Verksamhetsplan. Fastställd av konsistoriet

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Verksamhetsplan. Fastställd av konsistoriet 2006-11-16"

Transkript

1 Verksamhetsplan 2007 Fastställd av konsistoriet

2 Innehållsförteckning 1 Förutsättningar på det nationella planet Bakgrund Budgetåret Lokala utgångspunkter Anslagstilldelning Grundläggande utbildning Forskning och forskarutbildning 16 3 Förutsättningar för nämnder och styrelser Organisation och ansvarsfördelning Studenternas arbetsvillkor Kvalitetsutveckling Personalansvar och personalplanering Jämställdhet Etnisk och social mångfald Ekonomiskt ansvar Miljö- och arbetsmiljöansvar Ansvar för inredning och utrustning, säkerhet m.m Uppdrag till områdesnämnderna Uppdrag att återrapportera Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet Medicinsk-farmaceutiska vetenskapsområdet Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet Utbildningsvetenskapliga fakultetsområdet Prognos för intäkter per vetenskapsområde 46 5 Lokaler Universitetets nuvarande lokalinnehav Lokalutveckling Lokalprojekt under utredning Kapitalkostnader för lokalprojekt Lokaltjänstkostnader 51 6 Finansiering av lokaler och investeringar Anslagen för Fördelning på områdesnämnder och institutioner Fördelning av hyresbidrag m.m Övrigt Lånefinansiering av investeringar 56 2

3 7 Finansiering av gemensamma funktioner Uppdrag till universitetsgemensamma stödfunktioner Inriktning och dimensionering Bidragen i sammanfattning Finansieringsbilden Universitetsledning samt funktioner som får sina uppdrag direkt från rektor Universitetsbiblioteket Administrativa stödfunktioner som får sina uppdrag genom universitetsdirektören SUNET Fördelning av kostnader för bidrag till gemensamma ändamål 62 8 Bilagor 65 Bilaga 1 Budgetpropositionen 66 Bilaga 2. Förteckning över ämnen i forskarutbildningen 70 Bilaga 3 Anställningar som professorer vid Uppsala universitet 73 Bilaga 4 Anställningar som adjungerade professorer vid Uppsala universitet 78 Bilaga 5 Arbetsgivaravgift m.m. (LBK) för Bilaga 6a Konsistoriets övergripande uppdrag till universitetsbiblioteket/överbibliotikarien 80 Bilaga 6b Konsistoriets övergripande uppdrag till universitetsdirektören 82 Bilaga 7 Gemensamma avsättningar 83 Bilaga 8 Reservfonden 87 Bilaga 9 Investeringar lokalprojekt 89 Bilaga 10 Investeringar och kapitalkostnader för lokalprojekt med central finansiering 90 Bilaga 11 Investeringar och kapitalkostnader för lokalprojekt med annan finansiering 94 Bilaga 12 Lokaltjänstkostnader för Bilaga 13 Tilldelning av medel och årsstudieplatser i grundutbildningen 101 Bilaga 14 Konsistoriets beslut 102 3

4 1 Förutsättningar på det nationella planet 1.1 Bakgrund Den budgetproposition ( BP 2006/07:1) som lämnades av den nytillträdda regeringen den 16 oktober 2006 innebär i många hänseenden ändrade förutsättningar för svensk högskoleutbildning och forskning. För grundutbildningen görs en tydlig prioritering av kvalitet framför kvantitet och för forskningen sker en betydande extra satsning på forskningsanslagen. Motiven till den förändrade utbildnings- och forskningspolitiken kan sammanfattas enligt följande. Regeringen anser att kvalitetsförbättringar i den högre utbildningen måste ges högsta prioritet. Kvalitetshöjande åtgärder måste prioriteras före en kvantitativ utbyggnad av den högre utbildningen. En resursförstärkning till den grundläggande högskoleutbildningen och forskarutbildningen som gör det möjligt för lärosätena att upprätthålla kvaliteten i utbildningen behöver göras. Regeringen biträder föregående regerings förslag om en utökning av grundutbildningsanslagen med totalt 136 mkr under 2007 avseende kvalitetsförstärkning. Däremot genomförs inte de tidigare föreslagna dimensioneringsökningarna med undantag för utbyggnad avseende utbildning av läkare och tandläkare. Resurser motsvarande den del av utbyggnaden som inte genomförs är ännu inte fördelade. Denna budgetpost om 120 mkr kommer senare att användas för kvalitetssatsningar inom den grundläggande högskoleutbildningen. På vilket sätt detta skall göras framgår inte av budgetpropositionen. Som ett led i prioriteringen av kvalitet i grundutbildningen diskuteras resurstilldelningssystemet. Det nuvarande resurstilldelningssystemet till grundläggande högskoleutbildning infördes som en del av den reform som trädde i kraft den 1 juli Tilldelningen av resurser till lärosätena baseras på resultat i form av antal helårsstudenter och helårsprestationer med ett takbelopp som utgör den högsta ersättningen som ett lärosäte kan erhålla. Den 15 augusti 2004 förordnade dåvarande regering en utredare med uppdrag att göra en utredning om resurstilldelningssystemet. Utredningen resulterade i ett delbetänkande: Ett utvecklat resurstilldelningssystem för högskolans grundutbildning (SOU 2005:48). Utredningen har ännu inte föranlett några förändringar i tilldelningssystemet. Regeringen konstaterar dock i föreliggande budgetproposition att det nuvarande systemet premierar kvantitet framför kvalitet och att resurstilldelningssystemet behöver ses över och att även kvalitet behöver premieras. För att höja kvaliteten i den grundläggande utbildningen föreslår regeringen skärpta behörighetskrav. För att uppnå grundläggande behörighet för högskolestudier föreslås att det förutom godkänt betyg i 90 procent av de gymnasiepoäng som krävs för ett fullständigt program även krävs godkänt i svenska, engelska och matematik. Ålder och arbetslivserfarenhet bör inte per automatik ge grundläggande behörighet. Regeringen överväger därför att ersätta 25:4-regeln med en utvidgad tillämpning av den bedömning av den sökandes reella kompetens som infördes fr o m höstterminen 2003 efter förslag i propositionen Ny värld ny högskola (prop 2004/05:162). Sveriges universitet och högskolor måste kunna erbjuda utbildningar som står sig väl i den internationella konkurrensen. Internationalisering och ökad möjlighet till rörlighet för lärare och studenter betonas därför särskilt. Ett viktigt medel för att åstadkomma detta är samarbetet inom den s k Bolognaprocessen. Den nya utbildnings- och examensstrukturen är ett led i arbetet för ökad internationalisering. Även Högskoleverkets kvalitetsgranskningar diskuteras och regeringen anser att Högskoleverkets nuvarande uppdrag bör utvidgas. Läraryrket och lärarutbildningen ges en framträdande plats i propositionen. Medel motsvarande 60 mkr avsätts för att ge erfarna men obehöriga lärare möjlighet att komplettera sin utbildning för att kunna bli tillsvidareanställda. Lärosäten med lärarutbildning skall därmed ges ökade möjligheter att erbjuda studievägledning, validering av tidigare erfarenheter och individualiserade utbildningsprogram. Därutöver avsätts 4

5 350 mkr för fortbildning, forskarutbildning och forskning för lärare inom skolväsende, förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg. I samband med en diskussion om den sociala snedrekryteringen och tillgänglighet av högskoleutbildning framhålls att utveckling av kursutbud aldrig får ske på bekostnad av den akademiska kvaliteten. Universitet och högskolor bör inte anordna kurser på gymnasial nivå i t ex språk. De statliga resurserna för forskning skall fördelas på ett sätt som gynnar forskning av hög kvalitet, oavsett vid vilket lärosäte forskningen sker. Regeringen eftersträvar därför ett system för att fördela forskningsresurser till lärosätena som tar sin utgångspunkt dels i den vetenskapliga kvaliteten på den forskning som utförs vid lärosätet, dels i lärosätets strategi för den framtida utvecklingen av forskningen. För forskning och forskarutbildning görs bedömningen att de medel som anvisas direkt till lärosätena behöver öka. För att stärka kvaliteten i svensk forskning och bl a kunna möta en ökad internationell konkurrens inom forskning och forskarutbildning föreslår regeringen att, utöver de 555 mkr som tidigare regeringen föreslagit, anvisa ytterligare 200 mkr under Dessa ytterligare medel är fördelade till de stora forskningsuniversiteten. Även för 2008 och 2009 föreslås extra satsningar motsvarande 300 mkr resp 400 mkr. Det är dock inte redovisat hur dessa medel kommer att fördelas. Regeringen avser också att under mandatperioden avskaffa skyldigheten för universitet och högskolor att till staten betala in åtta procent av de externa forskningsbidrag som tas emot, den s k högskolemomsen. För 2005 uppgick de medel som lärosätena betalade till staten för den s k högskolemomsen till 354 mkr. Forskningen måste i högre utsträckning resultera i företagande och arbetstillfällen. En utredning pågår med mål att föreslå hur detta skall kunna uppnås genom en effektivare struktur av holdingbolagen. Beträffande forskarutbildningen innebär den nya förordningen bl a att varje doktorand skall ha mer än en handledare och att minst en av handledarna skall ha genomgått handledarutbildning. Doktorander som undervisar i grundutbildningen skall också ha genomgått pedagogisk utbildning. Befattningsstrukturen för högskolans lärare utreds för närvarande och regeringen överväger att återkomma i fråga om villkoren för högskolans lärare. Regeringen är angelägen att det skapas fler befattningar för doktorander och nyexaminerade doktorer, så att ekonomi och trygghet blir jämförbar med vad som gäller för arbetsmarknaden i övrigt. Slutligen aviserar regeringen sin avsikt att se över formerna för utseende av ledamöter i lärosätenas styrelser, bl a genom att avpolitisera styrelserna. Lärosätena skall själva ha det avgörande inflytandet över vilka som utses till ledamöter i styrelser och frågan om att rektorer skall kunna vara ordförande kommer också att tas upp i den fortsatta beredningen. 1.2 Budgetåret 2007 Beträffande grundutbildningen bör enligt regeringens direktiv i budgetpropositionen 2006/07:1 följande beaktas i planering och i genomförande av utbildningen: kvalitetsförbättringar bör ges högsta prioritet internationaliseringsarbetet bör öka den sociala och etniska mångfalden bör öka högskolans roll inom det livslånga lärandet skall beaktas IT-stödd distansutbildning skall erbjudas 5

6 Regeringens krav på återredovisning av vissa examina utgör ytterligare vägledning för grundutbildningens planering. Återredovisningskrav för Uppsala universitet gäller civilingenjörsexamina, sjuksköterskeexamina, lärarexamina med inriktning mot tidigare år samt lärarexamina med inriktning mot senare år. Behovet av utbildade inom naturvetenskap och teknik bedöms kvarstå. Enligt EU:s riktmärke för 2010 skall antalet högskoleexaminerade inom matematik, naturvetenskap och teknik öka med 15 % jämfört med år 2000 samtidigt som könsfördelningen blir mindre ojämn. I budgetpropositionen föreslås en kvalitetssatsning inom grundutbildningen med innebörden att prislapparna för humaniora, samhällsvetenskap, juridik, teologi, naturvetenskap, teknik och farmaci räknas upp med 1,12 %. Ytterligare kvalitetsmedel kan komma att erhållas när beslut fattats om de medel som omdisponerats från den uteblivna dimensioneringsökningen. I propositionen betonas att verksamheten vid universitet och högskolor är avgörande för att vårt svenska samhälle skall kunna hävda sig väl i en framtida allt mer globaliserad värld. Bolognaprocessen framhålls som ett medel för att främja internationaliseringsarbetet. Några särskilda medel satsas dock inte på utvecklingsinsatser. Gällande ersättningsbelopp inklusive pris- och löneomräkning för år 2007 är följande: Utbildningsområde Per helårsstudent (kr) Per helårsprestation (kr) Humanistiskt, teologiskt, juridiskt, samhällsvetenskapligt Naturvetenskapligt, tekniskt, farmaceutiskt Vård Medicinskt Undervisning Övrigt Även inom forskning och forskarutbildning formuleras resultatredovisningskrav. För perioden är målet för andelen kvinnor bland nyrekryterade professorer 27 % och examensmålen i forskarutbildningen är för humanistisk-samhällsvetenskapligt vetenskapsområde 440, för medicinsk-farmaceutiskt 450 och för naturvetenskapligt 450 avlagda examina. 6

7 2 Lokala utgångspunkter 2.1 Anslagstilldelning De allmänna förutsättningarna för budgetarbetet inför 2007 ges i regeringens budgetproposition 2006/07:1. För grundutbildningen vid Uppsala universitet erhålls en pris- och löneomräkning på 0,8 % vilket ger en sammantagen ökning för grundutbildningsanslaget på drygt 9,5 mkr. Därutöver anvisas 4,5 mkr till en dimensioneringsökning och 9,2 mkr som en kvalitetsförstärkning. För forskning/forskarutbildning erhålls en pris- och löneomräkning om 0,8 % vilket ger en ökning av anslaget med 9,7 mkr för Därutöver tillförs extra forskningsmedel om 41,5 mkr, medel för Nationellt kunskapscentrum för frågor om mäns våld mot kvinnor om 24 mkr samt förstärkning av universitetets informationsservice vid jordskalv mm om 3,2 mkr. För Uppsala universitet innebär detta följande medelstilldelning för år 2007: För grundutbildningen: Anslag (tkr) Takbelopp* Särskilda åtaganden Nationellt resurscentrum i biologi och bioteknik Internationell lärarfortbildning Sekretariatet för Östersjöuniversitetet Summa * Det belopp som den högsta sammanlagda ersättningen för helårsstudenter och helårsprestationer uppgår till. För forskning/forskarutbildningen: Vetenskapsområde Anslag (tkr) Humanistisk-samhällsvetenskapligt Medicinsk-farmaceutiskt Teknisk-naturvetenskapligt Ersättning för lokalhyror mm SCAS NKC Summa Därutöver erhåller universitetet ersättning för klinisk utbildning och forskning (s.k. ALF-medel) om tkr. Med nu kända uppgifter om arbetsgivaravgiften och en beräknad viss minskning av kostnader för de kollektivavtal som sluts om pensioner, pensionsersättningar, grupplivförsäkringar och personskadeförsäkringar görs prognosen att lönebikostnaderna, LBK, kommer att uppgå till 49 %. De avtal som reglerar löneökningarna under 2007 är ännu inte slutförhandlade. 7

8 2.2 Grundläggande utbildning Strategiska satsningar inom grundutbildningen Inledning Uppsala universitet måste kunna erbjuda utbildningar som står sig väl i den internationella konkurrensen. En rad insatser som syftar till att öka kvaliteten i grundutbildningen och förstärka utbildningsmiljön för studenter och lärare föreslås. Det stora forskningsuniversitetets vetenskapliga kompetens skall knytas samman med grundutbildningen. De pedagogiska frågorna skall ges hög prioritet och uppföljningen av utbildningen skall lyftas fram. Internationaliseringen skall öka. Hållbar utveckling skall främjas i alla utbildningar. Insatser som främjar anställningsbarhet skall öka. Med utgångspunkt från Uppsala universitets särskilda förutsättningar som ett internationellt forskningsuniversitet men också med hänvisning till universitetets roll och ansvar inom den högre utbildningen såväl regionalt som nationellt och internationellt skall följande gälla för den lokala utbildningsplaneringen: masterutbildningar skall ges en framträdande plats inom utbildningsutbudet den pedagogiska utbildningen av lärare skall prioriteras internationalisering bör prioriteras a. genom fortsatta utvecklingsinsatser inom ramen för Bolognaprocessen b. genom fortsatt utveckling av kvalificerade masterutbildningar i internationell samverkan c. genom att utveckla nätsamverkan med andra universitet med målet att fler studenter skall ges möjlighet att delta i det internationella samtalet d. genom ökad internationell rörlighet för lärare och studenter insikter om hållbar utveckling skall främjas genom utbildningarna ökade insatser skall göras för att öka studenternas anställningsbarhet studenternas inflytande över verksamheten skall fortsatt stödjas fortsatta insatser skall göras för att öka den etniska och sociala mångfalden dimensioneringen av lärarutbildningen skall anpassas till examenskravet och åtgärder skall fortsatt vidtas för att stärka rekryteringen hänsyn skall tas till det nationella ansvaret för ämnena egyptologi, estetik, estniska, iranska språk, keltiska språk, seismologi, swahili, turkiska språk och ungerska sommaruniversitetet skall bibehållas ett betydande kursutbud bör erbjudas inom IT-stödd distansutbildning en ökad satsning bör göras på kurser för kompetensutveckling. Med utgångspunkt från dessa förutsättningar beslutar konsistoriet följande. Masterutbildningar Den pågående Bolognaprocessen och nödvändigheten att profilera och kraftsamla inom grundutbildningen har intensifierat diskussionerna om utbildningens kvalitet och internationalisering. För ett universitet med en omfattande och framstående forskningsorganisation är grundutbildningens forskningsanknytning ett självklart mål och fördjupningsutbildningar i form av masterutbildningar bör vara en naturlig tyngdpunkt i utbildningsutbudet. Kvalificerade lärarinsatser och ett omfattande examensarbete innebär att utbildningar på avancerad nivå bedöms bli betydligt dyrare än utbildningar på grundnivå. Inom ramen för universitetets 8

9 arbete med Bolognaprocessen och implementeringen av den nya utbildnings- och examensstrukturen har utveckling av masterutbildningar i samverkan med utländska universitet startat. Detta bidrar ytterligare till en kostnadsökning. Av dessa skäl är det angeläget att en förstärkning av grundutbildningens resurser görs för att universitetet på ett rimligt sätt skall kunna bli en medaktör på den internationella arenan. Konsistoriet anvisar därför 10,7 mkr för extra stöd till masterutbildningar. Medlen anvisas inom ramen för områdesuppdragen. Kvalitetsarbete Under 2005 och 2006 har ett omfattande arbete genomförts inom nämnder och institutioner för att anpassa utbildningsplaner och kursplaner till den nya utbildningsstrukturens nivåer och krav. Processen för att ta fram de nya utbildningsprogrammen är en central del av det pågående kvalitetsarbetet inom universitetet. En redovisning och bedömning av detta arbete bör därför genomföras. Såväl processen som den innehållsliga utvecklingen av utbildningsprogrammen bör kommenteras. Konsistoriet återkommer till denna fråga i de särskilda uppdragsskrivningarna till områdes- och fakultetsnämnder. Studenternas inflytande över grundutbildningen är av stor betydelse i kvalitetsutvecklingsarbetet. Ett verktyg för den enskilde studenten att påverka utbildningen utgörs av kursvärderingarna. Den möjlighet som dessa ger för återkoppling och kvalitetsutveckling bör tas tillvara. En redovisning av hur kursvärderingar genomförs och används bör därför göras. Det av rektor fastställda regelsystemet för kursvärderingar bör vara en utgångspunkt i redovisningen. Ett uppdrag med denna innebörd lämnas i uppdragsbeskrivningen till nämnderna. Pedagogisk utveckling, pedagogik och Nätuniversitetet En aktiv satsning på pedagogisk utveckling är en kvalitetsfråga för grundutbildningen. I dag sker denna utveckling inom alla delar av universitetet. Institutioner, fakulteter och centrala enheter bidrar med olika delar av det pedagogiska utvecklingsarbetet. En god utbildning som präglas av modern pedagogik och didaktik bör erbjudas Uppsalas studenter. Den nya högskoleförordningen ställer större krav på framtidens universitet och framtidens lärare. Planering och genomförande av kurser med hänsyn tagen till bl a förväntade studieresultat s k learning outcomes och anställningsbarhet kan komma att kräva en annorlunda pedagogisk skolning hos många lärare. Ett nytt krav på obligatorisk pedagogisk utbildning för de doktorander som undervisar inom grundutbildning ökar behovet av platser inom de pedagogiska kurserna. Allt fler studenter kommer i det nya utbildningssystemet att utföra självständiga arbeten på såväl den grundläggande som den avancerade nivån. Utbildning bör därför erbjudas för att säkerställa att studenterna får så god handledning som möjligt. Konsistoriet beslutar att förstärka den pedagogiska utbildningen med 1 mkr. Stöd för pedagogisk utveckling och utveckling av nätbaserad utbildning har under lång tid funnits vid flera olika enheter inom universitetet. Från den 1 januari 2003 har enheten för utveckling av pedagogik och interaktivt lärande, UPI, uppdraget att ge ett samordnat stöd till utveckling av den nätbaserade utbildningen. Konsistoriet anser att det är av stor betydelse att Uppsala universitet fortsatt medverkar i den kunskapsspridning som nätuniversitetet kan förmedla. Naturliga målgrupper är yrkesverksamma personer med behov av kompetensutveckling men också studenter vid mindre högskolor som genom nätbaserade kurser ges möjlighet att bredda och fördjupa sina studier inom områden som dessa högskolor saknar. En annan målgrupp för Uppsala universitet är den stora gruppen bildningssökande människor. För denna grupp har Uppsala universitet goda förutsättningar att skapa ett intressant kursutbud. 9

10 Som ett led i att sprida IT-kunskap till alla studenter har en webbaserad introduktionskurs utvecklats. Försöksverksamhet bedrevs under 2001 och kursen har sedan givits med allt fler deltagare varje år. Eftersom kompetensen inom dataområdet inte kan anses vara tillräcklig hos alla nybörjarstudenter bör medel avsättas för rådgivning och lärarstöd. Konsistoriet anvisar 360 tkr för detta ändamål under Internationalisering En ökad globalisering av ekonomi och arbetsmarknad, ökad rörlighet av människor och ökat internationellt inslag i många yrken skapar behov av internationalisering och ökad rörlighet för lärare och studenter. Internationaliseringen av grundutbildningen har hittills till stor del skett genom studentutbyte med utländska universitet. Det är emellertid en begränsad del av universitetets studenter som har möjlighet att på detta sätt vidga sina vyer. Ansträngningar bör därför göras för att stimulera en ökad internationalisering och vidga insatserna till att i högre utsträckning omfatta även planering och genomförande av såväl grundutbildning som forskarutbildning i samarbete med universitet och högskolor i andra länder. Ett viktigt medel för att åstadkomma detta är samarbete inom den s k Bolognaprocessen. Arbetet bör bedrivas på flera olika sätt. Uppsala universitets profil som ett internationellt forskningsuniversitet och forskarnas omfattande internationella nätverk bör användas för att tillsammans med andra forskningsuniversitet skapa kvalificerade masterutbildningar och forskarskolor. Genom att utnyttja kompletterande spetskompetens från andra universitet kan utbildningar skapas som kan bli intressanta i såväl ett europeiskt som ett globalt perspektiv. Bolognaprocessen och planeringen av nya masterutbildningar ger nya möjligheter att skapa intressanta utbildningar. Inom ramen för masterprogrammen bör också internationellt lärarutbyte stimuleras. Den tekniska utvecklingen ger möjligheter att i betydande utsträckning ge fler studenter tillfälle att delta i det internationella samtalet och genom detta möta studenter från olika länder, samhällen, kulturer och religioner etc. Detta kan göras genom att förstärka de nätbaserade inslagen i grundutbildningen och organisera internationellt nätsamarbete mellan studenter inom grundutbildningen med gemensamma seminarier och projektarbeten. Intressanta och av studenterna uppskattade erfarenheter finns att tillgå. Konsistoriet finner det angeläget att vidga insatserna för internationalisering och beslutar avsätta tkr för utveckling av kvalificerade masterutbildningar, för planeringskonferenser och utvecklingsarbete för nätsamverkan mellan Uppsala universitets studenter och studenter vid olika utländska universitet i gemensamma utbildningar samt för internationellt lärarutbyte. Sedan 2003 har konsistoriet berett utrymme för ett antal internationella kurser. Konsistoriet bedömer det som angeläget att kurserna bibehålls i utbudet inför Östersjöuniversitetet, The Baltic University Programme, är med sitt nätverk av mer än 170 universitet och högskolor i 14 länder i Östersjöregionen det största och mest etablerade internationella samverkansprojektet vid Uppsala universitet. Utbildning för hållbar utveckling, samhällsutveckling och miljöfrågor nådde under 2005 över 9400 studenter. I årets budgetproposition anvisas tkr för Östersjöuniversitetets sekretariat. Konsistoriet beslutar att inklusive dessa medel anvisa sammantaget tkr till Östersjöuniversitetet. Ett omfattande arbete har lagts ner på en ökad internationalisering av grundutbildningen genom att hos EUkommissionen ansöka om Sokratesmedel. Vissa medel har erhållits och universitetet har därutöver anvisat egna medel till de godkända projekten. Under 2007 inordnas Sokratesprogrammet i ett nytt övergripande utbildningsprogram benämnt Programmet för livslångt lärande. Behovet har växt av ett utökat antal kurser som ges på engelska. Universitet har inom ramen för utbytesprojekten ett åtagande att tillhandahålla bostad för utländska utbytesstudenter. Universitetet garanterar hyran gentemot bostadsbolaget för ett visst antal 10

11 rum. Antalet studenter varierar från år till år och de perioder som studenterna vistas i Uppsala varierar. Perioder med lägre beläggning och tomma rum går därför inte att undvika. Det är angeläget att detta internationaliseringsarbete kan fortsätta och vidareutvecklas. För Sokratesprojekt, kurser på engelska och för hyresgaranti anvisar konsistoriet sammantaget tkr. Universitetets internationalisering ökar behovet av att inresande studenter erbjuds undervisning i svenska språket och svensk kultur. Denna verksamhet har under senare år ökat betydligt i omfattning. För 2007 anvisar konsistoriet en ram om tkr för detta ändamål. I detta sammanhang bör områdes- och fakultetsnämnder också uppmärksamma behovet av särskilda stödinsatser till institutioner med stor utbytesverksamhet. Studentutbyte ställer särskilda krav på insatser för mottagning och studievägledning m.m. Det är också angeläget att utvidga universitetets kursutbud på engelska, i synnerhet inom det humanistiska området. I anslutning till detta bör universitetets lärare i än högre grad stimuleras att utnyttja möjligheterna till internationellt lärarutbyte. Detta bör beaktas i den kommande verksamhetsplaneringen. Hållbar utveckling Enligt högskolelagen 1 kap 5 skall högskolorna i sin verksamhet främja en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomisk och social välfärd och rättvisa. För att belysa denna fråga från ett universitetsperspektiv tillsatte universitetet en arbetsgrupp med uppdrag att utreda kommande insatser när det gäller grundutbildning och forskarutbildning inom detta område. Arbetsgruppens rapport har varit på remiss och beredning av ärendet pågår. Det är dock angeläget att i verksamhetsplanen skapa förutsättningar för ett fortsätt utvecklingsarbete. Hållbar utveckling som perspektiv och kunskapsinnehåll skall integreras i samtliga utbildningsprogram och i tillämpliga kurser. Det kommer också att finnas särskilda kurser som explicit behandlar frågan. Kvaliteten i utbildningen kommer att vara beroende av de olika lärarnas engagemang och kunskap om perspektivet hållbar utveckling. Det är därför angeläget att universitetets lärare kan erbjudas utbildning om hur det på ett bra sätt går att integrera perspektivet hållbar utveckling i befintliga kurser. Gemensamma pedagogiska kurser med ett ämnesdidaktiskt perspektiv bör skapas. Konsistoriet anvisar 500 tkr till UPI för detta ändamål. Den kompetens som finns inom CEMUS, Baltic University och Kollegiet för utvecklingsstudier bör tas tillvara. Anställningsbarhet I Bolognadeklarationen fastställdes ett antal mål för att till år 2010 skapa ett europeiskt område för högre utbildning The European Higher Education Area, EHEA. Ett av målen gällde främjande av anställningsbarhet ( employability ). En tydlig beskrivning av utbildningarna, tydliga examensmål och transparenta utbildningsmeriter är en del av främjandeprocessen. Men ytterligare insatser bör kunna erbjudas studenterna för att förbereda för en kommande yrkesverksamhet. Ansträngningar bör göras för att genomföra studiebesök, inbjuda gästföreläsare, exemplifiera med verkliga fall och projekt i utbildningen, erbjuda externa examensarbeten och om möjligt ge studenterna tillfälle till praktik. Förutsättningarna är olika inom olika fakulteter men det är angeläget att noga överväga vilka möjligheter som kan finnas inom respektive utbildning. För att knyta externa kontakter kan med fördel den nu uppbyggda alumndatabasen användas Den öppna högskolan De senaste årens förhållandevis omfattande utbyggnad av den grundläggande högskoleutbildningen och den demografiska utvecklingen under dessa år har inneburit en allt större fokusering på rekrytering. Samtidigt har behovet av ökade insatser för att behålla de studenter som kommer till Uppsala universitet uppmärksammats. I verksamhetsplanerna för fattade konsistoriet en rad beslut om insatser som var 11

12 ägnade att bredda rekryteringen och att bättre ta hand om de nya grupper av studenter som därigenom kommer att finnas vid universitetet. Därtill beslutades om att fortsatt ge stöd till projekt för att på bred front öka studenternas IT-kunnande och för att erbjuda fler studenter en introduktionskurs till universitetsutbildning. Medel anvisades också till utvecklingsinsatser för en ökad internationalisering och ett vidgat ansvar för kompetensutveckling. Målet är att fortsatta och nya insatser under 2007 ytterligare skall bidra till att bredda rekryteringen, att underlätta prövningen av behörigheten, att öka internationaliseringen och att skapa förutsättningar för ett livslångt lärande. Vid universitetet har under åren ett antal ansökningar om antagning på grundval av reell kompetens prövats, en försöksverksamhet med beskrivning av förkunskapskrav på annat sätt än med skolbetyg har genomförts och antagning med lokala urvalsgrunder har genomförts till juris kandidatprogrammet och till de utbildningar som collegeutbildningarna leder fram till. Konsistoriet finner det angeläget att arbetet med att utveckla former för behörighetsprövning med reell kompetens fortsätter. De samlade erfarenheterna kommer att vara av stort värde om 25:4- regeln slopas och ersätts med en bedömning av den sökandes reella kompetens vilket aviserats i budgetpropositionen. Även den särskilda antagning som genomförts till de utbildningar som collegeutbildningarna leder fram till bör fortsätta. Möjligheten att använda lokala urvalsregler på ett lagenligt sätt för att bredda rekryteringen ytterligare bör undersökas. Konsistoriet finner det angeläget att Uppsala universitet fortsatt tar ett ansvar för att bredda rekryteringen i närregionen men också fortsätter sina insatser för att underlätta för invandrare med påbörjad eller avslutad akademisk utbildning att integreras på den svenska arbetsmarknaden. Diskussioner pågår om samverkan med folkhögskolan i Väddö och Norrtälje kommun. En collegeutbildning planeras där elever från hela landet kan ges möjlighet att, boende på Väddö folkhögskola, kunna komplettera sin gymnasieutbildning och under termin två läsa universitetskurser. Nya grupper av studenter som kan finna trygghet i ett folkhögskoleboende skulle kunna rekryteras. Naturvetenskaplig bastermin, naturvetenskapligt basår och olika typer av collegeutbildningar bör även fortsättningsvis erbjudas. Som särskilt stöd för den fortsatta planeringen och de extra insatser som behövs för collegeutbildningar avsätts 150 tkr. Därutöver uppdrar konsistoriet åt områdesnämnden för humaniora och samhällsvetenskap att avsätta platser för kursen Introduktion till universitetsstudier under Universitetet genomför årligen omfattande informations- och rekryteringsinsatser. För att bredda rekryteringen är det av stor vikt att särskilt uppmärksamma de skolor som har en låg övergångsfrekvens till högre utbildning. En ökad social och etnisk mångfald kan leda till en ökad kvalitet i utbildningen. En mångfald av personer, åsikter och bakgrunder stimulerar och gynnar ett kreativt klimat men ställer också krav på insatser för att ge lärare och studenter stöd så att studierna blir framgångsrika. Konsistoriet fattade därför i VP 2003 en rad beslut om hur stödet till studenter gällande muntlig och skriftlig kommunikation skall samordnas, förstärkas och utvidgas. Följande aktiviteter genomförs under 2006: Språkverkstaden som innebär särskilda insatser för studerande med läs- och skrivsvårigheter, annat modersmål än svenska, bristande språkliga grundkunskaper, handikappande talängslan m.m. Språklig träning som en integrerad del i den reguljära grundutbildningen Kurs i svenska riktad till studenter med annat modersmål än svenska Kurs i etnicitet och mångfald För att stärka förutsättningarna för en ökad social och etnisk mångfald bör, enligt konsistoriets mening, ovanstående aktiviteter bibehållas under Till en språkverkstad anvisas således tkr, till språklig 12

13 träning som en integrerad del av den reguljära grundutbildningen anvisas 360 tkr, till en avancerad kurs i svenska avsätts 10 helårsstudenter och till en kurs i etnicitet och mångfald avsätts 10 helårsstudenter. Därutöver uppdras åt nämnderna att ta initiativ till ökade insatser för att välkomna och behålla studenter som valt att studera vid Uppsala universitet Kompetensutveckling Under senare år har insatser inom kompetensutvecklingsområdet varit ett självklart uppdrag för universitetet. Den snabba förändringen av samhälls- och arbetsliv leder till att en fortlöpande förnyelse av kunskap och kompetens blir allt mer nödvändig. Yrkesverksamma med vitt skilda utbildningsbakgrunder och yrkeserfarenheter behöver ta del av befintliga kurser och program men kan också vilja ha specialutformade kurser för att passa egna, mera direkt verksamhetsanpassade önskemål. Kompetensutvecklingen kan avse allt från ordinarie grundutbildning till skräddarsydd utbildning med anknytning till forskningsfronten. Utbildningen kan bedrivas inom ramen för grundutbildningsanslaget men också som uppdragsutbildning. Inom universitetet har sekretariatet för kompetensutveckling inrättats för att stödja utvecklingen inom detta område. Det är konsistoriets mening att universitetet fortsatt skall stödja samhällets behov av kompetensutveckling Fördelning av utbildningsplatser Vid konsistoriets sammanträde gjordes en preliminär fördelning av tillkommande 180 utbildningsplatser till områdesnämnderna och den utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden. I budgetpropositionen anvisades emellertid endast 100 platser, omfördelade från andra lärosäten. En förnyad prövning av fördelningen av platser är därför nödvändig. Uppdraget för 2006 utgör utgångspunkt för diskussionerna kring utbildningsuppdraget för Följande tilläggsäskanden har gjorts. Humanistisk-samhällsvetenskapliga områdesnämnden önskar en ökning med totalt 389 platser. Ökningen inkluderar 30 platser för att fortsätta med ännu en årskurs inom programmet Social omsorg. För att slutföra utbyggnaden av psykologprogrammet behöver nämnden 10 platser. Dessa har hittills använts inom området till 27 HSJT-platser som då måste dras in. Resursmässigt går denna växling jämt ut. Nämnden begär kompensation för de 17 minskade platserna. Områdesnämnden för medicin och farmaci önskar totalt en ökning med 129 platser på nya program och utökade befintliga program. Ökningen inkluderar 10 platser på läkarprogrammet, 30 logopedplatser, 25 barnmorskeplatser och 15 BMA-platser. Områdesnämnden för teknik och naturvetenskap önskar en ökning med 100 platser till i huvudsak fristående kurser. Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden önskar en utökning med 108 platser till fristående kurser. 13

14 Efter förslag av rektor beslutar konsistoriet att fördela de 100 platserna enligt följande. Humanistisk- samhällsvetenskapliga områdesnämnden ökar sitt utbildningsuppdrag med 40 nya platser till Medicinsk-farmaceutiska områdesnämnden ökar sitt uppdrag med 32 platser till Teknisk-naturvetenskapliga områdesnämnden ökar sitt uppdrag med 23 platser till Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden ökar sitt uppdrag med 5 platser till Sommaruniversitet Sommaruniversitetet startade 2001 med en omfattning motsvarande 240 helårsstudenter och omfattade sommaren helårsstudenter. Dimensioneringen av sommaruniversitetet beräknas kunna bibehållas även under Konsistoriet beslutar därför att uppdra åt områdesnämnderna att planera för ett kursutbud under sommaren 2007 med en dimensionering enligt följande: humanistisk-samhällsvetenskapliga området minst 145 helårsstudenter teknisk-naturvetenskapliga området minst 200 helårsstudenter utbildningsvetenskapliga området minst 10 helårsstudenter Sammantaget motsvarar detta minst 355 helårsstudenter eller ca platser på kurser omfattande 5 poäng. Vid planeringen och marknadsföringen av kursutbudet bör områdesnämnderna i större utsträckning fokusera på kurser ur det ordinarie kursutbudet men även pröva möjligheten att profilera delar av utbudet mot vissa utvalda målgrupper, t.ex. introduktionskurser för att öka rekryteringen av nya studenter eller kompetensutveckling riktad mot olika yrkesgrupper Nätuniversitetet Nätuniversitetet startade hösten 2003 med 630 helårsstudenter. Därefter har omfattningen ökat kraftigt. Under 2005 uppgick antalet helårsstudenter på nätkurser till Med tanke på den låga prestationsgraden inom nätuniversitetet vilket innebär att det utgör en förhållandevis dyr utbildningsform, beslutar konsistoriet att inte i någon större utsträckning ytterligare öka utbildningen utan planera för ett kursutbud inom nätuniversitetet under 2007 enligt följande: humanistisk-samhällsvetenskapliga området minst 435 helårsstudenter medicinsk-farmaceutiska området minst 90 helårsstudenter teknisk-naturvetenskapliga området minst 200 helårsstudenter utbildningsvetenskapliga området minst 40 helårsstudenter Sammantaget motsvarar detta minst 765 helårsstudenter. 14

15 2.2.7 Fördelning av anslag Sammantaget innebär ovanstående att grundutbildningsresurser för år 2007 fördelas enligt följande (beräkningen framgår av bilaga 13): Fakultet/område Ersättning exkl hyra och el (tkr) Hyra och el (tkr) Totalt (tkr) Områdesnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Medicinsk-farmaceutiska fakultetsnämnden Teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden Ersättning till riksrevisionen 798 Internationalisering inkl bostadsgaranti Svenska för utländska studerande, ram Utvecklingsmedel f internat kursutveckling o masterutbildning Vissa kostnader för antagning och studiedokumentation (VHS och Ladok) Kostnad för inredning/utrustning 1) Bonusavtal avseende kopiering Datautbildning och studentportal 748 Datarådgivning, helpdesk mm Språkverkstad och kommunikationsträning Collegeutbildning 150 Internationell lärarfortbildning, språkass.verksamhet mm Skrivsalar Baltic university Pedagogisk utbildning, hållbar utveckling Resurscentrum för biologi och bioteknik För senare fördelning Summa inkl hyra och el (tkr) ) Räntor och avskrivningar inkl studentdatornät 15

16 2.3 Forskning och forskarutbildning Fördelning av anslag Universitetet anvisas medel för forskning och forskarutbildning under anslaget 9.25:18. Uppsala universitet: Forskning och forskarutbildning. Anslaget är uppdelat på anslagsposter, en för varje vetenskapsområde, en för Kollegiet för samhällsforskning (SCAS), en post benämnd Ersättning för lokalhyror m.m. samt en post för Nationellt kunskapscentrum för frågor om mäns våld mot kvinnor (NKC). Konsistoriet har möjlighet att omfördela medel mellan anslagsposterna för vetenskapsområdena med upp till ett belopp motsvarande 3 % av var och en av dessa poster. Konsistoriet gör följande överväganden inför beslutet om fördelning av anslagen på områdesnämnderna och den utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden. Konsistoriet har från 1997 reducerat de belopp till vetenskapsområdena som angivits i budgetpropositionen för att kunna avsätta medel till utbildningsvetenskap. I proposition 2000/01:3 gavs ytterligare motiv för en fortsatt satsning på forskning inom utbildningsvetenskap. Regeringens förslag om en treårig satsning på utbildningsvetenskap på sammanlagt 90 mkr godkändes av riksdagen och medel anvisades till Vetenskapsrådet för detta ändamål. Denna satsning har fortsatt ännu en treårsperiod. En medfinansieringsgrad om 30 % förutsätts för att erhålla medel från anslaget. Av konsistoriet anvisade medel till den utbildningsvetenskapliga fakulteten har successivt byggts ut för att under 2006 omfatta tkr. En fortsatt utbyggnad av forskningen bör genomföras och ytterligare 500 tkr från anslagsposten Ersättning för lokalhyror m.m. bör kunna disponeras för detta. Konsistoriet beslutar att dessa medel tillsammans med tidigare avsatta medel skall överföras till den utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden. För uppbyggnaden av forskning och forskarutbildning inom den utbildningsvetenskapliga fakulteten anvisas därmed tkr från det humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, 435 tkr från det medicinsk-farmaceutiska vetenskapsområdet, tkr från det teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet och tkr från anslagsposten Ersättning för lokalhyror mm. Därtill kommer 400 tkr från universitetsförvaltningens budget. Ytterligare ställningstaganden för dispositionen av de utökade områdesanslagen görs under avsnittet strategiska satsningar. Anslag till forskning/forskarutbildning Områdesnämnd /fakultetsnämnd/område Ersättningsbelopp exkl hyra o el (tkr) Hyra och el m.m. (tkr) Totalt (tkr) Humanistisk-samhällsvetenskapligt Medicinsk-farmaceutiskt Teknisk-naturvetenskapligt Utbildningsvetenskapligt Kostn f inredn/utrustn mm Ersättning till riksrevisionen SCAS NKC TSL Gustavianum Forskarbostäder, garanti Summa

17 2.3.2 Professorsprogram för Av konsistoriets beslut angående rekrytering av professorer via ledigkungörande framgår att fakulteterna skall planera över flera år för anställning av professorer. Sådana professorsprogram (program för lärostolar) skall ha en koppling till rekryteringsmålen för kvinnliga professorer. Konsistoriet tar ställning till dessa professorsprogram i universitetets verksamhetsplan. Enstaka avvikelser från programmen får beslutas av rektor. Till programmen lämnas underlag från fakultetsnämnderna m fl. Budgetpropositionen för 2007 har väsentligt förändrat de ekonomiska förutsättningarna för den framtida planeringen av forskningens inriktning. Flera nämnder har därför valt att initiera en större översyn av professorsprogrammen och har därför endast lämnat ett underlag för ledigkungörande av professurer under Osäkerheten beträffande tidpunkt för pensionering (vid 65 års ålder eller senare) utgör en komplikation vid planeringen av professorsprogrammen. Nedanstående professorsprogram skall gälla för tiden Humanistisk-samhällsvetenskapliga områdesnämnden Teologiska fakulteten under 2007 Inga rekryteringar av professorer är planerade att inledas. Juridiska fakulteten under 2007 Inga rekryteringar av professorer är planerade att inledas. Historisk-filosofiska fakulteten under 2007 Inga rekryteringar av professorer är planerade att inledas Språkvetenskapliga fakulteten under 2007 Romanska språk, ssk franska Datorlingvistik Samhällsvetenskapliga fakulteten under 2007 Inga rekryteringar av professorer är planerade att inledas. Medicinsk-farmaceutiska områdesnämnden - under 2007 Akutmedicin / öl Klinisk bakteriologi / öl Kärlkirurgi / öl Patologi / öl Neurokirurg / öl Neuropatologi / öl Sjukgymnastik / sjukgymn Diabetesomvårdnad - under 2008/09 Allmänmedicin / öl primärvård Beteendemedicin Medicin ssk lungmedicin Neurologi / öl 17

18 Teknisk-naturvetenskapliga områdesnämnden - under 2007 Kärnfysik experimentell hadronfysik Jonfysik med inriktning mot acceleratorbaserad masspektrometri Fasta tillståndets elektronik Tillämpad materialvetenskap Teoretisk kemi Gränsskiktsmeteorologi Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden under 2007 En rekrytering avses inledas Forskarutbildning Regelverket för forskarutbildningen återfinns i nuvarande högskoleförordningen kap 5, 8 och 9. Därutöver, och i enlighet med bestämmelser i högskoleförordningen, har konsistoriet fastställt en särskild antagningsordning för forskarutbildningen samt föreskrifter för forskarutbildningen. Rektor har också i dokumentet Riktlinjer för forskarutbildningen vid Uppsala universitet fastställt ytterligare bestämmelser i dessa frågor. Den 21 juni 2006 beslutade regeringen om förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100). Beslutet innebär att förslag och bedömningar i regeringens proposition Ny värld ny högskola (prop 2004/05:162) och i riksdagens beslut med anledning av propositionen fullföljs. De ändringar i propositionen som berör forskarutbildningen träder i kraft den 1 januari I allt väsentligt samlas det som rör forskarutbildningen i kap 6. Förordningen skall tillämpas vid antagning till utbildning som börjar efter utgången av juni 2007 och vid anställning av doktorand därefter samt i fråga om utbildning som bedrivs efter utgången av juni 2007 eller examina som utfärdas därefter. Vissa undantag finns angivna i förordningen. Med anledning av ändringarna i högskoleförordningen skall antagningsordning och föreskrifter för forskarutbildningen ses över. Därvid kommer bl a följande förändringar att beaktas. Beträffande studievägledning och information anges i förordningen att studenter skall ges tillgång till studievägledning och yrkesorientering. Det är högskolans uppgift att se till att studenter har tillgång till den information om utbildningen som behövs. Även för studerande på forskarnivå införs kvalitetsförstärkningar. Således skärps handledningskraven genom att minst två handledare skall utses för varje doktorand och att minst en av handledarna skall ha genomgått utbildning för handledare eller av fakultetsnämnden bedömas ha motsvarande kompetens. Doktorander som undervisar inom utbildningen på grundnivå eller avancerad nivå skall ha genomgått inledande högskolepedagogisk utbildning eller ha motsvarande kompetens. Sammantaget medför de ökade kraven på handledarutbildning och kraven på pedagogisk utbildning för doktorander som undervisar ett behov av att förstärka resurserna till denna verksamhet. Konsistoriet har på annan plats i verksamhetsplanen anvisat medel för förstärkning av den pedagogiska utbildningen. Konsistoriet uppdrar här åt fakultetsnämnderna att se till att handledare inom forskarutbildningen har genomgått handledarutbildning. Inom ramen för Bolognaprocessen har det varit av stor vikt att skapa utbildningar som leder till anställningsbarhet. Ett sådant mål är också synnerligen önskvärt att sträva mot inom utbildning på forskarnivå. I många länder runt om i Europa pågår en utveckling av forskarutbildningen med syfte att öka de forskarstuderandes anställningsbarhet och underlätta inträdet på arbetsmarknaden. Uppbyggnad av Graduate Schools ger en struktur för möjligheten att erbjuda doktoranderna kortare kurser i t ex pedagogik, ledarskap, kommunikation, kommersialisering mm. Konsistoriet uppdrar åt fakultetsnämnderna att pröva en 18

19 sådan breddning av utbildningen. Breddningen skall vara av sådan omfattning att den inte minskar möjligheten till fördjupning i den ämnesteoretiska utbildningen. Många doktorander genomför sin forskarutbildning vid en tidpunkt i livet då man bildar familj. Forskarutbildningen avbryts under en period av föräldraledighet och det är inte alltid enkelt att återknyta kontakten med sin utbildning och sin institution. Några fakulteter har infört ett system med igångsättningsmånader när föräldraledigheten överskrider fyra månader och när fakultetsnämnden bedömer att det finns skäl att erbjuda en förlängning. Alla fakulteter bör överväga behovet av och möjligheterna för att införa ett liknande system. Konsistoriet återkommer till de ovan diskuterade åtgärderna i de följande uppdragsbeskrivningarna. Tidigare mål för examinationen i forskarutbildningen ligger fast. Som ett led i målsättningen att öka examinationen i forskarutbildningen återinförde riksdagen under 2002 möjligheten att uppbära utbildningsbidrag eller ha en anställning som doktorand på deltid. En deltidsanställning bör emellertid endast inrättas om en sökande till forskarutbildningen eller en antagen doktorand så önskar och om det av fakultetsnämnden bedöms lämpligt. Det är enligt högskoleförordningen möjligt att anta doktorander till forskarstudier som avslutas med antingen en licentiatexamen eller en doktorsexamen. Antagning till studier för licentiatexamen bör emellertid ske endast om en sökande till forskarutbildningen så önskar och om det av fakultetsnämnden bedöms lämpligt. Under 2005 antogs 11 av totalt 294 nyantagna forskarstuderande för studier till en licentiatexamen. Vid planeringen och genomförandet av forskarutbildningen skall fakulteterna och institutionerna beakta de ställningstaganden som fastlagts i dokumentet Mål och strategier för Uppsala universitet. Därvid skall särskild vikt fästas vid att doktorandernas inflytande över verksamheten ges fortsatt stöd att önskemålet om ökad mångfald och breddad rekrytering beaktas i rekryteringsarbetet att doktoranderna ges pedagogiska erfarenheter genom undervisning inom sitt vetenskapliga område att doktoranderna genom deltagande i konferenser samt kurser och forskning vid utländska universitet ges möjlighet att inträda i det internationella forskarsamhället att forskarstuderande med annat modersmål än svenska bör erbjudas grundläggande svenskundervisning att se till att doktoranderna har tillgång till studievägledning och information om utbildningen I budgetpropositionen för 2001 gjordes en satsning på forskarskolor. Forskarskolorna är tänkta att utgöra plattformar för nationell samverkan. Till varje forskarskola knyts därför flera partnerhögskolor med eller utan vetenskapsområde. Efter intresseanmälningar från universitet och högskolor beslutade regeringen om 16 forskarskolor. Uppsala universitet utsågs till värduniversitet för två av dessa, nämligen en forskarskola i ekonomi och en forskarskola i matematik och beräkningsvetenskap. Uppsala universitet är också partnerhögskola i en forskarskola i genomik och bioinformatik. För 2007 beslutar konsistoriet att områdesnämnderna skall fortsatt anvisa medel till forskarskolorna med tkr till forskarskolan i ekonomi och med tkr till forskarskolan i matematik och beräkningsvetenskap. Satsningen på samverkan inom ramen för de nationella forskarskolorna bör kompletteras med internationell samverkan inom forskarutbildningen. Det påbörjade utbildningssamarbetet med universitetet i Groningen ger viktiga erfarenheter för en fortsatt utveckling av internationell forskarutbildningssamverkan. 19

20 2.3.4 Strategiska satsningar I verksamhetsplanen för 1998 beslutade konsistoriet att en särskild budgetpost skulle avsättas till rektors förfogande för särskilda satsningar inom forskning och forskarutbildning. Budgetposten skulle byggas upp successivt med 5 mkr per år under 6 år. I ett kompletterande beslut 2004 ökades omfattningen på budgetposten med 3 mkr årligen under tre år och områdesnämnderna fick samtidigt i uppdrag att avsätta 1 mkr/år under tre år för medfinansiering av de strategiska insatserna. Under 2007 bör också den utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden inleda uppbyggnaden av ett strategiskt utrymme och avsätta 300 tkr/år under tre år. Den ackumulerade totala avsättningen för 2007 är därmed 31 mkr ur gemensamma ändamål och 8 mkr ur reservfonden, dvs. sammanlagt 39 mkr. Därtill kommer sammantaget 9 mkr för medfinansiering från de tre områdesnämnderna och 300 tkr från den utbildningsvetenskapliga fakultets nämnden. Ytterligare förstärkning av medel för strategiska insatser hänskjuts till kommande år. Rektor har inom ramen för de tillgängliga resurserna fattat beslut om ett stort antal strategiska insatser. Som exempel på tidigare satsningar kan nämnas ett flertal professurer inom dataområdet, entreprenörskap, bioteknik- och biomedicinområdet, stöd till professurer och forskarassistentbefattningar tillsatta med kvinnor, stöd till Rikskvinnocentrum, stöd åt den virtuella IT-fakulteten samt resurser till handikappforskning, forskning om värderingsfrågor, forskningsprojektet svensk modell i förändring, SALTprojektet m.fl. projekt. I diskussioner om kommande insatsområden prioriteras följande strategiska satsningar. Den obalans som råder mellan andelen kvinnliga och manliga forskare leder ofta till att kompetensen hos det underrepresenterade könet blir tungt utnyttjad i olika nämnder och styrelser. Det underrepresenterade könet är inom flera områden kvinnor. Engagemanget påverkar den tid som kan avsättas för egen forskning. Extra forskningsanslag bör därför kunna anvisas som kompensation för insatser i ledningsorganisationen. Konsistoriet biträder att medel utnyttjas för detta ändamål. Forskningens förnyelse är en ständigt pågående process som emellertid genom olika åtgärder kan stimuleras och intensifieras. En satsning på unga forskare är ett sådant insatsområde som är angeläget att stödja. Områdesanslagen bör i betydande omfattning användas för denna typ av förnyelse. Frågan återkommer under uppdragen till nämnderna. En ytterligare insats i förnyelseprocessen kan vara en aktiv rekrytering av en världsledande forskare eller forskargrupp. En dylik rekrytering kan göras i syfte att förstärka en redan etablerad forskningsmiljö alternativt kan den innebära en strategisk uppbyggnad av ett nytt eller eftersatt område som universitetet bedömer vara av framtida värde. En sådan åtgärd bedöms kräva en betydligt längre planeringsperiod och kommer sannolikt att kräva ett större ekonomiskt åtagande. För att kunna realisera en sådan rekrytering behöver centrala medel från den strategiska avsättningen kunna påräknas. Konsistoriet ser detta som en intressant insats för att stärka universitetets forskning i den allt hårdare globala konkurrensen om kvalitet och resurser Centrum för genusvetenskap Konsistoriet beslutade att stärka den genusvetenskapliga utbildningen och forskningen vid Uppsala universitet genom att fr.o.m inrätta Centrum för genusvetenskap. Centrum skall bedriva utbildning och forskning i genusvetenskap samt initiera och stimulera till samarbete i genusvetenskapliga frågor inom universitetet. Utbildningen och forskningen skall omfatta både biologiska och sociala perspektiv på kön. Centrum skall samverka med samtliga områdesnämnder, fakultetsnämnder och berörda institutioner och finansieras gemensamt av områdesnämnder och utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden. Områdesnämnden för humaniora och samhällsvetenskap har initierat en utvärdering av centrets verksamhet. Konsistoriet beslutar att fortsatt gemensam finansiering av centrum skall ske genom att områdesnämnden för humaniora och samhällsvetenskap avsätter tkr och den utbildningsveten- 20

1.1. Härledning av LiU:s grundutbildningsanlag och takbelopp 2007 (kkr) Anslag 2006 1 186 040 Pris- och löneomräkning (0,8 %) 9 517 Delsumma 1 195 557

1.1. Härledning av LiU:s grundutbildningsanlag och takbelopp 2007 (kkr) Anslag 2006 1 186 040 Pris- och löneomräkning (0,8 %) 9 517 Delsumma 1 195 557 Sid 1 (7) LINKÖPINGS UNIVERSITET 2006-10-16 Rektors stab Lars Rydberg Sammanfattning av budgetpropositionen för 2007 1. Grundutbildningen 1.1. Härledning av LiU:s grundutbildningsanlag och takbelopp 2007

Läs mer

BESLUT 1(5) 2011-09-28 UFV 2011/134. Modell för fördelning av statsanslag från konsistoriet till områdesnämnderna vid Uppsala universitet

BESLUT 1(5) 2011-09-28 UFV 2011/134. Modell för fördelning av statsanslag från konsistoriet till områdesnämnderna vid Uppsala universitet BESLUT 1(5) 2011-09-28 UFV 2011/134 Box 256 SE-751 05 Uppsala Besöksadress: S:t Olofsgatan 10 B Handläggare: Anna Wennergrund Telefon: 018-471 18 11 www.uu.se Anna.Wennergrund@ uadm.uu.se Modell för fördelning

Läs mer

FöreskrUnivHögsk06_4.doc 1

FöreskrUnivHögsk06_4.doc 1 1 Verksamhetsstyrning 1.1 Politikområde Utbildningspolitik Mål Sverige skall vara en ledande kunskapsnation som präglas av utbildning av hög kvalitet och livslångt lärande för tillväxt och rättvisa. 1.1.1

Läs mer

UFV 2007/656. Verksamhetsplan. Fastställd av konsistoriet 2007-11-06

UFV 2007/656. Verksamhetsplan. Fastställd av konsistoriet 2007-11-06 UFV 2007/656 Verksamhetsplan 2008 Fastställd av konsistoriet 2007-11-06 Innehållsförteckning 1 Förutsättningar på det nationella planet 3 1.1 Bakgrund 3 1.2 Budgetåret 2008 5 2 Lokala utgångspunkter 6

Läs mer

Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Uppsala universitet (AFUU)

Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Uppsala universitet (AFUU) BESLUT 2006-12-14 UFV 2006/1972 Konsistoriet Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Uppsala universitet (AFUU) Med antagningsordning avses enligt 6 kap 3 högskoleförordningen (2006:1053),

Läs mer

Bilaga till protokoll från rektorssammanträde

Bilaga till protokoll från rektorssammanträde Bilaga till protokoll från rektorssammanträde 2002-04-09 GÖTEBORGS UNIVERSITET VERKSAMHETSUPPDRAG B1 1700/01 2000-2002, ssk 2002 Humanistiska fakultetsnämnden Övergripande mål och riktlinjer för verksamheten

Läs mer

Verksamhetsgren Grundläggande högskoleutbildning med stödfunktioner

Verksamhetsgren Grundläggande högskoleutbildning med stödfunktioner Bilaga 2: Lunds universitet Riksdagen har beslutat om Lunds universitets verksamhet för budgetåret 2006. Regeringen beslutar att följande skall gälla under budgetåret 2006 för Lunds universitet och nedan

Läs mer

Koncept. Regleringsbrev för budgetåret 2013 avseende universitet och högskolor

Koncept. Regleringsbrev för budgetåret 2013 avseende universitet och högskolor Koncept Regeringsbeslut I:x 2012-12-13 U2012/ /UH Utbildningsdepartementet Per Magnusson per.magnusson@regeringskansliet.se 08-4053252 Enligt sändlista Regleringsbrev för budgetåret 2013 avseende universitet

Läs mer

Högre utbildning Universitet och högskolor forskarutbildning. Vad världen behöver är fl er ödmjuka genier. Det fi nns så få kvar av oss.

Högre utbildning Universitet och högskolor forskarutbildning. Vad världen behöver är fl er ödmjuka genier. Det fi nns så få kvar av oss. Vad världen behöver är fl er ödmjuka genier. Det fi nns så få kvar av oss. Oscar Levant, 1906 1972 Foto: Ina Agency Press AB / BE&W Högre utbildning Universitet och högskolor forskarutbildning 278 Det

Läs mer

:22 Karlstads universitet: Forskning och forskarutbildning :23 Linnéuniversitetet: Grundutbildning

:22 Karlstads universitet: Forskning och forskarutbildning :23 Linnéuniversitetet: Grundutbildning PROP. 0/: UTGIFTSOMRÅDE 6 Tabell 8.: Härledning av anslagsnivån 0 05 0 0 0 05 Anvisat 0 59 9 59 9 59 9 59 9 5 8 805 77 7 6 Beslut -5 5-6 78-8 0-9 66 anslag 559-5 -70-8 58 Övrigt -80-80 anslag 56 76 565

Läs mer

ARBETSORDNING UPPSALA UNIVERSITET senast reviderad Dnr: UTBVET 2017/441. Arbetsordning för. Fakultetsnämnden för utbildningsvetenskaper

ARBETSORDNING UPPSALA UNIVERSITET senast reviderad Dnr: UTBVET 2017/441. Arbetsordning för. Fakultetsnämnden för utbildningsvetenskaper Arbetsordning för Fakulteten för utbildningsvetenskaper 1 Innehåll 1. Inledning 3 2. Fakultetsnämnd och dekan 3 3. Fakultetskollegiet för utbildningsvetenskaper 3 4. 4 5. Arbetsutskottet 5 6. Programkommittén

Läs mer

Justeringar utifrån budgetproposition 2015/16:1 utgiftsområde 16 inför år 2016

Justeringar utifrån budgetproposition 2015/16:1 utgiftsområde 16 inför år 2016 Budget 2016 Justeringar utifrån budgetproposition 2015/16:1 utgiftsområde 16 inför år 2016 Med anledning av regeringens budgetproposition inför år 2016 avseende utgiftsområde 16 Utbildning och universitetsforskning,

Läs mer

SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG

SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-482/2007 Sida 1 (6) SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Special Education Programme, 90 ECTS Utbildningsprogrammet är inrättat den 20 augusti

Läs mer

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete Dnr U 2013/472 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetssstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna

Läs mer

Allmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap

Allmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Dnr U 2013/509 Allmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Studieplanen är fastställd 2013-09-05 av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen. Utbildning på forskarnivå regleras

Läs mer

Handlingsplan för internationalisering

Handlingsplan för internationalisering Dnr 2015/281 Handlingsplan för internationalisering Fastställd av rektor 2016-06-14 Innehållsförteckning 1. Inledning, utgångspunkt och syfte 3 2 Generella insatser 3 2.1 Nätverk och partnerskap i forskning,

Läs mer

Justeringar utifrån budgetproposition 2016/17:1 Utgiftsområde 16: Utbildning och universitetsforskning

Justeringar utifrån budgetproposition 2016/17:1 Utgiftsområde 16: Utbildning och universitetsforskning Budget 2017 Justeringar utifrån budgetproposition 2016/17:1 Utgiftsområde 16: Utbildning och universitetsforskning Med anledning av regeringens budgetproposition inför år 2017 avseende utgiftsområde 16

Läs mer

Handlingsplan för hållbar utveckling,

Handlingsplan för hållbar utveckling, UFV 2013/386 Handlingsplan för hållbar utveckling, 2016- Fastställd av rektor 2016-01-12 Utgångspunkter och syfte Uppsala universitet ska, i enlighet med 1 kap. 5 Högskolelagen (1992:1434), främja en hållbar

Läs mer

Allmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori

Allmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori Allmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 19 januari 2011 (ändr. den 12 december 2011). Studieplanen

Läs mer

SPECIALLÄRARPROGRAMMET, 90 HÖGSKOLEPOÄNG

SPECIALLÄRARPROGRAMMET, 90 HÖGSKOLEPOÄNG PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-551/2007 Sida 1 (6) SPECIALLÄRARPROGRAMMET, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Teacher for Special Needs Education Programme, 90 higher education credits Utbildningsprogrammet

Läs mer

Högskolan som både myndighet och akademi. Daniel Gillberg Planeringsdirektör, Uppsala universitet

Högskolan som både myndighet och akademi. Daniel Gillberg Planeringsdirektör, Uppsala universitet Högskolan som både myndighet och akademi Daniel Gillberg Planeringsdirektör, Uppsala universitet SUHF:s utbildningsdag, 20 september 2017 Uppsala universitet Omfattande verksamhet: 6,6 miljarder (72/28),

Läs mer

Budgetpropositionen för 2008

Budgetpropositionen för 2008 Fyra prioriterade områden Självständigare lärosäten Förbättrad kvalitet i högre utbildning Utökade forskningsresurser Universitet och högskolor som attraktiva arbetsplatser Nils-Fredrik Ankarcrona 26 september

Läs mer

I. Validering av nya program med examen på grundnivå och/eller avancerad nivå

I. Validering av nya program med examen på grundnivå och/eller avancerad nivå 1 I. Validering av nya program med examen på grundnivå och/eller avancerad nivå Validering av nya program är ett grundläggande element i kvalitetssäkringsarbetet vid Lunds universitet. Förutsättningarna

Läs mer

Anvisningar för uppföljning 2015 samt för budget- och verksamhetsplanering 2016. Teknisk- naturvetenskaplig fakultet. Dnr: FS 1.3.

Anvisningar för uppföljning 2015 samt för budget- och verksamhetsplanering 2016. Teknisk- naturvetenskaplig fakultet. Dnr: FS 1.3. för uppföljning 2015 samt för budget- och verksamhetsplanering 2016. 1. Inledning Dessa anvisningar inleder budget- och verksamhetsplaneringen inför år 2016. Samtliga dokument för uppföljning, budget

Läs mer

BIOLOGIPROGRAMMET, 120/160 POÄNG

BIOLOGIPROGRAMMET, 120/160 POÄNG INSTITUTIONEN FÖR NATURVETENSKAP Utbildningsplan Dnr CF 52-274/2005 Sida 1 (5) BIOLOGIPROGRAMMET, 120/160 POÄNG Programme for Biology, 120/160 points Utbildningsprogrammet inrättades den 7 juni 2001 av

Läs mer

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik Dnr U 2013/471 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna bestämmelser

Läs mer

Institutionen för kulturvetenskaper

Institutionen för kulturvetenskaper UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLANEN Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: 2017-02-15 BESLUTAD AV: Mats Björkin KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål är att Göteborgs universitet

Läs mer

Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Luleå tekniska universitet

Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Luleå tekniska universitet Luleå tekniska universitet Universitetsstyrelsen, beslut 2007-02-15 Fastställd antagningsordning för utbildning på forskarnivå tillämpas vid antagning av doktorander från och med 2007-07-01 2017-02-01

Läs mer

Institutionen för kulturvetenskaper

Institutionen för kulturvetenskaper HANDLINGSPLAN 2016 2018 V 2015/902 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: utkast 2015-11-10 BESLUTAD AV: KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål för perioden

Läs mer

Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland,

Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland, UFV 2016/965 Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland, 2017-2021 Fastställt av rektor 2017-03-27 Inledning I Program för Uppsala universitet- Campus Gotland 2017-2021, fastställt av konsistoriet

Läs mer

STOCKHOLMS UNIVERSITET BUDGETUNDERLAG 1(5) Universitetsstyrelsen Planeringschef Ingemar Larsson 1998-02-20 Doss 112 Dnr 2596/97

STOCKHOLMS UNIVERSITET BUDGETUNDERLAG 1(5) Universitetsstyrelsen Planeringschef Ingemar Larsson 1998-02-20 Doss 112 Dnr 2596/97 STOCKHOLMS UNIVERSITET BUDGETUNDERLAG 1(5) Universitetsstyrelsen Planeringschef Ingemar Larsson Regeringen Utbildningsdepartementet Förslag till finansiering av verksamheten budgetåren 1999-2001 1 Intäkter

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik med licentiatexamen som slutmål

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik med licentiatexamen som slutmål Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik med licentiatexamen som slutmål Inriktningar: biologi, fysik, kemi, datavetenskap, matematik och naturvetenskap. 1. Mål för utbildningen

Läs mer

Antagning till forskarutbildning med licentiatexamen som slutmål

Antagning till forskarutbildning med licentiatexamen som slutmål Regeringskansliet Utbildnings- och kulturdepartementet 103 33 STOCKHOLM Karin Lindforss REGERINGSUPPDRAG 2006-06-13 Reg.nr 30-1455-06 Antagning till forskarutbildning med licentiatexamen som slutmål Bakgrund

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I PEDAGOGIK. Filosofie doktorsexamen 240 hp Filosofie licentiatexamen 120 hp

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I PEDAGOGIK. Filosofie doktorsexamen 240 hp Filosofie licentiatexamen 120 hp UMEÅ UNIVERSITET Pedagogiska institutionen ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I PEDAGOGIK Filosofie doktorsexamen 240 hp Filosofie licentiatexamen 120 hp Fastställd av institutionsstyrelsen

Läs mer

MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points

MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points HUMANISTISKA INSTITUTIONEN UTBILDNINGSPLAN MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points Utbildningsplanen

Läs mer

Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet

Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 16 april 2008. Studieplanen kompletteras

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-362-14 Datum 2014-06-04 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

Anvisning om uppdragsutbildning vid KTH

Anvisning om uppdragsutbildning vid KTH ANVISNING Gäller från och med 2007-07-01 Anvisning om uppdragsutbildning vid KTH Gäller fr o m 2007-07-01 Fastställd av rektor 2004-09-29 och 2005-03-31 Denna anvisning grundar sig på: Förordning om uppdragsutbildning

Läs mer

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Dnr U 2013/469 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras

Läs mer

Allmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik

Allmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik Allmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik Högskolepoäng: 240 Ansvarig: Teknisk- naturvetenskaplig fakultetsnämnd Huvudområde: Matematikdidaktik Nivå: Forskarutbildning Fördjupning: Filosofie

Läs mer

Allmän studieplan för licentiatexamen i humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap

Allmän studieplan för licentiatexamen i humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap Allmän studieplan för licentiatexamen i humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 2 juni 2008. Studieplanen

Läs mer

Forskarstudier för lärare i Stockholms stad

Forskarstudier för lärare i Stockholms stad UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN KVALITETSAVDELNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 08-400/2709 SID 1 (5) 2009-05-14 Handläggare: Mats Westin Telefon: 508 33 012 Till Utbildningsnämnden 2009-05-14 Forskarstudier för lärare

Läs mer

Kallelse till ledningsråd

Kallelse till ledningsråd Kallelse till ledningsråd 2012-03-07, R2-014, kl 10.00 12.00 Ärenden 1. Information från ledningsgruppen 2. Synpunkter på planeringsdirektiv (bilaga 1) 3. Riktlinjer för nya arbetstidsavtalet 4. Riktlinjer

Läs mer

UFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet

UFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet UFV 2007/1478 Mål och strategier för Uppsala universitet Fastställda av konsistoriet den 22 april 2008 Innehållsförteckning Förord 3 Uppsala universitet 4 Ett universitet för framstående forskning 5 Ett

Läs mer

SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM 60 POÄNG Special Education Programme, 60 points

SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM 60 POÄNG Special Education Programme, 60 points PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN UTBILDNINGSPLAN SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM 60 POÄNG Special Education Programme, 60 points Fastställande av utbildningsplan Utbildningsplanen är fastställd av sektionsnämnden

Läs mer

Antagning av excellent lärare vid Fakulteten för utbildningsvetenskaper

Antagning av excellent lärare vid Fakulteten för utbildningsvetenskaper Dnr Antagning av excellent lärare vid Fastställd av Fakultetsnämnden för utbildningsvetenskaper 2012-09-28. Senast reviderad 2013-11-14 Utgångspunkter I Pedagogiskt program för Uppsala universitet 1 betonas

Läs mer

Utbildningsplan Dnr CF /2006

Utbildningsplan Dnr CF /2006 HUMANISTISKA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-670/2006 Sida 1 (6) MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING, 180 HÖGSKOLEPOÄNG International Communications Programme,

Läs mer

Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Mittuniversitetet

Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Mittuniversitetet MITTUNIVERSITETET 2011-02-15 Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Mittuniversitetet 1. Vad är en doktorand 1 kap 4 HF: Med student avses i denna förordning den som är antagen till och bedriver

Läs mer

SYSTEMVETENSKAPLIGA PROGRAMMET, 120 POÄNG

SYSTEMVETENSKAPLIGA PROGRAMMET, 120 POÄNG INSTITUTIONEN FÖR EKONOMI, STATISTIK OCH INFORMATIK Utbildningsplan Dnr CF 52-535/2005 Sida 1 (5) SYSTEMVETENSKAPLIGA PROGRAMMET, 120 POÄNG Programme of Systems Analysis, 120 points Utbildningsprogrammet

Läs mer

Val av områdes- och fakultetsnämnder mm

Val av områdes- och fakultetsnämnder mm Dnr UFV 2013/1233 Val av områdes- och fakultetsnämnder mm 2014-2017 Anvisningar Beslutad av rektor 2013-09-17 Innehållsförteckning Val till områdesnämnd 3 Elektorsförsamlingens sammansättning 3 Röstberättigad

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik Inriktningar: biologi, fysik, kemi, datavetenskap, matematik och naturvetenskap. 1. Mål för utbildningen Kunskap och förståelse visa brett

Läs mer

Processen för verksamhetsplanering och uppföljning

Processen för verksamhetsplanering och uppföljning UFV 2017/2162 Processen för verksamhetsplanering och uppföljning Internrevisionsrapport Fastställd av Konsistoriet 2018-04-26 Innehållsförteckning Sammanfattning 3 1 Bakgrund 4 1.1 Riskbedömning 4 1.2

Läs mer

Handlingsplan för hållbar utveckling

Handlingsplan för hållbar utveckling UFV 2018/1045 Handlingsplan för hållbar utveckling 2019- Fastställd av rektor 2018-11-20 Bakgrund, utgångspunkter och syfte Uppsala universitet ska, i enlighet med 1 kap. 5 Högskolelagen (1992:1434), främja

Läs mer

HANDELSHÖGSKOLAN. Grundnivå, examen på avancerad nivå / First cycle, Second-cycle qualification

HANDELSHÖGSKOLAN. Grundnivå, examen på avancerad nivå / First cycle, Second-cycle qualification Utbildningsplan Dnr G 2018/263 HANDELSHÖGSKOLAN Juristprogrammet, 270 högskolepoäng Master of Laws, 270 credits Programkod: S2JUR 1. Fastställande Utbildningsplanen är godkänd av Dekan vid fakulteten 2018-05-02

Läs mer

Antagning av excellent lärare vid Samhällsvetenskapliga

Antagning av excellent lärare vid Samhällsvetenskapliga Dnr SAMFAK 2011/65 Antagning av excellent lärare vid Samhällsvetenskapliga fakulteten Reviderat beslut Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2012-05-31 UPPSALA UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Läs mer

Institutionen för kulturvetenskaper

Institutionen för kulturvetenskaper UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLANEN 2015 Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: 2016-02-15 BESLUTAD AV: Mats Björkin, prefekt KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål är att Göteborgs

Läs mer

Studieplan för utbildning på forskarnivå

Studieplan för utbildning på forskarnivå Studieplan för utbildning på forskarnivå Matematik English title: Mathematics TNMATE00 Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden (forskarutbildningsnämnden) 2014-05-14 Studieplanen för

Läs mer

Antagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå

Antagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå Antagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå Beslut: Högskolestyrelsen 2013-04-22 Revidering: 2015-04-16, 2019-06-11 Dnr: DUC 2013/639/10 Gäller fr.o.m.: 2013-04-22 Ansvarig för uppdatering:

Läs mer

Riktlinjer för kvalitetssäkring av nya utbildningsprogram

Riktlinjer för kvalitetssäkring av nya utbildningsprogram RIKTLINJER Diarienummer: 40-388/12 Datum: 2012-08-15 Beslutat av: GUN Beslutsdatum: 2012-08-22 Revidering: 2015-01-30 Giltighetstid: tillsvidare Grundutbildningsnämnden Riktlinjer för kvalitetssäkring

Läs mer

Allmän studieplan för licentiatexamen i Humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap

Allmän studieplan för licentiatexamen i Humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/782 Allmän studieplan för licentiatexamen i Humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs

Läs mer

BILAGA 4 Dnr Mahr /358

BILAGA 4 Dnr Mahr /358 Malmö högskola / Gemensam förvaltning Rektors kansli Peter Jönsson Forskningskoordinator 1(9) 2010-12-09 Ändrad 2012-06-07 BILAGA 4 Dnr Mahr 12-2012/358 Högskoleförordning och lokalt regelverk från och

Läs mer

Fakulteten för teknik. Strategi 2015 2020

Fakulteten för teknik. Strategi 2015 2020 Fakulteten för teknik Strategi 2015 2020 Attraktivt utbildningsutbud. Starka forskningsmiljöer. Samhörighetskänsla, ansvar och tydliga mål. Välkommen till Fakulteten för teknik! Fakulteten för teknik Strategi

Läs mer

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna. HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2016/417 Allmän studieplan för licentiatexamen i Datalingvistik Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 30 mars 2017.

Läs mer

Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå

Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå Dnr: FAK 2011/467 Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå Fastställda 2011-12-16 av ordförande i Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap (FHSAB) Fakultetsnämnden

Läs mer

Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap

Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap STOCKHOLMS UNIVERSITET Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i barn- och ungdomsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i beräkningsvetenskap

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i beräkningsvetenskap Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.4-1421-14 Datum 2014-10-10 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

Budgetpropositionen 2015/16:1

Budgetpropositionen 2015/16:1 PM Handläggare Joakim Löfkvist Controller Box 256 SE-751 05 Uppsala Besöksadress S:t Olofsgatan 10 B Telefon 018-471 25 01 www.uu.se joakim.lofkvist@uadm.uu.se Budgetpropositionen 2015/16:1 Denna PM är

Läs mer

Verksamhetsplan för Uppsala universitet

Verksamhetsplan för Uppsala universitet Verksamhetsplan för Uppsala universitet 2010 UFV 2009/640 Verksamhetsplan 2010 Fastställd av konsistoriet 2009-11-11 Innehållsförteckning 1 Förutsättningar på det nationella planet 3 1.1 Högskolelagen

Läs mer

1 VERKSAMHET. 1.1 Verksamhetsstyrning

1 VERKSAMHET. 1.1 Verksamhetsstyrning Bilaga 4: Göteborgs universitet Riksdagen har beslutat om anslagen till Göteborgs universitet för budgetåret. Regeringen beslutar att följande ska gälla under budgetåret för Göteborgs universitet och nedan

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i pedagogiskt arbete med licentiatexamen som slutmål

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i pedagogiskt arbete med licentiatexamen som slutmål Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i pedagogiskt arbete med licentiatexamen som slutmål Inriktningar: naturvetenskap, matematik eller teknik. 1. Mål för utbildningen Kunskap och förståelse

Läs mer

Allmän studieplan mot doktorsexamen i idrottsvetenskap

Allmän studieplan mot doktorsexamen i idrottsvetenskap Allmän studieplan mot doktorsexamen i idrottsvetenskap Studieplanen är fastställd 2013-03-15 av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna bestämmelser

Läs mer

Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp MIUN 2017/460. Utbildningsvetenskap

Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp MIUN 2017/460. Utbildningsvetenskap 1 (5) Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp Master Programme in Education with Specialisation in Professional Development and

Läs mer

Inbjudan att anmäla intresse om att anordna en särskild kompletterande pedagogisk utbildning för forskarutbildade

Inbjudan att anmäla intresse om att anordna en särskild kompletterande pedagogisk utbildning för forskarutbildade -- RE G E R l N G S KAN S L l E T Utbildningsdepartementet 2014-06-24 U2014/4167/UH Enligt sändlista statssekreteraren Peter Honeth Inbjudan att anmäla intresse om att anordna en särskild kompletterande

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i molekylärbiologi

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i molekylärbiologi Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-366-14 Datum 2014-03-20 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

Studie- och yrkesvägledarprogrammet

Studie- och yrkesvägledarprogrammet Studie- och yrkesvägledarprogrammet Education in Study and Career Guidance Omfattning: 180 högskolepoäng Programkod: LYSYV Nivå: Grund Fastställande: Fastställd av Fakultetsnämnden för lärarutbildning

Läs mer

Investeringar för Sverige

Investeringar för Sverige Investeringar för Sverige Utbildningsdepartementet SUHF 9 oktober 2015 Foto: Johnér / Lars Thulin VårBudget 2016 2016 Investeringar Ett Sverige för som Sverige håller ihop Investeringar för bättre mottagande

Läs mer

Allmänna anvisningar gällande utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten

Allmänna anvisningar gällande utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten Humanistiska fakultetskansliet Sigríður Beck 031-7861108 ALLMÄNNA ANVISNINGAR GÄLLANDE UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ 2013-12-10 Dnr:U 2013/773 1 / 5 Humanistiska fakultetsstyrelsen Allmänna anvisningar gällande

Läs mer

HISTFILFAK 2016/108. Mål och strategier. Historisk-filosofiska fakulteten. Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden

HISTFILFAK 2016/108. Mål och strategier. Historisk-filosofiska fakulteten. Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden HISTFILFAK 2016/108 Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden 2016-12-20 Innehållsförteckning Inledning 3 Utbildning 3 Mål 3 Strategier 3 Forskning 4 Mål 4 Strategier 5 Arbetsmiljö och samverkan

Läs mer

MEDICINSKA SEKRETERARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG PROGRAMME FOR MEDICAL SECRETARIES, 120 ECTS

MEDICINSKA SEKRETERARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG PROGRAMME FOR MEDICAL SECRETARIES, 120 ECTS Utbildningsplan Dnr CF 52-210/2007 Sida 1 (6) MEDICINSKA SEKRETERARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG PROGRAMME FOR MEDICAL SECRETARIES, 120 ECTS Utbildningsprogrammet är inrättat den 8 maj 2001 av fakultetsnämnden

Läs mer

I uppdraget ingår även följande åtgärder.

I uppdraget ingår även följande åtgärder. Regeringsbeslut 1:2 2009-02-19 U2009/914/G U2008/6186/G Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 STOCKHOLM Uppdrag till Statens skolverk att genomföra utvecklingsinsatser inom matematik, naturvetenskap

Läs mer

Riktlinjer för Studie- och karriärvägledning vid Uppsala universitet

Riktlinjer för Studie- och karriärvägledning vid Uppsala universitet Dnr 2013/135 Riktlinjer för Studie- och karriärvägledning vid Uppsala universitet Fastställd av rektor 2014-09-02 Innehållsförteckning Inledning 3 Syfte: 3 Mål: 4 Organisation och ansvar 4 Studie- och

Läs mer

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna. HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/819 Allmän studieplan för licentiatexamen i romanska språk Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 17 november 2016.

Läs mer

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i psykologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007. 1. Utbildningens

Läs mer

Översyn av organiseringen av ämnesdidaktisk forskning inom utbildningsvetenskap vid Linköpings universitet

Översyn av organiseringen av ämnesdidaktisk forskning inom utbildningsvetenskap vid Linköpings universitet SUV 2017-6.12 2017-10-17 1(5) Översyn av organiseringen av ämnesdidaktisk forskning inom utbildningsvetenskap vid Linköpings universitet Bakgrund Ämnesdidaktik gavs en central roll i den lärarutbildning

Läs mer

Antagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå

Antagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå Antagningsordning för Högskolan Dalarna utbildning på forskarnivå Beslut: Högskolestyrelsen 2013-04-22 Revidering: 2015-04-16 Dnr: DUC 2013/639/10 Gäller fr.o.m.: 2013-04-22 Ansvarig för uppdatering: Ordförande

Läs mer

Utbildningsplan Dnr CF /2006. Sida 1 (5)

Utbildningsplan Dnr CF /2006. Sida 1 (5) HUMANISTISKA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-668/2006 Sida 1 (5) FILMPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Film Studies Programme, 180 ECTS Utbildningsprogrammet är inrättat den 12 oktober 2004 av fakultetsnämnden

Läs mer

Riksdagens beslut om en ny utbildnings- och examensstruktur för den svenska högskolan innebär bl a följande för forskarutbildningen:

Riksdagens beslut om en ny utbildnings- och examensstruktur för den svenska högskolan innebär bl a följande för forskarutbildningen: Sid 1 (8) Utbildning på forskarnivå vid Riksdagens beslut om en ny utbildnings- och examensstruktur för den svenska högskolan innebär bl a följande för forskarutbildningen: Ny benämning - utbildning på

Läs mer

Budgetunderlag perioden 2014-2016 för Stockholms universitet

Budgetunderlag perioden 2014-2016 för Stockholms universitet 1 (6) BESLUT 2013-02-19 Dnr SU 10-3221-12 Ulf Nyman Utredare Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) Budgetunderlag perioden 2014-2016 för Stockholms universitet Sammanfattning Stockholms universitet

Läs mer

Vägledning för utbildningsutvärderingar

Vägledning för utbildningsutvärderingar UPPSALA UNIVERSITET utbildningsutvärderingar på forskarnivå Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden 2018-11-27 Innehållsförteckning Inledning 3 Aspekter

Läs mer

Allmän studieplan för doktorsexamen i japanska

Allmän studieplan för doktorsexamen i japanska = Allmän studieplan för doktorsexamen i japanska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 12 november 2007. Studieplanen kompletteras med följande dokument,

Läs mer

Anmälan angående situationen för vissa studenter vid farmacie kandidatprogrammet

Anmälan angående situationen för vissa studenter vid farmacie kandidatprogrammet Rektor Södertörns högskola och Rektor Uppsala universitet Juridiska avdelningen Marie Stern Wärn Anmälan angående situationen för vissa studenter vid farmacie kandidatprogrammet Anmälan JL har till Högskoleverket

Läs mer

Inbjudan att anmäla intresse om att anordna en särskild kompletterande pedagogisk utbildning för forskarutbildade

Inbjudan att anmäla intresse om att anordna en särskild kompletterande pedagogisk utbildning för forskarutbildade Ledamöter i Lärarhögskolans styrelse Inbjudan att anmäla intresse om att anordna en särskild kompletterande pedagogisk utbildning för forskarutbildade Lärarhögskolans ledningsgrupp har gjort bedömningen

Läs mer

HANDLINGSPLAN FÖR BREDDAD REKRYTERING

HANDLINGSPLAN FÖR BREDDAD REKRYTERING STYRDOKUMENT Dnr V 2013/515 HANDLINGSPLAN FÖR BREDDAD REKRYTERING Publicerad Beslutsfattare Ansvarig funktion medarbetarportalen.gu.se/styrdokument Rektor, Pam Fredman Personalenheten Beslutsdatum 2013-09-09

Läs mer

Behörighetskrav till CUL forskarskola samt respektive forskarutbildningsämne i forskarskolan

Behörighetskrav till CUL forskarskola samt respektive forskarutbildningsämne i forskarskolan 1 / 5 Behörighetskrav till CUL forskarskola samt respektive forskarutbildningsämne i forskarskolan Grundläggande behörighet Särskild behörighet CUL:s forskarskola Forskarskolan följer de förordningar som

Läs mer

Forsknings- och utbildningsnämndens kvalitetsprogram Fastställt av forsknings- och utbildningsnämnden , dnr L 2014/159.

Forsknings- och utbildningsnämndens kvalitetsprogram Fastställt av forsknings- och utbildningsnämnden , dnr L 2014/159. Forsknings- och utbildningsnämndens kvalitetsprogram 2015-2018 Fastställt av forsknings- och utbildningsnämnden 2014-12-04, dnr L 2014/159. Dnr: L 2014/159 2014-12-04 Forsknings- och utbildningsnämndens

Läs mer

Remiss av betänkandet SOU 2015:70 Högre utbildning under tjugo år (U2105/03787/UH)

Remiss av betänkandet SOU 2015:70 Högre utbildning under tjugo år (U2105/03787/UH) Umeå universitet Dokumenttyp: BESLUT Datum:2015-11-03 Dnr: FS 2015/1119 Sid 1 (2) Remiss av betänkandet SOU 2015:70 Högre utbildning under tjugo år (U2105/03787/UH) 1. Bakgrund Umeå universitet har erbjudits

Läs mer

Riktlinjer för antagning som oavlönad docent

Riktlinjer för antagning som oavlönad docent Riktlinjer för antagning som oavlönad docent Fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden 20-02-02 Reviderad 203-02-3 Reviderad 205-2-02 Reviderad 206-09-07 Dnr 20/76 Riktlinjer för antagning som oavlönad

Läs mer

Bilaga 2. Riksrevisionens enkät till lärosäten

Bilaga 2. Riksrevisionens enkät till lärosäten BILAGA TILL GRANSKNINGSRAPPRT DNR: 3.1.1-215-786 Bilaga 2. Riksrevisionens enkät till lärosäten RiR 216:15 Det livslånga lärandet inom högre utbildning RIKSREVISINEN Sida 2 av 8 3. Bedriver ert lärosätet,

Läs mer

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i psykologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007 (uppdaterad

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN Dnr CF /2005

UTBILDNINGSPLAN Dnr CF /2005 UTBILDNINGSPLAN Dnr CF 52-477/2005 PROGRAMMET FÖR KULTUR OCH SPRÅK, 120/160 POÄNG Culture and Languages Programme, 120/160 points Utbildningsprogrammet inrättades av Forskningsnämnden den 14 december 1993.

Läs mer