Mångfald och tolerans i ert Atlas förberedande besök/partnerskap

Transkript

1 Mångfald och tolerans i ert Atlas förberedande besök/partnerskap Den Globala Skolan Teskedsorden - Camilla Nagler - Teater med Ninja och Patrik - Christer Mattsson Frågor & funderingar

2 Vad är Latinamerika? Ungefär resultat enligt google.se för Afrika 31,800,000 resultat enligt google.co.uk for Africa 80,800,000 resultat enligt google.com for Africa

3

4 Det finns fler bra än dåliga saker.

5 Vad lär vi oss (inte) under vår resa? Vad skulle någon lära sig av att bo med dig och din familj under en drygt en vecka? Vi kommer förmodligen inte att Få en heltäckande bild av ett land Förstå ett lands historia Förstå hur och varför kulturen är som den är Vi kommer däremot att Möta individer med starka berättelser som är en del av landet, dess historia och kultur. Få frågor om oss själva och hur vi lever.

6 Arbetsinriktad a b c d e Fritidsinriktad Vad tycker du är typiskt svenskt? Grupporienterad a b c d e Individualist Traditionell a b c d e Progressiv Öppen a b c d e Tillbakadragen Jämlik a b c d e Klassmedveten Materialistisk a b c d e Andlig Formell a b c d e Informell Laglydig a b c d e Självtänkande Neutral a b c d e Emotionell Allvarlig a b c d e Lättsam

7 Ecuador 310 kr

8 Hur blir en svensk kär?

9 Vad säger läroplanerna? Förskolan är en social och kulturell mötesplats som kan förbereda barnen för ett liv i ett alltmer internationaliserat samhälle. (Läroplan för förskolan) Ett internationellt perspektiv är viktigt för att kunna se den egna verkligheten i ett globalt sammanhang och för att skapa internationell solidaritet samt förbereda för ett samhälle med täta kontakter över kultur- och nationsgränser. (Läroplan för grundskolan och Läroplan för de frivilliga skolformerna)

10 Hur ser vi på världen och andra människor? Foto Shahab Salehi, Jennie Dielemans Välkommen till Paradiset

11 Utvecklingens drivkrafter av Stefan de Vylder

12 99,85% Utvecklingens drivkrafter Stefan de Vylder

13 barn föds varje dag <300 i Sverige

14

15

16 Välkommen på höstens seminarier 18 sep Linköping Mänskliga rättigheter i skolan 18 sep Visby Den livsfarliga historien 26 sep Stockholm Har vi något val? 7 okt Stockholm Demokratiarbete i Bosnien och Hercegovina Mänskliga rättigheter i skolan. 12 nov Stockholm Vad vet du om Afghanistan? 13 nov Stockholm Afterwork - Agera mot näthatet 28 nov Stockholm Böcker för barn på 100 språk och våra partnerorganisationer har ännu mer

17

18

19

20 Mångfaldsbarometern sociologiska institutionen Uppsala universitet, 2011

21

22

23

24

25 Diskussionsfrågor Vad känner du till om Brasilien/Sao Paolo? Vilka olikheter ser du i kvarteret? Varför tror du att det är så stor skillnad mellan de olika bostadshusen? Finns det segregerade områden i Sverige och vad tror du det beror på? Hur kan man förbättra människors levnadsvillkor?

26 Machismo Könsmaktstrukturen känns definitivt igen från ojämlikheten mellan könen i Sverige men en stor skillnad är att här finns det ett ord för den machismo vilket gör att maktstrukturen är ett känt faktum till skillnad från i Sverige där ojämlikheterna tenderar att döljas bakom uppfattningen om att vi lever i världens mest jämställda land. IM volontär i Guatemala

27 Perspektiv "Jag hade ganska svårt att förstå vad han pratade om då engelskan bitvis var ganska dålig. Att smörgåsarna inte innehöll någon ost eller skinka och att lunchen enbart var vegetarisk. Perspektiv, normer och bilder Majority world och minority world Okunnighetens slöja, John Rawls eller rädda barnens livslotteri!

28 Utvecklingens drivkrafter av Stefan de Vylder Socialt kapital, tillit. Sverige har, mycket tack vara folkrörelserna, utvecklat ett starkt socialt kapital. Medlemmarna ökade från år 1880 till en halv miljon Hur ser du på dagens sociala kapital i Sverige? Vad kommer vi att se i Guatemala relaterat till socialt kapital tror du?

29 Utvecklingens drivkrafter av Stefan de Vylder Fattigdomens orsaker enligt elvaåriga barn: I fattiga länder: Rika lurar fattiga människor. De som styr landet tänker bara på sig själva. I Sverige: 50% nämde alkohol och droger. Tex. Dom flesta fattiga i Sverige köper sprit för pengarna eller knark. En individuell oförmåga att handskas med pengar var också vanlig i svaren. Slösar bort pengar på cigaretter, tobak, läsk, chips, hamburgare, bio. Moraliserande svar, varför så olika syn?

30 Utvecklingens drivkrafter av Stefan de Vylder Ekonomisk (in)stabilitet: var den genomsnittliga tillväxten i Sverige 1,5 3,9% talet beskrivs generellt som det förlorade årtiondet för Latinamerika. Den genomsnittliga inflationen i Lat.Am var 994%. Vilka tecken på rikedom/fattigdom och utveckling kommer vi att se i Guatemala?

31 Utvecklingens drivkrafter av Stefan de Vylder I genomsnitt får världens flickor bara drygt 60% av det antal utbildningsår som pojkarna får. Hur ser det ut med jämställdhet i Sverige och Guatemala? I Latinamerika finns ordet machismo i Sverige saknar vi ett ord för samma sak (IM volontär, Guatemala)

32 Utvecklingens drivkrafter av Stefan de Vylder 99,85% av världens befolkning är inte svenskar! Omvärlden skulle klara sig bra utan Sverige, men vi skulle klara oss rätt dåligt utan omvärlden. En av lärarna på skolan hade kunnat följa med Per men tackade nej i sista stund eftersom hon/han hört så mycket negativt om Sverige, inte minst om rasism. Stämmer vår bild av Sverige?

33 Utvecklingens drivkrafter av Stefan de Vylder > 80% av de som kommit ut på arbetsmarknaden sen 1990 i Latinamerika har hamnat i den informella sektorn eller korttidsjobb. Vilka typer av ekonomisk aktivitet kommer vi att se i Guatemala? Har vi sett delar av den informella sektorn? Hur ser den informella sektorn ut i Sverige?

34 The Millennium Development Goals End Poverty and Hunger Universal Education Gender Equality Child Health Maternal Health Combat hiv/aids Environmental Sustainability Global Partnership

35 Vad säger läroplanerna? I 2011 års läroplaner för förskolan, grundskolan och gymnasieskolan står det: Det svenska samhällets internationalisering och den växande rörligheten över nationsgränserna ställer höga krav på människors förmåga att leva med och inse de värden som ligger i en kulturell mångfald.