4. Vad menas med blodtryck och hur kan det mätas? Vilka olika orsaker kan kroniskt högt blodtryck ha och vilka hälsoproblem kan det leda till?

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "4. Vad menas med blodtryck och hur kan det mätas? Vilka olika orsaker kan kroniskt högt blodtryck ha och vilka hälsoproblem kan det leda till?"

Transkript

1 Biologi a) Namnge de markerade delarna 1 9 i cellen. (2 p.) b) Är det frågan om en djur-, växt- eller bakteriecell? Motivera ditt svar. (1 p.) c) Redogör för och motivera vilka av de markerade cellstrukturerna som är nödvändiga för proteinsyntesen. (3 p.) a) 1: cellvägg 2: cellmembran 3: vakuol 4: kloroplast 5: mitokondrie 6: endoplasmatiskt nätverk + ribosomer 7: nukleus, cellkärna 8: nukleol, kärnkropp 9: golgiapparat b) bilden föreställer en växtcell eftersom den har en cellvägg, kloroplaster och en vakuol med cellsaft. Bakteriecellen saknar kärna, mitokondrier m.m. c) I cellkärnan finns kromosomerna som består av DNA och innehåller informationen om proteinernas byggnad. I nukleolen tillverkas ribosomalt RNA. Ribosomerna är underlag för proteinsyntesen (translation). Golgiapparaten hjälper vid den slutliga bearbetningen av proteinerna (också vid transporten av dem). Mitokondrierna sköter cellandningen och proteinsyntesen kräver energi (ATP). 2. a) Vad menas med näringskedja och näringsväv? (2 p.) b) Varifrån kommer energin och hur förflyttas den mellan organismerna på bilderna 1 3? (Se bifogat prov) Hurdana interspecifika förhållanden baserar sig flyttningen av energi på? (3 p.) c) Vad krävs det utöver organismerna på bilderna för att näringsämnen ska cirkulera i ekosystemet? (1 p.) (Se bifogat prov) a) En näringskedja består av organismer som lever inom samma område. En äter av en annan och blir i sin tur uppäten av följande. Dylika näringskedjor kan vara korta (växt-växtätare) eller längre (växt-växtätare-rovdjur...i olika antal). Ett närigsväv skildrar bättre de verkliga förhållandena i naturen. En organism kan ätas av flera olika arter och i sin tur bli uppäten av flera olika. Då arterna förbinds med pilar i ett schema blir figuren inte en kedja, utan ett nätverk, en väv.

2 b) Energin kommer från solen, binds i växterna som socker och flyttas vidare till djur. Växterna är (primär) producenter, sedan kommer åkersorken, växtätare (herbivorer, första gradens konsumenter). Dessa äts av slagugglan, rovdjur (predator, köttätare, carnivor) som är andra gradens konsumenter. Från en trofinivå till nästa förflyttas bara (högst) 10 % av energin (eller biomassan) p.g.a. att en stor del energi går förlorad genom att alla individer inte blir uppätna och genom att de använder en mycket stor del av den intagna energin till att upprätthålla sina livsfunktioner, till att söka mat, skydd m.m. (detta kallas spillflöde). c) För att näringsämnena skall cirkulera, egentligen för att närsalterna skall återföras till växterna som kan bygga upp ny biomassa av dem, behövs nedbrytare. Dessa är olika maskar, svampar, bakterier, vissa insekter och deras larver m.fl. 3. a) Vad menas med en parasit? b) Ge exempel på parasiter från olika organismriken. c) Hur kan man utnyttja parasiter i biologisk bekämpning? a) Parasiter är organismer som tar sin näring ur andra levande organismer (oftast utan att döda dessa). De kan leva inne i sin värd eller utanför, så att den t.ex. uppsöker värden för att suga blod, eller växer fast på den. Försvagar ofta sin värd p.g.a. att denna förlorar energi eller dylikt. b) Parasiter finns i så gott som alla organismernas riken. Bakterier kan orsaka sjukdomar genom att parasitera t.ex. människan. Protoktister som är parasiter är t.ex. malariaplasmodiet och sömnsjuke-trypanosomen (protozoer). Svampar är ofta parasiter och orsakar vissa infektioner. Tickor är ofta parasiter på växande träd, dödar dem slutligen och blir sedan nedbrytare. Finska växter som är parasiter är nässelsnärjan som parasiterar brännässlan (och andra former parasiterar andra växter). Ett annat exempel: lianerna i regnskogarna. Djur som parasiterar människan är t.ex. många blodsugande insekter (myggor, bromsar m.m.), maskar (blodigel). Inälvsparasiter är t.ex. binnikemasken, springmasken och trikinen. Man talar också om boparasitism (göken låter småfåglar föda upp dess ungar) och födoparasitism (labbar jagar måsar tills de spyr upp sin senaste måltid). (Virus är alltid parasiter i levande celler, men klassificeras inte egentligen som levande organismer). c) Parasiter är ofta mycket artspecifika. Alltså kan man försöka hitta en parasit som angriper den skadliga organism man vill bekämpa. Man kan försöka sprida sjukdomar till den (t.ex. virus till kaninerna i Australien), sjukdomar som angriper ogräs men inte odlingsväxter, parasitsteklar som angriper skadeinsekten i odlingarna. 4. Vad menas med blodtryck och hur kan det mätas? Vilka olika orsaker kan kroniskt högt blodtryck ha och vilka hälsoproblem kan det leda till? Blodtrycket mäter trycket i blodkärlen. Värdet ges med två olika tal: trycket då hjärtat slår (kontraktion, systoliskt tryck) och trycket då hjärtat vilar mellan slagen (vilofas, diastoliskt tryck). Normalt tryck är ca. 120 / 80. Enheten är mmhg.

3 Mätningen sker med en mätare med en manschett som fästs runt överarmen (vänster). I denna pumpas tryckluft och apparaten börjar mätningen. Systoliska trycket nås då mätarens tryck är detsamma och pulsen kan observeras, diastoliska trycket då det sänkta trycket i mätaren inte mera känner pulsen. Mätaren ger samtidigt pulsen (hjärtslagsfrekvensen) på köpet. Mätningen bör utföras på en patient i vila. Kroniskt högt blodtryck har man om mätningarna alltid ger värden över det normala (fr.o.m. 140/90 och högre). Orsaker kan vara många: med ökad ålder blir blodkärlen mindre elastiska. Fetma och fet mat kan leda till förträngningar och förhårdnader inne i blodkärlen (artärerna). Mycket salt mat, tobaksrökning, lite motion, stress m.m. kan orsaka högt blodtryck. Likaså ärftliga faktorer. Vid högt blodtryck ökar risken för problem med blodkärlen (proppar, bristningar) och hjärtat måste jobba extra hårt. 5. Okapin, som lever i Kongos regnskogar (bild 1), fick forskarna vetskap om först år Visserligen kände den lokala befolkningen till detta skygga däggdjur. Med hjälp av evolutionsforskning har man kunnat avgöra att giraffen (bild 2) och okapin härstammar från samma stamform. a) Med hjälp av vilka metoder har man kunnat forska i okapins och giraffens släktskap? b) Vilka evolutionskrafter har sannolikt bidragit till att dessa två arter utvecklats? c) Okapin har även kallats för ett levande fossil. Vad avser man med detta begrepp? Vilka andra levande fossil känner man till? a) Man studerar fossil i den grad det finns tillgängligt. Man kan studera likheter i utseende och byggnad (morfologi), i beteende, i proteinernas byggnad, i kromosomernas antal och struktur, i DNA. (Förklara gärna noggrannare) b) Girafferna har enligt allmänt omfattade teorier utvecklats ur korthalsade stamformer. De individer som haft (medfött) längre hals har räckats litet högre upp för att få föda ur trädkromnorna på savannerna. Därför har de haft högre fitness, alltså fött fler ungar än de med kortare hals och halslängden har ökat från generation till generation. Också andra faktorer kan ha gynnat långa, stora individer (kamp om honor, flykthastighet undan predatorer o.s.v.) Färgen ger sannolikt skydd i den mosaikaktiga miljö som savanner erbjuder. Okapin uppvisar liknande egenskaper (t.ex. längd) men den har säkert i skogen haft tillgång till föda på lägre höjd. Streckningen ger skydd i skogen då den påminner om skuggorna som faller mellan vegetationen i skogen c) Levande fossil är organismer som levt för länge sedan (man känner till fossil av dem, eller liknande former)och finns ännu i dag. Arten och (släktingarna) har levt i skyddade, konstanta naturförhållanden. Bland djur kan nämnas pärlbåten (Nautilus), kvastfeniga fiskar, igenkotten, näbbdjuret. Bland växter kottepalmer, ginko-träd, wollemia, welwitschia m.fl. 6. Celiaki är en autoimmun sjukdom som leder till att fogarna mellan epitelcellerna i tunntarmens slemhinna öppnas och att cellernas mikrovilli skadas (se bilden). Detta försämrar näringsämnenas upptagning från tarmen till blodomloppet. Då ätarcellerna fagocyterar derivat av glutenprotein sätter kroppens försvarsmekanismer igång. a) Vilken betydelse har mikrovilli för tarmväggens funktion? (1 p.) b) Hur förflyttas proteinerna från tarmen till blodomloppet? (3 p.) c) Vad menas med ätarceller och vilken roll har de i immunförsvaret? (2 p.)

4 a) Tarmluddet (microvillus) finns i tunntarmen för att förstora dess inre yta och därmed kontakten mellan maten och blodkärlen (som suger upp den nedbrutna maten) i väggen. Förmågan att uppta näring ökar allstå enormt jämfört med ett slätt rör. b) Proteinerna är mycket stora molekyler och måste därför nedbrytas, splittras innan de kan upptas. Flera olika enzymer bidrar till detta. I magsäckens sura miljö börjar nedbrytningen med hjälp av pepsin. Bukspottskörtelns trypsin och tarmsaftens peptidaser gör på respektive ställe sitt till. Proteinerna nedbryts till peptider och slutligen till aminosyror som kan upptas. Upptagningen sker huvudsakligen genom diffusion (passiv transport) och i viss mån genom aktiv transport. c) Ätarcellerna är ett slag av vita blodkroppar (makrofager, neutrofiler). De hör till kroppens medfödda försvarssystem. Cellerna är rörliga och äter upp (fagocyterar) främmande ämnen av olika slag, som t.ex. mikrober. 7. Hos nötdjur är hornlöshet (kullighet) en dominant och behorning en recessiv egenskap. En kullig tjur korsades med tre kor (A C). Den kulliga kon A födde en kullig kokalv. Kan man utifrån detta räkna ut tjurens genotyp? Motivera. Samma tjur korsades med en behornad ko B och en kullig ko C. Båda korna födde en tjurkalv med horn. Motivera om man utifrån kalvarna kan räkna ut tjurens genotyp. Är kullighet en könsbunden egenskap? H = hornlös (kullig) dominant, h = hornförsedd, recessiv - Hornlös tjur x hornlös ko A HH / Hh x HH / Hh kalv: Kullig ko (HH eller Hh) I detta fall kan tjurens genotyp inte fastställas eftersom alla tänkbara allelkombinationer är möjliga (HH, Hh och hh) - Hornlös tjur x hornförsedd ko B HH / Hh x hh kalv: hornförsedd tjurkalv hh - Hornlös tjur x hornlös ko C HH / Hh x HH / Hh kalv: hornförsedd tjurkalv hh Också detta fall visar att tjuren måste vara heterozygot, Hh för annars kan inte kalven få allelerna hh. Om egenskapen satt i Y-kromosomen skulle det bara kunna finnas en typ av kor, och tjurkalvarna skulle alltid vara identiska med sin pappa (detta fall är kanske inte nödvändigt att utreda, då gener i Y är mycket få/sällsynta). Om allelen för kullighet fanns i X-kromosomen kunde tjuren inte med en hornförsedd ko (fall 2) få en hornförsedd tjurkalv.

5 X innehåller kullighetsallelen, XY x XX => XX kokalvar och XY tjurkalvar. I de andra fallen är det teoretiskt möjligt med en X-kromosomal nedärvning. Alltså är tjuren heterozygot (Hh) och genen sitter i en autosom. 8. I tabellen jämförs tre olika celltyper hos människan. Vilket är antalet mitokondrier och cellkärnor i skelettmuskelcellen, röda blodkroppen samt äggcellen (A F)? Ge exempel på hormonell eller nervös regleringsmekanism och verkan hos respektive celltyper (G I). Avgör celltypernas regenerationsförmåga i punkterna J L. (Se bifogat prov) Antal mitokondrier Antal cellkärnor Regleringsmekanism och verkan Skelettmuskelcell massor, p.g.a. cellen många, p.g.a. att nervimpulser stora energibehov, - många celler aktiverar (svaga omsättning sammansmultit elektriska) via acetylkolin Röd blodkropp inga ingen de platta benens märg producerar nya under inverkan av EPO-hormonet Äggcell flera, efter befruktningen är de nya cellernas mitokondrier kopior av äggcellens en kärna (som sammansmälter med spermiens vid befruktningen, haploid -> diploid) regleras hormonellt (FSH, LH)under mognadsprocessen i äggstockarna Regenarationsförmåga rätt liten eller obefintlig, muskelbristningar kan läkas kortlivade, lever bara ca tre månader, ingen regeneration ingen regeneration, en obefruktad cell dör och avlägsnas 9. Biotekniskt utnyttjande av enzymer. Enzymer är biologiska katalysatorer. Alltså ämnen som påskyndar kemiska processer i kroppen (i cellerna) utan att själva förbrukas. Enzymer är till sin funktion mycket specifika (kan göra bara en sak), känsliga för temperatur, ph, inhibitorer m.m. Bioteknik innebär utnyttjande av organismer, som t.ex. mikrober eller kemikalier (enzymer) de tillverkat för att åstadkomma produkter eller processer för mänsklig nytta. Oftast används bakterier, jästsvampar och svampar. Människan har använt dylika processer vid mattillredning i tusentals år (öl- och vinbryggning, brödjäsning, ostproduktion, mjölksyrejäsning m.m.) och gör det fortfarande (traditionell bioteknik). Modern bioteknik möjliggör en stor mängd nya användningsområden. Dels kan man hitta nya ämnen i nya organismer och/ eller utveckla nya användningsområden. T.ex. PCR-metoden som numera används inom olika slags genteknik har man hittat hos arkéer i heta källor (DNA-polymeras, RNApolymeras). Man kan vidare med hjälp av genmodifikation utveckla nya processer, förbättra gamla och kanske kombinera flera till nya. Man kan modifiera enzymer så att de kan katalysera nya processer (t.ex. via apoenzymdelen) eller så att de inte är så känsliga för ovan nämnda faktorer.

6 10. Staden som växtmiljö för växter skiljer sig på många sätt från landsbygden. Presentera med hjälp av exempel biotiska och abiotiska faktorer som gynnar växtarter eller förbättrar deras tålighet att klara stadsmiljö. Abiotiska faktorer är icke levande faktorer, som solljus, temperatur, vatten, mineraler m.m. I staden är: - solen tidvis skuggad men det finns också områden utan skugga. Det konstgjorda ljuset ger ljus t.o.m. på natten. - värmen högre p.g.a. uppvärmning, absorption av mörka ytor. - regnmängden större (p.g.a. mikropartiklar i luften som fungerar som kondensationskärnor)men avrinningen oftast snabbare. Snötäcket är tunnare och rensas dessutom ofta bort. - Det finns mycket platser med olika mikroklimat, många olika mikrohabitat för växterna. Biotiska faktorer är sådana som hör ihop med organismernas samspel samt dött organisk material. I staden är det främst människan som påverkar växtligheten genom att plantera, rensa och klippa. Mycket slitage förekommer också på vissa ställen. Många naturbiotoper saknas, samtidigt som de betande djurens antal är nästan obefintligt. Genom dylik verksamhet kan biodiversiteten bli hög, men individantalen är ofta små. Mineraler är ställvis fåtaliga (på många enkla marker) men kan också vara rikliga på ställen där gräsmattor och andra odlingar gödslas, där det förekommer mycket hund- eller fågelexkrementer. Slutligen måste arter presenteras (det går också bra att baka in exempel i texten). På öppna marker, gräsmattor m.m.: maskros, trampgräs, groblad Vägrenar och impediment ( skräpmark ): gråbo, olika gräs, lupin, sötväppling, duntrav Nykomlingar (förrymda): lupin, vresros, jättebalsamin. 11. Hur sprider sig sjukdomsalstrande djur- och växtvirus från en individ till en annan? Hur förökar sig olika virus och varför är det svårt att bekämpa dem? Spridning Till djur: - som droppsmitta, nysningar. - via blod och kroppssekret (kommer in via slemhinnor, sår). - via vektorer, blodsugande insekter, fästingar m.m. Till växter: - via vektorer, sugande insekter. - via skador i växten. Förökning Sker bara inne i levande celler, virus är alltid parasiter. De är ofta mycket värdspecifika. Virusets nukleinsyra tränger in i värdcellens kärna. Det sker genom virus-dnat, eller om det gäller RNA-virus omvandlat till DNA med hjälp av enzymet revers-transkriptas. Då virusets förökning startar bildar

7 cellen virus-mrna och med dessa alla de viruskomponenter som behövs för nya virus. De nya virusen är nu färdiga att infektera nya värdceller. Bekämpning Försvåras först och främst av att virus kan ligga långa tider gömda inne i cellers kärnor, vilket leder till att kroppens immunförsvar och vaccin inte fungerar. Rekombination av olika gener kan ske då en värdcell kan innehålla flera olika virus DNA. Virus kan hållas funktionsdugliga långa tider utanför celler. Nämn gärna några olika virussjukdomar, spridning och framförallt bekämpning (samt problem). 12. Hur påverkas organismerna av strålning som har kortare väglängd än det synliga ljuset? Till kortvågig strålning räknas: UV-, röntgen-, gammastrålning. Också alfa- och betastrålning (elementärpartiklar) kan räknas till strålning. Strålningen är joniserande, alltså ger den en elektrisk laddning till de partiklar den träffar (gäller inte UV-). Den är mycket högenergetisk och tränger lätt igenom ämnen av olika slag. Mänskans celler är mycket känsliga för dylik strålning. Strålning förekommer som bakgrundsstrålning (från rymden, berggrunden), kommer från solen och bildas som en följd av mänsklig verksamhet (vi gräver upp radioaktiva ämnen ur jordskorpan), i samband med teknisk verksamhet, inom medicin. UV-strålningen härstammar från solen. Brukar delas in i tre versioner, UVA, UVB och UVC. UVC och största delen av UVB absorberas av ozonlagret i atmosfären. Då ozonskiktet förtunnas (p.g.a. mänsklig verksamhet, utsläpp av gaser m.m.) ökar mängden UV-strålning som träffar jordytan. Det UVB som tränger in i mänskans hud bildar melanin (solbränna) för att skydda huden. UVA tränger djupare in och kan skada kollagenet. UV-strålningen kan orsaka cancer då DNA skadas (melanom). Strålningen söndrar syremolekyler och de s.k. fria syreradikalerna vilka kan skada bl.a. cellmembranen. Strålningen bildar också D-vitamin i huden, vilket är nyttigt. Djur med tunn hud, utan skyddande hornämneslager kan vara speciellt känsliga för strålningen kanske en bidragande orsak till många grodarters minskande? En del djur kan observera UV-strålning, t.ex. vissa rovfåglar (tornfalk) som kan se det som reflekteras från sorkarnas urin och därmed vet att det finns mat i området. Växternas kloroplaster skadas av UV-strålningen och därför störs deras assimilation, vilket kan rubba näringskedjorna och matproduktionen. Radioaktiv strålning (joniserande) kommer från grundämnens radioaktiva isotoper vilka förekommer i berggrunden (och från rymden). Vid deras sönderfall bildas andra, likaså radioaktiva ämnen. I Finland har vi lokalt mycket radon i berget. Uran som bryts och anrikas används som bränsle i kärnkraftverk och vid några allvarliga olyckor har det kommit ut i naturen. Strålningens inverkan beror på dosen. Också små doser under lång tid kan vara skadliga. Stora doser ger direkta skador i huden, påminner t.ex. om brännskador. Strålning som tränger in i cellerna kan skada DNA och orsaka cancer. Celler som delar sig är speciellt känsliga (könsceller, tidiga foster) och

8 dessa kan leda till tumörer, missbildningar, utvecklingsstörda avkomlingar m.m. Reparationsenzymer i cellerna klarar ibland av att reparera en del av de uppkomna skadorna i DNAt. Radioaktiva ämnen nedbryts långsamt, finns länge kvar i naturen och orsakar problem för t.ex. näringsproduktion i förorenade områden under lång tid. De anrikas lätt i näringskedjorna. Hela denna fråga är komplicerad och besvärliga att besvara. Man bör svara mångsidigt och inte bara koncentrera sig på människan.

Den allra första cellen bakteriecellen prokaryot cell

Den allra första cellen bakteriecellen prokaryot cell Celler- Byggstenar för allt levande Allt levande från de minsta bakterier till enorma växter och djur är uppbyggt av små byggstenar som kallas celler. Alltså allt som lever består av en eller flera celler.

Läs mer

samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete

samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete Syrets och kolets kretslopp Växter tar upp koldioxid och vatten, avger syrgas samt bildar kolhydrater. Djuren tar upp kolhydrater

Läs mer

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Ekosystem ekosystem lokala och globala Samband i naturen Ekosystem När biologer ska studera samspelet mellan levande varelser och hur dessa påverkas av miljön brukar de välja ut bestämda områden. Ett sådant område kallas ekosystem. Det kan

Läs mer

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Ekosystem ekosystem lokala och globala Samband i naturen Ekosystem När biologer ska studera samspelet mellan levande varelser och hur dessa påverkas av miljön brukar de välja ut bestämda områden. Ett sådant område kallas ekosystem. Det kan

Läs mer

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor 10:40 11:50 Ekologi Liv på olika villkor 10:40 11:50 Kunskapsmål Ekosystemens energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. 10:40 11:50 Kunskapsmål Biologisk

Läs mer

Facit tds kapitel 18

Facit tds kapitel 18 Facit tds kapitel 18 Testa dig själv 18.1 1. Arvsanlagen finns i cellkärnan. Inför celldelningen samlas de i kromosomer. 2. Det kemiska ämne som bär på arvet kallas DNA. 3. Instruktionerna i DNA är ritningar,

Läs mer

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi?

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi? Biologi S V-VI (5-7) En naturvetenskap Läran om livet Systematiserar och beskriver Förklarar Kan förutsäga Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi? 2009-08-31 Levande varelser.. Vad är då

Läs mer

DEN MINSTA BYGGSTENEN CELLEN

DEN MINSTA BYGGSTENEN CELLEN DEN MINSTA BYGGSTENEN CELLEN MÅL MED DETTA AVSNITT När vi klara med denna lektion skall du kunna: Förklara funktion och utseende för följande delar i cellen: cellkärna, cellmembran, cellvägg, cellvätska

Läs mer

BIOLOGI. Vår fantastiska kropp

BIOLOGI. Vår fantastiska kropp BIOLOGI Vår fantastiska kropp 6.1 Celler i samarbete Allt liv är uppbyggt av celler. Vissa organismer består av en enda cell, andra av flera miljarder celler. Människokroppen består av tiotusentals miljarder

Läs mer

Så började det Liv, cellens byggstenar. Biologi 1 kap 2

Så började det Liv, cellens byggstenar. Biologi 1 kap 2 Så började det Liv, cellens byggstenar Biologi 1 kap 2 Liv kännetecknas av följande: Ordning- allt liv består av en eller flera celler Ämnesomsättning Reaktion på stimuli (retningar) Tillväxt och utveckling

Läs mer

KROPPEN Kunskapskrav:

KROPPEN Kunskapskrav: Kunskapskrav: BIOLOGI: Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, t.ex. för jordbruk och fiske. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost,

Läs mer

Biologiprov den 18 dec

Biologiprov den 18 dec Biologiprov den 18 dec Cellerna Kroppen är uppbyggd av en mängd små delar som kallas celler. Varje cell är en egen levande enhet som kan föröka sig, ta emot olika typer av information. Även om cellerna

Läs mer

I ljusreaktionen spjälks vatten i väte och syre. I mörkerreaktionen förenas vätejoner och energi med koldioxid och det bildas glukos.

I ljusreaktionen spjälks vatten i väte och syre. I mörkerreaktionen förenas vätejoner och energi med koldioxid och det bildas glukos. Biologi 14.9.2009 Fråga 1: Namnge de cellorganeller som utmärkts med siffror på bilden. Redogör kortfattat för vilken av dem som har en central roll när växtcellen framställer glukos, samt varför den har

Läs mer

Arvet och DNA. Genetik och genteknik

Arvet och DNA. Genetik och genteknik Arvet och DNA Genetik och genteknik Genetik Du är inte en kopia utav någon av dina föräldrar utan en unik blandning av egenskaper från båda dina föräldrar. Genetik är den del av biologin som handlar om

Läs mer

Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler

Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler 1. När vi pratar om biologi, vad pratar vi om då? Ge förslag

Läs mer

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön Ekologi Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön Enligt kursplanen ska ni efter det här området ha kunskap i: Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar

Läs mer

Vad ska ni kunna om djur?

Vad ska ni kunna om djur? Livets former Vad ska ni kunna om djur? Vad som är gemensamt för alla djur. Vad som skiljer ryggradslösa djur från ryggradsdjur. Vad som skiljer växelvarma djur från jämnvarma djur. Vad som menas med yttre

Läs mer

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid. 14-31) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid. 46-77)

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid. 14-31) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid. 46-77) Område: Ekologi Innehåll: Livets mångfald (sid. 14-31) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid. 46-77) Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Frågor om hållbar utveckling:

Läs mer

Sammanfattning Arv och Evolution

Sammanfattning Arv och Evolution Sammanfattning Arv och Evolution Genetik Ärftlighetslära Gen Information om ärftliga egenskaper. Från föräldrar till av komma. Tillverkar proteiner. DNA (deoxiribonukleinsyra) - DNA kan liknas ett recept

Läs mer

lördag den 4 december 2010 Vad är liv?

lördag den 4 december 2010 Vad är liv? Vad är liv? Vad är liv? Carl von Linné, vår mest kände vetenskapsman, delade in allt levande i tre riken: växtriket, djurriket och stenriket. Under uppväxten i Småland såg han hur lantbrukarna varje år

Läs mer

Helsingfors universitet Urvalsprovet 30.5.2012 Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten

Helsingfors universitet Urvalsprovet 30.5.2012 Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten Helsingfors universitet Urvalsprovet 30.5.2012 Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten PROV 4 Växtproduktionsvetenskaper Husdjursvetenskap För att svaret skall beaktas skall den sökande få minst 7 poäng

Läs mer

Genetik - Läran om det biologiska Arvet

Genetik - Läran om det biologiska Arvet Genetik - Läran om det biologiska Arvet Uppgift Arv eller miljö Våra egenskaper formas både av vårt arv och den miljö vi växer upp i. Hurdan är du och hur ser du ut? Vad beror på arv och vad beror på miljö?.

Läs mer

Olika celltyper Indelningen av organismvärlden. Kap 2 s34-38, kap 3 sid i boken

Olika celltyper Indelningen av organismvärlden. Kap 2 s34-38, kap 3 sid i boken Olika celltyper Indelningen av organismvärlden Kap 2 s34-38, kap 3 sid 74-78 i boken Den minsta levande enheten? Cellen - encelliga organismer - flercelliga organismer Rita en cell med olika celldelar

Läs mer

Tidiga erfarenheter av arvets mysterier

Tidiga erfarenheter av arvets mysterier Cellens genetik Cellen Växtcellen Växtcellen Tidiga erfarenheter av arvets mysterier Artförädling genom riktad avel Religiösa förbud mot syskongiftemål Redan de gamla grekerna.. Aristoteles ~350 år före

Läs mer

Vi kommer att börja med människokroppen, men först lite om vad biologi kan vara!

Vi kommer att börja med människokroppen, men först lite om vad biologi kan vara! Vi kommer att börja med människokroppen, men först lite om vad biologi kan vara! Botanik läran om växter Zoologi läran om djur Medicin läran om människan och hennes sjukdomar Genetik läran om arvsanlag

Läs mer

Medicinsk grundkurs. Cellen och genetik. Datum

Medicinsk grundkurs. Cellen och genetik. Datum Medicinsk grundkurs Cellen och genetik Datum Lektion 2 Cellens byggnad Cellens genetik Storleksskalan Kolatom Vattenmolekyl Klorofyllmolekyl Ribosom Virus Minsta bakterien Mitokondrie De flesta bakterierna

Läs mer

Pedagogisk planering Elev år 5

Pedagogisk planering Elev år 5 Pedagogisk planering Elev år 5 Arbetsområde (Vad?): Biologi och kemi Kroppen Under denna tid kommer vi att lära oss mer om hur kroppen fungerar och är uppbyggd. Vad våra inre organ heter, ser ut, var de

Läs mer

Biologi. Livet på jorden

Biologi. Livet på jorden Biologi Livet på jorden Vi känner bara till en planet i universum där det finns liv. Det är jorden. Tack vare solen har vi ljus och lagom temperatur. Här finns också syre att andas, mat att äta och många

Läs mer

Din kropp består av 100000 miljarder celler! Alla celler ser inte ut på samma sätt

Din kropp består av 100000 miljarder celler! Alla celler ser inte ut på samma sätt Din kropp består av 100000 miljarder celler Alla celler ser inte ut på samma sätt Det som skiljer levande varelser från sådant som inte lever är att: Det som lever är uppbyggt av celler. Det som lever

Läs mer

Genetik. Ur kursplanen. Genetik

Genetik. Ur kursplanen. Genetik Genetik - Får dinosaurier fågelungar? Genetik Far! Får fårfår? Nej! Får fårinte får. -Får får lamm! Bild ur Genesis nr 2 1997 Nej! Dinosaurier får dinosaurier! Ur kursplanen Centralt innehåll: Evolutionens

Läs mer

Genetik. - cellens genetik - individens genetik. Kap 6

Genetik. - cellens genetik - individens genetik. Kap 6 Genetik - cellens genetik - individens genetik Kap 6 Vad bestämmer hur en organism (cell) ser ut och fungerar? Generna (arvsanlagen) och miljön Hur går det till? En gen är en ritning för hur ett protein

Läs mer

Från gen till protein. Niklas Dahrén

Från gen till protein. Niklas Dahrén Från gen till protein Niklas Dahrén Innehållet i denna undervisningsfilm: Vad är skillnaden mellan kromosom, DNA- molekyl, gen och protein? Hur kan vårt DNA avgöra hur vi ser ut och fungerar? Proteinernas

Läs mer

Biologiprov. 1.Studera ovanstående bild och besvara sedan nedanstående frågor. a) Visar bilden en bakterie, djur- eller växtcell? Motivera ditt svar.

Biologiprov. 1.Studera ovanstående bild och besvara sedan nedanstående frågor. a) Visar bilden en bakterie, djur- eller växtcell? Motivera ditt svar. Biologiprov Namn: Lycka till! 1.Studera ovanstående bild och besvara sedan nedanstående frågor. a) Visar bilden en bakterie, djur- eller växtcell? Motivera ditt svar. (3p) b) I bilden finns delar av cellskelettet

Läs mer

DNA- analyser kan användas för att

DNA- analyser kan användas för att Genteknik DNA- analyser kan användas för att -identifiera och koppla misstänkta till brottsplats -fria oskyldigt utpekade och oskyldigt fällda -personidentifiering vid masskatastrofer, krig, massgravar

Läs mer

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI ORDLISTA FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI LÄRAN OM ÄMNENS UPPBYGGNAD OCH EGENSKAPER, OCH OM DERAS REAKTIONER MED VARANDRA NAMN: Johan

Läs mer

Vad är liv? Vad skiljer en levande organism från en icke-levande?

Vad är liv? Vad skiljer en levande organism från en icke-levande? Vad är liv? Vad skiljer en levande organism från en icke-levande? De består av levande enheter som kallas celler. Och cellerna förökar sig genom celldelning. De kan föröka sig. Nya individer föds och gamla

Läs mer

Allmänt om bakterier

Allmänt om bakterier Bakterier Allmänt om bakterier Bakterier är varken djur eller växter De saknar cellvägg och klorofyll De är viktiga nedbrytare - bryter ner döda växter och djur En matsked jord = 10 miljarder bakterier

Läs mer

PROVGENOMGÅNG AVSNITT 1 BIOLOGI 2

PROVGENOMGÅNG AVSNITT 1 BIOLOGI 2 PROVGENOMGÅNG AVSNITT 1 BIOLOGI 2 RESULTAT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 E C A 26 % valde att inte göra provet ATT GÖRA

Läs mer

1. Berätta om de växtsjukdomar som angriper morötter under lagringen. Hur kan man påverka morötternas lagerhållbarhet?

1. Berätta om de växtsjukdomar som angriper morötter under lagringen. Hur kan man påverka morötternas lagerhållbarhet? Essäsvaren 1-4: För essäsvaren 1-4 kan den sökande få högst 6 poäng/fråga. Vid poängsättningen beaktas de sakuppgifter som den sökande gett i sitt svar. För dessa sakuppgifter kan den sökande få högst

Läs mer

Medicinsk genetik del 3: Könsbunden nedärvning av färgblindhet och blödarsjuka. Niklas Dahrén

Medicinsk genetik del 3: Könsbunden nedärvning av färgblindhet och blödarsjuka. Niklas Dahrén Medicinsk genetik del 3: Könsbunden nedärvning av färgblindhet och blödarsjuka Niklas Dahrén Människans kromosomer Antalet kromosomer: Människan har 22 homologa kromosompar och 1 par könskromosomer ( eller

Läs mer

Näringsämnena och matspjälkning

Näringsämnena och matspjälkning Näringsämnena och matspjälkning Näringsämnen De tre näringsämnen som vi behöver störst mängd av är: - Kolhydrater - Fett - Proteiner Näringsämnena behövs för att bygga upp cellerna och för att ge energi.

Läs mer

6.5 Så försvarar sig din kropp

6.5 Så försvarar sig din kropp 6.5 Så försvarar sig din kropp Kroppen skyddar sig på många sätt: - Huden - Skelett - Saliv, tårvätska, magsaft - Luftvägar med slemhinna med flimmerhår - Inre immunförsvar Avancerat immunförsvar Kroppens

Läs mer

Kärnenergi. Kärnkraft

Kärnenergi. Kärnkraft Kärnenergi Kärnkraft Isotoper Alla grundämnen finns i olika varianter som kallas för isotoper. Ofta finns en variant som är absolut vanligast. Isotoper av ett ämne har samma antal protoner och elektroner,

Läs mer

Cellbiologi. Cellens delar (organeller)

Cellbiologi. Cellens delar (organeller) Cellbiologi Cellens delar (organeller) Olika typer av celler Eukaryota celler (djur-, växt, svampceller) Prokaryota celler (bakterier) Eukaryota celler - med cellkärna Prokaryota celler utan cellkärna

Läs mer

LPP Nervsystemet, hormoner och genetik

LPP Nervsystemet, hormoner och genetik LPP Nervsystemet, hormoner och genetik Det är bara hormonerna och han är full av hormoner är två vanliga uttryck med ordet hormon, men vad är egentligen hormoner och hur påverkar de kroppen? Vi har ett

Läs mer

Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Läromedlet har sju kapitel: 5. Celler och bioteknik

Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Läromedlet har sju kapitel: 5. Celler och bioteknik Senast uppdaterad 2012-12-09 55 Naturkunskap 1b Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Celler och bioteknik C apensis Förlag AB Läromedlet har sju kapitel: 1. Ett hållbart samhälle 2.

Läs mer

Planering. Sexualkunskap

Planering. Sexualkunskap Planering Sexualkunskap Planering Lektion 1: Könsorganens biologi Lektion 2: Varför sex? Lektion 3: sexuellt överförbara sjukdomar och preventivmedel Lektion 4: Prov Könsorganens biologi Kromosomer DNA

Läs mer

Nej, i förhållande till den beräknade besparing som Bioptron ger, innebär den en avsevärd vård och kostnadseffektivisering.

Nej, i förhållande till den beräknade besparing som Bioptron ger, innebär den en avsevärd vård och kostnadseffektivisering. Hur hjälper behandling med Bioptron immunsystemet? Ljusbehandling har visat sig minska smärta på flera olika sätt. Activerar celler som gör bakterierna till sitt byte. Aktiverar celler som bryter ner mikrober.

Läs mer

DNA-analyser: Diagnosticera cystisk fibros och sicklecellanemi med DNA-analys. Niklas Dahrén

DNA-analyser: Diagnosticera cystisk fibros och sicklecellanemi med DNA-analys. Niklas Dahrén DNA-analyser: Diagnosticera cystisk fibros och sicklecellanemi med DNA-analys Niklas Dahrén Diagnosticera cystisk fibros med DNA-analys Cystisk fibros Vad innebär sjukdomen?: Sjukdomen innebär att de epitelceller

Läs mer

Prov namn: Arbetsområdet sjön Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp.

Prov namn: Arbetsområdet sjön Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp. Prov Arbetsområdet sjön namn: Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp. Organism = 1. växter och vissa bakterier som förser sig själva med energi från solen Population = 2. levande faktorer som

Läs mer

Vad är ett bioraffinaderi och varför är de så bra för framtiden och miljön?

Vad är ett bioraffinaderi och varför är de så bra för framtiden och miljön? Vad är ett bioraffinaderi och varför är de så bra för framtiden och miljön? Vad är ett bioraffinaderi? Ett bioraffinaderi är som alla andra fabriker, ett ställe där man tar in råvaror som i fabriken omvandlas

Läs mer

Hur sitter DNA ihop? DNA betyder Deoxyribonukleinsyra.

Hur sitter DNA ihop? DNA betyder Deoxyribonukleinsyra. DNA betyder Deoxyribonukleinsyra. Hur sitter DNA ihop? DNA består två kedjor som sitter ihop genom att baserna: adenin, tymin, cytosin, och guanin binder till varandra. mar 10 10:42 1 Vad betyder celldifferentiering?

Läs mer

Fråga 1: Flertalet växter har blommor. Blommans byggnad tjänar på många sätt växtens fortplantning.

Fråga 1: Flertalet växter har blommor. Blommans byggnad tjänar på många sätt växtens fortplantning. Biologi 11.3.2009 Fråga 1: Flertalet växter har blommor. Blommans byggnad tjänar på många sätt växtens fortplantning. a) Rita en schematisk bild av en blomma och ge namnen på dess delar. Delarna är pistill,

Läs mer

6.3 Andningen fixar syre till cellerna

6.3 Andningen fixar syre till cellerna 6.3 Andningen fixar syre till cellerna Förutom att äta och dricka behöver vi andas också. Ca 4 miljoner liter luft/år andas vi in Hur når syret från luften ut till alla celler i kroppen? 1. Luften passerar

Läs mer

7b Sammanfattning kurs 2 Mikroorganismer, väder, luft & vatten

7b Sammanfattning kurs 2 Mikroorganismer, väder, luft & vatten 7b Sammanfattning kurs 2 Mikroorganismer, väder, luft & vatten Bakterier Bakterier kallas även för mikroorganismer. Bakterier är väldigt små men man kan se dem i mikroskop. På en mm ryms det ca 1000 bakterier.

Läs mer

EKOLOGI LÄRAN OM. Ekologi är vetenskapen som behandlar samspelet mellan de levande organismerna och den miljö de lever i.

EKOLOGI LÄRAN OM. Ekologi är vetenskapen som behandlar samspelet mellan de levande organismerna och den miljö de lever i. Ekologi EKOLOGI HUS LÄRAN OM Ekologi är vetenskapen som behandlar samspelet mellan de levande organismerna och den miljö de lever i. Biosfären Där det finns liv. Jorden plus en del av atmosfären. Ekosystem

Läs mer

Områden om människokroppen. Celler

Områden om människokroppen. Celler Celler Vad är en cell? Var finns celler, hur och när upptäcktes dem? Hur många celler består en människa av. Vad finns det för olika typer av celler i människokroppen. Förklara skillnaden mellan cell,

Läs mer

Fråga 1: Temperaturen inverkar på fotosyntesens hastighet i ett spenatblad så som diagrammet visar. (Se bifogat prov).

Fråga 1: Temperaturen inverkar på fotosyntesens hastighet i ett spenatblad så som diagrammet visar. (Se bifogat prov). Biologi 20.9.2006 Fråga 1: Temperaturen inverkar på fotosyntesens hastighet i ett spenatblad så som diagrammet visar. (Se bifogat prov). a) Definiera begreppet fotosyntes. Fotosyntes sker när koldioxid

Läs mer

ATOM OCH KÄRNFYSIK. Masstal - anger antal protoner och neutroner i atomkärnan. Atomnummer - anger hur många protoner det är i atomkärnan.

ATOM OCH KÄRNFYSIK. Masstal - anger antal protoner och neutroner i atomkärnan. Atomnummer - anger hur många protoner det är i atomkärnan. Atomens uppbyggnad Atomen består av tre elementarpartiklar: Protoner (p + ) Elektroner (e - ) Neutroner (n) Elektronerna rör sig runt kärnan i bestämda banor med så stor hastighet att de bildar ett skal.

Läs mer

PROV 4 Växtproduktionsvetenskaper och husdjursvetenskap

PROV 4 Växtproduktionsvetenskaper och husdjursvetenskap Helsingfors universitet Urvalsprovet 29.5.2013 Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten PROV 4 Växtproduktionsvetenskaper och husdjursvetenskap Den sökandes namn: Personbeteckning: För essäsvaren 1-3 kan

Läs mer

Bergvärme. Biobränsle. Biogas. Biomassa. Effekt. X är värmen i berggrundens grundvatten. med hjälp av värmepump.

Bergvärme. Biobränsle. Biogas. Biomassa. Effekt. X är värmen i berggrundens grundvatten. med hjälp av värmepump. Bergvärme X är värmen i berggrundens grundvatten. Detta kan utnyttjas för uppvärmning med hjälp av värmepump. Biobränsle Bränslen som har organiskt ursprung och kommer från de växter som finns på vår jord

Läs mer

PROV 6 Bioteknik. 1. Hur klona gener med hjälp av plasmider?

PROV 6 Bioteknik. 1. Hur klona gener med hjälp av plasmider? För essäsvaren 1 2 kan den sökande få högst 9 poäng/fråga. Vid poängsättningen beaktas de exakta sakuppgifter som den sökande gett i sitt svar. För dessa kan den sökande få högst 7 poäng. Dessutom får

Läs mer

Mutationer. Typer av mutationer

Mutationer. Typer av mutationer Mutationer Mutationer är förändringar i den genetiska sekvensen. De är en huvudorsak till mångfalden bland organismer och de är väsentliga för evolutionen. De här förändringarna sker på många olika nivåer

Läs mer

KOMMENTARER TILL KAPITEL 9 OCH KAPITEL 16

KOMMENTARER TILL KAPITEL 9 OCH KAPITEL 16 1 KOMMENTARER TILL KAPITEL 9 OCH KAPITEL 16 Vad är virus? Förpackat genetiskt material Obligata intracellulära parasiter Virus kan bara förökas i levande celler. Som värdceller fungerar människor, djur,

Läs mer

Atomens uppbyggnad. Atomen består av tre elementarpartiklar: Protoner (+) Elektroner (-) Neutroner (neutral)

Atomens uppbyggnad. Atomen består av tre elementarpartiklar: Protoner (+) Elektroner (-) Neutroner (neutral) Atom- och kärnfysik Atomens uppbyggnad Atomen består av tre elementarpartiklar: Protoner (+) Elektroner (-) Neutroner (neutral) Elektronerna rör sig runt kärnan i bestämda banor med så stor hastighet att

Läs mer

Genetik- läran om det biologiska arvet

Genetik- läran om det biologiska arvet Genetik- läran om det biologiska arvet Om vi tittar på ett släktfotografi ser vi att vissa ansiktsdrag hos föräldrarna kommer igen hos barnen, från generation till generation. Det kan vara formen på ansiktet,

Läs mer

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp Ämnesprov, läsår 2012/2013 Biologi Delprov C Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds

Läs mer

Kroppen. Cirkulation. Skelett. Muskler. Nervsystem Hormonsystem

Kroppen. Cirkulation. Skelett. Muskler. Nervsystem Hormonsystem Kroppen Cirkulation Skelett Muskler Nervsystem Hormonsystem Kroppen Skelett: Muskelfästen, skydd, stöd Muskler: Rörelse, inre transport Cirkulation: Ämnestransport, skydd, temperaturreglering Nervsystem:

Läs mer

Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA

Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA Organismer består av celler Likheter mellan olika celler? Skillnaderna mellan dem? svampcell Att alla celler har en cellkärna.

Läs mer

Störningar i ureacykeln och organiska acidurier För barn och ungdomar

Störningar i ureacykeln och organiska acidurier För barn och ungdomar Störningar i ureacykeln och organiska acidurier För barn och ungdomar www.e-imd.org Vad är störningar i ureacykeln/organisk aciduri? Maten vi äter bryts ned av kroppen med hjälp av tusentals kemiska reaktioner

Läs mer

Cellbiologi. Cellens delar (organeller)

Cellbiologi. Cellens delar (organeller) Cellbiologi Cellens delar (organeller) Olika typer av celler Eukaryota celler (med cellkärna) Prokaryota celler (utan cellkärna) Eukaryota celler - med cellkärna Prokaryota celelr utan cellkärna Djurcellen

Läs mer

Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: tentamen TX091X TNBAS12. Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles av student)

Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: tentamen TX091X TNBAS12. Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles av student) Biologi A basår Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: tentamen TX091X TNBAS12 7,5 högskolepoäng Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles av student) Tentamensdatum: on 24 oktober 2012 Tid: 9.00-13.00

Läs mer

GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI

GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI BETYGSKRITERIER BIOLOGI GODKÄND Växter känna till växtens grundproblem och hur växten tacklar problemen jämfört med djuren känna till att växterna har utvecklats successivt från enkla alger till blomväxter

Läs mer

Mikrovärlden ger förståelse för evolutionen

Mikrovärlden ger förståelse för evolutionen Mikrovärlden ger förståelse för evolutionen Vilka är skillnaderna mellan de stora organismgrupperna på mikronivå? Hur kan man förstå dessa ur evolutionär synpunkt? Celler från några organismgrupper studeras

Läs mer

FÖDA, MATSPJÄLKNING, TRANSPORT OCH FÖRSVAR

FÖDA, MATSPJÄLKNING, TRANSPORT OCH FÖRSVAR FÖDA, MATSPJÄLKNING, TRANSPORT OCH FÖRSVAR Kost och hälsa Vad behöver kroppen för att hålla sig frisk? Varför behöver kroppen mat? FÖDA S. 146-152 Vatten Kolhydrater Fetter Proteiner Vitaminer Mineraler

Läs mer

75102 Anatomiset. Människokroppen är den mest komplicerade maskinen i världen. Ta detta tillfället att lära dig mer om människokroppen.

75102 Anatomiset. Människokroppen är den mest komplicerade maskinen i världen. Ta detta tillfället att lära dig mer om människokroppen. 75102 Anatomiset Människokroppen är den mest komplicerade maskinen i världen. Ta detta tillfället att lära dig mer om människokroppen. Andningssystemet För att delar av kroppen ska fungera krävs det näring

Läs mer

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp Kurskoder: LPGG14 Delkurs: 1 Ämnen: Biologi, Kemi Datum: fredagen den 4 november 2016 Tid: 8.15 12.15 (distans 9.00-13.00) Ansvariga lärare: Hjälpmedel:

Läs mer

Kärnenergi. Kärnkraft

Kärnenergi. Kärnkraft Kärnenergi Kärnkraft Isotoper Alla grundämnen finns i olika varianter som kallas för isotoper. Ofta finns en variant som är absolut vanligast. Isotoper av ett ämne har samma antal protoner och elektroner,

Läs mer

Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson

Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson Språkstart NO Facit NO för nyanlända Hans Persson Levande eller inte? s. 6-7 3. Sortera orden. VÄXTER en ros gräs en ormbunke en mossa ett träd DJUR en katt en ödla en björn en fisk en mask Olika material

Läs mer

Atom- och kärnfysik! Sid 223-241 i fysikboken

Atom- och kärnfysik! Sid 223-241 i fysikboken Atom- och kärnfysik! Sid 223-241 i fysikboken 1. Atomen Kort repetition av Elin Film: Vetenskap-Atom: Upptäckten När du har srepeterat och sett filmen om ATOMEN ska du kunna beskriva hur en atom är uppbyggd

Läs mer

Vilka ämnen finns det i maten och hur använder kroppen dem?

Vilka ämnen finns det i maten och hur använder kroppen dem? ÄMNENA I MATEN 1 Vilka ämnen finns det i maten och hur använder kroppen dem? 2 varifrån kommer egentligen energin? Jo från början kommer den faktiskt från solen. Solenergi blir till kemisk energi genom

Läs mer

Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme

Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme 57:59 Första fågeln 59:58 Första mänskliga förfadern 59:59 Första moderna människan 57:07 Första däggdjuret 00:01Jordskorpan bildas 57:01 Första dinosaurierna

Läs mer

Biobränsle. Biogas. Biomassa. Effekt. Elektricitet

Biobränsle. Biogas. Biomassa. Effekt. Elektricitet Biobränsle Bränslen som har organiskt ursprung och kommer från de växter som finns på vår jord just nu. Exempelvis ved, rapsolja, biogas, men även från organiskt avfall. Biogas Gas, huvudsakligen metan,

Läs mer

Im. Blodet går runt i kroppen. Från hjärtat ut ikroppen. Från hjärtat till lungorna. på sidorna av din hals kan du känna din puls.

Im. Blodet går runt i kroppen. Från hjärtat ut ikroppen. Från hjärtat till lungorna. på sidorna av din hals kan du känna din puls. Blodet Cellerna i din kropp behöver vatten, syre och näring för att fungera. Det är blodet som ser till att cellerna får allt detta. Blodet tar också med sig avfall och värme som bildas när cellerna arbetar.

Läs mer

EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING. Utveckling pågår

EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING. Utveckling pågår EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING Utveckling pågår ALLT LEVANDE PÅ JORDEN HAR ETT GEMENSAMT URSPRUNG. DET BETYDER ATT ALLA ORGANISMER BAKTERIER, SVAMPAR, VÄXTER OCH DJUR ÄR SLÄKT MED VARANDRA. ORGANISMER

Läs mer

Medicinsk genetik del 2: Uppkomst och nedärvning av genetiska sjukdomar. Niklas Dahrén

Medicinsk genetik del 2: Uppkomst och nedärvning av genetiska sjukdomar. Niklas Dahrén Medicinsk genetik del 2: Uppkomst och nedärvning av genetiska sjukdomar Niklas Dahrén Genetiska sjukdomar Genetiska sjukdomar orsakas av mutationer (förändringar) i DNA:t. I vissa fall är mutationerna

Läs mer

Bedömningsstöd. Biologi 1-6. Lärarinformation

Bedömningsstöd. Biologi 1-6. Lärarinformation Bedömningsstöd Biologi 1-6 Lärarinformation Lärarhandledning I den här uppgiften bedöms elevens förmåga att beskriva näringskedjor. Beskrivning av uppgiften Enligt det centrala innehållet i kursplanen

Läs mer

PROV 6 Bioteknik. 1. Hur klona gener med hjälp av plasmider?

PROV 6 Bioteknik. 1. Hur klona gener med hjälp av plasmider? För essäsvaren 1 2 kan den sökande få högst 9 poäng/fråga. Vid poängsättningen beaktas de exakta sakuppgifter som den sökande gett i sitt svar. För dessa kan den sökande få högst 7 poäng. Dessutom 1. Hur

Läs mer

Arbetsområden att kunna: Matspjälkning Andningsapparaten Allergi Astma Hjärta och blod

Arbetsområden att kunna: Matspjälkning Andningsapparaten Allergi Astma Hjärta och blod Kroppen del 1 Arbetsområden att kunna: Matspjälkning Andningsapparaten Allergi Astma Hjärta och blod Matspjälkningen Begrepp att kunna: Tänder Saliv/spott Tunga Matstrupen Magmun Magsäck Magsaft Tolvfingertarm

Läs mer

Genetik. Gregor Mendel onsdag 12 september 12

Genetik. Gregor Mendel onsdag 12 september 12 Gregor Mendel 1822-1884 1 Mendel valde ärtor för att undersöka hur arvet förs vidare från föräldrar till avkomma, alltså hur exempelvis utseende ärvs mellan generationer. Med ärtorna kunde han styra sina

Läs mer

Tentamen Medicin A, Fysiologi med anatomi och immunologi 15 hp Kurskod: MC1032

Tentamen Medicin A, Fysiologi med anatomi och immunologi 15 hp Kurskod: MC1032 Tentamen Medicin A, Fysiologi med anatomi och immunologi 15 hp Kurskod: MC1032 Kursansvarig: Gabriella Eliason Datum: 2013-01-18 Skrivtid: 240 min Totalpoäng: 101,5p Cellen, Metabolismen, Histologi och

Läs mer

Betygskriterier DNA/Genetik

Betygskriterier DNA/Genetik Betygskriterier DNA/Genetik Godkänd Du skall Känna till hur DNA molekylen är uppbyggd, vilka de genetiska språket(bokstäverna) är och hur de formar sig i DNA- molekylen Känna till begreppen Gen, Kromosom,

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING. Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS

LÄRARHANDLEDNING. Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS LÄRARHANDLEDNING Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS .2 Vad är levande? Du ska sortera bilderna i två grupper. I grupp lägger du bilder på det som du anser är levande. I grupp 2 lägger du bilder

Läs mer

Innehåll. Förord... 7. Inledning... 11. Tack... 195 Vidare läsning... 197 Illustrationer... 203 Register... 205. kapitel 1 Ursprung...

Innehåll. Förord... 7. Inledning... 11. Tack... 195 Vidare läsning... 197 Illustrationer... 203 Register... 205. kapitel 1 Ursprung... Innehåll Förord.... 7 Inledning.... 11 kapitel 1 Ursprung... 13 kapitel 2 Evolution.... 21 kapitel 3 Upptäckt... 33 kapitel 4 Miljö och civilisation... 49 kapitel 5 Bakteriell patogenes... 69 kapitel 6

Läs mer

PROVGENOMGÅNG AVSNITT 1.2 BIOLOGI 1

PROVGENOMGÅNG AVSNITT 1.2 BIOLOGI 1 PROVGENOMGÅNG AVSNITT 1.2 BIOLOGI 1 63 % RESULTAT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 E C A POÄNGSNITT 24,67 ATT GÖRA ETT BRA

Läs mer

Biologi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Biologi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp Ämnesprov, läsår 2014/2015 Biologi Delprov C Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov

Läs mer

Till exempel om vi tar den första kol atomen, så har den: 6 protoner, 12 6=6 neutroner, 6 elektroner; atommassan är också 6 men masstalet är 12!

Till exempel om vi tar den första kol atomen, så har den: 6 protoner, 12 6=6 neutroner, 6 elektroner; atommassan är också 6 men masstalet är 12! 1) Till exempel om vi tar den första kol atomen, så har den: 6 protoner, 12 6=6 neutroner, 6 elektroner; atommassan är också 6 men masstalet är 12! Om vi tar den tredje kol atomen, så är protonerna 6,

Läs mer

Fortsättningen av biologikursen.

Fortsättningen av biologikursen. Fortsättningen av biologikursen. Ekologi - hur naturen fungerar - miljöproblem - hur människan påverkar naturen prov / inlämningsuppgift Jullov Genetik - cellensgenetik ( DNA,RNA, ribosomer, proteiner)

Läs mer

07-03-08. Ordning i Myllret

07-03-08. Ordning i Myllret Moment Ordning i Myllret Studieplan och bedömningsgrunder i Biologi för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen veta att biologin är läran om det levande förstå förutsättningar för liv kunna använda

Läs mer

Matspjälkning. Vatten, vitaminer, mineraler och olika spårämnen tas också upp genom tarmväggarna och transporteras vidare till kroppens alla celler

Matspjälkning. Vatten, vitaminer, mineraler och olika spårämnen tas också upp genom tarmväggarna och transporteras vidare till kroppens alla celler Matspjälkning Din matspjälkningskanal är ett 7 meter långt slingrande rörgenom kroppen. Den börjar i munhålan och slutar ianus. Däremellan finns matstrupen, magsäcken, tolvfingertarmen, tunntarmen, tjocktarmen

Läs mer