Skola för hållbar utveckling
|
|
- Georg Lindgren
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Förnyad ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Berghemsskolan Ansökan med bilagor skickas in via e-post till 1
2 Ladda ner anmälningsformuläret på din dator innan du börjar fylla i det. (Skriv i de grå fälten. De expanderar allteftersom du skriver i dem.) Skolans namn: Skolans verksamhetsform: Berghemsskolan F-6 grundskola Skolans län: Västerbotten Skolans kommun: Umeå Skolans kommunkod: Skolans gatuadress: Skidspåret 6 Skolans postnummer: Skolans postort: Umeå Skolans telefonnummer: Skolans e-post: Skolans hemsida: berghemsskolan@umea.se Kontaktperson Namn: Lennart Olofsson Telefon: E-post: lennart.ke.olofsson@umea.se Rektor/förskolechef Namn: Lennart Olofsson Telefon: E-post: lennart.ke.olofsson@umea.se 2
3 1. Delaktighet Beskriv hur ni under den tid som ni har haft utmärkelsen har organiserat verksamheten så att alla barn, elever och personal ges möjlighet att aktivt delta i arbetet med hållbar utveckling. (Skriv i de grå fälten. De expanderar allteftersom ni skriver i dem.) Så här har vi arbetat med delaktighet: På Berghemsskolan har vi flera olika gemensamma aktiviteter över stadiegränserna t ex Storsjung, Berghemsdagen, friluftsdagar, matematikdagar, elevens val, läsvecka och skrivarvecka. Detta för att bidra till en ökad VI-känsla. Då det är en liten skola känner barnen till varandra och personalen ser barnen som "allas barn".vi har alltid rastvärdar ute på rasterna och dessa är väl synliga genom att de har rastvärdsvästar.detta skapar trygghet för barnen ute på rasterna och fler barn tar pga detta mer kontakt med dem än tidigare.fritidspersonalen använder även västar under fritidstid. Vi samtalar med eleverna och diskuterar innehållet i likabehandlingsplanen tillsammans med dem. I alla grupper på skolan, både under skol- och fritidstid arbetar vi kontinuerligt med värdegrundsfrågor i samtalen med barnen.trygghetsteam som träffas kontinuerlig finns. Där ingår rektor, skolsköterska, specialpedagog, lärare och fritidspersonal.vi har fadderverksamhet. (F-3, 1-4, 2-5) I varje klassrum och på fritids finns pappersinsamling. Eleverna ansvarar för tömning av dessa. Fritidssamverkan :Vi har flera olika gemensamma aktiviteter över stadiegränserna för att bidra till inflytande, tillhörighet och VI-känsla, b la Storsjung, Berghemsdagen, friluftsdagar, matematikdagar, elevens val, läsvecka, skrivarvecka.klassråd/elevråd: Alla klasser i grundskolan arbetar kontinuerligt med klassråd och elevråd. Vi har kontinuerligt haft klassråd och två elever från varje klass inkl förskoleklassen har varit representanter på elevrådet och fört fram synpunkter. Fritids har fritidsråd där barnen är med och utvärderar/har inflytande på fritids verksamhet.vi och världen är ett arbete som jobbas med under FN veckan. Filmer och litteratur lånas in. I olika årskurser jobbar eleverna med miljö, mobbning eller om barn i andra länder.skräpplockardagen: En gång per läsår har skolan en dag där elever och personal plockar upp skräp på skolgården. Kontinuerligt har vi sopsortering, papperssortering i varje klass och i fritidsverksamheten. Det finns möjlighet till sopsortering i skolans soprum. Vad har fungerat bra? Klassråd och elevråd,två elever från varje klass inkl förskoleklassen har varit representanter på elevrådet och fört fram synpunkter. En gång per läsår har skolan en dag där elever och personal plockar upp skräp på skolgården *Sopsortering, papperssortering i varje klass/fritids* Väl synliga rastvärdar ute på rasterna(rastvärdsvästar). * Trygghetsteam Hur kommer ni att arbeta vidare med att utveckla ert arbete gällande delaktighet? 3
4 Synliggöra och förbättra återvinning av olika material genom bättre kärl med tydliga bilder på sopsortering. * Fritidsrådet: Elever från fritids kan bli mer delaktiga genom att vara med i fritidsrådet. *Fadderverksamheten 4
5 2. Ny personal Beskriv hur ni under den tid som ni har haft utmärkelsen har arbetat med ny personal. (Skriv i de grå fälten. De expanderar allteftersom ni skriver i dem) Så här har vi arbetat med ny personal: Rektor tar emot och introducerar ny personal samt delar ut Introduktionsmapp med verksamhetsinformation till nyanställda som arbetar längre period eller blivit tillsvidareanställda. Eleverna och föräldrar informeras via lärare eller rektor. Fritidspersonalen ansvarar för korttidsvikarier på fritids. Lärare ansvarar för att kontakta Jobsupport vid korttidsfrånvarooch informerar vikarien i klassens planering.vid längre anställning samarbetar rektor med personalavdelningen utifrån förtursregler och ansvarar för introduktion tillsammans med lärare. Nycklar och larmkod delas ut av ansvariga. Beställning av It-stöd ex First Class,lösenord i Självservice görs av rektor. Information kring parkeringsplatser och avgifter görs av rektor och planeringssekreterare. Uppgifter om verksamheten finns på FC. Berghemsskolan har en egen hemsida. Schema för den klass eller verksamhet vikarien /nyanställde skall arbeta, i delas ut.vikarien meddelar arbetslag /rektor vid frånvaro. Fritids informerar föräldrar och personal i veckobrev vid nyanställning. Stöd till korttidsvikarier för ifyllande av Tim rapport görs av personal. Samordnare finns från respektive fritidsavdelning. Vad har fungerat bra? Att rektor tar emot och introducerar ny personal Att lärare ansvarar för att kontakta Jobsupport vid korttidsfrånvaro Att fritidspersonalen ansvar och introduktion vid korttidsvikariat. Att rektor, vid längre anställningar, samarbetat med personalavdelningen utifrån förtursregler och ansvarat för introduktion tillsammans med lärare. Att nycklar och larmkod delas ut av ansvariga bland personalen. Att beställning av It-stöd ex First Class,lösenord i Självservice görs av rektor. Att schema för den klass eller verksamhet vikarien /nyanställde skall arbeta i delas ut. Att information om verksamheten till nyanställd delas ut i form av en Introduktionsmapp Hur kommer ni att fortsätta arbeta med att utveckla rutiner för ny personal? Checklista för vikarier på fritids gällande rutiner. Lärare lämnar "grovschema" där ämnen är inskrivna detta underlättar för vikarie.tydliggöra vad mentorsskapet i de olika verksamheterna innebär (förskoleklass,fritidsverksamhet och grundskola) Checklista med uppdelat ansvar : klar innan den nya medarbetaren anländer Tydligare ikonsystem på FC för att få info mera lättförståeligt. Samverkanspersoner från fritids informerar vikarie. 5
6 3. Kompetensutveckling Beskriv hur ni under den tid som ni har haft utmärkelsen har arbetat med kompetensutveckling. (Skriv i de grå fälten. De expanderar allteftersom ni skriver i dem) Så här har vi arbetat med kompetensutveckling: Kommunen har en kompetensutvecklingsplan som omfattar all personal och vi har deltagit i gemensamma studiedagar för all personal i Umeå Kommun utifrån prioriterade områden, matematik,språk och hållbar utveckling. Skolan är uppdelad i arbetslag, fritidspersonal i en grupp och lärare i F-klass-åk 6 i en grupp. I dessa grupper har vi stimulerande diskussioner utifrån artiklar och böcker, aktuella ämnen och planerar gemensamma aktiviteter. På arbetsplatsträffarna, som omfattar all pedagogisk personal på skolan, ges utrymme för erfarenhetsutbyte. Pedagogisk personal på skolan är årligen handledare åt lärarstuderande (LLU) och har därmed återkommande kontakt med universitetet. Vi deltar i olika typer av nätverksträffar. Utifrån varje personals utvecklingsplan med prioriterad kompetensutveckling ges viss möjlighet att delta i kurser eller föreläsningar. Skolan har utsett kontaktpersoner för hållbar utveckling och de ser till att föra ut information till övrig personal. Vad har fungerat bra? * Flera som deltar i samma fortbildning ger en bättre implementering i verksamheten. *Närhet till universitetet samt utnyttjande av universitetsbiblioteket och föreläsningar. *Nätverksträffarna Hur kommer ni att fortsätta arbeta och utveckla ert arbete med kompetensutveckling? Se över tider för samverkan mellan arbetslag. Så långt som möjligt skapa utrymme för gemensamma arbetslagstider samt gemensam planeringstid med den man samverkar med. Utveckla det systematiska kvalitetsarbetet. Skapa tid för diskussioner/uppföljning av läst litteratur. I Umeå kommuns uppdragsplan ingår arbete - lärande för hållbar utveckling som Naturskolan håller i. Enheter i kommunen har ht 2013 deltagit i en Metodfestival som arrangerades av Globala skolan tillsammans med Naturskolan i Umeå. Två nyckelpersoner,från varje enhet inom förskola och skola deltog. Nyckelpersonernas syfte/uppdrag : * Öka och sprida kunskaper,kompetenser och erfarenheter i arbetet med LHU. *Öka förutsättningar för måluppfyllelse och likvärdighet i enlighet med läroplan och uppdragsplan. *Utgöra ett tydligt stöd för ledare och kollegor och underlätta så att aktuella frågor komuniceras inom enheten och nätverket. 6
7 4. Samverkan med omvärlden Beskriv hur ni under den tid som ni har haft utmärkelsen har informerat och delat med er av era erfarenheter av arbetet för en hållbar utveckling och hur samarbetet med omvärlden har fungerat. (Skriv i de grå fälten. De expanderar allteftersom ni skriver i dem.) Så här har vi arbetat med samverkan med omvärlden: Alla elever har en it-inloggning till skolans nätverk. Vi deltar i kommunens kulturutbud ex;vis skapande skola, samt i olika skolaktiviteter som ordnas av universitetet och näringslivet. En dag varje år anordnar föräldrar och skolpersonal tillsammans, en särskild dag (Berghemsdagen). Den här dagen vänder sig till elever, föräldrar, personal och samtliga boende i området. Även föreningar och näringsliv deltar. Vi gör studiebesök på föräldrars arbetsplatser och föräldrar kommer ibland hit och berättar om sina specialområden. Skolan har en hemsida som uppdateras kontinuerligt. Vi skickar hembrev kontinuerligt. På hemsidan har vi information om Hållbar utveckling Vad har fungerat bra? Berghemsdagen är en mycket uppskattad dag Vår samverkan med olika verksamheter i närområdet. Kommunens kulturutbud Vår samverkan med omvärlden har fungerat bra och innefattar varaktiga kontakter med ex;vis UMINOVA, Norrmejerier, Rovdjurscenter. Hur kommer ni att fortsätta arbeta och utveckla ert arbete med samverkan med omvärlden? Hemsidan kan utvecklas med kontinuerliga uppdateringar ex;vis från aktiviteter i verksamheterna, hållbar utveckling osv Kontakten med föreningslivet kan bli ännu bättre. Tydligare policy för datoranvändning 7
8 5. Måluppfyllelsen (valfritt antal) Beskriv hur ni under de senaste tre år som ni har haft utmärkelsen har arbetat med måluppfyllelse kopplat till aktuella styrdokument. (Skriv i de grå fälten. De expanderar allteftersom ni skriver i dem) Vårt första mål: Att öka tryggheten på skolan för alla barn och att de skall känna sig mer delaktiga Så här har vi arbetat med målet: Vi har rastvärdar som är väl synliga för eleverna då de har gula/orangea västar på sig ute. Schema sätts upp direkt vid höstterminens start och personalen tecknar sig på de olika tiderna. Det är alltid vuxna ute när eleverna är ute på rast. Vi har klassråd då vi diskuterar olika trivsel och trygghetsfrågor med eleverna. Vi har även elevråd där två elever från respektive klass finns representerad. Regelbundna enkäter t ex Friendsenkäten. Handlingsplan upprättad. Trygghetsvandring under höst och vår. Denna sammanställs och diskuteras av personalen under apt-träff. Handlingsplan upprättas. Samtal i klasserna om hur vi är mot varandra, bra kompis och stämning i klassen. Alla barn är allas barn. Vi har utvecklat fadderverksamheten på skolan där kopplingarna är F-3, 1-4, 2-5 Vi genomför trivselenkät/fritidsenkät. Resultatet från elevenkäten har varit vägvisande kring vad vi varit tvungna att betona i vårt arbete med eleverna. Kontinuerliga fritidsråd. Gemensamma trivselregler. Skolsamverkan Vi har förankrat likabehandligplanen med eleverna genom powerpoint och samtal arbete med eleverna. Vad har varit bra? Trygghetsvandringen, Fritidsråd, Fritidssamverkan i klasserna. Gemensamma trivselregler. Förankring av likabehandlingsplanen. Vad kan vi utveckla och hur ska vi göra det? Fler träffar.gemesamma aktiviteter för alla på skolan. Tydligare struktur och bättre uppföljning/utvärdering. Förbättra arbetsron i klassrummet-sänka ljudnivån inomhus-förbättra språkbruket. Diskussioner kring arbetssätt och metoder för genomförande pågår och skall tydliggöras under läsåret. Nytt mål 2014 :Öka trygghet och trivsel-vi skall vara rädda om oss själva och varandra Så här kommer vi att arbeta mot vårt mål: Vi har rastvärdar som är väl synliga för eleverna då de har gula/oranga västar på sig ute. Schema sätts upp direkt vid höstterminens start och personalen tecknar sig på de olika tiderna. Det är alltid vuxna ute när eleverna är ute på rast.vi har klassråd, elevråd och fritidsråd då vi diskuterar olika trivsel och trygghetsfrågor med eleverna. Regelbundna elevenkäter i alla våra verksamheter. Handlingsplaner upprättas utifrån resultaten i enkäterna.trygghetsvandring höst och vår som sammanställs och diskuteras av personal på arbetsplatsträff samt med eleverna i klasserna.sammanställning läggs ut på hemsidan. Handlingsplaner upprättas utifrån resultat.samtal i klasserna om hur vi är mot varandra,bra kompis och hur stämningen i klasserna är. Alla barn är allas barn. Likabehandlingsplanen är förankrad med eleverna via powerpointpresentation och samtal 8
9 utifrån elevernas mognad.vi har fadderverksamhet på skolan som skall utvecklas ytterligare under 2014.Största möjliga trygghet för våra yngsta elever genom inskolning i förskoleklass.utveckla fadderverksamhet på skolan där kopplingarna nu är F-3, 1-4, 2-5 Vårt andra mål: Behålla den goda kunskapsnivån på skolan Så här har vi arbetat med målet: Kompetent behörig personal med stort engagemang i arbetet. Största möjliga trygghet för våra yngsta elever genom inskolning i f-klass Läsvecka, uppmuntrar till läsning genom böcker som kontinuerligt byts ut. Se varje barn och bygga på dess förmåga. Diagnoser/prov i sv (DLS mm), ma, eng, so och no. Nationella prov samt uppföljningar och åtgärder. Tydliga utvecklingssamtal med elevens lärande i fokus där en IUP som skrivs tillsammans med eleven, föräldrar och lärare. Vi tydliggör kunskapskraven i respektive ämne samt diskuterar vad eleven behöver göra för att nå nästa nivå. Samverkan skola/fritids. Röda tråden- uppföljning av resultat m högstadieskolan. Resultatdiskussion. Föräldrasamverkan Årshjul - m systematisk för uppföljning av studieresultat. På fritids arbetar pedagogerna med gruppstärkande övningar/lekar över hela läsåret. Vi har temabaserade leklådor som stimulerar till lek. Personalen på fritids är med i skolsamverkan över hela dagen och det medför i sin tur att vi ser barnen hela dagen och får en bra daglig kontakt med dem. Kompetensutveckling. Mattedag, speciellt matterum med material. Röda tråden- uppföljning av resultat mellan de olika stadierna. Årshjul - systematisk uppföljning av studieresultat. Utvecklingssamtal med fokus på lärande.iup/unikum systemet Vad har varit bra? Tidiga diagnoser samt tidiga åtgärder och uppföljningar. NP åk 3 och 6-uppföljning och insatser. Läs/skriv i åk 3. Kartläggning -åtgärdsprogram främst inom klassens ramar. Genom den individuella utvecklingsplanen synliggörs elevens utveckling och mål. Eleven får möjlighet och stöd av klassläraren att nå dessa mål. Genom att tydliggöra kunskapskraven i respektive ämnen har eleverna fått en ökad förståelse för vad som förväntas och hur de själva kan påverka sina resultat. Läsvecka, uppmuntrar till läsning genom böcker som kontinuerligt byts ut. Årshjul - m systematisk för uppföljning av studieresultat.spec.lärare har gjort screening i åk 1. Systematiska DLS-tester och andra prov/diagnoser. Kompetent, behörig personal med stort engagemang i arbetet. Fritids :Samverkan, leklådor och vår pedagogiska planering (lekar, gruppstärkande övningar, etc). *Matterum med mkt info och material. *Fokus på läsning. *Elevhälsans stöd. Vad kan vi utveckla, och hur ska vi göra det? *Utveckla samverkan skola - fritids *Arbetet med spec ped insatser kan utvecklas genom att vi har erfaren specialpedagog på skolan samt special pedagoger inom skolområdet som kan vara ett stöd i arbetet med eleverna. *Systematiskt kvalitetsarbete. 9
10 Nytt mål 2014: Ökad måluppfyllelse med speciell satsning på NO ämnen Förstelärare kommer som inriktning att arbeta med ämnet NO inom Marie skolområde i Umeå kommun. Vårt tredje mål: Minska mängden mat som slängs i skolrestaurangen Så här har vi arbetat med målet: Det finns en "normalportion" exponerad i matsalen. De yngre eleverna får stöd för att ta lagom mängd mat. Alla klasser inleder med 5 tysta minuter för att komma igång under lugna former. Vad har varit bra? Med tydlighet och konkret åskådningsmaterial blev eleverna varse om hur en normalportion ser ut. Våra tysta 5 minuter. Mängden mat som slängs minskar. Det som var bra föregående år var att eleverna blev delaktiga. Med tydlighet och konkret åskådningsmaterial blev eleverna varse om hur mycket mat som slängdes. Vad kan vi utveckla, och hur ska vi göra det? Nytt Mål 2014:Öka elevernas förståelse för att vara rädd om skolans material (våra saker) Så här kommer vi att arbeta mot vårt nya mål: Kontinuerligt har vi sopsortering, papperssortering i varje klass och i fritidsverksamheten. Det finns möjlighet till sopsortering i skolans soprum. Visa konkret för eleverna - pengar - materialets värde Ett tänk året runt, kretslopp om material och återvinning 10
11 Vårt fjärde mål: Förbättra utomhusmiljön Så här har vi arbetat med målet: Uteförråd till fritids.gemensamt inköp av utematerial till vårt uteförråd. Ett delmål är att bemötandet och språket elever emellan ska bli vänligare. Toleransen för elevers olika förutsättningar för inlärning ska stärkas. Skolgården ska vara mer än ett ställe där eleverna behöver vaktas på rasterna. Genom att skolgården anpassas till att bli ytterligare ett klassrum. Uppmuntrat eleverna att bli mer fysiskt aktiva Stimulerat ett positivt språkbruk eleverna emellan. Skapat en hälsosam och hållbar utemiljö som är anpassad till vårt norrländska klimat. Se bilaga:temaarbete Outdoor education Vad har varit bra? Uteförråd, gemensamt inköp av material till uteförrådet. Synliga rastvärdar pga rastvärdsvästarna. Utelektioner, skolgården som ett extra klassrum. grupper Se bilaga:temaarbete Outdoor education Vad kan vi utveckla, och hur ska vi göra det? Förbättra belysningen på skolgården kommer att ses över i samband med nybyggnation Skolgården utvecklas i samband med ombyggnad som startar nov 2013 och pågår under Se bilaga:temaarbete Outdoor education Nytt mål 2014: Utveckla skolgårdens utformning och möjlighet till aktiviteter Så här kommer vi att arbeta mot vårt nya mål: Under läsåret är Outdoor educationarbetet något vilande pga att byggandet av en nya förskola pågår på skolgården.detta bygge påverkar vår skolgård och vi har under planerings-och projekteringstiden deltagit aktivt med synpunkter på hur vi vill att utemiljön ska vara. Vi kommer att beakta Outdooreducationstankarna och ska fortsätta att ta med det goda arbete med utemiljön som jobbats fram under dessa år. Se bilaga: Temaarbete Outdoor education Vårt femte mål: Nytt mål 2014: Öka elevernas förståelse för hur de påverkar natur och miljö Så här har vi arbetat med målet: Så här kommer vi att arbeta mot vårt nya mål: Öka elevernas förståelse för hur de påverkar natur och miljö Vi ska samtala och diskutera med eleverna. Praktiska och teoretiska uppgifter. Vi har en skräpplockardag en gång/läsår. Det finns vegetariska och ekologiska alternativ i skolmatsalen. Vad har varit bra? Vad kan vi utveckla, och hur ska vi göra det? 11
12 Förnyad ansökan 6. På vilket sätt har barnen och eleverna gjorts delaktiga i arbetet med Hållbar utveckling. (Skriv i det grå fälten. Det expanderar allteftersom ni skriver i dem.) Så här har vi arbetat med barnens och elevernas delaktighet i arbetet med Hållbar utveckling Årshjulet är en viktig del i skolans hållbara utveckling, där man kan finna de olika moment som ingår under ett läsår i form av temadagar, friluftsdagar samt temaveckor för att nämna en del. Exempel från den dagliga verksamheten är bland annat att skolan har en levande och aktiv hemsida där föräldrar, elever och personal kan finna information och fakta om skolans verksamhet, olika planer samt det dagliga livet på en skola. Skolans likabehandlingsplan, kvalitetsredovisning, verksamhetsplan,lokala kursplaner samt elevutvärdering finns där.se: Eleverna har fått info kring likabehandlingsplanen på nivå utifrån mognad. Olika presentationsmodeller har utarbetats som lärarna använder sig av. Rektor tar även upp planen i elevrådet. För personalen finns, inom vårt gemensamma kommunikationssystem First Class,planer,årshjul och dokument som behövs för att bidra till en aktiv och levande skolutveckling. All personal tar del av den information som finns och bidrar till att skapa en gemensam och positiv utveckling för skolan. Vad har fungerat bra? Allt som nämnts ovan har fungerat bra Vad kan utvecklas? Berghemsskolans systematiska kvalitetsarbete är ett pågående utvecklingsarbete för att förbättra analysen av våra resultat. Detta läsår har vi vid vår utvärdering och bedömning i vårt kvalitetsarbete utgått ifrån ett bedömningsschema med mätvärden på indikatorer som belyser kvalitet och måluppfyllelse. Förbättringsåtgärder på kort sikt: Förbättra arbetsron i klassrummet Sänka ljudnivån inomhus Förbättra språkbruket Förbättra stödet till enskilda elever Förändra organisationen kring nationella prov Ge bättre helhetssyn kring barn /elever vid utvecklingssamtal Ge pojkar och flickor samma förutsättningar Bilagor: Utvärdering Temaarbete Outdoor education Likabehandlingsplan Årshjul Innehållsförteckning introduktionsmapp nyanställd personal Bifoga gärna dokument som stöd för er ansökan Ifylld ansökan med ev. bilagor skickas via e-post till skolverket@skolverket.se 12
13 Pedagogiskt arbete Ytterligare information kan fås via e-post av 13
Skola för hållbar utveckling
Förnyad ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Förskolan Tanden www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se
Läs merSkola för hållbar utveckling
Förnyad ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Sandalidens skola www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se
Läs merSkola för hållbar utveckling
Förnyad ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Mariebergsskolan www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se
Läs merBerghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14
Berghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14 Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Berghemsskolan Dokumentnamn Kvalitetssammanställning Dokumentansvarig Lennart Olofsson rektor Dokumentinformation
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merAnsökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling
Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Förskolan Missionären www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se Ladda
Läs merAnsökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling
Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Förskolan Uven www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se Ladda ner
Läs merSkärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni 2016. Grundskola årskurs 1-5
Skärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni 2016 Grundskola årskurs 1-5 Ansvarig rektor Namn Lars-Eric Pettersson Datum 2015-09-01 Tjörn Möjligheternas ö Enhetens namn Skärhamns skola Enheten ansvarar
Läs merHandlingsplan Lärande för hållbar utveckling
Handlingsplan Lärande för hållbar utveckling För- och grundskolan i Umeå, 2016-2019 Mål enligt beslutad uppdragsplan av För- och grundskolenämnd - Lärande för hållbar utveckling ska genomsyra all verksamhet.
Läs merAnsökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling
Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Bergsvikens förskoleområde www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merSkola för hållbar utveckling
Förnyad ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Tegs centralskola www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se
Läs merSörgårdens arbetsplan 14-15
Sörgårdens arbetsplan 14-15! Svenska Vi kan använda oss utav 4 olika diagnos- undervisningsmaterial. Skolverkets Nya språket lyfter, Stärk språket stärk lärandet (Cirkelmodellen), God läsutveckling, God
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merAnsökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling
Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se Skolans namn: Röda stugan Skolans verksamhetsform:
Läs merPlan mot kränkande behandling läsår 2018/2019 Rösjöskolan
Plan mot kränkande behandling läsår 2018/2019 Rösjöskolan Verksamheter som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola åk 1-6 och fritidsverksamhet. Ansvarig för planen: Gabriella Ceder, rektor, och
Läs merEnhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013
Enhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013 Gemensamma mål för hela enheten Gemensam för såväl grundskola som förskoleklass och fritidshemmet ligger som grund för våra mål? Skolinspektionens rapport Vilka mål
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Stråtjära skola F - 6 och fritidshem Läsår: 2015 2016 Vår skola ska kännetecknas av en trygg, stimulerande och lustfylld skoloch lärandemiljö där alla känner
Läs merInnehållsförteckning. Inledning 3. Riktlinjer 4. Kvalitetssäkring 5. Verksamhetsbeskrivning 6. Normer och värden 7. Kunskaper 8
Skolplan Innehållsförteckning Inledning 3 Riktlinjer 4 Kvalitetssäkring 5 Verksamhetsbeskrivning 6 Normer och värden 7 Kunskaper 8 Elevens ansvar och inflytande 11 Skola och hem 12 Övergång och samverkan
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2016-2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Rektor
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem Läsår 2018/2019 Planen gäller från: 2018-08-16 Planen gäller till: terminsstart 2019-08- Utvärdering och revidering
Läs merHandlingsplan för Djursdala skola och fritidshem 2015/2016. Upprättad i juni 2015
Handlingsplan för Djursdala skola och fritidshem 2015/2016 Upprättad i juni 2015 Vi ska bli bäst! 2017 ska Vimmerby vara bland de tio bästa skolkommunerna. För Vimmerby kommuns barn och elever innebär
Läs merLokal Arbetsplan. F-klass och grundskolan
Lokal Arbetsplan 2011 F-klass och grundskolan NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck
Läs merHanahöj och Hångers rektorsenhet. Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hanahöj och Hångers rektorsenhet Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem
Läs merUtvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:
Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete
Läs merArbetsplan för Sollebrunns skola årskurs 6-9 Läsåret 2014/2015
140821 Arbetsplan för Sollebrunns skola årskurs 6-9 Läsåret 2014/2015, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn-
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolans fritidshem period 2 (okt dec), läsåret 2013-2014
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolans fritidshem period 2 (okt dec), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merArbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017
Arbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017 Presentation av skolan och fritidshemmets verksamhet och det systematiska kvalitetsarbetet Latorps skola ligger i ett
Läs merLokal arbetsplan för Grundsärskolan 7-9 läsåret 2015/2016
i Anna-Karin Broström 20 augusti 2015 Lokal arbetsplan för Grundsärskolan 7-9 läsåret 2015/2016 Våren 2015 har kvalitetsarbetet på Grundsärskolan 7-9 ytterligare stärkts Mått/målet är nått när Processarbetet
Läs merLokal verksamhetsplan BUF
Lokal verksamhetsplan BUF Lokal verksamhetsplan BUF 2010 (Grundskoleområde 2) Hållsta skola Kursiverad text från BoU-förvaltningen, övrigt från GSO2 1. Delaktiga och engagerade invånare, hållbar utveckling
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Hjoggböleskolan Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola F-5, fritidshem och Lyckan Ansvariga för planen Rektor Ida Isberg
Läs merAlsjöskolans arbetsplan 2017/2018
Alsjöskolan Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(6) Alsjöskolans arbetsplan 2017/2018 MEDBORGARE Kunskapsförvaltningens verksamheter lägger grunden för fortsatt utbildning och arbetsliv, demokratiskt
Läs merYou created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (
Varje år upprättar skolan en likabehandlingsplan. Denna plan gäller för läsåret 2013/2014. Den nya likabehandlingsplanen ska förankras; i gruppen, på en arbetsplatsträff på klassråd och elevråd under september
Läs merVerksamhetens systematiska kvalitetsarbete - om grundskolans arbete med systematisk uppföljning och analys
Information om skolenheten Stora Högaskolan är en F-9 skola. Inför läsåret 2017/2018 är 783 elever inskrivna i skolan. Det arbetar 94 personal på skolan. Skolan är uppdelad i två enheter, F-6 samt 7-9.
Läs merKVALITETSRAPPORT. Fritidshem Mariaskolan. Läsåret 2014/2015
KVALITETSRAPPORT Fritidshem Mariaskolan Läsåret 2014/2015 1 1. Inledning Underlaget till denna Kvalitetsrapport har varit fritidshemmens uppföljningar och dokumentation under läsåret 2014/2015, samt arbetslagens
Läs merPLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGE N SID 1 (7) 2012-11-13 DNR 12-411/7073 BILAGA PLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM UPPDRAGET I skollagen står följande om syftet med utbildningen på fritidshemmet:
Läs merArbetsplan för Långareds fritidshem Läsåret 2014/2015
150225 Arbetsplan för Långareds fritidshem Läsåret 2014/2015, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merHedängskolan 7-9 arbetsplan 2014-2015
Hedängskolan Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Birgitta Wikström 140908 Reviderad 141024 Hedängskolan 7-9 arbetsplan 2014-2015 MEDBORGARE Kunskapsnämndens mål 2014 Kunskapsförvaltningens verksamheter
Läs merAugusti Verksamhetsplan Hardemo skola och fritidshem
Augusti 2016 Verksamhetsplan Hardemo skola och fritidshem 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Verksamhetsidé sid. 2 2. Förutsättningar sid. 2 3. Enhetens årshjul sid. 3 4. Utvecklingsarbete sid. 4 1. Läroplansmål
Läs merKnappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Knappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: skolenhet 1 (F-1 åk 2, fritidshemmet grundsärskolan) och skolenhet 2 (åk 3, fritidshemmet,
Läs merFole skola och fritidshemmet Folegaistens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Fole skola och fritidshemmet Folegaistens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och Fritidshemmet Ansvariga för planen All personal
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Hammarnskolan Läsåret 2014/2015 2(6) Rektors reflektioner (analys av kunskapsresultaten) Fritidshem Under lå 14/15 fortsatte Fritids med sitt Utvecklingsområdet
Läs merHandlingsplan Lärande för hållbar utveckling
Handlingsplan Lärande för hållbar utveckling för- och grundskolan i Umeå, ht 2013-vt 2015 Mål enligt beslutad uppdragsplan av FGN - Lärande för hållbar utveckling ska genomsyra all verksamhet. - Alla enheter
Läs merALMBRO SKOLAS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
ALMBRO SKOLAS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING GRUNDUPPGIFTER Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-6, fritidshem. Läsår 2015/2016 a för planen Rektor Vår
Läs merVerksamhetens systematiska kvalitetsarbete - om grundskolans arbete med systematisk uppföljning och analys
Information om skolenheten Kopperskolan är en F-6:skola som h ar ca 320 elever och 45 personal. Skolans organisation har fyra F-1:or och tvåparellelligt från år 2-6. Det finns fyra fritidsavdelningar och
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merStråtjära skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stråtjära skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Stråtjära F-6 och fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merArbetsplan för Bergkvara skola Läsåret 10/11
Datum 2010-06-02 Arbetsplan för Bergkvara skola Läsåret 10/11 Postadress Besöksadress Telefon Telefax E-post Plusgiro Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS Torsskolan Allfargatan 38 www.torsas.se 0486-33100
Läs merStjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning
Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008 Kvalitetsredovisning STJÄRNEBOSKOLAN Skolan ligger vid norra infarten till Kisa, mellan Kisasjön och ett närliggande skogsområde. I detta skogsområde finns skolans uteklassrum
Läs merNygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola åk 1-3, fritidshem Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merAnsökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling
Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Förskolan Paletten www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se Ladda
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Mogärdeskolan F-6
2014-12-01 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Mogärdeskolan F-6 Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-6 och fritidshemmet Läsår: 2014/2015 Planen gäller till 2015-11-30 Vetlanda
Läs merBorbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: F-6 samt fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt
Läs merLidåkers fritidshem PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Anna-Karin Florberger Rektor 150930
Lidåkers fritidshem PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Anna-Karin Florberger Rektor 150930 Sidan 2 av 6 Lidåkers fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling 15/16 Grunduppgifter
Läs merFryele skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Fryele skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola: Förskoleklass-skolår 5 samt fritidsverksamhet Läsår 2017-2018 Reviderad 2017-08 Grunduppgifter
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Källby Gård. Fritidshem
KVALITETSREDOVISNING Källby Gård Fritidshem Läsår 2011-2012 ENHET Källby Gård fritidshem FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET TIDSPERIOD 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN Källby Gård har under året haft förskoleklass,
Läs merAlsjöskolan arbetsplan
Alsjöskolan Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(6) Alsjöskolan arbetsplan 2015-2016 MEDBORGARE Kunskapsförvaltningens verksamheter lägger grunden för fortsatt utbildning och arbetsliv, demokratiskt
Läs merArbetsplan med taktisk agenda för skriv enhetens namn Läsåret 2011/2012
Arbetsplan med taktisk agenda för skriv enhetens namn Läsåret 2011/2012, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se LUST
Läs merSkee skola och fritidshem Strömstads plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skee skola och fritidshem Strömstads plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola 1 6, fritidshem och förskoleklass Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter
Läs merSätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-6, fritidshem. 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Onsjöskolan Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Läsåret 2018/2019 Vänersborg hösten 2018 Onsjöskolans likabehandlingsplan Onsjöskolans likabehandlingsplan omfattar såväl arbetet med likabehandling,
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2017 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Hjoggböleskolan Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola F-5 och fritidshem Ansvariga för planen Rektor Johanna Norlund Planen
Läs merKvalitetsredovisning Särskolan 2012-06-11
Kvalitetsredovisning Särskolan 2012-06-11 Kvalitetsredovisning för Läsår 2011-2012 1. Grundfakta Enhetens namn: Kristinaskolan Brotorpsskolan - Lindeskolan Verksamhetsform: Grundsärskola Grundsärskola
Läs merSkola för hållbar utveckling
Förnyad ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Grubbeskolan www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se 1 Ladda
Läs merAlla medarbetare är delaktiga i kvalitetsarbetet och har haft synpunkter på det som står i kvalitetsredovisningen.
Enhetens namn: EKTORPSRINGEN 2013 Rektor: Anders Eriksson Alla medarbetare är delaktiga i kvalitetsarbetet och har haft synpunkter på det som står i kvalitetsredovisningen. Qualis skriftliga redovisning
Läs merUtvecklingsplan, Strömsskolan, läsåret 17/18
Utvecklingsplan, Strömsskolan, läsåret 17/18 Vision: Strömsskolan - en trygg och trivsam skola med höga resultat. Vi kan, vi vill och vi vågar! Bakgrund och syfte: Utvecklingsplanen ska konkretisera och
Läs merSeptember Verksamhetsplan Hardemo skola och fritidshem
September 2017 Verksamhetsplan Hardemo skola och fritidshem 2017-2018 1 Innehållsförteckning 1. Förutsättningar sid. 3 2. Verksamhetsidé sid. 3 3. Enhetens årsklocka sid. 4 4. Utvecklingsarbete sid. 5
Läs merLokal arbetsplan för systematiskt kvalitetsarbete Saxnäs skola 2015-16
Lokal arbetsplan för systematiskt kvalitetsarbete Saxnäs skola 2015-16 Vision för Vilhelmina kommuns utbildningsväsende Lapplands bästa skolkommun All skolverksamhet i kommunen arbetar med fyra fokusområden
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2014/2015
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2014/2015 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Läroverket Upprättad Juni 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR VAD SKOLA LÄSÅRET
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR VAD SKOLA LÄSÅRET 2016-2017 TRYGGHET OCH STUDIERO -Vi kommer att fortsätta ha en hög vuxennärvaro på raster, vid bussar och vid olika aktiviteter så att eleverna känner
Läs merSkola för hållbar utveckling
Förnyad ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Förskolan Pilbacken. www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se
Läs merSöndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola/Skolbarnomsorg Läsår: 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merGrunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Ansvariga för planen Vår vision Planen gäller från Planen gäller till Läsår
1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-5 och fritidshem Ansvariga för planen Jill Nord, rektor Ida Karlsson, bitr. rektor Vår vision På Rörsjöskolan ska det
Läs merArbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 läsåret
Årsunda kyrkskola Arbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 2017-2018 MEDBORGARE (Kunskapsnämndens mål) Resultatet för lärande och kunskap förbättras jämfört med närmast föregående mätning. Elevernas inflytande
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Morö Backe skola Läsåret 2018/2019 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Fritidshem, Grundskola
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lyrfågelskolan F
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Lyrfågelskolan F-3 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING KULLINGSBERGSSKOLAN Alingsås Augusti 2015 Definition av kränkande behandling Definitionen är hämtad ur boken Ny Skollag i praktiken, som gäller fr.o.m.
Läs merKvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15
Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har under läsåret kontinuerligt arbetat med värdegrunden på skolan, bla har vi samtal med eleverna
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15
Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merNorrsätraskolans kvalitetsredovisning 2013-2014
Grund-/särskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(11) 2014-02-20 Norrsätraskolans kvalitetsredovisning 2013-2014 1. Organisation Skolan består av 2 arbetslag F-3, 4-6. Vi är uppdelade i två byggnader
Läs merArbråskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Arbråskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen F-9 Läsår 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-9 a för planen Rektor
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6 Lärande Verksamhetens måluppfyllelse Svenska Studieresultat ämnesprov grundskolan Betyg Antal elever Antal elever
Läs merNorrsätra Grundsärskolas kvalitetsredovisning
Norrsätra Grundsärskolas kvalitetsredovisning 2015 2016 1. Organisation Grundsärskolan åk 1-6 och fritidshemmet är lokalintegrerade i Norrsätra grundskola. Åk 1-3 i L-huset och åk 4-6 i M-huset. En lärare
Läs merBerghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13
Berghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13 Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Berghemsskolan Dokumentnamn Kvalitetssammanställning Dokumentansvarig Birgitta Edlund rektor/lennart Olofsson
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011 för
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Åbyggeby skola och fritidshem Kerstin Norlin biträdande rektor 1. Inledning Verksamheten har bedrivits med 70 barn i åldrarna 6-10 år, fördelade i förskoleklass upp till
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling/ Likabehandlingsplan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling/ Likabehandlingsplan Gullstensskolan F- 6, fritidshem samt grundsärskolan 2017-2018 Likabehandlingsplan 2017-2018 Gullstensskolan yngre Förord En likabehandlingsplan
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 2 (okt dec), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 2 (okt dec), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merKungsgårdens skola/alsjöskolan kvalitetsredovisning
Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(12) 2017-04-12 Kungsgårdens skola/alsjöskolan kvalitetsredovisning 2016-2017 För stöd i arbetet med kvalitetsredovisningen använd dokumentet Systematiskt kvalitetsarbete,
Läs merHagaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hagaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleklass, grundskola 1-6 och fritidshem Läsår 2017/2018 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merArbetsplan 2013/2014. Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst
Arbetsplan 2013/2014 Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper 5. Läroplansmål Elevernas
Läs merLÄRANDE FÖR HÅLLBAR UTVECKLING. Självskattningsmaterial för systematiskt arbete med Lärande för hållbar utveckling
LÄRANDE FÖR HÅLLBAR UTVECKLING Linköpings och Norrköpings grundskolor Självskattningsmaterial för systematiskt arbete med Lärande för hållbar utveckling Utbildningskontoret, Barn och ungdom, Linköpings
Läs merStentägtskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stentägtskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola 1-3, fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merKvalitetsrapport - Björnbergets förskola. Susanne Nyberg, förskolechef Juni 2016
Kvalitetsrapport - Susanne Nyberg, förskolechef Juni 2016 Innehåll Innehåll... 2 1. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 1.1. Syfte och mål... 3 1.2. Ett kvalitetsarbete som leder mot målen... 3... 4 2. Sammanfattning
Läs merKrungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk F-6 samt fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merUtbildningsförvaltningen Snösätraskolan. Snösätraskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018 del 2
Utbildningsförvaltningen Snösätraskolan Snösätraskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018 del 2 1 Planen gäller för grundskolan, förskoleklass och fritidshemmet på Snösätraskolan.
Läs merLikabehandlingsplan Revinge skola
Likabehandlingsplan Revinge skola Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritidshem Läsår 2016 / 2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass,
Läs merKilbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kilbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Fritidshemmet, förskoleklass och skola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs mer