C-uppsatser vid Lärarprogrammet år 2005

Transkript

1 Linköpings universitet Campus Norrköping - ITUF Lärarprogrammet C-uppsatser vid Lärarprogrammet år 2005 Förteckning ISRN: LIU-ITUF/LÄR-C-05/XX--SE Löpnummer Svensk titel Engelsk titel Författare Adm 05/01 Friskolans värdegrund - en studie av en friskolas arbete med värdegrunden. 05/02 Ut ur garderoben? En etnografisk studie av tre lärares användning av datorn i svenskundervisningen. The Private schools morals - a study of one private schools work with morals. Out of the Wardrobe? An Ethnographic Analysis of Three Teachers Use of Computers in Swedish Education. Marie Qvarfordt Kronqvist Marianne Frost Helena Herrmann 05/03 Att göra två saker samtidigt - En kvalitativ studie om lärares och barns uppfattningar om simultana aktiviteter och barns olika sätt att lära. To do two things at a time - A quality study about teachers and children s understanding about simultaneous activities and children s different ways to learn. Johanna Hallberg 05/04 Läs- och skrivsvårigheter och dyxlexi. Reading and writing difficulties and dyslexia. Linda Ferin 05/05 Inlärning och motorik Learning and faculty of motion Johanna Bondesson Maria Carlson 05/06 Snart vuxen i Indien! - En fältstudie kring en grupp av indiska barn om deras boende situation och deras framtid Soon adoult in India! A studie about a group indian childrens living situation and ther future. Frida Dahlström 05/07 Elevers åsikter om skolan Pupils opinions on school Caroline Åman 05/08 LÄXOR. Ett arbete värt sitt resultat? En studie över några lärares syn på läxor som pedagogiskt redskap. HOMEWORK. An educational tool worth its effort? A study concerning a few teachers opinions about homework as a pedagogical tool. Marianne Johnsson Malin Karlsson 1 (10) Reviderad: /LF

2 05/09 Flickor har långt hår och pojkar har kort hår!? En analys av genus i läsläror, /10 Matematik och motivation, elevers perspektiv på matematiklektionerna under år /11 "O fy fasen nu ringer den där magistern igen, vad ska jag säga... han bara klagar hela tiden" En kvalitativ studie om fem erfarna lärares uppfattningar kring samverkansproblematik Girls have long hair and boys have short hair!? An analysis of gender in reading-books, Mathamatics and motivation, pupils perspectives on lessons in mathematic between the schoolyears 4-6. "Oh shit now the teacher calls again, what am I going to say he just complains all the time" A qualitative study of five experienced teacher s comprehensions about co-operating problematic Petra Jardeby Elisabet Tholén Lina Hallström Katarina Kjellberg 05/12 Den pedagogiska miljöns inverkan på leken i förskolan. The pedagogic environment and its influence on the play in preschool. Johanna Roos Sofia Hwasser 05/13 "Why do you think I want ärtsoppa?" En studie om barns kodväxling I hemmiljö 05/14 Läxan - en skolritual med lång tradition. En studie över tre lärares syften med läxor samt sjutton elevers erfarenheter av läxor i år 6. 05/15 "Frihet under ansvar" - Nyexaminerade lärares upplevelser av lärarutbildningen. 05/16 Med språket som vapen. En kvalitativ undersökning om brobygget mellan majoritetsspråk och minoritetsspråk. 05/17 Barns uppfattningar om fysisk aktivitet och kostvanor. En kvalitativ studie med barn i årskurs 6. "Why do you think I want ärtsoppa? A study of children's codeswitching in home environment. Homework - a schoolritual with long tradition. A study of three teachers intentions with giving homework and seventeen pupils experiences of homework in sixth grade. "Freedom and responsibility" - Newly qualified teachers experience of teachereducation. With the language as a weapon. A qualitative study about building bridges between majority language and minority language. Children s knowledge of physical activity and eating habits. Interviews with children in the 6th grade. Ingerlise Salter Radojka Gustafsson Jennifer Karlsson Johanna Stålhorn Björn Andersson Marina Valler Robert Svensson 05/18 "Det är svårt.." -pedagogers dilemma vid en anmälan. "It s hard.." teachers dilemma when reporting. Elin Modin Ann-Sofie Svensson 05/19 Barn med koncentrationssvårigheter - fem pedagogers reflektioner. 05/20 Fysisk aktivitet - En kvalitativ studie kring hur rektorer arbetar med att främja fysisk aktivitet under hela skoldagen. Children with concentration difficulties - five "instructors" reflections. Physical activity - A Qualitative studie around headmasters work to further physical activity during the whole schoolday. Pesa Snjezana Sofia Ramström Lina Thorvaldsson 2 (10) Reviderad: /LF

3 05/21 Ibland är det tråkigt, ibland roligt Hur ser elever på motivationen och hur en lärare ska vara. 05/22 "Det här med språket det är ju hela verksamheten på nåt sätt" En studie om hur läs- och skrivsvårigheter uppmärksammas och hanteras i förskolan. 05/23 Läs- och skrivundervisning - en kvalitativ studie om sex pedagogers arbete i förskoleklass och skola. 05/24 "Matematikande" i förskola och skola. Sex medvetna pedagoger om sin matematikundervisning. 05/25 Förskolans innemiljö. Fem pedagogers tankar kring val av material och lokalers utformning 05/26 Man måste åtminstonde ha ett öga och ett öra med i fall det händer något Sometime it s boring, sometime fun How student s understand the concept motivation and how a teacher should be. "Language is the whole activity in some way" A study how nursery-school teachers pay attention to and cope with reading and writing disabilities in nursery-school. Teaching to read and write - a qualitative study about six pedagogues work in pre-school class and school. Mathematics in preschool and school. Six pedagogues about their way of working with maths. The preschool indoor environment. Five educationalists thougths about the choice of playmaterial and design of the preschoolrooms You at least need to keep an eye and an ear on incase something happens. Anna Karlsson Lina Lundqvist Susanne Wihk- Fredriksson Monica Eriksson Ann-Christin Olsson Annika Åkerlund Madelen Lennartsson Kristina Pettersson 05/27 Fysisk aktivitet. Betydelsen av fysisk aktivitet i skolan. Physical activity. Importance of physical activity in school. Gunilla Lindholm Mari Miller 05/28 "Läsa, läsa, läsa. Läsning är basen för all kunskap". Read, read, read. Reading is the basis in all kind of knowledge. Eleonor Björklund 05/29 "-Vi är kristna precis som ni!" "We are Christians, just like you!" Anette Göransson Eva Jansson 05/30 Ungdomar och självmord - skolpersonals inställning och beredskap 05/31 "Ja, jag brukar läsa på kvällen..å så läser jag på fritiden " en kvalitativ studie om 27 elevers syn på läsning i årskurs 3. 05/32 Vanvård, anmälningsplikt och begreppet Barns bästa-en studie om förskollärares, BVC-sköterskors och socialsekreterares tankar och uppfattningar. 05/33 Förskolebarns motoriska utveckling. En studie om pedagogers och föräldrars tankar om förskolebarns motoriska utveckling. Young people and suecide - thoughts and preparedness among schoolpersonnel I read in the evening..and at my sparetime a qualitative study about reading attitudes of 27 children in third grade. Neglect, obligation to report and the definition a childs best- a study about pree school teachers, child clinic welfare nurses and socialworkers thougths and comprehensions. Pre-school children s motor skill development. A study of educators and parents thoughts of pre-school children s motor skill development Sara Valgren Marina Hultberg Emma Weinar Malin Fransson Ann Larsson Ann Bravell Anneli Jones 3 (10) Reviderad: /LF

4 05/34 Utomhuspedagogik: ett verktyg för jämställdhetsarbete - en kvalitativ studie utifrån pedagogers syn 05/35 Klassrummets inredning, utrustning och utsmyckning - 8 lärares uppfattningar om klassrummets fysiska miljö. 05/36 Tvåspråkighet - positivt eller negativt? En fenomenografisk studie om lärares attityder till tvåspråkighet. 05/37 Teorier inom ART. En kvalitativ textanalys av ART Aggression Replacement Training A Comprehensive Intervention for Youth samt skolans styrdokument. 05/38 Den nya skolan - vision eller verklighet.- En fokusgruppsstudie om pedagogers uppfattningar kring integrationen förskoleklass- skola. 05/39 Regler = ordning och reda! Vad har förhållningssättet till klassrumsregler för betydelse för ordningen i klassrummet? 05/40 Låt alla vara med! En studie om speciallärares syn på skolans möjligheter att möta elevvariationen inom ett inkluderande perspektiv. 05/41 Svåra samtal i skolan - En kvalitativ studie om svåra samtal mellan lärare och föräldrar. 05/42 Skogen som klassrum - En undersökning om pedagogers tankar kring och syn på skogen som miljö för inlärning, kunskap och utveckling. 05/43 "Växa i Norrköping" - en kvalitativ studie om nio lärarstudenters uppfattningar om mentorskap. Outdoor education: an instrument for gender work - a qualitative study concerning teachers view Interior design, equipment and adornament of the classroom -8 teachers conceptions of the physical environment of the classroom. Bilingualism - positive or negative? A fenomenografic studie of teachers attitudes toward bilingualism. Theories within ART. A text analytic reading of ART Aggression Replacement Training A Comprehensive Intervention for Youth and policy documents for school. The new school - vision or relity.a focusgroup study about investigating pedagogues perception on the integration of preschoolclass- school. Rules = order and orderliness! What meaning does the attitude toured rules in the classroom have for the order in the classroom? Let everyone be included! A study concerning the views of special - needs teachers on the possibility of meeting the diversity of pupils, in an inclusive perspective. Difficult conversations - A qualitative study about difficult conversations between teachers and parents. The forest as a classroom - A qualitative studie of teachers thoughts and vision as the forest as an environment for learning, knowledge and progress. "Växa i Norrköping" - A Qualitative Study Concerning Nine Student Teachers Apprehensions of Mentoring. Susanne Gröön Pernilla Karlsson Linda Andersson Ann-Charlotte Johansson Angelika Johansson Tanja Mårtensson- Toljusic Annika Kron Alexandra Berge Karin Green Tina Gustafsson Maria Hellberg Anderz Persson Maria Stensgård Erika Lindström Charlotta Andersson Linda Ekebring Camilla E M Gustafsson Ann-Charlotte Svensson 05/44 Elevperspektiv på lustfyllt lärande - En intervjustudie. Pupils perspective on pleasurable learning - An interview study. Maria Wahlström 4 (10) Reviderad: /LF

5 05/45 Att vara språkstörd - mer än ett talhandikapp. En kvalitativ studie om språkstörningar. 05/46 "En del ser bilder, en del ljudar ju..så det är ju bra att ha allt.." En studie om vad pedagoger i årskurs 1 använder för läsinlärningsmetoder och läromedel och vad som påverkat deras val. Being language impaired - more than a speechdisorder. A qualitative investigation of language disorders. "Somebody sees pictures, somebody uses the sound.. so it s good too have it all.." A qualitative study of which methods and textbooks teachers who works in first grade uses when they teach children to read and whats affected their choices. Lina Gunnarsson Gunilla Skibniewski Angelica Hertzman Elin Pettersson 05/47 "Vill du vara med och leka? -NEJ tack" En kvalitativ studie om pedagogers medverkan i barnens fria lek. "Do you want to play? -NO thanks" A qualitative study about educationalists' participation in children's independent play. Carola Karlsson Kristin Sundström 05/48 "Så de inte ramlar av stolen typ tio gånger på en kvart.."- en studie om ett antal pedagogers syn på sambandet mellan motorikens och perceptionens betydelse för barns inlärning. 05/49 Möblera med elever - En kvalitativ studie om elevers placering i klassrummet. 05/50 Elever som har typ I-diabetes - En studie om hur några elever upplever sin skolsituation. 05/51 Demokrati i tidiga skolår - 10 lärares syn på hur de arbetar med demokratiska värderingar och arbetsformer. 05/52 "Det finns mycket att göra än" - hur sex lärare använder datorn i undervisningen. 05/53 Att som pedagog nå alla individer i en grupp - En kvalitativ studie. 05/54 Åldersblandad verksamhet i skolan - En organisation på gott och ont. 05/55 "/.../. Jag tror att här i Sverige har vi det rätt bra i skolan." Elever, skolpersonal och föräldrars uppfattningar om den mångkulturella skolan "So they don t fall of their chairs like ten times in fifteen minutes.."- a study on a some educationalists views on the connection between motor functions and perceptions importance of childrens learning. Furnish with pupils - A qualitative study concerning pupils placing in the classroom. Pupils' with type I-diabetes - A study concerning a few pupils' experience of their school situation. Ten teachers' views on how to work with democracy in lower grades of comprehensive school. "There is still a lot to do" - how six teachers use the computer when they teach. To reach all individuals in a group as a teacher - A qualitative study. Non-graded school activity - an organization for better or for worse. "/.../. Here in Sweden I believe we have it rather good in school." Pupils, school staff and parents understanding of the multicultural school Natasha Cota Linda Öhnstedt Katarina Andersson Yvonne Holmberg Eva Jonsson Helén Svensson Birgitta Moberg Magnell Carina Svensson Brita Lifvergren Susanne Björndahl Emma Widerberg Anna Blomberg Lina Erixon Katarina Lindberg Maria Enroth 5 (10) Reviderad: /LF

6 05/56 "Det ligger i yrkets natur att leda in barnen på litteraturens väg" En kvalitativ undersökning av några lärares attityder till att läsa litteratur för elever. 05/57 Hur tänker barn kring sin vardag? - en studie kring förutsättningarna i barns vardag för utveckling av social kompetens. 05/58 Hur förstår vi varandra i samtal - En samtalsanalys av samtal i klassrum. 05/59 En kvalitativ studie i hur första läseboken används och hur den uppfattas av elever och pedagoger i dagens skola. 05/60 Läs högt! En studie om högläsningens betydelse för barns läsutveckling i grundskolans tidiga år. 05/61 Värdegrund i skolan - en kvalitativ studie om skolors tolkning och arbete med värdegrund. 05/62 "Ibland så leker ingen med mig och ibland så gör dom det" - En studie om hur förskolebarn inom lekens ram innesluter och utesluter varandra. 05/63 Pojkars läsvanor. En kvalitativ studie om 18 pojkars syn på läsning. 05/64 Vad är koncentrationssvårigheter och hur stödjer pedagoger elevers kocentrationsförmåga?- en kvalitativ studie om pedagogers och elevers uppfattningar om svårigheter med koncentration. 05/65 Barnkrubba eller Barnträdgård. En historisk och social tillbakablick på den tidiga barnomsorgen i Norrköping. 05/66 Sockerkonsumtionen i förskolan - En intervjustudie om förskolans förhållningssätt. It lies in the nature of the profession to guide the children onto the paths of literature. A qualitative study concerning teachers' attitudes towards reading to pupils. How do children think about their daily life? - a study about the conditions in children s daily life to develop social competence. How we understand each other in conversation - A Conversation Analysis of conversation in classroom. A qualitative study of the first reading book; how it is used by students and teatchers in the school. Loud reading! A studie of the significans of loud reading for younger childrens reading development. Value basis in the school. - a qualitative study about schools interpretation and work with value basis. "Sometimes nobody play s with me and sometimes they do" - A study on how preeschoolchildren within the frame of play includes and excludes eachother. Boys reading habits. A qualitative research about 18 boys view on reading. What is concentrationdifficulties and how does educationals support pupils power of consentration? - a qualitatives study about educationalists and pupils apprehension about concentration adversity. Day nursery or Kindergarten. A historical and social review of the early child care in Norrköping. Consumption of sugar in preschool - A study about preschools attitudes. Liselotte Tingvall Maria Wedelin Lagerkvist Anna Mellqvist Helena O Brien Kim Hagander Frida Lindfors Ann Karlsson Camilla Gustafsson Johanna Nöjd Maria Halling Veronica Svensson Pernilla Svensson Caroline Larsson Kron Linda Larsson Karin Elb Anna Martinsson Benny Ahlén Anna Svensson Susanna Bieber Martina Bjuvenius Pernilla Dahlholm 6 (10) Reviderad: /LF

7 05/67 "Läraryrket är ett kall, man vill göra så mycket som möjligt för alla barn" - En studie om pedagogers tankar kring barns olika förutsättningar i skolan. 05/68 Jag trivs bättre här- en studie om barn med sociala och emotionella svårigheter i lärandemiljö. 05/69 Att lyckas med "myror i brallan" - En kvalitativ studie om pedagogers arbete med barn som har diagnosen ADHD eller DAMP Olika perspektiv på social kompetens - utifrån verksamma pedagoger i skolan Från avkodning till läsförståelse; Läsutveckling utifrån pedagog- och elevperspektiv Självtillitens roll i den yngre skolåldern - Pedagogers syn på att arbeta med elevers självtillit. 05/73 Läraren som ledare. En kvalitativ studie om några barns och lärares uppfattningar om lärares ledarskap. "Being a teacher is a call, you want to do as much as possible for all children" - A study on how teachers think about childrens different possibilities in school. I Like it Better Here- a Study Concerning Children With Social and Emotional Difficulties in School. To succeed with "ants in your pants" - A qualitative study in educators work with children diagnosed as ADHD or DAMP. Social competence in different perspectives - according to active pedagogues in school. From decoding to reading comprehension; Reading evolution on the basis of pedagogue and pupil perspective The importance of self-reliance in younger school ages - Educators perceptions of working with pupils self-reliance. The teacher as a leader. A quality study concerning some children s and teachers understanding about teachers leadership. Camilla Lind Matilda Egrér Tina Cederborg Jill Bursell Anna Fransson Maria Davidsson Pernilla Sidsten Kerstin Andersson Ingegerd Lundgren Sara Björnhammer Malin Vejdal Susanne Karlsson 05/74 Hälsningsceremonier i skolan. En kvalitativ studie om bemötandet av elever i år 1 och år 6. 05/75 Astma/allergi - funktionshinder som inte syns. En kvalitativ studie av hur pedagoger och föräldrar upplever förskola/skolas bemötande 05/76 Alla araber äter bara potatis En studie om undervisning i förberedelseklass ur ett pedagogperspektiv. 05/77 Attityder till läs- och skrivkunskaper hos barn i år 3. En jämförande studie av områden med olika socioekonomisk profil. 05/78 Om användandet av estetiska ämnen och uttryckssätt i en grundskola - ett arbete om hur de estetiska ämnen/uttryckssätten används i skolans lägre stadier. Greetingceremonys in the school. A qualitative study about greetings of pupils in year 1 and year 6. Asthma/allergy an unseen dysfunction. A qualitative study of how teachers and parents experience treatment in preschool/school All Arabs eats only potatoes A study about teaching in preparation classes from a pedagogues perspective. Childrens attitudes to reading and writing knowledge in 3:e grade. A compared study of areas with different socioeconomic profiles. On the use of art in junior and intermediate-levelteaching in a Swedish school - a work about how the aesthetic accounts are used in the school s lower classes. Jolene Anderson Anneli Brandt Susanne Haffling Annika Pettersson Erika Örsbrink Maria Jussila Susann Sandberg LF 7 (10) Reviderad: /LF

8 05/79 Att gå om eller att inte gå om - det är frågan. En undersökning om pedagogers tankar och värderingar om åtgärden kvarsittning. To retain or not to retain - that s the question. A study concerning teachers thoughts and values on grade retention. Anna Isaksson 0580 Vadå begåvad? -en kvalitativ studie om begåvade barn. Gifted? - a qualitative study about gifted children. Johanna Fredricsson Emma Palmqvist 0581 Det ska vara lika för flickor och pojkar - En studie kring jämställdhetsarbete i förskolan och skolan. Girls and boys should be equal - A study of working with equality in nursery-schools and schools. Jennifer Bater Erik Hultgren 05/82 Elevinflytande - ur ett lärarperspektiv. Pupil participation a teacher perspective. Andreas Karlsson 05/83 Samling i förskoleklass och fritidshem - en interaktionsstudie Circletime in pre-school and after-school - an interactional study Olof Hansson 05/84 Utomhusundervisning. Ett sätt att underlätta inlärningen för barn med koncentrationssvårigheter. Outdoor education. A way of making the learning easier for children with attention disorders. Viktor Lindberg Harriet Carlsson 05/85 "Det är väl nåt möte så dom får reda på hur ungarna ligger till" En kvalitativ studie om några elevers uppfattningar om utvecklingssamtal. "Perhaps it is a meating so they know how their kids are doing" A qualitative study about some students thoughts about development conversations in school. Pernilla Grönlund Caroline Nilsson 05/86 "Ett levande sätt att tillägna sig kunskap..." en kvalitativ studie i folksagans pedagogiska vinster "A living way to possess knowledge..." a qualitative study in the pedagogical benefits of folklore Petter Johansson Tomas Nilsson 05/87 Lek en livsnödvändighet - tänkande om lek i grundskolan och träningsskolan. Play a necessity for life - thinking about play at compulsury school and school for severly mentally retarded children. Cecilia Andersson AnnChristin Wiss Kvist LF 05/88 "Den som säger till fröken är en skvallerbytta" -en kvalitativ studie om konflikter i skolan "The one who tells the teacher are a sneaker" -a qualitative study about conflicts in school Marie Fredriksson Heléne Granath 8 (10) Reviderad: /LF

9 05/89 "Vi hade så få läxor då, och dem gjorde vi i alla fall" -en kvalitativ studie av fem elevers och två lärares tankar om läxor. "We didn t have so much homework then, but we did them" - a study of five pupils and two teachers thoughts about homework. Elin Lokander 05/90 Bemötande och uppmärksamhet utifrån ett genusperspektiv - en studie i hur pedagoger i förskolan gör skillnad eller inte skillnad på flickor och pojkar. Treatment and attention based on a gender perspective - a study of preschool teachers making or not making difference depending on gender. Linda Wallin 05/91 Att gå i skolan med diagnosen Asperger syndrom - En kvalitativ studie om hur elever med diagnosen Aspberger syndrom, deras lärare och föräldrar uppfattar elevernas skolsituation. Being in school with the diagnosis Asperger syndrome - A Qualitative Study on how the student with the diagnosis Asperger syndrom, their teachers and parents apprehension the students schoolsituation. Torbjörn Perttu Andreas Söderman 05/92 Varför väljer föräldrar en Vittraskola till sina barn? En kvalitativ intervjustudie om föräldrars motiv till val av skola. Why do parents choose a Vittraschool for their children? A qualitative interviewstudy of parents motive when choosing school. Maria Olsson 05/93 Att arbeta med språket - Fyra pedagogers tankar och metoder kring språkprojekt på förskolan. To work with the language - Four pedagogues thaughts and methods about language project in preschool. Therese Svensson 05/94 Läraren som konflikthanterare? En kvalitativ undersökning om vad några lärare har för syn på konflikthantering. Teachers as conflict handlers? A qualitative study about some teachers opinions about conflict handling from their point ovn of view. Helena Lind Hasija Duric 05/95 En social stund tillsammans. En undersökning om hur pedagoger reflekterar kring användandet av böcker i förskolan. A social moment together. An examination about how teachers regard books in preschool. Heléne Axelsson 05/96 "Att jag är mot dom såklart, som dom är mot mig" - Hur elever uppfattar sina relationer till kamrater och sina lärare. "The way I am towards them of course, the same way they are towards me" - How students apprehend their relations towards friends and their teachers. Maja Janser Ann-Sofi Lundström 05/97 "Att sitta ner och koncentrera sig på en uppgift är inte alltid det lättaste." (Servias, 1995, s.30) En studie om klassrumsmiljöns betydelse för elevernas koncentration. "To sit down and concentrate on a statement isn t always so easy." (Servias, 1995, p.30) A study about the environment in the classrooms for the concentration of students. Nalli Chazaoughlian Maria Dambergs LF 05/98 Genus & jämställdhet i förskolan. Gender & equality in pre-school. Louise Augustsson Maria Larsson 9 (10) Reviderad: /LF

10 05/99 05/100 Barnens Uppfostran - skolans eller föräldrarnas ansvar? Trasiga själar - En kvalitativ studie med vuxna i skolan om hur de förhåller sig till barn som upplevt trauma innan de kom till Sverige. 05/101 "Plattformen för arbetet" - en kvalitativ studie om politikers, tjänstemäns och förskollärares tolkning och uppfattning av värdegrund 05/102 Vad sexåringar gör i förskoleklassen och deras tankar kring år ett - en kvalitativ intervjustudie 05/103 När ART-metodik blir ART-pedagogik! En kvalitativ studie av ett ART-teams implementering av ART i skolan. 05/104 Social kompetens - hur utvecklar barn i förskolan sin sociala kompetens? The upbringing of children - responsibility of the school or the parents? Broken spirits - A qualitative study with adults in school about how they relate to children who experienced trauma before coming to Sweden. "The working platform" - a qualitative study about politicians, civil servants and pre-school teachers opinion and interpretation of fundamental values What six-year-old children do in preeschool class and their thoughts about the start of the nine-year compulsory school - a qualitative interview study When ART-methodology becomes ART-pedagogy! A qualitative study of an ART-teams implementation of ART in the school. Social competence - how do children in preschool develop their social capabilities Cecilia Eklund Madeleine Luzviminda Odin Maria Wallin Sofia Pettersson Liisa Karlsson Camilla Håkansson Anna Kraff Malin Kronstrand Conny Petersson Helena Johansson Jenny Lönn LF 05/105 Från "utbränd" till sjukdomstillståndet utmattningssyndrom. From "Burned Out" to the disease Exhaustiion Syndrome. Gunilla Schlichting Helena Wretander 05/106 Förskolan - nödvändighet eller möjlighet? Behovet av förskolan och dess konsekvenser för barnet sett ur ett föräldraperspektiv. Preschool - necessity or possibility? The need of preschool and its consequences for the child seen from parents point of view. Jessica Johansson Emelie Lindh 05/107 Barn och separationer. Skolpersonals bemötande av barn som har upplevt en separation mellan föräldrarna Children and separations. Schoolpersonals behavior towards children experiencing parents separation. Maria Brinkeback Victoria Brinkeback LF 10 (10) Reviderad: /LF