Strategiplan Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen (BUV)
|
|
- Rune Persson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Strategiplan Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen (BUV) Lägesbeskrivning BUV är en institution med två forskningsämnen, barn och ungdomsvetenskap och förskoledidaktik. Båda ämnena har expanderat rejält de senaste åren, något som till stora delar har möjliggjorts genom de externa anslag som seniora forskare har fått från VR, FAS och andra forskningsfinansiärer. Här bedrivs fyra programutbildningar och utbildningar på grund-, avancerad- och forskarutbildningsnivå. Institutionen inrättades i januari Vid det tillfället bestod institutionen av två avdelningar Barn och ungdomsvetenskap (BUVA) och Centrum för barnkulturforskning (CBK) med totalt ca 30 anställda. Den 1 januari 2011 överfördes avdelningen för förskoledidaktik (FDID) och den 1 juli 2012 avdelningen för fritidspedagogik/fritidshemspedagogik (FRIA) till den barnoch ungdomsvetenskapliga institutionen införlivades FRIA i BUVA och därmed består institutionen av tre olika avdelningar med totalt 115 anställda (timlärare är ej inräknande, nyanställningar med start våren 2013 är inräknade). Institutionen har genomgått en stor omvandling efter sammanslagning med lärarutbildningar. Processen att skapa en fungerande gemensam institution där det finns en tydlig struktur med acceptans för olikheter i verksamheten kräver unika insatser och måste få ta tid att utvecklas men prognosen är att institutionen i slutet av den kommande treårsperioden kommer att ha en balanserad ekonomi och en hög standard vad gäller utbildning och forskning. Institutionen har goda förutsättningar att utvecklas till en av de största vid Stockholms universitet och fortsätta vara attraktiv för vetenskapligt kompetent personal och studenter. Avdelningen för förskoledidaktik (FDID) Vid avdelningen finns förskollärarutbildningen som är Stockholms universitets mest eftertraktade lärarutbildning. Under de senaste terminerna har det funnits 8-10 sökande till varje plats, ett söktryck som förmodligen är högre än till någon annan lärarutbildning i landet. Det här lärarprogrammet är en tillgång för institutionen på flera sätt bland annat för att den genererar intäkter och utvecklingsmöjligheter. Därmed har det varit och är ekonomiskt oproblematiskt att anställa både professorer och universitetslektorer som kan utveckla kvaliteten i utbildningen och för att möta söktrycket. Vid överföringen till BUV fanns dock ett alldeles för högt antal odisputerade lärare vid avdelningen vilket har åtgärdats till viss del men fler disputerade lärare kommer att behövas också med tanke på regleringsbrevet där vi förväntas öka antalet antagna studenter. Även kommuner i länet och Kommunförbundet i Stockholms län har uppvaktat oss med önskemål om att kraftigt öka antagningen till förskollärarutbildningen. Vi har ställt oss positiva till att successivt öka antagningen av förskollärarstudenter under förutsättning att vi har lärarresurser och lämpliga lokaler. Under de senaste ett och ett halvt åren har vi anställt sex nya adjunkter, 2012 fyra nya lektorer och en professor som påbörjar sin anställning den 1 april Minst två nya lektorer kommer att 1
2 anställas under Genom ytterligare nyrekrytering av disputerad personal räknar vi med att kunna möta behovet av fler studenter till förskollärarutbildningen under den kommande treårsperioden. Den första kullen i den nya förskollärarutbildningen utexamineras hösten Vid den här avdelningen finns också magister- samt forskarutbildning. Magisterprogrammet i förskoledidaktik startade 2012 för att skapa underlag för rekrytering till forskarutbildningen. Detta är en halvfarts utbildning och de första magistrarna utexamineras våren När dessa magistrar examinerats är tanken att vi då har inrättat ett masterprogram i förskoledidaktik som bland annat dessa studenter kan söka. Forskarutbildningsämnet förskoledidaktik är förlagt till denna avdelning och doktorandantalet har ökat de senaste åren vilket på sikt skapar förutsättning för tillväxt i kompetent personal. Avdelningen har de senaste åren beviljats medel från Vetenskapsrådet för två olika forskarskolor i förskoledidaktik och då med inriktning mot literacy/språk, matematik och naturvetenskap. Forskarskolorna bedrivs i samarbete med andra universitet och högskolor, och sju av licentianderna deltar i forskarutbildningen vid BUV. Avdelningen strävar efter att fler lektorer ska ansöka om docentkompetens och två nya docenter har utsetts hösten Under hösten 2012 har även en postdoc-tjänst inrättats. Centrum för barnkulturforskning (CBK) CBK är ett centrum som för sin verksamhet har en egen styrelse med uppgift att befrämja kunskap och forskning inom ämnesområdet barnkultur. Detta sker genom kurser på grundnivå och avancerad nivå, nätverksarbete för barnkulturforskare inom SU och övriga högskolor/universitet i Sverige samt genom symposier, konferenser och egen skriftserie. CBK är unikt i Sverige genom sin strävan att knyta samman utbildning i barnkultur med tvärvetenskaplig forskning och nätverksarbete på i första hand nationell/nordisk nivå. CBK bedriver ingen egen forskarutbildning, men har dock två antagna doktorander i forskarämnet barn och ungdomsvetenskap. Tanken är att doktorander kontinuerligt ska anställas för att studenter vid CBK ska kunna erbjudas möjlighet att doktorera efter avslutad utbildning. Här finns, förutom en administrativ personal, en disputerad adjunkt, en anknuten professor i teatervetenskap (föreståndare) samt ett 40-tal timlärare, av vilka flertalet är disputerade (inklusive docenter och professorer) vilket garanterar förutsättningarna till forskningsbaserad undervisning. Avdelningen för barn och ungdomsvetenskap (BUVA) Vid BUVA ges kurser till studenter vid lärarutbildningen och andra yrkeskategorier där kunskap om barn och ungdomars livsvillkor är en betydelsefull del i utbudet. Här finns kurser i den utbildningsvetenskapliga kärnan (UVK), fristående kurser på grund- och avancerad nivå samt ett masterprogram. Från finns också grundlärarprogrammet med arbete i fritidshem och lärarprogrammet med inriktning mot fritidspedagogik/fritidshemspedagogik vid avdelningen. Tidigare var utbildningen förlagd till Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot tekniska, estetiska och praktiska kunskapstraditioner (UTEP) vid Naturvetenskapliga fakulteten. Sedan är verksamheten förlagd till BUV. Det första halvåret vid BUV var utbildningen förlagd till en egen avdelning i Konradsberg. Efter rektorsbeslut om ändrad placering av personalen från Frescati Backe till Frescati 2
3 Hagväg 24 integrerades avdelningen i BUVA. Anledningen var att avdelningen hade ett ekonomiskt underskott i utbildningsbudgeten. Däremot fanns det forskningsmedel framförallt för att fakulteten beviljat finansiering för en professur till fritidspedagogik/fritidshemspedagogik verksamheten. Tanken med integreringen med BUVA är att vetenskapligheten i grundlärarutbildningen ska stärkas genom att de flesta professorerna vid institutionen finns knutna till den här avdelningen och de kan verka i grundlärarprogrammets utveckling. Dessutom kan utbildningsbudgetens underskott reduceras genom nedskärning av icke bärande kurser och samutnyttjande av personal. Glädjande är också att söktrycket till grundlärarprogrammet har ökat kraftigt sedan hösten Övriga utbildningar vid avdelningen är vidareutvecklade de senaste åren för att förbättra deras vetenskapliga grund och anpassas till lärarstabens kompetens. Vid den här avdelningen är forskning central och den har en stark internationellt prägel. Viss forskning kan förstås som en kritisk granskning av samtida samhällsfenomen med syfte att erbjuda en vetenskaplig bas för samhällsutveckling och ökad förståelse av komplexa samhällsproblem. BUVA har utvecklat ett kursutbud på tydlig basis av sin forskning. Här finns forskningsämnet barn och ungdomsvetenskap och forskarutbildning. Ämnet är tvärvetenskapligt där det framförallt är professorenas forskningsinriktning som definierar ämnet. Den inriktning som finns och kommer att utvecklas med nyanställda professorer och docenter präglar inte bara forskningen utan också den utbildning som ges vid avdelningen. En professor ska rekryteras våren 2013 till avdelningen på grund av pensionsavgång under slutet av Finns kvalificerade sökande kommer ytterligare en professor att anställas med särskilt ansvar för inriktning mot fritidspedagogik/fritidshemspedagogik. Det är framförallt professorerna som varit framgångsrika med att erhålla externa forskningsmedel. Därav har de flesta nyanställda doktoranderna anställts vid just den här avdelningen, sedan 2011 och fram till december stycken. Totalt finns det 17 forskarstuderande inklusive 2 licentiander vid avdelningen. Dessutom har en nydisputerad erbjudits en två-årig post doc anställning under hösten Två universitetslektorer är under granskning för docentur och fler beräknas kunna bli docenter under den kommande treårsperioden. Här finns också en lektor som arbetar som forskarassistent efter att han beviljats medel från Vetenskapsrådet för sådan tjänst. Samverkan med samhället Det finns en stor efterfrågan från samhället om att få ta del av institutionens kompetens och forskningsresultat. Framförallt efterfrågas föreläsningar, deltagande i samverkansprojekt, och medverkan i olika media. Vi erbjuder också öppna föreläsningar och forskardagar och vi deltar i både nationellt och internationellt nätverksarbete. Ett gott exempel är CBK som arbetar med nätverksarbete med samhällsrepresentanter på i första hand nationell men också internationell nivå. Ett annat gott exempel är FDID som via den praktiknära forskning som bedrivs på avdelningen vill stärka kopplingen mellan forskning, utbildning och den tredje uppgiften. Detta arbete syftar till att fördjupa och vidareutveckla den pedagogiska praktiken och forskningen kring små barns lärande. Här utvecklas projektidéer utifrån förskolans behov av ny kunskap. Ytterligare bra exempel på samverkan är BUVAs uppdrag från Skolverket om 3
4 att kompetensutveckla verksam skolpersonal i Värdegrund och likabehandling i teori och praktik. I våra professionsutbildningar samt i BUVAs masterprogram genomför våra studenter praktik och därför har vi en naturlig samverkan med förskolor, fritidshem och samhällsorganisationer för att kunna erbjuda kvalitativt fungerande studentpraktik. Härigenom erbjuds studenter kontakter som kan vara värdefulla för deras kommande etablering på arbetsmarknaden och de kan också skapa förutsättningar för att erhålla empiriska data till sina examensarbeten. Vi använder oss också av lärare från fältet i undervisningen framförallt i professionsutbildningarna och vi samarbetar med skolor och förskolor som är BUVs övningsskolor. Ett ytterligare gott exempel på samverkan är CBKs ambition att vidareutveckla alumnverksamheten genom återkommande ämnesdagar för dem. Under 2012 utvecklade avdelningen också en enkät för alumner. Tanken är att dessa insatser ska kunna bidra till marknadsföring av utbildningar som ges vid avdelningen och skapa arbetsmarknadsanknytning för studenter. Sammanfattning BUV är en institution med stora förutsättningar att fortsätta utvecklas mot en stark institution ekonomiskt, akademiskt och utbildningsmässigt. Den utveckling institutionen genomgått sedan starten 2008 har varit både dynamisk och kreativ. Under de närmaste tre åren ska den utvecklingen bli mer stabil då alla sammanslagningar nu är genomförda. Vi har ekonomiska och intellektuella förutsättningar för att kunna anses som nationellt ledande åtminstone i vissa utbildningsprogram och forskningsfält. Internationellt ligger vi också väl framme framförallt för våra internationella publiceringar och på grund av professorernas kontaktnät. Vi deltar i internationella konferenser och vi besöker våra internationella samarbetspartners och de besöker också oss. Dessutom har vi många förfrågningar om nya internationella samarbeten. Vi bjuder in internationella gäster till konferenser och workshops och vi har vissa gästforskare vid institutionen över längre och kortare tid. Den vetenskapliga produktionen har ökat enormt sedan institutionen startade. Vi har också dragningskraft för studenter framförallt vad gäller professionsutbildningarna. Det finns dock en risk att icke ekonomiskt bärande utbildningar inte kan fortsätta med sin verksamhet om inte åtgärder vidtas för att reducera underskott. Sedan 2011 har vi utvecklat en tydlig institutionsövergripande organisation där prefekt är ytterst ansvarsbärande men studierektor för forskarutbildningen, biträdande prefekt för utbildningsfrågor och administrativ chef har delegerat ansvar att bevaka hela institutionens intressen. En tydlig delegationsordning är framtagen för att öka tydligheten om vem som har ansvar för olika arbetsuppgifter. Ett övergripande institutionellt kursplaneutskott har också utsetts för att anpassa och utveckla det gemensamma kursutbudet till ett institutionellt ansvar. Vid varje avdelning har utsetts en professor som föreståndare som leder och fördelar arbetet där. De utsedda föreståndarna rapporterar till prefekten och institutionsstyrelsen och de kan även delegera sina ansvarsområden till lämpliga personer inom varje avdelning. Våra mötesformer (institutionsstyrelse, professorsgrupp, etikgrupp, arbetsplatsträffar och seminarieverksamhet) utgör en god jordmån för att utveckla gemensamma nämnare också innehållsligt samt skapa synergieffekter både akademiskt och ekonomiskt. Mellan 2011 och 4
5 2012 har vi anställt sex universitetslektorer, 12 doktorander för doktorsexamen men också sju licentiander i två forskarskolor för förskollärare finansierade av Vetenskapsrådet samt två post doc. Likaså har vi anställt sex adjunkter till förskollärarutbildningen. Mål Den övergripande framtidsvisionen för de kommande tre åren är att BUV fortsätter utvecklas kvalitativt vad gäller förbättrad arbetsmiljö, forskning och utbildning men också kvantitativt i termer av att öka antalet forskningsutbildad personal och antalet studenter i våra utbildningar. Naturligtvis står vi inför utmaningar men det finns planer på hur vi ska kunna utnyttja de fördelar som finns i den relativt nybildade institutionen. Utvecklingen ska leda till att vi vidmakthåller vår nationellt framstående ställning och att vi strävar mot en internationellt välrenommerad verksamhet där arbetsmiljön är utvecklande samt att forskning och undervisning korsbefruktar varandra. Vi ska fortsätta arbetet med att organisera institutionen så att den som helhet blir trivsam och än mer rationell, effektiv och ekonomiskt försvarbar. Med en välutvecklad organisering skapas förutsättningar för att utveckla en stabilare intellektuell gemenskap med ett självklart tvärvetenskapligt samarbete mellan avdelningarna. Vi menar att detta gagnar empirisk forskning och kvalitet i undervisningen inte bara i professionsutbildningar utan också i fristående kurser, kandidat-, magister-, och masterprogram. Forskningsmiljö Nationellt är BUV redan ledande och även om vi redan har ett starkt inslag av internationalisering kommer det sistnämnda att utvecklas ytterligare framöver. De närmaste tre åren kommer vi att uppmuntra doktorander, lektorer och studenter att i högre grad än hitintills utveckla internationella kontakter och söka medel för att själva vistas utomlands under längre tid, att delta i konferenser men också föreslå inbjudningar av välrenommerade personer som de vill samarbeta med. Professorerna har hitintills tagit stort ansvar i internationaliseringssträvanden men genom ökad anställning av fler disputerade och docent meriterade personer kan ansvaret fördelas på fler. Ett stort ansvar för institutionens administrativa och organisatoriska utveckling samt huvudhandledning av nyantagna doktorander har också vilat på professorerna. Med fler docenter i verksamheten men även fler universitetslektorer kan ansvarsområden fördelas till andra och därmed kan resurser frigöras för ett effektivare utnyttjande av professorernas forskningstid i tjänsten. Genom ökad personaltätet av forskarutbildad personal kan attraktionskraften i utbildningarna förstärkas och studenters intresse för våra utbildningar öka såväl nationellt som internationellt. Vi strävar mot att institutionens arbete blir ännu mer forskningsintensivt. Prognosen är att seniora forskare även framöver kommer att beviljas externa forskningsmedel. Därmed räknar vi med att viss finansiering av doktorander och annan forskningsmeriterad personal kan anställas från dessa medel men även från FUF anslag. Vi kommer att fortsätta med utvecklingsarbetet att göra arbetsplatsen attraktiv för både nationella och internationella sökande till våra tjänster, exempelvis, genom att se till att forskningstid i tjänst verkligen utnyttjas effektfullt och att attraktiv personal får bästa möjliga introduktion och arbetsvillkor vid institutionen. Genom dessa insatser räknar vi med att produktiviteten av publikationer och 5
6 citeringstal höjs men också att undervisningens forskningsbaserade innehåll kan utvecklas. De närmaste åren kommer ett ökat antal av våra doktorander att disputera och vår prognos är att vi framöver kommer att anställa minst sex doktorander per år och att lika många kan disputera varje år. För att möta doktorandernas behov av relevanta kurser under utbildningen är vi redan igång med att utveckla vårt kursutbud för dem. Tanken är att dessa kurser också ska vara attraktiva för doktorander vid andra universitet i Sverige och internationellt. Framöver kommer vi också att ge doktorandkurser i samarbete med andra institutioner vid SU, nationellt och internationellt. Institutionen har ett fungerande doktorandråd som även fortsättningsvis medverkar i, exempelvis, kursutvecklingen. Ett av motiven till att öka antalet doktorander vid institutionen är att de efter disputation kan ses som garanter för att kvalificerad personal framöver kan verka i våra utbildningar och bedriva högkvalitativ forskning vid institutionen. Efter disputation kan de anställas som både forskare och lärare, exempelvis post doc anställningar, men även som biträdande lektorer för att de ska kunna meritera sig till tjänster som universitetslektorer. Doktorandanställningar är också betydelsefulla för studenter på våra grund och avancerade utbildningar eftersom de signalerar att institutionen erbjuder progression i utbildningsmöjligheter. Vi har redan utvecklade forskningssamarbeten med andra institutioner vid Stockholms universitet, exempelvis, geovetenskap, juridiska, lingvistik, pedagogik och didaktik, språk och didaktik, samt Centrum för de humanistiska ämnenas didaktik men också andra universitet i Sverige såsom, Göteborg, Linköping, Lund, Umeå samt Uppsala och inom EU, bland annat England, Danmark, Italien. Denna del av verksamheten kommer att utvecklas ytterligare genom exempelvis gemensamma forskningsansökningar både för EU- finansierade projekt och till nationella och internationella forskningsråd. Utbildningsmiljö BUV har ett stort utbud av kurser och program och dessa ska kontinuerligt utvärderas och följas upp inte bara av anställda utan också av studenter för att försäkra oss om hög kvalitativ standard. BUVs nya kursplaneutskott bidrar till att vi även framöver använder oss av uppdaterad kurslitteratur vad gäller den aktuella forskningsfronten både nationellt och internationellt men där bevakas också att vi har varierande och studentaktiverande undervisnings- och examinationsformer. Det nybildade studentrådet vid BUV innebär att studenter kommer att inkluderas i beslutsprocesser om utbildningar och studiemiljö. Den studievägledning som hitintills erbjudits studenter har varit begränsad men vi har utökat den servicen med ytterligare en halv tjänst för att bättre kunna svara mot det ökade studentantalet. Vi ska utvärdera om ytterligare resurser är nödvändiga för att erbjuda studenter tillfredställande service. BUV har haft begränsade möjligheter att erbjuda studenter tillräckligt bra arbetsplatser vid Frescati Hagväg både undervisningslokaler, grupprum, datasalar och cafeteria. Vi kommer dock att förbättra det som går att göra för att studenter ska få mer trivsamma mötesplatser. Under hösten 2012 har vi byggt en paviljong med tre nya salar, en 60 sal och två 30 salar, vilket i sin tur skapar visst utrymme för frigörande av grupprum i andra lokaler vi disponerar. I samma paviljong på övervåningen finns också studentadministrationen vilket underlättar 6
7 tillgängligheten för studenter. Personal har också uppmanats att boka de grupprum som finns för att studenter inte ska behöva sitta i korridorer vid grupparbeten. Framöver ska vi utvärdera vad dessa insatser medfört för studenter vad gäller bättre tillgång till studieplatser vid Frescati Hagväg. Personalsituationen vid BUVA behöver förstärkas för att möta regleringsbrevets förväntningar och garantera kvalitativ undervisning vid hela institutionen. Vi anställer framförallt fler disputerade lärare för att klara ökade antal studenter vid förskollärarutbildningen men också för att stärka utbildningarnas vetenskaplighet. Tidigare har det mestadels funnits visstidsanställd personal och därmed osäkra anställningsförhållanden och BUV har flera pensionsavgångar de närmaste åren som måste ersättas. Med fler tillsvidare anställda ökar förutsättningarna att kurser som är attraktiva för studenter kan fortsätta med samma personal. Vi behöver också värna om att det finns kompetenta adjunkter i framförallt professionsutbildningarna. Vi har redan nyanställt sex stycken till förskollärarutbildningen men pensionsavgångar för verksamma adjunkter är ett kommande problem och därmed behöver de ersättas med adjungerande adjunkter. En fungerande administration är också avgörande för verksamhetens utveckling. Vi kommer kontinuerligt att nyanställa kompetent administrativ personal som kan bistå verksamheten med behövlig service för att institutionen ska kunna fungera effektivt. Utifrån ett demografiskt perspektiv kan det finnas risk för att söktrycket minskar efter Förmodligen kommer inte förskollärarutbildningen att drabbas då marknaden erbjuder många arbetsmöjligheter och söktrycket redan är högt till den utbildningen. Behovet av vidareutbildningar kan kompensera för möjlig nedgång i sökantal. De utbildningsdelar som kan drabbas av demografiska förändringar är förmodligen enstaka kurser och möjligen program som inte direkt leder till en yrkesutbildning. Eftersom vi har ett relativt högt söktryck även på vissa av dessa utbildningar kan vi förhoppningsvis fortsätta med nuvarande kurstutbud trots risk för färre studenter. Kurser med för lågt söktryck läggs dock ner. Resurser Ekonomi För att institutionen ska kunna vidmakthålla en nationellt ledande och utvecklas mot en internationellt framstående ställning både vad gäller forskning och utbildning gäller det att förvalta de goda förutsättningar som vi bedömer finns för utbildnings- och forskningsmedel. Vi räknar med att även framöver kunna komplettera fakultetens tilldelning av FUF medel med externa anslag. Det ackumulerade överskottet på forskningsbudgeten ger utrymme att anställa fler doktorander, post doc och biträdande lektorer men också att vi fortsättningsvis kan bidra ekonomiskt med finansiering av lärares och doktoranders deltagande i konferenser och workshops när de har accepterade abstract. På grund av FUF överskottet planerar vi också att även fortsättningsvis erbjuda konferenser med inbjudna internationellt välkända forskare som kan bidra till internationaliseringen vid institutionen. 7
8 Vi bedömer att utbildningsanslaget ökar och det ackumulerade kapitalet ska utnyttjas i större utsträckning än vad som tidigare gjorts. Det är framförallt personalkostnader som ska öka med tanke på behovet av mer vetenskapligt kompetent personal. Underskottet för grundlärarprogrammet med arbete i fritidshem och fritidspedagog/fritishemspedagogik ska också reduceras. BUVs lokal- och driftskostnader ökar men det anses självklart i en växande organisation. Personal Personalgruppen har förnärvarande inte den profil som vi tänker oss de närmast kommande åren. Planen är att anställa mer forskningsutbildad personal för att få en mer stabil personalgrupp och för att kunna höja kvaliteten i forskning och utbildning. Fler professorer, universitetslektorer, doktorander, post doc och biträdande lektorer behöver anställas. Rekryteringen av post doc och biträdande lektorer kommer förhoppningsvis att ske bland dem som disputerat på institutionen. Förhoppningsvis kan vi också anställa studenter som har studerat vid institutionen till doktorandanställningar. Vi kommer att behöva ersätta vissa adjunkttjänster med adjungerande lärare för att hålla kvar kopplingen till praktiskt utförande i professionsutbildningar. Två av adjunkterna har disputerat men ännu inte blivit befordrade till universitetslektorerer vilket kan ske under det kommande året. Handlingsplan Under de aktuella åren kommer vi med säkerhet att kunna utlysa minst två universitetslektorat vid FDID och sex doktorandanställningar per år fördelat på avdelningarna. Antalet doktorandanställningar är dock beroende av framgångar med extern finansiering. Ansökan om forskningsmedel för tre doktorander är, exempelvis, inlämnad till Marcus och Amalia Wallenbergs minnesfond och Postkodlotteriet. Om medel beviljas kommer fler doktorander att anställas och då med inriktning mot mobbning under Professorer ska också anställas, minst två, förmodligen i slutet av 2013 eller början av En alternativt två post doc anställningar men också en biträdande lektor per år kan bli aktuellt. Prognosen är att det nuvarande kursutbudet på institutionen kan erbjudas till studenter de närmaste tre åren förutsatt att den demografiska trenden inte innebär för få sökande. Mer specifikt för avdelningarna så ska utbildningsplatser vid förskollärarutbildningen öka med 20% 2013, 10% 2014 och Vi beräknar att FDID har tillräckligt med personal under första året för att klara det utökade utbildningsuppdraget för 2013 men behov finns att anställa fler för den kommande ökningen av studentplatser. En ny professor vid avdelningen anställs från 1 april 2013 vilket kommer att förstärka verksamheten vid FDID både utbildnings- och forskningsmässigt. Med fler tillsvidare anställd och vetenskapligt kompetent personal kan universitetslektorer vid avdelningen frigöras för att arbeta mer med praktiken kring forskningsprojekt där resultaten är betydelsefulla för förskolans kompetensutveckling. CBK ska fortsätta med sin nuvarande stabila personalgrupp då de klarar nuvarande utbildningsuppdraget tillsammans med timanställda lärare. En adjunkt kommer att befordras 8
9 till universitetslektor under Om utbildningarna dock ökar sitt studentantal eller fler kurser ges kan det bli aktuellt med utökning av fast anställd personal. Vid BUVA kommer ytterligare en universitetslektor att anställas under 2013 men framförallt är planen att de två professorer som beräknas kunna anställas i slutet av 2013 början av 2014, ska kunna förstärka både forskning och vetenskapligheten i utbildningar vid avdelningen. En av professorerna kommer exempelvis att ha ett specifikt ansvar för grundlärarprogrammet mot arbete i fritidshem för att utveckla den vetenskapliga inriktningen. Dessutom ska två nya doktorander anställas som ska skriva avhandlingar inriktade mot barns fritid och/eller fritidshemsverksamhet. Söktrycket till grundlärarprogrammet mot arbete i fritidshem har också ökat. Fortsätter trenden att fler studenter antas och genomför utbildningen kan det medföra att universitetslektorer behöver anställas även till detta program. Planen är också att fortsätta med lyckosamma uppdragsutbildningar, exempelvis, har Skolverket skrivit fortsatt kontrakt för utbildningar om mobbning vid BUVA. Där startar även ett femårigt samarbetsprojekt med organisationen Friends vars huvudsakliga uppgift är att arbeta mot mobbning i skolan och på fritiden. Samarbetet avser att stärka forskningen om mobbningsmekanismer vid BUVA. Utifrån de kunskaper som tas fram ska Friends utveckla metoder mot mobbning och sedan utbilda skolpersonal. Hösten 2013 kommer också personal från BUVA att ge en uppdragsutbildning till poliser och åklagare vid Polishögskolan i Solna på uppdrag av Rikspolisstyrelsen. 9
Strategiplan Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen för perioden
Strategiplan Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen för perioden 2016-2018 A. Lägesbeskrivning Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen (BUV) har vuxit enormt i storlek från bildandet 2008. Till
Läs merStrategiplan. för Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen Lägesbeskrivning
Strategiplan för Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen 2016-2018 Lägesbeskrivning Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen (BUV) bildades 2008 och har sedan dess expanderat mycket kraftigt. Vid
Läs merVerksamhetsplan Litteraturvetenskap, Institutionen för kultur och estetik
Verksamhetsplan 2017 Litteraturvetenskap, Institutionen för kultur och estetik Allmänt Litteraturvetenskap är det största ämnet inom Institutionen för kultur och estetik (IKE) sett både till antalet anställda
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= Mål och visioner Strategiplan 2007-2010
INSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= och visioner Strategiplan 2007-2010 och visioner Strategiplan 2007-2010 1. Inledning Vår vision Verksamheten vid Institutionen för mat, hälsa och miljö, MHM,
Läs merVerksamhetsplan för MND 2010
Dnr SU 408 11-0067-10 1(9) Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, MND Verksamhetsplan för MND 2010 Denna verksamhetsplan är beslutad av institutionsstyrelsen 10-02-11. Inledning
Läs merInstitutionen för kulturvetenskaper
UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLANEN 2015 Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: 2016-02-15 BESLUTAD AV: Mats Björkin, prefekt KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål är att Göteborgs
Läs merInstitutionen för språk och litteraturer
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för språk och litteraturer DATUM: 2015-12-01 BESLUTAD AV: Prefekten vid institutionen för språk och litteraturer KONTAKTPERSON: Gunnar Bergh FORSKNING
Läs merDnr 2015/4. Verksamhetsplan Institutionen för nordiska språk. Fastställd av institutionsstyrelsen
Dnr 2015/4 Verksamhetsplan 2015 Institutionen för nordiska språk Fastställd av institutionsstyrelsen 2015-02-25 Innehållsförteckning Bakgrund och förutsättningar 3 Utbildning på grundnivå och avancerad
Läs merDen attraktiva fakulteten: Strategidokument för den Naturvetenskapliga fakulteten
Styrdokument Dnr A 2 5587/8 Den attraktiva fakulteten: Strategidokument för den Naturvetenskapliga fakulteten 29-213 Publicerad Beslutsfattare http://www.science.gu.se/fakulteten/namnden/policies Naturvetenskapliga
Läs merKriterier för bedömning av vetenskaplig och pedagogisk skicklighet vid
1 (7) BESLUT ON/FN 2013-06-10 Rev. 2014-09-16 (del.) SU FV-1.9-2638-14 Carina Nymark Utredare Kriterier för bedömning av vetenskaplig och pedagogisk skicklighet vid anställning som biträdande lektor och
Läs merInstitutionen för kulturvetenskaper
HANDLINGSPLAN 2016 2018 V 2015/902 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: utkast 2015-11-10 BESLUTAD AV: KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål för perioden
Läs merStrategisk plan
1 (7) -04-26 Beslutad på IS -06-08 Strategisk plan -2018 A. Lägesbeskrivning En av tidigare strategisk plan (2013-2015) visar att vi de tre senaste åren arbetat med fortsatt integration inom institutionen,
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET 1 Humanistiska fakulteten Enligt humanistiska fakultetens delegationsordning fattar fakultetsnämnden beslut
GÖTEBORGS UNIVERSITET 1 Humanistiska fakulteten 2007-06-07 Enligt humanistiska fakultetens delegationsordning fattar fakultetsnämnden beslut 1. om anslagsframställningar, årsredovisningar, budget, verksamhetsberättelse
Läs merBedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av 8 2013-06-19 Bilaga 2
Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad Sidan 1 av 8 2013-06-19 Bilaga 2 Sidan 2 av 8 Innehåll universitetslektor samt biträdande universitetslektor
Läs merFakulteten för teknik. Strategi 2015 2020
Fakulteten för teknik Strategi 2015 2020 Attraktivt utbildningsutbud. Starka forskningsmiljöer. Samhörighetskänsla, ansvar och tydliga mål. Välkommen till Fakulteten för teknik! Fakulteten för teknik Strategi
Läs merRiktlinjer för befordran av biträdande universitetslektor till universitetslektor vid teknisknaturvetenskapliga. vetenskapsområdet UPPSALA UNIVERSITET
UPPSALA UNIVERSITET TEKNAT 2014/214 Riktlinjer för befordran av biträdande universitetslektor till universitetslektor vid teknisknaturvetenskapliga vetenskapsområdet Dessa riktlinjer tillämpas vid befordran
Läs merUr Anställningsordning för Stockholms universitet, AOSU
1 (7) BESLUT ON/FN 2013-06-10 Carina Nymark Utredare Kriterier för bedömning av vetenskaplig och pedagogisk skicklighet vid anställning som biträdande lektor och anställning som eller befordran till universitetslektor
Läs merPsykologiska institutionen
HANDLINGSPLAN 2016 2018 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Psykologiska institutionen DATUM: 2015-11-27 BESLUTAD AV: Jesper Lundgren, prefekt KONTAKTPERSON: Jesper Lundgren FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål och strategier
Läs merRekryteringsplan för fakulteten för konst och humaniora 2015 2020
Dnr: 2013/281-2.2.4 Rekryteringsplan för fakulteten för 2015 2020 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för Gäller från 2015-01-0 Inledning För att kunna locka attraktiv kompetens har fakultetsstyrelsen för beslutat
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap
Dnr U 2013/469 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras
Läs merBedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av 8 2015-06-11 Bilaga 2
Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad Sidan 1 av 8 2015-06-11 Bilaga 2 Sidan 2 av 8 Innehåll Övergripande bedömningsgrunder... 3 universitetslektor
Läs merHärefter kommer en genomgång av de anställningar som har diskuterats med förslag till beslut/vidare beredning.
Kompetensförsörjning vid SPL ( 11-15) Institutionsstyrelsen har under flera sammanträden sedan institutionsstyrelsens strategidag diskuterat och överlagt om behoven av strategiska rekryteringar med anledning
Läs merHANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2015
HANDLINGSPLAN 2015 2017 OCH VERKSAMHETSPLAN 2015 Psykologiska institutionen DATUM: 2014-11-27 BESLUTAD AV: Jesper Lundgren, prefekt KONTAKTPERSON: Jesper Lundgren FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål och strategier
Läs merAllmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap
Dnr U 2013/509 Allmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Studieplanen är fastställd 2013-09-05 av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen. Utbildning på forskarnivå regleras
Läs merInstitutionen för kulturvetenskaper
UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLANEN Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: 2017-02-15 BESLUTAD AV: Mats Björkin KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål är att Göteborgs universitet
Läs merRektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan. Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03
Rektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03 Ansökan om rätt att utfärda magisterexamen med ämnesdjup i omvårdnad Högskolan i Trollhättan/Uddevalla
Läs merDiarienummer STYR 2014/973
Diarienummer STYR 2014/973 Naturvetenskapliga fakulteten Vid befordran till en anställning som professor vid naturvetenskapliga fakulteten tillämpas högskoleförordningen (SFS 2010:1064, inledande text)
Läs merStrategisk kompetensförsörjningsplan
Strategisk kompetensförsörjningsplan 2015-2018 14 april 2015 Dnr FS 1.1-578-15 1 1. Inledning befinner sig i en utvecklingsfas med dels ökad andel externa forskningsmedel (erhållna externa bidrag under
Läs merHANDLINGSPLAN & VERKSAMHETSPLAN 2013 INST FÖR EKONOMI OCH SAMHÄLLE
HANDLINGSPLAN 2013-2015 & VERKSAMHETSPLAN 2013 INST FÖR EKONOMI OCH SAMHÄLLE DATUM: 130823 VERSION: Ekonomi och Samhälle AVSÄNDARE: Birgit Karlsson KONTAKTPERSON: Birgit Karlsson FORSKNING SOM PÅVERKAR
Läs merHISTFILFAK 2016/108. Mål och strategier. Historisk-filosofiska fakulteten. Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden
HISTFILFAK 2016/108 Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden 2016-12-20 Innehållsförteckning Inledning 3 Utbildning 3 Mål 3 Strategier 3 Forskning 4 Mål 4 Strategier 5 Arbetsmiljö och samverkan
Läs merKommittédirektiv. Befattningsstruktur vid universitet och högskolor. Dir. 2006:48. Beslut vid regeringssammanträde den 27 april 2006.
Kommittédirektiv Befattningsstruktur vid universitet och högskolor Dir. 2006:48 Beslut vid regeringssammanträde den 27 april 2006. Sammanfattning av uppdraget En särskild utredare skall göra en översyn
Läs merFöljande dokument utgör institutionens kommande forsknings- och utbildningsstrategiska plan för perioden 1 juli juni 2014.
Jan Lif Prefekt FUS 1 / 7 2012-05-21 Institutionsstyrelsen Följande dokument utgör institutionens kommande forsknings- och utbildningsstrategiska plan för perioden 1 juli 2012 30 juni 2014. Allmänt En
Läs merInstitutionen för språk och litteraturer
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för språk och litteraturer DATUM: 2016-12-06 BESLUTAD AV: Prefekten vid institutionen för språk och litteraturer KONTAKTPERSON: Gunnar Bergh FORSKNING
Läs merStrategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap
Dnr: ST 2013/281-1.1 Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap 2013-2015 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för hälso- och livsvetenskap Gäller från 2013-10-24 Beslutat av: Beslutsdatum: 2013-1024
Läs merForskningsanknytning av vårdutbildningarna, en utmaning
Forskningsanknytning av vårdutbildningarna, en utmaning Maria Eriksdotter Prefekt, Professor i geriatrik Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle Karolinska Institutet Överläkare Tema
Läs merMall för ansökan om anställning som och befordran till professor eller lektor vid Försvarshögskolan
Sida 1(5) Mall för ansökan om anställning som och befordran till professor eller lektor vid Försvarshögskolan Ansökan ska vara disponerad enligt nedanstående mall. Ansökan med bilagor, 1 ex av åberopade
Läs merINSTRUKTION FÖR ENHETEN FÖR EKONOMISK HISTORIA
INSTRUKTION FÖR ENHETEN FÖR EKONOMISK HISTORIA Typ av dokument: Instruktion Datum: (beslutsdatum) Beslutad av: rektor Giltighetstid: 2019-01-01 - tillsvidare Område: Organisation, delegation och beslutsstruktur
Läs merNaturvetenskapliga fakulteten
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Naturvetenskapliga fakulteten DATUM: 2017-10-26 BESLUTAD AV: Fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Ola Wetterberg, prodekan FORSKNING SOM PÅVERKAR Den långsiktiga profileringen
Läs merKK-stiftelsens utlysningar 2015 / 2016
KK-stiftelsens utlysningar 2015 / 2016 Avans Finansiering till utveckling av utbildningsprogram på avancerad nivå. Syftet är att dels förnya forskningsbaserade utbildningsmiljöer vid nya lärosäten, dels
Läs merAnställningsordning. för anställning som och befordran till lärare. vid Stockholms universitet (AOSU)
1 (21) 2010-12-03 Dnr SU 601-3485-10 Anställningsordning för anställning som och befordran till lärare vid Stockholms universitet (AOSU) Fastställd av universitetsstyrelsen 2010-12-03 att gälla fr.o.m.
Läs merHANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2015/16. Institutionen för Ekonomi och Samhälle DATUM: BESLUTAD AV: Birgit Karlsson
HANDLINGSPLAN 2015 2017 OCH VERKSAMHETSPLAN 2015/16 Institutionen för Ekonomi och Samhälle DATUM: 150910 BESLUTAD AV: Birgit Karlsson KONTAKTPERSON: Birgit Karlsson FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål för
Läs merBedömningskriterier för finansiering av forskning vid HKR
Forskningsnämnden Dnr: 2012-114-77 Fastställda: 2012-02-07 Reviderat 2014-03-18 Bedömningskriterier för finansiering av forskning vid HKR Bedömningskriterierna syftar till att säkerställa kvalitet och
Läs merRiktlinjer för befordran till professor vid naturvetenskapliga fakulteten i Lund
Diarienummer N 2013/94 Naturvetenskapliga fakulteten Riktlinjer för befordran till professor vid naturvetenskapliga fakulteten i Lund Vid befordran till en anställning som professor vid naturvetenskapliga
Läs merRiktlinjer till sökande och sakkunniga för bedömning av ansökan om befordran till professor
Sid 1 (6) Riktlinjer till sökande och sakkunniga för bedömning av ansökan om befordran till professor Behörighet Behörighet att anställas som professor regleras av Högskoleförordningen (HF 4 kap; utdrag
Läs merHANDLINGSPLAN 2013-2015 & VERKSAMHETSPLAN 2014/15 HANDELSHÖGSKOLAN
HANDLINGSPLAN 2013-2015 & VERKSAMHETSPLAN 2014/15 HANDELSHÖGSKOLAN DATUM: 2014-09-15 VERSION: Ekonomi och Samhälle AVSÄNDARE: Birgit Karlsson KONTAKTPERSON: Birgit Karlsson FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt
Läs merInstitutionen för musik och bild. Verksamhetsplan år
Institutionen för musik och bild Verksamhetsplan år 2015-2017 I verksamhetsplanen beskrivs de avsikter och prioriteringar som institutionen för musik och bild (MB) kommer att göra under de kommande verksamhetsåren.
Läs merVerksamhetsplan
1 Verksamhetsplan 2014-2015 Verksamhetsplan 2014-2015 2 Innehåll Ett universitet som gör det möjligt... 3 Långsiktighet möjliggör högt risktagande... 3 Delmål 1.1.3.3 TN. Fakultetens utlysningar innehåller
Läs merPersonalstrategisk plan för Ekonomihögskolan vid Lunds universitet
2008-04-01 Dnr EHL 2008/46 Styrelsen Personalstrategisk plan för Ekonomihögskolan vid Lunds universitet 2008-2012 Personalstrategiplanen bygger på följande dokument: Strategisk plan för Lunds universitet
Läs merTeologiska fakultetens kompletterande riktlinjer för anställning och befordran av biträdande universitetslektor
Dnr TEOLFAK 2016/42 Teologiska fakultetens kompletterande riktlinjer för anställning och befordran av biträdande universitetslektor vid teologiska fakulteten Fastställd av teologiska fakultetsnämnden 2016-09-05
Läs merHandlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland,
UFV 2016/965 Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland, 2017-2021 Fastställt av rektor 2017-03-27 Inledning I Program för Uppsala universitet- Campus Gotland 2017-2021, fastställt av konsistoriet
Läs merEngelska institutionens jämställdhetsplan för 2009
Engelska institutionens jämställdhetsplan för 2009 På förslag av institutionens jämställdhetsgrupp fastställer institutionsstyrelsen härmed följande jämställdhetsplan för år 2009. Planen består av två
Läs merInstitutionen för språk och litteraturer
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Institutionen för språk och litteraturer DATUM: 2017-12-05 BESLUTAD AV: Prefekten vid institutionen för språk och litteraturer KONTAKTPERSON: Gunnar Bergh FORSKNING
Läs merInstitutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori
HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori DATUM: 2016-11-30 BESLUTAD AV: Fredrik Engström, prefekt. FORSKNING SOM PÅVERKAR Prioriteringar
Läs merInstitutionen för kost- och idrottsvetenskap
HANDLINGSPLAN 2019 2021 OCH VERKSAMHETSPLAN 2019 Institutionen för kost- och idrottsvetenskap DATUM: 2018-10-23 BESLUTAD AV: Prefekt Frode Slinde KONTAKTPERSON: Frode Slinde Frode.slinde@gu.se FORSKNING
Läs merARBETSORDNING UPPSALA UNIVERSITET senast reviderad Dnr: UTBVET 2017/441. Arbetsordning för. Fakultetsnämnden för utbildningsvetenskaper
Arbetsordning för Fakulteten för utbildningsvetenskaper 1 Innehåll 1. Inledning 3 2. Fakultetsnämnd och dekan 3 3. Fakultetskollegiet för utbildningsvetenskaper 3 4. 4 5. Arbetsutskottet 5 6. Programkommittén
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete
Dnr U 2013/472 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetssstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna
Läs merUPPSALA UNIVERSITET : Hum-Sam.Vet.området: Engelska institutionen
1 BESLUT ENGELSKA 2010/4 UPPSALA UNIVERSITET : Hum-Sam.Vet.området: Engelska institutionen Engelska institutionens jämställdhetsplan för 2010 På förslag av institutionens jämställdhetsgrupp fastställer
Läs merLångsiktig plan
2011 2015 Långsiktig plan Inledning Vision Följande vision gäller för verksamheten vid Stockholms universitet: År 2015 ska utbildning och forskning vid flertalet av universitetets institutioner och enheter
Läs merUFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet
UFV 2007/1478 Mål och strategier för Uppsala universitet Fastställda av konsistoriet den 22 april 2008 Innehållsförteckning Förord 3 Uppsala universitet 4 Ett universitet för framstående forskning 5 Ett
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik
Dnr U 2013/471 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna bestämmelser
Läs merDnr 193/2012-200. Anvisningar. till Anställningsordningen för lärare och forskare vid Karolinska Institutet. Giltig från 2012-04-24
Dnr 193/2012-200 Anvisningar till Anställningsordningen för lärare och forskare vid Karolinska Institutet Giltig från 2012-04-24 Fastställd av rektor den 17 januari samt 24 april 2012 INNEHÅLL 1. INLEDNING...
Läs merFöretagsekonomiska institutionen
HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Företagsekonomiska institutionen DATUM: 170222 BESLUTAD AV: Patrik Ström, prefekt KONTAKTPERSON: Linda Vidén Ljungars, administrativ chef FORSKNING SOM
Läs merInstitutionen för kulturvetenskaper
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: Dnr: V 2016/892 2016-11-29 BESLUTAD AV: Mats Björkin KONTAKTPERSON: Ingrid Jarlsmark FORSKNING SOM PÅVERKAR Institutionen
Läs merVerksamhetsplan 2018, Institutionen för lingvistik
1 (6) 2017-11-06 Verksamhetsplan 2018, Institutionen för lingvistik Planen är antagen av IS vid Institutionen för lingvistik 2017-12-12 Inledning Institutionen för lingvistiks verksamhetsplan är utformad
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2013-2014 Specialpedagogiska institutionen Stockholms universitet Beslutad vid institutionsstyrelsens sammanträde 2013-05-17 2 Verksamhetsplan Verksamhetsplanen innehåller de prioriterade
Läs merHandlingsplan för kvalitetsarbete läsåret 2012-2013 Sektionen för Lärarutbildning
Handlingsplan för kvalitetsarbete läsåret - 2013 Sektionen för Lärarutbildning Inledning Sektionen för lärarutbildningen har utifrån kvalitetsprogramet för sektionen upprättat en handlingsplan för läsåret
Läs merStrategisk plan för Lunds Tekniska Högskola
BESLUT 1 2007-05-08 Dnr LTH 2007/549 Rektor Strategisk plan för Lunds Tekniska Högskola 2007 2011 LTH:s strategiska plan baseras på LTH:s fyra huvuduppgifter: utbildning på grundnivå och avancerad nivå,
Läs merMedicinsk kemi och biofysik Verksamhetsplan
1. Ett universitet som gör det möjligt 1.1 Långsiktighet möjliggör högt risktagande 1.1.1 Fakulteten har utvecklat ett system för finansiering av högre lärarbefattningar (lektorat och professurer) med
Läs merStrategisk kompetensförsörjningsplan
Strategisk kompetensförsörjningsplan 2017-2019 Institutionen för idé- och samhällsstudier Fastställd 2016-11-25 Institutionens diarienummer: Idésam 1.1-102-16 Beredning Föregående års kompetensförsörjningsplan
Läs merVFU Verksamhets Förlagd Utbildning en del av utbildningarna vid Barn- och ungdomsvetenskapliga Institutionen, BUV
VFU Verksamhets Förlagd Utbildning en del av utbildningarna vid Barn- och ungdomsvetenskapliga Institutionen, BUV Studierektor VFU-frågor, BUV Ulrika Munck Sundman Studierektor VFU ulrika.munck.sundman@buv.su.se
Läs merUPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLAN 2014 INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLAN 2014 INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER DATUM: 2014-12-10 AVSÄNDARE: Institutionen för språk och litteraturer KONTAKTPERSON: Gunnar Bergh, prefekt FORSKNING SOM PÅVERKAR
Läs merStrategisk plan för Språk- och litteraturcentrum
Strategisk plan för Språk- och litteraturcentrum 2015 2017 Språk- och litteraturcentrums (SOLs) strategiska plan är en fördjupning och konkretisering av de planer som tagits fram av Lunds universitet (LU)
Läs merIT-fakulteten HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN Dnr V 2016/526 DATUM: BESLUTAD AV: IT-fakultetsstyrelsen
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 IT-fakulteten Dnr V 2016/526 DATUM: 2016-10-27 BESLUTAD AV: IT-fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Margaretha Jansson handlings- och verksamhetsplan 2017 2019 Under
Läs merInstitutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori
HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori DATUM: 2016-11-30 BESLUTAD AV: KONTAKTPERSON: FORSKNING SOM PÅVERKAR Prioriteringar och mål 2017
Läs merRoller och ansvar inom grundutbildningen
Roller och ansvar inom grundutbildningen Fastställt av prefekten på delegation av Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionens institutionsstyrelse den 2011-11-07. Beskrivningen av roller och ansvar inom
Läs merVägledning för utbildningsutvärderingar
UPPSALA UNIVERSITET utbildningsutvärderingar på forskarnivå Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden 2018-11-27 Innehållsförteckning Inledning 3 Aspekter
Läs merlärare verksamma i kommunens skolor. Det är vad Södertörns högskola avser att skapa inom ramen för försöksverksamheten med övningsskolor.
DNR 1.2.3-00143-2014 CENTRUM FÖR PROFESSIONSUTVECKLING I SKOLAN OCH FÖRSKOLAN FÖRSÖKSVERKSAMHET MED ÖVNINGSSKOLOR OCH ÖVNINGSFÖRSKOLOR VID SÖDERTÖRNS HÖGSKOLAS LÄRARUTBILDNING Härmed ansöker Södertörns
Läs merSärskilda nämnden för lärarutbildning Ordförandes beslutsmöte Ärende SNL-O Nr 23-09, Bilaga 1
Ordförandes beslutsärende 090416 Ärende SNL-O Nr 23-09, Bilaga 2 Redogörelse för vidtagna åtgärder utifrån bedömargruppens slutsatser och rekommendationer avseende lärarutbildningen vid Luleå Tekniska
Läs merHANDLINGSPLAN & VERKSAMHETSPLAN 2015 INSTITUTIONEN FÖR KLINISKA VETENSKAPER, SAHLGRENSKA AKADEMIN
HANDLINGSPLAN 2015-2017 & VERKSAMHETSPLAN 2015 INSTITUTIONEN FÖR KLINISKA VETENSKAPER, SAHLGRENSKA AKADEMIN 2015-01-30, version 1 DATUM: 2015-02-05 AVSÄNDARE & KONTAKTPERSON: Prefekt, Professor Ian Milsom
Läs merHANDLINGSPLAN & VERKSAMHETSPLAN 2016
HANDLINGSPLAN 2016-2018 & VERKSAMHETSPLAN 2016 INSTITUTIONEN FÖR ODONTOLOGI DATUM: 2016-03-01 AV: Prefekt Annika Ekestubbe och proprefekt Agneta Robertson i samarbete med professor Mats Jontell tillika
Läs merPRINCIPER FÖR SAMFINANSIERING AV EXTERNFINANSIERADE FORSKNINGSPROJEKT
STYRDOKUMENT Dnr E 2018/589 PRINCIPER FÖR SAMFINANSIERING AV EXTERNFINANSIERADE FORSKNINGSPROJEKT VID INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI Beslutsfattare Handläggare Fredrik Engström
Läs merInstitutionsledningen
Rollbeskrivning Institutionsledningen (prefekter/viceprefekter) 1 (9) Inledande kommentar Nedanstående beskrivningar utgör ramar som måste preciseras inom varje institution. Institutionsledningen kan välja
Läs merAllmänna bedömningsgrunder vid anställning av lärare
STYRANDE DOKUMENT SLU ID: SLU.ua.2018.1.1.1-1176 Sakområde: Personal Dokumenttyp: Riktlinjer Beslutsfattare: Rektor Avdelning/kansli: Personalavdeklningen Handläggare: Maria Bergling Beslutsdatum: 2018-04-17
Läs merAnvisning vid ansökan om och bedömning av docent
Sid 1 (5) Anvisning vid ansökan om och bedömning av docent Anvisningarna för ansökan till och bedömning av docentur vid den Samhällsvetenskapliga fakulteten vänder sig till både sökande och sakkunniga.
Läs merArbetsordning när det gäller rekrytering av lärare och forskare vid Institutionen för psykologi, Uppsala universitet
Förslag fastställd av Institutionsstyrelsen 2011-10-28 Reviderad 2012-02-13 Reviderad 2015-03-27 Arbetsordning när det gäller rekrytering av lärare och forskare vid Institutionen för psykologi, Uppsala
Läs merHumanistiska fakulteten
HANDLINGSPLAN 2016 2018 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Humanistiska fakulteten DATUM: Förslag 2015-10-13 BESLUTAD AV: Humanistiska fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Margareta Hallberg FORSKNING SOM PÅVERKAR
Läs merBedömningskriterier vid anställning och befordran
1 (7) PM Juridiska fakultetskansliet Bedömningskriterier vid anställning och befordran Fastställda av Juridiska fakultetsnämnden 2011-09-05, reviderade 2017-06-07 (del.). Till grund för bedömningen av
Läs merStrategidokument för Enheten för polisutbildning vid Umeå universitet
Strategidokument för Enheten för polisutbildning vid Umeå universitet 2013-2017!"#$%&"'()*#+*,-.//",0.'')#+,'"/.*#/,1#)2.*)*#-3*#.%%#%*422)*.#/)156''.7#-3*# $%8.9:'"02#)8#/8.0/:#+,'"/#,95#-3*#.%%#'"8/';02%#.2.%#'6*)0(.
Läs merArbetsordning när det gäller rekrytering av lärare och forskare vid Institutionen för psykologi, Uppsala universitet
Reviderad 2012-02-13 Arbetsordning när det gäller rekrytering av lärare och forskare vid Institutionen för psykologi, Uppsala universitet Denna arbetsordning syftar till att vara en vägledning för institutionens
Läs merHandlingsplan för lika villkor 2016
Institutionen för musikvetenskap Uppsala universitet Handlingsplan för lika villkor 2016 Antagen i institutionsstyrelsen 2016-11-29 Gruppen för lika villkor: Per-Henning Olsson, ombud för lika villkor,
Läs merRiktlinjer för forskarutbildningen Gäller från och med 2011-01-01. Fastställda av fakultetsnämnden 2010-12-14.
Fakulteten för skogsvetenskap Forskarutbildningen Riktlinjer för forskarutbildningen Gäller från och med 2011-01-01. Fastställda av fakultetsnämnden 2010-12-14. Innehåll 1. Allmänt 2. Utlysning och antagning
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i idrottsvetenskap
Allmän studieplan mot doktorsexamen i idrottsvetenskap Studieplanen är fastställd 2013-03-15 av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna bestämmelser
Läs merDitt företag och Linnéuniversitetet har mycket att lära. Av varandra.
Ditt företag och Linnéuniversitetet har mycket att lära. Av varandra. Vi erbjuder möten som kan utveckla ditt företag. Och dig. Att samverka med forskare sätter igång kreativa processer och lyfter frågan
Läs merMedicinsk kemi och biofysik Verksamhetsplan
1. Ett universitet som gör det möjligt 1.1 Långsiktighet möjliggör högt risktagande 1.1.1 Fakulteten har utvecklat ett system för finansiering av högre lärarbefattningar (lektorat och professurer) med
Läs merUppföljning av doktorandbarometerns resultat - FHL
Sida 1 (5) 2017-10-31 Dnr: 2017/4546-1.2 Handläggare: Ymke Mulder Fakulteten för hälso- och livsvetenskap Uppföljning av doktorandbarometerns resultat - FHL Fakulteten för hälso- och livsvetenskap erbjuder
Läs merANSTÄLLNINGSORDNING VID ÖREBRO UNIVERSITET
Dnr: ORU 1.2.1-4488/2013 ANSTÄLLNINGSORDNING VID ÖREBRO UNIVERSITET Fastställd av: styrelsen Datum: 2013-12-12 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 2. Disposition av Anställningsordningen 3. Utgångspunkter
Läs merInstitutionen för svenska språket
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för svenska språket DATUM: 2016-11-28 BESLUTAD AV: Lena Rogström Dnr: V 2016/923 FORSKNING SOM PÅVERKAR Under den kommande treårsperioden har vi för
Läs merStrategi 2011-2014. Fastställd av KMH:s högskolestyrelse 2011-02-18. Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Dnr 11/75. 110218_KMH_strategi_2011_2014.
110218_KMH_strategi_2011_2014.pdf Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Strategi 2011-2014 Fastställd av KMH:s högskolestyrelse 2011-02-18 Dnr 11/75 Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Besöksadress: Valhallavägen
Läs merEkonomisk-historiska institutionen Strategi 2013-2015. A. Lägesbeskrivning
Strategi för ekonomisk-historiska institutionen 2013-2015 1 Ekonomisk-historiska institutionen Strategi 2013-2015 A. Lägesbeskrivning Vid institutionen bedrivs forskning inom ekonomisk historia (EH) och
Läs merMall för ansökan 1 ANSÖKAN 2 CV
Mall för ansökan (utdrag ur Kompletterande riktlinjer Anställningsordning) Detta avsnitt är en anvisning till sökande för anställning som professor, lektor, postdoktor och adjunkt. Bilagan gäller även
Läs mer