Arbetsplan för studie- och yrkesorientering i grundskolornas år 1-3

Transkript

1 Arbetsplan för studie- och yrkesorientering i grundskolornas år 1-3 Tydligt genusperspektiv, social eller kulturell bakgrund vid genomförande av aktiviteter Jag-stärkande Utveckla ta-sig-församhet Lära känna närsamhället och det lokala arbetslivet Genomförande: Innehåll, exempel på aktiviteter i år 1-3 År 1 År 2 År 3 Ansvarsfördelning Tema - lär känna dig själv Arbetslagen samt respektive Individuell utvecklingsplan, IUP klasslärare Tema - omvärld Temaarbeten kopplade till yrken (t ex tema havet, vilka yrken finns där) Enklare studiebesök på arbetsplatser (t ex vilka yrken finns där, leka yrken) Föräldrar kommer och informerar om sina yrken Roll- och yrkeslekar Tema - entreprenörskap "Snilleblixtarna" "Framtidsfrön" Minst en studie- och yrkesorienterande aktivitet genomförs varje läsår är konsultativ resurs för arbetslagen

2 Arbetsplan för studie- och yrkesorientering i grundskolornas år 4-6 Tydligt genusperspektiv, social eller kulturell bakgrund vid genomförande av aktiviteter Jag-stärkande Lära känna närsamhället och det lokala arbetslivet Utveckla entreprenöriella egenskaper Genomförande: Innehåll, exempel på aktiviteter i år 4-6 År 4 År 5 År 6 Ansvarsfördelning Garanteras Information i åk 5 till elever och föräldrar om språkvalet och dess X i samarbete med konsekvenser för senare studieval språklärare Tema - lär känna dig själv Min framtid, "mitt liv om år" Drömjobb eller det motsatta Vad är ett bra liv? Individuell utvecklingsplan (IUP), med framtidsfrågor Arbetslagen samt respektive klasslärare Tema - omvärld Temaarbeten kopplade till yrken (t ex tema havet, vilka yrken finns där) Studiebesök på arbetsplatser (t ex vilka yrken finns där, leka yrken) Pedagoger genomför ett studiebesök i arbetslivet utanför skolan Föräldrar och företrädare för olika yrken, branscher och organistaioner bjuds in till skolan Intervjua (yrken i skolan/ äldre generationen osv) Fadderföretag (med t ex ömsesidiga besök och uppdrag till eleverna) Miniprao hos anhörig som redovisas i klassen Tema - entreprenörskap "Företagare för en dag", t ex loppis Teknikspanarna "FinnUpp" Snilleblixtarna är konsultativ resurs för arbetslagen Förklaringar: Garanteras - Kommer att genmföras varje läsår

3 Arbetsplan för studie- och yrkesorientering i grundskolornas år 7-9 få fördjupad kunskap om sig själv genom uppskattning för sin insats utvecklas och stärkas i sin självkänsla få lära sig väga för- och nackdelar i en valsituation och se konsekvenser av olika beslut få kunskaper och erfarenheter som hjälp och motivation inför vidare studie- och yrkesval utveckla entreprenöriella egenskaper få en breddad och fördjupad kunskap om utbildning,arbete och yrke få en inblick i olika arbetsmiljöer och i olika yrkesområden få delta i en arbetsgemenskap tillsammans med vuxna få kännedom om de krav som ställs på en arbetstagare/arbetsgivare Genomförande: Innehåll, exempel på aktiviteter i år 7-9 År 7 År 8 År 9 Ansvarsfördelning Garanteras Översiktlig information till elever och föräldrar om gymnasiet X Garanteras Översiktlig information till lärare om gymnasiet X X X Garanteras Fördjupad information om valet till gymnasieskolan till elever och föräldrar X Garanteras Alla elever erbjuds enskilt vägledningssamtal X X X Garanteras Medverka vid studiesamtal/konferens med berörda parter X X X Garanteras Information om rutiner kring gymnasieansökan, omval, preliminär antagning, prövningar X Garanteras Träffa alla arbetslag för genomgång av kommande läsårs SYO-planering X X X Tema - lär känna dig själv Gruppvägledning/klassinformation, med syfte att öka självkännedom /lärare och kunskap om att välja och ta beslut. Min framtid, "mitt liv om år", framtidsdrömmar Garanteras Individuell utvecklingsplan (IUP), med framtidsfrågor X X X Mentor

4 Genomförande: Innehåll, exempel på aktiviteter i år 7-9 År 7 År 8 År 9 Ansvarsfördelning Tema - omvärld Nyfiken på ett gymnasieprogram/skugga elev på gymnasiet Temaarbeten, se ett företag/yrke uitifrån jämställdhet, miljö, historia mm. Företrädare för olika branscher och organisationer bjuds in till skolan Studiebesök på arbetsplatser och yrkesintervjuer Pedagoger genomför ett studiebesök i arbetslivet utanför skolan Jobbsökning - anställningsintervju Nyfiken på ett yrke/jobbskugga ditt drömyrke/drömarbetsplats Lärare Garanteras Arbetslivstemavecka/PRAO under minst en sammanhängande vecka /lärare/näringsliv Garanteras För- och efterarbete i samband med praon såsom: "Vad är prao?", bransch- och Arbetslag/ yrkeskunskap, arbetsmarknad, arbetsgivares krav och förväntningar, social kompetens, personliga styrkor, genusfokus, hur skriver man ett ansökningsbrev etc Besök på den kommunala gymnasieskolan Sundsgymnasiet Tema - entreprenörskap Transfer "Företagare för en dag" Temavecka entreprenörskap UF (Ung Företagsamhet) - Se möjligheterna Arbetslag/ Arbetslag/ Arbetslag/ Arbetslag/ är konsultativ resurs för arbetslagen Förklaringar: Garanteras - Kommer att genmföras varje läsår

5 Arbetsplan för studie- och yrkesorientering i gymnasieskolans åk 1-3 utveckla sin självkännedom genom uppskattning för sin insats utvecklas och stärkas i sin självkänsla få lära sig väga för- och nackdelar i en valsituation och se konsekvenser av olika beslut medvetet kunna ta ställning till fortsatt studie- och/eller yrkesinriktning utveckla entreprenöriella egenskaper få en breddad och fördjupad kunskap om utbildning,arbete och yrke få kännedom om arbetslivets villkor få en inblick i olika arbetsmiljöer och i olika yrkesområden Genomförande: Innehåll, exempel på aktiviteter Ansvarsfördelning Garanteras Presentation av studie- och yrkesvägledarna och verksamheten till elever och föräldrar X Garanteras Information kring betyg, behörighet, meritpoäng e t c X X X Garanteras Information kring val av kurser inom ramen för gymnasieskolan X X X Garanteras Erbjuda enskilda studie- och yrkesvägledningssamtal X X X Garanteras Medverka vid studiesamtal/konferens med berörda parter X X X Garanteras Träffa alla arbetslag för genomgång av kommande läsårs SYO-planering Garanteras Översiktlig information till elever om vidare studier X X Tema - lär känna dig själv Framtidsdrömmar Lärare Individuell utvecklingsplan/utvecklingssamtal, med framtidsfrågor X X X Mentor

6 Genomförande: Innehåll, exempel på aktiviteter Ansvarsfördelning Tema - omvärld Besök på Lunds universitet, Malmö Högskola, SACO-mässan X AF-information, inkl arbete utomlands X X Fördjupad information till elever om vidare studier Temaarbeten, t ex se ett företag/yrke uitifrån jämställdhet, miljö, historia mm. X Bjuda in företrädare från arbetslivet, olika yrken/branscher, organisationer Studiebesök på arbetsplatser och yrkesintervjuer X Pedagoger genomför ett studiebesök i arbetslivet utanför skolan Gruppvägledning; vad händer efter gymnasiet? "Framtidsmässa" Tema - entreprenörskap Transfer Ung Företagsamhet (UF) /näringsliv/ utbildningsanordnare Genomförande: Innehåll, exempel på aktiviteter på Introduktionsprogrammen Ansvarsfördelning Utifrån elevernas behov och förutsättningar skall samma aktiviteter erbjudas som finns redovisade i arbetsplan för gymnasiet Garanteras Upprättande av individuella studieplaner/kartläggning Lärare/ är konsultativ resurs för arbetslagen Förklaringar: Garanteras - Kommer att genmföras varje läsår

7 Arbetsplan för studie- och yrkesorientering i grundsärskolan Genomförande: Innehåll, exempel på aktiviteter i år 1-9/10 Ansvarsfördelning Garanteras Garanteras Utifrån elevernas förutsättningar skall samma aktiviteter erbjudas särskolan som de som finns redovisade under grundskolan Enskilda vägledningssamtal vid behov Översiktlig information till elever/föräldrar/lärare om gymnasiet Medverka vid studiesamtal med berörda parter Mål som eleven skall ha uppnått när skolgången avslutas; känna till något om sin funktionsnedsättning och dess konsekvenser Ett övergångsprogram för alla elever som ska börja på gymnasiesärskolan Praktik och information enligt utarbetad plan Arbetslagen samt respektive klasslärare. är konsultativ resurs Arbetslagen samt respektive klasslärare Arbetslagen samt respektive klasslärare och i samverkan med gymnasiesärskolan är konsultativ resurs för arbetslagen Förklaringar: Garanteras - Kommer att genmföras varje läsår

8 Arbetsplan för studie- och yrkesorientering inom vuxenutbildningen utveckla sin självkännedom genom uppskattning för sin insats utvecklas och stärkas i sin självkänsla få lära sig väga för- och nackdelar i en valsituation och se konsekvenser av olika beslut medvetet kunna ta ställning till fortsatt studie- och/eller yrkesinriktning få en breddad och fördjupad kunskap om utbildning,arbete och yrke Genomförande: Innehåll, exempl på aktiviteter GV/GY SFI Ansvarsfördelning Garanteras Presentation av studie- och yrkesvägledarna samt verksamheten X X Garanteras Erbjuda enskilda vägledningssamtal X X Garanteras Upprättande av individuella studieplaner X X /Lärare Garanteras Information om studieekonomi/ansökningstider mm X X Garanteras Sammanställa samlat betygsdokument/slutbetyg X X Garanteras Information om det svenska utbildningssystemet X /Lärare Information om vidare studier och yrkesval X X /Lärare Besök på Lunds universitet, Malmö Högskola, SACOmässan X X Information från AF X X /AF Bjuda in företrädare från arbetslivet, olika yrken/branscher, organisationer X X Arbetslag Studiebesök på arbetsplatser X X Arbetslag SÄRVUX Utifrån elevernas förutsättningar och behov skall samma aktiviteter erbjudas som de som finns redovisade för övrigt inom vuxenutbildningen /lärare är konsultativ resurs för arbetslagen Förklaringar: Garanteras - Kommer att genmföras varje läsår