FAKTA OM ADHD Ett material för media framtaget av Eli Lilly AB

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "FAKTA OM ADHD Ett material för media framtaget av Eli Lilly AB"

Transkript

1 FAKTA OM ADHD Ett material för media framtaget av Eli Lilly AB Faktagranskat av dr Pär Svanborg, Sr Medical Advisor, Neuroscience Eli Lilly Sweden AB, mars 2010

2 Innehåll 1. Kortfakta om ADHD Orsaker till ADHD Vem som drabbas Diagnostik av ADHD Symtom på ADHD Problem i skolåldern Behandling av ADHD Liten ordlista Mer information Källor... 10

3 1. Kortfakta om ADHD ADHD, som är en förkortning av Attention-Defict/Hyperactivity Disorder, är ett medfött neurobiologiskt funktionshinder. På svenska brukar det benämnas uppmärksamhetsstörning/överaktivitet. I Sverige förekommer också begreppet DAMP, Deficits in Attention, Motor Control and Perception, som innebär uppmärksamhetsstörning i kombination med brister i motorikkontroll och perception. DAMP är en undergrupp till ADHD och används om den drabbade dessutom har problem med att styra sin grov- och finmotorik och/eller har svårt att tolka och bearbeta sinnesförnimmelser. De som får en neuropsykiatrisk diagnos har större problem än andra jämnåriga inom ett eller flera av följande områden: reglering av uppmärksamhet impulskontroll och aktivitetsnivå samspel med andra människor inlärning och minne muntlig och skriftlig uttrycksförmåga kontroll av motorik 2. Orsaker till ADHD Vad som orsakar ADHD är inte fullständigt fastställt. Den forskning som finns inom området ger starka belägg för att ADHD är ett biologiskt baserat funktionshinder. Ärftliga faktorer har störst betydelse för uppkomsten av ADHD. Man ärver vissa gener som styr uppbyggnaden av hjärnans olika delar. Betydelsen av genetiska faktorer för uppkomsten av ADHD framgår av ett stort antal adoptions- och tvillingstudier. 1 Det finns även riskfaktorer som kan ha betydelse. Dessa är komplikationer som skett under graviditet eller förlossning, till exempel om barnet har råkat ut för syre- eller näringsbrist under fostertiden, fötts för tidigt och haft låg födelsevikt. Men skador under foster- och spädbarnstid är en relativt ovanlig orsak till ADHD. Man har funnit olika avvikelser i hjärnans funktion hos personer med ADHD. 2 Hjärnan är uppbyggd av nervceller som signalerar med varandra för att snabbt överföra information så att hjärna och kropp fungerar. De ämnen som ansvarar för att ta hand om signaleringen kallas signalämnen. Varje signalämne har sin betydelse för olika hjärnaktiviteter. ADHD är förknippat med en dysfunktion av signalämnena dopamin och noradrenalin. 3

4 3. Vem som drabbas Det har forskats kring barn med det begrepp som vi använder idag, ADHD, i närmare hundra år. Det har också diskuterats livligt vad som egentligen är orsak till problemen och olika synsätt har ställts mot varandra. Förekomsten av ADHD hos barn är mellan 3 och 7 procent. 3 Diagnosen ADHD förutsätter att problemen har debuterat redan före 7-årsåldern. De vanligaste symtomen bland förskolebarn är överaktivitet. Det märks genom att barnen ständigt är i rörelse. Barnen springer ofta omkring, klänger eller klättrar och har svårt att sitta stilla. Det upplevs ofta som att de går på högvarv (se närmare avsnitt 4: Diagnostik). Symtomen måste ha förelegat under minst ett halvt års tid och vara förknippade med någon form av funktionsnedsättning inom minst två områden, t ex i skolan eller i hemmet, för att diagnosen ADHD ska kunna ställas. ADHD är 2-3 gånger vanligare hos pojkar än hos flickor. 3 Grundproblemen är desamma för båda könen, men de visar sig oftare som koncentrationssvårigheter än som överaktivitet hos flickor. Pojkarna har oftare ett beteende som stör andra, medan flickorna har mer inåtvända symtom. ADHD kan kvarstå även när man blir äldre; man beräknar att upp till 2/3 har kvarstående ADHD-relaterade symtom upp i vuxen ålder. 4 Vissa symtom kan avta medan sådant som koncentrationssvårigheter, rastlöshet och svårigheter att slappna av ofta finns kvar Diagnostik av ADHD För att avgöra om en person har ADHD krävs en noggrann utredning där man samlar information från olika källor som sedan värderas. När det gäller barn sker intervjuer med föräldrarna och ibland med barnet självt. Man använder också frågeformulär och inhämtar information från förskole- och skolpersonal, gör psykologiska tester och bedömningar samt genomför en medicinsk undersökning. Till hjälp finns olika diagnosverktyg (system). DSM-IV är den manual som används mest inom psykiatrisk forskning och klinisk verksamhet i Sverige och internationellt för att ställa diagnosen ADHD. Diagnoskriterierna i DSM-IV är mycket stränga för att förhindra att man definierar normalvariationer som funktionshinder. För att symtomen ska definieras som ADHD hos barn krävs betydande svårigheter som avviker markant från vad man kan förvänta sig utifrån barnets ålder, kön och utvecklingsnivå. Problemen måste vara så uttalade att de nedsätter personens funktionsförmåga. Det ska röra sig om svårigheter som debuterat tidigt, före sju års ålder, och som är varaktiga och bestående. De ska vara framträdande i flera olika situationer och förorsaka så stora svårigheter att det är berättigat att tala om ett funktionshinder. 4

5 När det gäller barn ska minst 6 av 9 väldefinierade symtom på antingen uppmärksamhetsproblem eller hyperaktivitet/impulsivitet vara uppfyllda. Många har problem inom båda dimensionerna. När det gäller vuxna anser många forskare att det bör räcka med att 4 till 5 av diagnoskriterierna är uppfyllda. Diagnostik av vuxna kräver att man både bedömer den aktuella situationen och symtom under barndom och uppväxt. 5. Symtom på ADHD ADHD kan se mycket olika ut och ha skiftande karaktär och svårighetsgrad. Problemen kan även variera i olika perioder under barnets uppväxt. Långtifrån alla med ADHD är hyperaktiva. En del har snarare lägre aktivitetsnivå än normalt. ADHD är en samlingsbeteckning av: Uppmärksamhetsstörning Hyperaktivitet Impulsivitet Dessa symtom kan förekomma var för sig eller i kombination. Den vanligaste formen är en kombination av ouppmärksamhet, hyperaktivitet och impulsivitet. Att ett barn har problem med något av dessa symtom behöver inte betyda att det är ADHD. Det kan finnas andra skäl till att ett barn emellanåt har svårt att koncentrera sig, har svårt att sitta still eller att lyssna. Uppmärksamhetsstörning Uppmärksamhetsproblem kan ta sig många olika uttryck. Vanligt är att man har svårt att upprätthålla uppmärksamhet, man tröttnar fort och avslutar inte vad som är påbörjat. Bristen på uthållighet innebär också att man inte orkar lyssna på vad andra människor säger och man avbryter andra innan de har pratat klart. De vanligaste symtomen på uppmärksamhetsstörning är: Lyssnar inte på tilltal Har svårt att uppfatta instruktioner Glömmer ofta Är oorganiserad, verkar splittrad och disträ Har bristande uthållighet Saknar förmåga att rikta uppmärksamhet på det väsentliga och sortera bort det som är oväsentligt Uppfattar sällan detaljer 5

6 När symtom på uppmärksamhetsstörning dominerar bilden ADHD är aktivitetsnivån ofta lägre än normalt, och individerna präglas av oföretagsamhet. Dessa personer får diagnosen ADD, Attention Deficit Disorder, vilket kännetecknas av ett drömmande beteende, svårigheter att komma igång och att få sina uppgifter genomförda. De är också mer lättstörda och blir lätt stressade av många intryck. Hyperaktivitet Aktivitetsnivån hos den som har ADHD kan antingen vara för hög eller för låg. Detta hänger nära samman med impulsiviteten. Många, men inte alla, är impulsiva och överaktiva. Hos barn tar det sig uttryck i att ständigt vara i rörelse, att man far runt på ett planlöst sätt och pratar hela tiden. Den påtagliga motoriska överaktiviteten som är vanlig hos mindre barn, avtar ofta med åldern. Hos den vuxne kan den ta sig uttryck som att man är otålig eller rastlös. Karakteristiska drag vid hyperaktivitet är: Impulsivitet Springer ofta omkring, klänger och klättrar mer än vad som anses lämpligt Har svårt att leka eller utöva fritidsaktiviteter lugnt och stilla Verkar ofta på språng eller gå på högvarv Pratar ofta överdrivet mycket För hög impulsivitet kan leda till många oöverlagda handlingar. Det kan innebära att man handlar utan att tänka sig för, och nappar för snabbt på erbjudanden och nya idéer vars följder man inte är beredd på. Impulsiviteten kan också medföra att man har svårt att kontrollera sina reaktioner. Det kan leda till att man sårar sina medmänniskor. Man har också svårt att lyssna på andra människor vilket kan påverka samvaron med andra. Typiska mönster vid impulsivitet är: Har svårt att stanna upp och lyssna på tilltal Reagerar överdrivet känslomässigt Har ofta svårt att vänta på sin tur Avbryter och kommenterar innan man har lyssnat färdigt Andra symtom vid ADHD De egenskaper som är karakteristiska för barn och ungdomar med ADHD kan lätt beskrivas som ensidigt negativa. Men till bilden hör också att barn med ADHD kan ha många briljanta idéer och vara kreativa och uppfinningsrika. De får snabba associationer och finner ofta okonventionella lösningar som andra inte gör. ADHD har ingenting med intelligens att göra men koncentrationssvårigheterna leder i regel till sämre resultat i skolan, om hänsyn inte tas till barnens specifika svårigheter. 6

7 Andra utmärkande drag bland personer med ADHD är att de är extremt motivationsberoende. Är de motiverade för en uppgift har de inga problem att koncentrera sig. Om de däremot med viljans hjälp ska mobilisera energi för något som de inte känner för är detta näst intill omöjligt. En stor andel har också motoriska problem och kan ha svårt för att koordinera sina rörelser. De kan röra sig klumpigt, slå i saker eller ta för hårt i andra. Det kan också innebära svårigheter att hänga med i bollsporter och lekar som är fysiska och tävlingsinriktade. Tourettes syndrom och tics förkommer oftare hos barn med ADHD. ADHD är också förknippat med ökad förekomst av andra psykiatriska diagnoser. Vanigast är ODD (Oppositional defiant disorder; på svenska trotssyndrom ), och ibland är beteendeproblemen så uttalade att de uppfyller kriterierna för s.k. uppförandestörning, vilket kan utvecklas till antisocial personlighetsstörning i vuxen ålder. Faktum är att en oproportionerligt stor andel av intagna i svenska fängelser har diagnosen ADHD. Ångest och depressionstillstånd är också vanliga, liksom självskadeproblematik. 6. Problem i skolåldern Många småbarn med ADHD har sen tal- och språkutveckling. Detta finns ofta kvar i skolåldern i form av språklig osäkerhet. Barnet kan ha svårt att hitta ord och formulera sig i fullständiga meningar och att uttrycka sin vilja. Ungefär hälften av alla med ADHD har också stora läs- och skrivsvårigheter, problem som är typiska för dyslexi. Många barn har svårt att tåla krav och förändringar, som ofta möts med protester och starka känsloyttringar. I tonåren kan mönstret med protester mot de närmaste utvecklas till ett mer allmänt avståndstagande mot omgivningen. Det kan leda till att ungdomar med ADHD kan få mer allvarliga sociala problem. De kan ha svårt med kamratrelationer och kan uppleva en viss social utstötthet. Humöret svänger snabbt och det kan upplevas som att de har ett hett temperament. Barn och ungdomar med ADHD är oftare ängsliga, osäkra och har dålig självkänsla. En del döljer det genom en tuff framtoning, medan andra är mer tillbakadragna och osäkra. En del upplever en stark oro eller ångest inför vissa saker, något som kan utvecklas till en depression. 7. Behandling av ADHD Det finns ingen behandling som kan bota funktionshindret ADHD, men det finns olika metoder för att begränsa symtomen och förhindra tillkommande svårigheter. Det som har visat sig vara mest effektivt är så kallad multimodal behandling som innebär att man kombinerar psykosociala interventioner med medicin. Anpassad pedagogik och eventuell medicinering kan leda till att symtomen lindras eller ändras. I takt med att 7

8 barnet blir äldre finns också möjlighet att utveckla rutiner och strategier för att hantera sin vardag utan att funktionshindret påverkar livet alltför negativt. Psykosociala och pedagogiska insatser De psykosociala och pedagogiska insatserna består till stor del av rådgivning och utbildning i vardagsbemötande. Den viktigaste hjälpen för ett barn med ADHD är att vuxna omkring barnet förstår vilka begränsningar och svårigheter barnet har och vad de beror på. Då kan också barnet bemötas med rätt förväntningar. Föräldrar, förskolepersonal och lärare behöver lära sig hur de kan hjälpa barnet i sin vardag för att minska problemen. Utbildning och handledning till lärare om pedagogiska arbetssätt, anpassning av skolmiljön och samarbete mellan hem och skola är viktiga inslag i stödet och behandlingen. Än så länge finns det få vetenskapligt utprovade metoder som bygger på lärares förhållningssätt till eleverna. Ett personligt vuxenstöd i form av en assistent är nödvändigt för vissa barn. Vissa kan också ha behov av undervisning i liten grupp. Inom vissa landsting anordnas speciella föräldrautbildningar där man hittar sätt att förstå och hantera barnets problem för att lättare hantera vardagen. Flera utbildningar sker i grupp vilket också ger möjlighet att dela erfarenheter med andra i samma situation. Utbildningarna har visat sig både förbättra barnets symtom och relationerna inom familjen. För vuxna med ADHD kan de psykosociala och pedagogiska insatserna bestå av information och rådgivning till anhöriga och arbetskamrater, anpassning av arbetsplatsen, hjälp i hemmet för att klara olika vardagsbestyr, ekonomisk rådgivning, hjälp med planering och organisation. För vissa personer kan psykoterapi och även familjerådgivning vara till hjälp för att hantera sviktande självkänsla och relationsproblem. Medicinering All behandling måste skräddarsys i varje enskilt fall. Ibland räcker det med psykosociala och pedagogiska insatser, men det kan behöva kombineras med medicinering. Det är diagnosen och graden av påverkan på funktionsförmågan och livskvaliteten som avgör om medicinering är aktuell. Medicinering kan vara till hjälp för att förbättra uppmärksamheten och förmågan till impulskontroll samt minska hyperaktiviteten. Det har också visat goda effekter på inlärningsförmågan, korttidsminnet och förmågan till socialt samspel. En rad vetenskapliga studier har publicerats som har kunnat påvisa sådana påtagliga förbättringar av funktionsförmågan hos framförallt barn och ungdom med ADHD. 6 8

9 Många av de läkemedel som används vid behandling av ADHD klassas som centralstimulerande (amfetamin eller amfetaminliknande). Behandlingen sker i mycket låga doser. Exempel på dessa läkemedel är Ritalin, Concerta och Metamina. All medicinering vid ADHD kräver täta utvärderingar för att bedöma behandlingseffekten, dosering och eventuella biverkningar. De vanligaste biverkningarna vid behandling med centralstimulerande läkemedel är minskad aptit. Insomningssvårigheter och orolig sömn är inte heller ovanligt. 7 Strattera Strattera godkändes av Läkemedelsverket år Strattera är det första och enda läkemedlet mot ADHD som inte är narkotikaklassat. Detta innebär att det saknar beroendeframkallande egenskaper och inte kringgärdas med de speciella restriktioner som vanligen är förknippade med denna typ av medel. 9 Strattera innehåller den aktiva substansen atomoxetin som ökar mängden noradrenalin i hjärnan, särskilt i hjärnbarkens främre delar ( prefrontala cortex ). Noradrenalin är en signalsubstans som finns naturligt i hjärnan och som är involverad i reglering av uppmärksamhetsförmåga, impulskontroll och aktivitetsnivå hos människan. 9 Strattera har hos tidigare obehandlade barn lika god effekt på kärnsymtomen vid ADHD som de centralstimulerande medlen. Det skiljer sig dock från dessa medel i vissa andra, viktiga avseenden: Strattera verkar över hela dygnet 10, och det räcker oftast med en dos om dagen, vilket innebär att barnet slipper få medicinering under skoltid. Behandlingseffekten brukar börja visa sig redan inom en vecka men det kan ibland ta flera veckor innan full effekt uppnås. 9 Strattera ger mindre problem med sömnen än vad centralstimulerande medel gör. 11 Insomningsproblem är annars är ett stort problem för barn med ADHD. 11 Strattera förvärrar inte heller samtidiga ångestsymtom, depression 12, 13 och tics (inklusive Tourettes syndrom) hos barn med ADHD. 8. Liten ordlista Nedan följer att antal engelska och svenska förkortningar som används i samband med ADHD. ADHD DAMP DSM-IV ADD MBD ODD Attention Deficit Hyperactivity Disorder Överaktivitetssyndrom med uppmärksamhetsstörning Deficits in Attention, Motor control and Perception Svårigheter med uppmärksamhet, motorik och perception Diagnosverktyg (system). Attention Deficit Disorder Uppmärksamhetsstörning Minimal Brain Dysfunction Mindre Hjärndysfunktioner Oppositional Deficit Disorder Trotssyndrom 9

10 CD BT KBT Conduct Disorder Uppförandestörning Beteendeterapi Kognitiv Beteendeterapi 9. Mer information Kunskapscenter ADHD En webbplats upprättad i samarbete mellan olika avdelningar inom landstinget i Uppsala län. Syftet är att sammanställa information om ADHD och det utbud av insatser som organisationer och samhället kan erbjuda personer med ADHD, deras anhöriga och nätverk. BUP på den här länken finns adress och kontaktuppgifter till samtliga BUPmottagningar i landet Riksförbundet Attention RBU Riksförbundet för Rörelsehindrade Barn och Ungdomar 10. Källor 1. Hay DA et al. Twin Res 2002;5:324-8; och: Levy F et al. J Am Acad Child Adolesc Psych 1997;36: Landstinget i Uppsala län, aspx 3. SBU 4. Vuxna med ADHD, Netdoktor/Attention 5. ADHD hos barn och vuxna, Socialstyrelsen, , 6. Banaschewski T et al. Eur Child Adolesc Psych 2006;15(8): Landstinget i Uppsala län, aspx 8. Läkemedelsverket, 9. Strattera SPC (www.fass.se) Kelsey DK et al. Pediatrics 2004; 114(1)e1-e8. 10

11 11. Sangal RB et al. Sleep 2006;29(12): Allen AJ et al. Neurology 2005; 65: Geller D et al. J Am Acad. Child Adolesc Psychiatry 2007; 46(9): SESTR

ADHD och autism. Björn Kadesjö. Vad är ADHD? ADHD i olika åldrar 1/12 2004. Vad är ADHD? 1. ADHD i olika åldrar 1. Så vanligt är ADHD 2

ADHD och autism. Björn Kadesjö. Vad är ADHD? ADHD i olika åldrar 1/12 2004. Vad är ADHD? 1. ADHD i olika åldrar 1. Så vanligt är ADHD 2 1/12 2004 ADHD och autism Björn Kadesjö Vad är ADHD? 1 ADHD i olika åldrar 1 Så vanligt är ADHD 2 Samtidiga problem 2 Orsaker till ADHD 3 Behandling 3 ADHD och autism 4 Vad är ADHD? ADHD (attention deficit/hyperactivity

Läs mer

Koncentrationssvårigheter. Luckan 6.10.2009, Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening

Koncentrationssvårigheter. Luckan 6.10.2009, Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening Koncentrationssvårigheter Luckan 6.10.2009, Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening Struktur 1. Koncentrationssvårigheter vad är det? 2. Olika typer av koncentrationssvårigheter 3. Typiska problem

Läs mer

Barn- och ungdomspsykiatrin. Fakta om. Adhd. Utredning och behandling. www.lg.se. En del av Landstinget Gävleborg

Barn- och ungdomspsykiatrin. Fakta om. Adhd. Utredning och behandling. www.lg.se. En del av Landstinget Gävleborg Barn- och ungdomspsykiatrin Fakta om Adhd Utredning och behandling www.lg.se En del av Landstinget Gävleborg Allmänt Adhd är en förkortning av engelskans attention deficit/hyperactivity disorder, som brukar

Läs mer

ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS

ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS Att små barn har svårt att sitta still, koncentrera sig och kontrollera sina impulser är inget ovanligt. Men för de barn som har ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)

Läs mer

ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS

ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS Att små barn har svårt att sitta still, koncentrera sig och kontrollera sina impulser är inget ovanligt. Men för de barn som lider av ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)

Läs mer

ADHD är en förkortning av Attention Deficit Hyperactivity Disorder och huvudsymtomen är:

ADHD är en förkortning av Attention Deficit Hyperactivity Disorder och huvudsymtomen är: Ung med ADHD Det här faktabladet är skrivet till dig som är ung och har diagnosen ADHD. Har det hänt att någon har klagat på dig när du har haft svårt för att koncentrera dig? Förstod han eller hon inte

Läs mer

Barn med ökad sårbarhet vuxnas ansvar - Om barn med ADHD

Barn med ökad sårbarhet vuxnas ansvar - Om barn med ADHD Barn med ökad sårbarhet vuxnas ansvar - Om barn med ADHD Björn Kadesjö UPP-centrum, Socialstyrelsen, Stockholm och ö. l. Barnneuropsykiatri, Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg, Björn

Läs mer

Värt att veta om ADHD

Värt att veta om ADHD Sidan 1 Värt att veta om ADHD - förhållningssätt & strategier för personal Anna Backman Legitimerad psykolog ADHD-center, SLSO anna.backman@sll.se Sidan 2 Översikt 1. Diagnosen ADHD 2. Vad innebär svårigheterna?

Läs mer

1. Diagnosen ADHD. Barn och ungdomar med ADHD. Översikt av föreläsningen

1. Diagnosen ADHD. Barn och ungdomar med ADHD. Översikt av föreläsningen 1 Barn och ungdomar med ADHD Översikt av föreläsningen 1. Diagnosen ADHD 2. Hur vanligt är det? 3. Flickor och pojkar 4. Vad innebär svårigheterna? 5. Förklaringsmodeller 6. Hur diagnostiseras ADHD hos

Läs mer

2014-10-13 Sidan 1. ADHD hos vuxna. ADHD-center Habilitering & Hälsa, SLL

2014-10-13 Sidan 1. ADHD hos vuxna. ADHD-center Habilitering & Hälsa, SLL 2014-10-13 Sidan 1 ADHD hos vuxna ADHD-center Habilitering & Hälsa, SLL Innehåll Korta fakta om ADHD Svårigheter i vardagen Utredning, diagnostik Behandling och stöd Modediagnos eller kärt barn med många

Läs mer

Bruno Hägglöf Senior professor, Barn och ungdomspsykiatri Umeå universitet bruno.hagglof@umu.se. Bruno Hägglöf 2014 10 13

Bruno Hägglöf Senior professor, Barn och ungdomspsykiatri Umeå universitet bruno.hagglof@umu.se. Bruno Hägglöf 2014 10 13 Bruno Hägglöf Senior professor, Barn och ungdomspsykiatri Umeå universitet bruno.hagglof@umu.se Aspekter på stöd i skolan Skolan är en viktig skyddsfaktor inte minst för barn med funktionsproblem Men också

Läs mer

Vad är ADHD? Definitioner

Vad är ADHD? Definitioner 2011-12-05 Vad är ADHD? Alla kan vi ibland ha svårt att sitta still, att fokusera vår uppmärksamhet och att kontrollera våra impulser, i synnerhet om vi är stressade eller trötta. För en del barn, ungdomar

Läs mer

Att samarbeta kring barn och ungdomar med ADHD

Att samarbeta kring barn och ungdomar med ADHD Att samarbeta kring barn och ungdomar med ADHD Agneta Hellström Sinus AB www.sinus.se 121122 Agneta Hellström 1 Om samarbete 121122 Agneta Hellström 2 Varför behöver vi samarbeta kring barn med ADHD? Barn

Läs mer

Vuxna med ADHD - arbetsliv Höganäsmodellen 1/12-09 Cecilia Johansson

Vuxna med ADHD - arbetsliv Höganäsmodellen 1/12-09 Cecilia Johansson Vuxna med ADHD - arbetsliv Höganäsmodellen 1/12-09 Cecilia Johansson ADHD hos vuxna Kort om vad ADHD är Tillkommande problem Arbetsliv Bemötande ADHD ett livslångt funktionshinder Förr trodde man att det

Läs mer

adhd Kort om hos vuxna

adhd Kort om hos vuxna Kort om adhd hos vuxna Socialstyrelsen Läkemedelsverket Tandvårds- och läkemedelsförmånsverket Statens beredning för medicinsk utvärdering Folkhälsomyndigheten Kort information om adhd hos vuxna Den här

Läs mer

Neuropsykiatri. Sandra Mulaomerovic ÖL i psykiatri

Neuropsykiatri. Sandra Mulaomerovic ÖL i psykiatri Neuropsykiatri Sandra Mulaomerovic ÖL i psykiatri Diagnoser Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar avser diagnoser: 1. ADHD - med både hyperaktivitet och uppmärksamhetsstörning - med enbart hyperaktivitet

Läs mer

Det sitter inte i viljan. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och pedagogiska verktyg.

Det sitter inte i viljan. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och pedagogiska verktyg. Det sitter inte i viljan Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och pedagogiska verktyg. För att kunna stödja personer med neuropsykiatriska funktionshinder i vardag, studier och yrkesliv behöver vi

Läs mer

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Skoldagen 21 mars 2013 Sofia Cassel Leg. Psykolog Sofia Cassel legitimerad psykolog, Inside Team 2 Agenda Fakta om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Vanliga

Läs mer

adhd Kort om hos barn och ungdomar

adhd Kort om hos barn och ungdomar Kort om adhd hos barn och ungdomar Socialstyrelsen Läkemedelsverket Tandvårds- och läkemedelsförmånsverket Statens beredning för medicinsk utvärdering Folkhälsomyndigheten Kort information till föräldrar

Läs mer

ADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1

ADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1 ADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1 INNEHÅLL ADHD VAD OCH VARFÖR? JAG HAR ADHD VAD ÄR ADHD? SYMTOMEN IMPULSKONTROLLEN MISSFÖRSTÅDD OCH MISSLYCKAD RÄTT MILJÖ OCH STRATEGIER

Läs mer

Flickor/ Kvinnor med ADHD. Vad är ADHD. Vad är ADD. Attention Karlstad 15 november 2011. Överaktivitet Impulsivitet Dålig uthållighet

Flickor/ Kvinnor med ADHD. Vad är ADHD. Vad är ADD. Attention Karlstad 15 november 2011. Överaktivitet Impulsivitet Dålig uthållighet Flickor/ Kvinnor med ADHD Attention Karlstad 15 november 2011 Överaktivitet Impulsivitet Dålig uthållighet Vad är ADHD Vad är ADD ADHD utan hyperaktivitet Långsamhet Trötthet Svårt att komma igång 1 Vad

Läs mer

Disposition. Vilka diagnoser? Paradigmskifte? Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Autismspektrumtillstånd (AST)

Disposition. Vilka diagnoser? Paradigmskifte? Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Autismspektrumtillstånd (AST) Disposition Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Vilka diagnoser? Vad är diagnoserna? Hannah Jakobsson, leg. psykolog, Cereb Prevalens Behandlingsmöjligheter Vad kan primärvården

Läs mer

Grundkurs om NPF för skolan

Grundkurs om NPF för skolan Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan Göteborg 28 oktober 2014 Föreläsare: Marie Adolfsson och Miriam Lindström www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 12.00 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Läs mer

Neuropsykiatriska funktionshinder. Ungdomar/vuxna med ADHD. Andra vanliga svårigheter ADHD. ADHD olika typer

Neuropsykiatriska funktionshinder. Ungdomar/vuxna med ADHD. Andra vanliga svårigheter ADHD. ADHD olika typer Ungdomar/vuxna med ADHD Neuropsykiatriska funktionshinder Överlappar varandra Pernilla Ekström Mob 0707 73 97 00 pernilla@hanteralivet.se www.hanteralivet.se Aspergers syndrom Tvångssyndrom Tourettes syndrom

Läs mer

ADHD-behandling till barn; när, var och hur? Marcus Westin, BUP marcus.westin@akademiska.se

ADHD-behandling till barn; när, var och hur? Marcus Westin, BUP marcus.westin@akademiska.se 20110203 ADHD-behandling till barn; när, var och hur? Marcus Westin, BUP marcus.westin@akademiska.se ADHD I Uppsala län ca 65 000 barn Prevalens ADHD 4 % = 2 800 barn 2008 Pojkar:Flickor 5:1 (2-3:1) ADHD

Läs mer

FAKTAAVSNITT: TRÄNA ARBETSMINNET, VEM HAR NYTTA AV ATT TRÄNA?

FAKTAAVSNITT: TRÄNA ARBETSMINNET, VEM HAR NYTTA AV ATT TRÄNA? FAKTAAVSNITT: TRÄNA ARBETSMINNET, VEM HAR NYTTA AV ATT TRÄNA? Vissa vardagsaktiviteter involverar i högre grad arbetsminnet och om de görs regelbundet och intensivt kan de möjligtvis hjälpa till att träna

Läs mer

Information till första linjen. Överenskommelse skola BUP Översikt ADHD/ADD, Autism BUP utredningar Vad kan vara bra att veta

Information till första linjen. Överenskommelse skola BUP Översikt ADHD/ADD, Autism BUP utredningar Vad kan vara bra att veta Information till första linjen Överenskommelse skola BUP Översikt ADHD/ADD, Autism BUP utredningar Vad kan vara bra att veta ÖVERENSKOMMELSE VID MISSTANKE OM PSYKISKT FUNKTIONSHINDER HOS BARN OCH UNGA

Läs mer

SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap

SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap Uppsala läns kommuner, Landstinget, Regionförbundet och FUB Stöd till barn och föräldrar i familjer där någon förälder har utvecklingsstörning eller

Läs mer

Utredning och diagnostik av adhd

Utredning och diagnostik av adhd Utredning och diagnostik av adhd hos vuxna Denna broschyr vänder sig till dem inom hälso- och sjukvården som har till uppgift att utreda och diagnostisera vuxna med frågeställning adhd. En mer uttömmande

Läs mer

Barn- och ungdomspsykiatri på primärvårdsnivå. Håkan Jarbin, chöl, med dr BUP Halland

Barn- och ungdomspsykiatri på primärvårdsnivå. Håkan Jarbin, chöl, med dr BUP Halland Barn- och ungdomspsykiatri på primärvårdsnivå Håkan Jarbin, chöl, med dr BUP Halland Förekomst av psykiska problem hos barn- och unga 1/3 har sömnsvårigheter minst en gång i veckan ¼ har huvudvärk 1/5

Läs mer

Synnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning

Synnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning Att ha: Synnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning ADHD OCD DAMP Dyskalkyli NPF Dyslexi Tourettes syndrom Aspbergers syndrom ADD 1 2 Antalet medlemmar med flera funktionsnedsättningar ökar.

Läs mer

NPF. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

NPF. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. NPF Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar har många gånger svårt att få vardagen att fungera, vilket

Läs mer

Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn

Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn Utbildningsdag Tierp 22 okt 2012 LYDIA SPRINGER SANDRA MELANDER lydia.springer@lul.se sandra.melander@lul.se Projektet finansieras av: SUF-Kunskapscentrum

Läs mer

Utvecklingsrelaterade kognitiva funktionshinder (UKF) ADHD Autismspektrum störning. Tourettes syndrom

Utvecklingsrelaterade kognitiva funktionshinder (UKF) ADHD Autismspektrum störning. Tourettes syndrom AD HD Orsak, symtom, funktion och koppling till missbruk Neuropsykiatri Utvecklingsrelaterade kognitiva funktionshinder (UKF) ADHD Autismspektrum störning Utvecklingsstörning Tourettes syndrom Personlighetsutveck

Läs mer

Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Maria Unenge Hallerbäck

Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Maria Unenge Hallerbäck Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Maria Unenge Hallerbäck Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Attention Deficit Hyperactivity Disorder ADHD /ADD Autismspektrumtillstånd autism, atypisk

Läs mer

Fakta om tuberös skleros (TSC)

Fakta om tuberös skleros (TSC) Fakta om tuberös skleros (TSC) Tuberös skleros är en medfödd genetisk sjukdom som karaktäriseras av tumörliknande förändringar i hjärnan och olika organ i kroppen. Förändringarna kan vara allt från små

Läs mer

Välkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt

Välkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt Välkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt 12 mars 2015 www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 10.45 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar från DSM-IV till DSM-5 Marie Adolfsson

Läs mer

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar från DSM-IV till DSM-5 25 mars 2015 www.attention-utbildning.se 1 DSM 5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) En handbok för psykiatrin, som innehåller

Läs mer

Barns och ungas rätt till lärande sett ur olika perspektiv Är det bra med tidig upptäckt och tidiga insatser vad vet vi, vad gör vi?

Barns och ungas rätt till lärande sett ur olika perspektiv Är det bra med tidig upptäckt och tidiga insatser vad vet vi, vad gör vi? Barns och ungas rätt till lärande sett ur olika perspektiv Är det bra med tidig upptäckt och tidiga insatser vad vet vi, vad gör vi? 2013-09-03 / Elisabeth Fernell Utvecklingsneurologiska enheten, Skaraborgs

Läs mer

SPERES. Barn och unga med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Vikten av stöd och tidiga insatser för en god skolgång 5.2.

SPERES. Barn och unga med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Vikten av stöd och tidiga insatser för en god skolgång 5.2. SPERES Barn och unga med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Vikten av stöd och tidiga insatser för en god skolgång 5.2.2015 Vilka barn och unga handlar det om? Barn och unga med ADHD ADD Autism

Läs mer

Stöd och behandling för en enklare vardag

Stöd och behandling för en enklare vardag STOCKHOLM 2010-09-15 Stöd och behandling för en enklare vardag Nya förslag om vården för barn och unga vuxna med neuropsykiatriska diagnoser Alla barn har rätt till en god uppväxt Allt fler barn och unga

Läs mer

Concentration Deficit Disorder Rusell A. Barkley 2014

Concentration Deficit Disorder Rusell A. Barkley 2014 Concentration Deficit Disorder Rusell A. Barkley 2014 Sammanfattning av ett faktablad baserat på ett kapitel ur boken Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment (4th

Läs mer

Förhållningssätt till barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i skolan

Förhållningssätt till barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i skolan Förhållningssätt till barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i skolan Diana Lorenz, kurator Neuropediatriska Avdelningen Astrid Lindgrens Barnsjukhus 2011-03-31 Diana Lorenz 1 Neuropsykiatriska

Läs mer

Jippie jag har ADHD Ett förhållningssätt till diagnoser

Jippie jag har ADHD Ett förhållningssätt till diagnoser Jippie jag har ADHD Ett förhållningssätt till diagnoser Jessica Stigsdotter Axberg Attitydambassadör Son med ADHD-diagnos Formgivare och grundare av Jippieserien Victor Axberg victor har alltid varit vild,

Läs mer

fortsättning: Psykiatriska problem och behandling av unga Tillstånd som är specificerade inom

fortsättning: Psykiatriska problem och behandling av unga Tillstånd som är specificerade inom Psykiatriska problem och behandling av unga 1. Utgångspunkter i den barnpsykiatriska behandlingen 2. Behandling inom ungdomspsykiatrin 3. Mentaliseringsbegreppet 4. Depression/Ångest 5. Terapiformerna

Läs mer

Kognitiva svårigheter vid neuropsykiatriska diagnoser ADHD

Kognitiva svårigheter vid neuropsykiatriska diagnoser ADHD Kognitiva svårigheter vid neuropsykiatriska diagnoser ADHD Marie Dalan Leg. psykolog/ leg. psykoterapeut VAD ÄR R ADHD? UPPMÄRKSAMHETSST RKSAMHETSSTÖRNING/ RNING/ KONCENTRATIONSSVÅRIGHETER RIGHETER HYPERAKTIVITET/IMPULSIVITET

Läs mer

Medicin vid ADD/ADHD

Medicin vid ADD/ADHD Medicin vid ADD/ADHD Om mig och mottagningen 49 år, läkare 1994 Startade 2006 hemma i källaren, kv. Aftonstjärnan 5 medarbetare 800 diagnoser 250 medicineringar Personlig erfarenhet Kvällens föreläsning

Läs mer

Riksförbundet Attention. Välkommen till Fördjupningskurs om NPF 24 oktober 2013 Kursledare: Urban Leijon. Dagens agenda

Riksförbundet Attention. Välkommen till Fördjupningskurs om NPF 24 oktober 2013 Kursledare: Urban Leijon. Dagens agenda Välkommen till Fördjupningskurs om NPF 24 oktober 2013 Kursledare: Urban Leijon www.attention-utbildning.se Dagens agenda 9.30 12.00 NPF - hur kan det yttra sig utifrån faktorer som diagnos, miljö, ålder

Läs mer

ESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY

ESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY ESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY Early Symptomatic Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examinations 2014-11-12 Monica Jonsson, Tua Bardosson Syftar till att hitta hela gruppen av tidigt

Läs mer

Anmärkning 1 Effekt över tid: Strattera jämfört med Metylfenidat

Anmärkning 1 Effekt över tid: Strattera jämfört med Metylfenidat www.lilly.se Eli Lilly Sweden AB Gustav III:s boulevard 42 Box 721, SE-169 27 Solna Tel +46 (0)8 737 88 00 Fax +46 (0)8 618 21 50 Solna 2014-01-22 Angående anmärkning från IGM, initiativärende Dnr W1469/13

Läs mer

Ökad kunskap för bättre stöd inom ADHD. Prof em Lars Jacobsson

Ökad kunskap för bättre stöd inom ADHD. Prof em Lars Jacobsson Ökad kunskap för bättre stöd inom ADHD Prof em Lars Jacobsson Antal personer (alla åldrar) som får läkemedel mot ADHD 60000 50000 40000 30000 Läkemedel mot ADHD 20000 10000 0 1985 1990 1995 2000 2005

Läs mer

BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA

BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA HABILITERINGSPROGRAM för barn och ungdomar med autism Information till föräldrar www.ltdalarna.se/hab Barn- och ungdomshabiliteringen i Dalarna.. ger stöd och

Läs mer

Neuropsykiatriska Vuxenteamet (NeuroVux)

Neuropsykiatriska Vuxenteamet (NeuroVux) Neuropsykiatriska Vuxenteamet (NeuroVux) Ett samarbete primärvården och vuxenpsykiatrin Tillhör Vuxenhabiliteringen, en primärvårdsverksamhet Började ta emot remisser från NLL den 3 maj 2010 En strid ström

Läs mer

Välkommen till Utbildning i NPF och ett lösningsfokuserat förhållningssätt

Välkommen till Utbildning i NPF och ett lösningsfokuserat förhållningssätt Välkommen till Utbildning i NPF och ett lösningsfokuserat förhållningssätt Jönköping 18 november Föreläsare: Marie Adolfsson och Johan Bysell www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 12.00 Neuropsykiatriska

Läs mer

Inte bara medicin Andra insatser för barn & vuxna med ADHD

Inte bara medicin Andra insatser för barn & vuxna med ADHD Inte bara medicin Andra insatser för barn & vuxna med ADHD Anna Backman, ADHD-center Habilitering & Hälsa Ulla Otterstadh, BUP Kognitivt stöd Annika Brar, Habilitering & Hälsa / Vuxenpsykiatri 2014-05-08

Läs mer

Selektiv mutism och dess behandling

Selektiv mutism och dess behandling Selektiv mutism och dess behandling Selektiv mutism och dess behandling Första ärenden 1996 Barnorienterad familjeterapi (BOF) - den använda behandlingsmetoden utveckling och anpassning av metoden till

Läs mer

Barn o ungas psykiska ohälsa. Hur kan familjerna få stöd?

Barn o ungas psykiska ohälsa. Hur kan familjerna få stöd? Barn o ungas psykiska ohälsa Hur kan familjerna få stöd? Ylva Benderix leg psykoterapeut, dr i vårdvetenskap 1 Psykisk ohälsa bland unga undersöktes under 2013 av Socialstyrelsen. Barn och unga`s hälsa,

Läs mer

Benjamin och Mona Andersson har kämpat mycket tillsammans med skrivning och läsning. Man måste tro på sitt barn, säger Mona.

Benjamin och Mona Andersson har kämpat mycket tillsammans med skrivning och läsning. Man måste tro på sitt barn, säger Mona. Benjamin och Mona Andersson har kämpat mycket tillsammans med skrivning och läsning hemma. Man måste tro på sitt barn, säger Mona. Lättare att Text: Liselotte Rönnholm, Eva Olsson Foto: Per Johansson,

Läs mer

Tidig upptäckt av AUTISM på BVC

Tidig upptäckt av AUTISM på BVC Tidig upptäckt av AUTISM på BVC Autism/Autismspektrumtillstånd(AST) Debuterar tidigt, redan under barnets första levnadsår och har stor inverkan på barnets utveckling. Förekomst ca 1% (ca 25-30 barn/år

Läs mer

Grav tal- och språkstörning Rapport från frågeformulär

Grav tal- och språkstörning Rapport från frågeformulär -6- Munhälsa och orofacial funktion hos personer med Grav tal- och språkstörning Rapport från frågeformulär Rapport baserad på data hämtade ur Mun-H-Centers faktabas om munhälsa och orofacial funktion

Läs mer

Explosiva barn - Vad vet vi? - Hur hjälper vi?

Explosiva barn - Vad vet vi? - Hur hjälper vi? Explosiva barn - Vad vet vi? - Hur hjälper vi? Elisabeth Fernell, Gunnar Fransson, Mats Johnson och Sven Östlund /Presentation I: Elisabeth Fernell 2012-10-25 Gillbergcentrum, Göteborgs universitet Utvecklingsneurologiska

Läs mer

Barn med specialbehov. 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening

Barn med specialbehov. 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening Barn med specialbehov 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening Struktur 1. Barn med specialbehov vad är det? 2. Teori- Olika typer av specialbehov -Inlärningen

Läs mer

Sammanfattning av statistikuppgifter

Sammanfattning av statistikuppgifter Bilaga 1-10 Sammanfattning av statistikuppgifter Sammanfattning av statistik För att tidigt identifiera de barn och unga 0-16 år som kommer och eller är i behov av extra stöd har en första inventering

Läs mer

ADHD hos vuxna. ADHD - diagnoskriterier. ADHD diagnoskriterier/dsm-iv. ADHD - diagnoskriterier. Attention Deficit Hyperactivity Disorder

ADHD hos vuxna. ADHD - diagnoskriterier. ADHD diagnoskriterier/dsm-iv. ADHD - diagnoskriterier. Attention Deficit Hyperactivity Disorder ADHD hos vuxna Utvecklingsrelaterade störningar i uppmärksamhet och aktivitetskontroll. Göteborg 18 november 2011 Attention Deficit Hyperactivity Disorder Hyperaktivitetssyndrom med uppmärksamhetsstörning.

Läs mer

Lasse Andersson Coaching Boendestöd Stöd i vardagen. lasse@adhd-coaching.se www.adhd-coaching.se

Lasse Andersson Coaching Boendestöd Stöd i vardagen. lasse@adhd-coaching.se www.adhd-coaching.se Lasse Andersson Coaching Boendestöd Stöd i vardagen lasse@adhd-coaching.se www.adhd-coaching.se Hade du känt mig hade du inte dömt mig Hade jag hjälpt dig hade du aldrig glömt mig Hade du ta t dig tid

Läs mer

Kupol En studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa

Kupol En studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa Kupol En studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa Vad är Kupol? Skolan är en viktig miljö för lärande och socialisering under ungdomstiden. Vad som påverkar elevers studieresultat och

Läs mer

En broschyr om Tvångssyndrom

En broschyr om Tvångssyndrom En broschyr om Tvångssyndrom Riksförbundet för Social och Mental Hälsa Förekomst Tvångssyndrom är en form av psykiska besvär som över 2 % av befolkningen har. Man talar därför om det som en folksjukdom.

Läs mer

Psykiatrisk komorbiditet, hur hitta detta? 10 november 2011 Barbro Thurfjell öl med dr barn och ungdomspsykiatri

Psykiatrisk komorbiditet, hur hitta detta? 10 november 2011 Barbro Thurfjell öl med dr barn och ungdomspsykiatri + Psykiatrisk komorbiditet, hur hitta detta? 10 november 2011 Barbro Thurfjell öl med dr barn och ungdomspsykiatri + Förekomst av psykisk störning hos barn och ungdomar DSM-IV kriterier 41% DSM-IV kriterier

Läs mer

NPF i Sverige framsteg och utmaningar. Anna Norrman, Riksförbundet Attention 13 november 2014

NPF i Sverige framsteg och utmaningar. Anna Norrman, Riksförbundet Attention 13 november 2014 NPF i Sverige framsteg och utmaningar Anna Norrman, Riksförbundet Attention 13 november 2014 Attention vi organiserar personer med NPF Vi driver på utvecklingen inom NPF Vi skapar medlemsnytta Vi sprider

Läs mer

En skrift om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

En skrift om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar En skrift om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Innehåll Vad är NPF?...2 Vad är ADHD?...3 Vad är ADD och DAMP?...5 Vad är Aspergers syndrom...5 Vad är OCD?...6 Vad är Tourette?...6 Vad är tal- och

Läs mer

BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA

BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA HABILITERINGSPROGRAM för barn och ungdomar med Asperger syndrom Information till föräldrar www.ltdalarna.se/hab Barn- och ungdomshabiliteringen i Dalarna.. ger

Läs mer

Delområden av en offentlig sammanfattning

Delområden av en offentlig sammanfattning VI.2 VI.2.1 Delområden av en offentlig sammanfattning Översikt av sjukdomsepidemiologin Uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet (ADHD; Attention Deficit Hyperactivity Disorder) innebär att man har svårt

Läs mer

Barn med ADHD i tandvården

Barn med ADHD i tandvården Barn med ADHD i tandvården MY BLOMQVIST Neuropsykiatriska funktionshinder är vanligt förekommande hos barn i skolåldern, och det vanligaste neuropsykiatriska funktionshindret är attention deficit hyperactivity

Läs mer

Lindrig utvecklingsstörning

Lindrig utvecklingsstörning Lindrig utvecklingsstörning Barnläkarveckan i Karlstad 2013-04-23 /Elisabeth Fernell Utvecklingsneurologiska enheten, Skaraborgs sjukhus i Mariestad och Gillbergcentrum, Sahlgrenska Akademin, Göteborgs

Läs mer

adhd Kunskapsakuten/ Kunskapsakuten ger dig allt från en repetition av basfakta till spaning vid forskningsfronten. Varsågod!

adhd Kunskapsakuten/ Kunskapsakuten ger dig allt från en repetition av basfakta till spaning vid forskningsfronten. Varsågod! Kunskapsakuten/ Genetiska faktorer orsakar upp till 80 procent av all adhd. Andra orsaker är relaterade till rökning, alkohol- eller narkotikaintag under graviditeten, för tidig förlossning och komplikationer

Läs mer

Autism en introduktion

Autism en introduktion Autism en introduktion SvenOlof Dahlgren svenolof@huh.se Ulrika Långh ulrika.langh@sll.se DIAGNOSTIK Brytningstid: Två diagnostiska system ICD-10 (WHO:s) och DSM 5 (APA) som inte är matchade med varandra

Läs mer

www.levamedadhd.se TIERP-MODELLEN EN SKOLA FÖR ALLA

www.levamedadhd.se TIERP-MODELLEN EN SKOLA FÖR ALLA PRODUCERAD I SAMARBETE MED JANSSEN-CILAG AB. www.levamedadhd.se TIERP-MODELLEN EN SKOLA FÖR ALLA Janssen-Cilag AB, Box 7073, SE-192 07 Sollentuna. Tel 08-626 50 00. Fax 08-626 51 00. www.janssen-cilag.se

Läs mer

Körkort öppnar för jobb och ett annat liv

Körkort öppnar för jobb och ett annat liv Körkort öppnar för jobb och ett annat liv En enkätundersökning som visar på de möjligheter och utmaningar som personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar upplever som bilförare. 2014-05-06 Denna

Läs mer

har utvecklingspsykiatriska Gillberg mest produktive forskaren Christopher Gillberg är universitetssjukhusöverläkare

har utvecklingspsykiatriska Gillberg mest produktive forskaren Christopher Gillberg är universitetssjukhusöverläkare Christopher Gillberg: Vart tionde barn har utvecklingspsykiatriska syndrom Minst tio procent av alla barn kan behöva stöd på grund av funktionsnedsättningar. Professor Gillberg beskriver en folkhälsoutmaning

Läs mer

# 4 BETEENDESTÖRNINGAR SUPPLEMENT. Amerikanska original som använts: II 10/1 1996, III 18/2 2009. Intervjupersonens ID# och Initialer

# 4 BETEENDESTÖRNINGAR SUPPLEMENT. Amerikanska original som använts: II 10/1 1996, III 18/2 2009. Intervjupersonens ID# och Initialer # 4 Amerikanska original som använts: II 10/1 1996, III 18/2 2009 BETEENDESTÖRNINGAR SUPPLEMENT Intervjupersonens ID# och Initialer Datum för Intervjun Intervjuare Svensk översättning av Leila Lönnroth

Läs mer

Kort om ADHD hos barn och vuxna. En sammanfattning av Socialstyrelsens kunskapsöversikt

Kort om ADHD hos barn och vuxna. En sammanfattning av Socialstyrelsens kunskapsöversikt Kort om ADHD hos barn och vuxna En sammanfattning av Socialstyrelsens kunskapsöversikt Socialstyrelsen klassificerar sin utgivning i olika dokumenttyper. Detta är en Kunskapsöversikt. Det innebär att rapporten

Läs mer

Neuropsykiatriska funktionshinder

Neuropsykiatriska funktionshinder Neuropsykiatriska funktionshinder Kerstin Arnsvik-Malmberg Överläkare Med.dr BUP Skärholmen Innehåll Vad är ADHD och Autismspektrumtillstånd och hur känns det igen hos barn och ungdomar/vuxna? Behandlingsstrategier

Läs mer

ADHD och enures. ADHD - kärnsymtom. Mats Johnson Barnneuropsykiatri (BNK) Drottning Silvias Barn- och Ungdomssjukhus

ADHD och enures. ADHD - kärnsymtom. Mats Johnson Barnneuropsykiatri (BNK) Drottning Silvias Barn- och Ungdomssjukhus ADHD och enures Mats Johnson Barnneuropsykiatri (BNK) Drottning Silvias Barn- och Ungdomssjukhus ADHD - kärnsymtom Ouppmärksamhet Överaktivitet Impulsivitet Kriterier för ADHD enligt DSM-IV DSM-IV American

Läs mer

Alla dessa. b o k. s t ä. v e r SLSO. om neuropsykiatriska problem och deras bemötande inom Psykiatrin Södra

Alla dessa. b o k. s t ä. v e r SLSO. om neuropsykiatriska problem och deras bemötande inom Psykiatrin Södra SLSO PP ss yy kk ii aa tt rr ii nn SS öö dd rr aa SLSO P ss yy kk ii aa tt rr ii n n S öö dd rr aa Alla dessa b o k s t ä v e r om neuropsykiatriska problem och deras bemötande inom Psykiatrin Södra I

Läs mer

Vad innebär det att vara koncentrerad?

Vad innebär det att vara koncentrerad? Vad innebär det att vara koncentrerad? Att koncentrera sig innebär att öppna sig för och ta in omvärlden; att med sina sinnen registrera intrycken från allt som finns omkring. Men omvärlden ger så ofantligt

Läs mer

Flickor med ADHD och AST Göteborg 18.9. 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg

Flickor med ADHD och AST Göteborg 18.9. 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg Flickor med ADHD och AST Göteborg 18.9. 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg 1 Varför fokusera på flickor med ADHD och aumsmspektrumstörning? Vanliga Mllstånd

Läs mer

Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) - symtom, förhållningssätt och pedagogiska anpassningar

Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) - symtom, förhållningssätt och pedagogiska anpassningar Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) - symtom, förhållningssätt och pedagogiska anpassningar Leg psykolog Anna Karin Östlin Specialpedagog Karin Sandberg 2015-06-12 Disposition Vad

Läs mer

Multifaktoriellt Heritabilitet 77% Varaktighet symtom före 7 åå Kliniskt signifikant funktionshinder

Multifaktoriellt Heritabilitet 77% Varaktighet symtom före 7 åå Kliniskt signifikant funktionshinder Prima Vuxen Danderyds sjukhus Kriminalvårdsanstalten Norrtälje Ersta Diakoni BUP Västra Götaland Kort om ADHD Kort om Autismspektrum Vad skiljer vuxna med NPF från barn? Styrkor/svårigheter Problem i vardagen

Läs mer

RIKTLINJER FÖR UTREDNING OCH BEHANDLING AV BARN OCH UNGDOMAR MED ADHD I LANDSTINGET I JÖNKÖPINGS LÄN

RIKTLINJER FÖR UTREDNING OCH BEHANDLING AV BARN OCH UNGDOMAR MED ADHD I LANDSTINGET I JÖNKÖPINGS LÄN RIKTLINJER FÖR UTREDNING OCH BEHANDLING AV BARN OCH UNGDOMAR MED ADHD I LANDSTINGET I JÖNKÖPINGS LÄN Barn- och ungdomspsykiatriska kliniken och Barn- och ungdomshabiliteringen i Jönköpings län 2008-07-17

Läs mer

Den kidnappade hjärnan hur påverkas vi av droger?

Den kidnappade hjärnan hur påverkas vi av droger? Den kidnappade hjärnan hur påverkas vi av droger?, Med. Dr Inst. Klinisk Neurovetenskap Centrum för Psykiatriforskning Jenny.Haggkvist@ki.se Initialt drogtagande/bruk Tvångsmässigt drogtagande??? Beroende

Läs mer

Neuropsykiatriska diagnoser Kristina Darfeldt leg.psykolog, specialist i klinisk psykologi kristina.darfeldt@brackediakoni.se Telefon: 031-502690

Neuropsykiatriska diagnoser Kristina Darfeldt leg.psykolog, specialist i klinisk psykologi kristina.darfeldt@brackediakoni.se Telefon: 031-502690 Neuropsykiatriska diagnoser Kristina Darfeldt leg.psykolog, specialist i klinisk psykologi kristina.darfeldt@brackediakoni.se Telefon: 031-502690 Disposition Neuropsykiatriska diagnoser Orsaker förekomst

Läs mer

Att ha en Ferrari men bara kunna lägga i tvåans växel

Att ha en Ferrari men bara kunna lägga i tvåans växel Att ha en Ferrari men bara kunna lägga i tvåans växel En intervjustudie kring pedagogiska och organisatoriska anpassningar för elever med ADHD-problematik i skolan Sara Hansson, Tina Karlsson & Jenny Svensson

Läs mer

ESSENCE och trotssyndrom

ESSENCE och trotssyndrom ESSENCE och trotssyndrom Björn Kadesjö ö.l. BNK, Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Gillbergcentrum, Sahlgrenska Akademien Trots i vardagsspråk Trotsar gör inte som mamma och pappa vill 2-årstrots

Läs mer

Ny behandling vid autism

Ny behandling vid autism Ny behandling vid autism Autism/autismerna är en grupp tillstånd med många olika orsaker som, om oro uppstår tidigt och diagnos ställs under de första åren ALLTID samexisterar med andra utvecklingsavvikelser

Läs mer

Nyhetsbrev Barn, unga och familj Nr. 1 2009. Svårigheter att beskriva vad som är problemet i socialt arbete med barn och unga.

Nyhetsbrev Barn, unga och familj Nr. 1 2009. Svårigheter att beskriva vad som är problemet i socialt arbete med barn och unga. Nyhetsbrev Barn, unga och familj Nr. 1 2009 Svårigheter att beskriva vad som är problemet i socialt arbete med barn och unga. FoU-Nordväst kommer under våren att ge ut ett antal nyhetsbrev. Nyhetsbreven

Läs mer

Fleromättade fettsyror vid neuropsykiatriska funktionshinder. Attention, Januari 2009

Fleromättade fettsyror vid neuropsykiatriska funktionshinder. Attention, Januari 2009 Fleromättade fettsyror vid neuropsykiatriska funktionshinder Attention, Januari 2009 Neuropsykiatriska funktionshinder Varje barn med neuropsykiatrisk störning bör få hjälp och stöd utifrån sina förutsättningar

Läs mer

Peder Rasmussen, docent och överläkare Barnneuropsykiatriska vårdenheten Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg

Peder Rasmussen, docent och överläkare Barnneuropsykiatriska vårdenheten Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg Peder Rasmussen, docent och överläkare Barnneuropsykiatriska vårdenheten Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg HÄLSODEKLARATIONEN Har du ADHD, ADD, DAMP, autismspektrumtillstånd (till exempel

Läs mer

Små barn och trauma. Anna Norlén Verksamhetsledare Leg Psykolog Leg Psykoterapeut. anna.norlen@rb.se

Små barn och trauma. Anna Norlén Verksamhetsledare Leg Psykolog Leg Psykoterapeut. anna.norlen@rb.se Små barn och trauma Anna Norlén Verksamhetsledare Leg Psykolog Leg Psykoterapeut anna.norlen@rb.se Rädda Barnens Centrum för barn och ungdomar i utsatta livssituationer 1 Trauma En extremt påfrestande

Läs mer

ATT MÅ DÅLIGT Vad kan orsaka att man börjar må dåligt?

ATT MÅ DÅLIGT Vad kan orsaka att man börjar må dåligt? ATT MÅ DÅLIGT De allra flesta har någon gång i livet känt hur det är att inte må bra. Man kan inte vara glad hela tiden och det är bra om man kan tillåta sig att känna det man känner. Man kanske har varit

Läs mer