Edsbergsskolans handlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering
|
|
- Ingemar Vikström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Edsbergsskolans handlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering
2 Innehållsförteckning Skolans Policy och förhållningssätt 3 Aktuella bestämmelser 3 Olweusprogrammet 4 Förankring och utvärdering 5 Främjande insatser 6 1. Gruppstärkande aktiviteter 6 2. Skolans återkommande traditioner 7 3. Utvecklingssamtal 7 4. Utbildning av vuxna 8 5. Föreläsningar om nätmobbning 8 6. Olweus 9 Kartläggning 9 Metoder, resultat och analys 9 Förebyggande åtgärder Rastvaktssystem Pedagogisk lunch Handlingsplan för mottagande av elever i Internationella klassen Inventering avseende diskrimineringsgrunderna 11 Förklaring av begrepp 12 Diskriminering 13 Bil.1 Edsbergsskolans Ordningsregler 15 Bil.2 Åtgärdstrappa för trygghet och studiero 15 Åtgärdsprogram vid diskriminering eller kränkande behandling mellan elever 16 Åtgärdsprogram vid diskriminering eller kränkande behandling mellan elev och vuxen 18 Dokumentationsmallar 19 2
3 Edsbergsskolanskolans policy och förhållningssätt Edsbergsskolan tar avstånd från alla former av diskriminering och kränkande behandling. Vi har ett gemensamt förhållningssätt i det grundläggande arbetet mot kränkningar, trakasserier och diskriminering på skolan. Vi arbetar efter Sollentuna kommuns åtgärdstrappa för trygghet och studiero. Alla på skolan har ett gemensamt ansvar för arbetet med likabehandling och samtliga vuxna på skolan ska reagera på handlingar eller verbala uttryck som kan uppfattas som kränkande. Personalen är också skyldig att anmäla dessa till skolans antimobbningsteam (AMT) utan dröjsmål. Individens upplevelse av diskriminering och kränkande behandling måste alltid tas på allvar. Rektor har det yttersta ansvaret för att lagens intentioner följs. Aktuella bestämmelser Skollagen (2010:800) har till ändamål att motverka kränkande behandling av barn och elever. Diskrimineringslagen (2008:567) har till ändamål att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. 3
4 Olweusprogrammet Edsbergsskolan mål är att arbeta enligt Olweusprogrammet, ett forskningsbaserat handlingsprogram mot mobbning, kränkande behandling och antisocialt beteende, i likhet med de allra flesta av Sollentunas skolor, på uppdrag av Barn och utbildningsnämnden i kommunen. Skolans mål är att under 2015 bli en certifierad Olweusskola. Programmets huvudmål Olweusprogrammet är först och främst ett förebyggande program. Samtidigt är programmet ett övergripande program som även fokuserar på hur man ska arbeta när det har uppstått mobbning på skolan. Huvudmålen för programmet är att: o Reducera existerande mobbningsproblem både i och utanför skolmiljön o Förbättra kamratrelationerna i skolan o Förebygga nya mobbningsproblem o Öka medvetenheten och kunskapen om mobbning o Skapa engagemang hos personal och föräldrar o Utveckla regler mot mobbning o Stödja och effektivt skydda de mobbade Grunderna i programmet o De vuxna måste stoppa mobbningen o Stark fokus på klassledning o Bygga upp den positiva relationen mellan barn och vuxna o Klara gränser mot oacceptabelt beteende o Kompetensbyggande hos personalen De fyra skolreglerna mot mobbning En viktig hjälp i arbetet mot mobbning och för att skapa ett gott socialt klimat i klassen är att det införs några enkla regler mot mobbning. Alla klasser inför samma regler och alla elever ska därför lyda under dessa: 1. Vi skall inte mobba andra 2. Vi skall hjälpa andra elever som blir mobbade 3. Vi skall också vara tillsammans med elever som ofta blir ensamma 4. Om vi vet att någon blir mobbad, skall vi berätta detta för klassläraren (eller en annan lärare) och de där hemma Mobbningsringen I arbetet med eleverna har läraren stor hjälp av den s.k. Mobbningsringen. Den visar reaktionsmönster vid mobbning och illustrerar därmed på ett bra sätt de olika rollerna som finns i en mobbningssituation. Tanken med ringen är att eleverna ska vara så långt åt högersidan som möjligt och att skolan ska begränsa mobbarens handlingsutrymme genom att försöka få bort hens s.k. svans (hantlangare, stöttepelare o.s.v.). 4
5 Förankring av planen Elever, vårdnadshavare och all personal skall känna till Edsbergsskolans handlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering, vilket sker genom att; Edsbergsskolans handlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering delges för vårdnadshavare på terminens första föräldramöte. De ombeds att lämna synpunkter till klassens föräldrarådsrepresentanter, som tar med dessa till skolans föräldraråd. Vid höstterminens början går mentor igenom Edsbergsskolans handlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering samt åtgärdstrappa för trygghet och studiero på klassmöten och mentorstid. Synpunkter delges Elevrådet via dess representanter. Även elever och vårdnadshavare som kommer nya mitt i terminen ska på första mötet med mentor delges informationen. Planen förankras på arbetsplatsträffar (APT), i arbetslag (AL). Återkoppling sker till Elevhälsoteamet (EHT). Planen skall finnas väl synlig på hemsidan. Utvärdering av föregående plan Skolans tidigare plan har vid utvärdering visat sig vara aningen väl generell och vi har som ambition under 2014 att i denna plan formulera tydligare och mer konkreta främjande insatser liksom förebyggande åtgärder som går att följa upp och utvärdera. Vi måste också bli bättre på att göra eleverna delaktiga i framtagandet av planen (på Klassråd, Elevråd och Trivselråd) liksom förankra den bättre hos både elever (vid skolstart) och hos vårdnadshavare (föräldramöten). Beskriv hur planen ska utvärderas Edsbergsskolans handlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering kommer att utvärderas i EHT, i skolans vuxengrupp (AMT) samt i arbetslagen och på APT. Samtliga utvärderingar kommer att analyseras och analysen används för att förändra och förbättra. Ansvarig för att aktuell plan utvärderas Rektor i samarbete med kurator. 5
6 Skolans Insatser för att främja likabehandling Främjande arbete innebär att skapa en skola där alla barn och ungdomar kan växa, trivas och utvecklas. Detta är en del av skolans grundläggande uppdrag och framgår av skollagen och läroplanerna. Det leder bland annat till en skola med ett gott skolklimat, en skola där eleven kan känna sig värdefull, få optimism och framtidstro. Det är också en skola som hjälper eleverna att utveckla bra relationer. Skolans arbete ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna såsom alla människors lika värde, lika rättigheter och möjligheter samt jämställdhet. 1. Gruppstärkande aktiviteter för åk 7, samt faddersystem under utbyggnad Mål Säkerhetsställa att nya elever får ett bra mottagande. Underlätta för eleverna att lära känna varandra snabbare, stärka gruppen samt skapa trygghet och trivsel. Insats De första dagarna på höstterminen ligger fokus på att säkerhetsställa att alla elever får en bra introduktion, ett bra mottagande och känner sig trygga. Detta görs bl.a. genom att; alla nya elever i åk 7 och Särskolan samt nya i andra åk får en fadder från åk 8. Dessa träffas sedan enligt ett i förväg bestämt schema. Undervisande lärare ansvarar för att ha en fast klassrumsplaceringen i klassrummet och sköter även indelningen vid t.ex. grupparbeten. Ansvar och uppföljning Mottagandet utvärderas i arbetslagen och följs upp i ledningsgruppen. Utvärderingen analyseras och analysen dokumenteras och används till förbättringar kommande år. 6
7 2. Skolans återkommande traditioner Mål Att dessa traditioner skall skapa gemenskap och sammanhållning i klasserna och mellan årskurserna på skolan och att alla elever skall känna sig trygga med varandra Insats Halloweendans med utklädning (oktober), djurdans (november), tomtedag med utklädning, Lucia och skolavslutningar (december),kärlekstema med utklädning (alla hjärtans dag februari), Elevrådets dag (påsk), Rösjön runt (maj), fotbollsmatchen mellan lärare och elever vid avslutningen (juni). Ansvar och uppföljning Aktiviteterna följs upp i klasserna och de förbättringsförslag som framkommer läggs till planeringen av nästa års traditioner. För planeringen ansvarar AMT och idrottslärarna samt elever på dansinriktningen och i trivselrådet. 3. Utvecklingssamtal i början av varje termin Mål I ett främjande arbete är kontakten mellan föräldrarna och skolan viktig. Via samtal och möten ökar förståelsen för skolans värdesystem och arbetsformer. Skolpersonalen behöver tidigt skapa tillitsfulla relationer till alla föräldrar. Vårdnadshavare ska känna sig välkomna i skolan och det är skolpersonalens ansvar att kvaliteten i samarbetet utvecklas. Insats Att genom utvecklingssamtal i början av varje termin skapa förutsättningar för en dialog med hemmen i syfte att främja goda relationer och ett gott samarbete gällande elevens utveckling och lärande Ansvar och uppföljning Mentorerna är ansvariga för att samtalen genomförs. EHT kontaktas vid behov. Samtalen utvärderas i arbetslagen och dessa delges i LG. 7
8 4. Utbildning i Likabehandlingsarbete Mål Att all personal i skolan skall känna till och arbeta utifrån Olweusmodellen. Insats Att introducera och utbilda samtliga vuxna på skolan i den modell som kommunen arbetar efter. Att skapa medvetenhet och sprida kunskap samt stärka en samsyn hos personalen om hur arbetet mot kränkande behandling och diskriminering skall bedrivas. Öka medvetenheten om att detta arbete är allas gemensamma ansvar. Att genom grundläggande utbildning i Olweusmodellen för all ny personal och återkommande Olweusmöten med övningar och diskussioner kring likabehandling öka kunskapen kring dessa frågor. Ansvar och uppföljning Uppföljning görs av rektor vid läsårsstart då också utbildningsbehovet inventeras och bokas. 5. Olweus Mål Höja trivseln och tryggheten på Edsbergsskolan. Insats 1. Rastvaktssystem 2. Klassmöten 3. Olweusmöten med personalen 4. Handledning diskussioner med samtalsledare Förutom att mobbningen reduceras avsevärt på de skolor som arbetar konsekvent med Olweus antimobbningsprogram, så minskar skolk, skadegörelse, snatteri och tidigt alkoholbruk hos eleverna. Även det sociala klimatet i klasserna förbättras. Ansvar och uppföljning Utvärdering sker via Olweusenkäten som sammanställs av AMT och i arbetslagen. Kartläggning Kartläggningsmetoder Trivselenkät genomförs i november och Olweusenkäten i april. Dessa innehåller specifika frågor kring likabehandling, trygghet och trivsel AMT träffas 1 gång/vecka tillsammans med kurator och har en genomgång med syfte att fånga upp elever som riskerar att hamna utanför klassgemenskapen samt 8
9 följer upp inkomna anmälningar om kränkande behandling Mentorerna har klassmöten minst 2 gånger/månad för uppföljning av klassklimat Mentorssamtal med varje enskild elev Skolsköterskan erbjuder samtliga elever i åk 7 samt nya elever ett hälsosamtal där möjlighet ges att ta upp frågor kring trivsel och psykosocial skolsituation Sammanställning av dokumentation kring samtliga likabehandlingsärenden under året Resultat och analys av kartläggningen Resultatet av vår senaste trivselenkät visar att merparten av våra elever trivs på skolan och känner sig trygga. Dock uppger en stor andel att det finns elever som är ojusta mot varandra och då främst verbalt, genom elaka eller rasistiska kommentarer, liksom genom kränkningar förklädda till skämt vi kommer därför att ha riktade åtgärder såsom nolltolerans mot kränkande språkbruk under läsåret. Vi måste också bli bättre på att dokumentera hela ärendegången i samtliga fall av likabehandlingsärenden för att dra lärdom av dessa och förbättra våra rutiner. Under hösten 2014 kommer en ny digital version av trivselenkäten att genomföras. 9
10 Förebyggande åtgärder för att motverka trakasserier, diskriminering och kränkande behandling 1. Rastvaktssystem Mål Att hitta de platser på skolan där elever känner sig utsatta och/eller otrygga och ha fler vuxna närvarande där Insats Ett schemalagt rastvaktssystem, med 2 rastvakter på de platser där det framkommit i Trivselenkäten att eleverna kan känna sig utsatta. Detta är främst i skolans trapphus och korridorer, men också i matsalen och på skolgården. Ansvar och uppföljning Skolans rektor tillsammans med lärare och övrig personal, löpande under året 2. Pedagogisk lunch Mål Skapa en lugn och trygg matsituation, då matsalen i vår trivselenkät, nämns som en plats där verbala kränkningar ibland kan förekomma. Insats Att personal som har pedagogisk lunch äter tillsammans med eleverna för att utveckla relationerna med eleverna. Att personal ser till att matsalsreglerna följs. Ansvar och uppföljning Skolans rektor och lärare som har schemalagd, pedagogisk lunch. 10
11 3. Handlingsplan för mottagande av elever i Internationella klassen Mål Mer tydlighet kring de praktiska förutsättningar som föreligger kring hur vi tar emot, stöttar och integrerar elverna i den internationella klassen. Insats Vi behöver upprätta en plan för mottagandet och specificera det stöd vi kan ge de elever som börjar i vår Internationella klass IK. Detta stöd skall vara pedagogiskt (i form av tillhörighet och mentor i en s.k. vanlig klass och även ha vissa ämnen i denna klass) såväl som psykosocialt stöd (erbjudande om kuratorskontakt). Ansvar och uppföljning Skolans rektor samarbetar tillsammans med andra skolor och tillsammans med elevhälsan och ansvariga lärare 4. Inventering av undervisningsmaterial, rutiner och förhållningssätt avseende diskrimineringsgrunderna Mål Att utveckla Edsbergsskolan till en mer likvärdig skola. Insats Genom att belysa och tydliggöra våra egna fördomar och upptäcka stereotyper i läromedel och förhållningssätt samt gå igenom våra regler, rutiner och andra inslag på skolan för att undvika att dessa oavsiktligt skulle kunna bidra till att diskriminering uppstår. Genomföra genusdiskussioner med eleverna på klassmöten minst en gång per läsår samt ett Olweusmöte per läsår med tema Genus för personal. Att försöka upprätthålla ett kritiskt förhållningssätt gällande samtliga läromedel liksom genomgång och diskussion gällande skolans regler och rutiner i Elevråd och EHT. Ansvar och uppföljning All personal, ytterst ansvarig är rektor. 11
12 Begrepp Kränkande behandling Kränkande behandling definieras som ett uppträdande som kränker en människas värdighet, men som inte har något samband med diskrimineringsgrunderna Definition av mobbning När det uppstår en eventuell mobbningsituation på skolan är det viktigt att klarlägga ifall det är mobbning eller en konflikt som har uppstått. Skolorna använder sig då av Dan Olweus definition av mobbning. Han menar att det föreligger en stor skillnad mellan konflikter och mobbning. Mobbning ska ses som ett övergrepp och att använda sig av metoder som t.ex. medling kan i ett sådant fall upplevas vara ännu ett övergrepp mot den utsatte eleven. Olweus definition av mobbning innefattar: Negativa/aggressiva handlingar det kan t.ex. vara att man blir slagen, sparkad på, att man inte får vara med, att man blir fråntagna saker, att någon kallar en för öknamn eller sprider rykten som inte är sanna. Upprepade över tid om någon är elak vid ett tillfälle räknas det inte som mobbning. Det är då en konflikt eller ett övergrepp. För att något ska definieras som mobbning ska det elaka upprepas flera gånger. Obalans i styrkeförhållandet det innebär att den som blir utsatt har svårt att försvara sig. Det kan handla om att personen är svagare fysiskt, att det är flera personer som är elaka eller att den som mobbar är en person med högre status t.ex. genom att hen är mer populär eller äldre. Exempel på mobbning; Psykisk mobbning: utfrysning, nonchalerande behandling, subtila metoder som miner, gester, ignorering, suckar eller blickar Verbal mobbning: Glåpord, elakartat skvaller eller ryktesspridning, överdrifter och förtal Fysisk mobbning: Slag, sparkar, knuffar, sabotage och förföljelse i olika former, hot och skrämseltaktiker samt förnedring Text och bildmobbning: Skriva/skicka/sprida kränkande kommentarer, klotter, brev, lappar, e post, sms, mms, bilder och videofilmer samt också rasistiska/främlingsfientliga symboler eller musik 12
13 Diskriminering Diskriminering är när skolan som organisation eller skolans personal på osakliga grunder behandlar en elev sämre än andra elever och behandlingen har samband med någon av diskrimineringsgrunderna; Kön Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionsnedsättning Sexuell läggning Könsidentitet eller könsuttryck Ålder Diskriminering kan vara direkt en elev missgynnas med koppling till diskrimineringsgrunderna eller indirekt en neutral bestämmelse som i praktiken missgynnar en eller flera elever med andra behov Trakasserier Trakasserier definieras som ett uppträdande som kränker en människas värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna Sexuella trakasserier Sexuella trakasserier innebär ovälkommet uppträdande grundat på kön eller ovälkommet uppträdande av sexuell natur som kränker elevens eller medarbetarens integritet Exempel på sexuella trakasserier: Ovälkomna förslag eller krav på sexuella tjänster Tafsande eller annan ovälkommen beröring av sexuellt slag Ovälkomna sexuella anspelningar, blickar, gester, tilltalsord Ovälkomna sexuella kommentarer om utseende, klädsel, privatliv Vulgärt språk, sexuella ord, pornografiska bilder Nedsättande skämt om det kön du tillhör 13
14 Ordningsregler för Edsbergsskolan Läsår 2014/2015 Vi visar alla respekt och hänsyn. Vi kommer i tid till lektionerna. Vi tar med arbetsmateriel till lektionerna. Vi äter och dricker inte på lektionerna, om inte läraren tillåter detta vid speciella tillfällen Mobiltelefoner skall vara på tyst eller avstängt läge under lektionerna och enbart användas om läraren tillåter detta. Mobiltelefoner och/eller kameror får ej förkomma i skolans omklädningsrum. (Enligt Sollentuna kommuns handlingsplan för trygghet och studiero i skolan. Se Vi är rädda om skolans miljö och skolans material. Rökning och snusning är enligt lag förbjudet på skolan och inom skolområdet. Vi har inga mössor eller ytterkläder på och med i klassrum och matsal. I övrigt gäller samma lagar och förordningar som i övriga samhället. 14
15 Edsbergsskolans åtgärdstrappa för trygghet och studiero Alla elever på skolan ska kunna känna sig trygga och få den studiero som de har rätt till. För att förebygga och motverka oönskade beteenden så som mobbing och kränkande behandling finns en åtgärdstrappa. Åtgärdstrappa 1. Eleven får en tillsägelse, mentor meddelas. Ansvarig: vittne a) Elev varnas vid ett enskilt samtal. Ansvarig: mentor b) Vid mobbingärende kontaktas AMT. Ansvarig: vittne/mentor 2. Vårdnadshavare kontaktas. Ansvarig: mentor 3. Elev anmäls till EHT. Elev, vårdnadshavare och personal kallas och ett åtgärdsprogram tas fram för att komma tillrätta med oönskat beteende Ansvarig: mentor 4. Förnyat samtal med elev, vårdnadshavare och personal. Representant för skolledningen närvarar. Ansvarig: skolledning 5. Anmälan till barn och utbildningsnämnden som beslutar om vidare åtgärder. Ansvarig: skolledning 6. Vid grovt våld t.ex. sparkar eller medveten skadegörelse görs en polisanmälan. (Se vidare kommunens handlingsplan för trygghet och studiero.) Ansvarig: Rektor 7. Vid misstanke om att elev använder droger kontaktas vårdnadshavare och socialtjänsten. Ansvarig: Rektor 8. Lärare får visa ut elev från undervisningslokalen för högst återstoden av pågående lektion eller låta eleven under uppsikt komma till skolan en timme innan skoldagens start eller stanna kvar en timme efter skoldagens slut. Ansvarig: Lärare " Vi har läst och diskuterat Edsbergsskolans ordningsregler och åtgärdstrappa. Datum:.. Elevens namn:... Vårdnadshavares underskrift: Vårdnadshavares underskrift: 15
16 Lämnas till din mentor snarast. Bil.1 16
17 Bil.2 ÅTGÄRDSTRAPPA FÖR TRYGGHET OCH STUDIERO Alla elever på skolan skall kunna känna sig trygga och få den studiero de har rätt till! Denna åtgärdstrappa finns för att förebygga oönskade beteenden gällande trygghet och studiero, kränkande behandling och mobbning. 1. Eleven får en tillsägelse, mentor meddelas. Ansvarig: mentor a) Elev varnas vid ett enskilt samtal. b) Vid mobbningsärende kontaktas AMT. 2. Vårdnadshavare kontaktas. Ansvarig: Mentor 3. Elev anmäls till EHT. Möte hålls med elev, vårdnadshavare, mentor och representant från EHT. Åtgärdsprogram (ÅP) upprättas för att komma till rätta med oönskat beteende. Eventuellt tas kontakt med skol och familjeteamet (SOFT) och/eller Elevstödsenheten Ansvarig: Mentor 4. Elev, vårdnadshavare och mentor kallas till Elevhälsokonferens (EHK), där rektor närvarar. Ytterligare åtgärder kan komma att tas såsom t.ex. anmälan till Socialtjänsten. Ansvarig: Skolledning 5. Anmälan till Barn och Utbildningsnämnden som beslutar om vidare åtgärder. Ansvarig: Skolledning 6. Vid grovt våld, t.ex. sparkar eller medveten skadegörelse görs en polisanmälan. (Se vidare kommunens handlingsplan för Trygghet och studiero). Ansvarig: Rektor 7. Vid misstanke om att elev använder droger kontaktas vårdnadshavare samt socialtjänsten. Ansvarig: Rektor 8. Lärare får visa ut elev från undervisningslokalen för högst återstoden av pågående lektion. Lärare kan också under uppsikt låta eleven komma till skolan en timme innan skoldagens start eller stanna kvar en 17
18 timme efter skoldagens slut. Ansvarig: Lärare 18
19 Åtgärder vid diskriminering eller kränkande behandling mellan elever Arbetsprocessen delas upp i fem steg; 1. Uppmärksamma 2. Utreda 3. Åtgärda 4. Dokumentera 5. Följa upp och utvärdera Uppmärksamma Tidpunkt Ansvarig 1. När en elev känner sig utsatt för diskriminering eller kränkande behandling eller uppfattar/misstänker att en skolkamrat är utsatt för detta ska eleven kontakta en lärare/annan skolpersonal som eleven känner förtroende för Vid upplevelse av diskriminering eller kränkande behandling Informationsmottagare 2. När skolpersonal får kännedom om kränkande behandling ska hen fylla i blanketten Dokumentationsmall Likabehandlingsärenden och skyndsamt kontakta någon i Antimobbningsteamet (AMT) där 2 ärendeansvariga utses Vid kännedom om diskriminering eller kränkande behandling Informationslämnare samt mottagare 1. Utreda, dokumentera och åtgärda Tidpunkt Ansvarig Den utsatta eleven kontaktas av ärendeansvariga Snarast efter Ärendeansvariga i för utredning av ärendet inkommen AMT 2 personal Utredande samtal: anmälan om varav den ena är Samla in så mycket fakta som möjligt samt diskriminering eller mentor vid kränkande informera om att kränkande behandling inte får kränkande behandling förekomma och att åtgärder kommer att sättas in behandling såsom utredande och stödjande samtal klassrumsarbete/gruppsamtal trepartssamtal extra uppsikt från rastvaktande personal ev. polisanmälan Uppföljningsmöte bokas in nästkommande vecka Dokumentation av samtalet görs på blanketten Dokumentationsmall Likabehandlingsärenden Även andra som har viktig information kan behöva kontaktas, såsom vittnen eller annan skolpersonal 19
20 2. forts. Utreda, dokumentera och åtgärda Den/de elever som utsatt annan elev kontaktas av samma personal för utredning av ärendet. Om flera elever är inblandade talar man med dem en och en. Utredande samtal: Informerar om att kränkande behandling inte får förekomma enligt lag och att denna ska upphöra omedelbart, plan för hur detta ska gå till upprättas under samtalet på därför avsedd blankett se nedan Uppföljningsmöte bokas in nästkommande vecka. Vid hot eller våld görs en polisanmälan. Snarast efter inkommen anmälan om diskriminering eller kränkande behandling Ärendeansvariga i AMT 2 personal Föräldrar till inblandade elever under 18 år kontaktas och ett samarbete upprättas Elevhälsoteam, skolledning och berörda lärare informeras Eleverna hålls under uppsikt Efter samtal med berörda elever Efter samtal med berörda elever Tiden mellan det utredande och uppföljande samtalet Ärendeansvariga i AMT 2 personal Ärendeansvariga i AMT 2 personal All personal insatt i ärendet Uppföljning och utvärdering Tidpunkt Ansvarig 1. Enskilda uppföljningssamtal med de inblandade sker efter ca en vecka, antal uppföljningssamtal kan variera 1 vecka efter det utredande samtalet Ärendeansvariga i AMT 2 personal 2. Om de diskriminerande/kränkande handlingarna inte har upphört kallas de elever som utsätter annan elev tillsammans med vårdnadshavare till en elevhälsokonferens (EHK) med rektor. Ett åtgärdsprogram upprättas för att komma till rätta med problemet. Kontakt med skol och familjeteamet (SOFT), socialtjänst och/eller polis tas. 3. Om de diskriminerande/kränkande handlingarna fortsätter trots ovan utförda åtgärder, kan avstängning av elev enligt Skollagen 5 kap bli aktuellt ca 1 vecka efter uppföljningssamtal ca 1 vecka efter EHK Ärendeansvariga i AMT 2 personal, rektor och ev personal från Elevhälsoteamet Rektor 20
21 Åtgärder vid diskriminering eller kränkande behandling mellan elever och vuxna Vid misstanke om att elev/elever kränker lärare eller annan vuxen; Om en vuxen känner sig utsatt för diskriminering eller kränkande behandling eller uppfattar/misstänker att någon annan vuxen är utsatt för detta skall personen kontakta rektor eller dennes överordnade chef som är ansvarig för att vidare utredning görs och beslutar om vidare åtgärder såsom t.ex. allvarssamtal, trepartssamtal, information till skyddsombud, kontakt med företagshälsovård etc Rektor informerar vårdnadshavare om vad som hänt och om vilka åtgärder som vidtagits. Allvarliga hot eller våld leder till polisanmälan och socialtjänsten kontaktas. Vid misstanke om att lärare eller annan vuxen kränker elev; Om en elev känner sig utsatt för diskriminering eller kränkande behandling av personal eller uppfattar/misstänker att någon annan är utsatt för detta skall eleven kontakta någon vuxen som hen känner förtroende för. Denna lämnar i sin tur över ärendet till rektor eller dennes överordnade chef som är ansvarig för att vidare utredning görs och beslutar om vidare åtgärder. Rektor informerar vårdnadshavare om vad som hänt och om vilka åtgärder som vidtagits. Allvarliga hot eller våld leder till polisanmälan. 21
22 Dokumentationsmall (vid utredning gälland utsatt elev) Elev:... Klass:. Mentor:.. Datum: Anmälare: Ärendeansvariga (2 personer ur Antimobbningsteamet) Elevens syn på situationen: Vad har hänt? När? Var? På vilket sätt? Vilka är inblandade? Plan för fortsatt arbete..... Vårdnadshavare kontaktade datum + klockslag:... Kommentar: Datum för uppföljning och utvärdering 1 (fortsatt dok på baksidan) Datum för uppföljning och utvärdering 2 (fortsatt dok på baksidan) Underskrifter:
23 Dokumentationsmall Allvarssamtal (vid utredning gällande elev som utsätter annan elev) Elev:... Klass:. Mentor:.. Datum: Anmälare: Ärendeansvariga 2 personer ur Antimobbningsteamet (AMT) vid mobbning Mentor + 1 person ur AMT vid kränkande behandling Allvarssamtalens uppgift är att bryta ett beteende, varför den ansvarige eleven skall ledas till ett handlingsmönster som gör att kränkningarna/mobbningen omedelbart upphör. Eleven hämtas ensam från ordinarie verksamhet så snart som möjligt och samtalet hålls i ett enskilt rum. Eleven tillfrågas om den vet varför den är kallad innan händelsen som orsakat samtalet konstateras. Inget utrymme för närmare förklaringar om bakgrund/orsak till beteendet från den ansvariges sida ges. Däremot får den ansvarige möjligheten i form av tidsfrist att själv informera föräldrar innan skolan underrättar dem. Plan för fortsatt arbete Elevens ansvar:... Skolans ansvar:.. Vårdnadshavare kontaktade datum + klockslag: Vårdnadshavares ansvar Datum för uppföljning och utvärdering 1 (fortsatt dok på baksidan) Datum för uppföljning och utvärdering 2 (fortsatt dok på baksidan) Datum för ev EHK.(fortsatt dok i protokoll + ÅP) Underskrifter:.. 23
24
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skogomeskolan Skogomeskolans fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Grunduppgifter: Skogomeskolan Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och fritidshem Ansvarig
Läs merLikabehandlingsplan läsåret 14-15
Storängsskolan 2014-11-04 Likabehandlingsplan läsåret 14-15 Bakgrund Den 1 april 2006 trädde lagen i kraft som skall främja lika behandling. Lagen syftar till att främja elevers lika rättigheter oavsett
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stamgärde skola F-6 2016-17 Revideras v. 44 2017 Inledning Enligt Diskrimineringslagen (2008:567) ska skolan upprätta en Likabehandlingsplan medan det i
Läs merBrage förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017
Brage förskola rev 2016-08-25 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Planens omfattning Planen är aktuell för förskola och förskoleklass. Planens giltighetstid September 2016-augusti
Läs merOlweusarbetet i Sollentuna Musikklasser 15/16
Olweusarbetet i Sollentuna Musikklasser 15/16 Olweusprogrammets huvudmål Olweusprogrammet är först och främst ett förebyggande program. Samtidigt är programmet ett övergripande program som även fokuserar
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling
Likasplan/plan mot kränkande 1. VISION Vår ambition är att alla våra elever ska trivas och känna samhörighet med skolans personal och varandra. Det är en av de viktigaste förutsättningarna för att en god
Läs merLikabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011
Likabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011 Bildning, fritid och kultur Innehåll Policy för att främja elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merPlan för likabehandling och plan mot kränkande behandling läsår Likabehandlingsplan
Plan för likabehandling och plan mot kränkande behandling läsår 2015-2016 Likabehandlingsplan På Ingelstorp och Helgesbo gymnasieskolor är vi varandras arbetsmiljö och inga kränkningar får förekomma. Vi
Läs merPlan mot kränkande behandling 2012/13. Reviderad november 2012
Plan mot kränkande behandling 2012/13 Reviderad november 2012 Policy På Sven Eriksonsgymnasiet accepterar vi inte och tar avstånd från diskriminering eller annan kränkande behandling av våra elever och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 18/19 Kunskapsskolan Krokslätt enligt Skollagen (2010:800) 6 kap., Diskrimineringslagen (2008:567) samt Förordningen (2011:681) Plan mot kränkande
Läs merSödra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Läs merLikabehandlingsplan Nyköpings högstadium
Likabehandlingsplan Nyköpings högstadium 1. Varför finns likabehandlingsplanen? Enligt skollagen ska alla skolor ha en plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Denna plan kallas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2018 Vår vision På Geneskolan ska alla känna sig trygga och få utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Esplanadskolan år 4-9
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGENS VERKSAMHETSHANDBOK Fastställt av Dokumentansvarig Datum Rektor Eva Andersson Rektor Eva Andersson 2015-01-28 1 (5) Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Esplanadskolan
Läs merKrungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk F-6 samt fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merLikabehandlingsplan. Bäckaskolan åk 1-6
! Likabehandlingsplan Bäckaskolan åk 1-6 Lag (2008:567) Om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter
Läs merPlan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling. för Läsåret 2018/2019
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling för Läsåret 2018/2019 Innehåll Vision... 3 Mål... 3 Styrdokument... 3 Begreppsförklaringar... 4 Ansvarsfördelning...
Läs merNorskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan
Norskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan Innehåll INLEDNING... 3 REGELVERK, LAGAR och BEGREPP... 3 Tre viktiga begrepp... 3 Kränkningar... 3 Diskriminering... 3 Mobbing... 4 RUTINER
Läs mer1. Bakgrund 2. Syfte 3. Definitioner
Likabehandlingsplan Vrena Friskola 2013-2014 1. Bakgrund Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin personlighet. Det åligger de vuxna i skolan att motverka
Läs merPlan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor
Plan mot kränkande behandling Sandbyhovs förskolor Läsåret 2010/2011 Likabehandlingsplan Innehåll: 1. Inledning Bakgrund och syfte Hur är planen framtagen Definitioner av diskriminering och kränkande behandling
Läs merJönköping. Planen gäller från till Ansvarig för planen: Rektor
Jönköping Planen gäller från 2015-01-01 till 2015-12-31 Ansvarig för planen: Rektor 1 Innehållsförteckning 1. Begreppsförklaring... 3 2. Vår vision... 4 3. Delaktighet i framtagande av plan..... 4 4. Förankring
Läs merPlan mot kränkande behandling likabehandlingsplan för IM Ungdomscentrum
Sida 1 av 6 Plan mot kränkande behandling likabehandlingsplan för IM Ungdomscentrum Reviderad 2014-08-19 Inledning Hässleholms Gymnasium skall vara en plats där alla behandlas lika och där diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ålegårdens förskola 2016-2017 Ansvariga för planen är: Förskolechef tillsammans med förskolans pedagoger. Vilka omfattas av planen: Samtliga barn i verksamheten.
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merDackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 Ansvarig för planen Johan Wingren - Rektor Vår vision Dackeskolans
Läs merLikabehandlingsplan Strömbackaskolan. Naturvetenskap, Teknik och Introduktionsprogrammet
Likabehandlingsplan Strömbackaskolan Naturvetenskap, Teknik och Introduktionsprogrammet 2016-2017 Innehåll Strömbackaskolans Likabehandlingsplan 2016/2017 del 1.... 3 Strömbackaskolans vision:... 3 Likabehandlingsplan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem
Handläggare Datum Eva Andersson 2018-11-07 Vasaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem Vision På vår skola arbetar vi för att elever och personal ska
Läs merFurutorpskolan 7-9. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 7-9 Ansvarig för planen: Rektor Johan Johansson
1(7) Datum 2015-08-03 Handläggare Rektor Johan Johansson Barn- och utbildningsförvaltningen 0451-26 77 95 johan.johansson@hessleholm.se Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Furutorpskolan
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2016 2017 1. Bakgrund l januari 2009 skärptes kraven på skolan i både skollagen 14 kap och diskrimineringslagen. Den som ansvarar
Läs merVällsjöskolan. Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling.
Vällsjöskolan Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017-2018 samt augusti-oktober 2018 Vällsjöskolans organisation läsåret 2017/2018 På Vällsjöskolan arbetar vi i arbetslag
Läs merMöckelngymnasiet Degerfors. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Möckelngymnasiet Degerfors Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-19 Vision Möckelngymnasiet Degerfors skall vara en skola där alla trivs och där ingen diskriminering och/eller kränkande
Läs merLäsår 16/17 Reviderad 30/8 16. Likabehandlingsplan Hörby Yrkesgymnasium
Likabehandlingsplan Hörby Yrkesgymnasium 1. Inledning Hörby Yrkesgymnasium tar avstånd från alla tendenser till kränkningar. Hörby Yrkesgymnasium skall utmärkas av trygghet, tolerans, öppenhet och trivsel
Läs merSofiaskolan
Sofiaskolan Roine Peimer Direktvalsnr: 021-39 13 85 Mail: roine.peimer@vasteras.se Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Sofiaskolan 2016-2017 För att främja likabehandling och förebygga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Eira för trygghet och trivsel Läsåret
Utbildningsförvaltningen Sida 1 (5) 2015-06-02 I och med att vi arbetar i Plan mot diskriminering och kränkande behandling Eira för trygghet och trivsel Läsåret 2015-2016 Verksamheter som omfattas av planen
Läs merPlan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan. Björnungens förskola
Plan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan Björnungens förskola Enligt 14 a kap. 8 skollagen och 3 kap. 16 diskrimineringslagen Gäller under tiden 20100901 20110831 Handlingsplanens främsta syfte
Läs merCelsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merStrömstads förskolors och skolors likabehandlingsplan
STRÖMSTADS KOMMUN BARN OCH UTBILDNINGS- NÄMNDEN Strömstiernaskolan Strömstads förskolors och skolors likabehandlingsplan Gäller från och med 2007-08-13 Innehåll Begrepp... 3 Strömstads skolors policy...4
Läs merSkerrud skolas likabehandlingsplan F-6
2018-10-22 1 (8) Skerrud skolas likabehandlingsplan F-6 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2018 2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Postadress Besöksadress Telefon E-post
Läs merLyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Lyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2016/2017 Datum för upprättande: 2016-11-14 Planen gäller för läsåret:2016/2017 Ansvarig: Claes Hellborg
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Kronans Fritidshem 2014
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Kronans Fritidshem 2014 Likabehandling en del av skolans dagliga arbete Likabehandlingsarbetet ska genomsyra hela verksamheten och avspeglas i förhållningssätt,
Läs merKometskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Kometskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2018-2019 Det händer att uttryck som jag bara skojade eller tål du inte lite skämt används till personer som precis blivit/känt sig kränkta,
Läs merLikabehandlingsplan för Fjällbacka skola/ fritidshem
Ur skolplan för Tanums kommun Likabehandlingsplan för Fjällbacka skola/ fritidshem Värdegrunden handlar om det demokratiska uppdraget- om ett förhållningssätt till våra medmänniskor, alla människors lika
Läs merHallerna Skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritids Läsår
Hallerna Skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritids Läsår 2018/2019 Beslutad 2018-09-13 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merJonslunds skola. Läsåret 2009/10 VISION
Jonslunds skola Plan mot kränkande behandling Läsåret 2009/10 VISION Essunga kommuns förskolor, skolor och fritidshem är fria från all kränkande behandling. Varje individ känner sig uppmärksammad, respekterad
Läs merVår lokala Likabehandlingsplan 2014
Vår lokala Likabehandlingsplan 2014 Albäcksskolan Klass 7-9 Vi på Albäcksskolan främjar likabehandling genom att främja och förebygga diskriminering trakasserier och annan kränkande behandling. Ditt bästa
Läs merLikabehandlingsplan för Mönsteråsgymnasiet
Likabehandlingsplan för Mönsteråsgymnasiet Fastställd 090514 På Mönsteråsgymnasiet visar alla varandra ömsesidig respekt. Vi tar hänsyn så att alla trivs på sin arbetsplats. Här har alla elever och all
Läs merplan mot diskriminering och kränkande behandling
Sidan 1 av 5 plan mot diskriminering och kränkande behandling TEGELBRUKSKOLAN, KLIPPANS GYMNASIESKOLOR Planen är framtagen i samverkan med elever och personal. Elever och personal har analyserat utvärderingen
Läs merSkärsta friskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Skärsta friskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 -likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. 1. Inledning. Skolan är en mötesplats där alla skall känna
Läs merLikabehandlingsplan Medåkers skola
Förskoleklass och Medåkers fritidshem en plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013/2014 V s vision Vårt viktigaste mål är att alla på vår skola ska trivas och komma hit med glädje. Detta förutsätter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018 Vuxenutbildningen i Östhammars kommun INLEDNING Rätten till likabehandling hör till de grundläggande mänskliga rättigheterna. Alla elever i skolan
Läs merFÖRSKOLAN LINDEN. Trygghetsplan. Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
FÖRSKOLAN LINDEN Trygghetsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2015-2016 INNEHÅLL Innehåll... 2 1. Inledning... 4 2. Styrdokument... 4 2.1 Diskrimineringslagen... 4 2.2 Skollagen
Läs merSöndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola/Skolbarnomsorg Läsår: 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merLikabehandlingsplan för Vuxenutbildningen. År
Likabehandlingsplan för Vuxenutbildningen År 2017 2018 Innehåller områdets handlingsplan i arbetet mot våld, mobbning och kränkande behandling. Vision: Vuxenutbildningen ger de studerande de bästa förutsättningar
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för vuxenutbildningen i Öckerö kommun
Öckerö, 2017-08 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för vuxenutbildningen i Öckerö kommun Planen ska följa skolverkets allmänna råd: 1. konkreta mål som utgår från slutsatserna av kartläggningarna
Läs merLINKÖPING VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund
Plan mot kränkande behandling I enlighet med skollagens 6:e kapitel och utifrån diskrimineringslagen LINKÖPING 2019 VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund Många nobelpristagare
Läs merLikabehandlingsplan för Grundsärskolan
Likabehandlingsplan för Grundsärskolan Odelsbergsskolan och Strömstiernaskolan Plan för främjande av likabehandling och förebyggande av diskriminering och kränkande behandling Upprättad 2014-08-12 Reviderad
Läs merFrågor och svar kring kränkande behandling
Frågor och svar kring kränkande behandling Vad är en kränkning? Kränkning är ett paraplybegrepp där mobbning, trakasserier och övrig kränkande behandling ingår. Här ryms alla typer av handlingar som gör
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Hammarnskolan, Hjo läsåret 2015/16 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING HAMMARNSKOLAN Läsåret 2015/2016 Visionen för Hammarnskolan är att det
Läs merHandlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering läsåret 2017/2018
Handlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering läsåret 2017/2018 Vallastadens skola En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla elever i skolan ska ha samma rättigheter.
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Östmarks skola och fritidshem Fastställd 2018-11-05 Gäller till 2019-09-30 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet regleras
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling SEGERSTASKOLAN Behandla andra som du själv vill bli behandlad
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling SEGERSTASKOLAN 2016 Behandla andra som du själv vill bli behandlad Postadress: Knivsta kommun, Segerstaskolan 741 75 KNIVSTA Besöksadress:
Läs merÄNGÅSSKOLAN
ÄNGÅSSKOLAN 2015-09-21 Likabehandlingsplan Ängåsskolan 2015/2016 Ängåsskolans likabehandlingsplan är grundad på LGR 11, FN:s Barnkonvention Skollagen och DO, vilken innehåller förbud mot diskriminering
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Läs merPlan mot kränkande behandling
2017-09-01 Plan mot kränkande behandling BÖLE SKOLA Läsåret 2017-2018 Inledning... 3 Ansvariga för arbetet... 3 Uppföljning och utvärdering... 4 Delaktighet... 4 Definitioner av begrepp... 5 Diskriminering...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Dorotea kommun Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2016/2017 Strandenskolan Åk F-9 Fastställd av KUN 2016-09-22 47 Inledning 2 Alla elever och all personal har rätt att vistas i vår
Läs merGlobala gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Globala gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017-2018 1. Bakgrund och lagtext Vårt mål är att Globala gymnasiet ska vara fritt från förekomst av diskriminering, trakasserier och
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016
LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016 Stockholms Transport och Fordonstekniska gymnasium Läsåret 2015/2016 1 TILL DIG SOM ELEV Vår ambition är att alla elever skall trivas och känna samhörighet med varandra och
Läs merGrevegårdsskolans likabehandlingsplan
Grevegårdsskolans likabehandlingsplan för skolan, förskoleklass och fritidshem Gäller från 2013-04-01 till 2014-04-01 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan Grevegårdsskolan sidan 2 Vision. Mål Metod
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Läroverket Upprättad Juni 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merLikabehandlingsplan. för trygghet och trivsel
Likabehandlingsplan för trygghet och trivsel Innehåll Innehåll Lagar och styrdokument... Värdegrund... Mål för likabehandlingsarbete... Vad är diskriminering och trakasserier?... Kränkande behandling...
Läs merLikabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017
Likabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017 Skollagens 1 kap 2 tredje stycket fastslås att Verksamheten i skolan
Läs merOlympiaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN Olympiaskolan Plan för att främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Gäller januari 2018 till september
Läs merÅRLIG PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING / LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR KARL-OSKARSKOLAN OXHAGEN VERKSAMHETSÅRET 2013/2014
Upprättat 2013-08-01 Revideras 2014-08-01 ÅRLIG PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING / LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR KARL-OSKARSKOLAN OXHAGEN VERKSAMHETSÅRET 2013/2014 Mål: Alla barn och elever har
Läs merMariaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mariaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, fritidshem & årskurs 1-6 Läsår: 2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLIKABEHANDLINGS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
LIKABEHANDLINGS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2013-2014 Vår vision Vilhelm Mobergsgymnasiet är en liten skola där man inte är anonym och där alla känner sig trygga. Vi visar
Läs merULLVIGYMNASIETS TRYGGHETSPLAN
1 ULLVIGYMNASIETS TRYGGHETSPLAN Syftet med Ullvigymnasiets trygghetsplan är att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling genom att vi inhämtar kunskap om
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Yngsjö skola med fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Yngsjö skola med fritidshem Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Vedevågs skola Förskoleklass, grundskola och fritidshem 2018 Inledning Skolan har ansvar för att arbeta med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering och på annat sätt
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Läroverket Läsåret 17/18 Upprättad Augusti 2017 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter
Läs merLärcentrum Malung-Sälen Kommun. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling läsår 2014-2015
Lärcentrum Malung-Sälen Kommun Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling läsår 2014-2015 Mål Skolväsendet vilar på demokratins grund och alla som jobbar och finns inom skolan skall jobba för
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 18/19 Kunskapsskolan Borås enligt Skollagen (2010:800) 6 kap., Diskrimineringslagen (2008:567) samt Förordningen (2011:681) Plan mot kränkande behandling
Läs merLikabehandlingsplan. Läsåret 09/10 Farkostens gymnasium
Likabehandlingsplan Läsåret 09/10 Farkostens gymnasium Innehållsförteckning 2 Målsättning 3 Planens syfte 3 Definitioner vad betyder orden? 3 Förebyggande arbete 4 Att upptäcka 4 Att utreda 4 Att åtgärda
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Cybergymnasiet Malmö Grunduppgifter Verksamhetsform som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvarig för planen Johan Wingren, rektor Vår vision På vår skola
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11
SMEDJEBACKENS KOMMUN Familje- och utbildningsförvaltningen Smedjebackens utbildningsområde LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11 Bergaskolan, år 7-9 1 Vad säger lagarna? Likabehandlingsarbetet regleras sedan
Läs merNybro kommun Hanemålaskolan. LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan
Nybro kommun Hanemålaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan Fritidshem och förskoleklass 2018-2019 Likabehandlingsplan för Hanemålaskolan En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Läs merGöteborgs folkhögskola
Göteborgs folkhögskola Läsåret 2018-2019 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 1 Innehållsförteckning 1. Vad säger lagen?... 3 2. Syftet med plan mot diskriminering och kränkande behandling...
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Brogårdsgymnasiet i Kristinehamn, läsåret 2013/14
Brogårdsgymnasiet Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Brogårdsgymnasiet i Kristinehamn, läsåret 2013/14 Likabehandlingsplanen beskriver hur Brogårdsgymnasiet säkerställer att ingen
Läs merPLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2013/2014 Strandvägsskolan Träningsskolan Regnbågen Ingela Dullum Rektor 1 Innehållsförteckning
Läs merGrundsärskolan på Haganässkolan och Björnekullaskolan
Bildningsförvaltningen Grundsärskolan Reviderad 2016 02 15 Grundsärskolan på Haganässkolan och Björnekullaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2 (11) Innehållsförteckning: Regelverk
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kunskapsskolan i Nacka 2018/2019 Denna handlingsplan ska finnas tillgänglig hos koordinator, på lärarrum, hos kurator, skolsyster, studievägledare, biträdande
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Skolans vision På Eksjö Gymnasium respekterar alla varandra och ges möjlighet att utvecklas som människa utifrån egna förutsättningar. Mål 1. Vi arbetar
Läs merPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LIKABEHANDLINGSPLAN
PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LIKABEHANDLINGSPLAN SFI PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LIKABEHANDLINGSPLAN Inledning SFI skall vara en plats där alla behandlas lika och där diskriminering och annan kränkande
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Trödje skola 2015-11-30 Ny plan upprättas 2016-11-30 1 Innehåll Inledning... 3 Vision... 3 Definitioner... 3 Sammanfattning... 4 Medverkan av barn
Läs merLagaholmsskolan Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2016-04-28 Diarienummer: Lagaholmsskolan Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling 1. Uppdrag Kommunen ska bedriva ett målinriktat arbete för att
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsåret 2018/2019 Jonslunds skola F 5 VISION I vår skola ska alla kunna känna sig inkluderade, delaktiga och trygga. Det skapar förutsättningar
Läs merRönnens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rönnens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Ansvariga för planen
Läs merBergviksskolan F-9 och fritidshemmets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bergviksskolan F-9 och fritidshemmets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, åk 1-9 och fritidshemmet Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter
Läs merPlan. för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2017-2018 Innehåll Vision 3 Mål 3 Styrdokument och definitioner 3 Diskriminering 4 Trakasserier och kränkande
Läs mer