Protokoll från Kultur- och bildningsnämndens sammanträde

Transkript

1 I. Landstinget PRTKLL DALARNA Kultur- och bildningsnämnden Kultur- och bildningsförvaltningen Sammanträde Sida 1 (9) Protokoll från Kultur- och bildningsnämndens sammanträde Tid: kl 10:00-12:00 och 15:00-17:00 Plats: ABF-huset i Ludvika, Köpmansgatan 1, Ludvika Beslutande Ann-Catrin Lofvars (MP), rdförande Gunnar Barke (S), 1:e vice ordförande Håkan Frank (M), 2:e vice ordförande Lars Levahn (S) ersätter Ann-Britt Grnewald (S) och Suzanne Lazar (S) Crister Carlsson (M) Petra SundelI (M) ersätter Karin Perers (C) Ersättare Lars Levahn (S) när han inte tjänstgör enligt ovan Föredragande Malin Lagergren, Förvaltningschef och 37 Sekreterare Krisztina Bojtar, Nämndsekreterare Övriga tjänstemän Anna Skogberg, Ekonomichef 27 Lena Nyberg, Kommunikationsstrateg och processutvecklare 27 Theresia Holmstedt Jensen, Projektstrateg 27 Övriga deltagare Ganime Stålenhag - NBV 27 Anna Bergkvist - ABF 27 Inger Eriksson, Jan Ekebjär - Studiefrämjandet 27 John Staffas - Bilda 27 Tommy Persson, Fredrik Månsson - Sensus 27 Karin Örjes - Studieförbundet Vuxenskolan 27 Mohamed Ameziane - Ibn Rushd 27 Rose-Marie Andersson, Alexander Högbom - Medborgarskolan 27 Mats Hallsten - Folkuniversitetet 27

2 Protokoll Landstinget Dalarna Kultur- och bildningsnämnden Kultur- och bildningsförvaltningen Sammanträde Sida 2 (9) Innehållsförteckning Inledning Justering av närvarolistan 3 25 Godkännande av dagordning 3 26 Protokollsjustering 3 27 Dialog med studieförbunden 3 Informations- och anmälningsärenden Information 4 29 Anmälan av delegeringsbeslut 4 30 Övriga anmälningsärenden 4 Besl utsärenden Årsredovisning folkhögskolor Studeranderättslig standard Likabehandlingsplan för gymnasier Tillägg till utvecklingsprojekt till Kulturrådsansökan Ansökan från Svensk Form angående Dalarna Modern Collection 7 36 Redaktionell ändring av bidragsregler till politiska ungdomsförbunden 7 37 Förslag till förändringar i riktlinjer för projektstöd 7 Protokollsjustering... 9

3 Protokoll Landstinget Dalarna Kultur- och bildningsnämnden Kultur- och bildningsförvaltningen Sammanträde Sida 3 (9) Inledning 24 Justering av närvarolistan Kultur- och bildningsnämndens beslut 1. Närvarolistan fastställs 25 Godkännande av dagordning Kultur- och bildningsnämndens beslut 1. Godkännande av föreliggande dagordning med följande förändringar: punkt I) och m) läggs till under Information samt punkt b)-d) läggs till under Övriga anmälningsärenden. 26 Protokollsjustering Kultur- och bildningsnämndens beslut 1. Crister Carlsson (M) utses att jämte ordföranden justera protokollet. Sammanfattning av ärendet rdföranden överlämnar efter egen justering till justeringsmannen. Justering ska vara klar inom 14 dagar. 27 Dialog med studieförbunden Sammanfattning av ärendet Cheferna för studieförbunden deltar under förmiddagen och informerar om sina respektive verksamheter.

4 Protokoll Landstinget Dalarna Kultur- och bildningsnämnden Kultur- och bildningsförvaltningen Sammanträde Sida 4 (9) Informations- och anmälningsärenden 28 Information Kultur- och bildningsnämndens beslut. 1. Antecknar informationen till protokollet. Sammanfattning av ärendet Information lämnas om: a) Läsplattor (LD13/01295) b) Redovisning av konstinköp c) Kulturrådets beviljade medel till utvecklingsprojekt i Dalarna d) Inspektion av MYH på Musikkonservatoriet (LD14/01448) e) Enprocentsregeln - konstnärlig utsmyckning av offentlig miljö (LD14/00889) f) Ny chef på Musik i Dalarna g) Förslag till sammanträdesplan för 2015 h) Dalarnas Regionala Kulturplan (LD13/01187) i) Älvdalens Utbildningscentrum (LD11 /03431) j) rdförandens möte med kulturdepartementet k) Möte om regionernas och landstingens ansvar för folkhögskolornas finansiering 2014 I) Tackbrev från Länsteatrarna angående nationellt vårmöte i Falun m) Landstingsövergripande förändringar 29 Anmälan av delegeringsbeslut Inga delegeringsbeslut finns att anmäla. 30 Övriga anmälningsärenden Kultur- och bildningsnämndens beslut. 1. Antecknar övriga anmälningsärenden till protokollet. Sammanfattning av ärendet Anmäles följande: a) Ändringar i reglemente (LD13/03336) b) Valärenden - Anna Hed (G) avsäger sig sina uppdrag som ersättare i Kultur- och bildningsnämnden. Karin Higberg (G) väljs som ny ersättare (LD14/00860) c) Landstingets revisionsberättelse (LD14/01345) d) IGRN-avtalet (LD13/00655)

5 Protokoll Landstinget Dalarna Kultur- och bildningsnämnden Kultur- och bildningsförvaltningen Sammanträde Sida 5 (9) Beslutsärenden 31 Årsredovisning folkhögskolor 2013 Diarienummer LD14/01452 Kultur- och bildningsnämndens beslut 1. Godkänna upprättade årsredogörelser 2013 för Mora, Malung och Fornby folkhögskolor Sammanfattning av ärendet Folkhögskolorna ska före den 1 juli varje år lämna en årsredovisning till Folkbildningsrådet (FBR). Redovisningen ska omfatta den verksamhet som bedrivs med statsbidrag. I bilaga återfinns Folkhögskolornas årsredovisningar för BS! Inga årsredogörelser finns ännu att bilägga. I ärendet redovisas följande dokument: a) Beslutsunderlag b) Årsredovisning för 2013 Mora folkhögskola c) Årsredovisning för 2013 Malungs folkhögskola d) Årsredovisning för 2013 Fornby folkhögskola 32 Studeranderättslig standard 2014 Diarienummer LD14/01454 Kultur- och bildningsnämndens beslut 1. Kultur- och bildningsnämndens fastställer studeranderättslig standard för Landstinget Dalarnas folkhögskolor 2014 Sammanfattning av ärendet För att stärka den rättsliga ställningen för studeranden på folkhögskolorna har Folkhögskolornas studenträttliga råd (FSR) inrättats. Folkhögskolor som är anslutna till FSR ska upprätta en egen studerandesrättslig standard som följer en gemensam struktur. År 2011 fastställde den första standarden enligt KBN 64/2011. År 2012 och 2013 uppdaterades den enligt KBN 38/2012 och KBN 44/2013. Standarden ska årligen uppdateras. Standard för år 2014 har uppdaterats med komplettering om hur man kan överklaga omdömessättningsprocessen. I ärendet redovisas följande dokument: a) Beslutsunderlag b) Landstinget Dalarnas folkhögskolors studeranderättliga standard 2014

6 Protokoll Landstinget Dalarna Kultur- och bildningsnämnden Kultur- och bildningsförvaltningen Sammanträde Sida 6 (9) 33 Likabehandlingsplan tör gymnasier 2014 Diarienummer LD14/01453 Kultur- och bildningsnämndens beslut 1. Kultur- och bildningsnämnden fastställer uppdaterad likabehandlingsplan för MusikkonseNatoriet Sammanfattning av ärendet Enligt Skollagen 6 kapitlet 8 ska huvudmannen se till att det varje år upprättas en plan med översikt över de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling av barn och elever. Planen ska innehålla en redogörelse för vilka åtgärder som avser att påbörjas och genomföras under det kommande året. En redogörelse för hur de planerade åtgärderna har genomförts ska tas in i efterföljande års plan. Vid MusikkonseNatoriet upprättades under 2012 en gemensam plan för gymnasie- och kompletterande utbildning. Förslagen plan är en uppdatering. I ärendet redovisas följande dokument: a) Beslutsunderlag b) Uppdaterad likabehandlingsplan för MusikkonseNatoriet Falun 34 Tillägg till utvecklingsprojekt till Kulturrådsansökan 2014 Diarienummer LD13/02633 Kultur- och bildningsnämndens beslut 1. Kultur- och bildningsfönaltningen får i uppdrag att ansöka om utvecklingsbidrag från Statens kulturråd i andra utlysningsomgången år 2014 för att satsa på barn och ungas delaktighet i lokal kultur Sammanfattning av ärendet Hos Statens kulturråd finns utvecklingsmedel för kulturprojekt att söka två gånger årligen. I den tidigare utlysningen 2014 ansöktes om projekt inom de av nämnden beslutade områdena: film, musik, design/slöjd. Till områden i beslutet för våren hörde också kulturanet; en ansökan som inte ansågs färdig i våras och som möjligen blir en av höstens ansökningar. Tillägg till områden: Till höstens utlysning i augusti 2014 förbereds ett projekt som berör barn/ungas möjligheter till eget skapande i lokalsamhället. I ärendet redovisas följande dokument: a) Beslutsunderlag

7 Protokoll Landstinget Dalarna Kultur- och bildningsnämnden Kultur- och bildningsförvaltningen Sammanträde Sida 7 (9) 35 Ansökan från Svensk Form angående Dalarna Modern Collection Diarienummer LD14/01466 Kultur- och bildningsnämndens beslut kr tas ur utvecklingsmedel för Dalarna Modern Collection Sammanfattning av ärendet Svensk Form Dalarna vill genomföra ett för länet långsiktigt och viktigt projekt som har bäring på konsthantverk, design, besöksnäring och kreativa näringar och ansöker därför om kr hos Landstinget Dalarna Kultur och bildning. I ärendet redovisas följande dokument: a) Beslutsunderlag 36 Redaktionell ändring av bidragsregler till politiska ungdomsförbunden Diarienummer LD12/03151 Kultur- och bildningsnämndens beslut 1. Godkänna att dialog med de politiska ungdomsförbunden hålls av Folkrörelseberedningen 2. Godkänna övriga redaktionella ändringar Sammanfattning av ärendet Nya riktlinjer för stöd till politiska ungdomsförbund fastställdes under 2013, att gälla från I riktlinjerna återfinns uppgift om att dialog ska genomföras men de saknar uppgift om vilka som ska genomföra dialogen. Folkrörelseberedningen föreslås vara de som genomför dialogen. I riktlinjerna hänvisas till att de politiska ungdomsorganisationerna ska vara demokratiskt uppbyggda enligt Ungdomsstyrelsens riktlinjer vilket ändras till Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällefrågors riktlinjer i följd med den nya organisationen. I ärendet redovisas följande dokument: a) Beslutsunderlag b) Förslag till uppdaterade riktlinjer 37 Förslag till förändringar i riktlinjer för projektstöd Diarienummer LD13/01412 Kultur- och bildningsnämndens beslut 1. Att ändringar genomförs på två ställen i riktlinjerna för projektmedel för utvecklingsprojekt. 2. Att veckor för utlysningen öppnande och stängning fastläggs för hösten 2014, samt kommande år.

8 Protokoll Landstinget Dalarna Kultur- och bildningsnämnden Kultur- och bildningsförvaltningen Sammanträde Sida 8 (9) Sammanfattning av ärendet De riktlinjer som antagits av Kultur och bildning den 10 dec 2014 under 80 gällande projektmedel bör förtydligas gällande behörighet att söka, motivering till beslut, samt tidpunkt för utlysning. I ärendet redovisas följande dokument: a) Beslutsunderlag Gunnar Barke (S) yrkar bifall till förslaget.

9 Landstinget Dalarna Kultur- och bildningsförvaltningen Protokoll Kultur- och bildningsnämnden Sammanträde Sida 9 (9) Protokollsjustering Vid protokollet Krisztina Bojtar rdförande Crister Carlsson Justering Justeringen har genom anslag tillkännagivits på Landstingshusets anslagstavla, Vasagatan 27, Falun. Förvaringsplats för protokollet: Landstingshuset, Vasagatan 27, Falun. Protokollet finns även tillgängligt på landstingets webbsida ,1,1 Anslagstid : Nämndadministratör

10 Bil ~!JA fålandstinget DALARNA Kultur- och bildningsförvaltningen Kultur- och bildningskansli BESLUTSUNDERLAG Kultur- och bildningsnämnden Datum Sida 1 (2) Dnr LD14/01452 Uppdnr 787 Arsredovisning folkhögskolor 2013 rdförandens förslag 1. Godkänna upprättade årsredogörelser 2013 för Mora, Malung och Fornby folkhögskolor Sam manfattni ng Folkhögskolorna ska före den 1 juli varje år lämna en årsredovisning till Folkbildningsrådet (FBR). Redovisningen ska omfatta den verksamhet som bedrivs med statsbidrag. I bilaga återfinns Folkhögskolornas årsredovisningar för I ärendet redovisas följande dokument: a) Beslutsunderlag b) Årsredovisning för 2013 Mora folkhögskola c) Årsredovisning för 2013 Malungs folkhögskola d) Årsredovisning för 2013 Fornby folkhögskola Beskrivning av ärendet och skälen för förslaget Folkhögskolorna ska före den 1 juli varje år lämna en årsredovisning till Folkbildningsrådet (FBR). Redovisningen ska omfatta den verksamhet som bedrivs med statsbidrag. På FBR's hemsida återfinns kriterier och fördelningsprinciper för statsbidraget. I dess bilaga 3 återfinns allmänna råd och uppgifter om vad som ska finnas med i folkhögskolornas årsredovisningar. Enligt anvisningarna ska årsredovisningen undertecknas av minst rektor och styrelsens ordförande. Patientperspektiv, Finansiering och ekonomiska konsekvenser, Miljö Likabehandling, Barnkonsekvens, Juridik, Folkhälsa, Konsekvensbedömning enligt systematiskt arbetsmiljöarbete Dessa perspektiv bedöms inte vara relevanta i detta ärende. Postadress Box Falun Besöksadress Kommunernas Hus, Myntgatan 2 Falun \~l~~~~&~; l.; l. i:bfj Kontakt landstinget.dalarna@ltdalarna.se rg.nr: Handläggare Skog berg Anna Ekonomichef anna.skogberg@ltdalarna.se

11 Landstinget Dalarna BESLUTSUNDERLAG Kultur- och bildningsnämnden Kultur- och bildningsförvaltningen Datum Dnr LD14/01452 Sida 2 (2) Samverkan med fackliga organisationer Information enligt MBA äger rum den 16 maj Uppföljning Dessa perspektiv bedöms inte vara relevanta i detta ärende.

12 MRAFLKHÖGSKLA för dig som vill & behöver Verksamhetsberättelse 2013 I ~ Landstinget II DALARNA KULTUR CH BILDNING

13 Landstinget Dalarna Mora folkhögskola Inledning Mora folkhögskola grundades 1907, sedan dess har vi utgjort en plats för möten mellan människor. Då främst för bygdens unga, idag en skola med deltagare från hela landet och världen. Skolan finns på kulturhistorisk mark, centralt i Mora och med gångavstånd till tåg och buss. Närhet till stadens service gör det enkelt att vara studerande och skapar förutsättningar för oss att vara en attraktiv och lättillgänglig mötesplats. I det goda mötets väsen ligger respekten för medmänniskan. Möten bygger broar och skapar tillit mellan människor. De skänker glädje, gemenskap, meningsfullhet i livet, som i sin tur kan ge kraft åt förändring. Vår huvudman Landstinget Dalarna har gett oss uppdraget att skapa utveckling för gemenskap, tolerans och öppenhet. Vi ska vara en aktör som aktivt tar ansvar för folkhälsoarbetet samtidigt som vår verksamhet ska stärka och utveckla demokratin. Detta gör vi genom att välkomna alla att fritt och frivilligt delta i våra verksamheter, som med god kvalite ska möjliggöra lärprocesser och personlig utveckling. Mora folkhögskola ska vara en plats för den som vill och behöver. Vi erbjuder mängder av möjligheter för den som vill förändras och utvecklas tillsammans med andra, vi tror att det finns något att hämta på Mora folkhögskola oavsett intresse, ålder, kön eller etnicitet. Vår studiemiljö präglas av mångfald såväl i verksamhetens utbud som i de som deltar. Under 2013 har folkhögskolan bedrivit folkbildningsverksamhet i form av allmänna kurser och särskilda kurser samt annan folkbildande verksamhet omfattande sammanlagt deltagarveckor, varav 37,5% på Allmän kurs. För deltagare med svårigheter i svenska språket har skolan genomfört verksamhet motsvarande deltagarveckor. Av den totala verksamhetsvolymen har deltagarveckor finansierats med statsbidrag från Folkbildningsrådet. Mora folkhögskola erhåller även ett särskilt statsbidrag för distansutbildning i autism motsvarande 635 deltagarveckor. Skolan har dssutom genomfört Studiemotiverande Folkhögskoleinsatser (SMF) i samarbete med Arbetsförmedlingen. Bidrag för stöd till deltagare med funktionshinder i form av förstärkningsbidrag och bidrag från SPSM har inte sökts vid årsskiftet Stödet till funktionshindrade deltagare har hanterats inom det ordinarie anslaget. Verksamhetens finansiering Mora folkhögskolas verksamhet finansieras dels med statliga medel i form av statsbidrag från Folkbildningsrådet och dels med bidrag från huvudmannen. Statsbidraget till Mora folkhögskolak uppgick under 2013 till sammanlagt kr. Av dessa avser kr. anslag för SMF-platser inom satsningen för arbetslösa ungdomar och anslag för autismutbildningen. Dessutom har skolan erhållit i projektmedel. Bidrag och anslag från huvudmannen uppgick till sammanlagt kr. Intäkter från uppdragsverksamhet och konferens har uppgått till kr. Verksamhetsberättelse

14 Landstinget Dalarna Mora folkhögskola Folkhögskolan har haft 32 studerande boende på internat under året. Skolans internat består i 42 rum samt logementboende. Förutom helårsstuderande bor på skolan distansstuderande under kursernas fysiska träffar samt externa gäster när detta är möjligt. För att kunna bedriva internat samt övrig service till studerande kompletterar skolan den statliga och regionala finansieringen med intäkter från kök, internat, konferensverksamhet, extern kursverksamhet samt inte minst genom att ställa sina lokaler till förfogande för lokala kultur-, idrotts- eller folkhälsoaktiviteter. Verksamhetsåret 2013 har haft ett ekonomsikt resultat på kr. Verksamhetens profil och särart Den folkbildande verksamheten på Mora folkhögskola utgår ifrån statens fyra huvudsyften med sitt statliga stöd. Genom det interna demokratiarbetet bildar man unga och gamla medborgare genom inskolning i demokratiska mötes- och beslutsformer. Genom att stödja det lokala föreningslivet och dess bildningsverksamhet stödjer man verksamheter som stärker och utvecklar demokratin. Det gör man också genom att vara en alternativ mötesplats, en civil arena både för bygden och för skolans deltagare. Genom den allmänna kursen bidrar folkhögskolan till att utjämna utbildningsklyftor och höja utbildningsnivån i samhället. Genom de särskilda kurserna och den allmänna kursens profiler bidrar skolan starkt till att bredda intresset för, och öka delaktigheten i, kulturlivet. På Mora folkhögskola strävar man efter verksamheter som hör ihop med skolans profil och statliga uppdrag, vilka genomsyrar inte bara skolans långa kurser utan även kortkurser, externa kursverksamheter och konferenser. Skolan stödjer även folkliga former för kultur och folkhälsa genom att ställa sina lokaler och utomhusanläggningar till förfogande för lokala aktiviteter och arrangemang. Mora folkhögskolas verksamhet styrs dessutom av huvudamannens mål- och styrdokument. Landstinget Dalarnas vision "Ett hälsosammare Dalarna" är tongivande för verksamheten. Styrdokymenten är Dalarnas Landstingsplan, Landstingets framtidsplan samt Kultur- och bildningsförvaltningens verksamhetsplan. Kultur- och bildningsförvaltningens uppdrag enligt Landstingsplanen är att Dalarnas befolkning ska ha möjlighet att ta del av ett aktivt kulturliv, fortbilda och förkovra sig. Ledstjärnorna i arbetet är " Delaktighet, samverkan, kvalitet rganisation Huvudman Landstinget Dalarna (LD) är skolans huvudman och har det övergripande ansvaret för verksamheten. Landstinget tillsätter Kultur- och Bildningsnämnd. Folkhögskolan ingår i Landstinget Dalarnas Kultur- och Bildningsförvaltning. Skolledning Skolans styrelse är Landstinget Dalarnas Kultur- och Bildningsnämnd. Nämnden skall se till att bestämmelser (riksdagsbeslut, lagar och förordningar) efterlevs. All beslutsrätt ligger på nämnden, förutom i de frågor där beslutsordningen anger annan beslutsinstans. Nämnden delegerar beslut till chefen för Kultur- och bildningsförvaltningen och till rektor. Rektor är ansvarig för verksamheten inför nämnden. Lokal samverkan Samverkansgruppen består av rektor, fackliga representanter, arbetsmiljöombud och studerandeskyddsombud. Samverkansgruppen är informations-, samråds- och förhandlingsforum samt lokal skyddskommitte. Verksamhetsberättelse 20J 3 3

15 Landstinget Dalarna Mora folkhögskola Lärarrådet svarar för långsiktig pedagogisk planering av verksamheten och fungerar som samverkankansinstans. Servicerådet svarar för planering av serviceverksamheten och fungerar som samverkansinstans. Personalrådet består av all personal på skolan och sammanträder ca en gång per termin som en sammanslagning av lärar- och serviceråd. Kursföreståndare Varje kurs har en kursföreståndare. Korta kurser har en ansvarig kursledare. Kursrådet Kursrådet är ett forum för information och rådslag kring verksamheten. I kursrådet ingår studeranderepresentanter från skolans långa kurser, rektor, en representant från lärarkollegiet, en representant från köket samt internatansvarig. Kvalitetssäkring Det systematiska kvalitetsarbetet på Mora folkhögskola är baserat på skolans samverkansorganisation samt huvudmannens kvalitetssäkring genom balanserat styrkort. Utvärderingar görs för varje kurs och för varje aktivitet på folkhögskolan. Personalen gör en självvärdering av sin verksamhet efter avslutat läsår. Redovisning av resultat samt planering - genomförande- uppföljning av åtgärder behandlas i samverkansprocessen där all personal är delaktig Systematiken i kvalitetsarbetet ligger i den lokala samverkansprocessen som fungerar som ett förankrings- och kvalitetssäkringssystem. Alla viktiga beslut fattas i samverkan. Samverkansprocessen består av arbetsplatsträffar i form av lärarråd, serviceråd och ett gemensamt personalråd. Ärenden till dessa bereds av skolledning, fackföreningar, tillsatta arbetsgrupper och enskilda. När ärenden har behandlats på arbetsplatsträffar tas de upp i samverkansgruppen som sammanträder en gång per månad. I samverkansgruppen sker uppföljning av alla beslut. Alla träffar och beslut dokumenteras och dokumentationen är tillgänglig i digital form. I samverkansprocessen behandlas verksamhetsfrågor, ekonomi, arbetsmiljö, miljö, kvalitet, personalfrågor, elevfrågor, mm. I samverkan behandlas även utvärderingar, åtgärder och aktivitetsplaner. I syfte att ytterligare utveckla det systematiska kvalitetsarbetet har vi under året som gått initierat en översyn av den lokala samverkansprocessen. Miljöledningen har lyfts in till samverkansprocessen och miljöledningsgruppen bereder ärenden till samverkan. Kultur- och bildningsförvaltningen säkrar kvalitet genom ett styrkort i vilket sätts mål utifrån fem perspektiv: medborgarperspektivet, verksamhetsperspektivet, förnyelseperspektivet, personalperspektivet och ekonomiska perspektivet. Målsättningarna följs upp varje halv- och helår. Årsrapport med måluppfyllelse har lämnats in till huvudmannen vid årsskiftet. Kursverksamheten Estetisk plattform har gjort flera intressanta studiebesök och projekt; Vi började första veckan med att besöka A vesta Art och där deltaga i konstworkshop på verket samt måla Wedic Art m Mona Lindström från klosterskolan i A vesta. Vi har jobbat med flera konstprojekt bl a dockteater som vi sedan spelade upp för skolans elever och personal i mindre grupper samt för Verksamhetsberättelse

16 Landstinget Dalarna Mora folkhögskola två förskolegrupper 4-6 åringar från Mora (Utmediand och Hånåkni förskolor) innan jul. Allmän kurs har experimenterat med fem stycken sammanhållningsskapande temadagar på olika teman - en efter varje naturligt avbrott/lov. Syftet har varit att hålla ihop allmän kurs eftersom de studerande har olika behov och träffas nästan aldrig som helgruppgrupp. Teman: 1) Ta ratten och styr dig in i framtiden 2) HME: miljö och min plats på planeten 3) Skapande och Kreativitet för lyckade studier 4) Berättelsen; dess funktion, dess styrka (gästiäraren skådespelaren/berättaren Mats Nolemo 5) Historia och andlighet i naturen (studiebesök i bygden). Modeakademin har under läsåret haft två extra spännande samarbeten, under hösten blev vi tillfrågade att inviga det nya IKEA-varuhuset i Borlänge med utställning av kursdeltagarnas arbete och design av personalkläder. På vårterminen gjorde vi en utställning på Mora kulturhus i samband med kammarmusikfestivalen Vinterfest. Då i samarbete med fotograf Björn Johansson där kursdeltagarna icsensatte berättelser runt sina designprojekt, som utmynnade i en foto och modeutställning. Kursverksamheten under 2013 har bedrivits huvudsakligen i form av långa kurser, dels de särskilda kurserna och dels de allmänna kurserna på gymnasie- resp. grundnivå. Övrig folkbildning har bedrivits dels i form av distans- och korta kurser inom skolans profilområden och dels i form av öppen bildnings- och kulturverksamhet. Flexibla lärandeformer är en viktig del av skolans verksamhet och bedrivs i form av distanskurser med träffar. Hit hör skolans 2-åriga autismkurs, som vänder sig till anhöriga och yrkesverksamma i området samt odlingskurser på distans. På skolans särskilda kurser är de estetiska ämnena traditionellt framträdande, med tyngdpunkt på textila uttrycksformer. Förutom verksamheten på Skerioi i Mora, bedrivs en omfattande folkbildningsverksamhet på skolans filial i Skattungbyn i rsa kommun. "Skattungekursen", kursen i Ekologisk odling och hållbar livsföring är en kurs med fokus på de villkor och utmaningar som livet på landsbygden innebär. Grundläggande behov av mat och bostad för en hållbar miljö. Kursen ger praktiska kunskaper i hur man lever på ett miljövänligt sätt, i solidaritet med naturen och andra människor. Förutom Skattungekursen bedrivs på filialen distanskurser i Permakuitur samt Trädgård i Norr såväl som öppen bildningsverksamhet i enlighet med filialens profil. Mora folkhögskola samarbetar med Gustavus Adolphus College i Minnesota, USA genom olika utbytesprogram. Under våren 2013 har en grupp studerande från USA fått möjlighet att studera svenska i Mora och bidragit med sina kompetenser till skolans bildningsverksamhet. Långa kurser vt 2013 Allmän kurs på gymnasienivå Allmän kurs på grundnivå - Baskursen Estetisk plattform Slöjdkurs Modeakademin Skidkurs Ekologisk odling och hållbar livsföring Autism, ett annorlunda sätt att tänka, år l & år 2 Korta kurser vår 2013 Permakuitur Trädgård i Norr Verksamhetsberättelse

17 Landstinget Dalarna Mora folkhögskola Stickkurs Gustavus Adolphus introduktion Gustavus Adolphus Siljan runt Konsthistoria Långa kurser sommar & höst 2013 Allmän kurs på gymnasienivå Allmän kurs på grundnivå - Baskursen Estetisk plattform Slöjdkurs Modeakademin Skidkurs Ekologisk odling och hållbar livsföring Autism, ett annorlunda sätt att tänka, år 1 & år 2 Korta kurser sommar& höst 2013 Konsthistoria Kurbitsmåleri Skinn- och fåll sömnad Ung kör på scen Slöjd Vadmalssömnad Klassmorfar Träff i Skattungbyn Kulturprogram / öppen folkbildning 2013 Skerioldagen Valborgsfirande Hälsodagen Klädbytardagen Modeakademins modevisning Estetisk plattform- utställning Föreläsning - Jakten på medaljen Föreläsning - Tyg eller otyg K vam och stampdag J orden vi äter Miljödagen Mode som konst - Utställning Slöjdutställning Föreläsning - myten om maskinen FUB-dag SMF: Inom ramen för Studiemotiverande folkhögskoleinsatser har 23 kursdeltagare studerat på skolan under året. Allmän kurs: Den allmänna kursens andel av den totala verksamhetsvolymen har varit 37,5%. Verksamhetsberättelse

18 Landstinget Dalarna Mora folkhögskola Söktrycket på skolans långa kurser höstterminen 2013 har varit 1,45 sökande per planerad kursplats på allmän kurs och 1,08 sökande per plats på de särskilda kurserna. Sammanlagt 1,24 sökande per kursplats på skolans långa kurser. Antalet omdömen som utfärdades på Allmän kurs för läsåret var 19 st. varav: 2 st. "Mindre god", 9 st. "God", 7 st. "Mycket god" samt l st. "Utmärkt". Aktiviteter inom autismkursen och I-Learn Filmfestival "Visa Europa de goda exemplen" under ilearn projektet. Närmare 100 personer både med och utan funktionsnedsättning besökte Aulan i detta heldagsprojekt. Vi fick hjälp med arragemangen av Estetisk plattform. Föreläsning serien Susanne Bejerot m tvång och ångest Fullsatt aula på kvällen (samarrangemang anhörigstöd, psyk, BUP, Attention, IFS, sass samt Bilda) och fullsatt Aula under en heldag. Föreläsningsserie "Intentionerna i LSS" Forskaren Barbro Lewin och "Använd dig själv som redskap" Dramapedagog Annelie Grönberg Heldag i Aulan Workshop" Livet i Sjön" Heldag under ilearn-projektet Inbjudna personer med kognitiva funktionsnedsättningar samt kontaktpersoner från Mora kommun. Nationell konferens ilearn ett 50 tal deltagare från hela landet, där erfarenheterna från projektet presenterades, riksdagsledamot Ann-Britt Asebol invigde och Ann-Britt Grunevall avslutande, Forskare och specialpedagog Cecilia lsson föreläste, Sommarorkestern underhöll och deltagarna i Anpassad IT hjälpte till vid de olika workshoppar som anordnades. ilearnprojektet avslutades och arbetet med webbplatsen och dokumentation har slutförts fram till och med första kvartalet 2014 Föreläsning Lotta Abrahamsson "m att leva med Asperger och ADHD", Fullsatt aula på kvällen (samarrangemang anhörigstöd, psyk, BUP, Attention, IFS, sass samt Bilda) och föreläsning under en Föreläsning heldag" Karriär med funktionsnedsättning" Kurt Lindblom-Andersson samt 6 personer med funktionsnedsättning som delade sina erfarenheter. Gemensamma aktiviteter: Varje termin pågår ett antal valbara ämnen som anordnas efter lektionstid och leds huvudsakligen av kursdeltagarna. Dessutom anordnas en del aktiviteter som vänder sig till alla på skolan och även till allmänheten, i syfte att stärka gemenskapen bland studerande, personal och lokalsamhället. Skolan har även en kulturgrupp bestående av lärare och kursdeltagare som har egen budget och ansvar för anordnande av kulturaktiviteter. Några av årets aktiviteter har varit friluftsdagar, gemensamt luciafirande med Skeriolkören, gemensamma terminsavsluttningar, höstfest. I juni stod skolan som värd för en miljöutbildningsdag för all personal i Kultur och bildningsförvaltningen Skolan har varit värd för Landstinget Dalarnas IS-års jubileumsfirande i Mora. Utvecklings- och profileringsinsatser På Mora folkhögskola pågår ett ständigt utvecklingsarbete. Under 2013 har en ny rektor tillträtt och mycket av utvecklingsarbetet har fokuserat på kartläggning av behov, hot och möjligheter för verksamheten samt identifiering av potentiella utvecklingsområden. En processledare har anställts för att biträda rektor i utvecklingsarbetet och olika organisationsförändringar har gjorts för att underlätta framtida utveckling. En Verksamhetsberättelse

19 Landstinget Dalarna Mora folkhögskola utvecklingsprocess har påbörjats under arbetsnamnet "Röda tråden" som syftar till att sammankoppla skolans allmänna kurser på gymnasie- och grundnivå, SMF-verksamheten samt kursdeltagarnas behov av stöd och individuella studieplaner. Ett utvecklingsarbete har påbörjats när det gäller att ge stöd till kursdeltagare med särskilda behov som omfattar både arbetssätt och organisation, däribland etablering av rutiner för att erhålla stöd från FBR (förstärkningsbidrag) och SPSM. För att ge adekvat stöd till kursdeltagarna har en kurator anlitats under hösten i samarbete med kurators enheten på Mora lasarett. Syftet har varit att efter utvärdering fortsätta med kurators stödet som ordinarie inslag i verksamheten. Ett arbete med att utveckla och formulera verksamhetens innehåll, former och målsättningar för Skattungbykursen har påbörjats samt etablering aven ordinarie fililaverksamhet. Nya kurser och former har prövats under året. Både i Skattungbyn och på Skerioi har de särskilda kurserna en väletablerad verksamhet med upparbetade målgrupper, innehåll och pedagogik. Ett viktigt utvecklingsområde har varit inriktningen på kulturverksamhet i enlighet med huvudmannens målsättningar om en integrerad kultur- och bildnignsverksamhet. I det ändamålet har en kulturgrupp bildats på skolan, personal har fätt fortbildning och ett arbete har påbörjats med att skapa nätverk och kontaktytor med olika aktörer lokalt och på länsnivå. Bl.a. har skolan deltagit i Mora kommuns demokratidag och i Delaktighetskonferens. Att fänga upp nya målgrupper och tillhandahålla bildning och utbildning till de som behöver mest ingår i skolans målsättningar. Ett annat utvecklingsområde är översyn av skolans policies och lokala styrdokument samt framtagande av nya vid behov. Den digitala utvecklingen är ett självklart område där resurser satsas både för administrativ utveckling och för utvecklingen av pedagogiska och didaktiska resurser och metoder. Ett utvecklingsarbete har även påbörjats för att effektivisera användningen av personalresurser inom den pedagogiska verksamheten. Personalen har erbjudits kompetensutveckling och fortbildning inom olika kompetens- och utvecklingsområden. Totalt har ca kr. avsats till projilerings- och utvecklingsinsatser. Projektverksamhet: Mora folkhögskola ansökte om att delta i FLACs projekt "Inkludera mera" tillsammans med 35 folkhögskolor i landet. Projektet beviljades medel under hösten Skolan har även beviljats medel från Allmänna Arvsfonden att tillsammans med föreningen FUB driva projektet "Anpassad IT- vägen till digital delaktighet". Även det projektet beslutades i december Under året genomfördes även sista etappen av projektet i-learn, om digital delaktighet för funktionshindrade personer, finansierad genom EV-medel. Personal Skolan har haft 37 anställda under året samt en praktikant på arbetsprövning. Skolan har fätt ny rektor, Eva Avgerinou, fr o m 1 april Rektor Örjan Fridner, lärare Elisabeth Sigurdsson och Inga-Maj Strand på service har gått i pension. Skolans SYV Anna Hed avslutade sin anställning. Nya medarbetare: lavi Hemmilä, lärare i svenska och litteratur samt Anna JagieIlo på service. Kamilla Pettersson är skolans kurator sedan hösten Verksamhetsberättelse

20 Landstinget Dalarna Morafolkhägskola Ekonomisk redovisning Verifikation Datum.DATUM MTP till MTIYP RGANISATIN KNT (Stängd) All Mora folkhögskola All 3 Verksamhets intäkter va rav 3810 Statsbidrag fördelat på 382 Basbidrag 383 Utv och projilbidrag 384 Förstörkningsbidrag FBRjsPsM 385 Volym bidrag 386 Grundschablon 388 Riktade insatser FBR 389 Internationell verksamhet 390språkschablon 391 Reglering jöreg år 394 SMF 395 Påbyggnadsutbildning känd varav 3990 Landstingsbidrag 4 Personalkostnader 5 Tjänster, material o varor 6 Övriga verksamhetskostnader 7 Övriga verksamhetskostnader 8 Int o kost n utanf verksamh res Totalsumma UTFALL Ack BUDGET Helår UTFALL Helår Fg År ~/~~u < ~; er nou Mora fo ögskola Rektor 2013 l1~ ~..c({,k~ ;; Ann-Catrin Lofvars Landstinget Dalarn.a, Kultur- och bildningsnämnden rdförande t / Verksamhetsberättelse 20J 3 9

21 Mora Folkhögskola Skolkod Terminsunderlag för årsredogörelse ht Deltagare Aldersfördelning Funktionshinder en!. FBR:s koder Kurs Kur Kurs Hel Kurs Del! To! Därav Därav < >60 I Dis! nr ty inr. del dag. Veck an! Kvin Invand ans tid Kursnamn nor rare Ailm kurs Gymn 100% I I Ailm kurs Gymn 50% I AK Baskurs Grund 100% I AK Baskurs Gymn 100% AK Baskurs Gymn 50% I Ailmän kurs-ämnes kurs I SK Estetisk plattform I I I I D I I I I I I I I I I I I I I ' I SK Slöjd 100% I I I I I I 0 1 D SK Modeakademin 100% I D SK Skidkurs 100% D SK Autism 50% Ar SK Autism 50 % år I SK Autism 50% sen start SK Ekologisk odl Hållbar livsf I SKEkI09iSkdling50% I SK Estet sen start 50% I KK Från Karl XIV Johan till Jugend I KK Kurbitsmåleri I I 5 13 KK Skin och fäilsömnad I I I I I I I I ~ I I ~ I I I I D D D D D D ~ 1 1 D I I I D I I D I I I I D 3 1 I I I I I I I I D I I D I Sida 1 av3

22 Mora Folkhögskola Skolkod Terminsunderlag för årsredogörelse ht 1 ""'1"' Deltagare Aldersfördelning Funktionshinder enl. FBR :s koder Hel Ku rs Del! To! Därav Därav < >60 Dis! nr ty mr. del dag. Veck an! Kvin Invand ans tid Kursnamn nor rare 1 I KK Ung kör på scen KK Förmöte S-byn KK Slöjd I KK Vadmalssömnad KK Klassmorfar I I I I D i I I I D I 1 I I I I I D I I I I I D I D PB Autism 50% år ÖF Loppis I I D I 1 4 ÖF Valborg I I I I I I ID ÖF Hälsodagen I ID ÖF Klädbytardag I I D ÖF Modevisning I I I I I I D ÖF Estetutställning I 0 1 I D ÖF Jakten på medaljen I I D ÖF Tyg eller otyg I D I I ÖF Kvarn och stampdag I I I D I I D ÖF Jorden vi äter I ÖF Miljöinformationsdagen D ÖF Mode som konst I 3 1 F Slöjdutställning I I D ~ Sida 2 av3

23 Mora Folkhögskola Skolkad Terminsunderlag för årsredogörelse ht Deltagare Aldersfördelning Funkti onshinder en!. FBR :s koder ll~ l - I Kurs Kurs Ku rs Hel Ku rs Del! To! Därav Därav < >60 Dis! nr ty!nr. del dag. Veck an! Kvin Invand ans tid Kursnamn nor rare ÖF Myten om maskinen ÖF FUB-dag I I SMF ht I I I I I D I I I I D I I I D Summa Dv: 3083 Summa delt: Summa Dv Kod 12: 573,5 Deltagarveckor invandrare med brister i svenska språket Summa Dv Kod 13: Deltagarveckor deltagare med funktionsnedsättning Sida 3 av3

24 Mora Folkhögskola Skol kod Terminsunderlag för årsredogörelse vt Deltagare Aldersfördelning Funktionshinder enl. FBR:s koder Kurs Kur Kurs Hel Kurs Del! To! Därav Därav < >60 Dis! nr lyr inr. del dag. Veck an! Kvin Invand ans tid Kursnamn nor rare 1 I I Allm kurs Gymn 100% I D Allm kurs Gymn 50% I 4 2 I I D Allm Kurs Grund 100% D Allmän kurs-ämnes kurs I Allmän kurs - ämnes kurs - sen start 1 1 I I SK Estetisk plattform SK Slöjd 100% I SK Modeakademin 100% I SK Skidkurs 100% SK Estet 50% SK Mode och Design 50% distans I 5 5 I I I D 0 1 D, I 1 1 I D 1 D I 0 1 I 1 I I I 1 1 I 2 D 1 I 1 I I 3 1 D I I I D I SK Ekologisk odl Hållbar livsf. 1 I SK Permakuitur 50% I I SK Trädgård i Norr 25% I I I I ~ 1 I I I 2 D D I ~ KK Stickkurs 1 I I I I D KK Gustavus intro I I I I D KK Gustavus Siljan runt I I I D KK SPF I I I D PB Autism 50% år I 1 1 I I ~ Sida 1 av 2

25 Mora Folkhögskola Skolkod Terminsunderlag för årsredogörelse vt Deltagare Aldersfördelning Funktionshinder enl. FBR:s koder Kurs Kurs Kurs Hel Ku rs Del! To! Därav Därav < >60 Dis! nr ly> inr. del dag. Veck an! Kvin Invand ans tid. Kursnamn nor rare I PB Autism B 50% Ar ~ SMF Vt I I I I I D Summa Dv: 3740 Summa delt: Summa Dv Kod 12: 560,8 Deltagarveckor invandrare med brister i svenska språket Summa Dv Kod 13: 52,5 Deltagarveckor deltagare med funktionsnedsättning Sida 2 av 2

26 o ARSREDVISNING I hog kola

27 Årsredovisning 2013 InnehålJsförteckning Årsredovisning Inledning... 6 Verksamhetens finansiering... 6 Resultat för Skolans profil och särart... 6 rganisation... 7 Huvudman... 7 Skolans styrelse och ledning... 7 Lokal samverkan... 8 Kursföreståndare och mentorer... 8 Studerandekår, kursråd & övriga samråd... 8 Kvalitetsäkring... 8 Kursverksamhet... 9 Långa kurser... 9 Allmän kurs... 9 Särskilda kurser Korta kurser Övrig verksamhet Personal Skolledning Samverkanspartners och nätverk Ekonomiskt resultat Tack!... 17

28 Inledning Malungs Folkhögskola är en av tre folkhögskolor med Landstinget Dalarna som huvudman. Den är belägen i Malung, Västerdalarna, med närhet till skog, sjöar, vattendrag och fjäll. Skolan ligger i byn Grimsåker, cirka 2 km från centralorten. Malungs Folkhögskola befinner sig på landsbygden i Västerdalarna. Skolan strävar efter lokal förankring men behöver även vara angelägen för studerande från andra delar av länet/landet/världen. Genom att hålla en god kvalitet på våra profilkurser, folkmusik och fjäll! vildmark upprätthåller vi kompetens och uppfattas som en attraktiv skola med gott rykte hos profilkursernas målgrupper. Skolans profil, som även återfinns på den allmänna kursen med bl.a. timring, skinnberedning och smide, har en stark förankring i Västerdalarna vilket innebär att skolan uppfattas som angelägen för boende i Västerdalarna. Verksamhetens finansiering Verksamheten på skolan finansieras i huvudsak av tre huvudintäkter 1. Statsbidrag kronor (inkl. förstärkningsbidrag från Folkbildningsrådet kronor och särskilt utbildningsstöd och stödinsatser från SPSM, Specialpedagogiska skolmyndigheten kronor) 2. Landstingsbidrag kronor 3. Sålda tjänster (i huvudsak mat och logi) kronor 4. Övriga intäkter (lönebidrag, projektmedel) kronor Resultat/ör 2013 Det negativa resultatet för 2013, kronor. Under hösten 2013 minskade beläggningen på Internatet vilket innebär lägre intäkter än budgeterat. Under året betalades även ett avgångsvederlag på kronor ut. Skolans profil och särart Folkhögskolans profilområden är kultur och natur ur ett folkligt och bildande perspektiv. Våra profiler genomsyrar all verksamhet. Skolans verksamhet bidrar till att bevara, odla och utveckla intresset för ett levande kulturarv samt odla och utveckla intresset för natur, hälsa och friluftsliv. Under året har vi fortsatt utveckla och förnya vårt kursutbud och vår marknadsföring. Malungs folkhögskola är ett lokalt centrum för bildnings- och kulturverksamhet för alla boende i Malung och Västerdalarna och har en stark anknytning till lokalsamhällets behov av bildning, demokrati och utveckling. Detta innebär både kurser som utgår ifrån lokala behov, som IT för

29 seniorer och hantverk och olika arrangemang öppna för allmänheten, t.ex. föreläsningar, konserter, utställningar. Skolan har under året samverkat med det lokala samhället. Vi samverkar med seniororganisationer för att utveckla kurser för äldre. Skolan är och vill vara en resurs i det lokala kulturlivet. Därför har vi genomfört och medverkat i kulturarrangemang tillsammans med en lång rad lokala aktörer. Malungs Folkhögskola arbetar lyhört för att tillgodose olika behov och möta olika aspekter av det livslånga lärandet. Vårt utbud förändras ständigt för att möta deltagarnas behov. Vi erbjuder, förutom längre kurser, kortare kurser, deltidsstudier och föreläsningar som kommer kringboende till del och ökar bildningsutbudet i området. Skolan erbjuder även distanskurser vilket gör det möjligt för deltagare som av olika anledningar inte kan delta på plats tillgång till bildning. rganisation Huvudman Landstinget Dalarna är skolans huvudman och har det övergripande ansvaret för verksamheten. Landstinget tillsätter Kultur- och Bildningsnämnd. Folkhögskolan ingår i Landstinget Dalarnas Kulturoch Bildningsförvaltning. Skolans styrelse och ledning Kultur- och bildningsnämnden är skolans styrelse. Nämnden ska se till att bestämmelser (beslut, lagar och förordningar) efterlevs. All beslutsträtt ligger på nämnden, förutom i de frågor där beslutsordningen anger annan beslutsinstans. Nämnden delegerar beslut till förvaltningschefen och till rektor. Rektor är ansvarig för verksamheten inför Kultur- och bildningsnämnden 2013 Kultur- och bildningsnämnden 2013: Lofvars Ann-Catrin (mp), ordförande Barke Gunnar (s), vice ordförande Frank Håkan (m), 2e vice ordf Lazar Suzanne (s) Grunewald Ann-Britt (s) Carlsson Christer (m) Perers Karin (c) Ersättare Levahn Lars (s) Morelius Per (s) Rönnblad Mats (s) lofsson Mai (v) tom 27/1 Birgitta Brandt (v) from 20/2 tom 24/8 Andersson Patrik (v) from 24/9 SundelI Petra (m) Hed Anna (c) Gustavsson Katarina (kd)

30 Skolledningsarbetet samordnas i en ledningsgrupp bestående av rektor, biträdande rektor och köksoch internatchefen. Rektor ingår i förvaltningens ledningsgrupp under förvaltningschef Malin Lagergren Lokal samverkan SAMVERKANSGRUPPEN består av skolledning, fackliga representanter, skyddsombud och elevskyddsombud. Samverkansgruppen är informations-, samråds- och förhandlingsforum samt lokal skyddskommitte. Även miljölednings- och kvalitetssäkringsarbetet ligger inom samverkansprocessen. LÄRARRÄDET sammanträder var fjortonde dag under terminerna och svarar för planering av studieverksamheten och fungerar som samverkansinstans SERVICERÄDET sammanträder varje månad under terminerna och svarar för planering av serviceverksamheten och fungerar som samverkansinstans PERSNALRÄDET består av all personal på skolan och sammanträder ett par gånger per termin och svarar för planering av gemensam verksamhet och fungerar som samverkansinstans Allt samverkansarbete dokumenteras och protokollförs. Kursföreståndare och mentorer Varje kurs har en kursföreståndare. På allmän kurs tilldelas dessutom varje kursdeltagare en mentor. Korta kurser har en ansvarig kursledare. De internatboende på långa kurser har tillgång till internatmentorer. Studerandekår, kursråd & övriga samråd KURSRÄDET är ett forum för information och rådslag kring verksamheten. I kursrådet ingår representanter för skolledning, service och studerande. Det studerande är i majoritet och innehar post som ordförande och sekreterare samt ansvarar för kallelser, dagordning och protokoll. STUDERANDEKÄREN består av samtliga kursdeltagare på skolan. Kåren utser en styrelse om minst fem personer. Studerandekåren svarar för sociala aktiviteter och förvaltar studerandekårens kassa. Dessutom finn det på skolan, kulturråd, biblioteksråd och kost råd där både studerande och personal deltar och samråder kring specifika frågor. Kvalitetsäkring På Malungs Folkhögskola bedrivs systematiskt kvalitetsarbete. Verksamheten följs upp och utvärderas på olika nivåer. Uppföljningen ligger till grund för skolans ständigt pågående förbättringsoch förändringsarbete. KURSUTVÄRDERINGAR genomförs av de studerande i slutet av varje kurs. Resultatet behandlas av lärarlagen.

31 FLKHÖGSKLA STU DERANDEUTVÄRDERING genomförs i slutet av varje hösttermin. Den omfattar alla studerande på skolan och alla delar av verksamheten. Utvärderingen sker i fokusgrupper. Därefter träffar representanter från grupperna skolledningen i en utvärderingskonferens som omvandlar gruppernas resultat till en gemensam SWT-analys. Resultatet av utvärderingen behandlas i samverkansprocessen. PERSNALUTVÄRDERING genomförs årligen vid läsårsslutet och omfattar all personal och alla delar av verksamheten. Metoden för genomförande och uppföljning är den samma som för studerande utvärderingen. Bilaga 1 SWT-analys Kursverksamhet Folkhögskolan arbetar för att nå ut till breda målgrupper men arbetar särskilt med att fånga upp de människor som har störst behov av folkbildning. Malungs folkhögskola verkar för att genom folkbildning göra lärande, kulturella uttrycksformer och naturupplevelser tillgängliga för alla, oavsett kön, etnicitet, funktionshinder, sexuell läggning, ålder, utbildning eller social bakgrund. Här möts människor med vitt skilda erfarenheter och bakgrunder vilket skapar en tillåtande och dynamisk miljö Skolan anpassar kontinuerligt verksamhetsformer och innehåll till nya målgrupper och deras bildnings behov och förutsättningar. U nder året har vi utvecklat nya distanskurser och inlett ett utvecklingsarbete för våra profilku rser. Demokratiutveckling och medborgarbildning är centrala aspekter i folkbildningsarbetet. Folkhögskolan tillhandahåller och utvecklar verktyg för folkligt inflytande och delaktighet och för ett aktivt medborgarskap. Detta görs både indirekt genom den bildning som kursverksamheten ger och direkt genom formerna för studerandeinflytande som ger träning i medborgerligt ansvar och delaktighet. Totalt har 4344 personer deltagit i verksamhets i skolans regi. Genom de långa kurserna, tre veckor eller mer, har vi nått 427 deltagare. Långa kurser Med långa kurser avses kurser på minst tre veckor. Långa kurser kan vara både på skolan och i form av distanskurser. Allmän kurs På allmän kurs ges de studerande möjlighet att läsa in grund- och gymnasieskolan och få behörighet för fortsatta studier. Studierna ger en helhetssyn på människan, samhället, kultur och natur. Målet är också att stärka de demokratiska värderingarna och uppmuntra till fortsatta studier. Studierna är

32 på hel- eller deltid. Den studerande kan själv plocka ihop sitt schema utifrån behov och tidigare kunskap. Skolan har små grupper och hög lärartäthet. På allmän kurs fanns läsåret 2013 följande profiler: Hantverk Musik Längdskidor och löpning (from hösten 2013, Läsåret hette profilen Människan i Naturen) Två dagar per vecka är det profildagar. Övrig tid ägnas åt teoretiska ämnen. Studerande har möjlighet att delta enbart på profildagara. Dessa räknas dock inte in i statistiken för deltagare på allmän kurs. Särskilda kurser Fjäll och vildmarksledarkurs Det här är en årslång kurs med fjället, skogen och vattnet som studielokal. Syftet är att ge solida och fördjupade kunskaper i friluftsliv och i friluftslivets pedagogik och ledarskap. Folkmusik på fiol Kurserna hålls som terminskurs eller ettårskurs samt en ettårig distanskurs. Syftet är att ge färdigheter i fiolspel, musikteori samt folkmusikhistoria. Folklig vissång Terminskurs höst- och vår. Kursen ger ökad färdighet i folksång, och ökad kunskap i musikteori och folkmusikhistoria. Danskurs (distans) Kurs i folklig dans med träffar på skolan, däremellan distansstudier. Kurserna ger färdigheter i svensk folklig dans. Funkiskursen Ettårig kurs som vänder sig till människor med lättare intellektuellt funktionshinder. Kursens syfte är att stärka individen med både teoretiska och praktiska studier. Dessutom ska kursen ge en samhällsbild av Sverige och övriga världen, genom tv/tidningar, datoranvändning och diskussioner. Kursen ska också ge förståelse för kroppens hälsa genom motion, kostlära och friluftsliv samt kulturupplevelser i form av dans och musikskapande. I kursen skapas också möten med övriga kursdeltagare genom social samvaro, skolaktiviteter och gemensamma friluftsdagar.