ARBETSPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING OCH FÖR LIKABEHANDLING

Transkript

1 ARBETSPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING OCH FÖR LIKABEHANDLING Vision På vår förskola ska alla barn bli sedda och respekterade. Inget barn ska bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för annan kränkande behandling. All personal på förskolan skall alltid motverka detta i alla sammanhang och vara förebildlig i arbetet med barnen. Förskolan Förskolan Vällingklockan/ Arken

2 Definitioner Kränkande behandling Ett uppträdande som kränker barns värdighet. Kränkningar kan vara: Fysiska Verbala Psykosociala Texter och bilder Diskriminering När ett barn missgynnas eller trakasseras i förskolan och det har samband med kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning. Det finns fem typer av diskriminering Direkt diskriminering: någon missgynnas genom att behandlas sämre än någon annan i jämförbar situation. Indirekt diskriminering: någon missgynnas genom tillämpningen av en bestämmelse eller förfaringssätt. Trakasserier: uppträdande som kränker någons värdighet. Sexuella trakasserier Instruktioner att diskriminera: någon med makt beordrar underställd att diskriminera.

3 Plan mot kränkande behandling Uppföljning och utvärdering Kartläggning och nulägesanalys Barns lek: Hur styr vi vuxna barns lek? Ska alla som vill få vara med? Vilka krav respektive möjligheter ger vi vuxna? Hur hanterar vi situationer när barn inte vill eller får leka med barn av motsatt kön eller som har en annan religiös eller kulturell bakgrund? Måltider: Hur hanterar vi situationer när barnen jämför mat och kommenterar detta till varandra? När barn inte vill smaka - Hur långt går vi för att få dem att pröva? Personalens barnperspektiv och barnens perspektiv: Har barnen olika status? Stöder vi varandra i arbetet med likabehandling genom att vi påtalar sådant till varandra som kan upplevas som kränkande? Mål Barnen ska ges möjlighet till goda leksituationer och nå ett interkulturellt förhållningssätt. Måltiden ska vara en positiv upplevelse. Pedagogen har en skyldighet att alltid agera för likabehandling och mot kränkande behandling

4 Upptäcka Ansvar: Personal/rektor och barnhälsoteamet (BHT) Barns lek Att observera lek. Vilka strategier använder sig barnen av mot andra barn som vill dominera och bestämma och omvänt? Hur villkorar barnen varandras deltagande? Vilka regler för samspel och lek ger barnen uttryck för? Hur gör barn för att bli sams igen? Hur tillåter vi och uppmuntrar respektive avbryter och hindrar barns lek? Vid måltid Vara observant på barns dialog ang. skillnader i maten och vad de samtalar om Hur samspelar vi med barnen i matsituationen? Personalens barnperspektiv Alla medarbetare har en skyldighet att aktivt agera för likabehandling och då främst via feedback till varandra.

5 Utreda Ansvar Personal/ rektor och barnhälsoteamet (BHT) Personal som bevittnat eller på annat sätt fått kunskap om en kränkande situation ska omgående anmäla situationen till någon i BHT oaktat om det handlar om barn-barn eller vuxen- barn Händelsen ska utan dröjsmål utredas och ses ur allas perspektiv Rektor ska tillsammans med BHT besluta om vem som sköter utredning och information till berörda och dessutom ta ställning till om anmälan ska ske till socialtjänst eller polis. Dokumentation av utredningen ska ske. Dokumentationen är att betrakta som allmän handling, vilken ska diarieföras, med möjlighet till sekretessbeläggning. Åtgärda Ansvar: Personal/rektor och barnhälsoteamet (BHT) Barns lek: Att utveckla metoder som stödjer barns förmågor att uttrycka känslor, tankar och handlingar Måltider: Att bl.a. via matrådet ha en dialog om hur vi säkerställer likabehandling och motverkar kränkande behandling Personalens barnperspektiv: Att arbeta med boken Hissad och Dissad författare Margareta Öhman Liber under 2010 Följa upp Ansvar: Personal

6 Delaktighet och inflytande/barnen Att ställa intervjufrågor till barnen så att vi får en bättre kunskap om hur det är att vara barn på Vällingklockan/ Arken. Ställs i första hand till fyra -femåringar. Delaktighet och inflytande/föräldrar Vid föräldramöten informera om att vi har en plan för likabehandling och mot kränkande behandling. Se till att den finns tillgänglig för alla vårdnadshavare Kommunicerar den färdiga produkten Datum: Återupprättas senast: januari- februari 2011 Rektors underskrift Namnförtydligande: Göran Johansson Likabehandlingsplan Uppföljning och utvärdering Kartläggning och nulägesanalys

7 Mål Upptäcka Ansvar Utreda Ansvar Åtgärda Ansvar Följa upp

8 Ansvar Delaktighet och inflytande / Barnen Delaktighet och inflytande / Föräldrar Kommunicerar den färdiga produkten Datum: Återupprättas senast: Rektors underskrift Namnförtydligande: