Medlemsinformation nr 88. Oktober 2014

Transkript

1 bladet Medlemsinformation nr 88 Oktober 2014 Innehåll: Hej alla glada SSL-medlemmar! Redaktörens sida Information från ordförande, Karin Karlsson Vad händer på nationell nivå som berör sjukhusundervisning? Karin Karlsson Vårt uppdrag, Nationellt Kompetenscentrum anhöriga, NKa, Karin Karlsson Men mitt syskon då? Karin Karlsson Kompetensutvecklingsdag för sjukhuslärare i Östra regionen, Carina Edlund Edsman och Jane Oxalaryd Minnesanteckningar från nätverksmöte för sjukhuslärare vid Sveriges Barnonkologcentra, Agneta Lindh Wennefjord Information från HOPE, Agneta Grunditz I huvudet på en nyanställd sjukhuslärare, Cecilia Dahlberg En bok; Orolig och blyg i skolan, Klas Brunnander Rikssymposium i Halmstad, april 2015, med valbara work-shops/seminarier, Michael Roos Tävling med fint pris! Anders Lindström Information, SSL och HOPE! Ändringar till hemsidan, Niklas Johansson och Agneta Grunditz Medlemsansökan - blankett, Allan Anttila Slutord, Agneta Lindh Wennefjord OBS! Nästa Stoppdatum är den 4 december Besök vår hemsida:

2 Redaktörens sida! Äntligen är ett rykande färskt nummer av SSL-bladet här, det 88:e i ordningen sedan jag tog över som redaktör för SSL-bladet i april Hitintills har jag ansvarat för 21 nummer, och det är helt fantastiskt att få vara den som först får läsa och ta del av det ni skriver om vad som har hänt och är på G ute på våra sjukhusskolor i Sverige, och även ute i Europa genom HOPE-reportage emellanåt. I skrivande stund har jag en grävskopa utanför mitt fönster som väsnas och brummar otroligt högt. Vår arbetsmiljö är inte den bästa för tillfället som ni nog förstår, och det gäller framförallt för våra elever med föräldrar, och övrig personal förstås. Sjukhuskolan är en alltför viktig verksamhet för att kunna stänga ner även sådana här dagar med mycket oljud, så vi lärare kämpar på och gör det bästa av situationen för att alla ska trivas och ha det så bra som det bara går. Vi kommer att få ett nytt 8-våningshus här utanför våra fönster, där framför allt verksamhet för vuxenonkologi kommer att bedrivas. Vårt insläpp av dagsljus från moder sols strålar kommer att förminskas... Hela Akademiska sjukhuset genomgår en uppfräschning, och är det inte nybyggnation så är det upprustning av befintliga lokaler. Vår nya protonstrålningsklinik, Skandionkliniken, ska invigas efter nyår, och ett helt nytt hotell för patienter och vanligt folk har redan öppnat intill kliniken, hotel von Kraemer. Vi har sedan ett par år tillbaka ett Ronald McDonald hus, där en ny våning snarast behöver byggas till för att våra familjer ska få plats. Som ni förstår av ovanstående så kommer vi inte att bli arbetslösa på sjukhusskolan i Uppsala framöver. Vi beräknar att få ca 40 nya elever per år i samband med att Skandionkliniken öppnar 2015, vilket även innebär ett ökat tryck med syskon, eller barn till sjuka föräldrar. Dessa barn är egentligen inte vårt uppdrag som sjukhuslärare, men en grupp som vi naturligtvis ömmar stort för och som givetvis har skolplikt. Detta har blivit en av styrelsens hjärtefrågor, de sjuka barnens syskon, är en fråga som vi kommer att kämpa hårt för samt fortsätta att lyfta högre upp. Syskon och barn till sjuka föräldrar har samma rättigheter som de sjuka barnen till skolgång och en meningsfull tillvaro enligt Barnkonventionen. Och bra är om vi som har syskon i undervisning för statistik över detta, för att i ett kommande läge kunna påvisa behovet av ekonomisk ersättning även för denna grupp med barn. Välkomna in i bladet där ni kan läsa mer om vad vi i SSL:s styrelse har arbetat med sedan sist! Och naturligtvis alla andra intressanta reportage från kollegor runt om i Sverige! Vänlighet är det språk som de döva kan höra och dom blinda kan se Jag önskar Dig en trevlig lässtund med detta nummer av SSL-bladet Agneta Lindh Wennefjord, redaktör, SSL-bladet Sänd in ditt bidrag till: agneta.lindh.wennefjord@akademiska.se

3 Information från ordförande Oktober 2014 nummer 88 Jaha, vad säger vi nu? Hur kommer det att gå för våra sjukhusskolor efter detta turbulenta val? Många går omkring med frågor på läpparna kanske också vi sjukhuslärare: Vad händer med sjukhusundervisningen? På annan plats rapporterar vi om några olika processer som pågår och som vi vill tro inte ska stanna av. Det positiva är att man aldrig hör någon politiker, oavsett partitillhörighet, missunna elever med ohälsa det stöd de behöver - och kan ta emot - för att inte halka efter. I detta är alla överens. Blir det ändå brister inom sjukhusundervisningen beror det, mest troligt, antingen på ekonomi Budget i balans på kort sikt poängteras inte minst på kommunnivå. Långsiktig socioekonomisk planering och stöd för elever och deras hemskolor är inte lika intressant trots att det är väl känt att tidiga insatser är en samhällsvinst! eller också beror det på okunskap Inblickar, kunskap hos beslutsfattare - och tjänstemän/handläggare - om sjukhusundervisning i dagens sjukvård är viktig. Kunskap om elevernas (och deras familjers) situation har betydelse! Men hur sprids denna kunskap? Ja, en kunskapskälla är förstås vi! Vi sjukhuslärare kan beskriva verksamheten med hjälp av våra elever och deras närstående. Låt siffror och ord få ett ansikte, ett namn! Detta är ni BRA på! Det ser vi i tidningsreportage och i era beskrivningar när vi skickar ut frågor via SSL:s e-adresslista. Detta var vad som låg överst så här en månad efter valet 2014 hos ordförande Karin Med varma hälsningar Karin Karlsson, Ordförande SSL E-post: karin-elisabet.karlsson@kalmar.se Telefon:

4 Vad händer på nationell nivå som berör sjukhusundervisning? Utredningen Utbildning för elever i samhällsvård och fjärr- och distansundervisning, SOU 2012:76, har nu vandrat vidare till Lagrådet för behandling. Beteckningen på lagrådsremissen, avsänd från Utbildningsdepartementet 8 september 2014, är Utbildning för elever i samhällsvård och på sjukhus och möjligheter till fjärrundervisning. Lagrådsremiss kallas de förslag till propositionstext som regeringen skickar till Lagrådet för granskning innan propositionen lämnas till riksdagen. I sammanfattningen sägs om sjukhusundervisning: Särskild undervisning på sjukhus ska anordnas för elever som inte kan delta i vanligt skolarbete och som vårdas på sjukhus om det inte är obehövligt för elevens inhämtande av kunskaper. Det ska inte längre krävas att eleven inte kan delta i skolarbetet under längre tid. Den som undervisar på sjukhus ska vara legitimerad lärare. Förslag ges också att Statens skolverk bör få i uppdrag att utarbeta allmänna råd eller ett stödmaterial. Se lagrådsremissen i sin helhet på Kapitel 5 behandlar Särskild undervisning på sjukhus. När Lagrådet granskat regeringens lagrådsremiss står detta på tur: Innan riksdagen beslutar om en proposition behandlas frågan i riksdagens utbildningsutskott. Därefter lämnar utskottet sitt ställningstagande i form av ett utskottsbetänkande. Utredning U 2013:02, Kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar pågår. I den utredningen ingår även SIS-bidraget för sjukhusundervisning. Den del som rör SIS-bidraget för sjukhusundervisning ska vara klar i april 2015, resten av utredningen avslutas i april Utredaren Jan Sydhoff och sekreteraren Sofia Kling lär känna verksamheten på olika sätt. De möter företrädare för olika kommuner angående sjukhusundervisning och utgår från ett antal frågeställningar kring finansiering av sjukhusundervisning. Bland annat hur kostnadstäckningen ser ut, vad stadsbidraget går till, vilka problem som finns med nuvarande ersättningssystem, om SIS-bidraget är en rimlig finansieringsform eller om det finns andra alternativ och om det ekonomiska systemet för ersättning till sjukhusundervisningen kan förbättras. Frågor som också diskuteras är hur man beräknar bemanningen, kompetensnivån på lärarkåren, hur elevdagar rapporteras, hur man kontrollerar vilka elever som ska få undervisning och hur samverkan sker på olika nivåer. Föregående läsår gjorde SSL en sammanställning av vad sjukhuslärare i Sverige såg för konsekvenser av icke-heltäckande finansiering av sjukhusundervisning. Denna sammanställning är överlämnad till utredaren. Mer om utredningen på

5 Skolverket har arbetat fram två olika skrifter som berör sjukhusskolornas elever; "Övergångar inom och mellan skolor och skolformer - Hur övergångar kan främja en kontinuitet i skolgången från förskolan till gymnasieskolan. Här finns ett avsnitt också om övergången till/från sjukhusundervisning. Skriften beskriver vad skolpersonal har att tänka på vid elevers byte av skola för att kontinuiteten i studierna ska bli så bra som möjligt. "Från ledning och stimulans till särskilt stöd" konkretiserar de allmänna råden om extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Båda skrifterna beräknas vara färdiga under hösten Under hösten 2014 och våren 2015 kommer två team från Skolverket att vara ute på en föreläsningsserie runt detta, då också materialet om övergångar nämns. Nka, Nationellt kompetenscentrum anhöriga, ger mycket intressant information också om `barn som anhöriga på sin hemsida Barn som anhöriga är ett nationellt utvecklingsarbete för stöd till barn och unga i familjer där föräldrar eller annan vuxen i barnets direkta närhet har missbruksproblem, psykisk sjukdom, psykisk funktionsnedsättning, en allvarlig fysisk sjukdom/skada eller som oväntat avlider. Se mer info på annan plats. Nka har nu gm SSL:s styrelse blivit uppmärksammade på skolsituationen för `barn som är anhöriga när de finns inom sjukhusvården för sina svårt sjuka anhörigas skull. Flera av oss ser att detta blir allt vanligare, åtminstone på Soma-sidan. Se artikel på annan plats. Vi sjukhuslärare möter dessa barn - som våra elever eller i annat sammanhang! Önskar er ett riktigt skönt höstlov! Karin Karlsson, Ordförande SSL karin-elisabet.karlsson@kalmar.se Telefon:

6 Vårt uppdrag Nationellt kompetenscentrum anhöriga, Nka, och Linnéuniversitetet har fått i uppdrag av Socialstyrelsen att leda ett nationellt utvecklingsarbete av stöd till barn och unga i familjer där föräldrar eller annan vuxen i barnets direkta närhet har missbruksproblem, psykisk sjukdom, psykisk funktionsnedsättning, en allvarlig fysisk sjukdom/skada eller som oväntat avlider. Uppdragets olika delprojekt omfattar att stödja ett utvecklingsarbete för stöd till barn som anhöriga under perioden Uppdraget utgår ifrån att hälso- och sjukvården har ett lagstadgat ansvar att beakta barn och ungas behov av information, råd och stöd (Hälso- och sjukvårdslagen 2g) Kunskapsspridning och erfarenhetsutbyte Arbetet inriktar sig i huvudsak på att koordinera och samordna ett nationellt utvecklingsarbete i de utvecklingsregioner som Socialstyrelsen valt ut (Landstinget Dalarna, Landstinget i Jönköpings län, Landstinget i Östergötland och Västra Götalandsregionen). Nka arbetar med kunskapsspridning och erfarenhetsutbyte via webbplats, nyhetsbrev, regionala mötesdagar, konferenser och blandade lärande nätverk. Vi tar fram en skriftserie med kunskapsöversikter och rapporter inom området. Nka har fått flera tilläggsuppdrag. Till exempel att ta fram en webbutbildning för personal, utveckla arbetet med systematisk uppföljning och att leda Forskarnätverket Barn som anhöriga som bland annat arbetar med att ta fram en antologi. Ändamålsenligt stöd Nka:s uppdrag är en del i det nationella uppdrag som Socialstyrelsen har fått av regeringen att leda, samordna och stimulera ett utvecklingsarbete inom anhörigstöd till barn och unga. Uppdraget sker i samråd med Statens folkhälsoinstitut och Sveriges Kommuner och Landsting. Målet är att verka för att barn och unga i målgruppen får ett ändamålsenligt stöd.

7 Men mitt syskon då? Från vänster: Agneta Grunditz, Allan Anttila, Agneta Lindh Wennefjord, Niklas Johansson, Karin Svensson, Jane Oxalaryd och Karin Karlsson. I SSL:s styrelse finns också Karin Lönn (frånvarande vid detta tillfälle) Sjukhuslärarnas styrelse hade möte i Kalmar i veckan som gick. Vi tog tillfället i akt och lyssnade på hur de jobbar runt om i landet, från Malmö i söder till Umeå i norr. Det berättades om en flicka ca 10 år vars bror var svårt sjuk och låg inlagd under flera månader. Familjen bodde tillsammans på ett intilliggande patienthotell. När den ena föräldern tillbringade sin tid på sjukhuset med det sjuka barnet hade den andra att ta hand om två barn i blöjåldern. Flickan fick gå i skolan på sjukhuset trots att hon egentligen inte hade rätt till detta. Det ingår inte i uppdraget att se till syskons behov men i mån av tid tar man emot barn som inte är sjuka själva. Ibland kan det röra sig om många syskon och ibland längre tider. Man försöker lösa situationen på bästa sätt i varje enskild situation. Men man önskar ett stöd för barnen både juridiskt, genom annorlunda skrivningar i lagen, och ekonomiskt. Ett synliggörande av syskon som anhöriga i olika vårdsituationer är av största angelägenhet. Ett positivt undantag är Barncancerfonden som sponsrar syskonstödjare på barnonkologavdelningar, men detta gäller inte när det är en förälder som är sjuk. Inte heller om syskonet har andra diagnoser.

8 Kompetensutvecklingsdag för sjukhuslärare i Östra regionen Östra regionen träffades den 1 september 2014 i Panoramaskolan, Barn och Ungdomspsykiatriska kliniken i Stockholms län. Vi började dagen med att presentera oss för varandra. Förmiddagens program bestod av en föreläsning om Funktionshöjande insatser. Föreläsare var Sara Stayne, som är bildterapeut. Efter den uppskattade föreläsning berättade Jane Oxalaryd om Sjukhuslärarföreningens besök och frukostmöte i Riksdagen. Jane informerade också om Barncancerfondens skolprojekt. Därefter var det dags att gå igenom de diskussionsämnen som kommit in till dagen. Vi bestämde vad vi skulle diskutera under eftermiddagen och tog därefter en gemensam lunch i den lilla kolonilott som tillhör kliniken. Det var uppskattat att få sitta i det gröna under lunchen. Efter lunch delade vi upp oss i två grupper och ämnena som grupperna samtalade om var: Grupp 1; Samtal och erfarenhetsutbyte kring våra olika verksamheter SOMA/BUP och vad förenar oss sjukhuslärare oavsett var vi arbetar. Grupp 2; Sjukhuslärarens uppdrag. Att vistas och verka i en skolmiljö där många professionella samverkar. Vad tyckte deltagarna då om dagen? Det här framkom i utvärderingen: En mycket bra dag innehållsmässigt, och med tid för erfarenhetsutbyte. Ska vi stärka oss som sjukhuslärargrupp borde vi träffas oftare. Intressant föreläsning. Bra att dagen inte var detaljstyrd utan att vi gemensamt bestämde vad vi skulle prata om. Bra att blanda SOMA och BUP lärare. Bra utbyte av varandra. Det skulle vara bra om vi både kunde mötas blandat SOMA/BUP och att mötas SOMA lärare för sig och BUP lärare för sig. Vi bestämde att vi bör träffas 1 ggr/år och nästa höst träffas vi i Uppsala. Då hoppas vi att alla i Östra regionen kommer! Vi saknade er lärare från Huddinge och Gotland, samt ni som inte kom från Uppsala. På återseende! Carina Edlund Edsman och Jane Oxalaryd E-post: carina.edlund.edsman@stockholm.se jane.oxalaryd@solna.se

9 Minnesanteckningar från nätverksmöte för Sjukhuslärare vid Sveriges Barnonkologcentra 1-2 oktober 2014 i Lund. Onsdagen den 1 oktober Nätverket träffades på Sjukhusskolan i Lund en dimmig onsdagsmorgon för att först få en rundvisning inne på Lekterapin, Sjukhusbiblioteket och i skolans lokaler. Det var mycket intressant att få se dessa fina lokaler, som ligger nära varandra i hjärtat av entrén in till Barnsjukhuset, och som tydligt visar att de står för det friska i barnens behandling under deras sjukhusvistelse. Därefter begav vi oss till sammanträdesrummet i Ronald Mc Donald hus, där vi höll till båda konferensdagarna. Vi började vår runda med reflektioner och tankar efter förra mötet i februari; Vad har blivit annorlunda på våra arbetsplatser och i vårt arbete sedan sist vi sågs? Vad har vi för visioner inför framtiden? Kort om det viktigaste från våra arbetsplatser: - I Göteborg och Solna har en lärare kontakten med konsultsjuksköterskorna för att få information om nyinsjuknade elever, och elever under behandling. På övriga sjukhusskolor träffas hela arbetslaget tillsammans med konsultsjuksköterskorna varje vecka för att få information. - Lund arbetar mycket för att stärka samarbetet med vården och har nu precis som Uppsala med flera centra öppen skola och arbetar aktivt för att få eleverna till skolan. Självklart undervisas vissa elever fortfarande på rummen pga. infektionskänslighet m.m. - Uppsala kommer att få en ökning av elever med medföljande syskon då den nya protonstrålningskliniken öppnar vid årsskiftet. Risk för trångboddhet kan uppstå, då fler elevplatser samt arbetsplatser för lärarna behövs. Ev. kommer en utökning med en 100 % sjukhuslärartjänst efter nyår. - Barnonkologcentra i Linköping, Umeå och Uppsala är tillsammans med Björn Olsson med om att ta fram en arbetsgång för det första skolbesöket. - Göteborgsfilmen om Elon och Ellen finns nu med både text och ljud. Får användas på Skoldagar/Temadagar. - Linköping kommer att få nya fina lokaler närmare lekterapin, men förlorar fönster. - I Göteborg har allt fler lärare fått ryggproblem. En diskussion om vår arbetsmiljö uppstod, något vi ska prata mer om vid nästa träff.

10 Charlotte Castor, hjärntumörsköterska i Lund, höll en uppskattad föreläsning om CSN-tumörer hos barn och ungdom. Vi fick flera handfasta råd vad gäller struktur och pedagogiska anpassningar i olika undervisningssituationer. Charlottes föreläsning finns på PP. Den nya protonstrålningskliniken i Uppsala, Skandionkliniken, kommer att tas i bruk efter årsskiftet Uppskattningsvis kommer sjukhusskolan att få ca 40 fler elever per år, och även fler gemensamma elever för oss i nätverket. De sjuka barnens syskon kommer troligtvis att följa med i perioder och bo med sina familjer på de närliggande patienthotellen. En fråga som dök upp, och som vi diskuterade kring; behöver vi skaffa några tydligare rutiner för detta? Information om elever, överföring av elever, kontakter med andra sjukhuslärare och med hemskolorna Torsdagen den 2 oktober Vi startade dagen med reflektioner från gårdagen innan vi gick vi in på vår hjärtefråga om närstående barns rätt till sjukhusskola. Som det ser ut nu på våra sex onkologcentra undervisar alla syskon, i mån av tid, men oftast blir det mer tid än så Problemet är att vi inte får någon ersättning för dessa elever från staten, och att vi inte heller för någon synlig statistik för syskonen. Samvetet gör att dessa barn och ungdomar ändå undervisas, eftersom de har skolplikt och bör ha en meningsfull tillvaro då de är med sina familjer på sjukhuset. Detta är en het fråga i styrelsen och den har lyfts upp till Riksdagsnivå. Per Leander, Barncancerfonden verksamhetschef, höll en presentation på PP om BCF:s (Barncancerfondens) verksamhet, och hur pengarna fördelas till olika verksamheter. Nätverksträffarna är mycket prioriterade, och BCF stöttar flera olika nätverk i landet. Pengar kan sökas 3 gånger per år, och riktmärket är att alla som kommer i kontakt med de här barnen har rätt att få pengar till fortbildning samt gemensamma nätverksträffar. Kontakt kan tas med Kerstin Sollerbrant, som också är behjälplig vid planering av gemensam fortbildning. Vi lyfte våra frågor om syskon, skollokaler och fortsättning på Björn Olssons Skolprojekt med Per, och fick svar; - Att Anders Petersson, BCF, kommer att ansvara för att Björns material hålls levande och uppdateras kontinuerligt fortsättningsvis. Projektet i nuvarande form kommer dock att avslutas. - Lokaler är en av våra stora hjärtefrågor då det ser väldigt olika ut i landet. Vi är en liten kommunal verksamhet i Landstingets lokaler. Vår fråga kvarstår om och hur - fonden kan verka för att deras elever, och lärare, får goda och anpassade undervisningslokaler. - Angående syskonfrågan ska Per bolla över detta till Anders Petersson på avdelningen för Råd och stöd på BCF. En uppmaning är att vi ska driva frågan från vårt håll, och BCF från sitt håll, högre upp. Förslag finns att vända sig till utbildningsminister Gustav Fridolin. Karin och Agneta berättade om när SSL:s styrelse besökte Nka (Nationellt Kompetenscenter anhöriga) i Kalmar, och tog upp frågan om närstående barns rätt till sjukhusskola.

11 Efter två intressanta och mycket givande dagar beslutade vi oss för att ses i Barkarby i slutet av januari Målet är att vi ska få tid att träffa konsultsjuksköterskorna en stund för att kunna diskutera gemensamma frågor med dem, samt stärka vårt samarbete. Vår folder ska också uppgraderas, samt att vi kommer att fortsätta med flera av de frågor vi behandlade nu. Vi ska också läsa in oss på Skolverkets allmänna råd: Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Ett stort TACK från oss alla i nätverket framförs här till Carina och Kristoffer som ordnade det så fint för oss under våra Lunda-dagar! Vid datorn: Agneta Lindh Wennefjord Sjukhuslärare på Akademiska Barnsjukhuset i Uppsala E-post: agneta.lindh.wennefjord@akademiska.se Ett av klassrummen på sjukhusskolan i Lund. Ulla Forssell, Solna, Kristoffer Ericsson, Lund, Karin Svensson, Umeå och Tora Borén, Linköping. Per Leander, verksamhetschef på Barncancerfonden. Per Leander, Annette Berg och Carina Eriksson, Göteborg, i glatt samspråk.

12 Information från HOPE! HOPE, Hospital Organisation of Pedageagues of Europe arbetar för att stärka barn och ungdomars rättighet till utbildning när de är sjuka och vistas på sjukhus eller i hemmet. Sjukhuslärarna kan stimulera elevers livslånga lärande även om barnet/eleven fått en kronisk sjukdom eller en funktionsnedsättning som förändrar deras liv. Sjukhuslärarna är en liten yrkeskår som behöver specifik fortbildning och möjlighet att deltaga i både nationella och internationella nätverk/kongresser för att kunna erbjuda eleverna den bästa undervisningen. HOPE:s internationella kongresser ger oss möjlighet att inhämta ny kunskap som kan förbättra sjukhusskolornas verksamhet. Jag ser fram emot att träffa dig på HOPE kongressen TOGETHER FOR A BETTER EDUCATION OF SICK CHILDREN AND ADOLESCENTS PREPARING PEDAGOGUES TO WORK IN A MULTIDISCIPLINARY TEAM IN Kongressen arrangeras av sjukhuslärare och Association P.A.V.E.L. the Romanian organization of parents whose children have cancer, leukemia or grave anaemia. Vädret i Bukarest, Rumänien, är skiftande på hösten. Det kan bli riktigt vackert väder eller höstrusk så besök gärna om du vill förbereda dig inför resan. Besök HOPE:s website om du önskar mer information eller vill bli medlem. Agneta Grunditz Styrelseledamot/Committee Member of HOPE agneta@grunditz.se

13 I huvudet på en nyanställd sjukhuslärare! Sedan augusti månads början jobbar jag som sjukhuslärare här på Växjö lasarett. Fortfarande är mycket ovant för mig. Jag hamnar ständigt i nya unika situationer, där närvaro i nuet, medmänsklighet och gott bemötande gör skillnad. Ingen dag är den andra lik. På tio veckor har jag tack vare tydligt mentorskap, av min kollega Ann Charlotte Kemner, lärt mig massor. Dagligen har vi inspirerande och stimulerande utvärderingssamtal och framåtblickande diskussioner. Lekterapin vägg i vägg förgyller inte bara vardagen för de mindre barnen, de sprider värme och glädje till övriga på hela barnavdelningen. Vi liksom de är en viktig del i läkeprocessen. Det värmer att i mogen ålder byta jobb, få vara den som kanske får förmånen att sätta guldkant på någons kanske annars ganska tuffa vårddag. Det blir vad du gör det till har jag hört åtskilliga gånger. Precis så är det. Sjukhusskolans uppsökande verksamhet och lektioner i den lilla trivsamma skolsalen ger eleverna en känsla av normalitet, vardagsharmoni och att allt är som vanligt en stund. Tillbaka får du som pedagog, meningsfullhet och tillfredsställelse. Du blir en kugge i det stora maskineriet. Det jag hittills har sett av sjukhusskolans verksamhet gör att jag känner mig mycket stolt och tacksam över att jag får förmånen att vara med och göra skillnad. Nu är jag nyfiken, finns det ytterligare någon ny sjukhuslärare, eller någon annan som har tips och idéer till oss "nyingar"? Hör av dig till: cecilia.dahlberg@skola.vaxjo.se TACK för att jag får vara en av Er! säger Cecilia Dahlberg Sjukhusskolan i Växjö Tel: E-post: cecilia.dahlberg@vaxjo.se

14 En bok! Malin Gren Landell har varit arbetskamrat med sjukhuslärarna i Linköping men arbetar nu som verksamhetsutvecklare på kliniken men med ett stort intresse för oss i sjukhusskolan och blyga elever i skolan. Kommer ursprungligen från Molkom! Varje dag möter lärare elever med stark oro inför prov, att räcka upp handen eller för att redovisa. Blyghet och rädslor kan hindra barn att komma till sin rätt både vad gäller inlärning och kompisrelationer. Men med relativt små medel kan man som pedagog på avgörande sätt bidra till barnets utveckling och dess framtid. I Orolig och blyg i skolan beskriver Malin Gren Landell med många konkreta exempel hur oro och blyghet yttrar sig hos elever. Utifrån forskning och erfarenhet ger hon konkreta tips på förhållningssätt och bemötande i skolans vardag vad man kan fråga, säga och göra både i grupp i klassrummet och med enskilda elever. Gren Landell beskriver även när man behöver koppla in någon annan, såsom personal inom elevhälsan. Orolig och blyg i skolan. Att möta elever med vanliga och osynliga problem är skriven för studerande och yrkesverksamma lärare, speciallärare, specialpedagoger och fritidspedagoger. Eleverna i fokus är främst från förskoleklass till årskurs 9. Om ni föredrar att höra Malin prata om sin bok så titta på: Klas Brunnander Sjukhusskolan, BUP, Linköping E-post: Klas.Brunnander@lio.se

15 Information om SSL:s, Sveriges Sjukhuslärares, Ri kssymposium 2015 i Halmstad! Datum för Symposiet: måndag den 20 och tisdag 21 april Halmstads sjukhusundervisning arrangerar detta år Rikssymposiet och temat är Bemötande, vilket kommer att behandlas i valbara seminarier & work-shops, med samtal i café-modell och av föreläsaren Bo Hejlskov-Elvén (se preliminärt program nedan). Symposiet riktar sig såväl till BUP- och SOMA-lärare som till rektorer inom sjukhusundervisningen. Vi startar måndag den 20 april med registrering och fika på Kärnhuset, Nässjögatan 6 kl Mötet avslutas tisdag 21 april ca kl Kostnad för Symposiet: kronor ex moms. Betalas senast den 15 mars Faktura kommer att skickas ut i god tid. Anmälan till Symposiet gör du på SSL:s hemsida senast den 29 januari Där gör du också dina val av seminarier/workshops. Arrangör: Agneta Eklund, Elisabeth Ljung-Röjbro, Peter Blomkvist & Micke Roos, Sjukhusundervisningen i Halmstad Vi rekommenderar Hotell Mårtensson i Halmstad centrum, där vi kommer att ha stora delar av programmet. SSL:s medlemmar har fått ett reducerat pris på rum söndag och måndag natt. Boka senast 1/3. Välkommen att möta våren 2015 i västkustens pärla; Halmstad!

16 Preliminärt program Måndag 20 april Registrering med fika kl , Kärnhuset, Nässjögatan 6 Välkommen till Halmstad Valbara seminarier/workshops kl & kl Mer information om innehållet i seminarier/workshops hittar du nedan. Under lunchen ges möjlighet att inkvartera sig på hotell Mårtensson Årsmöte och information om Allmänna råd och stöd vid sjukhusundervisning (Skolverket/SPSM) mm. Middag på hotell Mårtensson Kvällen avrundas med en överraskning! Tisdag 21 april Frukost Bemötande föreläsning med Bo Hejlskov-Elvén Lunch Kafédialog för utveckling av strategier kring bemötande, samtal i två grupper (SOMA respektive BUP/behandlingshem) Kafévärdarna redovisar resultaten från diskussioner/samtal Avslutning och På återseende! ca kl Frågor eller funderingar? Kontakta sjukhuslärare Micke Roos tfn (a) eller sjukhusskolan@halmstad.se

17 Valbara Works-shops/seminarier, måndag fm & em: Gör två förstahandsval och två andrahandsval! 1. Barnet bortom diagnosen Utifrån tidiga erfarenheter i livet och livsberättelsen träffar vi barn med olika möjligheter att relatera. Hur ska vi se på barn/ungdom utifrån ett etiskt, psykologiskt och pedagogiskt perspektiv för att kunna göra mötet möjligt för lärande. I denna workshop får du möjlighet att diskutera dina egna erfarenheter utifrån egna upplevda situationer. (Leds av psykolog Katarina Erixon & specialpedagog Lisbeth Hindgren) 2. Bemötande - Dramapedagoger & elever från Sturegymnasiet leder oss i olika övningar för att gestalta, diskutera och utveckla möten med elever, målsmän och kollegor. Hur påverkas relationer på kort och lång sikt av hur vi bemöter varandra? Finns det kulturella skillnader som du behöver ta hänsyn till? 3. Att bara vara. Föreläsningen riktar sig till dig som arbetar med sjuka barn och ungdomar. Den handlar om att våga befinna sig utanför det kända och utmanar dig att fundera kring egna tankar om livet och döden. Hur tankar ger upphov till känslor och hur omvärlden förändras av de ord som vi låter snurra runt i huvudet på oss.(leds av leg. psykolog Eva Svalin) 4. Alternativa verktyg i datorn: Stava Rex, SpellRight, Vital I denna workshop får du möjlighet att prova på och diskutera några av de alternativa verktyg som finns för att stödja elever med autismdiagnoser och elever med dyslexi och läs- och skrivproblem (Leds av logoped Sanna Kraft) 5. Vad är dyslexi och läs- och skrivsvårigheter och hur bemöter vi detta i skolan? Föreläsningen informerar om läs- och skrivsvårigheter, dyslexi och språkliga svårigheter. Hur kan vi förebygga, arbeta med och kompensera för dessa svårigheter? (Leds av logoped Lena Nyrell)

18 Forts. Valbara Works-shops/seminarier: (måndag fm & em.) 6. Flerspråkighet ett hinder eller en möjlighet? Fortbildningen fokuserar på flerspråkigheten som en resurs i skolan. Faktorer som visat sig vara viktiga för minoritetsspråkselevers skolframgång lyfts fram, liksom metoder för språkstimulans av flerspråkiga barn. Vi informerar även om flerspråkighet i kombination med språkstörning och läs- och skrivsvårigheter. (Leds av logoped Birthe Holmqvist) 7. Beröm, bedöm & bemöt likvärdigt! Hur agerar jag utifrån jämställdhet och jämlikhet? Att jämställdhetsintegrera verksamhet innebär bl.a. att ge lika möjligheter och rättigheter för all våra barn, både flickor och pojkar. I vårt seminarium utvecklar vi tillsammans strategier och metoder för en jämställd verksamhet. (Leds av jämställdhetsutvecklare Inger Ottosson) 8. Alternativa verktyg på IPads I denna workshop får du möjlighet att prova på och diskutera några av de alternativa verktyg som finns för att stödja elever med autismdiagnoser och elever med dyslexi och läs- och skrivproblem (Leds av logoped Matilda Abrahamsson) 9. Rörelse och hälsa för elever med kognitiva funktionsnedsättningar Hur arbetar vi med elever som har ett annorlunda sätt att tolka information. Socialt samspel/lärande- vad innebär det? (Leds av specialidrottslärare Ronny Torstensson) 10. Lära in Ute en möjlighet för alla Forskning visar att elevens egna upplevelser tillsammans med en inspirerande miljö är viktiga framgångsfaktorer för lärande. I denna work-shop får du i praktiken prova aktiviteter som utepedagogerna på Halmstads Naturskola framgångsrikt använt i arbetet med elevgrupper. De har erfarenhet av att arbeta med särskolan och särskilda undervisningsgrupper på grundskolan. Work-shopen genomförs utomhus, varför bra skor och varma kläder krävs. (Leds av personal från Halmstads Naturskola) 11. Kärnhuset ett resurscentrum för personal och föräldrar som arbetar med eller har barn och ungdomar i ålder 1-20 år Vilka verksamheter ryms på Kärnhuset? Hur ser organisationen ut? Vilka föroch nackdelar finns? Finansiering? Ett rundabordssamtal, kanske i första hand för dig som är rektor eller ansvarig för sjukhusunder-visningen i din kommun. (Leds av verksamhetschef Christer Jönsson)

19 Tävling! Det är ju inte bara i skolans värld det finns mkt problem, som ibland kan liknas vid lite sanslösa. Detta mail fick jag i september 2014 från Landstinget Kronoberg: ATT: Avdelningschefer inom Landstinget Kronoberg Ärende: Problem med personalkläder Under lördagseftermiddagen fick polisen omhänderta en man klädd i sjukhuskläder i centrala Ljungby. Kvällsposten 18 okt.-14 I samband med uppstarten valde vi att ha för höga lagernivåer i resp. omklädningsrum på Centrallasarettet i Växjö (CLV), vilket ledde till brister på andra platser i vårt län och i Blekinge. Jag ber om ursäkt för de brister som uppstod. Nu jobbar vi hårt för att hitta rätt lagernivåer och har kommit en bra bit på vägen. En viktig iakttagelse är dock att ganska stora delar av personalen bunkrar kläder i sina egna skåp. En uppskattning visar att % av alla personalkläder ligger inlåsta i personalens skåp. Detta leder till brister, inte bara för kollegorna i samma omklädningsrum, utan också i en förlängning för alla andra. Det är av yttersta vikt att personalen bara tar de kläder man behöver för dagen och inte bunkrar i skåpen. Vi har också sett och hört exempel där man använder rena kläder till annat än just kläder och därför förbrukar mer än ett ombyte om dagen. Jag tänker inte nämna några exempel för att undvika att hänga ut enskilda personer, men be dem gärna sluta med felaktigt bruk av kläderna. Staben/Servicecentrum, CLV Tävling: Till vad övrigt använder personalen i Växjö sina tjänstekläder till?? Bästa förslag vinner! SSL-styrelsen är jury.1:a pris: Anders Lindström bjuder på 1-2 valfria drinkar på Symposiet i Halmstad.

20 Information! Sveriges Sjukhuslärarförening, SSL Stöd Sveriges Sjukhuslärarförening genom fortsatt medlemskap och värva gärna fler medlemmar. Stort antal medlemmar ger SSL:s styrelse en unik möjlighet att yttra sig kontakt med myndigheter och organisationer. Kalmar Karin Karlsson Ordförande i SSL, E-post: karin-elisabet.karlsson@kalmar.se Om HOPE-medlemskap! Ta chansen att bli medlem i HOPE - den europeiska sjukhuslärarföreningen! Information finns på: För den som är intresserad finns vi även på Facebook: HOPE Sweden. Hälsningar, Landsrepresentant: Agneta Grunditz, Malmö agneta.grunditz@malmo.se Vice landsrepresentant: Klas Brunnander, Linköping Klas.Brunnander@lio.se

21 Litteraturtips! o Skolverkets allmänna råd med kommentarer; Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram (2014). o Malin Gren Landell; Orolig och blyg i skolan, Natur & Kultur. ISBN: Länktips! o Utbildningsradion.Tillgängligt t.o.m. söndag 29 mars 2015 o Vilka av Utbildningsutskottets ledamöter finns i ditt län? Du hittar dem på Måndagar är hemmadagar då de kan uppfylla sin viktiga uppgift - att lyssna på sina länsbor! o Nka, Nationellt kompetenscentrum anhöriga, ger mycket intressant information om barn som anhöriga på sin hemsida Ändringar till hemsidan, adressändringar och anmälan o nya medlemmar, samt utträde ur SSL görs till: Se lagrådsremissen i sin helhet på

22 Ändringar till hemsidan: Niklas Johansson, BUP, Kristianstad. Tel: E-post: Agneta Grunditz, SOMA, Malmö. Tel: E-post: Adressändringar: Allan Anttila, BUP, Drottning Silvias Barnsjukhus,Göteborg. Tel: , E-post: Agneta Lindh Wennefjord, SOMA, Akademiska barnsjukhuset, Uppsala. Tel: E-post: Anmälan nya medlemmar/utträde ur SSL: Allan Anttila, BUP, Drottning Silvias Barnsjukhus, Göteborg. Tel: , E-post: Agneta Lindh Wennefjord, SOMA, Akademiska barnsjukhuset, Uppsala. Tel: E-post: Nya medlemmar: Gå in på vår hemsida och skriv ut anmälningsblanketten, eller använd blanketten på näst sista bladet i tidningen. Skicka den till Allan Anttila. Adressen finns på blanketten! Stödmedlemmar och sponsorer: Vi skulle uppskatta mycket om vi kan få fler stödmedlemmar till vår förening! Likaså om vi har möjlighet att få sponsorer som då kommer att belönas med sitt namn och/eller sitt företags logga på vår hemsida.

23 Medlemsansökan Härmed ansöker jag om medlemskap i Sveriges Sjukhuslärarförening, SSL. Medlemsavgiften är 250 kr per år Pensionärer 125 kr per år. Datum:... Namn:... Adress:... Postadress:... Tel bostad och mobil:... Arbetsplats:... Arbetsplatsadress:... Ange SOMA, BUP el annan verksamhet:... Tel arbete:... E-post:... Skriv ut och skicka din ansökan till: Allan Anttila, Fräntorpsgatan 50, Göteborg Bankgiro Sveriges Sjukhuslärarförening Kassör Allan Anttila Sjukhusskolan, BUP, Drottning Silvias Barnsjukhus, Göteborg Tel; ,

24 En fortsatt skön höst önskar jag er alla! På återseende i december igen! Fjällnora friluftsområde, sydost Uppsala, september 2014 Du kommer väl ihåg att skicka in ditt bidrag i tid, så att det kommer med i nästa nummer?! Agneta Lindh Wennefjord Redaktör för SSL-bladet agneta.lindh.wennefjord@akademiska.se