|
|
- Solveig Andersson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Av: Handren Ahmad Södertörns Högskola Idéhistoria D-kurs VT: 2003 Lärare: Ragnar Björk Försonandet mot en annan nationalism, den arabiska. Om Michael Azars avhandling 1
2 Michael Azar, Frihet, jämlikhet, brodermord: Revolution och kolonialism hos Albert Camus och Frantz Fanon. Göteborg: Institutionen för Idé- och lärdomshistoria, 2000, 333 sidor. Under 1800-talet fram till slutet av 60-taletkom de stora makthavarna i Väst och Europa att härska naturens värld och de okända kontinenterna etcetera. Genom detta har många platser i världen ockuperats, genom det militära och ideologiska herraväldet. Detta för att kunna förverkliga den västerländska drömmen. Detta totalitetens dröm har översvämmat den afrikanska och österländska kontinenten. Konsekvensen av denna dröm har inte bara förvandlats, som Azar tror, till en mardröm för de koloniserade folken utan även för kolonisatörerna. En av de länder som mellan blev mål för den västliga drömmen (och mardrömmen) var Algeriet. Michael Azar har, genom sin doktorsavhandling, valt att undersöka den algeriska frågan. Den franska ideologiska drömmen liksom det sönderfallande algeriska upproret är det uppvisande ämnet forskningen igenom. I sin inledning försöker Azar ge en dimension till hela sin avhandlings innehåll, och med denna öppnar han för uppdelningen av dess olika ämnen. Azar försöker redogöra för sin tes genom att först upplösa den västerländska filosofins kontext för att visa upp de bakomliggande ideologiska tendenserna som finns i det västerländska tänkandet. Genom denna läsning ger Azar, eller öppnar, till en konsekvens. För att ge frågan om ockupationen av Algeriet en filosoferande framställning. Genom detta drar Azar läsaren in till det filosofiska eller idéhistoriskas kolonialism genom västerländska tankehistorien. Därför räcker inte förståelsen av avhandlingen med Camus och Fanons verk, utan måste falla inom det bredare västerländska tänkandet. Bland de tänkare som Azar använder i sitt ideologiska grundperspektiv är Althussers begrepp Interpellation, Zolas sannings förespråkare och speciellt Hegels världsande med flera. Men det intressanta är Derfyus affär som Azar kopplar till det algeriska kriget under talet. Denna affär innebär att: När majoren du Paty i oktober 1894, inför Albert Dreyfus, deklarerar anklageseakten I lagens namn arresterar jag er. Ni är anklagad för högförräderi. är det inte samma lag som den som 1960 specificerar anklagelseakten mot de fransmän som understött den algeriska saken ( och som i franska folkets namn söker döma dem för förräderi mot nationen). 1 Där ställde sig en del av de franska intellektuella mot den franska officiella politiken i landet. Därmed blev det tydligt av det var de konservativa i Frankrike som stödde staten. Med sin jämförelse mellan vänster- och höger intellektuella attityder försöker Azar dra fram det paradoxala i den franska tanketraditionen i ljuset. Utifrån denna analys hävdar Azar att det handlar om att den franska intellektuella vill skänka en universell sanning till sin stat. Han menar att tifrån Zolas tal: Sanningen skall fram och de universella mänskliga rättigheter som Frankrikes namn alltid stått för måste segra. 2 Azar vill redogöra för den franska nationalismen, för att kunna ringa in den. 1 Michael Azar, Frihet, jämlikhet, brodermord: Revolution och kolonialism hos Albert Camus och Frantz Fanon, Brutus Östlings Bokförlag symposium, Stockholm 2001, Sid: Ibid, sid: 33. 2
3 Han vill visa kedjan, genom inringandet, i nationalismens orsak till kolonialismen ibland annat i Algeriet. I sin analys angående den franska nationalismen studerar han det ekonomiska, politiska och humanitära som är huvudsakligen moment och drivkrafter som tillsammans anvisar kolonierna, deras betydelse för den franska nationen. 3 Genom ekonomiserandet vill Frankrike, menar Azar, utveckla sin marknad över världen, och genom det politiska skapar Frankrike legitimiteten till den nationella styrkan. När det gäller det humanitära i den franska nationalismen uppvisar Azar den specifika karaktären av dess nationalism, nämligen jämlikheten. Jämlikheten blir, när det gäller Algeriet, enbart en legitimering av algeriens underkastelse under fransmannen. Därför kallar han det franska kolonialiserandet av Algeriet för en kolonial humanism. Enligt Azar vill den franska koloniala humanismen inte att man ser Algeriet som ett koloniserat land utan det ingår naturligt som en del av nationen. Eller kanske Algeriet var ett upptäckande Frankrike som inte ännu uppfunnits. Men i den politiska uppfattning Frankrike har försökt övertyga sig om, drar Azar upp det paradoxala och motsatta handlandet när det gäller den franska makten i Algeriet. Där betraktas inte algerierna som fransmän eftersom det algeriska folket inte är civiliserade på samma vis som det franska civiliserade folket. Därför menar Azar att den franska synen på nationen inte kunde ge algerierna någon identiet, varken civiliserade eller icke-civiliserade. Problematiken i detta dilemma ledde till det fransk-algeriska kriget Azar delar upp förklaringen på detta krig utifrån den franska debatten, i tre kategorier. Den första kategorin i den franska politiska diskursen betraktar det algeriska upproret som en terroristisk reaktion mot de franska makten. De ville mena att kriget skapats av fanatiska algerier men att majoritetsbefolkningen stod bakom dess kolonisatörer. Därmed menar Azar att det finns en reformistisk förklaring på det algeriska kriget. Azar kopplar den reformistiska synen till den koloniala humanismen: ( ) som formuleras inom ramen för detta civilisationsuppdrag blir avgörande för intellektuella som skriver under på kolonialismen i Frankrikes namn och som framställer Frankrike som mänsklighetens befriare. 4 Med den reformistiska bakgrunden menar Azar att den finns inneboende i den franska traditionen och han väljer att kalla den reformistiska debatten om Algeriet kriget för immanent. Så sätter han den immanenta debatten mot den trancendentala och påvisar att det manifest som 121 intellektuella skrivit under som en protest mot det franska krigandet 1960, är den senare nämnda. Detta manifest beskriver algeriernas rätt till uppror mot den franska kolonialismen, men i manifestet uppvisar Azar någon slags tendens som leds av Frankrikes namn. Alltså Frankrikes legitimitet som kolonisatörer och dess legitima storhet. Efter alla dessa redogjorda händelser stannar Azar vid sitt utvalda tema, där han genom Camus och Fanon leds av dessas attityder mot den franska kolonialismen i Algeriet. Azars analys av Camus går ut på att gestalta det paradoxala i den franska humanitära diskursen, framför allt i frågan om Algeriet. 3 Ibid, sid: Ibid, sid: 49. 3
4 Azars läsning av Camus är inte litterär, som vi är vana vid, utan en politisk ideologisk läsning är vad som intresserar honom. Genom detta postkoloniala perspektiv är det existentiella och Främlingen som något universellt hos Camus, inte i fokus hos Azar. Utan snarare den politiska eller rättare sagt algeriska frågan. Det Azar vill säga om Camus är att hans existentiella och humanistiska strävan är inkonsekvent i relation till hans syn på algeriernas uppror och strävan. Genom detta, menar Azar, är Camus Främlingen skapad ur fransk nationalism. Främlingen grundar sin atmosfär i Algeriet men Mersaults är i grund och botten fransk. I romanen gestaltas arabernas identiteter som rastlösa och oklara. Medan däremot fransmännens gestalter ikläds synliga och närvarande olikheter. Utifrån romanens händelser vill Azar påvisa den orättvisa kolonisationen av Algeriet. Till exempel, i romanen, när fransmannen dödar en arab så äger Mersaultsrättegång inte rum för mordet på en arab utan för att han inte gråtit på sin mammas begravning. Här griper Azar tag i den Camuanska absurditeten och förklarar den som ett offer under den franska orättvisa kolonialismen. När Azar läser Camus teoretiska verk Revolt och pjäsen De rättfärdiga, ser han samma kolonialiserande kontext texterna igenom. I dessa tror Camus på rättvisan men ställer alltid sin mamma mot rättvisan. När det gäller Algeriet, menar Azar, att Camus gör rättvisan relativistisk. Därför kan Camus kritik inte bil en transcendental kritik, menar Azar. Utan med min tolkning menar han att Camus kritik blir reformistisk gentemot den franska kolonialismen. Camus ger rättigheterna till algerierna att själva lösa sina problem genom den franska civiliserande modellen av att lösa problem på. Därför menar Azar: Camus texter utmärks genomgående av ett slags kompromissvilja som yttrar sig i att han ständigt söker försoningens väg. 5 Utifrån detta visar Azar upp Camus problematiska existentialistiska verk gentemot hans praktiska attityder, i Algeriet frågan. Här drar Azar slutsatsen att Camus är mer nationalistisk än existentialistisk. Även om Camus riktar kritik och oro över den franska situationen under hans boende i Algeriet, ställer han sig ändå inom den franska storhetens namn. Den franska humanistiska kolonialismen. I detta sammanhang fortsätter Azars läsning av Frantz Fanon, som en kontrast mot Camus. Genom Fanons verk Svart hud, vita masker (1952) försöker Azar visa fram en anti-kolonial intellektuell. Här ställer sig Fanon med algeriernas uppror. Svart hud, vita masker handlar om kolonialisternas förtryck och krav på de svarta människorna, för att kunna förvandlas till den vite mannen. Med denna beskrivning uppmanar Fanon de svarta människorna att bli fria och,istället för att försöka förvandla sig till vita, skapa sin nationella identitet. Med Azars ord: Fanon försöker ange en väg ut ur den kolonaliserades underdånighet och i fokus står frågan om hur man bryter med den identifikationspunkt som dominerar de svartas liv: begäret att bli vita, att bli accepterade av den vita kolonialherren som fullvärdiga medlemmar i den franska kulturen, att integreras i den (mänskliga) gemenskap som vilar på negationen gentemot den kolonialiserade (djuriska) befolkningen. 6 Denna uppmaning motiverar, genom Fanon, de förtryckta araberna och de svarta till våld, för att kunna forma sina nationer. Här står Azar enad med Fanon i tanken om att man med våld kan samla folket och bli fri från förtryck. När Azar jämför Camus och Fanon placerar han dem båda inom den exorcistiska ideologin. Vilket innebär att ett samhälle kan födas utan skadeverkan balanserande på förpliktelser 5 Ibid, sid: Ibid, sid:
5 gentemot samhället. Dilemmat för de båda författarna är, enligt Azar, att: ( ) både Camus och Fanon inför denna ideologiska utmaning under hela konflikten: som politiskt engagerade intellektuella i Zolas tradition är de båda underkastade å ena sidan förpliktelsen att ständigt identifiera och avslöja rättvisor, och å andra sidan att / / peka på möjligheter och framställa mer värdiga och mänskliga alternativ. 7 Azar nöjer sig, genom detta, med att uppnå målen för sin avhandling, nämligen att visa sin nationalistiska sympati för det algeriska folket. Algerierna har, enligt honom, rätt att använda all möjliga medel för att befria sig ifrån det franska kolonialisernadet och att skapa sin erkännande nation. Utifrån detta perspektiv anser jag att, efter all den tid sedan Algeriet befriat sig, är Azars tendens lika mycket viljan till den stora nationalismen. Som ett arv från fransmännens ideal. Dilemmats paradox ligger i den liknande tendensen att utgångspunkten för rättvisan, och folkets befrielse, leder till detsamma som man försökt befria sig ifrån. I det här fallet kolonialism. Azars ambition inspireras av Edward Saids anda i Orientalism. Även om Azar genom sin avhandling passerar Edward Saids Orientalism med något slags missnöje, över att Said har missat många delar av det västerländska synsättet. Till exempel när Azar i sin inledning skriver att: Saids verk lyfter inte heller fram det ideologiska dilemma som Camus står inför när han, i det längsta, försöker försvara humanismen gentemot kriget och Said framhåller därmed inte de paradoxer som kolonialideologin omfattar och som till och med FLN förmår dra nytta av. 8 Sedan följer en redogörelse över nationsbegreppet, utifrån den europeiska synen. Genom alla dessa analyser vill Azar, genom att ställa stat mot individ och förtryckande och förtryck, beskriva det franska självhävdandet som ligger i den franska nationens anda. Liksom det algeriska underlägets syn. Det skulle vara intressant om Azar hade talat om vissa optimistiska sidor av åtminstone det franska koloniala motståndet som rått, och förutan Algeriet haft betydligt svårare att nå en egen nation. Speciellt när man idag så tydligt ser de arabiska orättvisorna mot andra, av dem, lika koloniserade folk. Så att vi åtminstone kan få vetskap om Azars syn på Berbernas förtyck under den algeriska nationen. Azar poängterar likställandet mellan stora nationer och kolonialismen, men inte den interna kolonialismen. Han menar att de förtryckta och koloniserade länderna måste erkännas, och erkänna sig själva, som individuella nationer. Annars, menar Azar, har de stora nationerna misslyckats. Beviset på detta är, enligt honom, Algeriets revolt mot den franska kolonin. Samtidigt gör han ett motsatspar av Camus och Fanon, där Camus tillhör fransmännens röst medan däremot Fanon blir ett läte för algeriernas självständighet. Azars avhandling är rik och full av innebörd med intressanta filosofiska och politiska teorier. Boken omfamnar många begrepp och namn, inte bara när det gäller Algeriet frågan och den franska koloniseringen. Utan introducerandet till hans tes är mer begrepps laddad och kräver en fokuserad läsning. Därmed är hans begrepp och samspelet med språket i övrigt en problematik i läsningen av texten som sådan. 7 Ibid, sid: Ibid, sid: 21. 5
6 Slutligen leder valet av Camus verk som enbart en politisk läsning, och utsuddandet av hans estetiska och existentiella förmåga, till en avskalad analys. 6
Lärarhandledning: Kolonialismens Historia Koloniernas födelse & Världsimperium. Författad av Jenny Karlsson
Lärarhandledning: Kolonialismens Historia Koloniernas födelse & Världsimperium Författad av Jenny Karlsson Artikelnummer: T42716 / T42816 Ämnen: Historia Målgrupp: Grundskola 7-9, Gymnasium Speltid: 15
Läs merFN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst
FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna Lättläst Om FN och de mänskliga rättigheterna FN betyder Förenta Nationerna. FN är en organisation som bildades efter andra världskriget. Alla länder
Läs merIndustri och imperier HT Instuderingsfrågor
Industri och imperier HT 2016 Instuderingsfrågor Det allra bäst är egentligen om ni som studenter skapar era egna frågor och problem vid inläsningen av kurslitteraturen, men det är inte alltid så enkelt.
Läs merFRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?
FRANSKA REVOLUTIONEN Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen? Situationen i Frankrike 1789 Frankrike hade krigat med Storbritannien
Läs merFRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?
FRANSKA REVOLUTIONEN Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen? Situationen i Frankrike 1789 Frankrike hade krigat med Storbritannien
Läs merintervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet
politisk filosofi idag intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet 1. Vilka frågor anser du är de mest centrala inom den politiska filosofin? jag tror att det är bra
Läs mertidskrift för politisk filosofi nr årgång 22
tidskrift för politisk filosofi nr 3 2018 årgång 22 Bokförlaget thales recension david andersson: Med skuldkänslan som drivkraft: Om svenska Israel vänner och västfiender, Stockholm: Timbro, 2017. skuld
Läs merTankar om människan. Filosofi 1 Inlämningsuppgift - Moment 2 - Tankar om människan Söderslättsgymnasiet, Trelleborg Uppdaterad 15/2-2017
Filosofi 1 Inlämningsuppgift - Moment 2 - Tankar om människan Söderslättsgymnasiet, Trelleborg Uppdaterad 15/2-2017 Tankar om människan Att arbeta med uppgiften: 27/2 (se film), 3/3 (lektion), 6/3 (lektion),
Läs mer1. En oreglerad marknad involverar frihet. 2. Frihet är ett fundamentalt värde. 3. Därav att en fri marknad är moraliskt nödvändigt 1
Linköpings Universitet Gabriella Degerfält Hygrell Politisk Teori 2 930427-7982 733G36 Frihet är ett stort och komplext begrepp. Vad är frihet? Hur förenligt är libertarianismens frihetsdefinition med
Läs merFILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
FILOSOFI Filosofi är ett humanistiskt ämne som har förgreningar i alla områden av mänsklig kunskap och verksamhet, eftersom det behandlar grundläggande frågor om verklighetens natur, kunskapens möjlighet
Läs merVad är anarkism? en introduktion
Vad är anarkism? en introduktion Anarkismen kan sammanfattas som en politisk filosofi, en rad praktiska metoder, samt en historisk rörelse. Som politisk filosofi kan anarkismen definieras som ett motstånd
Läs merSAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Läs merHistoria. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp
Ämnesprov, läsår 2012/2013 Historia Delprov A Årskurs 9 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds
Läs merTYCKA VAD MAN VILL HÄLSA RÖSTA JÄMLIKHET HA ETT EGET NAMN RESA ÄTA SIG MÄTT FÖRÄLDRARLEDIGHET SÄGA VAD MAN VILL TAK ÖVER HUVUDET
SIDA 1/8 ÖVNING 2 ALLA HAR RÄTT Ni är regering i landet Abalonien, ett land med mycket begränsade resurser. Landet ska nu införa mänskliga rättigheter men av olika politiska och ekonomiska anledningar
Läs merVi behöver tänka oss att samhället är i ständig förändring, precis som vi själva.
Utgångspunkt Inledande genomgång Förändring är liv Vi behöver tänka oss att samhället är i ständig förändring, precis som vi själva. Vi föds och vi utvecklas och förändras varje dag, varje minut, varje
Läs merUPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna.
UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna. I denna essä kommer likheter och skillnader mellan den franska respektive den amerikanska revolutionen
Läs merVärldskrigens tid
Världskrigens tid 1914-1945 Krig är blott en fortsättning på politiken med andra medel. Carl von Clausewitz Tysk general 1780-1831 1:a världskriget Krig mellan åren 1914 och 1918. Kriget stod mellan två
Läs merREFLEKTIONER UTIFRÅN PSALM 85
REFLEKTIONER UTIFRÅN PSALM 85 SANNING BARMHÄRTIGHET RÄTTVISA FRED Baserat på en text ur boken Reconcile: Conflict Transformation for Ordinary Christians av John Paul Lederach. Bearbetad till drama av Kat
Läs merHemtenta Vad är egentligen demokrati?
Hemtenta Vad är egentligen demokrati? Inledning Demokrati ett begrepp många av oss troligen tycker oss veta vad det är, vad det innebär och någonting många av oss skulle hävda att vi lever i. Ett styrelseskick
Läs merPolitisk Teori 2 Jag kommer i denna hemtentamen att redogöra vad jag ser för problem med Robert Nozick teori om självägarskap. Dels övergripande ur individens synpunkt och dels ur ett lite större perspektiv
Läs merLektion 4 Livsåskådningar. Humanismen och liberalism
Lektion 4 Livsåskådningar Humanismen och liberalism Ett luddigt begrepp Humanism kan betyda många olika saker beroende på vem som använder ordet och i vilket sammanhang. Det kan handla om humanistiska
Läs merEfterkrigstiden FRÅN ANDRA VÄRLDSKRIGETS SLUT OCH FRAM TILL I DAG
Efterkrigstiden FRÅN ANDRA VÄRLDSKRIGETS SLUT OCH FRAM TILL I DAG Västeuropa De första åren efter andra världskriget var nödår i stora delar av Europa, med svält och bostadsbrist. Marshallplanens pengar
Läs mer200 år av fred i Sverige
U N I T E D N A T I O N S N A T I O N S U N I E S 200 år av fred i Sverige -- Anförande av FN:s vice generalsekreterare Jan Eliasson vid firandet av Sveriges Nationaldag Skansen, Stockholm, 6 juni 2014
Läs merCentrum för Iran Analys
Centrum för Iran Analys CENTIA http://www.setiz.se info@setiz.se POLITISK VISION En människa utan vision, är en död människa Förord CENTIA anser att beredning, beslutning och verkställning av detaljerade
Läs merInternationell politik 1 Föreläsning 8. Mänskliga rättigheter och humanitär intervention. Jörgen Ödalen jorgen.odalen@liu.se
Internationell politik 1 Föreläsning 8. Mänskliga rättigheter och humanitär intervention Jörgen Ödalen jorgen.odalen@liu.se Mänskliga rättigheter från filosofisk idé till internationell norm På bara 60
Läs merIsrael och dess fiender
Israel och dess fiender Israel och dess fiender Copyright 2013 Holger Nilsson Ansvarig utgivare: Holger Nilsson Framställt på vulkan.se Tryckt i Riga ISBN: 978-91-637-4457-0 Israel och dess fiender Holger
Läs merSverige under Gustav Vasa
Sverige under Gustav Vasa Detta lektionsupplägg är planerat och genomfört av Daniel Feltborg. Upplägget är ett resultat av en praktiskt tillämpad uppgift i kursen Historiedidaktik då, nu och sedan, Malmö
Läs merTriangelhandeln del 1 av 2. även känd som den transatlantiska slavhandeln
Triangelhandeln del 1 av 2 även känd som den transatlantiska slavhandeln Vad kostar ett människoliv Sätt er i små grupper med tre elever i varje. Frågor att diskutera och besvara Vilka varor ingick i
Läs merTema 1. Litteratur. Instuderingsfrågor. Korta videoföreläsningar. Textmaterial. Fördjupning. Relevanta länkar
Tema 1 Vad är politik? Vad är makt? Vad är statsvetenskap? Detta är grundläggande frågeställningar som inledningsvis bör besvaras. I detta tema har vi sedan valt att utgå från det politiska tänkande som
Läs merELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.
Superfrågorna s. 15 Diskussion s. 2 Åsikter s. 3 Källkritik s. 14 Vi lär av varandra s. 13 ELEVHJÄLP av Carmen Winding Gnosjö Fördelar och nackdelar s. 4 Konsekvenser s. 5 Samband s. 10-12 Likheter och
Läs merInternationell politik 1
Internationell politik 1 Föreläsning 3. Teoretiska perspektiv: Konstruktivism och alternativa inriktningar Jörgen Ödalen jorgen.odalen@liu.se Konstruktivism Konstruktivismens centrala påståenden: 1. Värden
Läs merRevolutionernas tidevarv
Revolutionernas tidevarv Bakgrund/förutsättningar Vetenskapliga framsteg på 1600-talet; grundade på erfarenheter (empirismen) o förnuftstro (rationalismen), ledde till en inriktning på det för människan
Läs merRevolution. Giljotin. Monarki. Republik. Yttrandefrihet. Liberalism. Konservatism. Skräckvälde. Privilegier. Napoleon. Det tredje ståndet
Revolution Giljotin Monarki Republik Liberalism Yttrandefrihet Konservatism Skräckvälde Napoleon Privilegier Det tredje ståndet Ståndssamhälle Nationalförsamlingen Klassamhälle Envälde Självständighet
Läs merNUMEROLOGISKT NYHETSBREV
NUMEROLOGISKT NYHETSBREV Nr 11, november 2014 November är en Numerologisk 9månad i ett Numerologist 7år. "En utmanande månad med avslut och bokslut med möjlighet att vända mörker till ljus". Hej Bästa
Läs merMÄNSKLIGA RÄTTIGHETER I ISLAM
MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER I ISLAM Eftersom Gud är människornas och universums absolute och ende Härskare, så är Han den högste Herren, Upprätthållaren, Livgivaren och den Barmhärtige, vars barmhärtighet omfattar
Läs merMONA LILJA & STELLAN VINTHAGENI RED
MONA LILJA & STELLAN VINTHAGENI RED Innehåll Inledning 11 Forskningen om motstånd 14 Bokens struktur och innehåll 16 Referenser 22 Del I. Makt, motstånd och förändring 25 1. Maktteorier 27 Olika versioner
Läs merAmerikanska revolutionen
Amerikanska revolutionen 1776 1783 Amerikanska revolutionen Eller amerikanska frihetskriget - Storbritannien hade kolonialiserat USA på 1600- talet - Sammanlagt 13 kolonier på Östkusten - Britter som flytt
Läs merSAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Läs merMachofabriken i gymnasiet: Livskunskap, Samhällskunskap & Svenska
Machofabriken i gymnasiet: Livskunskap, Samhällskunskap & Svenska För att Machofabriken inte ska behöva vara ett arbete som går utanför timplanen har vi tagit fram ett dokument med förslag och tips på
Läs merSamhällskunskap. Ämnets syfte. Samhällskunskap
Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner ingår.
Läs merSamhällskunskap. Ämnets syfte
Samhällskunskap SAM Samhällskunskap Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga
Läs merLars Gårdfeldt - Hatar Gud bögar?
Lars Gårdfeldt - Hatar Gud bögar? Gårdfeldt diskuterar utifrån 12 helgonberättelser förtryck och osynliggörande av HBTpersoner inom kyrkan, teologin och samhället. Avhandlingen har, enligt honom själv,
Läs merDet är rättvist. Men hur? En granskning om rättvisa utifrån John Rawls & Robert Nozick
Linköpings universitet Heshmat Khosrawi Statsvetenskap2 Politiskteori2 733G36 Grupp: A Jörgen Odalen & Jonathan Josefsson HT 13 Det är rättvist Men hur? En granskning om rättvisa utifrån John Rawls & Robert
Läs merUppdrag Fattigdom. Ett tema kring u-länder
Uppdrag Fattigdom Ett tema kring u-länder Uppdrag Fattigdom Vi kommer att arbeta kring temat fattiga rika där vi studerar u länder och försöker förklara varför dessa länder kallas så. I en värld som blir
Läs merKUNSKAP SAMHALLE SAMHALLE. SamhAllskunskap. Röd punkt i hörnet betyder anteckna! men vad är ett samhälle?
i SamhAllskunskap men vad är ett samhälle? SAMHALLE KUNSKAP SAMHALLE Röd punkt i hörnet betyder anteckna! Du hittar saker som gäller kursen på gystefan.wordpress.com Anteckningar Filmer Uppgifter Information
Läs merETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN
ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN Film och diskussion VAD ÄR PROBLEMET? Filmen Ett fönster mot världen är en introduktion till mänskliga rättigheter. Den tar upp aktuella ämnen som kvinnors rättigheter, fattigdom,
Läs merHISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 123:4 2003
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 123:4 2003 636 Socialdemokratisk Europapolitik Maria Gussarsson, En socialdemokratisk Europapolitik. Den svenska socialdemokratins hållning till de brittiska, västtyska och
Läs merSAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Läs merFörsta världskriget
Första världskriget 1914-1918 1. 2. 3. Varför blev det krig? 4. 5. 2 s.194 Orsaker till första världskriget: Imperialismen Industrialiseringen skapade behov av råvaror och nya marknader. Kapplöpning om
Läs merHISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 129:2 2009
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 129:2 2009 Historieskrivningens frihet hotad Av Lennart Andersson Palm I december 2005 lät ett antal kända franska historiker, bland annat Pierre Nora, Jean-Pierre Azema, Elisabeth
Läs merARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER
SIDA 1/9 Abalonien Ni ingår i regeringen i landet Abalonien ett litet land med mycket begränsade resurser. Av olika politiska och ekonomiska anledningar kan inte folket få alla de rättigheter som finns
Läs merURVALSPROVET FÖR SÖKMÅLET SAMHÄLLSVETENSKAPER 2018: MODELLSVAR
URVALSPROVET FÖR SÖKMÅLET SAMHÄLLSVETENSKAPER 2018: MODELLSVAR Urvalsprovet består av fyra (4) frågor... Fråga 1: Besvara delfrågorna 1a-1e. Fråga 1 relaterar till artikeln av Staffan Himelroos (2015)
Läs merSAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Läs merDEMOKRATI. - Folkstyre
DEMOKRATI - Folkstyre FRÅGOR KRING DEMOKRATI 1. Allas åsikter är lika mycket värda? 2. För att bli svensk medborgare och få rösta måste man klara av ett språktest? 3. Är det ett brott mot demokratin att
Läs merInternationella relationer
Ulf Bjereld Ann-Marie Ekengren Christina Lilja Internationella relationer analyser, teorier & óvningar Innehall 1 Krig eller fred? 10 Kriget i Kosovo 11 Varfór bombade Nato? 12 Olika teorier ger olika
Läs merBarnets rätt till respekt i den mångkulturella skolan. Mårten Björkgren 8.10.09
Barnets rätt till respekt i den mångkulturella skolan 1 Janusz Korczak (1878-1942) barnkonventionens skyddspatron Den polske pedagogen och läkaren Korczak var en av tre initiativtagare till det första
Läs merEtt frihetens rike. Inledning. Erfarenheten. En reflektion över den besatte och svinhjorden. Ola Wingbrant
Ett frihetens rike En reflektion över den besatte och svinhjorden Ola Wingbrant 2014-10-12 Inledning Det känns roligt att ha fått förtroendet att stå här igen. Flera av er har träffat mig tidigare. Jag
Läs merVad finns det för kritik mot Liberalismen?
Vad finns det för kritik mot Liberalismen? Inledning och syfte Uppgiften går ut på att formulera en politisk-filosofisk forskningsfråga med hjälp utav de problem som vi stött på under kursen gång. Efter
Läs merHISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 134:4 2014
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 134:4 2014 Svenska resor österut i ny belysning Hanna Hodacs* University of Warwick, Storbritannien Maria Nyman, Resandets gränser: Svenska resenärers skildringar av Ryssland
Läs merMomentguide: Analys av aktuell väpnad konflikt
Momentguide: Analys av aktuell väpnad konflikt Häromåret firade Sverige 200 år av fred. Tyvärr är det väldigt få människor på jorden som har möjlighet att njuta av en sådan unik lyx. Om vi ska lära något
Läs merInkomstfördelning: En konfliktfråga.
Martine Barikore Polkand 3 Politisk Teori Grupp B Hemtenta Inkomstfördelning: En konfliktfråga. Inledning Idag är inkomstfördelningen en fråga som diskuteras ganska mycket på den politiska arenan. Vad
Läs merRättvisa i konflikt. Folkrätten
Rättvisa i konflikt Folkrätten Studiematerialet Rättvisa i konflikt Bildas studiematerial Rättvisa i konflikt finns tillgängligt att hämta fritt från Bildas hemsida. Materialet är upplagt för tre träffar
Läs merHare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor:
Hare Del II (Metod) H intar en "innehållsneutral" attityd gentemot preferenser. Alla ska ges lika vikt, inklusive sadistiska preferenser. Här skiljer han sig från många andra U, som t.ex. Mill och Harsanyi.
Läs merRevolution. Giljotin. Monarki. Republik. Yttrandefrihet. Liberalism. Konservatism. Skräckvälde. Privilegier. Napoleon. Det tredje ståndet
Revolution Giljotin Monarki Republik Liberalism Yttrandefrihet Konservatism Skräckvälde Napoleon Privilegier Det tredje ståndet Ståndssamhälle Nationalförsamlingen Klassamhälle Envälde Självständighet
Läs merIngela Elfström. Malmö 2014-02-11
Uppföljning och utvärdering för förändring - pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Malmö 2014-02-11 Ingela Elfström Förskolans
Läs merKRIG OCH KONFLIKTER I VÄRLDEN
KRIG OCH KONFLIKTER I VÄRLDEN Två skriftliga redovisningar och en muntlig redovisning I momentet Krig och konflikter i världen kommer vi att se närmare på vilka aktörer som finns i det internationella
Läs merDemokrati på skolgården och i klassrummet
Demokrati på skolgården och i klassrummet Dr. Lovisa Bergdahl Lektor i pedagogik, Södertörns högskola Dagsaktuella debatter Muslimska flickors bärande av slöja Sikhers bärande av turban Matregler och faste
Läs merAntiken 700 f Kr 500 e Kr. Greker och Romare
Antiken 700 f Kr 500 e Kr Greker och Romare Varför dessa årtalsgränser? Händelser som traderats muntligt från 1200- talet f Kr, krig o myter m hjältar skrivs ned i Iliaden/Odysseen äldsta diktverken i
Läs merFöre 1789: Adeln 300 personer = 1 röst Präster 300 personer = 1 röst Tredje ståndet 600 personer = 1 röst
Historia. Staten hade dålig ekonomi. (Bland annat p g a 7åriga kriget med Storbritannien) Dåliga skördar ledde till att brödpriserna steg. Ludvig XVI var inte intresserad av politik, ville hellre jaga
Läs merJag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter
Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter En presentation av barnets rättigheter Alla har rättigheter. Du som är under 18 har dessutom andra, särskilda rättigheter. En lista på dessa
Läs merFÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Historia, 150 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur människor har levt i det förflutna och hur samhällen har utvecklats. Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden
Läs merMoralisk oenighet bara på ytan?
Ragnar Francén, doktorand i praktisk filosofi Vissa anser att det är rätt av föräldrar att omskära sina döttrar, kanske till och med att detta är något de har en plikt att göra. Andra skulle säga att detta
Läs merSAMTALSFRÅGOR MER ÄN ORD
SAMTALSFRÅGOR MER ÄN ORD Här finns förslag till samtalsfrågor till boken Mer än ord trovärdig efterföljelse i en kyrka på väg. Frågorna passar bra att använda i diskussionsgrupper av olika slag. Komplettera
Läs merFörsta världskriget 1914-1918
Första världskriget 1914-1918 1. 2. 3. Varför blev det krig? 4. 5. 2 Orsaker till första världskriget: Imperialismen Industrialiseringen skapade behov av råvaror och nya marknader. Kapplöpning om kolonierna.
Läs merLINKÖPINGS UNIVERSITET. Arabiska Våren. Konsekvenserna
LINKÖPINGS UNIVERSITET Arabiska Våren Konsekvenserna Magnus Roback, Adam Palm Lamerstedt, Mariwan Nisstany, Gabriel Forsberg, Alexander Öström 12/19/2012 Konsekvenserna? Vi har valt att arbeta med frågan
Läs mer"Den 20 juli 1941 förberedde en trupp tyska soldater avrättningen av civila bönder i en by i före detta Jugoslavien.
"Den 20 juli 1941 förberedde en trupp tyska soldater avrättningen av civila bönder i en by i före detta Jugoslavien. En tysk soldat i exekutionsplutonen vid namn Joseph Schultz tog stillsamt av sig sin
Läs mer1. Bakgrund inför det första världskriget- 1800-talet
Inledning 1. Bakgrund inför det första världskriget- 1800-talet Efter den franska revolutionen samt Napoleons fall skulle Europa aldrig mer vara sig likt. Som ni vet bidrog Upplysningstiden under 1700-talet
Läs merMänniskan och samhället. Det resonemang som förs i denna bok går ut på att ett bra samhälle är ett samhälle där människor
Människan och samhället Det resonemang som förs i denna bok går ut på att ett bra samhälle är ett samhälle där människor mår bra. I ett bra samhälle överensstämmer människan och samhället. Överensstämmelsen
Läs merVärderingskartlägging. Vad är värderingar?
Värderingskartlägging. Vad är värderingar? Man kan säga att värderingar är frågor som är grundläggande värdefullt för oss, som motiverar och är drivkraften bakom vårt beteende. De är centrala principer
Läs merERIC BERGIN - HÄSSLÖGYMNASIET & CARLFORSSKA GYMNASIET
Genom seklerna har kvinnan fungerat som en spegel med magisk kraft att avbilda mannen dubbelt så stor som han är.. - Virginia Woolf ALLMÄNT OM ARV, MILJÖ OCH SYNEN PÅ KVINNAN Genus = könet är en social
Läs merGud är en Ande som är fullkomlig och perfekt. Till skillnad från många andra religioner som menar att Gud är dualistisk, dvs.
DET FINNS MER... + + VEM ÄR GUD? Mycket i den här världen är oerhört vackert och storslaget. Se bara på en soluppgång eller solnedgång, en klar stjärnhimmel, ett mäktigt vattenfall eller en liten blomma
Läs mer3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia
3.13 Historia Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför
Läs merTunadalskyrkan Tema: Att vara lärjunge del 3 1 Petr 2:4-10 Vår andliga identitet
1 Tunadalskyrkan 160925 Tema: Att vara lärjunge del 3 1 Petr 2:4-10 Vår andliga identitet Dotter, syster, hustru, svärmor, svärdotter, mormor, pastor, kantor, körsångare ja listan kan göras lång på vem
Läs merLev inte under Lagen!
"Följande text är en ordagrann översättning av videoundervisningen Don t Be Under the Law. Avsikten är att göra det lättare för dig att förstå sammanhanget mellan tal, text, bilder, media och diagram och
Läs meranvända en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Historia åk 7-9 Ämne som ingår: Historia Läsår: Tidsomfattning: Ca 5 lektioner à 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet historia syftar till: Länk Följande syftesförmågor
Läs merDet svenska samhällskontraktet
Enskild motion Motion till riksdagen 2017/18:3463 av Robert Hannah (L) Det svenska samhällskontraktet Förslag till riksdagsbeslut 1. Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att stärka
Läs merKerstin Lundberg Hahn
Kerstin Lundberg Hahn BAKOM Bakom masken MASKEN BAKOM MASKEN Kerstin Lundberg Hahn BAKOM MASKEN Vilka är cykeltjuvarna? Det Zacki ser genom fönstret gör honom alldeles kall. Mimmis stulna cykel finns där
Läs merspel är bara spel. spel är bara spel. Spel är bara spel
spel är bara spel. spel är bara spel. Spel är bara spel spel är bara spel. spel är bara spel. Böcker är bara böcker spel är bara spel. spel är bara spel. Musik är bara musik Och på sätt och vis är det
Läs merFÖRSLAG TILL ARBETSDOKUMENT
GEMENSAMMA PARLAMENTARISKA AVS EU- FÖRSAMLINGEN Utskottet för politiska frågor 16.10.2014 FÖRSLAG TILL ARBETSDOKUMENT om kulturell mångfald och mänskliga rättigheter i AVS- och EU-länderna Medföredragande:
Läs merÖkat Nato-motstånd och minskat stöd
Ökat Nato-motstånd och minskat stöd för den svenska insatsen i Afghanistan Ökat Nato-motstånd och minskat stöd för den svenska insatsen i Afghanistan Ulf Bjereld T orsdagen den 17 mars antog FN:s säkerhetsråd
Läs merDiskursens makt. Bengt-Åke Wennberg. - en presentation
Hämtat från www.kunskapsabonnemanget.se Diskursens makt - en presentation Bengt-Åke Wennberg Den typ av kunskaper det här är fråga om verkar inte spridas genom enkel förmedling av teorier och modeller.
Läs merMarkus 3:29 Men den som hädar den helige Ande får aldrig någonsin förlåtelse utan är skyldig till evig synd.
"Följande text är en ordagrann översättning av videoundervisningen med den Engelska titeln Unparadonable Sin. Avsikten är att göra det lättare för dig att förstå sammanhanget mellan tal, text, bilder,
Läs merSIRA Workshop Dokumentation
SIRA Workshop Dokumentation Malmö - 15 maj, 2014 SIRAs möte den 15 maj 2014 i Malmö hade stort fokus på interaktivitet både innehållsmässigt, i vad som diskuterades, men också rent praktiskt, hur vi diskuterade.
Läs merMotion gällande: Hur bör Stockholm arbeta för att ta emot och inkludera nyanlända/flyktingar i samhället?
Motion gällande: Hur bör Stockholm arbeta för att ta emot och inkludera nyanlända/flyktingar i samhället? Problemformulering Risken att nyanlända hamnar i ett socialt utanförskap är betydligt större än
Läs merSamtal med Hussein en lärare berättar:
Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar
Läs merLibanonkriget i svensk opinion
Libanonkriget i svensk opinion Libanonkriget i svensk opinion Ulf Bjereld I år är det 40 år sedan sexdagarskriget 1967 mellan Israel och dess arabiska grannstater. Sedan dess ockuperar Israel bl a den
Läs merEFTERKRIGSTIDEN (Kalla kriget) 1945-1991
EFTERKRIGSTIDEN (Kalla kriget) 1945-1991 Efter 1945 Fred och välfärd Europa var en världsdel i spillror. Politikerna som styrde hade varit med om krisen på 1920- och 1930 talen, världskrig, nazism, kommunism
Läs mer