nr17 Väck lusten att lära Hjälpmedel som gör skillnad skolshoppen.se katalog

Transkript

1 Väck lusten att lära Hjälpmedel som gör skillnad nr17 katalog skolshoppen.se

2 2 Vår vision Alla ska med! Väck lusten att lära Om Inläsningstjänst AB Inläsningstjänst startades 1990 i garaget hos två entreprenörer som ville hjälpa sina egna barn. En tanke om att alla ska med blev vägvisande framställde vi de första inlästa läromedlen till grundskolan, 10 inlästa läromedel från Almqvist & Wiksell (Liber). Det blev en succé för elever med läs- och skrivsvårigheter (dyslexi). Inlästa läromedel är numera ett självklart inslag i skolan. De väcker lusten att lära. Elever som tidigare känt sig utstötta och konstiga kan nu få kunskap på ett sätt som passar dem. Klumpen i magen över att inte kunna läsa och därmed inte lära sig något behöver inte finnas där. Att lära sig nya saker ska vara stimulerande och lustfyllt även för elever med läs- och skrivsvårigheter. Vi har en vision om att kunna hjälpa alla elever i grund- och gymnasieskolan så att ingen elev ska behöva gå ut skolan med underkända betyg på grund av läs- och skrivsvårigheter. Vi vill få ut fler inlästa läromedel i grund- och gymnasieskolor så att fler elever kan få tillgång till en rättvis och lärorik skolgång och en möjlighet att studera vidare. Personer med läs- och skrivsvårigheter ska få samma tillgång till kunskap som andra. Den här visionen hoppas vi nå senast år Vill ni vara med och skriva historia om att nå det målet? Hjälp oss då att väcka lusten att lära! Jobba aktivt med elever som har läs- och skrivsvårigheter. I den här katalogen finns många olika hjälpmedel för att jobba aktivt med läs- och skrivsvårigheter. Det finns även inlärningsmetoder som kan användas tillsammans med dessa hjälpmedel. Mer om dessa metoder kan du läsa i våra lästips på sid 7. Webbutik:

3 3 Besök gärna våra permanenta DAISY-utställningar. Här kan du som elev, lärare, rektor, specialpedagog, förälder m.fl, undersöka möjligheterna med DAISY. Vi finns på ett åttiotal olika platser i Sverige samt en i Finland. Välkommen att boka tid. Inlästa läromedel Vi kommer gärna direkt till Din skola. som abonnemang! Central bokning görs på telefon Läs mer på sid 8-9 Alltid uppdaterat på Innehåll: Om oss 2 Utställningar 4 Information 5 Om läs- & skrivsvårigheter 6 Skol- & kommunabonnemang 8 Text-Ljud-Bild Daisy 10 Läromedel Årskurs Läromedel Årskurs Läromedel Årskurs Läromedel Finlands-Svenska 38 Läromedel Svenska som andraspråk 39 Läromedel Gymnasiet/komvux 40 Skönlitteratur 69 Bokpaket 74 Prenumerationer 77 Utbildningar 78 Teknik DAISY-spelare 80 Teknik StoryPhones 87 Teknik DAISY-mjukvara 88 Teknik AlphaSmart 90 Teknik Diktafoner 92 Teknik Ljud 94 Teknik Stava rätt 102 Teknik Läshjälpmedel 105 Teknik Tillbehör 112 Beställningslista 115 Beställning Personlig telefon: service:

4 4 Utställningar Vi finns på alla skoldatatek i Sverige! Här kan du testa DAISY-spelare, inlästa läromedel och få information om våra hjälpmedel. Kontakta ditt lokala skoldatatek för mer information och tidsbokning. ALE , ALINGSÅS , ALVESTA ARBOGA ARJEPLOG ARVIDSJAUR , ARVIKA ASKERSUND AVESTA BERG , BODEN BOLLEBYGD BOLLNÄS BORGHOLM BORÅS BOTKYRKA , BOXHOLM BROMÖLLA BRÄCKE vx DANDERYD EKERÖ , EMMABODA ENKÖPING ESKILSTUNA FAGERSTA FALKENBERG FALUN FARSTA GAGNEF GNESTA GOTLAND , GULLSPÅNG GÄLLIVARE GÄVLE GÖTEBORG, GR Utb , GÖTEBORGS stad, Angered GÖTEBORG, Örgryte Härlanda GÖTEBORG, Västra Hissingen GÖTENE HAGFORS HALLSBERG HALMSTAD , HAPARANDA HEBY HEDEMORA , HELSINGBORG HJO HOFORS HUDDINGE HUDIKSVALL , HULTSFRED HYLTE HÅBO HÄRJEDALENS HÄRRYDA HÄSSLEHOLM JOKKMOKK JÄMTLAND JÄRFÄLLA JÖNKÖPING KALIX KARLSHAMN KARLSKOGA KARLSKRONA KARLSTAD KATRINEHOLM KINDA KIRUNA KNIVSTA KRONOBERG , KRISTIANSTAD KUMLA , KUNGSBACKA KUNGSÖR , KUNGÄLV LAHOLM LANDSKRONA LEKSAND LERUM LIDINGÖ , LINKÖPING , LJUSDAL LOMMA LUDVIKA LULEÅ LUND LYCKSELE LYSEKIL MALMÖ, Fosie MALMÖ, Oxie sdf MALMÖ, Södra innerstaden MALMÖ, Västra innerstaden MALÅ MORA MÖLNDAL MÖRBYLÅNGA NACKA NACKA, Dieselverkstaden NORDANSTIG , NORDMALING NORRBOTTEN NORRKÖPING NORSJÖ NYKÖPING NYNÄSHAMN OCKELBO , ORSA ORUST OSKARSHAMN OVANÅKER , OXELÖSUND , exp PAJALA , PARTILLE , PITEÅ RAGUNDA RONNEBY RÄTTVIK SANDVIKEN SIGTUNA , SKELLEFTEÅ SKÖVDE SMEDJEBACKEN , SOLLEFTEÅ , SOLLENTUNA SOLNA SORSELE STENUNGSUND STOCKHOLM , STORFORS STORUMAN STRÄNGNÄS , STRÖMSTAD STRÖMSUND vx SUNDBYBERG SUNDSVALL SVALÖV SVEDALA SVENLJUNGA SÄTER SÄVSJÖ SÖDERHAMN , SÖDERKÖPING SÖDERTÄLJE SÖLVESBORG TIERP TINGSRYD , TJÖRN TOMELILLA , TORSÅS vx TRELLEBORG TROSA TUMBA TYRESÖ TÄBY TÖREBODA UDDEVALLA , ULRICEHAMN , UMEÅ UPPLANDS Väsby UPPSALA UPPVIDINGE VADSTENA , VAGNHÄRAD VALLENTUNA VANSBRO VARBERG VAXHOLM VIMMERBY VINGÅKER VÄNERSBORG VÄNNÄS , VÄRMDÖ VÄRNAMO , VÄSTERVIK VÄSTERÅS VÄXJÖ , ÅNGE ÄLMHULT ÄLVKARLEBY ÄLVSBYN ÄNGELHOLM ÖCKERÖ ÖREBRO ÖRNSKÖLDSVIK , ÖSTERSUND hänvisar f.n. till Jämtland ÖSTHAMMAR , ÖVERKALIX ÖVERTORNEÅ Prova DAISY-spelare och inlästa läromedel

5 Information 5 Information Inläsningstjänst erbjuder över 2700 tal- och ljudbokstitlar samt andra pedagogiska och tekniska hjälpmedel för elever med synskada, dyslexi eller andra läs- och skrivsvårigheter. För att du på bästa sätt ska kunna tillgodogöra dig katalogens innehåll kommer här lite praktisk information. DAISY/MP3: Våra inlästa läromedel produceras i ett format som heter DAISY. Detta format är en internationell standard. Formatet är uppspelningsbart i DAISY-spelare, DAISY-mjukvara, alla typer av MP3-spelare och de flesta telefoner. Med en DAISY-spelare eller DAISY-mjukvara vinner du mycket funktionalitet som du förlorar när du spelar upp i en MP3-spelare, dator eller telefon. Se sid för mer information om DAISYspelare och DAISY-mjukvara. Funktionaliteten du vinner om du använder DAISY i en DAISY-spelare eller med en DAISY-mjukvara är följande: Full sökbarhet på t.ex. sida, underrubrik, egna bokmärken och fraser Du kan reglera hastigheten på ljudet så att det passar dig Du kan lägga egna bokmärken för att komma ihåg viktiga läxor eller sidor De flesta av våra inlästa läromedel produceras i detta format och innehåller endast ljud. Vi producerar även en del böcker som innehåller ljud, text och bild, dessa kallas för Text-Ljud- Bild DAISY. De titlar vi har i detta format hittar du på sid Förkortningar Förkortning Förlag Adastr* Adastra läromedel Aka Akademiförlaget Ak. Cor. Corona A & W** Almqvist & Wiksell B Utb.*** Bonnier Utbildning Cap Capensis förlag Gl Gleerups G Aka Gäst Akademin Int Interskol IKT IKT Läromedel Lib Liber Majema Majema N o K Natur och Kultur Nyp Nypon förlag Pa Pagina Roos Roos & Tegnér Schil Schildts S Utb. Sanoma Utbildning Spar Sparfrämjandet Stud Studentlitteratur Söd Söderströms Thel Thelin läromedel Utblit Utbildningslitteratur (T) Talbok. Får endast anskaffas av bibliotek, skolbibliotek. * Adastra Läromedel är numera en del av Studentlitteratur ** Almqvist & Wiksell heter numera Liber *** Bonnier Utbildning heter numera Sanoma Utbildning Inlästa läromedel Vi uppdaterar vårt utbud av inlästa läromedel varje dag, därför rekommenderar vi dig att alltid besöka vår hemsida för att få tillgång till alla titlar. Inläsningstjänst har riksavtal för inköp av inlästa läromedel t.o.m. juli 2014 vilket innebär att du som kommun eller skola kan handla direkt av oss. Webbutik: Specialpedagogiska skolmyndigheten Specialpedagogiska skolmyndigheten har genom produktionsstöd främjat utgivningen av inlästa läromedel och därigenom bidragit till att ett flertal titlar i denna katalog kan erbjudas till ett lägre pris. Dessa titlar markeras med efter titeln. Personlig service:

6 6 Om läs- & skrivsvårigheter Hjälp, min elev/mitt barn har läs- och skrivsvårigheter Läs- och skrivsvårigheter (dyslexi) är det vanligast förekommande funktionshindret i skolan. Med rätt hjälpinsatser kan läs- och skrivsvaga elever få betydligt bättre förutsättningar att lämna skolan med en bred kunskapsbas och en positiv syn på sig själva och sina möjligheter. Vi presenterar här de vanligaste frågorna och svaren om läs- och skrivsvårigheter och inlästa läromedel. Hur vanligt är läs- och skrivsvårigheter? Uppskattningsvis har en halv miljon svenskar större eller mindre svårigheter med att hantera tryckt text. Detta innebär inte att alla faller under diagnosen dyslexi. Svårigheterna kan ha andra orsaker. Mellan 5000 och elever lämnar varje år grundskolan utan att kunna läsa och skriva tillräckligt bra. Beroende av vad man lägger i begreppet läs- och skrivsvårigheter varierar siffran mellan 5 och 20 procent per klass. Vad är dyslexi? Det finns många olika forskningsrön som behandlar de bakomliggande orsakerna till det som kallas specifika läs- och skrivsvårigheter eller dyslexi. Man försöker bedriva dyslexiforskning på en tvärvetenskaplig nivå, men någon teori som alla är överens om finns inte idag. Vad man däremot är överens om är att de flesta dyslektiker uppvisar språkfunktionella svagheter, särskilt beträffande förmågan: Att säkert kunna särskilja vissa enskilda språkljud. Att rätt uppfatta de olika talljudens inbördes ordningsföljd. Att få ett grepp om det talade språkets uppbyggnad av stavelser och enskilda talljud. Att talljuden representeras av bokstavstecken och att få grepp om bokstävernas ljudvärden (detta brukar kallas att man knäcker den alfabetiska koden). Att rätt uppfatta ordningsföljden av bokstäverna i en text. Att uppfatta och bearbeta snabba informationsflöden. Att använda det så kallade arbetsminnet Med hjälp av nya tekniker har man funnit avvikande aktivitetsmönster i hjärnan, vilka kan konstateras redan i förskoleåldern, hos barn som senare i skolan får läs- och skrivsvårigheter. Ärftlighetsforskningen har visat att svårigheter med denna språkliga funktion ofta går i arv. Det är även konstaterat att dyslexi sällan beror på sociala eller kulturella miljöfaktorer. Men konsekvenserna blir olika beroende på möjligheten till stöd och förståelse från omgivningen. Vad är inlästa läromedel? Inlästa läromedel är en inläst version av läroboken. Texten är inläst i normal hastighet och den inlästa texten överensstämmer exakt med texten i läroboken. Det är ett hjälpmedel för elever som har det svårt med lästräningen och som behöver få kunskapsinhämtning parallellt med lästräning. Inlästa läromedel är alltså tänkt som en alternativ kunskapskälla för att eleven inte ska hamna efter i undervisningen. Avsikten är inte att eleverna ska använda den inlästa versionen som lästräningsmaterial. Skönlitterära böcker är bättre att använda för att förbättra läsförmågan. Eftersom materialet i den här katalogen i första hand är avsett för personer med läsoch skrivsvårigheter eller dyslexi är bildbeskrivningar uteslutna. Vilka positiva effekter kan uppnås genom användning av inlästa läromedel? Den självklara fördelen är naturligtvis att eleven får möjlighet att ta till sig kunskap på samma nivå som sina kamrater. Vi vill återigen understryka att inlästa läromedel ska ses som en alternativ kunskapskälla för de elever som har svårt att hantera tryckt text eller som ett pedagogiskt alternativ för alla elever. Det viktiga är inte hur man tar reda på fakta (läsa eller lyssna), det viktiga är att man faktiskt besitter kunskapen. Det finns andra positiva effekter att uppnå genom användning av inlästa läromedel: Risken för att den lässvaga eleven skall bli skoltrött minskar eftersom eleven här får möjlighet att använda ett media som denne behärskar. Eftersom eleven slipper konfrontera sina svårigheter under hela skoldagen minskar risken att eleven utvecklar en negativ självbild. Att få texter upplästa kan även bidra till att stärka läs- och skrivförmågan. I kombination med läs- och skrivträning kan den inlästa versionen bidra till att eleven lämnar skolan med en bred kunskapsbas, en acceptabel läs- och skrivförmåga och ett bra självförtroende! Hur kan jag locka eleverna att använda inlästa läromedel? Det är naturligtvis viktigt att idén att använda inlästa läromedel inte bara är förankrad hos läraren utan även hos den/de berörda eleverna. Ett sätt att öka lusten att arbeta med inlästa läromedel är att introducera inlästa läromedel i helklass. Det kan vara en fördel om man låter hela klassen lyssna på delar av boken istället för att läsa. Även i grupparbeten kan det vara värdefullt att alla elever får möjlighet att använda inlästa läromedel för att det skall bli ett mer naturligt inslag i undervisningen. De som har lätt för att läsa kommer troligtvis att föredra den tryckta texten och de elever som har störst behov kan arbeta med inlästa läromedel. Ett annat sätt är att skapa någon form av teknikhörna där det finns tillgång till datorer, DAISY-spelare, hörlurar och dylikt, och där även inlästa läromedel finns tillgängliga. Det är lättare att få eleverna att vilja arbeta med inlästa läromedel om de framställs som ett spännande alternativ snarare än ett handikapphjälpmedel! De nyare och lite mer designade DAISY-spelarna underlättar detta. Vad är DAISY? Våra inlästa läromedel produceras i ett format som heter DAISY. Detta format är en internationell standard för talböcker fastställd av talboksbibliotek runt om i världen. Formatet är uppspelningsbart i DAISYspelare, DAISY-mjukvara och alla typer av MP3-spelare och de flesta telefoner. Med en DAISY-spelare eller DAISY-mjukvara vinner du mycket funktionalitet som du förlorar när du spelar upp i en MP3-spelare, dator eller telefon. Se sid för mer information om DAISY-spelare och DAISY-mjukvara. Funktionaliteten du vinner om du använder inlästa läromedel i en DAISY-spelare eller med en DAISY-mjukvara är följande: Full sökbarhet på t.ex. sida, underrubrik, bokmärken och fraser Du kan reglera hastigheten på ljudet så att det passar dig Du kan lägga egna bokmärken för att komma ihåg viktiga läxor eller sidor

7 Om läs- & skrivsvårigheter 7 Vad är det för skillnad mellan talbok och ljudbok? Skillnaden mellan talbok och ljudbok är juridisk med avseende på upphovsrätt och vem som får använda och köpa talboken respektive ljudboken. Den fysiska produkten ser likadan ut, det vill säga en bok inläst på DAISY. Nedan följer en beskrivning av talbok respektive ljudbok. Ljudbok Ljudböcker produceras med upphovsmannens tillstånd och royalty utgår. Inläsningstjänst har, när det gäller läromedel, avtal med Bonnier Utbildning (Sanoma Utbildning), Gleerups Förlag, Interskol, Liber, Almqvist & Wiksell, Natur och Kultur, Nypon m.fl. Ljudböcker kan köpas och lånas av alla och kan därmed användas som ett pedagogiskt alternativ för både elever som har läs- och skrivsvårigheter och elever som inte har läshandikapp, t.ex. personer med annat modersmål än svenska. Ljudboken får inte kopieras. Talbok Talböcker får endast produceras och kopieras av den som har regeringens tillstånd. Inläsningstjänst innehar detta tillstånd. Något avtal med upphovsmannen krävs inte. I gengäld måste talboken köpas in till bibliotek/skolbibliotek och får bara lånas ut till vissa grupper. I ett avtal med Författarförbundet regleras vilka grupper som avses, nämligen synskadade, långtidssjukskrivna, konvalescenter, rörelsehindrade, afatiker, personer med läs- och skrivsvårigheter, personer med utvecklingsstörning samt hörselskadade. Även tillfälligt funktionshindrade har rätt att låna talböcker under den tid behov finns. Vad gör jag om ett läromedel inte finns inläst? Om ett läromedel inte finns inläst går det bra att lämna önskemål till oss. Våra beslut om inläsningar grundar sig ofta på de önskemål som inkommit från skolor tillsammans med förlagens rekommendationer. Önskemål kan förmedlas till oss via e-post: info@inlasningstjanst.se fax: eller telefon: Var noga med att ange titel, förlag och bokens ISBN-nummer samt skolans adress och telefonnummer så att vi kan kontakta er om vi beslutar om att producera önskad titel. På uppdrag av bibliotek/skolbibliotek kan vi även framställa en bok för en enskild skola. Den faller då under gällande regler för talbok (se avsnittet Vad är det för skillnad mellan talbok och ljudbok? ). Kontakta oss för offert. Ett tredje alternativ är att använda ett likvärdigt läromedel. Detta är något som bör ske i samråd med elev och ämneslärare och oftast lämpar sig bäst för äldre elever. Hur vet jag att det är rätt upplaga som är inläst? Vårt beställningsnummer motsvarar den tryckta bokens ISBN-nummer. Detta gör att man enkelt kan se om den inlästa boken motsvarar den bok som används i skolan. Kontrollera med respektive bokförlag hur mycket som skiljer mellan olika upplagor. Vilka elever kan använda inlästa läromedel? Den inlästa versionen är avsedda för alla elever som på något sätt har problem med tryckt text. Det kan vara elever med specifika läs- och skrivsvårigheter men också elever med annat modersmål än svenska och elever som av olika skäl har temporära läs- och skrivsvårigheter. Inlästa läromedel kan också, så länge det rör sig om en ljudbok (se avsnittet Vad är det för skillnad mellan talbok och ljudbok ), användas som pedagogiskt alternativ i helklass. Erfarenheter visar att inlärningseffekten ökar ju fler sinnen som används samtidigt. För många elever kan alternativet läsa med öronen vara ett mycket bra sätt att inhämta kunskap. Det är viktigt att komma ihåg att alla elever har skilda förutsättningar att hantera inlästa läromedel. Det har framkommit att elever som har direkta avkodningssvårigheter men inte så många andra svårigheter mer självständigt kan tillgodogöra sig inlästa läromedel, medan elever med tilläggshandikapp, t.ex. språkliga svårigheter, minnessvårigheter, inlärningssvårigheter, ADHD m.m. har ett större behov av strukturerad hjälp och vägledning. Inlästa läromedel kan dock vara bra även för dessa elever, eftersom de får lära sig att träna upp förmågan att lyssna och koncentrera sig. Elevens ålder påverkar naturligtvis också hur självständigt eleven kan arbeta med inlästa läromedel. Hur arbetar jag med inlästa läromedel på lektionerna? Nedan följer några tips på hur du kan arbeta med inlästa läromedel i undervisningen. Tipsen är hämtade ur skriften Att använda läromedelskassetter av Anna-Stina Hallberg och Eva Svärdemo Åberg. Berätta om inlärningseffekterna av att använda flera sinnen samtidigt. Eleven hör (auditivt), ser (visuellt) och stryker under eller uttalar (motoriskt) orden i läroboken. Berätta för eleverna att de kan välja mellan att följa med i texten samtidigt som inläsaren läser eller att bara lyssna på texten. För många svaga läsare kan det vara bättre att bara lyssna. Berätta om innehållet i textavsnittet som eleverna skall få höra. Ställ frågor och låt elevernas tankar och funderingar komma till uttryck. Det är viktigt att eleverna får en förståelse av innehållet innan ljudet sätts igång. Gå igenom svåra ord och begrepp och ge konkreta exempel. Många elever kan behöva detta. Repetera eller lär ut anteckningsteknik om eleverna ska skriva upp fakta ur texten medan inläsaren läser. Att arbeta med tankekartor, s.k. mindmapping, kan ofta vara ett bra sätt för eleverna att få ett sammanhang i det de läser. Lyssna igenom lagom långa textavsnitt och stanna med jämna mellanrum. Diskutera innehållet, förklara och förtydliga om det förekommer otydligheter i texten. Vart kan jag vända mig om jag har funderingar kring en specifik elev? FMLS/Skrivknuten: Svenska dyslexiföreningen: Skoldatatek runt om i Sverige: Tips på litteratur om du vill fördjupa din kunskap inom läs- och skrivsvårigheter/dyslexi Det finns idag relativt mycket litteratur som behandlar dyslexiproblematiken och olika aspekter på läs- och skrivträning. Nedanstående titlar skall därför ses som förslag på böcker. Det skrivna ordets tystnad (skönlitteratur) av Torbjörn Lundgren 1993 Dyslexi av Torleiv Høien och Ingvar Lundberg, Natur & Kultur 1992 Dyslexi En diagnos på gott och ont av Karin Zetterqvist Nelson, 2003 Dyslexi. En introduktion av Ester Stadler, Studentlitteratur 1994 En liten bok om dyslexi av Martin Ingvar, Natur & Kultur, 2008 Knäck koden! En hoppfull bok om dyslexi av Ann Lagerström, 2011 Läkande läsning och skrivning av Sigrid Madison, Tiden/Fksam 1992 Vad alla lärare och rektorer bör veta om läs- och skrivsvårigheter av Torbjörn Lundgren och Karin Ohlis. Kan rekvireras från FMLS, Stockholm. Personlig service:

8 8 Skol- & kommunabonnemang Enklare och snabbare med abonnemang I en enkätstudie under perioden december 2011 till mars 2012 undersöktes effekten av införandet av abonnemang. Studien visade att mer än hälften av de som tecknat abonnemang förbättrade sina resultat. 95% av de tillfrågade skulle rekommendera andra att teckna abonnemang. Tillgänglig kunskapsdatabas med ca läromedel

9 Skol- & kommunabonnemang 9 Det finns ett enklare och billigare sätt att beställa inlästa läromedel! Traditionellt har skolor köpt enstaka exemplar av inlästa läromedel. Styckvisa inköp är både krångligt för lärarna och kostsamt för skolan. I regel måste eleven vänta på dyslexiutredning innan ett inläst läromedel kan komma på fråga, detta kan ta flera år. När läs- och skrivsvårigheter sedan är konstaterat krävs förhandlingar och beställningar varje gång en elev behöver material vilket tar tid från inlärningsprocessen. Sammantaget innebär det att få elever får sina behov tillgodosedda i tid. Inläsningstjänst har därför ett abonnemang på inlästa läromedel för skolor och kommuner. Med ett abonnemang får skolan tillgång till en mycket större mängd inlästa läromedel till en lägre kostnad för att snabbare och smidigare kunna tillgodose hela behovet bland skolans elever. Med en större tillgång behöver eleven inte vänta på en dyslexiutredning, förhandling eller beställning. Lärare behöver inte äska pengar för att beställa inlästa läromedel och boken levereras normalt inom 48 timmar. Med ett abonnemang på inlästa läromedel efterföljs Läroplanen och Skollagen eftersom det ger elever en likvärdig utbildning där hänsyn tagits och anpassats till deras behov. Dessutom undviks negativa följdeffekter med elever som inte tar sig genom grund- och gymnasieskolan på grund av läs- och skrivsvårigheter. Abonnemanget är utformat att täcka det typiska behovet som en skola har, i snitt 11 titlar per år per elev med läs- och skrivsvårigheter. Detta till ett pris som är c:a 1/10-del av priset vid styckvisa inköp. I en enkätstudie under perioden december 2011 till mars 2012 undersöktes effekten av införandet av abonnemang. Studien visade att mer än hälften av de som tecknat abonnemang förbättrade sina resultat. 95% av de tillfrågade skulle rekommendera andra att teckna abonnemang. 5 Elevens tryckta bok finns nu tillgänglig i inläst form. 4 1 Eleven har svårt att ta till sig den tryckta texten. Det inlästa läromedlet anländer inom 48 h. Fakta om skol- och kommunabonnemang 2 3 Läraren beställer inlästa läromedel online på Inläsningstjänsts kunskapsdatabas. Beställningen hanteras och paketeras. Ett abonnemang på inlästa läromedel tecknas av en skola eller en kommun (ett kommunabonnemang gäller för alla skolor i kommunen). Abonnemanget löper årsvis och ger skolan eller kommunen rätt att beställa lika många inlästa läromedel som skolan eller kommunen har elever. I snitt har 5-9 % av eleverna läs- och skrivsvårigheter och är i behov av inlästa läromedel. Ett abonnemang ger varje enskild elev med behov mellan 11 och 20 titlar per år. Detta har visat sig för det mesta till fullo täcka elevens behov över läsåret. Skulle behovet vara större kan ytterligare licenser alltid beställas. I abonnemanget åtar sig Inläsningstjänst att tillhandahålla alla nyare skolböcker utgivna av de stora svenska förlagen i form av inlästa läromedel (med vissa undantag). Inläsningstjänst eftersträvar också att säkerställa att även nya böcker snabbt finns inlästa. Inlästa läromedel beställs via en webbsida, dit varje skola har en inloggning. Boken levereras normalt inom 48 timmar. I abonnemanget ingår hela sortimentet av inlästa läromedel (även text-ljud-bild DAISY). Kostnaden för ett abonnemang beräknas beroende på antal elever i skolan/kommunen: Skolabonnemang: 76 kr/elev baserat på hela skolans elevunderlag. Kommunabonnemang: 52 kr/elev baserat på hela kommunens elevunderlag. Motsvarande pris för inlästa läromedel vid styckvisa inköp är i snitt 490 kronor. Personlig service:

10 10 Text-Ljud-Bild DAISY Text-Ljud-Bild DAISY Se texten! Hör ljudet! Upplev bilderna! Text Bild Text DAISY Lyssna Text Bild Bild Text Ljud Ljud Bild Formatet Ljud erbjuder nya fantastiska möjligheter att läsa ett inläst läromedel. När en Text-Ljud-Bild DAISY spelas upp i en dator eller läsplatta ser du bokens innehåll på skärmen med samma layout och innehåll som i den tryckta boken. Text-Ljud-Bild DAISY går även bra att spela upp i en vanlig DAISY-spelare och fungerar då som en normal DAISY-bok. Funktioner Läsprogrammet EasyReader Express följer med utan kostnad. Programmet startar direkt och är installationsfri. Följ med i bokens layout med illustrationer och bilder Lyssna på uppläsning av professionella inläsare Ändra uppläsningshastighet Färgad textmarkering följer texten Om du har den fullständiga versionen av EasyReader kan du söka och hitta valfria ord i bokens text, lagra obegränsat med bokmärken samt göra egna röst- och textnoteringar Matematikboken Extraboken ISBN l Pris 450:- Matematikboken Bashäfte X ISBN l Pris 350:- Matematikboken Klara, färdiga G ISBN l Pris 350:- Matematikboken Problemboken ISBN l Pris 350:- Matematikboken Bashäfte Y ISBN l Pris 350:- Matematikboken Bashäfte 6 ISBN l Pris 250:- Matematikboken Bashäfte Z ISBN l Pris 350:- l Stöd har beviljats från Specialpedagogiska skolmyndigheten

11 Text-Ljud-Bild DAISY 11 Grundböcker Spektrum Biologi ISBN: FD l Pris 450:- Lightböcker Spektrum Biologi Light ISBN: FD l Pris 450:- Puls PULS NO Fokus 6-9 Fysik ISBN FD l Pris 450:- Spektrum Fysik ISBN: FD l Pris 450:- Spektrum Fysik Light ISBN: FD l Pris 450:- PULS NO Fokus 6-9 Biologi ISBN FD l Pris 450:- Spektrum Kemi ISBN: FD l Pris 450:- Spektrum Kemi Light ISBN: FD l Pris 450:- PULS NO Fokus 6-9 Kemi ISBN FD l Pris 450:- Matematikboken 4 Grundboken ISBN l Pris 450:- Matematikboken Y röd ISBN: FD l Pris 450:- Matematikboken VM1 ISBN: FD l Pris 450:- Matematikboken 5 Grundboken ISBN l Pris 450:- Matematikboken Y grön ISBN: FD l Pris 450:- Matematikboken VM2 ISBN: FD l Pris 450:- Matematikboken 6 Grundboken ISBN l Pris 450:- Matematikboken Z grön ISBN: FD l Pris 450:- Matematikboken VM3 ISBN: FD l Pris 450:- Matematikboken X ISBN: l Pris 450:- Matematikboken Z röd ISBN: FD l Pris 450:- Produktion av fler titlar sker löpande. Besök skolshoppen.se l Stöd har beviljats från Specialpedagogiska skolmyndigheten Personlig service: