HELP. Ett läromedel i engelsk läsning och stavning för barn*, ungdomar och vuxna med dyslexi. Holmberg English Learning Program

Transkript

1 HELP Holmberg English Learning Program Ett läromedel i engelsk läsning och stavning för barn*, ungdomar och vuxna med dyslexi Ges ut av Bokverkstan Förlag AB * HELP Start kommer ut VT 2011

2

3 Problem Analys - Åtgärd Upptäcka utreda hjälpa All diagnos skall vara kopplad till åtgärder och mål Don efter person

4 Fokus på läsning och stavning

5 Varför Engelska? Världsspråk nummer ett Handel, politik, ekonomi Resor, film, dator Kärnämne Meritpoäng Utbildning Arbete

6 Språk = Kommunikation Eget arbete, Forska själv, Portfolio Betoning på implicit inlärning inte på explicit undervisning. Jämför learn / teach Grammatikundervisning upplevs ofta som ostrukturerad och snabb Den goda avsikten kan förloras i hastigheten

7 Många halkar efter tidigt Många klarar sig muntligt men faller på läsning och skrivning Dyslektikers prestationer sämre i alla ämnen (Jacobsson/Lundberg, 1995) En del vuxna har varit befriade från engelska under grundskola/gymnasium Man får sällan en andra chans att erövra grunden tåget har gått.

8 Självförtroende Hörnstenar i Dyslexiundervisningen Strukturerad läs- och skrivundervisning Kompensation

9 Självförtroende och självbild Kommer aldrig att klara mig Dum och lat Skiter i allt som har med skola och läsning att göra Obalans var hör jag hemma? Vem är jag? Att misslyckas på ett kulturellt så högt skattat område som läsning kan vara helt förödande för en ung människa.

10 Den pedagogiska utmaningen: Den största pedagogiska utmaningen är att: Bädda för framgång Bädda för framgång Nothing succeeds like success Nothing succeeds like success

11 Basgruppen Goda principer Bada i engelska Tematisk ordinlärning + rollspel Explicit grundkurs i grammatik Mycket muntlig kommunikation Inläst litteratur i mängd lyssna ihop ibland Körläsning Say after me + Grundkurs i stavning och läsning

12 Språkbad

13 Grunden i grammatiken Vad bör absolut ingå? Vad kan vänta till sedan? Ta bort 75%! Vilken ordning? Regel / Undantag? Läromedel/ Datorprogram? Metod?

14 Transfer mellan språk Semantiska, fonologiska och syntaktiska kunskaper och färdigheter överförs från L1 - L2 L1 L2 Svårigheter och brister, t ex Dyslexi överförs från L1 - L2 (Ganschow,Sparks,Schneider m fl)

15 Dyslexia and Second Language Reading. A Second Bite of the Apple? (Lundberg/Miller-Guron 2000)

16 Varför är engelskan så svår att läsa och stava? Brokig språkhistoria - många influenser Ordrikt språk - cirka ord Transparens 26 bokstäver - 43 ljud i engelska 110 sätt att stava dessa 43 ljud 29 bokstäver - 37 ljud i svenska

17 /ē/ e-e Pete e me y happy ee jeep ey key ea eat i champion ie piece ei ceiling Hur skulle den föregående eleven stavat detta ljud?

18 / f / f som i fat ff som i stuff ph som i phone gh som i laugh

19 Från bokstav till ljud Bokstaven a cat all a+ll war kort vokal w+a car a+r father same tyst e baby beggar schwa final schwa specialare lång vokal way dubbel rain dubbel break dubbel bread dubbel eat dubbel ear dubbel swear dubbel

20 Ljudenlig stavning - finns det på engelska? ghoti = fish gh = /f/ som i laugh o = /i/ som i women ti = /sh/ som i station (George Bernard Shaw)

21 You will need a key to the code! Why children can t read. And what we can do about it (Diane McGuinness, Penguin Books)

22 Engelska Skriftlig En Särskild Kurs Dyslexi är en störning av kodningen av skriftspråket, orsakad av en svikt i det fonologiska systemet (Höien & Lundberg 1991)

23 Orton-Gillingham Språkbaserad Multisensorisk Strukturerad Stegvis uppbyggd Kognitiv Flexibel Emotionellt utvecklande

24 Goda Undervisningsprinciper Vid Dyslexi Fonologiskt/fonemiskt grundarbete Direkt undervisning Multisensorisk stimulering God inlärningsmiljö Möjlighet till överinlärning och automatisering

25 Fonologiskt/ Fonemiskt Grundarbete Vad är ett ord, en stavelse, ett ljud? Förmåga att kunna särskilja och manipulera enskilda språkljud Syntes och segmentering av språkljud Kopplingen fonem / grafem s u n

26 Direkt undervisning Har varit i det närmaste tabubelagt under de senaste åren. Eget arbete, Forska själv, Portfolio, Sök din egen kunskap, Eget ansvar osv. Betoning på implicit inlärning inte på explicit undervisning. Jämför learn / teach

27 Direkt undervisning Ordet lärare nästan fult, ordet handledare ok. Handledning, stöd i lärandet eller stöd i elevens eget kunskapande politiskt korrekt. Men det är läraren som kan orientera sig i mängden information och kunskap och välja vad som bör ingå och vad som kan tas bort. För vissa elever är direkt undervisning helt nödvändigt, ibland helt enskilt

28 Multisensorisk Undervisning Öga Öra Mun Hand

29 God inlärningsmiljö

30 Överinlärning och automatisering

31 HELP utgår från språkljuden och deras stavning i engelskan

32 HELP Start - for dyslexics För barn, ungdomar (och vuxna). Textböcker + Arbetsböcker 6 nivåer Bilder för att förstärka inlärningen Lärarhandledning Magnetiska laminerade kort Instruktionsfilm på DVD Datorprogram med diktamen, memory, ljuddiskrimiation etc. Planerad utgivning VT

33 Flera sätt att stava k-ljudet /k/ c k /k/ -ck ch Hur ska jag tänka då?

34 Stavning av k-ljudet /k/ i engelskan C är vanligast! K tar jag före e och i -ck i slutet av korta ord ch i vissa ord med grekiskt ursprung 1. cat, cop, cup, picnic, clap 2. Ken & Kim, skip, skeleton 3. duck, block 4. Christ,chorus

35 cat cup C K Ken Kim cod clip vanligaste stavningen före e, i skip skeleton picnic ketchup scandal duck click back -ck I ordslut i enstaviga ord efter kort vokal /k/ K-ljudet ch I vissa ord med grekiskt ursprung chorus Christmas -K I vissa ordslut tank milk book bark

36 Använd och belys likheter & skillnader cup kopp cat katt can kan cube kub cost kosta culture kultur

37 Strategival Gå från det enkla, mest sannolika, till det svårare, mer osannolika alternativet Leta efter mönster Formulera regel

38 Börjar på ljudnivå med 1-1-koppling mellan ljud och bokstav med nyckelord för : 5 korta vokaler a, e, i, o, u 21 konsonanter 5 digrafer ch, sh, th, ck, wh Enstaviga ord med stängd stavelse Riktiga ord och nonsensord

39 Kort vokalljud - Keywords a /ă/ e /ĕ/ u i o /ŭ/ /ĭ/ /ŏ/ OBS! Bokstavens namn används inte här. Bara ljudet.

40 Keywords - konsonanter b, d, g, h, f, l, m, n, p, r, s, t bereder inga större problem Använd kontrastivt perspektiv och belys likheter och skillnader. c, j, k, qu, v, w, x, y, z behandlas för sig med nyckelord

41 Nyckelord konsonanter c /k/ j /dj/ k /k/ y /j/ v /v/ x /ks/ w /w/ z /z/ qu /kw/

42 Troublespots /Konsonanter /w/ som i wet jämfört med /v/ som i vet Very Welcome! /j/ som i yet jämfört med /dj/ som i jet The jet is not here yet. /kw/ som i quit /th/ som i thin /th/ som i this

43 qu = /kw/ Varför skrivs konsonanten qu med två bokstäver? Q är den fega bostaven qu the chicken letter q går aldrig ut utan sin kompis u. quit, quite, quick, quack, quarter

44 Digrafer Keywords ch sh -ck th /tʃ / /ʃ / /k/ /ð/ och /θ/ Digraf = två bokstäver som står för ett ljud wh /w/

45 d Sex Stavelsetyper i Engelskan Stängd stavelse hăt s Vokal-konsonant-e-stavelse hāte v-e Öppen stavelse nō ö Konsonant-le stavelse tā ble ö -le R-kontrollerad stavelse stir r Dubbelvokal-stavelse boat

46 Stängd stavelse A-C-nivå i t s f i sh Denna stavelse innehåller en vokal som följs av en eller fler konsonanter. Vokalljudet är kort. Kort vokalljud markeras med en båge; ĭ, ă, ĕ Stavelsen markeras med ett s som i stängd

47 Öppen stavelse D-nivå b e ö Denna stavelse slutar med en enkel vokal Vokalen blir lång och låter som bokstavsnamnet i alfabetet. Stavelsen markeras med ett ö som i öppen

48 Vokal-konsonant-e-stavelse E-nivå b i t e v - e Denna stavelse innehåller en enkel vokal -sen en konsonant - och sedan ett tyst e The silent e Den hörbara vokalen blir lång och låter som bokstavsnamnet i alfabetet. Lång vokal markeras med ett litet streck (macron); /ō/ /ī/ Stavelsen markeras med bokstäverna v - e

49 E-nivån vokal-konsonant-e-stavelse h a t e n o t e c u t e

50 Konsonant-le-stavelse E-nivå n o b l e - l e Denna stavelse består av en konsonant + le. L:et kallas ibland för a syllabic consonant. E:et är tyst och är bara med för att vara vokal i stavelsen. De två konsonanterna i stavelsen uttalas.

51 R-kontrollerad stavelse F-nivå c ar f or h er b ir d ch ur ch Alla vokaler blir påverkade av r. Vokalljudet är varken kort eller långt.

52 Dubbelvokal-stavelse F-nivå p l ay r ai n Det finns många dubbelvokaler: ai, ay, ee, ey, oa, oe, ue, oi, oy aw, au, ow, ou, oo, ea, eu, ew, ui, ie, ei, igh, eigh Bäst att gruppera ord med gemensam stavning och ge ledtrådar till placering i ord.

53 Multisensoriska Tekniker Hantering av ljudkort Finger-tapping Scooping av flerstaviga ord Ordanalys med frågeteknik Färgkodning Mindmaps

54 b c d a e i o u f g h sh j k l ch m n p ck qu r s wh t v w th x y z

55 Scooping bath tub bathtub lo cate locate rest less ness restlessness dis re spect ful ly disrespectfully

56 Suffixkort = ändelser sit s plant ed thank ful help less ness

57 Lektionsmallens 6 punkter 1. Drillövning med ljudkort 2. Lästräning med tavelkort 3. Textboken ord och meningar 4. Arbetsboken övningar 5. Diktamen och Datorövningar 6. Övrigt (t.ex grammatik, läxa, ljudbok, guidad högläsning).

58 Läsning av ord / nonord E-nivån Vokal - konsonant - e stavelse tune hope shave Steve stripe snake rude mupe frobe quape tebe fripe splave plude

59 Läsning av meningar E-nivå I hate to wake up late. The snake in that hole will bite you. I never came close to those big apes.

60 Luringar eller Odd words Ord som måste minnas som ordbilder -följer inga regler för stavning : come, enough, are, who, there, people, of, beautiful 13 högfrekventa småord utgör 25% av all engelsk tryckt text: a, and, for, the, to, he, is, in, it, of, that, was, you

61 Grammatik och morfologi kommer in bakvägen när vi utgår från ljud och stavning Suffixet -ed har tre ljud /ed/, /t/, /d/ När används denna ändelse? Nu kanske det passar att förklara: Vad är ett verb? Vad är tempus? Regelbundna/oregelbundna verb? ed

62 Grammatik och morfologi kommer in bakvägen när vi utgår från ljud och stavning Suffixet -s används i flera olika sammanhang. send+s = sends (verbkongruens) Pete+s = Pete s (genitiv) cat+s = cats (plural-s)

63 Plural-s: cats shotguns 3 olika jobb dolls för suffixet -s Verb-s i 3:e person: He often runs to the bus. Genitiv-s: Sam s cat is black.

64 HELP Kursplanering Individuellt eller i grupp? Mål? Material? Hur ofta? Hur mycket? Hur länge?

65 HELP - for dyslexics Är inte ett komplett läromedel i engelska utan måste kompletteras med: Läsning av hela texter med textsamtal Muntlig kommunikation Skrivprocess Grammatik

66 Kompensatoriska Hjälpmedel Quicktionary -översättningspenna Bok och band, digitala böcker Talsyntes på engelska Stavningskontroll i datorn Oribi SpellRight Digitala lexikon som Gustavas engelska ordbok och Wordpoint Anpassning av prov och test. Obs! Inga Lucktest! Pys

67 En bra och intresserad tekniker är förutsättningen för att IT-hjälpmedel skall fungera + utbildning för alla lärare i hur hjälpmedlen används

68 Läsglädje Viktigt att hitta rätt bok till rätt elev!! Stort utbud engelska böcker med inläsning Bok och CD en självklarhet. Välj läromedel med tanke på inläsningen Bra om hela klassen lyssnar tillsammans ibland

69 Who? Why? message/ conclusions Where? The Text What? When? Läsförståelseplatta MH 2009

70 3 nivåer på frågor Vad står det i texten? Ordagrant svar enkla fakta Vad säger texten? Hur vet du det? Svaret framgår av sammanhanget. Fundera över texten! Svaret finns inom dig. Läsförståelseplatta MH 2009

71 Upprepad läsning en metod för bättre läsflyt -Mycket effektiv lästräning på alla stadier -Ger på kort tid bra resultat -Ger möjlighet till många lästillfällen

72 Sammanfattning Engelska hör till grundläggande bildning En bra pedagogisk diagnos + Val av åtgärd Don efter person HELP i vissa fall Kompensera så långt möjligt Direkt undervisning learn/teach Öva / drilla för flyt och överinlärning Multisensorisk undervisning Börja med det enkla bygg från grunden Ge nycklar till koden