsbildare? Du vill gärna tycka utåt och det är viktigt för dig med läsare som tar till sig det du skriver. Du ser fenomen i samhället och har ofta idéer om förbättringar. För dig är ett problem något som i de flesta fall går att lösa och du vet hur. Detta vill du förmedla till din omgivning. Du har en vilja att föra fram din egen syn på hur världen borde vara och söker vägar att övertyga dina läsare. Journalistkåren kallas för den tredje statsmakten. Är du en journalistiskt inriktad opinionsbildare vill du använda dig av den makten för att påverka i samhället. Du har starka åsikter och vill gärna ha en central position. Men makten är inte alltid det centrala för dig, utan viktigare är att människor tar dina åsikter på allvar. Du tar dig själv på stort allvar och självkänsla har du tillräckligt av. Diskussioner och dialoger där sökandet efter kunskap eller koncensus står i centrum kan ibland vara en utväg även för dig. Men som opinionsbildare debatterar du ännu hellre utifrån en egen personlig, en politisk, religiös eller ideologisk agenda. Det får gärna gå hett till, men det är viktigt för dig att hålla dig till sakfrågor och förhålla dig logisk och objektiv i debatten. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

26 Vilken form av texter passar för Opinionsbildaren? En debattör skriver till exempel krönikor, debattartiklar, tidningskolumner, politiska avhandlingar eller motioner. Är du företrädare för ett politiskt parti har du inte rätt att driva din egen politik, men genom att skriva dina politiska memoarer kan du sätta ord på det du själv verkligen tycker i detaljfrågor. En krönika är en litterär genre, där du refererar ett faktiskt händelseförlopp och kommenterar det kronologiskt. Den sakliga framställningen av fakta och dina personliga åsikter är viktig i lika mått. Sport och politik är två vanliga ämnen för krönikor. tv, radio, bloggar, microbloggar och andra sociala media är ytterligare några forum för opinionsbildaren. Styrkor? Du står för vad du tycker. Du tror på det du talar och skriver om. Du är enträgen när du har bestämt dig och ger dig sällan även inför motståndare med väl underbyggda argument. Du saknar rädsla för att göra dina åsikter och antaganden hörda. Du har ofta nya infallsvinklar i gamla frågor och tillför - tack vare ditt starka intresse och din verbala förmåga - nytt syre till igendammade debatter. Risker? Människor kan känna sig överkörda, eftersom du håller fast vid det du tycker tills någon har övertygat dig om annat med goda argument. Ibland ännu längre. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

27 Risken är att du blir för subjektiv. Att du blir för tydlig med vad du tycker, men saknar de argument som kan övertyga. Du får då ett rungande ja från dem som har samma mening och lika tydligt nej från dem som inte kan se det på samma sätt. Du skjuter skarpt men missar målet! Undvik gärna att bli för onyanserad, så att du inte tappar dina läsare. Vad kan Opinionsbildaren göra för att lyckas i sitt skrivande? Retorik betyder vältalighet, konsten att tala. Välj eller skapa din egen retorik. Flera retorikforskare hävdar i dag att det inte finns en specifik förmåga eller ett enskilt sätt att övertyga, utan att styrkan ligger i mångfalden. Men kunskap har du nytta av, även om du är en självlärd naturbegåvning. De första retorikreglerna formulerades i Grekland av Aristoteles för cirka år sedan. Hans regler fungerar fortfarande för många talare och retoriker. I sin bok Retorik skriver han bland annat om hur viktig stilen är för att argumenten ska tas emot. Han kallar retoriken för konsten att övertyga. Som debattör är ditt mål just att övertyga människor om dina ståndpunkter. Det viktigaste är då inte alltid att vara sann i minsta detalj, utan att vara sannolik nog för att bli trodd. Retorik är det sannolikas konst, där är alla medel är tillåtna, ett synsätt som under lång tid gav retoriken ett dåligt rykte. Retorik indelas vanligtvis i fem steg, som du kan använda dig av för att lägga upp och genomföra ett tal, en argumentation, eller för att skriva din debattartikel: Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

28 samla underlag Du samlar information, bilder, symboler och argument som du vet att du behöver. De grundläggande journalistiska frågorna kommer väl till pass: vad? vem? när? var? hur? varför? strukturera Du disponerar din artikel utifrån vad det är du vill säga. Tänk igenom innehåll och ordningsföljd. Börja med ett påstående och motivera sedan med de sakliga argument du samlat in. formulera Använd ett språk som passar det forum du skriver för. Välj uttryck och ord som hjälper dig att nå ditt mål och din målgrupp. Lägg dig på den nivå där mottagaren är. Undvik att vara övertydlig för den som redan är insatt. Förutsätt inte att alla är lika insatta i ämnet som du, om du inte är helt säker på det. Ta reda på vad din målgrupp vet och vilken inställning den har. studera in När du skriver behöver du inte kunna en hel text utantill. Men ska du framföra den inför publik eller läsa in den i en studio är det en stark fördel att du kan mycket utantill, så att du inte stakar dig eller läser fel. genomföra En text som ska tryckas behöver kanske få en passande formgivning och kompletteras med foton eller illustrationer. Ska du framföra den inför publik behöver du tänka på kroppshållning, kroppsspråk, tonfall, lästakt, uttal och hörbarhet. Fundera också på om du kan förstärka ditt framförande med ytterligare rekvisita. Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

29 Skrivövning för en Opinionsbildare? Välj ett ämne som du vanligtvis inte skriver om därför att du tycker det är alldeles för trivialt, eller för att du inte riktigt vet vad du tycker om det. Det kan också vara ett ämne där du tar motsatt ståndpunkt mot vad du skulle göra i verkligheten. Här får du några förslag: Det är snålare att ge än att ta emot, Sverige skulle tjäna på att gå ur eu, Förväntan kan göra människor sjuka eller Frihet finns bara för den som inte äger något. Några ord som kan ge dig egna idéer eller hjälpa dig att associera: styrka, ljuga, hoppas, hem, död, ensam, helvetet, vänskap, äktenskap, nu, förstånd. Arbeta med ditt ämne utifrån de fem stegen: 1. Samla underlag 2. Strukturera 3. Formulera 4. Studera in 5. Genomföra Vad vill Opinionsbildaren uträtta? En opinionsbildare kan vara en journalistisk skribent som vill gräva djupt efter den fullständiga sanningen. Du har ett underifrånperspektiv i likhet med majoriteten av medborgarna i samhället. I grunden har journalisten i uppgift att Skriv som du är Basboken Phebe Leyser & Nina Jansdotter

LPP, Reflektion och krönika åk 9

LPP, Reflektion och krönika åk 9 LPP, Reflektion och krönika åk 9 Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda

Läs mer

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Ämne - Engelska. Ämnets syfte Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika

Läs mer

Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK. Framförandeteknik. Jimmie Tejne och Jimmy Larsson

Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK. Framförandeteknik. Jimmie Tejne och Jimmy Larsson Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK Framförandeteknik Jimmie Tejne och Jimmy Larsson Innehåll Inledning... 1 Retorik för lärare... 2 Rätt röst hjälper dig nå fram konsten att tala inför grupp... 3 Analys... 4 Sammanfattning:...

Läs mer

Svenska för dig Tala så att andra lyssnar

Svenska för dig Tala så att andra lyssnar Svenska för dig Tala så att andra lyssnar Svenska för dig Tala så att andra lyssnar är en kul, lärorik och intressant bok om kommunikation. Eleverna får konkreta tips och tydliga arbetsgångar för att lära

Läs mer

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte ENGELSKA FÖR DÖVA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika

Läs mer

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt

Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt Kursplan ENGELSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att deltagarna utvecklar språk- och omvärldskunskaper så att de kan, vill och vågar använda engelska i olika situationer och

Läs mer

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs

Läs mer

ENGELSKA 3.2 ENGELSKA

ENGELSKA 3.2 ENGELSKA 3.2 GELSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse

Läs mer

ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE

ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter

Läs mer

Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan

Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan 3.2 Engelska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden,

Läs mer

Kursplan - Grundläggande engelska

Kursplan - Grundläggande engelska 2012-11-02 Kursplan - Grundläggande engelska Grundläggande engelska innehåller fyra delkurser, sammanlagt 450 poäng: 1. Nybörjare (150 poäng) GRNENGu 2. Steg 2 (100 poäng) GRNENGv 3. Steg 3 (100 poäng)

Läs mer

Undervisningen i ämnet moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: MODERNA SPRÅK Moderna språk är ett ämne som kan innefatta en stor mängd språk. Dessa kan sinsemellan vara mycket olika vad gäller allt från skriftsystem och uttal till utbredning och användning inom skiftande

Läs mer

Skrivglädje i vardagen!

Skrivglädje i vardagen! glädje i vardagen! - distanskursen för dig som vill hitta skrivglädje i vardagen! Inspirationsbrev om framtiden Hej! Förra veckan ägnade vi åt dina tillgångar och nu är vi framme vid sista kursdelen som

Läs mer

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar Kurs för förskollärare och BVC-sköterskor i Kungälv 2011-2012, 8 tillfällen. Kursbok: Ditt kompetenta barn av Jesper Juul. Med praktiska exempel från

Läs mer

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation Lyssna, jag känner mig enormt glad och hedrad att jag får spendera den här tiden med dig just nu och att du tar dig tid

Läs mer

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar Skrivprocessen Att skriva är ett hantverk något som du kan lära dig. För att bli en bra hantverkare krävs övning. Skrivprocessen liknar i många avseenden den så kallade retoriska arbetsprocessen som vi

Läs mer

Mål- och bedömningsmatris Engelska, år 3-9

Mål- och bedömningsmatris Engelska, år 3-9 Mål- och bedömningsmatris Engelska, år 3-9 Bedömningens inriktning Receptiva färdigheter: Förmåga att förstå talad och skriven engelska. Förmåga att förstå helhet och sammanhang samt att dra slutsatser

Läs mer

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN 1(6) Förskoleklass mål för förskoleklass Exempel på genomförande Strävansmål mot år 2 få fonologisk medvetenhet känna lust att lära genom att LÄSA få möjlighet till att LYSSNA, TALA och BERÄTTA utveckla

Läs mer

Svenska Läsa

Svenska Läsa Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika

Läs mer

Svenska. Förmågan: Att skriva. utvecklad. välutvecklad

Svenska. Förmågan: Att skriva. utvecklad. välutvecklad Svenska åk 9 Krönika (resonerande text) Svenska Förmågan: Att skriva Skriva en text med enkel språklig variation och textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och

Läs mer

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till

Läs mer

tidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag

tidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag Samlade kopieringsunderlag tidningsveckan 2011 Här finner du de samlade kopieringsunderlagen till Lärarmaterial Tidningsveckan 2011 Tema nyheter. Alla kopieringsunderlag är fria att kopiera och sprida

Läs mer

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter Utvärdering - sammanställning Språk, flerspråkighet och språkinlärning, Kjell Kampe 26 mars 2012 1. Vilka förväntningar hade du på den här dagen? - Jag förväntade mig nya kunskaper kring språk och språkinlärning

Läs mer

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen Engelska Mål att sträva mot enligt nationella kursplanen Skolan skall i sin undervisning i engelska sträva efter att eleven utvecklar sin förmåga att använda engelska för att kommunicera i tal och skrift,

Läs mer

Centralt innehåll. I årskurs 1 3

Centralt innehåll. I årskurs 1 3 75 3.17 Svenska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.

Läs mer

3.6 Moderna språk. Centralt innehåll

3.6 Moderna språk. Centralt innehåll 3.6 Moderna språk Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större

Läs mer

Kursplan för Moderna språk

Kursplan för Moderna språk Kursplan för Moderna språk Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135 Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i moderna språk syftar till att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Att kunna använda

Läs mer

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur

Läs mer

SVENSKA. Ämnets syfte

SVENSKA. Ämnets syfte SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,

Läs mer

Centralt innehåll årskurs 7-9

Centralt innehåll årskurs 7-9 SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att

Läs mer

Arbetslös men inte värdelös

Arbetslös men inte värdelös Nina Jansdotter & Beate Möller Arbetslös men inte värdelös Så behåller du din självkänsla som arbetssökande Karavan förlag Box 1206 221 05 Lund info@karavanforlag.se www.karavanforlag.se Karavan förlag

Läs mer

Detta är vad som händer om du byter bort din drömmar, passioner och ditt liv.

Detta är vad som händer om du byter bort din drömmar, passioner och ditt liv. Detta är vad som händer om du byter bort din drömmar, passioner och ditt liv. Hej, jag mitt namn John. Jag har inte velat posta det här, men nu har jag äntligen tagit mig modet att göra det. Jag måste

Läs mer

Bestäm vilket av, eller vilken kombination av övertygande tillvägagångssätt (känsla, logik, förtroende) som du avser att använda i din presentation.

Bestäm vilket av, eller vilken kombination av övertygande tillvägagångssätt (känsla, logik, förtroende) som du avser att använda i din presentation. Mål Få en enkel överblick över vad du behöver tänka på före och under din presentation. Fungera som praktiska verktyg. Fungera som en tydlig sammanfattning av de absolut viktigaste punkterna. Före presentationen

Läs mer

Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska

Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska Engelska Kurskod: GRNENG2 Verksamhetspoäng: 450 Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens

Läs mer

Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt www.retorik.com

Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt www.retorik.com Berättare blir man genom att göra två saker så ofta som möjligt: 1. Lyssna. 2. Berätta. I den ordningen. Och omvänt. Om och om igen. Retorik - våra reflektioner kring Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens

Läs mer

svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75

svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75 Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet, uttrycka

Läs mer

Svenska som andraspråk Tala/Lyssna/Samtala

Svenska som andraspråk Tala/Lyssna/Samtala 2010-06-14 Svenska som andraspråk Tala/Lyssna/Samtala utvecklar sin fantasi och lust att skapa med hjälp av språket, både individuellt och i samarbete med andra, utvecklar en språklig säkerhet i tal och

Läs mer

Får jag använda Wikipedia?

Får jag använda Wikipedia? Får jag använda Wikipedia? Wikipedia är ett unikt uppslagsverk som skapas av sina läsare. Det innebär att vem som helst kan skriva och redigera artiklar. Informationen på Wikipedia kan vara vinklad eller

Läs mer

För prövning i Grundläggande Svenska gäller följande vid första tillfället:

För prövning i Grundläggande Svenska gäller följande vid första tillfället: prövning grundläggande svenska Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 För prövning i Grundläggande Svenska gäller följande vid

Läs mer

LATHUND FÖR FRAMGANGSRIKT PAVERKANSARBETE. 2. Möte med. att tänka på före, under och efter besöket

LATHUND FÖR FRAMGANGSRIKT PAVERKANSARBETE. 2. Möte med. att tänka på före, under och efter besöket LATHUND FÖR FRAMGANGSRIKT PAVERKANSARBETE 2. Möte med kommunen att tänka på före, under och efter besöket Att ridklubben har en bra dialog och ett gott samarbete med sin kommun är viktigt för ridklubbens

Läs mer

Livet är enkelt att leva

Livet är enkelt att leva Livet är enkelt att leva 2 Livet är enkelt att leva Teresa M Rask 3 Livet är enkelt att leva 2013, Teresa M Rask Ansvarig utgivare Novaera. ISBN 978-91-637-1031-5 Illustrationer Eva Rask. Omslagsfotografi

Läs mer

Centralt innehåll. Tala, lyssna och samtala. Läsa och skriva. Berättande texter och faktatexter. Språkbruk. I årskurs 1-6

Centralt innehåll. Tala, lyssna och samtala. Läsa och skriva. Berättande texter och faktatexter. Språkbruk. I årskurs 1-6 SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att

Läs mer

MSPR 3.6 MODERNA SPRÅK. Syfte

MSPR 3.6 MODERNA SPRÅK. Syfte 3.6 MODERNA SPRÅK Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större

Läs mer

Inledning Väcker intresse och introducerar ämnet

Inledning Väcker intresse och introducerar ämnet En muntlig informerande presentation presenterar något eller illustrerar hur något fungerar. Huvudsyftet är alltid att informera, till skillnad från en argumenterande presentation där huvudsyftet är att

Läs mer

Rockhammars skola Lokal pedagogisk planering (LPP)

Rockhammars skola Lokal pedagogisk planering (LPP) Ämne: Svenska Åk:3 Syftet Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt

Läs mer

Självvärdering The big five

Självvärdering The big five Kommunikativ förmåga Samtala, resonera och diskutera med varandra. I ett samtal är jag delaktig. Jag lyssnar på mina kamrater. Jag lyssnar på mina kamrater och värderar deras åsikter. Jag ser till att

Läs mer

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Positiva synpunkter Bra upplägg. Lite teori blandat med övningar i lagom storlek. Verksamhetsnära och realistiskt. Många tankeställare

Läs mer

Tala, skriva och samtala

Tala, skriva och samtala Tal och skrift Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar Engelska åk 4-6 - Centralt innehåll Språkliga strategier Förstå och göra sig förstådd, delta och bidra till samtal

Läs mer

känner igen ordbilder (skyltar) ser skillnad på ord med olika längd och som börjar på samma bokstav (bi-bil)

känner igen ordbilder (skyltar) ser skillnad på ord med olika längd och som börjar på samma bokstav (bi-bil) Svenska F-2 utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på gen hand och av eget intresse...utvecklar sin fantasi och lust att skapa med hjälp av...utvecklar sin förmåga

Läs mer

Intervjuguide - förberedelser

Intervjuguide - förberedelser Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse

Läs mer

Utbildning i marknadsföring Biografcentralen 2015. www.ljk.se

Utbildning i marknadsföring Biografcentralen 2015. www.ljk.se Utbildning i marknadsföring Biografcentralen 2015 www.ljk.se Logga in Uppgift till denna gång Läs kapitel 11 och kapitel 12 om strategier, marknadsplan och varumärken Skicka en skiss på ert projekt till

Läs mer

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen

Läs mer

Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan

Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt 9. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska

Läs mer

5. Vad jag kan / What I can do. CHECKLISTA Nivå B2 Level B2. 1. Jag kan i detalj förstå vad man säger till mig på normalt samtalsspråk.

5. Vad jag kan / What I can do. CHECKLISTA Nivå B2 Level B2. 1. Jag kan i detalj förstå vad man säger till mig på normalt samtalsspråk. b2 Nivå B2 Level B2 Språk: Kan mycket bra Kan bra Kan ganska bra Kan inte så bra Lyssna Markera med pilar för varje alternativ. Om 3/4 av pilarna pekar eller i en färdighet har du nått upp till denna nivå.

Läs mer

Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11

Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11 Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11 Genrekoden har allt du behöver för att arbeta med svenskämnet enligt Lgr 11. Genrekoden utgår ifrån den nya kursplanens syn på att det i all kommunikation

Läs mer

10 TIPS - ditt eget recept För balans och framgång!

10 TIPS - ditt eget recept För balans och framgång! 10 TIPS - ditt eget recept För balans och framgång! Kenth Åkerman Det är värt vilket pris som helst att få se en slocknad blick lysa upp på nytt, få se ett leende tändas hos den som tycktes ha glömt att

Läs mer

Minska din oro. öka ditt lugn. Nina Jansdotter. Brain Books

Minska din oro. öka ditt lugn. Nina Jansdotter. Brain Books Minska din oro öka ditt lugn Nina Jansdotter Brain Books Brain Books AB Box 344 551 15 Jönköping www.brainbooks.se 2008 Nina Jansdotter Utgåva enligt avtal med Loud Literary Agency, Malmö Kopieringsförbud.

Läs mer

Den Kreativa Nervositeten

Den Kreativa Nervositeten Den Kreativa Nervositeten Jan Alpsjö www.lentos.se tel: 0705-120206 1 DEN KREATIVA NERVOSITETEN Den Kreativa Nervositeten riktar sig till personer som skall förbereda en presentation. Syftet är att kunna

Läs mer

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att KÄRLEK Under vårterminen i årskurs 8 kommer vi att arbeta med temat kärlek. Alla måste vi förhålla oss till kärleken på gott och ont; ibland får den oss att sväva på små moln, ibland får den oss att må

Läs mer

Svenska som andraspråk

Svenska som andraspråk Svenska som andraspråk Studiehandledning Distanskurs i Svenska som andraspråk, "På G". Välkommen till distanskurs i svenska som andraspråk, på grundläggande nivå. Introduktion Förkunskaper Kursöversikt

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla

Läs mer

FALKENS FÖRFATTARSKOLA DISTANSKURSER 2012

FALKENS FÖRFATTARSKOLA DISTANSKURSER 2012 FALKENS FÖRFATTARSKOLA DISTANSKURSER 2012 Sedan starten i början av 2000-talet har över 1000 elever gått våra skrivarkurser på distans och på Falkgatan i Göteborg. Flera av dem har blivit publicerade,

Läs mer

Inledning. Några ord som kan vara bra att veta vad det är.

Inledning. Några ord som kan vara bra att veta vad det är. Sociala medier Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren

Läs mer

SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9

SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9 Kungsmarksskolan 2007-08-16 SVENSKA Lokal kursplan för ämnet Svenska. Strävansmål år 9 Skolan skall i sin undervisning i svenska sträva efter att eleven: - utvecklar sin fantasi och lust att lära genom

Läs mer

AEC 7 Ch 1-3. 1 av 10. Detta ska du kunna (= konkretisering)

AEC 7 Ch 1-3. 1 av 10. Detta ska du kunna (= konkretisering) AEC 7 Ch 1-3 Nu är det dags att repetera en del av det du lärde dig i franska under år 6 - och så går vi förstås vidare så att du utvecklar din språkliga förmåga i franska. Detta ska du kunna (= konkretisering)

Läs mer

SAGOR. Från tidernas begynnelse till idag

SAGOR. Från tidernas begynnelse till idag SAGOR Från tidernas begynnelse till idag SAKPELSEMYTER Sagor om ursprunget Handlar om hur människorna kom till jorden Kampen mellan ont och gott Muntliga berättelser Skrevs mer i Messopotamien för ca 6000

Läs mer

Styrdokumentkompendium

Styrdokumentkompendium Styrdokumentkompendium Information och kommunikation 2 Sammanställt av Joni Stam Inledning Jag brukar säga till mina elever, halvt på skämt och halvt på allvar, att jag förhåller mig till kursens centrala

Läs mer

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny

Läs mer

SVENSKA 3.17 SVENSKA

SVENSKA 3.17 SVENSKA ENSKA 3.17 ENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och

Läs mer

HJOLA-NORDEN. γνῶθι σεαυτόν gnōthi seauton Känn dig själv. Ett retoriskt perspektiv på kommunikation i Norden

HJOLA-NORDEN. γνῶθι σεαυτόν gnōthi seauton Känn dig själv. Ett retoriskt perspektiv på kommunikation i Norden P HJOLA-NORDEN Ledarskap och kommunikation i Norden 6. 10. 2010 kl. 9 17.30 Ett retoriskt perspektiv på kommunikation i Norden verktyg för möten och konferenser praktiska övningar Mona Forsskåhl Pohjola-Norden

Läs mer

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan

Läs mer

Interaktion Kommunikation Samtal

Interaktion Kommunikation Samtal Interaktion Kommunikation Samtal Ickeverbal kommunikation Klädsel Kroppshållning Gester Närhet / distans Ansiktsuttryck Ögonrörelser Attityd / bemötande Kultur Kroppskontakt Statusföremål Röst och tonläge

Läs mer

Ditt professionella rykte är din främsta tillgång

Ditt professionella rykte är din främsta tillgång Ditt professionella rykte är din främsta tillgång Namn: Erik Fors-Andrée Ditt professionella rykte Erik är en driven visionär, inspirerande ledare och genomförare som med sitt brinnande engagemang får

Läs mer

Människan är större. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selen

Människan är större. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selen Människan är större Samtalshandledning för studiecirkeln Kerstin Selen Människan är större en bok för samtal om livet Skåne Stadsmission har med bidrag av författare, fotografer och illustratörer skapat

Läs mer

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar Skrivprocessen Att skriva är ett hantverk något som du kan lära dig. För att bli en bra hantverkare krävs övning. Följande arbetsgång rekommenderas när du ska skriva en text men det är inte meningen att

Läs mer

Berätta tillsammans. Astrid Frylmark

Berätta tillsammans. Astrid Frylmark Berätta tillsammans Det är nu mer än ett år sedan jag först såg boken The Story Maker av Francis Dickens och Kirstin Lewis. Med fokus på barn med engelska som andra språk inspirerar författarna sina elever

Läs mer

Rockhammars skola Lokal pedagogisk planering (LPP)

Rockhammars skola Lokal pedagogisk planering (LPP) Ämne: Svenska Åk:1 Syftet Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt

Läs mer

Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan

Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 8 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information och Praktisk svenska.

Läs mer

IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare

IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare Fibonacci / översättning från engelska IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare Riktlinjer för lärare Vad är det? Detta verktyg för självutvärdering sätter upp kriterier som gör det

Läs mer

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs

Läs mer

Centralt innehåll. Läsa och skriva. Tala, lyssna och samtala. Berättande texter och sakprosatexter. Språkbruk. Kultur och samhälle.

Centralt innehåll. Läsa och skriva. Tala, lyssna och samtala. Berättande texter och sakprosatexter. Språkbruk. Kultur och samhälle. MODERSMÅL Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.

Läs mer

Hur parera mediestormen

Hur parera mediestormen Hur parera mediestormen Kommunmarkaden 15.9.2011 Mona Forsskåhl Professor i nordiska språk, Tammerfors universitet Talarens tre vägar att övertyga Etos Logos Patos Retorices partes enligt Aristoteles:

Läs mer

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till

Läs mer

Smakprov DIG SJÄLV. ur: KÄRLEKSBOMBA NINA JANSDOTTER BRAIN BOOKS

Smakprov DIG SJÄLV. ur: KÄRLEKSBOMBA NINA JANSDOTTER BRAIN BOOKS Smakprov ur: KÄRLEKSBOMBA DIG SJÄLV NINA JANSDOTTER BRAIN BOOKS Brain Books AB Box 344 551 15 Jönköping www.brainbooks.se 2007 Nina Jansdotter, samt Brain Books AB Avtal genom Tönnheim Literary Agency

Läs mer

Om skaparen. Tomas Öberg är idag entreprenör, föreläsare och på gång med sin första självbiografi Ilska, kärlek och framgång från insidan och ut.

Om skaparen. Tomas Öberg är idag entreprenör, föreläsare och på gång med sin första självbiografi Ilska, kärlek och framgång från insidan och ut. Om skaparen Tomas vet exakt vad han pratar om eftersom allt han förmedlar är självupplevt. Å ena sidan Mr Destruktiv med droger, slagsmål, mobbing och självhat i bagaget. Å andra sidan en stark vilja att

Läs mer

MODERSMÅL 3.6 MODERSMÅL

MODERSMÅL 3.6 MODERSMÅL 3.6 MODERSMÅL Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.

Läs mer

3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk

3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk 3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk Tornedalingar är en nationell minoritet med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk meänkieli är ett officiellt nationellt minoritetsspråk.

Läs mer

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet? Studieteknik STUDIEHANDLEDNING Syftet med dessa övningar är att eleverna själva ska fördjupa sig i olika aspekter som kan förbättra deras egen inlärning. arna görs med fördel i grupp eller parvis, och

Läs mer

3.18 Svenska som andraspråk

3.18 Svenska som andraspråk 3.18 Svenska som andraspråk Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra

Läs mer

Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä

Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä Essä Den huvudsakliga examinerande uppgiften på kursen består av en individuell essä. Du ska skriva en essä som omfattar ca tio sidor. Välj ett

Läs mer

Ramkursplan i teckenspråk som modersmål för hörande barn till döva och hörselskadade föräldrar (CODA)

Ramkursplan i teckenspråk som modersmål för hörande barn till döva och hörselskadade föräldrar (CODA) Ramkursplan 2013-06-24 ALL 2013/742 Fastställd av generaldirektör Greger Bååth den 24 juni 2013 Framtagen av Carin Lindgren, Malin Johansson och Helena Foss Ahldén Ramkursplan i teckenspråk som modersmål

Läs mer

Använd mindre plast för havens och hälsans skull

Använd mindre plast för havens och hälsans skull Debattartikeln är en argumenterande text där man tar ställning i en fråga och med hjälp av tydliga och sakliga argument försöker övertyga andra att hålla med. Debattartikeln är vanlig i dagstidningar,

Läs mer

Framgångsfaktorer vid kontakt med media* * Bra att ha i alla lägen. Skriv ut och spara!

Framgångsfaktorer vid kontakt med media* * Bra att ha i alla lägen. Skriv ut och spara! Framgångsfaktorer vid kontakt med media* * Bra att ha i alla lägen. Skriv ut och spara! 9 Framgångsfaktorer vid kontakt med media Det finns många faktorer som avgör om du lyckas i en intervjusituation.

Läs mer

RÖDA TRÅDEN SVENSKA F-KLASS ÅK

RÖDA TRÅDEN SVENSKA F-KLASS ÅK RÖDA TRÅDEN SVENSKA F-KLASS ÅK 5 F-KLASS Sambandet mellan ljud och bokstav Språket lyfter A3 läsa Alfabetet och alfabetisk ordning Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen

Läs mer