analyserar resultaten från indikatorerna. Analyserna ligger till grund för beslut av förändringar på kort och/eller lång sikt som vi menar leder till

Transkript

1 Verksamhetsplan 2014 Värdegrund Vi ser det som en viktig uppgift att främja varje människas egenvärde och att hjälpa varje elev att förstå att han/hon är älskad och unik. Vårt värdegrundsarbete, som även visualiseras genom skolans logotype, går under arbetsnamnet En kunglig generation och har som uppgift att stärka elevens självbild. Värdegrundsarbetet tillsammans med skolans Likabehandlingsplan och kristna profil sammanfattar hur vi som skola arbetar med skolans normer och värden. Värderingarna som styr skolans verksamhet uppskattas av ledning, personal, föräldrar och elever. Kristen profil Vi menar att alla människor kan växa genom att lyfta fram goda föredömen. Som en skola med kristen profil förhåller vi oss till andlighet såsom Kristuslikhet i exempelvis karaktär och livsfrågor. Med detta förhållningssätt kan vi stödja elever att forma egna ställningstaganden i existentiella frågor som berör hans/hennes liv. Vision Med det gedigna stöd och den passion som skolans huvudman utgör, Södermalmskyrkan, med dess föreståndare pastor Lennart och Carolina Torebring, samt tillsammans med stadens vision om att vara en stad i världsklass, förstår vi att vi behöver tänka högre om vår skola. Med vår värdegrund och profilering handlar vår vision om att vara en skola där alla kan lyckas. Pedagogisk idé Varje medarbetare förväntas arbeta utifrån fyra steg som heter Vinna, Befästa, Träna och Sända. Stegen förmedlar en positiv helhetssyn som menar att alla kan lyckas och har en förmåga att utvecklas. Varje steg är unikt i sig själv men på samma gång mycket sammanlänkande. Utgångsläget för alla stegen är det första steget Vinna som handlar om att vinna elevens förtroende och fånga elevens uppmärksamhet vilket vi menar är det viktigaste steget och själva förutsättningen för de andra stegen. Medarbetaren förväntas vinna elevens förtroende för att lättare kunna befästa och träna eleven. Sända nivån som speglar en hög nivå av förståelse, färdighet och förtrogenhet hos eleven menar vi är beroende av de tre tidigare stegen för att eleven ska kunna lyckas. Kvalitetsarbete För att kunna följa upp skolans arbete utifrån värdegrund, profilering, vision och pedagogisk idé formuleras adekvata mål inför varje år som är långsiktiga per definition och som även knyter an till nationella styrdokument såsom Läroplanen Lgr11. Till varje mål knyts indikatorer som används för att kunna mäta i vilken grad dessa mål uppnås. Indikatorer kan vara resultat från enkäter, statistik, observationer eller intervjuer. Under givna tillfällen under året (se årscykel) sker så kallade resultatdiskussioner i berörda lärarteam där man 1

2 analyserar resultaten från indikatorerna. Analyserna ligger till grund för beslut av förändringar på kort och/eller lång sikt som vi menar leder till utveckling och förbättring av arbetet. 2

3 MÅL - NORMER OCH VÄRDEN 1. Eleven lever sig in i och förstår andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen. (Normer och värden, Lgr11) Indikatorer Känner sig trygg enkätindex Jag trivs enkätindex Inte blivit illa behandlad Skala 1-5 där 5 är bäst värden ht12 4,44 4,38 3,99 vt13 4,27 4,27 4,02 ht13 4,43 4,27 4,08 förväntat resultat vt14 Reviderad Likabehandlingsplan Enligt vår senaste inspektion finns inte en tydlig utvärdering av föregående plans åtgärder som en tydlig del i vår Likabehandlingsplan. Vi har därför ändrat utformningen till en matris så att varje enhet på ett smidigare sätt kan följa varje steg i planen utan att något steg försummas. Se sep handlingsplan. IUP- social utveckling Fritidshemmet och förskollärarna utvecklar mål för IUP-social utveckling (F-3) även tillgängligt i webtjänsten Infomentor. Uppdatera förskoleklassens uppdrag Utveckla och tydliggöra förskoleklassens uppdrag som bro mellan förskola och skola utifrån Lgr 11. Att ta fram en folder är en del i detta. 3

4 MÅL - KUNSKAP 2. Eleven väcks i sin lust att lära och utforska i en kreativ och strukturerad lärandemiljö. (Kunskaper, Lgr11) Indikatorer Tydliga mål och kriterier Intresseväckande Arbetsro värden ht12 4,07 4,02 3,57 vt13 3,97 3,90 3,43 ht13 3,88 4,02 3,62 förväntat resultat vt14 Snitt meritvärde i klass ,6 221,6 205,6 230 Anpassning av undervisning/aktiviteter Observationer, kvalitativa undersökningar. Projekt LPP Syftet är att arbeta fram en konkret Lokal Pedagogisk Planering i varje ämne och varje årskurs som beskriver innehåll, färdigheter och bedömning i undervisning och aktiviteter. Första versionen förväntas vara klar till skolstart HT14. Projekt 2014 Särskilda behovsbarnens år Se separat handlingsplan som beskriver de olika satsningar som kommer att genomföras under Reviderat kvalitetsarbete Den senaste skolinspektionen lyfter fram vidden av att vi genomför resultatdiskussioner. Resultatdiskussioner genomförs men de behöver omfatta även analys av elevers grad av måluppfyllelse och inte enbart elevers enkätsvar. Se sep handlingsplan. Skolbibliotek Skolan har idag all litteratur utplacerat i de olika klassrummen. Den nya skollagens krav på skolbibliotek och vår senaste tillsyn från skolinspektionen har gjort att håller på att utarbeta tydliga rutiner för vårt samarbete med Björkhagens bibliotek. Se sep handlingsplan. Fritidspedagogen i klassrummet Ett utvecklingsprojekt innebär att fritidspedagogen kan stödja eleverna i deras sociala utveckling och kommunikativa förmåga och därmed skapas ett mer tryggt och socialt klimat. Bedömningsportal För att på ett mer samlat sätt kunna erbjuda bedömningsstöd via internet utvecklar Skolverket en bedömningsportal. I Skolverkets bedömningsportal ska rektorer och lärare kunna hitta bedömningsstöd som filmer, diagnosmaterial och enskilda uppgifter. Eftersom en del av bedömningsstöden är sekretesskyddade är säkerheten hög varpå personlig access fås genom att kontakta Tomas (åk 1-6) samt Leopold (åk 7-9). 4

5 MÅL - ELEVINFLYTANDE 3. Eleven tränas i att ta ett personligt ansvar och visa ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö. Indikatorer Elevinflytande Skala 1-5 där 5 är bäst värden ht12 4,31 vt13 4,18 ht13 4,21 Förväntat resultat vt14 Elevinflytande i undervisning och aktiviteter Med stigande ålder och mognad är det meningen att elever ska få ökat inflytande över sin skolsituation. Senaste tillsynen betonar elevinflytande först och främst i undervisning när det gäller arbetssätt, arbetsformer och innehåll. Se sep handlingsplan. Elevvärdar Vi vill utveckla våra arbetssätt med syftet att träna varje elev till att ta ansvar för ordning och trivsel i klassrum och allmänna utrymmen. Elevråd/Fritidsråd/klassråd/klubbråd Vi ser att skolans återkommande klassråd, fritidsråd elevråd och matråd är viktiga demokratiska arbetsformer som möjliggör initiativ samt förbereder eleven för framtida samhällsansvar. Elevskyddsombud Vi tränar elevers förmåga att främja arbetsmiljön genom att utbilda elevskyddsombud i kl. 39. Efter genomförd utbildning utgör den en viktig hjälp i vardagen men också i skolans årliga arbetsmiljöronder där det är en stor tillgång för skolans skyddsombud och vaktmästare. 5

6 MÅL - FÖRÄLDRAENGAGEMANG 4. Eleven med dess förälder, ges möjligheter att ta större ansvar för studierna och därmed främja den kunskapsmässiga och sociala utvecklingen. All information via Infomentor Skolan använder Infomentor som webblösning för skolans administration, dokumentation, kommunikation, och kvalitetsarbete. Syftet är att eleven med dess föräldrar ska kunna bli ännu mer delaktiga i studierna och att samarbetet hem och skola bli mer lättillgängligt genom den kommunikation och information som läggs via Infomentor. Föräldrakvällar Vi fortsätter att planera för givande föreläsningar med olika teman som vi hoppas ska stärka och utveckla föräldrar och andra intresserade som kommer. 6

7 ÅRSCYKEL PLAN- DO- CHECK- ACT Organisationen Södermalmskyrkan tillämpar Deming s välkända cykel Plan-Do-Check-Act vilket konkret innebär att vi följer upp våra mål med resultatdiskussioner varje termin både i teamen men även under samtalsprocessen med varje anställd (se illustration). Vi har resultat/analysarbete i februari respektive april samt oktober som synkas med medarbetarens resultatsamtal på våren samt i oktober innan budgetarbetet. Hur dokumenterar vi detta? Via mail begärs teamens analysarbete in som ska besvara frågorna hur ser resultaten ut? Vad beror det på? Vad ger det för slutsats (vad behöver jag/vi göra)? Medarbetarsamtalen dokumenteras genom det givna formulär som finns och som följs upp under det aktuella kalenderåret. Styrelsen fastställer budget med verksamhetsplan och nyckeltal Preliminär budget och verksamhetsplan med nyckeltal presenteras för styrelsen Årscykeln December Januari November Februari Do Oktober Medarbetarsamtal: Uppföljning resultat föregående år Sätta mål för innevarande år baserat på budget med verksamhetsplan och nyckeltal Mars Plan Uppföljning Medarbetarsamtal: Uppföljning av hur man ligger till i förhållande till satta mål Presentation halvårsresultat för styrelsen. Styrelsen ger inriktning och riktlinjer för arbetet med budget och verksamhetsplan med nyckeltal Check September April Resultatsamtal (avser föregående år) Act Augusti Maj Juli Juni Lönesamtal (vid eventuell lönerevision meddela ny lön) 7