Tree house. m i e. r du

Transkript

1 Tree house en r du årt tävlingsbidrag är ett spel som har till syfte att göra folk mer medvetna om hur man sparar energi i vardagen, samtidigt som de har kul. Det ska inte vara tråkigt att lära sig hur man sparar energi. Vår idé bygger på att nå fram till barn så att de vid en tidig ålder lär sig att vara energimedvetna. Vår tanke med det är att när barn lär sig något nytt vill de genomföra det och de vill också att alla andra ska göra det också. I och med detta påverkar de också de vuxna i sin omgivning så att alla blir mer energimedvetna. e V m i rg ten? e v d e

2 Genomförande Vid invigningen i Stockholm pratade vi mycket om olika saker i vardagen som drar energi. Under tiden mellan invigningen i Stockholm och det första mötet med vår coach här i Örebro funderade vi mycket på vad man skulle kunna göra. Då vi funderade på vad man skulle kunna ta fram kom vi på att det mesta redan fanns, så vi började i stort sett om med vårt arbete och försökte tänka i nya banor. Det vi skulle göra fick inte ta för lång tid eftersom vi bara hade 16,5 timmar lektionstid att arbeta med uppgiften. Eftersom vi är tolv personer i gruppen bestämde vi oss för att dela upp arbetet när vi väl kommit fram till basdragen i vår idé. Eftersom vi är en så stor grupp med många starka viljor kom det väldigt många små idéer som var i stort sett omöjliga att genomföra, så de förkastades rätt tidigt. De två idéer som till slut kom upp som vi skulle kunna göra var en display som visade elförbrukningen i hemmet, och som man också skulle kunna sätta på och stänga av olika elektriska apparater med, och ett sällskapsspel med syfte att lära barn att leva energimedvetet. När vi kollade på Internet om det fanns liknande produkter hittade vi en nyligen framtagen produkt som var i stort sett exakt det som vi tänkt göra med displayen. Vi hittade däremot inget sällskapsspel som hade till syfte att lära barn vara energimedvetna. Det enda vi hittade var riktat till vuxna, och det var mer en diskussionsgrund än ett egentligt sällskapsspel. På grund av detta bestämde vi oss för att göra ett sällskapsspel. Utifrån samtal med syskon och andra yngre barn, samt föräldrar kom vi fram till att ett sällskapsspel riktat till barn var en mycket bra idé. Barn har en vilja att lära sig nya saker som många äldre saknar. De vill också genomföra det de lär sig direkt och de vill att alla i deras omgivning också ska göra som dem. För att utforma spelet började vi med en brainstorm om hur man skulle kunna lägga upp ett spel om miljömedvetenhet. De förslag som kom upp var: 1. Gå längs en bana och svara på frågor under tiden, den som kommer först i mål vinner. 2. Gå runt flera varv i en bana och få träd för varje rätt svar, när man fått ihop ett visst antal träd vinner man. 3. Gå längs en bana som är indelad i olika rum. I varje rum svarar man på frågor som berör det rummet. För varje rätt svar får man ett träd. För att komma vidare till nästa rum måste man ha ett visst antal träd. Den som kommer först i mål vinner. Vi bestämde oss för det andra förslaget, att man skulle gå flera varv runt en bana och när man fått ett visst antal rätt svar vinner man. Då vi skulle göra själva spelet delade vi upp oss i olika arbetslag som jobbade relativt självständigt med olika saker. Gruppernas arbetsområden var: Frågor, skriva rapport, göra spelplan, göra spelpjäser och göra träd. Innan grupperna började med sitt arbete diskuterade vi lite i klassen ungefär vad grupperna förväntades göra så att man fick lite direktiv. Vi anser att vi har jobbat mycket bra i gruppen. De små problem som dykt upp under arbetets gång har vi löst tillsammans och vi har inte haft några större motgångar. Vi har inte haft några större meningsskiljaktigheter om vad vi skulle göra utan har hela tiden varit relativt överrens. Vi tror verkligen på vårt bidrag. Det är en väldigt enkel idé som är lätt för alla att greppa och det har varit väldigt lätt att genomföra idén på ett mycket tillfredställande sätt. Vi valde att ta en väldigt enkel idé och göra den helt och fullt istället för att utveckla något komplicerat som vi sedan inte skulle kunna komma längre än till ritningsbordet med.

3 Start Spelet innehåller 1 spelplan 8 olika spelpjäser 8 plattor 100 träd 1 tärning 1 kortlek med vuxenfrågor (röd ram) 1 kortlek med barnfrågor (blå ram) Spelregler Alla spelpjäser placeras i hallen. Den yngsta deltagaren börjar spelet med att slå tärningen och flyttar sedan sin spelpjäs så många steg som tärningen visar. Beroende på vilket rum spelpjäsen hamnar i får spelaren en fråga i en viss kategori. Står man i köket får man en köksfråga, i badrummet en badrumsfråga och så vidare. Frågan tas ur rätt frågehög, en för vuxna och en för barn. Läs frågan med den färg som matchar rummet. Svaret finns på baksidan. Svarar spelaren rätt på frågan får spelaren ett träd att sätta på sin åker. Turen går sedan vidare till nästa spelare. Då en spelare har uppnått 10 träd vinner denne spelare och spelet avlutas. Vill man förkorta eller förlänga speltiden kan man minska eller öka antalet träd man behöver för att vinna, behövs det kan man då använda flera åkrar var. Mål

4 Spelet under produktion Spelplanen ritas Spelpjäser byggs Spelpjäser byggs Träden täljs Rapporten skrivs

5 Bilder på resultatet

6 Bilder på resultatet Här har ar ni alla oss som gjort spelet

7 Bilder på resultatet