8 ORDBEHANDLING OCH ANDRA TILLÄMPNINGAR
|
|
- Joakim Lundström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 8 ORDBEHANDLING OCH ANDRA TILLÄMPNINGAR Datorutvecklingsschemat DUS version 1 (se sid 40-41) har en fokusering på ordbehandling som tillämpning, medan rubriken datorutvecklingsschema utger sig för att täcka in all datorkompetensutveckling. Detta är en viktig invändning mot DUS i sin första version. Datorkompetens är mer än ordbehandling. Bildbehandlingsprogram är en vanlig inkörsport till datorn för många barn. I ett par av Apple stödda skolprojekt är kalkylprogram basen redan från åk 4. I flera skolor ser man multimediatillämpningar som en värdefull tillämpning redan från början. Att kunna ta sig ut på nätet, vilket Clinton satte som ambitionsnivå för åk 6, var kommer det in? Andra har mycket god erfarenhet av simuleringsprogram, för att inte tala om vad man idag kan göra med musikprogram. Sammantaget är detta en välgrundad kritik av DUS v 1. Jag presenterade kritiken och problemet för grupperna. I den gamla gruppen, som tagit fram version 1, var några lite frustrerade över invändningarna. Det låg nämligen en serie ställningstaganden bakom utseendet på och uppläggningen av DUS 1. Dessa ställningstaganden redovisades dock inte i förra rapporten. Skälen för att fokusera på ordbehandling var: 1. Det är den helt dominerande tillämpningen i och utanför skolan. 2. Det är den tillämpning lärare i allmänhet behärskar. 3. Många elever utvecklar som första öppna, produktiva tillämpning sin kompetens i ordbehandling. 4. Ordbehandling sammanfaller med skolan primära samhällsuppdrag som är att göra eleverna läsande och skrivande. 5. Det finns fortfarande mycket kvar att göra på den elementära nivån, då ca 25% av de som börjar på gymnasiet inte läser tillräckligt bra för att kunna genomföra sina studier. Hur det ser ut när det gäller förmåga att skriva vet man inte ens. 6. Den elev, som skaffat sig ett grundkunnande i ordbehandling, har kompetens att själv ta sig in i andra tillämpningar. 7. Många andra tillämpningar, t ex internet, är skriftspråksbaserade. 8. Skolan bör inte understödja illusionen att det idag går att klara sig utan skriftspråket. 47
2 Många av förströelseprogrammen som förekommer i skolan oberoende av satsningen IT i Undervisningen är slutna system, dvs de går inte att använda som kunskapsverktyg för att komma vidare. Sim City t ex går inte att använda till något annat än att köra Sim City. I båda seminariegrupperna var vi rätt överens om att vi skulle ställa oss avvaktande till datorspel och andra typer av slutna program. Detta ställer i sin tur en rad intressanta frågor om hur vi ska se på datorspel i skolan. En sak är dock klar, det gäller att se upp så att eleverna inte hamnar i ett tidsfördriv som effektivt hindrar t ex fortsatt läs- och skrivutveckling. Här blir Krakel Spektakels ABC ett intressant gränsfall. Krakel Spektakels ABC är egentligen bara en uppiffad fylleribok. Om eleven upptäcker slutenheten i dessa program, gäller det att lärare i tid ser detta. Om inte läraren upptäcker att eleven tröttnat, går den pedagogiska fördelen med datoranvändningen i baklås och elever blir uttråkade av IT på samma sätt som de blir uttråkade av fylleriböcker. Det agerande de då visar upp brukar kallas inlärningssvårigheter, en tolkning som oftast grundas på en missuppfattning av den totala situationen. Om man inte är vaksam kan alla de negativa effekter uppträda, som en överdriven fylleribokspedagogik leder till. Datorn är ju praktisk, den håller ju eleverna sysselsatta. Att vi inte tar hänsyn till eller tar in de slutna tillämpningarna i samband med arbetet men Datorutvecklingsschemat är ett medvetet ställningstagande. Fortfarande kvarstår invändningen vad gäller de andra tillämpningarna. Vi försökte gå in i frågan så förutsättningslöst som möjligt. Hans Fernström 39 blev betydelsefull genom att hjälpa till att driva denna diskussion som rullade på under hösten. Så småningom utkristalliserades två vägar. 39 Jag väljer i denna rapport, på samma sätt som i den föregående rapporten, att låta lärare som bidragit på ett specifikt sätt med sitt lärararkunnande få träda fram ur anonymiteten. Denna typ av forsknings- och utvecklingsarbetet bygger på och vidareutvecklar genom många år uppbyggd lärarkompetens. Detta kunnande är minst lika viktigt för arbetet och i vissa fall viktigare än det forskaren bidrar med. Ett gott exempel på detta är Karin Anderssons på lärarerfarenhet baserade grundstruktur för DUS v 1 och som bestått i version 2. Många lärare besitter specialkompetenser som bör mötas med respekt och ges kredit. Efter detta teamwork vore det inte så lite förmätet att referera till olika medarbetare/lärare som en lärare eller lärare 2. Om denna rapport skulle framstå som av mindre värde för att jag gör detta val, är det hög tid att förändra praxis. Ingen av de nämnda lärarna har haft några invändningar mot mitt val eller mot det jag skriver om dem. 48
3 Den ena var en gemensam utvecklingsbeskrivning in i flera tillämpningar, bildlikt så att bild-, musik-, ordbehandlings-, kalkyl-, internet-, WWW-, CAD-program, osv är som grenar på en poppel. Hasse kom att konstruktivt argumentera för denna linje. Han presenterade ett förslag till hur ett integrerat DUS skulle kunna se ut: DatorUtvecklingsSchema 96 Förhållningssätt Kriterier Datorn lever 1 Klickar på måfå, flyttar pekaren, klickar. Datorn styr 2 Följer instruktioner, respons på datorns frågor. Jag styr 3 Väljer vad man klickar på. 4 Börjar använda sig av tangentbordet, siffror och bokstäver, piltangenter, enter. Datorn en maskin, 5 Hittar bland OS symboler (Ikoner), öppnar dem, får den gör det jag vill, ibland datorn i arbetsläge. Respektlös 6 Ordbehandling: backsteg = sudda, enter = byta rad, shift = stor och liten bokstav. rättighet tillåk ➌ 7 Avslutar program rätt, avslutar OS rätt, läser instruktioner i dialogrutor, använder menyer för kommandon. 8 Ordbehandling: markerar text och ändrar stil och storlek, ångrar, skriver ut på standardskrivaren. Behov att förstå 9 Sparar filer på hårddisk och diskett, öppnar filer datorns språk rättighet tillåk ➏ Utnyttja datorns10 Ordbehandling: redigera text, ångra och utnyttja resurser söka stavningskontroll samt synonymlexikon. och fördjupa 10b Multimedia lexikon: söker utvinna fakta,text såväl som illustrationer effektivisera 11 Arbetar med flera öppna program, integrerar program, strukturerar skickar text och bilder. information 11b Ordbehandling:bildsätter från flera källor, lägger in visualisera ramar och hanterar layout information 12 Kalkylblad: matar in värden i tabellform, formaterar celler 12b Kalkylblad: utvinner diagram ur tabeller, kan göra enkla formler för de fyra räknesätten. rättighet tillåk➒ Säkerhet 13 Lär sig nya program själv med hjälp av tidigare kunskaper, ändrar medvetet inställningar efter egen smak, lär sig kortkommandon via tangentbordet.. Kommunika- 14 Internet/www:söker och utvinner fakta, hittar sökmotorer tionsmedel och förstår att utnyttja hyperlänkar. 15 Internet/E-post etc: skriver, sänder och tar emot E-post, prenumererar på önskade nyhetsbrev. 49
4 Behov av att kunna 16 Filhantering: kontrollerar datorns innehåll,letar kontrollera dator efter filer och program, ordnar mappar, lagar småfel i installerade program eller inställningar, installerar program. Respekt och insikt17 Läser manualer, hanterar olika filformat, exporterar och importerar mellan flera olika program. Förfina sina 18 Ordbehandling: använder dispositionsläge (outlining) och resurser strukturerar sitt skrivande, använder sidhuvud, sidfot, gör innehållsförteckning och kan fotnoter och referenser. 19 Presentationsprogram: överför dispositioner till en presentation, visualiserar och abstraherar stoffet. Den andra vägen var en utvecklingsbeskrivning för varje tillämpning. En utvecklingsbeskrivning för bildbehandling, en för ordbehandling, en för kalkylprogram, en för internet/www, en för multimedia osv. Att DUS v 1 är varken/eller är uppenbart och därför måste ett val göras. Ett påtagligt problem i sammanhanget var att det inte i gruppen eller på annat håll fanns en lärarerfarenhet av att jobba med andra tillämpningar som skulle kunna vara en grund för beskriva denna integrerade utvecklingsbeskrivning. Den enkla orsaken var att det inte fanns någon erfarenhet. Inte ens Hasses beskrivning var baserad på erfarenhet av dagligt regelbundet arbete tillsammans med elever. Hans beskrivning är en tänkt möjlig utbildningsväg, en slags kursplan. Att, inom detta uppdrags tidsram (sep -96 till jan -97), ta reda på hur det förhåller sig var orealistiskt. Den andra vägen, att beskriva varje tillämpnings utveckling för sig, står egentligen inte i motsättning till den första idén. Om man först beskriver varje tillämpningsområde för sig, kan man sedan lägga dem bredvid varandra för att utröna hur de förhåller sig till varandra. Detta ledde fram till slutsatsen att dela upp i Datorutvecklingsschemat i DUS Ordbehandling, DUS Kalkyl, DUS Bildbehandling, DUS Kommunikation och DUS Musik. Den enda realistiska lösningen var att fortsätta med det vi praktiken hade koncentrerat oss på, nämligen DUS Ordbehandling, och se till att det arbetet avslutades. Sedan försökte vi lägga en så god grund för DUS Bild, DUS Kalkyl, DUS Databas och DUS Kommunikation (i lokala nät, WWW, BBS och Fax) som möjligt. Den förutsättningslösa diskussionen kom till slut att reda ut begreppen och även klargöra det tidigare arbetet. Det vi tidigare tagit fram var en första versionen av DUS Ordbehandling. Skälen för att börja med ordbehandling var goda (se sid 47) men avgörande var att här fanns den nödvändiga 50
5 praktiken och erfarenheten, utan vilken arbetet vore omöjligt. Det måste finnas en tillräckligt bred lärarerfarenhet bland tillräckligt många lärare för att det skall gå att ta fram en utvecklingsbeskrivning som kan underkastas en vetenskaplig prövning. DUS Ordbehandling, version 2, och resultaten av prövningen presenteras i kapitlen 9, 10 och 11, medan underlagen för det fortsatta arbetet med övriga DUS-delar presenteras här. Övergripandeom bild, musik och kalkyl Bild och Musik kan med stor sannolikhet utvecklas helt oberoende av Ordbehandling, medan Kommunikation förutsätter punkt 9-10 i DUS Ordbehandling och Kalkyl förutsätter DUS ordbehandling punkt 12 samt det logiska tänkande som krävs för enkla ekvationer. Det är visserligen fullt möjligt att starta med kalkylblad från första början och i början använda kalkylprogrammet som ett ordbehandlingsprogram. Men det framstår som lite konstruerat. För att komma åt det som är kalkylprogrammens karaktär krävs nog det som angavs ovan. Bildbehandling är mer komplex än man anar vi första påseende. Så fort man tar sig förbi krit-, täckfärgs-, klipp-, förstorings- och klistranivån, blir bildbehandling förbluffande svår och abstrakt. Hasse, som verkligen har försökt, har funnit att det är mycket svårt att få elever att gå vidare in i de oändliga möjligheter som idag finns. De vänder tillbaka till t ex Paintbrush. Vidare är det så att få lärare är medvetna om den grundläggande skillnaden mellan punktgrafik och objektrelaterad vektorsgrafik. Här finns en fascinerande paradox. Man får nästan en känsla av att barn och tonåringar behöver lång erfarenhet av att arbeta konkret med blyerts, krita och akvarell innan de är beredda att ta emot det som modern datorgrafik har att erbjuda. Förslagen till DUS Kalkyl och DUS Bildbehandling är båda gjorda så att de kan stå på egna ben, dvs fungera oberoende av DUS Ordbehandling. Det innebär att de första punkterna har tydliga paralleller till DUS Ordbehandling. 51
6 Förslag tilldus Kalkyl Version 1 Anita Henningsson Kvarnbackaskolan Kista Kriterier 1. Klickar på måfå på kalkylbladet. Skriver in text och tal ostrukturerat. 2. Skriver in känt värde/text i rätt cell, i kalkylblad med färdig struktur. Pedagogiskt resultatansvar till åk 3 3. Markerar rad, kolumn, ändrar kolumn och radbredd. Markerar område. Ändrar teckensnitt och storlek. 4. Använder autosummering vid kompletta rader/kolumner. Skapar standarddiagram. Skapar tabeller med formaterad text. Pedagogiskt resultatansvar till åk 6 5. Autosummerar rader/kolumner där området markeras manuellt. Lägger till kantlinjer i tabeller. Planerar själv enklare tabeller och fyller i värden. Skapar standarddiagram från sin tabell. Räknar medelvärde med snabbkalkyl eller formel. 6. Ändrar diagramtyp, diagramrubrik, lägger till underrubrik. Ändrar namn på diagram, öppnar sparade diagram. Ändrar fyllningsfärg på diagram, lägger till dataetiketter. Ändrar serieetiketter. 7. Arbetar med flera öppna fönster. Länkar diagram/tabeller till ordbehandling. 8. Skapar diagram av data som ej gränsar till varandra med hjälp av kopiera och klistra in. 9. Ändrar talform i cell, rad och kolumn. Skapar diagram av celler som ej gränsar till varandra. Skapar diagram där data ej väljs efter standard diagram. Skapar diagram som är lämpliga för det som skall redovisas. 10. Använder snabbkalkyl eller formler för beräkningar av bl a differens, kvot och produkt. Ändrar värden för kategoriaxel samt värdeaxel i diagram. Kommentar till schemat från Anita: Det borde rimligtvis i anslutning till vissa punkter stå något om vilken utvecklingsnivå man befinner sig på i matematik, kanske även i ordbehandling. Det finns ännu inte någon praktisk erfarenhet av vad som kan vara en lämplig ambitionsnivå fram till åk 9. 52
7 Förslag till DUS BildbehandlingVersion 1 Förhållningssätt Kriterier 1 till 5 samma som DUS Ordbehandling Hans Fernström, Nytorpsskolan Respektlös 6 Ritprogram (punktbaserat): Använder de vanligaste ritverktygen. Ritar, fyller i, suddar. Ritprogram (Objektbaserat): Hittar bilder från färdiga bildbibliotek. Ändrar storlek och suddar objekt. Pedagogiskt resultatansvar åk➌ till 7 Avslutar program rätt, avslutar OS rätt, läser instruktioner i dialogrutor, använder menyer för kommandon. 8 Ritprogram (både punkt och objektbaserat): Markerar delar av bilden (alt objekt) och redigerar markeringen (alt objekten). Skriver in rubriktext, väljer utseende. Ångrar, skriver ut på standardskrivaren. Behov att förstå 9 Sparar filer på hårddisk och diskett, öppnar filer. datorns språk Pedagogiskt resultatansvar åk➏ till 10 Bildbehandlingsprogram (Punktbaserat). Målar på en Trial and error färdig bild, använder de vanligaste verktygen för att försöka duger förändra grundbilden. Ritprogram (Objektbaserat): Skapar enkla grundformer, fyller med olika verktyg. 11 Arbetar med flera öppna program, integrerar program, Behovsorienterad skickar text och bilder. 12 Bildbehandling (Punktbaserat): Maskerar ett område redigerar och manipulerar delar av en bild, bildförbättrar, utnyttjar vanliga standard-filter t ex Skärpa/Oskärpa. Ritprogram (Objektbaserat): Använder 3D-effekter på rubriktext, blandar text och bild och komponerar bilden. Pedagogiskt resultatansvar åk➒ till 13 till 15 samma som Ordbehandling Det intressanta är att punkt- respektive objektbaserade tekniker och program tydligen skiljer sig åt så mycket att man kanske behöver ha två olika utvecklingsbeskrivningar. 53
8 DUS Kalkyl och DUS Bildbehandling bygger på Anitas respektive Hans erfarenheter och bör betraktas som spelöppningar. De är seriösa förslag till hur dessa kunskapsvägar kan se ut. För att komma vidare måste de prövas. Stämmer de? Går det verkligen att placera in en klass med dem? Tills projektet rullar vidare föreslår jag att de som har värdefulla erfarenheter hör av sig direkt till Anita och Hasse. 54
9 REVIDERING AV DUS, VERSION 1
9 REVIDERING AV DUS, VERSION 1 För att försöka kontrollera om beskrivningen stämmer och att man verkligen bedömer det man avser att bedöma gick arbete till så att den nya gruppen först fick ta del av bedömningsinstrumentet
Läs merSÖKORDSREGISTER SÖKORD
SÖKORDSREGISTER SÖKORD A Absoluta referenser... 133 Anpassa... 17 -Anpassa menyer... 17 -Anpassa verktygsfält... 18 -Anpassa verktygsknappar... 19 Arbetsbladsmenyraden... 20 Arbetsbok... 21 -Ny arbetsbok...
Läs merLATHUND EXCEL 2003. RXK Läromedel Tel: 08-580 886 00, Fax: 08-580 886 08 www.rxk.se, e-post: info@rxk.se
LATHUND EXCEL 2003 RXK Läromedel Tel: 08-580 886 00, Fax: 08-580 886 08 www.rxk.se, e-post: info@rxk.se Detta material är författat av RXK Läromedel. Mångfaldigande av någon del av eller hela innehållet
Läs merKapitel 1 Introduktion Microsoft Excel 2003. Kapitel 2 Arbetsbok och kalkylblad
Excel 2003 Grundkurs Innehåll Läs detta först 1 Kursens mål... X 2 Kursmaterialets uppläggning... X 3 Kursmaterialets utformning... XI 4 Installation av övningsfi ler... XI 5 Facit... XII 6 Innehåll på
Läs merInnehållsförteckning. Skandinaviska Databöcker AB Excel 2007 grundkurs i
Innehållsförteckning 1 Börja arbeta med Excel... 1 Starta Excel... 1 Öppna en fil... 1 Programinställningar... 2 Markören... 3 Flytta markören via tangentbordet... 3 Med tangenten Enter... 3 Med piltangenter
Läs merMicrosoft Office Excel, Grundkurs 1. Introduktion
Dokumentation - Kursmaterial Innehåll 1. Introduktion 1.1. Programfönster 1.2. Inskrift och redigering 1.3. Cellformat 1.4. Arbeta med formler Kursövning E1.xlsx Egna Övningar E1E.xlsx - OnePRO IT, Bengt
Läs merINNEHÅLL DEL 2 FORMATERA KALKYL DEL 1 SKAPA KALKYL
1. INTRODUKTION TILL EXCEL 2008... 5 A. Docendo-pedagogiken...6 B. Hämta övningsfiler...7 C. Starta programmet...8 D. Avsluta programmet...8 E. Programfönstret...9 F. Elementgalleriet...10 G. Verktygslådan...11
Läs merAllmän it-kunskap. Innehåll
sförteckning Datorkunskap 2.0 Office 2007, Windows Vista Allmän it-kunskap Datorer och program... 7 Användningsområden...7 Program...7 Stora och små datorer...8 Gamla datorer...9 Datorns funktion... 10
Läs merAllmän IT-kunskap. Innehåll
Allmän IT-kunskap Datorer och program... 7 Användningsområden...7 Program...7 Stora och små datorer...8 Gamla datorer...9 Datorns funktion... 10 Digitalt och binärt...10 Programmeringsspråk...10 Bitar,
Läs mer10 ATT REDOVISA RESULTAT I DIAGRAMFORM
0 ATT REDOVISA RESULTAT I DIAGRAMFORM Rapporten hade kunnat sluta här men som en bieffekt av den andra utprövningen av Datorutvecklingsschemat Ordbehandling går det att redovisa utfallet i de skolor och
Läs merTolv dagar med Microsoft Office Excel 2007
Tolv dagar med Microsoft Office Excel 2007 Innehållsförteckning Rundtur. Gränssnitt 2 Formatering 4 Kolumner och autofyll 5 Formler 6 Funktioner 7 Diagram 8 Utskrift 9 Rundtur. Databaser 10 Sök och ersätt
Läs mer4 Kolumn Kalkylbladet är uppdelat i rader (horisontellt) och kolumner (vertikalt). Där dessa möts finns alltid en cell.
Lathund för Microsoft Excel 1 2 9 4 Kolumn Kalkylbladet är uppdelat i rader (horisontellt) och kolumner (vertikalt). Där dessa möts finns alltid en cell. Innehåll Autofyll Celler Diagram Ändra diagramtyp
Läs merAllmän IT-kunskap. Innehåll
Allmän IT-kunskap Datorer och program... 7 Användningsområden...7 Program...7 Stora och små datorer...8 Datorn från utsidan... 9 Datorlåda...9 Bildskärm...9 Tangentbordet...10 Pekdon eller mus...12 Optisk
Läs merAllmän IT-kunskap. Innehåll
sförteckning Allmän IT-kunskap Datorer och program... 7 Användningsområden...7 Program...7 Stora och små datorer...8 Datorn från utsidan... 9 Datorlåda...9 Bildskärm...9 Tangentbordet...10 Pekdon eller
Läs merMicrosoft Word 2000 Grunder
Kapitel 1 Introduktion till Microsoft Word 2000 1 Läs detta först.......................................... 1-1 1.1 Mål.............................................. 1-2 1.2 Förkunskaper......................................
Läs merInnehåll. Kapitel 1 Allmän IT-kunskap. Avsnitt 1 Allmän IT-kunskap... 1
I Innehåll Kapitel 1 Allmän IT-kunskap Avsnitt 1 Allmän IT-kunskap... 1 1 Datorn i Samhället... 4 1.1 Informationssamhället... 4 1.2 Elektronisk handel... 5 2 Ergonomi... 5 2.1 Arbetsställning... 5 2.2
Läs merEtt enkelt Kalkylexempel - Fruktaffären
Ett enkelt Kalkylexempel - Fruktaffären Öppna en ny arbetsbok genom att gå upp i Arkivmenyn och där välja Nytt ange Arbetsbok. Eller klicka på knappen för ny arbetsbok. Du skall nu göra en kalkyl för ett
Läs merInnehåll Datorkunskap
Innehåll Datorkunskap Kapitel 1 Läs Detta Först 1 Kursmaterialets Uppläggning... 4 2 Kursmaterialets Utformning... 5 3 Installation av Övningsfiler... 5 Kapitel 2 Allmän IT-Kunskap 1 Datorn i Samhället...
Läs merAllmän IT-kunskap. Innehåll
sförteckning Datorkunskap Office 2007, Windows Vista Allmän IT-kunskap Datorer och program... 7 Användningsområden...7 Program...7 Datorn från utsidan... 8 Datorlåda...8 Bildskärm...8 Stora och små datorer...8
Läs merAllmän IT-kunskap. Innehåll
Allmän IT-kunskap Datorer och program... 7 Användningsområden...7 Program...7 Stora och små datorer...8 Datorn från utsidan... 8 Datorlåda...8 Bildskärm...9 Pekdon eller mus...9 Diskettstation...9 Optisk
Läs merAllmän IT-kunskap. Innehåll
Allmän IT-kunskap Datorer och program... 5 Användningsområden...5 Program...5 Stora och små datorer...6 Datorn från utsidan... 6 Datorlåda...6 Bildskärm...6 Pekdon eller mus...7 Diskettstation...7 Cd-läsare/spelare...8
Läs merInnehåll. Läs detta först. Kapitel 1 Repetition. Word 2003 Advanced
Word 2003 Advanced Innehåll Läs detta först 1 Kursens mål... VII 2 Kursmaterialets uppläggning... VII 3 Kursmaterialets utformning... VIII 4 Installation av övningsfi ler... VIII 5 Facit... IX 6 Innehåll
Läs merÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN
1 1 (5) Nationella kursplanens uppnåendemål År 5 Älta skolas uppnåendemål År 5 Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot År 9 Eleven skall kunna använda informationsteknik som ett verktyg
Läs merBLI VÄN MED DIN DATOR ENHETER MAPPAR FILER
BLI VÄN MED DIN DATOR ENHETER MAPPAR FILER Innehållsförteckning ENHETER...2 MAPPAR...2 VISNINGSLÄGEN...3 SORTERING...4 MAPPAR OCH FILER...5 FILNAMN...6 FILTILLÄGG...6 FILHANTERING KOPIERA FLYTTA BYTA NAMN
Läs merInformation efter genomgång av Microsoft Excel 2010
Information efter genomgång av Microsoft Excel 2010 Här följer lite information om vad vi gick igenom på en datastuga på biblioteket i Åkersberga. Excel är ett kalkylprogram. Förutom rena kalkyler kan
Läs merAllmän IT-kunskap. Innehåll
sförteckning Datorkunskap Office 2007, Windows XP Allmän IT-kunskap Datorer och program... 5 Användningsområden...5 Program...5 Stora och små datorer...6 Datorn från utsidan... 6 Datorlåda...6 Bildskärm...6
Läs merIT-TRAPPAN 2008-2011 Barn- och utbildningsförvaltningen Falköpings kommun
Bilaga 2 IT-TRAPPAN 2008-2011 Barn- och utbildningsförvaltningen Falköpings kommun Avsikten med IT-utbildning inom barn- och utbildningsförvaltningen är att ge barn och unga en likvärdig IT-utbildning
Läs merPreliminärt utbildningsinnehåll
2009-01-29 1 (6) Preliminärt utbildningsinnehåll MS Windows XP Pro Grunderna för hur Windows fungerar Begrepp Skrivbordet Aktivitetsfältet Startmenyn Fönsterhantering, menyval och dialogrutor Växla mellan
Läs merWord kortkommando. 5. I rutan till höger klickar du på kommandot eller elementet.
kortkommando Kortkommandon Koppla kortkommandon till menykommandon eller andra element Du kan koppla ett kortkommando till ett kommando, ett makro, ett teckensnitt, en autotextpost, en formatmall eller
Läs merITför. alla. av Eva Ansell
ITför alla av Eva Ansell Innehåll 1 Introduktion.... 7 Grundläggande om datorn........... 7 Operativsystem och program...7 Vad är Windows?...8 Starta och avsluta Windows 7...9 Starta datorn....9 Stänga
Läs merGrundkurs 2 IKT. Dan Haldin Ålands lyceum
Grundkurs 2 IKT Dan Haldin Ålands lyceum IT 2 GRUNDKURS 2 I DATABEHANDLING VID ÅLANDS LYCEUM I den här boken kommer du att lära dig de program som behövs för att klara Datakörkortets Modul 4 (Microsoft
Läs merResurscentrum för kommunikation Dako 2013. SymWriter. Minimanual
Resurscentrum för kommunikation Dako 2013 SymWriter Minimanual Symboler som stöd till det du skriver 2 F9 - Byt symbol 2 F11 - Skapa nya ord/symboler 3 Spara ändringar i ordlista 4 Specifikationer grammatik
Läs merLathund Excel 2010. Nytt utseende. Skapa Nytt. Flikar
Lathund Excel 2010 Nytt utseende Programfönstret i Office 2010 har ett nytt utseende. Likt Office 2003 är Arkiv tillbaka. Under Arkiv hittar du de aktiviteter som i 2007 s version finns under Offic knappen
Läs merLATHUND PUBLISHER 2000
LATHUND PUBLISHER 2000 RXK Läromedel AB, Riddarplatsen 36 Plan 7 177 30 Järfälla Tel: 08-580 886 00, Fax: 08-580 259 40 www.rxk.se, e-post: info@rxk.se Detta material är författat av RXK Läromedel AB.
Läs merMigrera till Word 2010
I den här guiden Microsoft Microsoft Word 2010 skiljer sig rent utseendemässigt mycket, så vi har skapat den här guiden för att hjälpa dig att snabbare lära dig programmet. Här kan du läsa om de viktigaste
Läs merBryt ditt. musberoende! Kortkommandon för alla situationer
Bryt ditt Magnus Hultman musberoende! Kortkommandon för alla situationer I samarbete med: Word Word är förmodligen det mest använda programmet, även om Internet Explorer och Outlook närmar sig i användningsgrad.
Läs merI högskolans nätverk hittar du programmet PowerPoint genom Startmenyn, Huvudmeny XP, Kontorsprogram, Microsoft Office, Microsoft PowerPoint.
Microsoft PowerPoint I högskolans nätverk hittar du programmet PowerPoint genom Startmenyn, Huvudmeny XP, Kontorsprogram, Microsoft Office, Microsoft PowerPoint. Allmänt Det första du ser i programmet
Läs merResurscentrum för kommunikation Dako 2015. SymWriter 2. Minimanual
Resurscentrum för kommunikation Dako 2015 SymWriter 2 Minimanual Symboler som stöd till det du skriver 2 F9 Byt symbol 2 F11 Skapa nya ord/symboler 3 Spara ändringar i ordlista 4 Specifikationer grammatik
Läs merInställningstips. Visuella anpassningar Windows 10 2015-08-06
Inställningstips Visuella anpassningar Windows 10 2015-08-06 Innehåll Inledning... 3 Anpassa bildskärmen... 4 Ändra storlek för text, appar och andra objekt... 4 Ändra muspekare och markör... 6 Egenskaper
Läs merGrundkurs för Microsoft Excel 2003
1 (224) Grundkurs för Microsoft Excel 2003 Med detta kursmaterial hoppas jag att du får en rolig och givande introduktion till kalkylprogrammet Excel. Efter att du gått igenom kursmaterialet ska du ha
Läs merMicrosoft. Excel 2010. Migrera till Excel 2001. från Excel 2003
I den här guiden Migrera till Excel 2001 Microsoft skiljer sig rent utseendemässigt mycket, så vi har skapat den här guiden för att hjälpa dig att snabbare lära dig programmet. Här kan du läsa om de viktigaste
Läs merSnabbkommandon och andra nyttigheter i Calc
Snabbkommandon och andra nyttigheter i Calc Markera... en enstaka cell. Klicka på cellen eller använd Piltangenterna. ett cellområde. Klicka på den första (övre vänstra ) cellen i området och dra sedan
Läs merProjektmaterial. Birkagårdens folkhögskola
Projektmaterial EN REFLEKTION ÖVER DATAUNDERVISNING OCH SAMARBETE Birkagårdens folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merKatedralskolan 2004-11-05 Lena Claesson MICROSOFT EXCEL
Katedralskolan 2004-11-05 MICROSOFT EXCEL Lös varje uppgift på ett separat blad inom samma excelarbetsbok. Bladen döper du till uppg1, uppg2 osv och hela arbetsboken döper du till ditt eget namn. Spara
Läs merKALKYL OCH DIAGRAM. Kalkylbladet. 170 Datorkunskap Kalkyl och diagram
170 Datorkunskap Kalkyl och diagram KALKYL OCH DIAGRAM När du behöver göra beräkningar, diagram eller sammanställa större mängder data använder du Excel. Kalkylbladet Ett Excel-dokument kallas även för
Läs merLATHUND FRONTPAGE 2000
LATHUND FRONTPAGE 2000 RXK Läromedel AB, Riddarplatsen 36 Plan 7 177 30 Järfälla Tel: 08-580 886 00, Fax: 08-580 259 40 www.rxk.se, e-post: info@rxk.se Detta material är författat av RXK Läromedel AB.
Läs merDatakörkortet. behandlade ord
Datakörkortet behandlade ord Modul 4 Facit finns inte till alla uppgifter. I vissa fall är instruktionerna i uppgifterna tillräckligt detaljerade. 4A Formatera 1. Öppna boken formatera.xls. 2. Markera
Läs merLATHUND WINDOWS 2000. RXK Läromedel, Riddarplatsen 36 Plan 7 177 30 Järfälla Tel: 08-580 886 00, Fax: 08-580 259 40 www.rxk.se, e-post: info@rxk.
LATHUND WINDOWS 2000 RXK Läromedel, Riddarplatsen 36 Plan 7 177 30 Järfälla Tel: 08-580 886 00, Fax: 08-580 259 40 www.rxk.se, e-post: info@rxk.se Detta material är författat av RXK Läromedel. Mångfaldigande
Läs merExcel kortkommando. Infoga rad, kolumn eller cell Ta bort rad, kolumn eller cell
Excel kortkommando Kommando Allmänt F10 Ctrl + B eller Skift + F5 Ctrl + G Ctrl + H Ctrl + i F1 Ctrl + N Ctrl + O Ctrl + P Ctrl + S F12 eller Alt + F2 Ctrl + W eller Alt + F4 Skift + F1 Skift + F10 Ctrl
Läs merkalkylprogram Motsvarande vägledningar för vänstermeny hittar du längre ner i dokumentet
Motsvarande vägledningar för vänstermeny hittar du längre ner i dokumentet Överför data till kalkylprogram I vissa funktioner, t ex Transaktionsöversikt, Kontoöversikt, Saldo- och räntehistorik och Räntesatsförlopp
Läs mer1. DEFINIERADE TABELLER. 1.1 Definiera en Excel-tabell
1. DEFINIERADE TABELLER Det finns ingen enskild funktionalitet i Excel som är så underutnyttjad som Tabellverktyget. Trots att möjligheten att definiera tabeller funnits sedan 2006 då Excel 2007 introducerades,
Läs merPedagogiskt café. Problemlösning
Pedagogiskt café Problemlösning Vad är ett matematiskt problem? Skillnad mellan uppgift och problem - Uppgift är något som eleven träffat på tidigare, kan lösa med vanliga standardmetoder - Matematiskt
Läs merLATHUND EXCEL XP. RXK Läromedel, Tel: 08-580 886 00, Fax: 08-580 886 08 www.rxk.se, e-post: info@rxk.se
LATHUND EXCEL XP RXK Läromedel, Tel: 08-580 886 00, Fax: 08-580 886 08 www.rxk.se, e-post: info@rxk.se Detta material är författat av RXK Läromedel. Mångfaldigande av någon del av eller hela innehållet
Läs merINSPIRA. Microsoft. Excel 2007 Grunder
INSPIRA Microsoft Excel 2007 Grunder Del 1 1. Introduktion till Excel 8 2. Hantera en arbetsbok 15 3. Formler och format 38 1 INTRODUKTION TILL EXCEL INTRODUKTION TILL EXCEL Starta programmet 8 Avsluta
Läs merÖppna dokumentet. Det heter ecdlfil.doc (Du får instruktioner om var)
ECDL - En uppgift på formatmallar och förteckningar Vad du skall ha gjort när du är klar: Du skall ha skapat några nya egna formatmallar Du skall använda dina formatmallarna på rubrikerna. Du skall infoga
Läs merSymprint Snabbstartsguide
Symprint Snabbstartsguide Artikelnummer: 12020, 12021, 12022 v.1 0.10 1 Innehåll Välkommen till SymPrint... 3 Installation av medföljande mjukvara:... 3 Komma igång... 4 Skapa nytt dokument från mall...
Läs merLär dig WORD. Lars Ericson datorkunskap.com
Lär dig WORD Lars Ericson datorkunskap.com WORD Programmet Microsoft Word används till ordbehandling och att tillverka enklare dokument med texter och bilder. När du öppnar upp Word kan det se ut ungefär
Läs merKARTLÄGGNING AV 9-KLASSARNAS FÄRDIGHETER I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK I ÅBO 2007 Yhteenvetoraportti N=132 Julkaistu: 14.5.
KARTLÄGGNING AV 9-KLASSARNAS FÄRDIGHETER I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK I ÅBO 2007 Yhteenvetoraportti N=132 Julkaistu: 15.2007 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat DATORANVÄNDNING Jag kan INTE, använda
Läs merHur man skapa en Wiki.
Hur man skapa en Wiki. Ordet wiki (i t.e.x Wikipedia) kommer från Hawaiian och betyder snabbt. Kortfattat kan man säga att en wik i är en webbplats där alla enkelt kan publicera och redigera material när
Läs merGrundkurs 2 IKT. Dan Haldin Ålands lyceum
Grundkurs 2 IKT Dan Haldin Ålands lyceum IT 2 GRUNDKURS 2 I DATABEHANDLING VID ÅLANDS LYCEUM I den här boken kommer du att lära dig de program som behövs för att klara Datakörkortets Modul 4 (Microsoft
Läs merSnabbstartsguide. Verktygsfältet Snabbåtkomst Kommandona här är alltid synliga. Högerklicka på ett kommando om du vill lägga till det här.
Snabbstartsguide Microsoft Word 2013 ser annorlunda ut jämfört med tidigare versioner, så vi har skapat den här guiden så att du så snabbt som möjligt ska komma igång. Verktygsfältet Snabbåtkomst Kommandona
Läs merI den här övningen tränar du på att göra olika programfönster. Övningarna går att göra på egen hand.
I den här övningen tränar du på att göra olika programfönster. Övningarna går att göra på egen hand. Innehållsförteckning Kontrollpanelen i kategoriläge. Frågor 2 Utforskaren, hantera filer och mappar.
Läs merExcel XP. Programfönster
Excel XP Programfönster I den här övningen tränar du på olika programfönster. Alla övningar har facit och går att göra på egen hand. Om du ska göra datakörkortet är det här extra bra övningar att träna
Läs merKomma igång med 3L Pro 2014. Komma igång med 3L. Copyright VITEC FASTIGHETSSYSTEM AB
Komma igång med 3L Innehåll LOGGA IN I 3L... 3 Verktyg och kortkommandon... 6 Övriga tangenter... 9 RAPPORTUTSKRIFT I 3L... 10 Instruktioner för att skriva till fil:... 11 Logga in i 3L Ikonen för 3L Pro
Läs merInnehåll. Kapitel 1 Microsoft Word 2000
Datorkunskap DAA 1203 Innehåll Läs detta först 1 Kursens Mål...XVI 2 Kursmaterialets uppläggning...xvi 3 Kursmaterialets utformning...xvi 4 Installation av övningsfiler...xvi 5 Facit...XVII 6 Innehåll
Läs mer6-KLASSARNAS FÄRDIGHETER I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK I SKOLORNA I ÅBO - KARTLÄGG Yhteenvetoraportti N=130. jag är osäker (Arvo: 2)
6-KLASSARNAS FÄRDIGHETER I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK I SKOLORNA I ÅBO - KARTLÄGG Yhteenvetoraportti N=130 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat DATORANVÄNDNING Jag kan sätta på och stänga av datamaskinen.
Läs merInnehåll. Läs detta först. Kapitel 1 Microsoft Word 2003
ADM1205 Offi ce 2003 Innehåll Läs detta först 1 Kursens mål... X 2 Kursmaterialets uppläggning... X 3 Kursmaterialets utformning... X 4 Installation av övningsfi ler... X 5 Facit... XI 6 Innehåll på CD:n...
Läs merAtt skriva på datorn
Att skriva på datorn Innehåll: Inledning 1 Tangentbordet 2 Att skriva i Word 4 Att skriva på Internet 7 Övningar 8 2 Inledning Välkommen till steg 2 av Internetkursen för nybörjare! Vid detta kurstillfälle
Läs merLATHUND POWERPOINT 2000
LATHUND POWERPOINT 2000 RXK Läromedel AB, Riddarplatsen 36 Plan 7 177 30 Järfälla Tel: 08-580 886 00, Fax: 08-580 259 40 www.rxk.se, e-post: info@rxk.se Detta material är författat av RXK Läromedel Mångfaldigande
Läs merBilaga 2. Layoutstöd för examensarbeten och uppsatser
Bilaga 2 Layoutstöd för examensarbeten och uppsatser Lärstöd Karlstads universitetsbibliotek ht 2007 Layoutstöd examensarbeten och uppsatser ht -07 Innehåll 1. Inledning...1 1.1 Dispositon...2 2. Om omslag...3
Läs merFör att skapa ett diagram måste man ha ett underlag. En kalkyl med uträkningar.
Instruktion 6. Diagram Övning 25. Stapeldiagram. För att skapa ett diagram måste man ha ett underlag. En kalkyl med uträkningar. Det första man bör göra är att markera upp de uppgifter som skall finnas
Läs merProgrammets startmeny ser ut så här. För att få fram menyerna Avsluta, Inställningar och Användare måste du föra markören upp till det blåa fältet.
Programmets startmeny ser ut så här. För att få fram menyerna Avsluta, Inställningar och Användare måste du föra markören upp till det blåa fältet. Då du klickar på Användare öppnas denna bläddringslista.
Läs merMicrosoft Excel 2010 Grunder
EXCEL 2010 GRUNDER EXCEL 2010 GRUNDER Microsoft Excel 2010 Grunder Inledning Mål och förkunskaper...5 Docendo-pedagogiken...5 Hämta övningsfiler...6 del 1 1 Introduktion till Excel Starta programmet...7
Läs merFrontPage Express. Ämne: Datorkunskap (Internet) Handledare: Thomas Granhäll
FrontPage Express I programpaketet Internet Explorer 4.0 och 5.0 ingår också FrontPage Express som installeras vid en fullständig installation. Det är ett program som man kan använda för att skapa egna
Läs merMärk ut nedanstående delar i skärmbilden
Starta Excel och besvara sedan nedanstående frågor. Testa dig gärna fram när du försöker besvara frågorna. Märk ut nedanstående delar i skärmbilden 1. Office-knappen 2. Snabbåtkomst 3. Menyfliksområde
Läs merNya funktioner i InPrint 3
Hemsida: www.symbolbruket.se Telefon: 013-712 70 E-post: support@symbolbruket.se Nya funktioner i InPrint 3 InPrint 3 är en helt omgjord version av det gamla programmet InPrint 2. Allt du gjorde i In Print
Läs merKursplan för Matematik
Sida 1 av 5 Kursplan för Matematik Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135 Ämnets syfte och roll i utbildningen Grundskolan har till uppgift att hos eleven utveckla sådana kunskaper i matematik som behövs för
Läs merKapitel 1 Microsoft Word 2000
ADM1205 Innehåll Läs detta först 1 Kursens mål... X 2 Kursmaterialets uppläggning... X 3 Kursmaterialets utformning... X 4 Installation av övningsfiler... X 5 Facit... XI 6 Innehåll på CD:n... XI Kapitel
Läs merGrundkurs 2 IKT. Dan Haldin Ålands lyceum
Grundkurs 2 IKT Dan Haldin Ålands lyceum KALKYLERING MED MICROSOFT OFFICE EXCEL... 4 Användning av funktioner i Microsoft Excel... 4 LETARAD FUNKTIONEN... 5 OM funktionen... 8 Mer Diagramhantering...10
Läs merKURSMÅL WINDOWS STARTA KURSEN
KURSMÅL WINDOWS Detta är en introduktionskurs för dig som är nybörjare. Du kommer att få bekanta dig med datorns viktigaste delar och lära dig grunderna i operativsystemet Windows, vilket är en förutsättning
Läs merLäroplan för informations- och kommunikationsteknik i de svenska skolorna i Esbo
REVIDERAD IKT-STRATEGI LÄROPLAN FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN SDU Läroplan för informations- och kommunikationsteknik i de svenska skolorna i Esbo Informations- och kommunikationsteknik integreras
Läs merITför. alla av Eva Ansell
ITför alla av Eva Ansell Innehåll 1 Introduktion.... 7 Grundläggande om datorn........... 7 Operativsystem och program...7 Vad är Windows?...8 Starta och avsluta Windows 7...9 Starta datorn....9 Stänga
Läs merSÖKORDSREGISTER. Skandinaviska Databöcker AB
SREGISTER A Animera... 17 -Animera text och objekt... 18 -Animera diagram... 19 -Tidsinställa delar av en presentation. 20 -Tidsinställa en hel presentation... 21 Anpassa... 22 -Anpassa menyer... 22 -Anpassa
Läs merGrundkurs 1 IKT Filhantering
Filhantering Dan Haldin Ålands lyceum I N N E H Å L L S F Ö R T E C K N I N G Innehållsförteckning... 2 Filhantering med Windows... 3 Skapa Mappar... 4 Spara rätt... 5 Öppna sparade filer... 7 Flytta och
Läs mera) Skapa en ny arbetsbok. b) Skriv in text och värden och ändra kolumnbredd enligt nedan.
102 Datorkunskap Kalkyl och diagram, övningar Kalkylbladet 1 Skriva in text och värden 170 172 a) Skapa en ny arbetsbok. b) Skriv in text och värden och ändra kolumnbredd enligt nedan. c) Ändra Torget
Läs merSENIORER SENIORER. Grundläggande IT för. Windows 7. Grundläggande IT för. Windows 7. Eva Ansell Marianne Ahlgren. Eva Ansell Marianne Ahlgren
600 IT för seniorer Windows 7.qxp 2011-06-0 10:27 Sida 1 Eva Ansell Marianne Ahlgren Eva Ansell Marianne Ahlgren Grundläggande IT för SENIORER Windows 7 Det här är en bok för dig som behöver grundläggande
Läs merLATHUND WORD XP/2002 SV/EN
LATHUND WORD XP/2002 SV/EN RXK Läromedel, Riddarplatsen 36 Plan 7 177 30 Järfälla Tel: 08-580 886 00, Fax: 08-580 259 40 www.rxk.se, e-post: info@rxk.se Detta material är författat av RXK Läromedel. Mångfaldigande
Läs merStarOffice 7 Office Suite Grunder
Kapitel 1 Introduktion till StarOffice 7 1 Läs detta först.......................................... 1-1 1.1 Mål.............................................. 1-1 1.2 Förkunskaper......................................
Läs merFörord... 5. Skärmbilden... 6. Standardverktygsfältet:... 6 Standardverktygsfältet:... 7 Formateringsverktygsfältet:... 10. Tangentbordet...
sid 1 Innehållsförteckning Förord... 5 Skärmbilden... 6 Standardverktygsfältet:... 6 Standardverktygsfältet:... 7 Formateringsverktygsfältet:... 10 Formateringsverktygsfältet:... 10 Ändra skärmbildens
Läs merOfficepaketet. Word steg1-1dag. www.infomediatech.com - Baltzarsgatan 37 Malmö
Officepaketet Utbildningen vänder sig till dig som vill lära dig grunderna i hela Office. Paketet antingen tar du hela paketet och sparar in pengar eller så tar du en kurs som du är intresserad av Word
Läs merDiagram för olika situationer
7 Diagram för olika situationer Med hjälp av diagram kan du ta fram trender och prognoser för givna data. Dina diagram ger dig en visuell möjlighet att visa upp dina siffror. En av de största fördelarna
Läs merPublicera material i Blackboard
Marie Andersson, IKT-centrum E-post: iktcentrum@mdh.se 2012-06-25 (Bb Learn 9.1.8) Publicera material i Blackboard Innehåll Att tänka på... 2 Mappar och Lärmoduler... 2 Skapa en mapp... 2 Skapa en lärmodul...
Läs merOperativsystem - Windows 7
Uppgift 5 B Operativsystem - Windows 7 Skapa mappar och undermappar Det finns olika sätt att skapa nya mappar på. Alternativ. Högerklicka på en tom yta. Håll muspekaren över Nytt. Klicka på Mapp Alternativ.
Läs mer1 Kursmaterialets Uppläggning... 4 2 Kursmaterialets Utformning... 5 3 Installation av Övningsfiler... 6. 1 PC:n en Beskrivning...
Innehåll Kapitel 1 Läs Detta Först 1 Kursmaterialets Uppläggning... 4 2 Kursmaterialets Utformning... 5 3 Installation av Övningsfiler... 6 Kapitel 2 Introduktion till Datorn 1 PC:n en Beskrivning... 12
Läs merInställningstips Windows 8
@ Inställningstips Windows 8 2015 07-14 Ändra muspekare: 1. Navigera till Start fönstret (enklast att trycka på Windows tangenten.) 2. Skriv: mus, och sökfältet visast automatiskt. 2(11) 3. Välj: Inställningar,
Läs merGrunderna i Excel. Identifiera gränssnittsobjekt som du kan använda för att utföra vanliga uppgifter.
Grunderna i Excel Excel är ett effektivt program för kalkylblad och dataanalys, men för att kunna använda det på bästa sätt måste du först förstå grunderna. I de här självstudierna beskrivs vissa av de
Läs merExtramaterial till Matematik X
LIBER PROGRAMMERING OCH DIGITAL KOMPETENS Extramaterial till Matematik X NIVÅ ETT Statistik ELEV Du kommer nu att få bekanta dig med Google Kalkylark. I den här uppgiften får du öva dig i att skriva in
Läs merDin guide till. Klientinstallation MS Driftservice
Din guide till Klientinstallation MS Driftservice September 2012 Innehåll ALLMÄNT... 3 Gamla klienter... 3 Installation... 3 Vid problem... 5 inställningar för brandväggar... 6 Inställningar för Windows
Läs merEXCEL 97. Sammanfattning av programmets grundläggande funktioner med steg-för-steg-beskrivningar och begreppsordlista.
M I C R O S O F T EXCEL 97 Sammanfattning av programmets grundläggande funktioner med steg-för-steg-beskrivningar och begreppsordlista. PerÅ 5/12/96, 11/2/99, 19/11/03 Utskriven 17/11/03, 19:04 Att kunna
Läs merINNEHÅLL ALLMÄNT... 2
INNEHÅLL ALLMÄNT... 2 POWERPOINT... 2 KOMMA IGÅNG MED POWERPOINT... 3 SKAPA EN PRESENTATION... 4 INFOGA... 5 Kopiera kalkylbladsceller från Microsoft Excel till en presentation...5 Dela information mellan
Läs mer