Publik Arkeologi på SHM (PAS)
|
|
- Kurt Isaksson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1(32) Publik Arkeologi på SHM (PAS) Projektplan 2007 Katty Wahlgren & Fredrik Svanberg Innehåll Projektidé... 3 Bakgrund... 3 Projektmål... 4 Målgrupper... 4 Projektinnehåll... 4 Tidsplan... 5 Risker... 5 Projektorganisation... 6 Mångfald och interkulturalitet... 7 Miljöarbete... 7 Intern kommunikation... 7 Extern kommunikation... 8 Kommunikation med media... 8 Rapportering, utvärdering, fortsättning... 8 Arkivering... 8 Delprojektbeskrivningar... 9 PAS 1. Publik Arkeologi, bok och folder PAS 2. Internutbildning SHM PAS 3. Publik uppdragsarkeologi PAS 4. Nationell konferens Publik arkeologi PAS 5. Publik arkeologi webbplats PAS 6. Framtidsminnen, arkeologisk ingrävning, SHM PAS 7. Utgrävning pågår! Arkeologisk undersökning, SHM PAS 8. Publik arkeologi: strategier, nätverk och forskning Projektplanen beslutad av överintendenten Lars Amréus
2 2(32)
3 3(32) Projektidé Statens historiska museum (SHM) har en i kulturarvssektorn unik position genom att museet kombinerar rollen som nationellt ansvarsmuseum för arkeologi med en mångårig och bred erfarenhet av publikmöten och lärande verksamhet. Den arkeologiska verksamheten i Sverige är mycket omfattande, men i dagsläget generellt i liten omfattning publikt inriktad. Publik arkeologi är i detta sammanhang en samlande term för den professionella arkeologins relation till medborgarna. Projektet Publik Arkeologi på SHM (PAS) ska bidra till att driva arkeologins publika utveckling framåt, samt öka kontaktytor och samverkan mellan olika delar av arkeologin, t.ex. mellan Riksantikvarieämbetet, länsstyrelserna, aktörer inom den arkeologiska uppdragsverksamheten, universitet, länsmuseer och andra intressenter. SHM ska vara en mötesplats och utvecklingsarena såväl bokstavligt som metaforiskt för svensk publik arkeologi. PAS skall bidra till att inspirera aktörer inom den arkeologiska sektorn till att i högre grad engagera sig i publik arkeologi och att integrera den publika dimensionen i sin övriga verksamhet öka kontaktytorna och därmed också förutsättningarna för samverkan kring metodutveckling, uppföljning och utvärdering av publik arkeologi inom arkeologisektorn och med andra samhällssektorer göra SHM till en samlande resurs för arbete med arkeologins publika dimension för arkeologisektorn i Sverige öka kompetensen kring arkeologins publika dimension på SHM Bakgrund SHM har till uppgift att förvalta kulturarv och ge perspektiv på samtiden för att stärka en demokratisk samhällsutveckling (Policy för Statens Historiska Museer, enligt styrelsebeslut 13/8 2003). Av detta följer att museet skall svara mot dagens och framtidens behov av historiska perspektiv, ta initiativ till att nyttja kulturarvets potential för att berika människors tillvaro, diskutera existentiella frågor, inspirera till reflektion, ge upplevelser, kunskaper, färdigheter och insikter. Detta ger redskap i utforskandet av vad det innebär att
4 4(32) vara människa, i samtiden, i det förflutna och för framtiden. Därmed bidrar historiska perspektiv också till samhällsnytta i en vidare mening. Utveckling av arkeologins publika dimension svarar mot museets roll och uppgifter. SHM vill arbeta för att stärka arkeologins möjligheter att ge olika perspektiv på tillvaron, synliggöra etisk problematik och lyfta fram frågor kring demokrati, identitet, mångfald, interkulturalitet och medbestämmande. Publik arkeologi är således ett medel för att utveckla rollen som ansvarsmuseum för arkeologi, samt att ge stöd till uppdragsarkeologin. Projektmål Vid projekttidens utgång skall PAS ha uppnått följande mål (se delprojektbeskrivningar nedan för specificerade projektmål): PAS skall genom delprojekten 1, 4, 5 och 8 vara pådrivande för utvecklingen av den publika dimensionen inom arkeologisektorn. PAS skall genom delprojekten 3, 6 och 7 skapa goda exempel på publik arkeologi i utställningar, programverksamhet och pröva publik samverkan med uppdragsarkeologin. PAS skall genom delprojekt 2 öka kompetensen inom publik arkeologi och uppdragsarkeologi hos relevanta personalgrupper på SHM. Målgrupper Hela den professionella arkeologisektorn är målgrupp för arbetet med inspiration, påverkan och samordning för att utveckla arkeologins publika dimension. Med arkeologisektorn avses här arkeologins aktörer, dvs. undersökande institutioner, relevanta myndigheter, SHM och andra museer, universitet och i förkommande fall exploatörer. De publikarkeologiska produktionerna i museet vänder sig i första hand till familjer i allmänhet och till unga besökare. Målgrupper för uppsökande arkeologiprojekt är människor med lokal anknytning eller annan koppling till en aktuell undersökningsplats. Projektinnehåll PAS består av åtta delprojekt/aktiviteter som skall genomföras under 2007 (se delprojektbeskrivningar nedan).
5 5(32) 1. Publik Arkeologi; Inspirationsbok och handledningsfolder 2. Internutbildning SHM 3. Publik uppdragsarkeologi 4. Nationell konferens Publik arkeologi 5. Publik arkeologi webbplats 6. Framtidsminnen, arkeologisk ingrävning på SHM 7. Utgrävning pågår! Publikarkeologisk undersökning av SHM 8. Publik arkeologi strategier, nätverk och forskning Tidsplan Projektets genomförandefas är från 1 januari 2007 till 31 december 2007, med uppsamling och utvärdering under januari Se delprojektbeskrivningar för detaljerad tidsplan. Risker Svårigheter med förankring inom arkeologisektorn av SHM:s roll i utveckling av arkeologins publika relationer. Svårigheter att hitta ett lämpligt uppdragsarkeologiskt projekt för publikarkeologiskt samarbete. Svårigheter att hitta lämpliga lokala grupper att samskapa med (t ex skolklasser) i de delprojekt där detta är en förutsättning. Svårigheter att bedöma resursbehoven i utvecklingsprojekt som till stor del formas och omskapas under arbetets gång tillsammans med andra intressentgrupper. Risk att det blir svårigheter att genomföra alla planerade delar enligt den beräknade tidsplanen när delprojekten har olika syften och målgrupper. Risker och hur dessa bör hanteras diskuteras fortlöpande i projektets strategiska samordningsgrupp.
6 6(32) Projektorganisation Projektet är organisatoriskt placerat på Enheten för utställningar och lärande. Projektledaren och biträdande projektledaren leder, planerar och deltar i projektets helhet. Övriga medarbetare deltar i specificerade delprojekt. Projektledaren har huvudansvar för genomförande, ekonomi, uppföljning och utvärdering av projektet, i nära samarbete med biträdande projektledaren. Projektet disponerar en egen kostnadsbärare enligt verksamhetsplan och budget för Statens historiska museer Till projektet finns en strategisk samordningsgrupp knuten för hantering av strategiska frågor som berör publik arkeologi. Projektledaren fungerar som koordinator internt på museet och samordnar externa strategiska kontakter i samråd med den strategiska samordningsgruppen. Överintendenten beslutar i strategiska frågor. Projektledare: Katty H Wahlgren (SHMul) Biträdande projektledare: Fredrik Svanberg (SHMs) Strategisk samordningsgrupp: Lars Amréus, Mikael Jakobsson, Björn Axel Johansson, Åsa Magnusson, Maria Perstedt och Katty H Wahlgren.
7 7(32) Om förutsättningar finns kommer en extern referensgrupp att knytas till projektet. Mångfald och interkulturalitet Statens historiska museer arbetar med mångfald genom att tillvarata mänskliga resurser och kompetens för att främja den demokratiska utvecklingen i en samhällsgemenskap med mångfald som grund och interkulturalitet som mål. Mångfaldsbegreppet innefattar den mosaik av olika identiteter, tillhörigheter, bakgrunder, ideologier, religioner, kön, åldrar, sexuella läggningar, funktionshinder, levnadsvillkor och andra olikheter som tillsammans skapar samhället. Projektet Publik Arkeologi på SHM arbetar med ett interkulturellt perspektiv som grund för att bidra till ökad inklusivitet i samhället genom att verka för allas möjlighet till delaktighet i kulturlivet, till kulturupplevelser och till eget skapande. Publik arkeologi förutsätter en öppenhet för olika publikgruppers intressen, erfarenheter och delaktighet. Därmed bidrar detta förhållningssätt till en mångfald av perspektiv och stödjer ökad inklusivitet i arkeologiska tolkningsprocesser. Miljöarbete Regeringen har beslutat att Statens historiska museer skall vara miljöledningsmyndighet vilket innebär att myndigheten skall bedriva systematiskt miljöarbete. Verksamheten inom projektet Publik arkeologi på SHM kommer att ske i enlighet med SHMM:s riktlinjer för miljöarbete. Miljöpåverkan inom projektet bedöms som ytterst marginell. Intern kommunikation Projektledaren ansvarar för att projektet fortlöpande kommuniceras och förankras internt, även utanför projektdeltagarnas krets. Inom projektet kan information förmedlas via ett veckobrev till alla berörda. Relevant material tillgängliggörs för alla anställda på SHM i en mapp på den gemensamma serverplatsen, G:.
8 8(32) Projektet skall följas upp kontinuerligt med chefen för Enheten för utställningar och lärande, samt genom månadsmöten med den strategiska samordningsgruppen. Extern kommunikation En betydande del av arbetet med PAS har som syfte att kommunicera och förankra SHM:s framtida roll i arkeologisektorn. Detta arbete innefattar bl.a. utgivning av en bok, en trycksak, information på webbplatsen historiska.se och att arrangera en nationell konferens. Till detta kommer föreläsningar, deltagande i konferenser, författande av en artikel och fortlöpande kontakter med intressenter inom arkeologisektorn. Den externa kommunikationen samordnas av projektledaren. Strategiska kontakter sker i samråd med den strategiska samordningsgruppen. Kommunikation med media SHMmk i samråd med projektledaren svarar för information till och kontakt med media, samt i förekommande fall marknadsföring. Rapportering, utvärdering, fortsättning Respektive delprojekt rapporteras och utvärderas i skriftlig form i samband med avslut. Projektet som helhet utvärderas i två steg anpassade till museets årliga verksamhetsplanering av projektledaren och biträdande projektledaren. I början av november 2007 skall en första skriftlig utvärdering föreligga med fokus på förbättringar och planering inför verksamhetsåret I februari 2008 redovisas en avslutande och mer djupgående utvärdering i en sammanfattande rapport. Utvärderingarna av delprojekten och projektet som helhet skall ligga till grund för framtida strategier för publikarkeologiskt arbete på SHM. Arkivering Dossie med nummer i SHMM:s diarium är upprättad för projektet. Projektledaren ansvarar för att relevant dokumentation ställs samman och lämnas till ATA senast i mars 2008.
9 Delprojektbeskrivningar 9(32)
10 10(32) PAS 1 Publik arkeologi Inspirationsbok och handledningsfolder Sammanfattning Boken ska på ett enkelt, informativt, övertygande och smakligt sätt presentera det som i den anglosaxiska världen kallas Public Archaeology för den svenska kulturmiljösektorn samt diskutera dessa idéer i förhållande till det svenska uppdragsarkeologiska systemet, de svenska museerna och den svenska arkeologiutbildningen. Boken ska fokusera de viktigaste grundidéerna och de viktigaste inspirerande exemplen. Boken är främst riktad till arkeologer och museipedagoger/museitjänstemän/statliga handläggare av olika slag som kommer i kontakt med arkeologi, men ska även kunna användas av kulturvetare av andra slag, i utbildning, och av folk i allmänhet. I boken finns ett sista avsnitt som är en guide till hur man planerar och genomför publikarkeologiska projekt. Detta avsnitt produceras även i form av en folder. Syften Opinionsbildning Föra fram goda exempel och möjligheter Profilprodukt för museet att visa upp Skapa ett inspirerande utbildningsmaterial på svenska Fungera som översikt/ingång till vidare fördjupning Vara underlag för diskussioner som följs upp av en konferens om publik arkeologi i november 2007 (se delprojekt PAS 4) Disposition 1. Publik arkeologi (intro) 2. Publikarkeologiska exempel 3. Mot en publik svensk uppdragsarkeologi 4. Publik arkeologi på museum 5. Samtidsarkeologins publika potential 6. Publik arkeologi och etik 7. Utbildning av publika arkeologer
11 11(32) 8. Handledning till publikarkeologiska projekt 9. Litteratur, länkar etc Manusarbete Fredrik Svanberg är huvudförfattare och Katty H Wahlgren är delförfattare (kapitel 8). En sammanfattning av kapitel 8 skall också brytas ut till en egen trycksak. Det huvudsakliga manusarbetet pågår fram till mars Mikael Jakobsson ansvarar för kvalitetssäkring av boken. Sättning, tryckning Boken och foldern produceras i samråd med SHMmk. Det finns olika alternativ för sättning och tryckning beroende på tidsplan och kostnader för produktionen. Boken och foldern kan produceras internt, med hjälp av en extern konsult, eller i samarbete med ett förlag som sätter och trycker boken (medan foldern produceras internt). Boken beräknas kunna tryckas under första halvåret 2007.
12 12(32) PAS 2 Publik arkeologi. Internutbildning SHM våren 2007 Syften Huvudsyftet med kursen är att utbilda, orientera och engagera relevanta delar av SHM:s personal i teori och praktik kring arkeologins publika dimension, samt uppdragsarkeologins arbetsprocess. Utbildningen syftar även till att skapa förståelse, engagemang och diskussion kring hur publik arkeologi kan utvecklas och integreras i SHM:s verksamhet. Om kurspaketet fungerar väl kan utbildningen i ett nästa steg också anpassas och säljas till andra intressenter. Målgrupp Kursen vänder sig med en introduktionsdel till en större grupp anställda, samt i fördjupade delar till särskilt berörda personalgrupper inom SHM. Respektive enhetschef beslutar om vilka personer som skall delta. Målsättning för kunskaper efter genomgången kurs Grundkurs 1. Att vara orienterad kring innebörden av Publik arkeologi i teori och praktik, hur det kan och brukar användas, samt att känna till en rad goda exempel. 2. Att förstå syftet med publik arkeologi och arkeologins alternativa kunskapsmål. Fördjupningskurs 3. Att kunna integrera publik arkeologi i det egna arbetet på SHM. 4. Att vara orienterad i arkeologisk landskapsförståelse. 5. Att förstå uppdragsarkeologins villkor och vara orienterad i uppdragsarkeologiska arbets- och tolkningsprocesser.
13 13(32) Målsättningen är att samtliga som genomgår kursen skall uppnå kunskaper enligt punkt 1 och 2, samt att de som deltar i fördjupningsdelarna skall få förståelse för alla 5 punkter. Kursbeskrivning och omfattning Kurspaketet består av föreläsningar med interna och externa föreläsare, workshops i grupper, redovisning av gruppuppgifter, studiebesök, samt exkursion och deltagande i utgrävning. Hela kursens undervisning omfattar ca 5 arbetsdagar per kursdeltagare. Till detta kommer litteraturstudier och självständigt arbete, ca 2 arbetsdagar, samt fördjupning i form av deltagande i ett uppdragsarkeologiskt projekt. För att få en allmän orientering är det möjligt att begränsa kursdeltagandet till introduktionsavsnittet (1) och/eller avsnittet om forskningsperspektiv (5). Kursinnehåll 1. Introduktion till publik arkeologi. 0,5 dag. a) Föreläsning och diskussion. Hur ser publikmöten inom uppdragsarkeologin ut idag? Vad är Publik arkeologi och hur kan den publika dimensionen påverka den inomvetenskapliga arkeologin? b) Föreläsning och diskussion. Teoretisk bakgrund, alternativa kunskapsmål, målgrupper, publikarkeologiska syften, analyser av arkeologisk förmedling och framåtblickande visioner. Introduktion till gruppuppgift Publik arkeologi i mitt arbete, som redovisas vid sista kurstillfället. 2. Att förstå landskap och platser. 1,5 dagar. a) Föreläsning, diskussion och gruppuppgift. Vad är landskap och platser? Exempel på olika synsätt på landskap och olika typer av landskap. Historiska skikt i landskapet. Olika sätt att se på platser. Introduktion till gruppuppgift inför fältdag. b) Exkursion och redovisning av gruppuppgift. Heldag i fält. Inventera, diskutera avtryck i landskapet och olika tidsskikt, samt redovisa arbetsuppgiften från tidigare.
14 14(32) 3. Arkeologisk utgrävning. 1 dag. a) Föreläsning och diskussion. KML och den arkeologiska processen. Utgrävning: teorier, strategier, metoder, olika slags objekt. b) Utgrävning på stora gården. Fortsatt provundersökning på gården. Metoder, arbetsmoment och tolkning. 4. Besök hos uppdragsarkeologisk aktör och utgrävningsplats. 1 dag. Studiebesök. Besök på UV/SAU/AKAB och introduktion till den uppdragsarkeologiska arbetssituationen. Besök på en eller flera pågående utgrävningar. Diskussioner kring hur de olika uppdragsaktörerna arbetar med publikmöten. 5. Publikarkeologiska forskningsperspektiv. 1 dag. a) Föreläsning och diskussion. Goda publikarkeologiska exempel, med inbjudna föredragshållare och inspiratörer. Förslag: Mats Burström, Södertörns högskola om samtidsarkeologi (t.ex. Kubaprojektet). Anders Högberg, Malmö kulturmiljö om Arkeologi för alla. Joakim Stenshäll, Riksteatern om Community Theatre. b) Workshop på temat drömprojektet. 6. Publik arkeologi på museum. 2 x 0,5 dag. a) Föreläsning och diskussion. Publik Arkeologi på museum: i teorin och olika verkliga exempel. Hur kan det fungera i Sverige? På SHM? b) Redovisning av gruppuppgift. Redovisa gruppuppgift på temat Publik arkeologi i mitt arbete. Individuella studier under kursens gång Publikarkeologisk inventering för PAS delprojekt 3. Minst 1 dag per person. Aktivering av samarbetsavtalen. Deltagande i uppdragsarkeologiskt projekt.
15 15(32) Schema 1. Introduktion till publik arkeologi. 0,5 dag. 9-12, Föreläsningar och diskussion 2. Att förstå landskap och platser. 1,5 dagar. Dag 1: 9-12, Föreläsning, diskussion och grupparbeten inför exkursion. Dag 2: 8-16, Exkursion: fornlämningar och landskap. Redovisning av grupparbeten. 3. Arkeologisk utgrävning. 1 dag. 9-12, föreläsningar och diskussion 13-16, utgrävning på stora innergården 4. Besök hos uppdragsarkeologisk aktör och på utgrävningsplats. 1 dag. 9-16, studiebesök och diskussion 5. Publikarkeologiska forskningsperspektiv. 1 dag. 9-12, föreläsningar och diskussion, gästföreläsare 13-16, Workshop, tema drömprojektet 6. Publik arkeologi på museum. 2 x 0,5 dag. Dag 1: 9-12, föreläsningar och diskussion Dag 2: 9-12, slutredovisning av grupparbete Aktivering av samarbetsavtalen. Enligt överenskommelse med uppdragsarkeologisk aktör Publikarkeologisk inventering inom delprojekt 1. Minst 1 dag per person. Enligt överenskommelse med kursansvariga.
16 16(32) PAS 3 Publik uppdragsarkeologi Publikt samskapande i uppdragsarkeologins arbetsprocess Sammanfattning Under tidig vår 2007 skall projektet etablera samarbete med en uppdragsarkeologisk aktör kring ett exploateringsprojekt. SHM:s personal genomför (helst i samarbete med uppdragsarkeologerna och intressenter i området) en publikarkeologisk inventering av den arkeologiska undersökningsplatsens närområde. Inventeringen leder fram till en skriftlig utvärdering. Målet med inventeringen är att identifiera historier i landskapet och potentiella intressentgrupper för samarbete. Det är önskvärt att pröva samskapande samarbeten med minst en men helst flera olika publikgrupper. Prioriterad målgrupp för samskapande är lokala skolklasser. Målsättningen med publika samskapandeprocesser är att utforska arkeologins publika relationer och pröva nya möjligheter att inkludera publikens tolkningar i meningsskapande arkeologiska processer. Projektarbetet skall skildras i en film, en skriftlig rapport och en utställning inom Arkeoteket. Annat anpassat presentationsmaterial kan tillkomma för att förmedla erfarenheterna av projektmodellen och föra fram den som ett sätt att utveckla uppdragsarkeologins arbetsprocess i allmänhet. Syften 1. Utforska och i praktiken pröva hur uppdragsarkeologins publika relationer kan utvecklas mot publikt samskapande, flervägskommunikation och inklusivitet för fler publikgrupper. 2. Utveckla SHM:s kompetens och kontakter med uppdragsarkeologin. 3. Utveckla SHM:s kompetens vad gäller arkeologins publika dimensioner och meningsskapande publikmöten.
17 17(32) Mål 1. Etablera samarbete med en uppdragsarkeologisk aktör (med Länsstyrelsens och exploatörens goda minne) om ett uppdragsarkeologiskt projekt som följs från tidiga skeden (lämpligen FU) och vidare till fältdelens avslut. 2. Genomföra en publikarkeologisk inventering (se nedan) i samarbete med projektet och intressenter i området. 3. Baserat på den publikarkeologiska inventeringen etablera och pröva samskapande samarbeten kring projektet och projektplatsen med en eller flera publikgrupper. 4. Pröva mål för publikt samskapande genom att utforska arkeologins publika relationer och pröva nya möjligheter att inkludera publikens tolkningar i meningsskapande arkeologiska processer. 5. Dokumentera projektarbetet med en skriftlig rapport och en utställning, som först visas lokalt och senare flyttar till Arkeotekets publikarkeologiska del. Producera en dokumentärfilm på ca 10 minuter som skildrar projektet och resultaten. Målgrupp för filmen är arkeologisektorn och besökare på webbplatsen historiska.se. Eventuellt kan en trailer visas i samband med utställningen. 6. Generera presentationsmaterial och personliga erfarenhetsbanker som på olika sätt kommer till användning i SHM:s fortsatta publikarkeologiska verksamhet, t.ex. i konferensen om publik arkeologi som skall arrangeras i november 2007 (se delprojekt PAS 4). Projektinnehåll Under tidig vår 2007 etablerar SHM samarbete med en uppdragsarkeologisk aktör kring ett konkret projekt. Lämpligen har detta projekt passerat utredningsstadiet och kommer att gå till förundersökning under senvåren, eller ett projekt som står inför slutundersökning men där planen för SU ännu inte ligger fast och kan kompletteras. Kontakter måste efter överenskommelse med aktören tas med Länsstyrelsen (förmodligen även exploatören), för att godkänna samarbetet och dess plan. Katty och Fredrik genomför arbetet med kontakter och underlag för avtal.
18 18(32) SHM:s personal genomför en publikarkeologisk inventering av uppdragsprojektets arbetsområde samt landskap och historier i närområdet. Inventeringen leder fram till en skriftlig utvärdering som sammanställs av SHM:s personal. Inventeringen syftar till att: (a) identifiera och skapa kontakt med de personer och grupper som har en relation till platsen/området = den primära publiken, (b) undersöka vilka perspektiv på, historier i mannaminne, bruk av och intressen i platsen som finns, (c) undersöka vilka samtidsarkeologiska lämningar som finns i området och (d) undersöka vilka allmänna förutsättningar för publik exponering mot olika större publikgrupper (utöver den primära publiken) som finns i området och i det uppdragsarkeologiska projektets planerade innehåll. Inventeringen ligger till grund för att söka och pröva samskapande samarbeten med minst en men helst flera olika publikgrupper. SHM:s personal intar här en handledarroll. Visionen är att publikgruppernas initiala åsikter, specifika synpunkter och intressen kan påverka det uppdragsarkeologiska projektets planering inför fortsättningen. Prioriterad målgrupp för samskapande i detta projekt är lokala skolklasser. Utifrån publikgruppernas frågeställningar och intressen påbörjas arbetet kring överenskomna teman. SHM:s personal handleder skolbarn och lärare i förberedande kartläggning av närområdet, arrangerar möten mellan dem och arkeologerna, samt hjälper dem att söka upp andra intressegrupper för intervjuer, etc. Därefter deltar skolbarnen i den arkeologiska utgrävningen och lär sig arkeologiska arbets- och tolkningsprocesser i fält, fyndbearbetning och att skapa historiska berättelser. Det publikarkeologiska arbetet skall pröva förutsättningarna för att på olika sätt ge publikgrupperna möjligheter att interagera med det uppdragsarkeologiska projektet. Projektarbetet utvärderas sedan i samarbete med olika samarbetspartners. Hela arbetsprocessen dokumenteras med en film, en skriftlig rapport och en utställning, först lokalt och senare inom ramen för Arkeoteket på SHM. Presentationsmaterial i skriftlig form, samt som film skapas för att föra fram projektmodellen som ett sätt att utveckla uppdragsarkeologins arbetsprocess i allmänhet.
19 19(32) Arbetsgång 1. Etablera kontakt och samarbeta med en uppdragsarkeologisk aktör kring ett upphandlat och beslutat utgrävningsprojekt (tidigt 2007). 2. Träffa överenskommelser med berörd länsstyrelse, exploatör, samt andra intressenter såsom t.ex. kommunen och lokala organisationer. 3. Göra en publikarkeologisk inventering av potentiella samarbetsgrupper, fysiska lämningar och berättade historier i landskapet (i samband med internutbildning kring publik arkeologi, se delprojekt PAS 2). Undersöka ev. mediaintresse kring projektet. 4. Etablera samarbete med lärare i en lokal skola. Tillsammans med lärare och elever lära känna de historiska omgivningarna och formulera intressanta frågeställningar. Fortsätta med en publikarkeologisk inventering, steg 2, för att identifiera historier, platser och tänkta målgrupper. Sammanlagt ca 3 förberedande möten i skolklassen. 5. Dokumentera alla steg i samarbetsprocessen genom film. 6. Möten i skolan med arkeolog som berättar om utgrävningsprojektet. Barnen berättar om sina perspektiv och tillsammans skapas förutsättningar för att fånga upp deras frågor i det arkeologiska projektet. 7. Strategier för vad skolklasserna vill berätta för sin utvalda publik. Eget arbete i skolan. 8. Gruppvis deltagande i den arkeologiska utgrävningen. Ca 3 dagar. 9. Fyndbearbetning, sortering av föremål och tankar. Jämförande av perspektiv, historier och tolkningar mellan olika grupper. 10. Samproducerad utställning, först visad lokalt, sen flyttas till Arkeoteket på SHM. 11. Publik utvärdering med alla samarbetspartners. Rapport och utvärdering av arbetsprocesserna. 12. Presentationsmaterial kring projektmodellen, skriftligt och film ca 10 minuter. 13. Diskutera erfarenheterna från projektet på konferensen om publik arkeologi i november 2007 (se delprojekt PAS). Delprojektledare Fredrik Svanberg (SHMs)
20 20(32) PAS 4 Nationell konferens Publik arkeologi Sammanfattning En nationell konferens om publik arkeologi för arkeologisektorn hålls i SHM:s lokaler under två dagar i november Konferensen sker i anslutning till öppnandet av en ny interaktiv basutställning där besökaren får delta i arkeologiska arbets- och tolkningsprocesser (planerad vernissage sista helgen i oktober 2007). Programmet innefattar föreläsningar, diskussioner och posterutställning, samt visning av de nya arkeologiska utställningarna, middag och mingel första kvällen. Syfte Målsättningen är att samla ett brett skikt av yrkesverksamma arkeologer, forskare och andra berörda i kulturarvssektorn för att inspirera till samverkan och för att diskutera nyskapande former för utveckling av publikbaserad och samhällsengagerande arkeologi. Konferensens föredrag och diskussioner dokumenteras i en publikation och som resultat av konferensen är det önskvärt att ett nationellt publikarkeologiskt nätverk bildas. Projektansvariga och projektgrupp Projektansvariga: Katty H Wahlgren och Fredrik Svanberg, SHM. Planering och genomförande i samarbete med Malmö kulturmiljö och Riksantikvarieämbetet. Projektgruppen består i övrigt av personal på SHM, Malmö kulturmiljö och RAÄ. Arbetsplan Detaljplanering av konferensen sker i projektgruppen fr.o.m. januari Under tidig vår bjuds föreläsare in. Det är angeläget att ta med exempel från olika delar av landet, samt några internationella inspiratörer, t.ex. från English Heritage, Museum of London eller York Archaeological Trust. Program, affischer och anmälningsfoldrar produceras och skickas ut under våren. Projektgruppen samarbetar om de praktiska arrangemangen fram till
21 21(32) konferensen. Under konferensdagarna i november utökas gruppen med ytterligare medarbetare. Förmedling av resultat Som resultat av konferensen skall en publikation produceras. Konferensen kan också fungera som startpunkten för ett framtida publikarkeologiskt nätverk.
22 22(32) PAS 5 Publik arkeologi webbplats Sammanfattning Delprojektet ska skapa en plats för publik arkeologi inom den nya SHMwebbplatsen. Platsen ska ha adressen Den ska puffas på den nya webbplatsens förstasida, men behöver inte ligga högt upp i sidstrukturen. På platsen ska en introsida följas av undersidor med informationsmaterial från SHM samt presentationer av egna och andras publikarkeologiska projekt. Syften Skapandet av webbplatsen syftar till att stödja projektarbetet med PAS under 2007 och möjligen Framförallt har webbplatsen ett kommunikativt syfte och möjliggör på ett enkelt sätt informationsspridning om SHM:s publikarkeologiska verksamhet. På webbplatsen kan SHM publicera inspirerande projekt och erbjuda olika nätverkspartners möjlighet att presentera sina eget material. Specifikation En introsida ger allmän information om PA är och om SHM:s arbete. En första undersida (1) ska innehålla informationsmaterial som vår programförklaring om PA och olika andra dokument vi producerar löpande under 2007, exempelvis rapporter. En andra undersida (2) ska introducera våra egna projekt, den ska följas av undersidor om vart och ett av projekten. En tredje undersida (3) introducerar olika projekt genomförda eller under genomförande av andra, den följs av ytterligare undersidor med text och bildmaterial. Introsida Infomaterial Egna projekt Andras projekt Undersidor Undersidor Undersidor
23 23(32) Arbetsbeskrivning Fredrik fungerar som redaktör för PA-webbplatsen. Han skapar en grundstruktur under december 2006, lägger ut en del eget material samt kontaktar några nätverkspartners för tillgång till mindre omfattande presentationer av deras material. Materialet på webbplatsen fylls på löpande under Mot slutet av 2007 görs en utvärdering och beslutas om platsen ska fortsätta att användas under 2008 eller om vi behöver skapa ett mera ambitiöst nytt upplägg. Delprojektledare Fredrik Svanberg (SHMs)
24 24(32) PAS 6 Framtidsminnen Arkeologisk ingrävning på Historiska museet Plats. 1) Utställning/aktivitet i entréhallen, 2) final på gården Sammanfattning Under perioden 30/ slutet av augusti 2007 får allmänheten deponera framtidsminnen i ett fackverkliknade byggnad som står i entréhallen. Motivering till varför besökaren vill gräva in just denna sak bifogas föremålet. Insamlingen ska associera till samlandet av gamla föremål i magasinen och de historier vi skriver utifrån dessa sammanhang. Varje vecka lyfts ett föremål och en berättelse fram i extra fokus. Som avslutning på sommarverksamheten grävs föremålen ner på gården i gropen för en publik utgrävning (separat beskrivning, delprojekt 7). Syftet är att skapa fördjupade reflektioner kring vår plats i historien och att ge besökarna aktiva ingångar till historierna i museets övriga utställningar, samt att erbjuda en lustfylld aktivitet som kan engagera människor och få dem att vilja göra ett eget avtryck på Historiska museet. Om förutsättningar finns kan också en film med intervjuer med några ingrävare, berättelser kring föremål, bilder från olika skeden under insamlingsperioden och projektets upplägg produceras. Start: upprop i samband med marknadsföring och vernissageutskick för den tidsbegränsade utställningen Odens öga; Insamlingsstart av föremål i samband
25 25(32) med vernissage för Odens öga. Publik invigning 1 april, marknadsfört som: detta är inget aprilskämt. Avslut: pågår till sommarverksamhetens sluthelg, arkeologidagen den 26/8, då de inlämnade föremålen grävs ner i utgrävningsschaktet på gården. Bakgrund I maj 2005 utförde ämnet arkeologi vid Södertörns högskola en ingrävning som del i projektet Arkeologi i förorten. Produktionen var ett samarrangemang med Riksteaterns projekt Postadress Botkyrka och ägde rum på en kulturfestival i Hågelbyparken i Botkyrka. Ingrävningens tema var Minnen till vår framtid och syftet var att aktivera historiemedvetandet genom att få människor att aktivt reflektera kring frågor som: Hur kommer våra kvarlämnade ting att uppfattas? Hur kommer framtiden att minnas oss? Hur skulle vi vilja bli ihågkomna? Hur förhåller vi oss till dem som levde här före oss? Ingrävning är ett koncept som lämpar sig väl som pedagogisk metod för att engagera människor i dialog kring historiska teman och kan omarbetas för att passa olika miljöer och målgrupper. Erfarenheterna från pilotprojektet i Botkyrka är inspirationskälla till detta förslag för SHM. Syfte Arkeologi associeras vanligen med utgrävningar av lämningar från forna tider. En ingrävning vänder på de etablerade begreppen och väcker genom kontrastverkan frågor kring vår egen plats i historien. Istället för att gräva upp förflutenhetens föremål ur jorden deponeras ting från vår samtid i marken för framtidens människor. Ingrävningen kan bli utgångspunkt för att närma sig frågor om vad vi som lever här och nu kommer att lämna efter oss. Men det är också ett sätt att reflektera över vad som finns kvar från gångna tider och vad som har försvunnit. Ingrävningen binder samman det förflutna med nuet och framtiden. Detta kan göra det lättare för människor att närma sig historien och djupare frågor kring tillvaron förr och nu På SHM binder ingrävningen samman diskussionsteman i utställningarna med familje-, program- och sommarverksamheten. Aktiviteten kan fungera som en brygga för fördjupat lärande kring historien, samtidigt som det är en lustfylld
26 26(32) aktivitet med potential att locka människor till museet, din egen möjlighet att göra ett avtryck på Historiska museet. Ritning av tänkt utformning. Hyllan är ca 2,8 x 6 meter och innehåller fack i olika storlekar (skiss av Tove Frambäck). På en stång är en skjutbar trappa fastsatt. I facken lägger besökarna föremål. Utformning Hylla med fack för föremål, som är placerad mot den östra väggen i entréhallen. Bygget ska associera till samlandet av föremål i magasin. En sidovepa med text som etiketterar föremålen radvis i olika sektioner. Istället för stenålder, bronsålder etc. står det något som klargör varför dessa föremål har deponerats, t.ex. minnen till framtiden, sorgliga historier, lärdomar att dela, lyckliga stunder, personliga saker, viktiga händelser, beskrivning av samhället, eller andra liknande saker. En skjutbar trappa är fastsatt framför hyllan. Här kan man klättra upp och kika in på föremål i de övre facken, samt lägga in nya föremål. På varje föremål fästes en standardiserad etikett där ingrävaren har beskrivit sitt föremål och motiverat sitt val. Vid sidan av hyllväggen finns lådor med föremålsetiketter, samt en låda med vita handskar som brukar användas vid föremålshantering. En bänk med
27 27(32) bord står uppställt som skrivplats för besökarna. Framför hyllan står också en monter där veckans framtidminne exponeras. Skyltar med kort intro till ingrävningstankarna inramar installationen. Föremålen fotodokumenteras publikt. Under sommarverksamhetens sluthelg arrangeras en ceremoni där föremålen grävs ner på stora gården, i de schakt som grävts ut tillsammans med besökare under sommaren. Dokumentationsbilderna och etiketterna med berättelser sparas och kan användas i vidare pedagogiskt arbete. Under april 2007 har fornverkstan temat Framtidsminnen och besökarna får möjlighet att tillverka föremål som de vill deponera. Tilläggsförslag: Redigerade delar av filmade intervjuer med ingrävare visas i en monitor som är placerad vid sidan av fackverket. Med jämna mellanrum uppdateras filmerna och en slutlig filmproduktion klipps ihop, som kan visas i lokalerna, läggas på webben eller användas för att berätta om produktionen när den är avslutad. Webb Puff på historiska.se som uppmanar människor att komma till Historiska museet och bidra med sitt framtidsminne. Bakgrund till projektet, samt bilder som uppdateras i takt med att fler föremål lämnas in, förslagsvis med extra fokus på ett nytt föremål varje vecka. Marknadsföring Till starten: Annonser med upprop till ingrävning i samband med annonsering för Odens öga, samt i vernissageinbjudan. Under våren och sommaren: annonser med påminnelser om att komma och lämna framtidsminnen. Det vore också önskvärt att göra någon insats med publikarbete för att nå nya målgrupper. Till avslutningen: Annonser om ingrävningshappening under sommarverksamhetens finalhelg (tillsammans med andra aktiviteter).
28 28(32) PAS 7 Utgrävning pågår! Publikarkeologisk undersökning av Historiska museet Sammanfattning Historiska museet har en spännande 1900-talshistoria, vilket inte minst Maja Hagerman pekat på i sin nya bok Det rena landet. Det nuvarande museet byggdes under andra världskriget. Dess första stora arkeologiska utställning, år i Sverige, invigdes Från denna startpunkt har museet skiftat inriktning flera gånger, delvis i linje med arkeologins teoretiska utveckling. Detta har hela tiden avspeglats i utställningar och pedagogisk verksamhet. Delprojektet Utgrävning pågår handlar om att sammanställa och jämföra information från olika källor för att skapa perspektiv på museets förflutna, samtid och framtid. Uppfattningar om museets förflutna bland dagens personal inventeras, intervjuer med tidigare medarbetare genomförs och SHM:s rika bildarkiv inventeras. Slutligen kommer delar av museets stora gård att inom ramen för Vikingasommar grävas ut arkeologiskt i samarbete med publiken i syfte att ta tillvara ett samtidsarkeologiskt fynd- och dokumentationsmaterial. Vid en första provgrävning i oktober 2006 kunde omfattande spår av framförallt äldre pedagogisk verksamhet konstateras. Samspelet och relationerna mellan personalens och publikens uppfattningar om och tolkningar av bilder, intervjumaterial och fysiska spår kan förväntas bilda en spännande helhet. Materialet kommer att ställas ut inom Arkeoteket och kan även ligga till grund för framtida mer ambitiösa skildringar av museets historia.
29 29(32) Syften 1. Visa hur kulturhistoriska museer kan undersöka sig själva med hjälp av publik arkeologi för att skapa perspektiv på sin historia, samtida roll och framtid. 2. Skapa ett spännande och publikt arkeologiskt inslag i Vikingasommar som skapar intresse för och medvetande om arkeologi, historia och historieskapande. 3. Utveckla SHM:s kompetens vad gäller publik arkeologi. Mål 1. Samla ett grundmaterial av berättelser och bilder bestående av (a) tidigare tryckta skildringar av SHM:s förflutna på Narvavägen, (b) dokumenterade intervjuer med valda delar av nuvarande och tidigare personal, (c) valda delar av SHM:s fotoarkiv i ATA med särskilt fokus på pedagogisk verksamhet på stora gården. 2. Med början helgen 26 maj och löpande under sommarverksamheten Vikingasommar fram till 26/8 genomföra en arkeologisk undersökning av delar av SHM:s stora gård i samarbete med museets besökare. Besökarna ska delta, påverka undersökningen och introduceras i arkeologi och historiemedvetande. 3. Dokumentera projektarbetet med film samt en skriftlig rapport där de olika källmaterialen samt personalens och publikens synsätt och tolkningar sätts i relation till varandra för att skapa en ny bild av Historiska museets förflutna på Narvavägen. Utställning i Arkeoteket. 4. Generera presentationsmaterial och personliga erfarenhetsbanker som på olika sätt kommer till användning i SHM:s fortsatta publikarkeologiska verksamhet. Arbetsgång 1. Under våren 2007 samla tidigare tryckta skildringar av SHM:s förflutna på Narvavägen samt genomföra och dokumentera intervjuer om kunskap och synsätt på museets historia med valda delar av nuvarande och tidigare personal. 2. Under våren 2007 inventera SHM:s fotoarkiv i ATA med särskilt fokus på pedagogisk verksamhet på stora gården. Valda bilder skannas för användning i projektarbetet och förstoras upp. Bilder och texter om SHM:s historia samt om utgrävningen skapas och prepareras för utställning på grävplatsen.
30 30(32) 3. Intervjuer med tidigare anställda på SHM om deras minnen kring gårdsverksamhet och tidigare års praktiskt pedagogiskt arbete. 4. Den befintliga utgrävningsbara ytan dokumenteras med fotografering samt ritning i lämplig skala (monument etc). Ett rutnät sätts upp och markeras tydligt. 5. Utrustning köps in (samt återanvänds från delprojekt 3). Såll lånas av UV/motsv. En av SHMs digitalkameror bokas, förberedda tolkningsblanketter kopieras upp (en per ruta). 6. Arbetsmiljöarbete. Första förband ska finnas lätt tillgängligt på grävplatsen. Utvärdera ev. faror/risker, diskussion med huvudskyddsombud. Se till att ansvarsförhållanden inskrivna i planen för Vikingasommar. 7. Se till att särskilt lämpad personal (2 personer) för att driva grävningen rekryteras inom vikingasommar. 8. Ställ samman skriftlig instruktion till grävpersonalen samt grävpärm med fynd-, ritnings- och fotolistor samt grävdagbok (-böcker). 9. Utbildning baserad på skriftlig instruktion till den särskilt rekryterade personalen samt alla inom vikingasommar (0,5 dag). 10. Arrangera skärmar med bild/text. Enkla montrar för veckans fynd /highlights. Stor svart tavla/dito där aktuell situation kan beskrivas. 11. Grävområdet spärras av med stagkäppar + lämplig avspärrningsband för att markera att ngt speciellt pågår samt begränsa onödigt spring. Gärna mera iscensättning så ser lockande ut. 12. Inför introhelgen maj och fram till 26/8 sätts tre stationer upp: a) Utgrävningsstation (bemannas av en sommaranställd arkeolog) 1. Grävare informeras om platsen och metod, 5 min (bilder, texter, prat). 2. Man får ansvar för en ruta och får utrustningspaket: spade, skärslev, borste, fyndpåsar, fyllfat/dito, sittdyna. 3. Kort grävinstruktion och säkerhetssnack (föräldrar ansvariga för sina barn, var förbandslådan finns, etc). Inga krav hur långt/länge man måste gräva. Dokumentationsritning/fotografering utförs av publiken om de vill (kompletteringar samt arbetsbilder av arkeologerna). b) Fynd och tolkningsstation (bemannas av en sommaranställd arkeolog) 1. Fyndomhändertag. 2. Diskussion om arkeologisk tolkning/hur källmaterial och historia skapas. 3. Publiken uppmuntras själva diskutera,
31 31(32) beskriva och tolka egna fynd samt komma med synpunkter på hur de ska tolkas och hur helhetsbilden ska tolkas. Tolkningsblankett för rutan fylls i den kan kompletteras med andra sorters skildringar. c) Uppsamlingsstation (Projektrum?) Förvaring av uppmärkt fynd- och dokumentationsmaterial, grävpärm, digitalkamera etc. 13. Arkeologerna på plats ansvarar för att fynd- och dokumentationsmaterial märks upp enligt instruktion samt lagras i god ordning på särskild bestämd plats. De ansvariga för löpande listor på fynd, dokumentationshandlingar och foton i grävpärm som också förvaras där. Digitalbilder sparas med nummer överensstämmande med bildlista samt laddas regelbundet över till överenskommen serverplats. 14. Utställning i Arkeoteket. Ansvarsförhållanden Platsledare för Vikingasommar har huvudansvar för daglig säkerhet/ordning. De två speciellt rekryterade ansvar för att arbetsstationerna byggs varje dag, att arbets- och dokumentationssystemet upprätthålls och att utrustningen hålls i skick. Katty och Fredrik ansvarar för vidare omhändertagande av fynd- och dokumentationsmaterial samt rapportering. Delprojektledare Fredrik Svanberg (SHMs)
32 32(32) PAS 8 Publik arkeologi strategier, nätverk och forskning Sammanfattning Inom ramen för PAS bedrivs ett strategiskt arbete för att samordna, inspirera och driva på arkeologisektorn för att ge publik arkeologi en mer betydande roll i framtiden. Arbetet bedrivs i form av föreläsningar, deltagande i konferenser, studiebesök, nätverksmöten, författande av artiklar, undersökning av möjligheter att söka forsknings- och utvecklingspengar för publik arkeologi, samt stöd till intresserade arkeologiska aktörer. Syften 1. att på ett övergripande plan vara drivande för att publika aspekter i ökande utsträckning ska bli en självklar del av den arkeologiska verksamheten, forskningen och utbildningen 2. att söka nationella och internationella kontakter för erfarenhetsutbyte och kommunicera de egna visionerna och resultaten 3. att bedriva forskning och metodutveckling kring publik arkeologi
VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE
VÅR VISION Foton i visionen: Världskulturmuseerna, Filmriding & istock VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE I det här dokumentet sammanfattas Världskulturmuseernas gemensamma vision. Den är vår kompass. Vår
Läs merVästarvet Historien fortsätter hos oss.
Västarvet Historien fortsätter hos oss. KUNSKAP, UTVECKLING & INSPIRATION Västarvets regionala tjänster vastarvet.se Natur- och kulturarvet har stor betydelse för människors livskvalitet, identitet och
Läs merPopulärvetenskaplig sammanfattning en handledning
2016-12-12 1 (7) Uppdragsarkeologi Populärvetenskaplig sammanfattning en handledning Denna handledning om populärvetenskaplig sammanfattning utgör ett komplement till Riksantikvarieämbetets vägledning
Läs merTILLÄMPAT. Forskning och praktik i samverkan för en hållbar samhällsutveckling
TILLÄMPAT KULTURARV Forskning och praktik i samverkan för en hållbar samhällsutveckling Redaktör Carolina Jonsson Malm Layout Stefan Siverud Förlag Kalmar läns museum 2017 RÖSTER OM PROJEKTET Det vi kallar
Läs mervastarvet.se KUNSKAP UPPLEVELSER UTVECKLING NATUR- OCH KULTURARV I VÄSTRA GÖTALAND VÄSTARVET
vastarvet.se KUNSKAP UPPLEVELSER UTVECKLING NATUR- OCH KULTURARV I VÄSTRA GÖTALAND VÄSTARVET Natur- och kulturarvet har stor betydelse för människors livskvalitet, identitet och förståelse av samtiden.
Läs merKOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT
SIDA 1/5 FÖR LÄRARE UPPDRAG: DEMOKRATI vänder sig till lärare som undervisar om demokrati, tolerans och mänskliga rättigheter i åk nio och i gymnasieskolan. Här finns stöd och inspiration i form av ett
Läs merOM VI FICK BESTÄMMA ett projekt om Barnkonventionen och varför barns och ungdomars delaktighet måste stärkas
Sofia Balic Projektledare Sveriges Musik- och Kulturskoleråd Nybrokajen 13 S- 111 48 STOCKHOLM +46 703 66 13 30 sofia.balic@smok.se www.smok.se 13-05-1713-05-17 Till Michael Brolund Arvsfondsdelegationen
Läs merHANDLEDARE INOM TEKNIKCOLLEGE
HANDLEDARE INOM TEKNIKCOLLEGE Välkommen som handledare inom Teknikcollege Denna broschyr är en första allmän information till dig som handledare inom Teknikcollege. Du kommer också att under handledarutbildningen
Läs merUtåtriktad verksamhet vid Gyllins Trädgård Thomas Persson
Utåtriktad verksamhet vid Gyllins Trädgård Thomas Persson I samband med den arkeologiska undersökningen vid Gyllins Trädgård bedrevs utåtriktade verksamheter i form av två Arkeologiaftnar, ett antal pedagogiska
Läs merKursutvärdering av kursen för personliga assistenter, våren 2014
FoU Fyrbodal Kursutvärdering av kursen för personliga assistenter, våren 2014 besvarat av assistenternas chefer. På kursen för personliga assistenter har deltagare kommit från åtta av Fyrbodals 14 kommuner.
Läs merBland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:
Varför ska vi besöka utställningen Sveriges Historia? Utställningen behandlar tiden från år 1000 till vår egen tid och gestaltar varje århundrade i från varandra olika scenbilder. Genom utställningen löper
Läs merAngelägna berättelser INRIKTNINGSDOKUMENT FÖR HANDLINGSPROGRAM INOM UPPDRAGSARKEOLOGIN
Angelägna berättelser INRIKTNINGSDOKUMENT FÖR HANDLINGSPROGRAM INOM UPPDRAGSARKEOLOGIN Foto: Eva Skyllberg (1, 13, 18), Pål-Nils Nilsson (4), Bengt A Lundberg (7, 15, 16, 20), Carolina Andersson (8, 11),
Läs merPEDAGOGISK PLATTFORM FÖR FÖRSKOLAN TITTUT
SYFTE: En tydlig beskrivning av hur Tittuts pedagoger och anställda arbetar professionellt utifrån barns lärande. Ett styrdokument som gäller över tid. Ett styrdokument som ska följas av alla anställda.
Läs merHembygdens barn och skola. En studieplan för hembygdsföreningar som vill samverka med skolan
Hembygdens barn och skola En studieplan för hembygdsföreningar som vill samverka med skolan Innehåll Inledning... 3 Om Studiecirkeln... 3 Träff 1... 4 Träff 2... 6 Träff 3... 7 Till Cirkelledaren... 8
Läs merPå liv och död. aktivt lärande av, med och för barn och unga. Barn- och ungdomsstrategi för Statens försvarshistoriska museer 2012 2014
På liv och död aktivt lärande av, med och för barn och unga Barn- och ungdomsstrategi för Statens försvarshistoriska museer 2012 2014 SFHM:s uppdrag Statens försvarshistoriska museer (SFHM) har till uppgift
Läs merDet förflutna människan i ett långtidsperspektiv
en helt annan värld Det förflutna människan i ett långtidsperspektiv fyra generationer per århundrade en rad: 1000 år, 40 generationer Ismannen ca 3 300 f.kr. För ca 100 000 år sedan spred hon sig till
Läs merAvdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),
2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål
Läs merVerksamhetsplan för temagrupp samhällsplanering
Verksamhetsplan för temagrupp samhällsplanering Bakgrund Regionens eller länets utveckling och tillväxt är beroende av proaktiv samverkan mellan länets offentliga aktörer, högskola och näringsliv. Detta
Läs merArkeolog för en dag c/o Djurgården
4/28/2015 Jakten på den försvunna staden - Historiska IN ENGLISH ANPASSA WEBBKARTA A TILL Ö OM WEBBPLATSEN Sök HEM BESÖK MUSEET SKOLA UTSTÄLLNINGAR HISTORIA WEBB TV PRESS KONTAKT Hem > Tidigare utställningar
Läs merBerätta bredare INRIKTNINGSDOKUMENT FÖR BYGGNADSMINNEN. Berätta bredare Inriktningsdokument för byggnadsminnen 1
Berätta bredare INRIKTNINGSDOKUMENT FÖR BYGGNADSMINNEN Berätta bredare Inriktningsdokument för byggnadsminnen 1 Foto: Bengt A. Lundberg (1, 4, 8), Pål-Nils Nilsson (10), Rikard Sohlenius (11), Roger Blent
Läs merStatens historiska museers digitaliseringsstrategi
Dnr. 131-1440-2015 Statens historiska museers digitaliseringsstrategi Föreliggande strategi gäller för Statens historiska museers (SHMM:s) arbete med att digitalisera, digitalt tillgängliggöra samt digitalt
Läs merPolicy för mötesplatser för unga i Malmö. Gäller 2010-07-01-2012-12-31
Policy för mötesplatser för unga i Malmö Gäller 2010-07-01-2012-12-31 Varför en policy? Mål För att det ska vara möjligt att följa upp och utvärdera verksamheten utifrån policyn så används två typer av
Läs merProjekthandbok. Riktlinjer och förhållningssätt
Riktlinjer och förhållningssätt 1 Innehållsförteckning 1. Syfte och bakgrund 3 2. Ramar - administrativa projekt 3 Vad är ett projekt och vad kan projektformen bidra med 3 3. Projektportföljen kriterier
Läs merPROJEKTSKOLA 1 STARTA ETT PROJEKT
PROJEKTSKOLA I ett projekt har du möjlighet att pröva på det okända och spännande. Du får både lyckas och misslyckas. Det viktiga är att du av utvärdering och uppföljning lär dig av misstagen. Du kan då
Läs merProjekthandbok. för administrativa utvecklingsprojekt vid Uppsala universitet
för administrativa utvecklingsprojekt vid Uppsala universitet Innehållsförteckning 1. Syfte och bakgrund 3 2. Projekt som arbetsform 3 3. Projektportföljen kriterier och funktion 3 Projekt som inte är
Läs merRiksantikvarieämbetets strategiska plan
Riksantikvarieämbetets strategiska plan 2017 2019 Inledning Detta är Riksantikvarieämbetets strategiska plan. Den beskriver inte allt vi ska göra. Den pekar ut riktningen för vårt interna planeringsarbete
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merProjektbeskrivning. Projektets namn. Sammanfattande projektbeskrivning. Bakgrundsbeskrivning. Lokala servicepunkter på skånska landsbygden
Projektbeskrivning Projektets namn Lokala servicepunkter på skånska landsbygden Sammanfattande projektbeskrivning Syftet med projektet är att genom innovativa metoder och samverkansformer mellan ideell,
Läs merRapport från följeforskningen 1/4 30/6 2013. Monica Rönnlund
Rapport från följeforskningen 1/4 30/6 2013 Monica Rönnlund 1. Inledning Bakgrunden till projektet är att gränserna mellan den kommunala ideella och privata sektorn luckras upp, vilket ställer krav på
Läs merVERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga
Läs merProjekthandbok. för administrativa utvecklingsprojekt vid Uppsala universitet
för administrativa utvecklingsprojekt vid Uppsala universitet Innehållsförteckning 1. Syfte och bakgrund 3 2. Projekt som arbetsform 3 3. Projektportföljen kriterier och funktion 3 Projekt som inte är
Läs merProjektplan Visualiserade planeringsförutsättningar och budget
PROJEKTPLAN 1(11) Handläggare, titel, telefon Tina Vennerholm, projektledare 011-15 11 25 Projektplan Visualiserade planeringsförutsättningar och budget Version 1.0, Projektplanen är framtagen av projektledaren
Läs merProjektmodell. 1. Riktlinjer projektmodell 1 (6) 2010-03-12
12 1 (6) Projektmodell Projektmodell Projektmodell... 1 1. Riktlinjer projektmodell... 1 2. Projektförutsättningar... 2 2.1 Uppdragsgivaren... 2 2.2 Direktiv... 2 2.3 Förstudie... 2 2.4 Beslut... 2 2.5
Läs merDOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN
Borås den 2 oktober 2012 DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN Arrangör: Forum Idéburna organisationer med social inriktning Sveriges Kommuner och Landsting Processledning och dokumentation: Thomas
Läs merProjektplan Gruppverksamhet för barn till föräldrar med psykisk ohälsa
Projektplan Gruppverksamhet för barn till föräldrar med psykisk ohälsa Kontaktperson Programchef Anna-Lena Christensson Box 24156 1054 51 Stockholm Telefon; direkt 508 10 317, mobil 070.45 10 317 E-post;
Läs merHANDLEDARE INOM TEKNIKCOLLEGE
HANDLEDARE INOM TEKNIKCOLLEGE Välkommen som handledare inom Teknikcollege Denna broschyr är en första allmän information till dig som handledare inom Teknikcollege. Du kommer också att under handledarutbildningen
Läs merVälkommen till CareSam - Kvalitetssäkring i den offentlige äldreomsorg/äldrevården och utbildning i Øresundsregionen Presentation
Välkommen till CareSam - Kvalitetssäkring i den offentlige äldreomsorg/äldrevården och utbildning i Øresundsregionen Presentation Länk till artikel Caresam http://www.mah.se/nyheter/nyheter-2014/merfokus-pa-att-gora-an-pa-att-vara-i-svenskaldreomsorg/
Läs merStudiehandledning. Studiecirkeln Landskap åt alla. Studiehandledning: Landskap åt alla 2
Studiehandledning Studiehandledning Denna studiehandledning är avsedd som stöd för cirkelledare eller de som vill anordna studiecirklar på egen hand. Den riktar sig också till grupper, exempelvis hembygdsföreningar,
Läs merB A C K A S K O L A N S P E D A G O G I S K A P L A T T F O R M
B A C K A S K O L A N S P E D A G O G I S K A P L A T T F O R M Du läser just nu Backaskolans pedagogiska plattform - vår skolas vision och verksamhetsidé. I denna text berättar vi vad vi vill ska utmärka
Läs merSkogens industriella kulturarv. Berättelse, bevarande, identitet och prioritet sammanfattning av ett seminarium
Skogens industriella kulturarv. Berättelse, bevarande, identitet och prioritet sammanfattning av ett seminarium Inledning Arbete med fornlämningar i skog som utförts av Riksantikvarieämbetet i t ex regeringsuppdraget
Läs merGEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
Läs merHANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117
CENTRUM FÖR SOCIALT ARBETE SOCIOLOGISKA INSTITUTIONEN HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117 HT 2019 Kursansvarig: Clara Iversen, clara.iversen@soc.uu.se,
Läs merKommunikationsplan familjestödsprojektet
Kommunikationsplan familjestödsprojektet Tjänsteskrivelse 2011-03-28 Handläggare: Ida Broman FKN 2006.0023 Folkhälsonämnden Kommunikationsplan familjestödsprojektet Sammanfattning I samband med beviljandet
Läs merINSTRUKTION LAB. Checklista och ansvarsfördelning ÖVERSIKT. 1. Introduktion: Nordic City Lab 2. Program för Lab 3. Ansvarsfördelning 4.
INSTRUKTION LAB Checklista och ansvarsfördelning ÖVERSIKT 1. Introduktion: Nordic City Lab 2. Program för Lab 3. Ansvarsfördelning 4. Finansiering 5. Planering 6. Genomförande 7. Efterarbete NORDICCITYNETWORK.COM
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2010/11
LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla
Läs merUtva rdering Torget Du besta mmer!
2013-12-17 Utva rdering Torget Du besta mmer! Sammanfattning Upplands Väsby kommun deltar tillsammans med tre andra kommuner i ett projekt om medborgarbudget som drivs av Sveriges Kommuner och Landsting
Läs merUtvecklingssamtal - Utveckling av verksamhet och individ. Sektionen PerSonal lunds universitet MAJ 2015
Utvecklingssamtal - Utveckling av verksamhet och individ Sektionen PerSonal lunds universitet MAJ 2015 utvecklingssamtal 3 Utvecklingssamtal vägledning och riktlinjer Utvecklingssamtal är ett förberett
Läs merPersonalpolitiskt ramprogram
1 Personalpolitiskt ramprogram Folkuniversitetet Vision Vår personalpolitiska vision är att skapa goda arbetsplatser där varje medarbetare känner arbetsglädje och stolthet, har inflytande och möjlighet
Läs merSe bilaga Upplägg för dagen Värdegrund och arbetsplatskultur Uppdraget genomförs på plats i Skaraborg, Sjuhärad och Fyrbodal.
KRAVSPECIFIKATION Uppdrag och syfte: Anbudet gäller det tredje utbildningstillfället i KOMPETENSNAVET utvecklingsprogram. Syftet med föreläsningen är att deltagarna ska få kunskap om kopplingen mellan
Läs merDOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN
Grand Hotel, Lund den 12 september 2012 DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN Arrangör: Forum Idéburna organisationer med social inriktning Sveriges Kommuner och Landsting Processledning och dokumentation:
Läs merRiktlinje. Riktlinje för genomförande av medborgardialoger. Beslutas av kommunstyrelsen och gäller för samtliga nämnder och förvaltningar
DIARIENUMMER: KS 136/2017 101 FASTSTÄLLD: KS 130/ 2017-08-14 VERSION: 1 SENAST REVIDERAD: -- GILTIG TILL: -- DOKUMENTANSVAR: Kanslichef Riktlinje Riktlinje för genomförande av medborgardialoger Beslutas
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merDen fria tidens lärande
Huvudämne Den fria tidens lärande Lärarutbildningen, Malmö högskola www.mah.se/lut/bus I huvudämnet Fria Tidens Lärande utbildas man till en modern fritidspedagog som arbetar både i och utanför skolan.
Läs merKulturarv UTDRAG UR REGIONAL KULTURPLAN FÖR SKÅNE
Kulturarv UTDRAG UR REGIONAL KULTURPLAN FÖR SKÅNE 2016 2019 Detta är ett utdrag ur Regional kulturplan för Skåne 2016-2019, som är formad i samtal med Skånes kommuner, dess kulturliv och den idéburna sektorn.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Slättaskogen År 2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: Förskolechef Annelie Zandén Pedagoger Karin Stenman, Josefine Sveningsson,
Läs merMEDLEMSKAPETS VÄRDE ETT INITIATIV AV 17 MEDLEMSFÖRBUND OCH TCO
MEDLEMSKAPETS VÄRDE ETT INITIATIV AV 17 MEDLEMSFÖRBUND OCH TCO VÅRT GEMENSAMMA UPPDRAG UPPDRAG: GÖRA MEDLEMSFÖRBUNDEN OCH TCO MER ATTRAKTIVA, PRIMÄRT FÖR NYA, PÅ VÄG UT I ARBETSLIVET OCH BEFINTLIGA MEDLEMMAR
Läs merKursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
Läs merSKogen; mångfald av Natur- och Kulturarv - SKÅNK
SKogen; mångfald av Natur- och Kulturarv - SKÅNK Inbjudan att lämna förslag på föredrag till konferens om skogens kulturarv. Den 3 5 oktober 2017 på Norrlands Nation, Västra Ågatan 14, Uppsala. Syfte och
Läs merFriMiT Fritidsverksamhet med Media och IKT som verktyg
FriMiT Fritidsverksamhet med Media och IKT som verktyg INLEDNING Höstterminen 2014 inleder CMiT:s mediepedagoger i samarbete med fritidspedagogistorna ett skolutvecklingsprojekt: en IKT/mediepedagogisk
Läs merMålmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg
Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg 1 Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg I Varberg finns sedan länge en ambition att sprida aktionsforskning som en metod för kvalitetsarbete
Läs merMINNESANTECKNINGAR KOMPETENSOMBUDSTRÄFF 2014-02-06
CARPE Minnesanteckningar Sida 1 (5) 2014-02-06 MINNESANTECKNINGAR KOMPETENSOMBUDSTRÄFF 2014-02-06 Inledning Carin hälsade välkommen och presenterade dagens program som till stor del bestod av dialog kring
Läs merINFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna
INFLYTANDE PROJEKTET unga i kulturplanerna Kalmar November 2012 Det här samarbetet handlar om att unga, som det pratas om och planeras för, i bland annat kulturplanerna, själva ska få komma till tals.
Läs merEkorrens arbetsplan Ht Vt 2015
Ekorrens arbetsplan Ht 2014- Vt 2015 Arbetsplan Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merESTETISK KOMMUNIKATION
ESTETISK KOMMUNIKATION Kommunikation med estetiska uttrycksmedel används för att påverka kultur- och samhällsutveckling. Kunskaper om estetisk kommunikation ökar förmågan att uppfatta och tolka budskap
Läs merLindan 1 & 2 förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen gäller från 2014-06-01 till 2016-05-31
Lindan 1 & 2 förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen gäller från 2014-06-01 till 2016-05-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merPrioriterade mål som skall ägnas särskild uppmärksamhet 2017
Verksamhetsplan 2017 Verksamhetsplanen innehåller de prioriterade mål som skall ägnas särskild uppmärksamhet år 2017 samt övergripande mål för verksamheten. Målsättningen är att kunna genomföra alla mål
Läs merInom programmet studeras kulturarv som ett brett samhällsfenomen vilket konstrueras i samspelet mellan globala, regionala och lokala processer
Inom programmet studeras kulturarv som ett brett samhällsfenomen vilket konstrueras i samspelet mellan globala, regionala och lokala processer respektive villkor. Kulturarvsbegreppet inkluderar materiella
Läs merKatja Kamila 2012-03-30
VÄSTMANLANDS KOMMUNER OCH LANDSTING Barn och unga i fokus Katja Kamila 2012-03-30 Checklista kommunikation Har du kontaktat informatörerna för att diskutera informationsbehoven? Finns det personalresurser
Läs merProjektplan 2011. -En brandstation för alla. En Brandstation för alla. Linda Granqvist. Antagen av XXX den ÅRMÅNDAG Version Datum
Projektplan 2011 - En Brandstation för alla Linda Granqvist Antagen av XXX den ÅRMÅNDAG Version Datum Bakgrund Räddningstjänsten i Sverige står inför många utmaningar. Ett säkrare och tryggare samhälle,
Läs merKommunikationspolicy för Linköpings kommun
Kommunikationspolicy för Linköpings Dokumenttyp: Policy Antaget av: Kommunfullmäktige 2017-01-24, 7 Status: Gällande Giltighetstid: Tillsvidare Linköpings linkoping.se Diarienummer: KS 2016-674 Dokumentansvarig:
Läs merE n k r e a t i v m ö t e s p l a t s för ett livslångt lärande i en föränderlig värld
E n k r e a t i v m ö t e s p l a t s för ett livslångt lärande i en föränderlig värld VISION Våra elever ska förändra världen. I samverkan med samhälle, omvärld, kultur och näringsliv skapas meningsfulla
Läs merMuseiarkeologisk Samverkan
Museiarkeologisk Samverkan Stark tillväxt av uppdragsarkeologi på museer 1990-talet & 2000-talets början Nästan utan konkurrens Störst aktör RAÄ UV kontor Järnvägar Industribyggen Vägbyggen Gasledningar
Läs merKulturpolitiskt program för 2008 2020. Kommunfullmäktige 14 april 2009
Kulturpolitiskt program för 2008 2020 Kommunfullmäktige 14 april 2009 1 2 Förord Tänk er ett torg en fredagseftermiddag i maj som myllrar av liv. Människor möts och skiljs, hittar nya vägar eller stannar
Läs merGenomförandeplan 2010 för implementering av de nationella riktlinjerna för missbruks- och beroendevården i Västernorrlands län
Genomförandeplan 2010 för implementering av de nationella riktlinjerna för missbruks- och beroendevården i Västernorrlands län Bakgrund Regeringen har den 24 april 2008 träffat en överenskommelse med Sveriges
Läs merKOPPLING TILL LÄROPLANEN
KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som tas upp i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om kunskaper och värden som
Läs merStyrande dokument beslutat av GD. Kulturarv STATENS FASTIGHETSVERK
Styrande dokument beslutat av GD 2(11) Styrande dokument innehåller: Policy spolicy Krav och råd Vårdprogram Slottsarkitekt spolicy (11) spolicy SFV:s kulturarvspolicy beskriver hur vi ser på vårt uppdrag
Läs merMax18skolan årskurs 7-9. Delaktighet
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att uttrycka sin åsikt så länge de inte kränker någon annan. Genom att reflektera
Läs merAntagen av kommunfullmäktige 25 januari 2016, 14/16
w BARN- OCH UNGDOMSPOLITISKT PROGRAM för Skövde kommun 2015-2018 Antagen av kommunfullmäktige 25 januari 2016, 14/16 Arbetet med att ta fram barn- och ungdomspolitiskt program har skett under 2014 2015
Läs merKursbeskrivning / Matrialiserande och gestaltning, 12 hp
KONSTFACK Instutitionen för Konsthantverk Kurskod: TXK 318 Nivå: Grund Kursbeskrivning / Matrialiserande och gestaltning, 12 hp Delkurs Matrialiserande och gestaltning inom kurs Ställningstagande och kritiska
Läs merVår satsning på Chefens kommunikativa uppdrag
Vår satsning på Chefens kommunikativa uppdrag 23-24 november 2016 Karin Kärrby, kommunikationschef Örgryte-Härlanda stadsdelsförvaltning Helén Sedström, kommunikationsstrateg stadsledningskontoret Idag:
Läs merMalmö Museer resan mot ett mer angeläget museum
Malmö Museer resan mot ett mer angeläget museum Jenny Lindhe/ Malmö Museer Mimmi Tegnér 2014-12-01 Idag Varför dialog och delaktighet? Vad krävs för att bli en lärande organisation? Praktiska erfarenheter
Läs merEntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:
Entreprenörskapande och läroplanen Skolår: Gymnasiet Tidsåtgång: Filmvisning ca 2 x 10 min, workshop på museet 90 minuter, efterarbete av varierande tidsåtgång Antal: Max 32 elever Ämne: Historia, Samhällskunskap,
Läs merAVTRYCK. Tid, ting, minne
AVTRYCK Tid, ting, minne AVTRYCK Tid, ting, minne Vad är historia? Historia är de människor som har levt före oss. Människor som har lämnat spår efter sig överallt. Spåren är avtryck som kan berätta om
Läs merUtveckling av gemensamma arbetsprocesser för högskolans verksamhetsstöd
Dnr Mahr 19-2014/568 1 (av 10) Projektplan Beslutsdatum: Beslutande: Dokumentansvarig: 2015-03-27 Susanne Wallmark Jenny Wendle Revisionsinformation Version Datum Kommentar 1.0 150327 Slutgiltig projektplan
Läs merRapport. Arkeologisk slutundersökning av boplatsgrop, RAÄ nr Skellefteå stad 626:1, Skellefteå sn & kn. Västerbottens län
Rapport Arkeologisk slutundersökning av boplatsgrop, RAÄ nr Skellefteå stad 626:1, Skellefteå sn & kn. Västerbottens län Västerbottens museum/ Uppdragsverksamheten Berit Andersson & Nina Granholm Dnr 379/13
Läs merBilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling
ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 1. FÖRSKOLEENHETERNAS RESULTATREDOVISNING I SAMMANDRAG 1 1. NÄMNDMÅL:... 1 A. NORMER OCH VÄRDEN...
Läs merNågra avgränsningar har valts för handlingsplanen. Stadsbyggnadskontoret antas vara huvudaktör och platsutveckling står i fokus för arbetet.
Handlingsplan Inledning Handlingsplanen är en del i den Master Class om urbana gemenskaper, aktivism och medborgardeltagande som hållits inom Nordic City Network under hösten/vintern 2015/2016. Handlingsplanens
Läs merMed engagemang och ansvar ger vi varje dag service med god kvalitet till Malmöborna. Personalpolicy
Med engagemang och ansvar ger vi varje dag service med god kvalitet till Malmöborna. Personalpolicy Med engagemang och ansvar ger vi varje dag service med god kvalitet till Malmöborna. Personalpolicy Innehåll
Läs merHallerna förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år
Hallerna förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år Läsår 2017/2018 Hallerna förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Läs merVerksamhetsplan & Budget
Förslag till: Verksamhetsplan & Budget 2018 IF Metall avd 27 Östra Skaraborg Avdelningens verksamhet ska bygga på följande ledord: Delaktighet Alla ger utav sitt engagemang i avdelningens verksamhet och
Läs merLär dig mer om hur man söker EU- bidrag och driver EU- projekt. Utbildningskatalog från poten3al12
Lär dig mer om hur man söker EU- bidrag och driver EU- projekt Utbildningskatalog från poten3al12 Utbildningar och kompetensutveckling på EUområdet Potential12 erbjuder utbildningar till alla aktörer som
Läs merHISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
Läs merArkeologisk förmedling
Arkeologisk förmedling Konferens i Stockholm 26-27 oktober www Konferens om arkeologisk förmedling Det finns ett stort intresse och efterfrågan att kunna ta del av uppdragsarkeologins resultat från olika
Läs merRiktlinjer. Medarbetarsamtal, lönesamtal och arbetsplatsträffar
Riktlinjer Medarbetarsamtal, lönesamtal och arbetsplatsträffar 1 FÖRORD Medarbetarsamtal, lönesamtal och arbetsplatsträffar är olika forum för dialog mellan arbetsgivaren och medarbetare. Genom en dialog
Läs merKONSTEN SOM KUNSKAPSVÄG
KONSTEN SOM KUNSKAPSVÄG Studier av konstnärligt seende (Saks) Dokumentation och vetenskapligt seminarium SE OCH LÄRA, ELLER LÄRA ATT SE I en tid av stark målfokusering inom förskola och skola och med samhällets
Läs merHandledd verksamhetsförlagd utbildning: information om kursen
Handledd verksamhetsförlagd utbildning: information om kursen 21 maj 2019 Centrum för Socialt Arbete, Uppsala universitet @ClaraIversen clara.iversen@soc.uu.se Informationens upplägg Frågor Kursens utveckling
Läs merGlobal Week 2014 Kommunikationsplan
Sida: 1 (9) Global Week 2014 Kommunikationsplan Sida: 2 (9) Innehåll Bakgrund... 3 Projektidé Global Week 2014... 3 Kommunikations- och aktivitetsplan... 3 Kommunikationsmål... 4 Målgrupper... 5 Kommunikationens
Läs merChefs- och ledarskapspolicy. Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009
Chefs- och ledarskapspolicy Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009 Södertälje kommuns chefspolicy omfattar fyra delar Din mission som chef i en demokrati. Förmågor, egenskaper och attityder. Ditt konkreta
Läs merArbetsplan Äppelbo förskola
Arbetsplan 2016-2017 Äppelbo förskola 1 Vår syn på uppdraget Vi ser ett barn med stor kompetens, ett barn som vill och kan. Vi ser ett barn som utforskar och undersöker omvärlden och som lär i samspel
Läs mer