Frågor om ditt boende och vardagsliv Enkätundersökning 2007 Uppdragsgivare: Länsstyrelsen i Stockholms län

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Frågor om ditt boende och vardagsliv Enkätundersökning 2007 Uppdragsgivare: Länsstyrelsen i Stockholms län"

Transkript

1 Frågor om ditt boende och vardagsliv Enkätundersökning 2007 Uppdragsgivare: Länsstyrelsen i Stockholms län Teknisk rapport Enkätenheten

2 STATISTISKA CENTRALBYRÅN (9) Enkätenheten Innehåll Inledning...2 Population och urval...2 Sekretess och utlämnande...3 Variabler...3 Datainsamling...4 Bortfall...4 Databeredning...5 Viktberäkning och estimation...6 Kvalitet...7 Ramtäckning...7 Urval...7 Mätning...7 Bearbetning...8 Bortfall...8 Att tänka på vid användning av datamaterialet...8 Övrigt...9 Bilagor Bilaga 1: Missiv och frågeblankett Bilaga 2: Underlag för bortfallsanalys Bilaga 3: Postbeskrivning Bilaga 4: Rättningsinstruktion Bilaga 5: Partiellt bortfall Bilaga 6: Inflöde per strata

3 STATISTISKA CENTRALBYRÅN (9) Enkätenheten Inledning Enkätenheten vid Statistiska centralbyrån (SCB) har under perioden augusti till oktober 2007 genomfört en enkätundersökning på uppdrag av Länsstyrelsen i Stockholms län. Syftet med undersökningen är att belysa kvinnors och mäns boendesituation i Stockholms län, att identifiera kvinnors och mäns erfarenheter av vardagslivets organisering samt att undersöka kvinnors och mäns möjligheter att påverka samhällsplaneringen. Undersökningen genomfördes som en postenkät med 3 påminnelser. Populationen utgjordes av individer som bor i vissa områden i Stockholms län. Totalt var det personer som besvarade frågeblanketten, vilket är 59,2 % av urvalet. Frågeblanketterna registrerades via skanning, varefter datafil framställdes. Tania Hayden har varit undersökningsledare, Marie Gullberg har varit produktionsansvarig och Leif Lemon har ansvarat för urvalsdragningen. Population och urval Populationen, d v s de objekt som man vill kunna dra slutsatser om, utgörs i denna undersökning av individer som bor i 6 områden i Stockholms län, nämligen Värmdö/Gustavsberg, Södermalm, Täby centrum/grindtorp, Salem, Järfälla/Viksjö och Botkyrka. För att kunna dra ett urval från populationen skapas en urvalsram som avgränsar, identifierar och möjliggör koppling till objekten i populationen. Urvalsramen i denna undersökning har skapats utifrån Registret över totalbefolkningen (RTB) och består av individer folkbokförda i Sverige i åldern 18 år och uppåt. Antalet individer i ramen var den 26 juni Från urvalsramen drogs ett stratifierat obundet slumpmässigt urval om personer, alltså 370 individer i varje stratum, med hjälp av ett av SCB egenutvecklat urvalsprogram. Ett stratifierat obundet slumpmässigt urval innebär att alla objekt inom ett givet stratum har lika stor sannolikhet att komma med i urvalet. Statistik ska framställas för var och en av de sex områdena och med den fördelning av urvalet på strata som gjorts kommer ungefär samma precision för varje område att erhållas. Innan frågeblanketten sändes ut genomfördes en identifikationskontroll av personerna i urvalet mot befolkningsdata för att få fram aktuella adressuppgifter. Vid kontrollen visade det sig att 16 personer inte längre tillhörde populationen utan utgjorde s.k. övertäckning. De vanligaste orsakerna till övertäckning är att personerna har emigrerat eller avlidit sedan urvalet drogs. Ytterligare övertäckning kom till SCB:s kännedom under

4 STATISTISKA CENTRALBYRÅN (9) Enkätenheten insamlingsfasen. I dessa fall rör det sig t ex om att undersökningspersonerna eller deras anhöriga uppgett att de inte längre tillhör populationen. Tabell 1 Population och urval Värmdö/ Södermalm Gustavsberg Täby centr/ Grindtorp Salem Järfälla /Viksjö Botkyrka Totalt Population Urval Övertäckning Nettourval 1) ) Nettourval är det som kvarstår efter det att övertäckningen har tagits bort från urvalet. Sekretess och utlämnande Frågeblankettens framsida bestod av ett informationsbrev där uppgiftslämnarna kunde läsa om undersökningens bakgrund, syfte och att undersökningen genomfördes i samarbete mellan SCB och Länsstyrelsen i Stockholms län. Brevet informerade också om att uppgifter hämtas från Registret över totalbefolkningen och vilka uppgifter som hämtas, att samtliga uppgifter är skyddade av personuppgiftslagen och sekretesslagen, att det är frivilligt att delta och att en avidentifierad fil kommer att levereras till Länsstyrelsen i Stockholms län (se bilaga 1). För att SCB ska kunna lämna ut ett datamaterial så krävs informerat samtycke av uppgiftslämnarna. Det innebär att de genom att besvara och skicka in blanketten godkänner att deras svar kompletteras med de registervariabler och behandlas på det sätt som beskrivs i informationsbrevet. SCB har gjort en intern sekretessprövning för utlämnandet av registervariabler från RTB. Dessutom har en sekretessöverenskommelse upprättats mellan Länsstyrelsen i Stockholms län och SCB med avseende på hur det avidentifierade datamaterialet får hanteras. Behandlingen av personuppgifter i undersökningen har anmälts till SCB:s juridiska kansli. Kopplingen till personuppgifterna tas bort tre månader efter slutleverans. Variabler Länsstyrelsen i Stockholms län har utformat frågorna i frågeblanketten i samarbete med SCB. Blanketten bestod av 38 numrerade frågor varav flera hade delfrågor, vilket genererade totalt 98 frågor. Frågorna handlade bl.a. om nuvarande bostad, vardagsliv och boende (se bilaga 1). Förutom variabler som samlats in via frågeblanketten har ett antal registervariabler hämtats från Registret över totalbefolkningen (RTB) och

5 STATISTISKA CENTRALBYRÅN (9) Enkätenheten geografidatabasen. Dessa är kön, ålder, civilstånd, födelseland (i grupper), medborgarskap (i grupper), kommun och inkomst från RTB samt basområdeskod. Uppgifterna från RTB avser den 26/ För variabeln civilstånd har registrerat partnerskap (RP) kodats om till gifta, skild partner har kodats om till skild och efterlevande partner har kodats om till änka/änkling. Anledningen till kodningen är att dessa grupper är för små för att särredovisas. Datainsamling Frågeblanketterna skickades ut till urvalspersonerna med post. Via informationsbrevet ombads de besvara frågorna och skicka tillbaka frågeblanketten till SCB. I ett försök att ytterligare höja svarsfrekvensen erbjöds urvalspersonerna en gåva i form av en TIA-lott. Det första utskicket genomfördes den 16 augusti, sedan skickades tre påminnelser ut till dem som inte besvarat frågeblanketten. Den första påminnelsen bestod av ett tack- och påminnelsekort (ToP) och skickades ut den 27 augusti. Den andra påminnelsen var en enkätpåminnelse. Denna skickades ut den 7 september och den tredje påminnelsen skickades den 20 september. Insamlingen avslutades den 15 oktober Tabell 2 Beskrivning av inflödet Antal Procent Efter första utsändning Efter ToP ,7 Efter enkätpåminnelse ,6 Efter enkätpåminnelse ,9 Totalt antal svar ,2 Bortfall ,8 Nettourval ,0 För mer information om inflöde per strata se bilaga 6. Bortfall Bortfallet består dels av objektsbortfall som innebär att frågeblanketten inte är besvarad alls, dels av partiellt bortfall som innebär att vissa frågor på blanketten inte är besvarade. Om bortfallet skiljer sig åt från de svarande med avseende på undersökningsvariablerna så kan skattningarna som grundar sig på enbart de svarande vara skeva. Objektsbortfall kan bland annat bero på att uppgiftslämnaren inte är villig att delta i undersökningen, att uppgiftslämnaren inte går att nå eller att uppgiftslämnaren är förhindrad att medverka, t ex på grund av sjukdom. Objektsbortfallet i denna undersökning redovisas i tabell 3 nedan. Med ej avhörda menas att ingen uppgift om varför frågeblanketten inte är besvarad

6 STATISTISKA CENTRALBYRÅN (9) Enkätenheten har lämnats. Med förhindrad och avböjd medverkan menas att SCB meddelats att uppgiftslämnaren är förhindrad eller inte vill medverka i undersökningen. Med fel person har svarat menas att någon annan än den person som frågeblanketten var avsedd för har svarat. För vidare förklaring se Databeredning nedan. Tabell 3 Beskrivning av objektsbortfall Antal Procent Ej avhörda ,4 Postreturer 33 3,7 Förhindrad medverkan 9 1,0 Ej anträffad 6 0,7 Avböjd medverkan 27 3,0 Fel person har svarat 20 2,2 Totalt ,0 För att få en bild av hur bra de svarande representerar urvalet med avseende på vissa bakgrundsvariabler har information från RTB jämförts mellan de svarande och hela urvalet. Denna jämförelse finns i bilaga 2. Partiellt bortfall kan bero på att frågan är svår att förstå, är känslig, att uppgiftslämnaren glömmer att besvara frågan eller att instruktionerna vid hoppfrågor misstolkas och att uppgiftslämnaren då inte besvarar rätt frågor. Till partiellt bortfall räknas även dubbelmarkeringar och svar som inte kan tydas. Det är viktigt att beakta det partiella bortfallet då datamaterialet analyseras. Det partiella bortfallet för respektive fråga redovisas i bilaga 5. I denna undersökning varierar det partiella bortfallet mellan 0,5 och 53,4 procent. Frågorna 10, 12, 29, 30 och 32 d har dock ett partiellt bortfall som är markant högre än övriga frågor. Databeredning Databeredningen genomfördes av Enkätenheten vid SCB. Samtliga inkomna frågeblanketter prickades av i Enkätenhetens avregistreringssystem. Frågeblanketterna skannades med programvaran ReadSoft DOCUMENTS FORMS. Kontroller genomfördes under och efter registreringen. Då kontrollerades bl a dubbelmarkeringar och att endast valida värden förekommer i materialet. Svarsdatafilen kompletterades med registervariabler från RTB samt med vikter för uppräkning till populationsnivå. Frågorna om födelseår och kön kontrollerades mot motsvarande registerdata. I kontrollen för variabeln födelseår upptäcktes 20 misstämningar. Eftersom detta kan bero på att någon annan än urvalspersonen besvarat frågeblanketten har de observationerna med fel födelseår exkluderats från filen. För variabeln kön förekom 1

7 STATISTISKA CENTRALBYRÅN (9) Enkätenheten misstämning. Misstämningar på enbart variabeln kön kan räknas som mätfel och vi rekommenderar att registervariabeln kön används. Viktberäkning och estimation Vikter har tagits fram för att kunna räkna upp resultatet till populationsnivå. Uppräkning med vikter medför att resultat kan redovisas för hela populationen och inte bara för de svarande. Om vikterna inte används så kan resultaten bli helt missvisande. Vikterna kompenserar för objektsbortfallet men inte för det partiella bortfallet. Eftersom urvalet är stratifierat så har 6 vikter beräknats, en för respektive stratum. Vikterna kompenserar därmed för att urvalspersonerna i olika strata har olika stor sannolikhet att komma med i urvalet. Vikten w k för objekt k ( k = 1,..., m ) har beräknats med formeln: N n h h w k = * = nh mh N m h h N = antal individer i stratum h ( h = 1,..., 6) h n = antal individer i urvalet som tillhör stratum h h m h = antal individer som tillhör stratum h och har svarat w = vikt för objekt k ( k = 1,..., m ) k Vikterna bygger på antagandet att övertäckningen i ramen är lika stor som undertäckningen samt att bortfallet inte skiljer sig från de svarande med avseende på målvariablerna. För skattning av totaler används följande formel: Yˆ = r w k yk där y k = variabelvärde för objekt k Summering sker över svarsmängden r.

8 STATISTISKA CENTRALBYRÅN (9) Enkätenheten För skattning av medelvärden används följande formel: Ŷ = r w r k w y k k Vikterna som finns på kundfilen ska användas vid framställning av tabeller och diagram samt vid beräkning av statistiska mått. Kvalitet SCB tillämpar en bred definition på kvalitet. För att hålla en hög kvalitet och täcka kvalitetsdimensionerna används vid genomförandet av undersökningar ett kvalitetssäkringsprogram med kontroller i undersökningens olika faser, allt från planering till dokumentation och uppföljning. I SCB MIS 2001:1 Kvalitetsbegrepp och riktlinjer för kvalitetsdeklaration av officiell statistik ges en ingående beskrivning av SCB:s kvalitetsbegrepp och de olika kvalitetskomponenterna. Nedan beskrivs de begrepp som har betydelse för denna undersökning. Ramtäckning Ett problem som kan uppstå är täckningsfel. Det innebär att urvalsram och population inte helt stämmer överens. Täckningsfelen kan delas in i två typer, dels undertäckning som innebär att vissa enheter som ingår i populationen saknas i urvalsramen, dels övertäckning som innebär att enheter som inte ingår i populationen ändå finns i urvalsramen. Ett sätt att minska täckningsfelen är att ha bra och uppdaterade register. Registret över totalbefolkningen (RTB) bedöms vara av god kvalitet och bra uppdaterat. I denna undersökning visade sig 16 personer vara övertäckningsobjekt. Det var personer som avlidit eller flyttat utomlands. Någon undertäckning har inte observerats, men undertäckning är vanligtvis svårare att upptäcka än övertäckning. Urval Urvalsfel uppkommer på grund av att endast ett urval av populationen ingår i undersökningen. Urvalsfelets storlek minskar med en ökad urvalsstorlek. När ett urval dragits på sådant sätt att man kan beräkna sannolikheten för varje individ att komma med i urvalet så kan urvalsosäkerheten skattas i form av ett konfidensintervall. Mätning När lämnad uppgift inte är helt riktig har vi ett mätfel. Det kan uppkomma då respondenten minns fel, missförstår frågan eller medvetet svarar felaktigt. För att försöka minimera mätfelen har kontroller genomförts, t ex kontroll av tillåtna värden vid dataregistrering. Mätfelen för registervariabler som hämtats från RTB bedöms vara liten.

9 STATISTISKA CENTRALBYRÅN (9) Enkätenheten Bearbetning Vid den manuella och maskinella bearbetningen av datamaterialet kan fel uppstå, så kallade bearbetningsfel. Som exempel på bearbetningsfel kan registreringsfel och kodningsfel nämnas. Dessa fel kan förhindras och upptäckas i de kontroller som genomförs vid dataregistreringen. Vanligtvis är denna typ av fel försumbara. Bortfall De eventuella fel som bortfallet kan ge upphov till kallas bortfallsfel. Det inträffar om objekten i bortfallet och de svarande skiljer sig åt (har en annan fördelning) avseende målvariablerna. En jämförelse mellan de svarande och urvalet finns beskriven under rubriken Bortfall. Att tänka på vid användning av datamaterialet I postbeskrivningen listas datamaterialets variabler med variabelnamn, position i datamaterialet och en kortfattad förklaring om variabelns innehåll (se bilaga 3). I frågeblanketten framgår koderna för de olika svarsalternativen (se bilaga 1). Om ett svar är otolkbart eller om två eller flera alternativ angetts där endast ett svar skulle ges har koden 9 eller 99 registrerats. Överhoppade kryssfrågor har fyllts ut med 0. Vid variabler som baseras på frågor där uppgiftslämnaren kunnat ange flera svarsalternativ bör man tänka på att summan av antalsskattningarna för de olika svarsalternativen inte blir antal svarande. Vi har inte tagit ställning till hur eventuella motsägelsefulla svar ska behandlas, sådana fel kan uppstå vid t ex följdfrågor och måste därför undersökas innan följdfrågor analyseras. I rättningsinstruktionerna finns beskrivning av vad som korrigerats redan vid registreringen. Observera att de bifogade vikterna ska användas vid analys och resultatframställning. Vid stratifierat urval kan datamaterialet inte ses som ett urval av oberoende lika fördelade observationer, som ofta antas i traditionell statistisk teori. Att ta fram frekvenser och andelar med beaktande av vikter klarar de flesta dataprogram av. Däremot saknar de flesta förprogrammerade dataprogram instruktioner och förfaranden som på ett korrekt sätt beaktar vikter i t ex regressionsanalys.

10 STATISTISKA CENTRALBYRÅN (9) Enkätenheten Övrigt Övriga synpunkter om blanketten kom från uppgiftslämnarna, se nedan: - på fråga 12 borde det ha varit ett extra svarsalternativ Nej. - på fråga 29 borde det ha varit ett extra svarsalternativ för de personer som varken arbetar eller studerar t.ex. förtidspensionerad. Samma åsikter kom om fråga 30.

11 Frågor om ditt boende och vardagsliv Syfte Enkäten som du håller i din hand är en del av en undersökning som syftar till att öka kunskapen om hur vardagslivet ser ut för personer i Stockholms län. Det är viktigt att både kvinnor och män, unga och gamla kan få sin vardag att gå ihop. Förhoppningen är att du besvarar frågorna och på detta sätt bidrar med din kunskap till att göra Stockholms län till en ännu bättre region att leva i. Vi vill att allas erfarenheter ska speglas bättre när det gäller planering av nya bostäder och för hur man rör sig från sin bostad till arbetsplatser, service eller fritidsaktiviteter. Alla svar är viktiga Vi vänder oss till slumpmässigt utvalda personer i ett antal områden i Stockholms län från Registret över totalbefolkningen (RTB). Du är en av dessa. Alla enkätsvar sammanställs i tabeller och diagram där det inte går att utläsa hur enskilda personer svarat. Din medverkan är frivillig men ditt svar är mycket viktigt och bidrar till att undersökningens resultat blir tillförlitligt. Ditt svar kan inte ersättas med någon annans. Vi ber dig svara på frågorna och skicka tillbaka blanketten i det portofria svarskuvertet så snart som möjligt. Ett stort tack på förhand för din medverkan! Som tack för hjälpen får du här en TIA-lott från Svenska spel. Med vänlig hälsning Christian Dymén Projektledare Länsstyrelsen i Stockholms län Tania Hayden Undersökningsledare Statistiska centralbyrån För mer information se baksidan

12 Dina svar är skyddade För att inte belasta dig med frågor om uppgifter som redan finns hos SCB kommer de svar du lämnar att kompletteras med uppgifter om kön, ålder, civilstånd, födelseland (i grupper), medborgarskap (i grupper), kommun inkomst och basområdeskod. Dessa uppgifter hämtas från SCB:s register över totalbefolkningen (RTB). De uppgifter som du lämnar skyddas av sekretesslagen samt av bestämmelserna i personuppgiftslagen. Statistiksekretessen enligt 9 kap. 4 sekretesslagen innebär bl.a. att alla som arbetar med undersökningen har tystnadsplikt. I de resultat som redovisas framgår aldrig vad enskilda personer har svarat. Numret högst upp på blanketten är till för att SCB under insamlingen ska kunna se vilka som har svarat och vilka som ska få en påminnelse. Efter avslutad bearbetning hos SCB avlägsnas alla identitetsuppgifter innan materialet överlämnas till Utrednings och statistikkontoret för fortsatt bearbetning. Kontakta oss gärna Om du vill ha information om undersökningen och dess syfte eller hjälp med frågorna: Christian Dymén Tfn: e-post: Christian.Dymen@ab.lst.se Om du har frågor om insamlingen av frågeblanketten: Marie Gullberg Tfn: e-post: marie.gullberg@scb.se För enkätundersökningen ansvarar: Länsstyrelsen i Stockholms län, Regionplane- och trafikkontoret vid Stockholms läns landsting, Stockholms stad och Uppsala universitet. Svenska europeiska socialfonden är medfinansiär. Här ska det vara en ruta med information om hur blanketten ska fyllas i.

13 Bakgrundsfrågor 1. Är du man eller kvinna? 1 Man 2 Kvinna 2. Vilket år är du född? År: 3. Var är du född? 1 I Sverige 2 I annat land i Norden 3 I europeiskt land utom Norden 4 I utomeuropeiskt land 4. Vilket språk talar du till vardags hemma? 1 Enbart svenska 2 Både svenska och annat språk 3 Enbart annat språk 5. Vilken är din högsta avslutade utbildning? 1 Grundskola eller motsvarande 2 Gymnasieexamen eller motsvarande 3 Eftergymnasial utbildning (Högskola, universitet eller liknande) 4 Annan 6. Vilken är din huvudsakliga sysselsättning? Obs! Ange endast ett alternativ. 1 Förvärvsarbetande heltid 2 Förvärvsarbetande deltid 3 Studerande 4 Tjänstledig/Barnledig 5 Ålderspensionär 6 Förtids/sjukpensionär 7 Arbetssökande 8 Hemmaman/fru 9 Annat 1

14 7. a. Vilket är ditt yrke eller dina arbetsuppgifter (om du är arbetssökande, ålders- eller förtids/sjukpensionerad ange tidigare yrke och om du är tjänstledig eller barnledig, ange det yrke du är ledig ifrån)? Försök att lämna en så detaljerad yrkesbeskrivning som möjligt. Här följer några exempel. Skriv istället för assistent t ex inköpsassistent. Skriv istället för lärare t ex förskollärare. Skriv istället för chaufför t ex lastbilschaufför. Var god texta! Exempel: Yrke: Beskriv även dina huvudsakliga arbetsuppgifter. Om du t ex är projektledare eller liknande skriv då vad du gör, exempelvis är ansvarig för att förbättra arbetsmiljön i åldringsvården. Är du t ex fabriksarbetare skriv då vad du gör/tillverkar. b. Vilka är dina huvudsakliga arbetsuppgifter? Frågor om din nuvarande bostad 8. Hur bor du? 1 I äganderätt 2 I bostadsrätt 3 I hyresrätt med förstahandskontrakt 4 I hyresrätt i andra eller tredje hand 5 Hyr rum av privatperson (inneboende) 6 Hyr eller lånar rum av släktingar eller vänner (inneboende) 7 På annat sätt 9. Vilken typ av hus bor du i? 1 Flerbostadshus 2 Radhus/kedjehus eller parhus 3 Villa 4 Annan 2

15 10. Bor du i 1 Studentbostad? 2 Ungdomsbostad? 3 Seniorbostad (ex. 55+)? 4 Särskilt boende (biståndsbedömt av kommunen)? 5 Kollektivhus? 6 Kollektiv i lägenhet/villa? 7 Annat? 11. Vem/vilka äger (alternativt hyr) bostaden? Obs! Flera alternativ kan markeras. 1 Jag själv 1 Barnen 1 Make/maka/sambo 1 Föräldrar 1 Syskon 1 Släktingar 1 Kompisar/vänner 1 Annan/andra personer 1 Annan, hos vilken jag är inneboende 12. Har du tillgång till något gemensamt utrymme där du bor? Obs! Flera alternativ kan markeras. 1 Fritidslokal i anslutning till bostaden 1 Delat kök i anslutning till bostaden 1 Gästlägenhet i anslutning till bostaden 1 Annat gemensamt, skriv i rutan: 13. Ungefär hur stor är bostaden som du bor i (yta)? Obs! Om du är inneboende uppge den yta du har tillgång till. Antal kvadratmeter: 14. Hur många rum finns det i den bostad du bor i? Obs! Om du är inneboende uppge antal rum du har tillgång till. Antal rum, räkna inte med kök och badrum: 3

16 15. Vilken typ av kök eller kokvrå har du tillgång till där du bor? Obs! Flera alternativ kan markeras. 1 Kök med matplats för två personer i bostaden 1 Kök med matplats för fler än två personer i bostaden 1 Kokvrå/skåp i bostaden 1 Kök eller kokvrå/skåp i nära anslutning till bostaden 1 Inget av ovanstående 16. Har du tillgång till tvättstuga eller tvättmaskin där du bor? Obs! Flera alternativ kan markeras. 1 Tvättmaskin i bostaden 1 Tvättstuga i direkt anslutning till bostaden (ex. i källaren) 1 Tvättstuga utanför huset 1 Inget av ovanstående 17. Hur länge har du bott i den bostad du nu bor i? 1 Mindre än ett år år 3 Längre än 7 år 18. Använder du en bostad på annan ort på grund av arbete eller studier? 1 Nej 2 Ja, mindre än en dag i månaden 3 Ja, mindre än en dag i veckan 4 Ja, en dag i veckan 5 Ja, flera dagar i veckan Frågor om ditt hushåll 19. Vilka bor du tillsammans med? Obs! Flera alternativ kan markeras. 1 Bor för mig själv 1 Mina barn (även barn över 18 år) 1 Barn till annan i hushållet (även barn över 18 år) 1 Make/maka/sambo 1 Föräldrar 1 Syskon 1 Släktingar 1 Kompisar/vänner 1 Annan/andra personer 4

17 20. Hur många personer bor i hushållet? Obs! Räkna även med dig själv. 1 Vuxna, antal: 1 Barn 0 5 år, antal: 1 Barn 6 12 år, antal: 1 Barn år, antal: 1 Barn år, antal: 21. Om det finns barn i hushållet, hur ofta bor de där? 1 Varje dag. Antal barn: 1 Vissa dagar i veckan. Antal barn: 1 Vissa veckor i månaden. Antal barn: 1 Vissa månader av året. Antal barn: 1 Endast tillfälligt. Antal barn: 22. Ungefär hur stor är hushållets inkomst före skatt en vanlig månad? Obs! Räkna med eventuella bidrag kronor kronor kronor kronor kronor 6 Över kronor 5

18 Frågor om hur du upplever ditt boende och vardagsliv 23. Hur väl stämmer följande påståenden om din bostad? Obs! Sätt ett kryss på varje rad. a. Jag trivs i min bostad mycket bra ganska bra varken bra eller ganska mycket Vet inte b. Jag är trångbodd c. Hushållets vardagssituation påverkas negativt av att jag/vi bor trångt d. Jag tror att jag kommer att bo kvar länge i min nuvarande bostad e. Jag ägnar mycket tid åt att göra hemmet trivsamt f. Jag är nöjd med mina möjligheter att göra förändringar i bostaden g. Det är inte så viktigt för mig hur jag bor h. Jag är nöjd med standarden på bostaden i. Jag är nöjd med planeringen av bostaden j. Jag tycker månadskostnaden för boendet är godtagbar k. Jag är nöjd med värdens/föreningens underhåll av huset/bostaden l. Min bostad är väl anpassad efter mina behov m. Jag känner mig trygg i min bostad 24. Hur väl stämmer följande påståenden om ditt val av boende? Obs! Sätt ett kryss på varje rad. a. Jag har själv kunnat påverka hur stor bostad jag vill ha b. Boendekostnad/pris har ingen större betydelse för mig idag c. Jag har möjlighet att bo på den plats jag själv vill d. Jag upplever att jag diskrimineras på bostadsmarknaden mycket bra ganska bra varken bra eller ganska mycket Vet inte 6

19 25. Hur väl stämmer följande påståenden om ditt bostadsområde? Obs! Sätt ett kryss på varje rad. a. Jag trivs i mitt bostadsområde mycket bra ganska bra varken bra eller ganska mycket Vet inte b. Jag skäms för att tala om var jag bor c. Jag vill ha bättre kontakt med mina grannar d. Jag kan lita på dem som bor i mitt bostadsområde e. Jag upplever att jag är väl förankrad i mitt bostadsområde f. Husens utseende tilltalar mig g. Jag är nöjd med miljön i bostadsområdet h. Miljön utanför min bostad är bra för att umgås med grannar och vänner i. Jag känner mig trygg i mitt bostadsområde j. Om jag hade möjlighet skulle jag flytta från mitt bostadsområde 26. Hur väl stämmer följande påståenden om din stadsdel/kommundel? Obs! Sätt ett kryss på varje rad. a. Stadsdelen/kommundelen har stor betydelse för mitt dagliga liv b. Det finns ställen i min stadsdel/ kommundel där jag kan träffa vänner c. Det finns personer i min stadsdel/ kommundel som jag byter tjänster med (ex. lånar saker, hämta barn på dagis) d. Det är viktigt att stadsdelen/ kommundelen innehåller en blandning av bostäder, arbetsplatser och serviceinrättningar e. De flesta fritidsaktiviteter gör jag utanför min stadsdel/kommundel f. Jag lämnar ofta stadsdelen/ kommundelen när jag gör mina inköp mycket bra ganska bra varken bra eller ganska mycket Vet inte 7

20 27. Hur väl stämmer följande påståenden om hur ditt dagliga liv fungerar, det så kallade vardagspusslet? Obs! Sätt ett kryss på varje rad. a. Jag betalar för hushållsnära tjänster för att underlätta mitt vardagsliv b. Släkt eller vänner hjälper mig med vardagssysslorna c. Hushållsarbetet är jobbigt mycket bra ganska bra varken bra eller ganska mycket Vet inte d. Jag har huvudansvaret för att ta hand om hushållet e. Jag har huvudansvaret för att ta hand om anhöriga utanför hushållet f. Jag upplever att jag får ihop vardagen och alla dess sysslor g. Jag har stor möjlighet att påverka hur jag prioriterar tiden för arbete, hemarbete och fritid h. Jag tycker det är viktigt att ha bra tillgång till grönområden/parker i. Det är viktigt att ha nära till arbetsplats/skola j. Det är viktigt att ha nära till vänner och släktingar k. Det är viktigt att ha nära till service (ex. dagligvarubutiker, klädbutiker, apotek) 8

21 28. Hur väl stämmer följande påståenden in på dina resor till och från bostaden? Obs! Sätt ett kryss på varje rad. a. Jag utnyttjar ofta kollektivtrafik mycket bra ganska bra varken bra eller ganska mycket Vet inte b. Kollektivtrafiken är bra på dagtid c. Kollektivtrafiken är bra på kvällstid d. Jag kan enkelt cykla eller gå till min arbetsplats/skola e. Jag tycker att de dagliga resorna tar alldeles för mycket tid f. Jag rör mig ofta utanför min stadsdel/kommundel g. Det är viktigt att det finns bra kollektivtrafik h. Det är viktigt att det finns bra gångoch cykelvägar i. Jag har avstått att välja ett jobb eller en utbildning pga. för lång restid j. Jag tar själv bilen när jag gör matvaruinköp eller tar mig eller mina barn till olika aktiviteter k. Jag blir ofta skjutsad när jag gör matvaruinköp eller tar mig eller mina barn till olika aktiviteter 29. Hur tar du dig vanligen till din arbetsplats/skola? 1 Med bil 2 Med motorcykel/moped 3 Med kollektivt färdmedel 4 Med cykel 5 Till fots 6 På annat sätt 7 Inget av ovanstående 30. Hur lång restid har du från bostaden till din arbetsplats/skola? 1 Ingen restid ( arbetar/studerar hemma) 2 Max 15 minuter från bostaden 3 Mellan min från bostaden 4 Mellan minuter från bostaden 5 Mellan min från bostaden 6 Mer än 60 min från bostaden 9

22 31. Upplever du dig själv som rörelsehindrad? 1 Ja 2 Nej Gå till fråga Hur väl stämmer följande påståenden om att ta sig till och från bostaden som rörelsehindrad? Obs! Sätt ett kryss på varje rad. a. Jag har problem att röra mig till och från bostaden b. Jag tycker att bostaden är anpassad efter mina behov c. Jag tycker att miljön runt bostaden är anpassad efter mina behov d. Jag anser att jag får den färdtjänst jag behöver mycket bra ganska bra varken bra eller ganska mycket Vet inte 10

23 Som boende har du enligt lagstiftning möjlighet att lämna synpunkter till kommunen på hur miljön runt omkring dig utvecklas. Det kan handla om vägar, skolor, bostäder, arbetsplatser, parker, centrum m.m.). 33. Har du någon gång lämnat synpunkter eller på annat sätt försökt påverka kommunen vid planering av bebyggelse? 1 Nej, aldrig 2 Ja, senaste året 3 Ja, för mer än ett år sedan 4 Ja, för mer än fem år sedan 34. Hur väl stämmer följande påståenden om ditt deltagande i kommunens planering av bebyggelse? Obs! Sätt ett kryss på varje rad. a. Jag upplever att jag har möjlighet att påverka kommunens planering av bebyggelse b. Jag håller mig informerad om olika bebyggelseprojekt i kommunen c. Jag har deltagit vid ett samrådsmöte mycket bra ganska bra varken bra eller ganska mycket Vet inte d. Jag är med i en förening/grupp som försöker påverka kommunens planering av bebyggelse e. Jag har kontaktat politiker/planerare för att lämna synpunkter om bebyggelseplanering f. Jag litar på att politikerna och planerarna tar bra beslut g. Jag har lämnat synpunkter eller på annat sätt försökt påverka kommunen vid bebyggelseprojekt i mitt närområde (ex. detaljplanering) h. Jag har lämnat synpunkter eller på annat sätt försökt påverka kommunen vid planering för hela kommunens utveckling (ex. i översiktsplaneringen) 11

24 Hur ser ditt ideala vardagsliv ut? 35. Var skulle du vilja bo om du fritt fick välja? 1 Jag är fullständigt nöjd med hur jag bor idag 2 I Stockholms innerstad 3 I en annan tätbebyggd del i Stockholms län 4 I en glesbebyggd del i Stockholms län 5 I en tätbebyggd ort/kommun i annan del av Sverige 6 I ett glesbebyggt område i Sverige 7 Utomlands 36. Hur skulle du vilja bo? 1 Villa med äganderätt 1 Radhus/kedjehus med bostadsrätt/äganderätt 2 Lägenhet med bostadsrätt i ett flerbostadshus 3 Lägenhet med hyresrätt i ett flerbostadshus 37. Hur många rum skulle du vilja ha i din lägenhet/villa? 1 1 rum och kök 2 2 rum och kök rum och kök rum och kök 5 Fler än 6 rum och kök 38. Nedan kan du lämna ytterligare uppgifter om vad samhällsplanerare i din kommun och i länet skulle kunna göra för att underlätta ditt vardagsliv. Tack för att du svarade på enkäten! 12

25 Enkätenheten ÖREBRO För en tid sedan fick du en frågeblankett med rubriken Frågor om ditt boende och vardagsliv från Statistiska centralbyrån. Vi vill påminna dig om att svara på frågorna och återsända blanketten så snart som möjligt i det medföljande svarskuvertet. Har du redan besvarat blanketten och sänt in den vill vi som arbetar med undersökningen tacka dig och be dig bortse från denna påminnelse. För att resultatet av undersökningen ska bli så tillförlitligt som möjligt är ditt svar viktigt. Om du vill ha information om undersökningen och dess syfte eller hjälp med frågorna får du gärna kontakta Christian Dymén, tfn , e-post Christian.Dymen@ab.lst.se. Har du frågor om insamlingen av frågeblanketten kontakta Marie Gullberg, tfn , e-post marie.gullberg@scb.se. Tack för att du deltar! Christian Dymén Projektledare Länsstyrelsen i Stockholms län Tania Hayden Undersökningsledare Statistiska centralbyrån

26 Påminnelse För en tid sedan fick du en frågeblankett med rubriken Frågor om ditt boende och vardagsliv från Statistiska centralbyrån. Syftet med undersökningen är att göra Stockholms län till en ännu bättre region att leva och bo i. Vi har ännu inte noterat något svar från dig. Det kanske är så att du har varit bortrest eller inte haft möjlighet att svara på frågeblanketten ännu. Vi ber dig att besvara frågeblanketten och återsända den så snart som möjligt i det medföljande svarskuvertet. Undersökningen är naturligtvis frivillig, men för att resultatet ska bli så tillförlitligt som möjligt är ditt svar viktigt. Om du har skickat in frågeblanketten till oss de senaste dagarna ber vi dig bortse från denna påminnelse och tackar för din medverkan. Med vänlig hälsning Christian Dymén Projektledare Länsstyrelsen i Stockholms län Tania Hayden Undersökningsledare Statistiska centralbyrån Kontakta oss gärna Om du vill ha information om undersökningen och dess syfte eller hjälp med frågorna: Christian Dymén Tfn: e-post: Christian.Dymen@ab.lst.se Om du har frågor om insamlingen av frågeblanketten: Marie Gullberg Tfn: e-post: marie.gullberg@scb.se

27 Bortfallsanalys_ xls Jämställdhet i livssituation Svarande Bortfall Urval Övertäckning Kolumn% Kön Antal % Antal % Antal % Antal % Män , ,7 7 43,8 Kvinnor , ,3 9 56,3 Samtliga årsklasser - 19 År 29 2,2 39 4,3 68 3,1 2 12, , ,2 3 18, , ,4 2 12, , , ,6 2 12, , , ,8 78 8, , ,1 62 6, , ,5 48 5, , ,5 52 5, ,6 1 6, ,4 38 4, , ,1 33 3, , ,5 24 2,7 69 3,1 1 6, ,8 40 4, ,4 2 12,5 Samtliga årsklasser - 19 År 29 2,2 39 4,3 68 3,1 2 12, , ,5 5 31, , ,6 5 31, , , , , , ,8 1 6, ,6 57 6, ,3 1 6, ,8 40 4, ,4 2 12,5 Samtliga Födelseland Sverige , ,7 9 56,3 Utlandet , ,3 7 43,8 Samtliga Medborgarskap Svenskt , Utländskt , Samtliga Civilstånd G , , OG , , ,5 S , ,2 1 6,3 Ä 102 7,8 42 4, ,5 1 6,3 Samtliga Inkomst Ingen (0) 53 4,1 88 9, ,4 3 18, , , , ,9 3 18, , , , ,8 1 6, , ,1 1 6,3 Samtliga Stratum Värmdö/Gustavsberg , ,7 3 18,8 Södermalm , , Täby centrum/grindtorp , ,7 2 12,5 Salem , ,7 2 12,5 Järfälla/Viksjö , ,7 3 18,8 Botkyrka ,7 2 12,5 Samtliga Kommungrupp? Storstäder , ,6 2 12,5 2 Förortskommuner , , Större städer.. 2 0,2 2 0,1 3 18,8 7 Övr Kom > inv ,5 8 Övr Kom inv ,3 Samtliga

28 Bortfallsanalys_ xls Svarande Bortfall Urval Rad% Kön Antal % Antal % Antal % Män , Kvinnor , Samtliga , årsklasser - 19 År 29 42, , , , , , , , , , , , , , Samtliga , årsklasser - 19 År 29 42, , , , , , , , Samtliga , Födelseland Sverige , Utlandet , Samtliga , Medborgarskap Svenskt , Utländskt 78 40, Samtliga , Civilstånd G , OG , S , Ä , Samtliga , Inkomst Ingen (0) 53 37, , , , , Samtliga , Stratum Värmdö/Gustavsberg , Södermalm Täby centrum/grindtorp , Salem , Järfälla/Viksjö , Botkyrka , Samtliga , Kommungrp 1 Storstäder , Förortskommuner , Större städer Samtliga ,

29 Postbeskrivning RTB Datum Kundfil (infl 10-19) Uppdrag Jämställdhet i livssituation Slutfil (infl 0-99) Antal poster 1304 Variabelsep. Ingen Postlängd 373 Markering vid: -hoppfråga -ej svar/blank -dubbelmark. Lagringsformat ANSI m:\dokument\postbeskrivningar\postbeskr_rtb.xls Positioner Variabel Från Till Antal Format Beskrivning Bakgrunds- UENR N Löpnummer med checksiffra variabler Box N Infl N Inflödeskod Slump N Slumpkod, 0 = ej suburval, 1= ram till suburval, 2 = suburval. Lan N Kommun N Filler N (i vissa fall församlingskod) Civil A Civilstånd, OG, G, S och Ä (partnerskap är ej särredovisat). Kon N Kön 1 = man, 2 = kvinna Alder N Ålder under året Fodar N Födelseår Fodland A Födelseland (Sverige, övriga norden, övriga europa, övriga världsdelar) Medb A Medborgarskap (Sverige, övriga norden, övriga europa, övriga världsdelar) Ink N Förvärvsinkomst. Uppgift saknas = blankt Indatum N Datum för dataregistrering, år mån dag (ÅÅMMDD) Stratum A/N Fland A Födelseland i klartext (för vissa undersökningar) Medb A Medborgarskap i klartext (för vissa undersökningar) Vikt A/N Vikt per strata Enkätdata F N Är du man eller kvinna? F N Vilket år är du född? F N Var är du född? F N Vilket språk talar du till vardags hemma? F N Vilken är din högsta avslutade utbildning? F N Vilken är din huvudsakliga sysselsättning? F07a A Vilket är ditt yrke eller dina arbetsuppgifter? SEI SEI F07b_txt N Text F N Hur bor du? F N Vilken typ av hus bor du i? F N Bor du i? F11_ N Vem/ vilka äger bostaden? - Jag själv F11_ N Vem/ vilka äger bostaden? - Barnen F11_ N Vem/ vilka äger bostaden? - Make/maka/sambo F11_ N Vem/ vilka äger bostaden? - Föräldrar F11_ N Vem/ vilka äger bostaden? - Syskon F11_ N Vem/ vilka äger bostaden? - Släktingar F11_ N Vem/ vilka äger bostaden? - Kompisar/vänner F11_ N Vem/ vilka äger bostaden? - Annan/andra personer F11_ N Vem/ vilka äger bostaden? - Annan, hos vilken jag är inneboende F12_ N Har du tillgång till något gemensamt utrymme där du bor? - Fritidslokal F12_ N Har du tillgång till något gemensamt utrymme där du bor? - Delat kök F12_ N Har du tillgång till något gemensamt utrymme där du bor? - Gästlägenhet F12_ N Har du tillgång till något gemensamt utrymme där du bor? - Annat gemensamt F12_txt N Text F N Ungefär hur stor är bostaden som du bor i (yta)? F N Hur många rum finns det i den bostad du bor i? F15_ N Vilken typ av kök eller kokvrå har du tillgång till där du bor? - Kök med matplats för två F15_ N Vilken typ av kök eller kokvrå har du tillgång till där du bor? - Kök med matplats för fler än två F15_ N Vilken typ av kök eller kokvrå har du tillgång till där du bor? - Kokvrå/skåp F15_ N Vilken typ av kök eller kokvrå har du tillgång till där du bor? - Kök eller kokvrå/skåp F15_ N Vilken typ av kök eller kokvrå har du tillgång till där du bor? - Inget av ovanstående F16_ N Har du tillgång till tvättstuga eller tvättmaskin där du bor? - Tvättmaskin F16_ N Har du tillgång till tvättstuga eller tvättmaskin där du bor? - Tvättstuga i direkt anslutning till bostaden F16_ N Har du tillgång till tvättstuga eller tvättmaskin där du bor? - Tvättstuga utanför huset F16_ N Har du tillgång till tvättstuga eller tvättmaskin där du bor? - Inget av ovanstående F N Hur länge har du bott i den bostad du nu bor i? F N Använder du en bostad på annan ort på grund av arbete eller studier? F19_ N Vilka bor du tillsammans med? - Bor för mig själv F19_ N Vilka bor du tillsammans med? - Mina barn F19_ N Vilka bor du tillsammans med? - Barn till annan i hushållet F19_ N Vilka bor du tillsammans med? - Make/maka/sambo F19_ N Vilka bor du tillsammans med? - Föräldrar F19_ N Vilka bor du tillsammans med? - Syskon F19_ N Vilka bor du tillsammans med? - Släktingar F19_ N Vilka bor du tillsammans med? - Kompisar/vänner F19_ N Vilka bor du tillsammans med? - Annan/andra personer F20a_ N Hur många personer bor i hushållet? F20a_ N Hur många personer bor i hushållet? Sida 1

30 F20a_ N Hur många personer bor i hushållet? F20a_ N Hur många personer bor i hushållet? F20a_ N Hur många personer bor i hushållet? F20b_ N Vuxna, antal? F20b_ N Barn 0-5år, antal? F20b_ N Barn 6-12år, antal? F20b_ N Barn 13-18år, antal? F20b_ N Barn 19-25år, antal? F21a_ N Om det finns barn i hushållet, hur ofta bor de där? F21a_ N Om det finns barn i hushållet, hur ofta bor de där? F21a_ N Om det finns barn i hushållet, hur ofta bor de där? F21a_ N Om det finns barn i hushållet, hur ofta bor de där? F21a_ N Om det finns barn i hushållet, hur ofta bor de där? F21b_ N Varje dag, antal barn? F21b_ N Vissa dagar i veckan, antal barn? F21b_ N Vissa veckor i månaden, antal barn? F21b_ N Vissa månader av året, antal barn? F21b_ N Endast tillfälligt, antal barn? F N Ungefär hur stor är hushållets inkomst före skatt en vanlig månad? F23a N Jag trivs i min bostad F23b N Jag är trångbodd F23c N Hushållets vardagssituation påverkas negativt av att jag/vi bor trångt F23d N Jag tror att jag kommer att bo kvar länge i min nuvarande bostad F23e N Jag ägnar mycket tid åt att göra hemmet trivsamt F23f N Jag är nöjd med mina möjligheter att göra förändringar i bostaden F23g N Det är inte så viktigt för mig hur jag bor F23h N Jag är nöjd med standarden på bostaden F23i N Jag är nöjd med planeringen av bostaden F23j N Jag tycker månadskostnaden för boendet är godtagbar F23k N Jag är nöjd med värdens/föreningens underhåll av huset/bostaden F23l N Min bostad är väl anpassad efter mina behov F23m N Jag känner mig trygg i min bostad F24a N Jag har själv kunnat påverka hur stor bostad jag vill ha F24b N Boendekostnad/pris har ingen större betydelse för mig F24c N Jag har möjlighet att bo på den plats jag själv vill F24d N Jag upplever att jag diskrimineras på bostadsmarknaden F25a N Jag trivs i mitt bostadsområde F25b N Jag skäms för att tala om var jag bor F25c N Jag vill ha bättre kontakt med mina grannar F25d N Jag kan lita på dem som bor i mitt bostadsområde F25e N Jag upplever att jag är väl förankrad i mitt bostadsområde F25f N Husens utseende tilltalar mig F25g N Jag är nöjd med miljön i bostadsområdet F25h N Miljön utanför min bostad är bra för att umgås med grannar och vänner F25i N Jag känner mig trygg i mitt bostadsområde F25j N Om jag hade möjlighet skulle jag flytta från mitt bostadsområde F26a N Stadsdelen/kommundelen har stor betydelse för mitt dagliga liv F26b N Det finns ställen i min stadsdel/kommundel där jag kan träffa vänner F26c N Det finns personer i min stadsdel/kommundel som jag byter tjänster med N Det är viktigt att stadsdelen/kommundelen innehåller en blandning av bostäder, arbetsplatser och F26d 1 serviceinrättningar F26e N De flesta fritidsaktiviteter gör jag utanför min stadsdel/kommundel F26f N Jag lämnar ofta stadsdelen/kommundelen när jag gör mina inköp F27a N Jag betalar för hushållsnära tjänster för att underlätta mitt vardagsliv F27b N Släkt eller vänner hjälper mig med vardagssysslorna F27c N Hushållsarbetet är jobbigt F27d N Jag har huvudansvaret för att ta hand om hushållet F27e N Jag har huvudansvaret för att ta hand om anhöriga utanför hushållet F27f N Jag upplever att jag får ihop vardagen och alla dess sysslor F27g N Jag har stor möjlighet att påverka hur jag prioriterar tiden för arbete, hemarbete och fritid F27h N Jag tycker det är viktigt att ha bra tillgång till grönområden/parker F27i N Det är viktigt att ha nära till arbetsplats/skola F27j N Det är viktigt att ha nära till vänner och släktingar F27k N Det är viktigt att ha nära till service F28a N Jag utnyttjar ofta kollektivtrafik F28b N Kollektivtrafiken är bra på dagtid F28c N Kollektivtrafiken är bra på kvällstid F28d N Jag kan enkelt cykla eller gå till min arbetsplats/skola F28e N Jag tycker att de dagliga resorna tar alldeles för mycket tid F28f N Jag rör mig ofta utanför min stadsdel/kommundel F28g N Det är viktigt att det finns bra kollektivtrafik F28h N Det är viktigt att det finns bra gång- och cykelvägar F28i N Jag har avstått att välja ett jobb eller en utbildning pga. för lång restid F28j N Jag tar själv bilen när jag gör matvaruinköp eller tar mig eller mina barn till olika aktiviteter F28k N Jag blir ofta skjutsad när jag gör matvaruinköp eller tar mig eller mina barn till olika aktiviteter F N Hur tar du dig vanligen till din arbetsplats/skola? F N Hur lång restid har du från bostaden till din arbetsplats/skola? F N Upplever du dig själv som rörelsehindrad? F32a N Jag har problem att röra mig till och från bostaden F32b N Jag tycker att bostaden är anpassad efter mina behov F32c N Jag tycker att miljön runt bostaden är anpassad efter mina behov F32d N Jag anser att jag får den färdtjänst jag behöver N Har du någon gång lämnat synpunkter eller på annat sätt försökt påverka kommunen vid planering av F33 1 bebyggelse? F34a N Jag upplever att jag har möjlighet att påverka kommunens planering av bebyggelse Sida 2

31 F34b N Jag håller mig informerad om olika bebyggelseprojekt i kommunen F34c N Jag har deltagit vid ett samrådsmöte F34d N Jag är med i en förening/grupp som försöker påverka kommunens planering av bebyggelse F34e N Jag har kontaktat politiker/planerare för att lämna synpunkter om bebyggelseplanering F34f N Jag litar på att politikerna och planerarna tar bra beslut N Jag har lämnat synpunkter eller på annat sätt försökt påverka kommunen vid bebyggelseprojekt i mitt närområde F34g N Jag har lämnat synpunkter eller på annat sätt försökt påverka kommunen vid planering för hela kommunens F34h 1 utveckling F N Var skulle du vilja bo om du fritt fick välja? F N Hur skulle du vilja bo? F N Hur många rum skulle du vilja ha i din lägenhet/villa? F38_txt N Text Sluttkn A Sida 3

32 Rättningsinstruktion Jämställdhet i livssituation (Namn i skanningen: JämnLiv) Fråga 11, 12, 15, 16 o 19 : Multipel Fråga 6: Dubbelmarkering = 99 Vid andra dubbelmarkeringar = 9 F13 o 14 :Vid decimaltal avrunda uppåt Övrigt: Vid konstigheter hoppa över (F10).

33 Redovisning av partiellt bortfall Fråga % F01 Är du man eller kvinna? 1,9 F02 Vilket år är du född? 2,2 F03 Var är du född? 1,2 F04 Vilket språk talar du till vardags hemma? 1,3 F05 Vilken är din högsta avslutade utbildning? 1,3 F06 Vilken är din huvudsakliga sysselsättning? 1,2 F08 Hur bor du? 0,5 F09 Vilken typ av hus bor du i? 1,5 F10 Bor du i? 35,0 F11 Vem/ vilka äger bostaden? 2,8 F12 Har du tillgång till något gemensamt utrymme där du bor? 53,4 F13 Ungefär hur stor är bostaden som du bor i (yta)? 1,5 F14 Hur många rum finns det i den bostad du bor i? 0,8 F15 Vilken typ av kök eller kokvrå har du tillgång till där du bor? 1,6 F16 Har du tillgång till tvättstuga eller tvättmaskin där du bor? 0,8 F17 Hur länge har du bott i den bostad du nu bor i? 1,1 F18 Använder du en bostad på annan ort på grund av arbete eller studier? 1,5 F19 Vilka bor du tillsammans med? 0,9 F22 Ungefär hur stor är hushållets inkomst före skatt en vanlig månad? 3,6 F23a Jag trivs i min bostad 1,2 F23b Jag är trångbodd 6,6 F23c Hushållets vardagssituation påverkas negativt av att jag/vi bor trångt 7,8 F23d Jag tror att jag kommer att bo kvar länge i min nuvarande bostad 3,3 F23e Jag ägnar mycket tid åt att göra hemmet trivsamt 3,8 F23f Jag är nöjd med mina möjligheter att göra förändringar i bostaden 3,9 F23g Det är inte så viktigt för mig hur jag bor 4,9 F23h Jag är nöjd med standarden på bostaden 2,9 F23i Jag är nöjd med planeringen av bostaden 2,9 F23j Jag tycker månadskostnaden för boendet är godtagbar 2,8 F23k Jag är nöjd med värdens/föreningens underhåll av huset/bostaden 9,7 F23l Min bostad är väl anpassad efter mina behov 2,8 F23m Jag känner mig trygg i min bostad 2,1 F24a Jag har själv kunnat påverka hur stor bostad jag vill ha 2,4 F24b Boendekostnad/pris har ingen större betydelse för mig 4,1 F24c Jag har möjlighet att bo på den plats jag själv vill 3,3 F24d Jag upplever att jag diskrimineras på bostadsmarknaden 4,7 F25a Jag trivs i mitt bostadsområde 1,3 F25b Jag skäms för att tala om var jag bor 4,0 F25c Jag vill ha bättre kontakt med mina grannar 5,1 F25d Jag kan lita på dem som bor i mitt bostadsområde 3,1

Uppföljningsundersökning. Lärare. Teknisk rapport

Uppföljningsundersökning. Lärare. Teknisk rapport Uppföljningsundersökning Lärare Teknisk rapport Inledning Enheten för statistik om utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden mars - juni 2011 en postenkät på uppdrag

Läs mer

Fakta om undersökningen

Fakta om undersökningen Medborgarnas attityder 2017 Fakta om undersökning Fakta om undersökningen Population och urval Populationen, d.v.s. de objekt som man vill kunna dra slutsatser om, utgjordes av samtliga invånare i åldern

Läs mer

STATISTISKA CENTRALBYRÅN

STATISTISKA CENTRALBYRÅN STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(6) Enkät till lärare Inledning vid Statistiska centralbyrån (SCB) har under mars juli 2005 genomfört en enkätundersökning till lärare på uppdrag av Göteborgs universitet. Undersökningen

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Ungar & Medier medievardagen för barn och unga 2013-04-12 Inledning Enkätenheten vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attityder till skolan Föräldrar 2012-09-10 Inledning Enheten för Utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under våren

Läs mer

Intolerans Enkätundersökning bland gymnasieelever i årskurserna 1 och 3 år 2009/2010 Uppdragsgivare: Forum för levande historia

Intolerans Enkätundersökning bland gymnasieelever i årskurserna 1 och 3 år 2009/2010 Uppdragsgivare: Forum för levande historia Intolerans Enkätundersökning bland gymnasieelever i årskurserna 1 och 3 år 2009/2010 Uppdragsgivare: Forum för levande historia Teknisk rapport STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2010-11-01 1(12) Innehåll Inledning...

Läs mer

Akademisk frihet i praktiken

Akademisk frihet i praktiken STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2005-05-20 1(1) Teknisk rapport Akademisk frihet i praktiken Inledning Enheten för utbildning och arbetsmarknadsstatistik vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Utvärdering av läroplansförtydligande i fritidshem - rektorer 2018-07-20 010-479 40 00 www.scb.se Inledning Enheten för statistik om utbildning

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Utvärdering av läroplansförtydligande i fritidshem - personal 2018-07-20 010-479 40 00 www.scb.se Inledning Enheten för statistik om utbildning

Läs mer

STATISTISKA CENTRALBYRÅN

STATISTISKA CENTRALBYRÅN STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(8) Enkät till elev Inledning vid Statistiska centralbyrån (SCB) har under mars juli 2005 genomfört en enkätundersökning till elever på uppdrag av Göteborgs universitet. Undersökningen

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Enkät till folkhögskollärare Folkhögskollärare 2013-03-23 Inledning Enheten för Utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attityder till skolan Lärare 2012-08-31 Inledning Enheten för Utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under våren

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Föräldraundersökning 2012 2013-02-09 Inledning Enheten för statistik om utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Utvärdering av läroplansförtydligande i fritidshem - huvudman 2018-08-13 010-479 40 00 www.scb.se Inledning Enheten för statistik om utbildning

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder. Kunskapsmöten unga lärare - forskare

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder. Kunskapsmöten unga lärare - forskare Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Kunskapsmöten unga lärare - forskare 130111 Inledning Enheten för statistik om utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder EP7 Enkät årskurs 9 2014-06-13 Inledning Enheten för statistik om utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden

Läs mer

Vad tycker medborgarna om nedskräpningen i sin kommun? - En analys av tilläggsfrågor från medborgarundersökningen 2011 2013.

Vad tycker medborgarna om nedskräpningen i sin kommun? - En analys av tilläggsfrågor från medborgarundersökningen 2011 2013. Vad tycker medborgarna om nedskräpningen i sin kommun? - En analys av tilläggsfrågor från medborgarundersökningen 2011 2013. Resultat Resultat Varje vår och höst sedan 2005 erbjuder Statistiska centralbyrån

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attityder till skolan - Lärare 2015-09-04 Inledning Enheten för utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden

Läs mer

Var med och beskriv läget i länet

Var med och beskriv läget i länet SCB Månad 2015 Var med och beskriv läget i länet Länsstyrelsen i Stockholm har som uppgift att främja länets utveckling. För att göra detta på bästa sätt behöver vi din hjälp. Du kan genom att svara på

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attityder till skolan Yngre elever 2012-11-27 Inledning Enheten för Utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under

Läs mer

Hundar, katter och andra sällskapsdjur 2012

Hundar, katter och andra sällskapsdjur 2012 Hundar, katter och andra sällskapsdjur 2012 2(33) Innehållsförteckning 2 1. Allmän information 3 1.1 Teckenförklaring 3 2. Resultat 4 2.1 Antal hundar och katter 4 Tabell 2.1.1 Antal hundar och katter

Läs mer

Uppföljning av Ky- och Yh-utbildning 2011

Uppföljning av Ky- och Yh-utbildning 2011 Uppföljning av Ky- och Yh-utbildning 2011 Tenis rapport 2011-11-28 1(9) Inledning Enheten för statisti om utbildning och arbete vid Statistisa centralbyrån (SCB) genomförde under hösten 2011 en postenät

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attidyer till skolan Yngre elever 2018-12-03 010-479 40 00 www.scb.se Inledning Enheten för statistik om utbildning och arbete vid Statistiska

Läs mer

Varför föds det så få barn?

Varför föds det så få barn? Maj 2000 Bilaga 1 Varför föds det så få barn? Under 1990-talet har barnafödandet sjunkit mycket kraftigt i Sverige och i dag har vi den lägsta nivå som någon gång observerats i vårt land. Vi vet inte riktigt

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Enkät till studiecirkeldeltagare Studiecirkeldeltagare År 2013 Februari 2014 Inledning Enheten för Utbildning och arbetsmarknad vid Statistiska

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attityder till skolan - Lärare 2018-11-28 010-479 40 00 www.scb.se Inledning Enheten för statistik om utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån

Läs mer

Hundar katter och andra sällskapsdjur 2012 en SCB-undersökning

Hundar katter och andra sällskapsdjur 2012 en SCB-undersökning Hundar katter och andra sällskapsdjur 2012 en SCB-undersökning Kontaktperson: Ann-Marie Karlsson Enhet: Statistikenheten e-postadress: statistik@jordbruksverket.se Datum: 2013-03-04 Kort beskrivning av

Läs mer

Allmänhetens energieffektivisering och kännedom om energi- och klimatrådgivare

Allmänhetens energieffektivisering och kännedom om energi- och klimatrådgivare Rapporttitel Avsnittstitel Allmänhetens energieffektivisering och kännedom om energi- och klimatrådgivare SCB, Stockholm 08-506 940 00 SCB, Örebro 019-17 60 00 www.scb.se Statistiska Centralbyrån 0 Allmänhetens

Läs mer

Föräldraundersökningen 2012

Föräldraundersökningen 2012 Oktober 2012 Till målsman för Föräldraundersökningen 2012 Skolverket genomför på uppdrag av regeringen en undersökning bland föräldrar till barn i åldern 1 5 år. Undersökningen ligger till grund för viktiga

Läs mer

Föräldraundersökningen 2012

Föräldraundersökningen 2012 Oktober 2012 Till målsman för Föräldraundersökningen 2012 Skolverket genomför på uppdrag av regeringen en undersökning bland föräldrar till barn i åldern 6 12 år. Undersökningen ligger till grund för viktiga

Läs mer

BILAGA 4. Statistiska centralbyrån (SCB) DENTALA MATERIAL Rapport från en undersökning genomförd oktober-december 2002 ( )

BILAGA 4. Statistiska centralbyrån (SCB) DENTALA MATERIAL Rapport från en undersökning genomförd oktober-december 2002 ( ) BILAGA 4 Statistiska centralbyrån (SCB) DENTALA MATERIAL Rapport från en undersökning genomförd oktober-december 2002 (2003-03-19) SOU 2003:53 Bilaga 4 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2003-03-19 Enkätprogrammet

Läs mer

Medlemsundersökning inom Småföretagarnas Arbetslöshetskassa

Medlemsundersökning inom Småföretagarnas Arbetslöshetskassa Medlemsundersökning inom Småföretagarnas Arbetslöshetskassa Enkätundersökning 214 Uppdragsgivare: Småföretagarnas Arbetslöshetskassa Rapport Enkätenheten 214-2-13 Innehållsförteckning Inledning... 2 Population

Läs mer

Uppföljning av KY-utbildning

Uppföljning av KY-utbildning STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2010-11-11 1(15) Uppföljning av KY-utbildning Inledning Enheten för statistik om utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden augusti oktober

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attityder till skolan Yngre elever 2015-09-18 Inledning Enheten för utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under

Läs mer

Forskarexaminerades arbetsmarknad 2003

Forskarexaminerades arbetsmarknad 2003 Forskarexaminerades arbetsmarknad 2003 UF0522 A. Allmänna uppgifter A.1 Ämnesområde Utbildning och forskning A.2 Statistikområde Befolkningens utbildning A.3 Statistikprodukten ingår i Sveriges officiella

Läs mer

Tekniska rapporter Attityder till vuxenutbildningen 2012

Tekniska rapporter Attityder till vuxenutbildningen 2012 Tekniska rapporter Attityder till vuxenutbildningen 2012 I denna PDF finns tekniska rapporter från Statistiska Centralbyrån (SCB) som beskriver genomförande och metoder för de olika undersökningar som

Läs mer

Hälsa på lika villkor?

Hälsa på lika villkor? Hälsa på lika villkor? Enkätundersökning 2011, nationellt urval Uppdragsgivare: Statens folkhälsoinstitut Teknisk rapport Enkätenheten STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-10-05 Enkätenheten Innehåll Inledning...

Läs mer

Hur går en statistisk undersökning till?

Hur går en statistisk undersökning till? Hur går en statistisk undersökning till? Gången i en statistisk undersökning framgår av bilden och är i stort sett densamma i en verklig undersökning, t ex folk- och bostadsräkningen, som i en miniundersökning.

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Ungar och medier 2014 2015-01-19 Inledning Enkätenheten vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden september november 2014 en

Läs mer

Vad tycker du om komvux?

Vad tycker du om komvux? Oktober 2012 Vad tycker du om komvux? Skolverket genomför under hösten en stor attitydundersökning om vad ni som studerar i den kommunala vuxenutbildningen tycker om er utbildning. Det är första gången

Läs mer

Hjälp oss stärka framtidens medier

Hjälp oss stärka framtidens medier Hjälp oss stärka framtidens medier Resultatrapport Augusti 2016 INNEHÅLLSFÖRTECKNING RESULTATRAPPORT Sammanfattning... 1 Inledning... 2 Resultat... 4 Efterfrågan och förtroende för nyhetsmedier... 4 Tillgång

Läs mer

Attityder kring SBU:s arbete. Beskrivning av undersökningens upplägg och genomförande samt resultatredovisning

Attityder kring SBU:s arbete. Beskrivning av undersökningens upplägg och genomförande samt resultatredovisning Attityder kring SBU:s arbete Beskrivning av undersökningens upplägg och genomförande samt resultatredovisning Hösten 2010 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING ANALYSRAPPORT Sammanfattning... 1 Inledning...

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Västra Götaland 2015-06-22

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Västra Götaland 2015-06-22 Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Västra Götaland 2015-06-22 Inledning Enkätenheten vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden februari

Läs mer

Vad tycker du om ditt äldreboende?

Vad tycker du om ditt äldreboende? Vad tycker du om ditt äldreboende? Sommar 2011 Alla äldre har rätt till äldreboende med god kvalitet. För att kunna förbättra och utveckla äldreboende för personer som är 65 år och äldre genomförs denna

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attityder till skolan Äldre elever 2015-09-18 Inledning Enheten för utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attityder till skolan Äldre elever 2012-11-26 Inledning Enheten för Utbildning och arbete vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under

Läs mer

Teknisk beskrivning av undersökning av deltagare i Jobb- och utvecklingsgarantins Fas3. Maj-juni 2011.

Teknisk beskrivning av undersökning av deltagare i Jobb- och utvecklingsgarantins Fas3. Maj-juni 2011. 1 (18) Statistikenheten 20110808 Teknisk beskrivning av undersökning av deltagare i Jobb- och utvecklingsgarantins Fas3. Maj-juni 2011. Inledning Under våren/försommaren 2011 har Arbetsförmedlingens Statistikenhet,

Läs mer

Innehållsförteckning. Förpackningsstatistik 2014 MI0307

Innehållsförteckning. Förpackningsstatistik 2014 MI0307 Förpackningsstatistik 2014 MI0307 I denna beskrivning redovisas först allmänna uppgifter om undersökningen samt dess syfte och historik. Därefter redovisas undersökningens innehåll och tillförlitlighet

Läs mer

Gymnasieungdomars studieintresse Läsåret 2001/02

Gymnasieungdomars studieintresse Läsåret 2001/02 Gymnasieungdomars studieintresse Läsåret 2001/02 UF0513 A. Allmänna uppgifter A.1 Ämnesområde Utbildning och forskning. A.2 Statistikområde Befolkningen och utbildning. A.3 Statistikprodukten ingår i Sveriges

Läs mer

Elevpaneler för longitudinella studier 2014 Panel 8 UF0501 Innehåll

Elevpaneler för longitudinella studier 2014 Panel 8 UF0501 Innehåll Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (16) Elevpaneler för longitudinella studier 2014 Panel 8 UF0501 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistikområde... 2 0.3 SOS-klassificering...

Läs mer

Deltagare i svenskundervisning för invandrare (sfi) 2008

Deltagare i svenskundervisning för invandrare (sfi) 2008 STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(24) Deltagare i svenskundervisning för invandrare (sfi) 2008 UF0539 Innehåll 0 Allmänna uppgifter SCBDOK 3.1 1 Innehållsöversikt 0.1 Ämnesområde 0.2 Statistikområde 0.3 SOS-klassificering

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Nationellt urval 2015-06-15

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Nationellt urval 2015-06-15 Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Nationellt urval 2015-06-15 Inledning Enkätenheten vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden februari

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Göteborgs Stad 2013-09-26

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Göteborgs Stad 2013-09-26 Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Göteborgs Stad 2013-09-26 Inledning Enkätenheten vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden april augusti

Läs mer

Hur gör de egentligen?

Hur gör de egentligen? Hur gör de egentligen? bra statistik alltså! Vad är statistik? Ordet statistik kan ha olika betydelser. Vanligen menar man sifferuppgifter om förhållandena i samhället. Ursprungligen var det ordagrant

Läs mer

Hyror i bostadslägenheter (HiB)

Hyror i bostadslägenheter (HiB) Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (17) Hyror i bostadslägenheter (HiB) 2014 BO0406 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistikområde... 2 0.3 SOS-klassificering... 2 0.4 Statistikansvarig...

Läs mer

Nybörjare i komvux. A. Allmänna uppgifter UF0523

Nybörjare i komvux. A. Allmänna uppgifter UF0523 Nybörjare i komvux 2003 UF0523 A. Allmänna uppgifter A.1 Ämnesområde Utbildning och forskning. A.2 Statistikområde Befolkningens utbildning. A.3 Statistikprodukten ingår i Sveriges officiella statistik

Läs mer

Mobil med bil Ett nytt synsätt på bilstöd och färdtjänst. Bilaga. Stockholm 2005 SOU 2005:26

Mobil med bil Ett nytt synsätt på bilstöd och färdtjänst. Bilaga. Stockholm 2005 SOU 2005:26 Mobil med bil Ett nytt synsätt på bilstöd och färdtjänst Bilaga Stockholm 2005 SOU 2005:26 SOU och Ds kan köpas från Fritzes kundtjänst. För remissutsändningar av SOU och Ds svarar Fritzes Offentliga Publikationer

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Nationellt urval 2012-09-28 Inledning Enkätenheten vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden april juni

Läs mer

Vad tycker du om din hemtjänst?

Vad tycker du om din hemtjänst? UEnr Hösten 2012 Vad tycker du om din hemtjänst? Alla äldre har rätt till en hemtjänst med god kvalitet. För att kunna förbättra och utveckla hemtjänsten genomför Statistiska centralbyrån (SCB) denna undersökning

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Nationellt urval 2013-09-26

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Nationellt urval 2013-09-26 Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Nationellt urval 2013-09-26 Inledning Enkätenheten vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden april augusti

Läs mer

Vad tycker Du som företagare/företagsledare om Din region och Din kommun?

Vad tycker Du som företagare/företagsledare om Din region och Din kommun? Februari 2010 Vad tycker Du som företagare/företagsledare om Din region och Din kommun? Hur tycker Du att företagsklimatet är i Din region? Vilka möjligheter anser Du att det finns till att rekrytera personal?

Läs mer

Undersökning om läsvanor och läsförmåga bland Sveriges invånare. På uppdrag av Myndigheten för tillgängliga medier

Undersökning om läsvanor och läsförmåga bland Sveriges invånare. På uppdrag av Myndigheten för tillgängliga medier Undersökning om läsvanor och läsförmåga bland Sveriges invånare På uppdrag av Myndigheten för tillgängliga medier Innehållsförteckning Sammanfattning... 1 Inledning... 1... 3 Läsförmåga och behov av hjälpmedel...

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Göteborgs Stad 2012-09-28

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Göteborgs Stad 2012-09-28 Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Göteborgs Stad 2012-09-28 Inledning Enkätenheten vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden april juni

Läs mer

Avgifter/hyror för nybyggda lägenheter

Avgifter/hyror för nybyggda lägenheter Statistiska centralbyrån SCBDOK 3.2 1 (13) Avgifter/hyror för nybyggda lägenheter 2013 BO0404 Innehåll 0 Allmänna uppgifter... 2 0.1 Ämnesområde... 2 0.2 Statistikområde... 2 0.3 SOS-klassificering...

Läs mer

Vad tycker du om ditt äldreboende?

Vad tycker du om ditt äldreboende? UEnr Hösten 2012 Vad tycker du om ditt äldreboende? Alla äldre har rätt till äldreboende med god kvalitet. För att kunna förbättra och utveckla äldreboenden genomför Statistiska centralbyrån (SCB) denna

Läs mer

Vad tycker du om din kommun?

Vad tycker du om din kommun? September 2010 Vad tycker du om din kommun? Undersökningens syfte För din kommuns ledning är det viktigt att veta vad invånarna tycker om kommunen och dess verksamheter. Din kommun har därför gett Statistiska

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Nationellt urval 2014-09-01

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Nationellt urval 2014-09-01 Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Hälsa på lika villkor Nationellt urval 2014-09-01 Inledning Enkätenheten vid Statistiska centralbyrån (SCB) genomförde under perioden februari

Läs mer

Riksskatteverket Gäldenärsenkäten

Riksskatteverket Gäldenärsenkäten Riksskatteverket Gäldenärsenkäten Projekt nr 13345 Göteborg 2002-12-18 Kundansvarig: Jonas Persson Dataansvarig: Jan Lundmark Information om undersökningen Riksskatteverket genomförde vintern 2001-2002

Läs mer

Teknisk rapport Enkät om kunskaper och attityder till trafiksäkerhet 2007 (VV27), Trafiksäkerhetsenkäten 2007

Teknisk rapport Enkät om kunskaper och attityder till trafiksäkerhet 2007 (VV27), Trafiksäkerhetsenkäten 2007 Datum Beteckning 2007-07-04 850957-2/164835 853259-0/174775 Ert datum Er beteckning Enheten för transportstatistik TR80A 2007:6289 Ingemar Ekander RM/TRP Teknisk rapport Enkät om kunskaper och attityder

Läs mer

Hälsa på lika villkor?

Hälsa på lika villkor? Hälsa på lika villkor? Enkätundersökning 2011, Testblanketten Uppdragsgivare: Västra Götalandsregionen Teknisk rapport Enkätenheten STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-10-10 Enkätenheten Innehåll Inledning...

Läs mer

Vad tycker du om din hemtjänst?

Vad tycker du om din hemtjänst? Vad tycker du om din hemtjänst? Sommar 2011 Alla äldre har rätt till en hemtjänst med god kvalitet. För att kunna förbättra och utveckla hemtjänsten för personer som är 65 år och äldre genomförs denna

Läs mer

Europaparlamentsval, valdeltagandeundersökningen 2014 ME0110. Innehållsförteckning

Europaparlamentsval, valdeltagandeundersökningen 2014 ME0110. Innehållsförteckning Enheten för demokratistatistik 2015-03-06 1(10) Europaparlamentsval, valdeltagandeundersökningen 2014 ME0110 I denna beskrivning redovisas först allmänna och legala uppgifter om undersökningen samt dess

Läs mer

Bilaga 1. Var med och beskriv läget i länet

Bilaga 1. Var med och beskriv läget i länet Bilaga 1 Var med och beskriv läget i länet Frågeblanketten läses maskinellt. Vi ber dig därför att: Använda bläckpenna Skriva tydliga siffror, så här: Markera dina svar med kryss, så här: Om du svarat

Läs mer

Delredovisning av regeringsuppdrag

Delredovisning av regeringsuppdrag Bilaga 1. Resultatet av genomförd enkätundersökning om arbetet inom verksamheten ekonomiskt bistånd ur ett jämställdhetsperspektiv med kvalitetsdeklaration Delredovisning av regeringsuppdrag Denna publikation

Läs mer

KVALITETSDEKLARATION

KVALITETSDEKLARATION 2018-04-11 1 (10) KVALITETSDEKLARATION Analyser och statistik om befolkningens utbildning Ämnesområde Utbildning och forskning Statistikområde Befolkningens utbildning Produktkod UF0549 Referenstid Hösten

Läs mer

STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING

STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING Statistikens framställning version 1 1 (8) STATISTIKENS FRAMSTÄLLNING Hushållens boende Ämnesområde Hushållens ekonomi Statistikområde Inkomster och inkomstfördelning Produktkod HE0111 Referenstid 31 december

Läs mer

IT bland individer 2006

IT bland individer 2006 IT bland individer 2006 IT0102 A. Allmänna uppgifter A.1 Ämnesområde Informationsteknik A.2 Statistikområde Användning och tillgång av IT i företag och bland individer A.3 Statistikprodukten ingår ej i

Läs mer

Integration - Analys 2008 LE0105

Integration - Analys 2008 LE0105 Befolkning och välfärd/prognosinstitutet 2008-12-18 1(7) Integration - Analys 2008 LE0105 I denna beskrivning redovisas först allmänna och legala uppgifter om undersökningen samt dess syfte och historik.

Läs mer

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder

Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Teknisk Rapport En beskrivning av genomförande och metoder Attityder till skolan Äldre elever 2018-11-28 010-479 40 00 www.scb.se Inledning Enheten för statistik om utbildning och arbete vid Statistiska

Läs mer

Hushållens boende 2015 HE0111

Hushållens boende 2015 HE0111 BV/EV 2016-04-19 1(11) Hushållens boende 2015 HE0111 I denna beskrivning redovisas först allmänna uppgifter om undersökningen samt dess syfte och historik. Därefter redovisas undersökningens innehåll och

Läs mer

SKOP. Rapport till Hyresgästföreningen mars 2011

SKOP. Rapport till Hyresgästföreningen mars 2011 SKOP Rapport till Hyresgästföreningen SKOP har på uppdrag av Hyresgästföreningen intervjuat drygt 4.400 ungdomar i åldern 20 till 27 år. Undersökningens frågor gällde ungdomars bostadssituation och genomfördes

Läs mer

Utvärdering av salmonellabekämpning

Utvärdering av salmonellabekämpning Bilaga 11 Utvärdering av salmonellabekämpning Kvalitetsdeklaration 499 Bilaga 11 SOU 2010:106 Innehåll 0 INLEDNING...502 1 STATISTIKENS INNEHÅLL...502 1.1 Statistiska målstorheter...502 1.1.1 Undersökningsenhet

Läs mer

Statistikens betydelse och nytta för samhället

Statistikens betydelse och nytta för samhället Statistikens betydelse och nytta för samhället SCB i Varför är SCB i Almedalen? Utveckla, framställa och sprida statlig statistik Förse våra användare med statistik som underlag för beslutsfattande, debatt

Läs mer

Brottsutsattas kontakter med polisen En attitydundersökning riktad till brottsutsatta gällande deras kontakter med polisen

Brottsutsattas kontakter med polisen En attitydundersökning riktad till brottsutsatta gällande deras kontakter med polisen Brottsutsattas kontakter med polisen 2017 En attitydundersökning riktad till brottsutsatta gällande deras kontakter med polisen INNEHÅLLSFÖRTECKNING ANALYSRAPPORT Sammanfattning... 1 Resultat... 2 Brottsutsattas

Läs mer

STATISTISKA CENTRALBYRÅN

STATISTISKA CENTRALBYRÅN STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(18) Hyror i bostadslägenheter (HiB) 2013 BO0406 Innehåll 0 Allmänna uppgifter SCBDOK 3.1 1 Innehållsöversikt 0.1 Ämnesområde 0.2 Statistikområde 0.3 SOS-klassificering 0.4 Statistikansvarig

Läs mer

Hälsa på lika villkor?

Hälsa på lika villkor? Hälsa på lika villkor? Enkätundersökning 2011, nationella blanketten Uppdragsgivare: Västra Götalandsregionen Teknisk rapport Enkätenheten STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-10-13 Enkätenheten Innehåll Inledning...

Läs mer

Högskolestuderandes levnadsvillkor 2007 UF0535

Högskolestuderandes levnadsvillkor 2007 UF0535 BV/UA 2007-11-28 1(17) Högskolestuderandes levnadsvillkor 2007 UF0535 I denna beskrivning redovisas först allmänna och legala uppgifter om undersökningen samt dess syfte och historik. Därefter redovisas

Läs mer

Undersökning av förtroendevalda i kommuner och landsting 2007 ME0001

Undersökning av förtroendevalda i kommuner och landsting 2007 ME0001 BV/DEM 2008-06-04 1(9) Undersökning av förtroendevalda i kommuner och landsting 2007 ME0001 I denna beskrivning redovisas först allmänna och legala uppgifter om undersökningen samt dess syfte och historik.

Läs mer

En undersökning om arbete, sjukskrivning och hälsa

En undersökning om arbete, sjukskrivning och hälsa En undersökning om arbete, sjukskrivning och hälsa Enkätundersökning 2008 Uppdragsgivare: Göteborgs universitet Teknisk rapport Enkätenheten STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2008-07-08 1(9) Enkätenheten Innehåll

Läs mer

Hälsa på lika villkor?

Hälsa på lika villkor? Hälsa på lika villkor? Enkätundersökning 2006, Västra Götalands län Uppdragsgivare: Västra Götalandsregionen Teknisk rapport Enkätenheten STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2006-09-05 1(10) Enkätenheten Innehåll

Läs mer

Omförhandling och byten av elavtal 2011 EN0305

Omförhandling och byten av elavtal 2011 EN0305 RM/ET 2013-01-08 1(7) Omförhandling och byten av elavtal 2011 EN0305 I denna beskrivning redovisas först allmänna uppgifter om undersökningen samt dess syfte och historik. Därefter redovisas undersökningens

Läs mer

Folkomröstningar, Valdeltagandeundersökningen

Folkomröstningar, Valdeltagandeundersökningen Folkomröstningar, Valdeltagandeundersökningen 2003 ME0114 A. Allmänna uppgifter A.1 Ämnesområde Medborgarinflytande A.2 Statistikområde Allmänna val A.3 Statistikprodukten ingår i Sveriges officiella statistik

Läs mer

Särskild utbildning för vuxna: elever per 15 oktober 2012 UF0110

Särskild utbildning för vuxna: elever per 15 oktober 2012 UF0110 BV/UA 2013-03-27 1(10) Särskild utbildning för vuxna: elever per 15 oktober 2012 UF0110 I denna beskrivning redovisas först allmänna uppgifter om undersökningen samt dess syfte och historik. Därefter redovisas

Läs mer

Högutbildade utrikes födda

Högutbildade utrikes födda Högutbildade utrikes födda UF0529 Denna dokumentation är upprättad i efterhand Detta dokument avser referensåret 2004. Det är framtaget 2018, och innehåller den information som var känd 2004. Det innebär

Läs mer

IT bland individer 2005

IT bland individer 2005 IT bland individer 2005 IT0102 A. Allmänna uppgifter A.1 Ämnesområde Informationsteknik A.2 Statistikområde Användning och tillgång av IT i företag och bland individer A.3 Statistikprodukten ingår ej i

Läs mer

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Metodbeskrivning

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Metodbeskrivning Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2018 Metodbeskrivning Innehåll Metodbeskrivning... 3 Statistikens innehåll... 3 Målpopulation... 3 Rampopulation... 3 Mätinstrumentet... 4 Datainsamling... 5 Insamlingsperiod...

Läs mer

Vuxnas lärande A. Allmänna uppgifter UF0518

Vuxnas lärande A. Allmänna uppgifter UF0518 Vuxnas lärande 2002 UF0518 A. Allmänna uppgifter A.1 Ämnesområde Utbildning och forskning. A.2 Statistikområde Befolkningens utbildning. A.3 Statistikprodukten ingår i Sveriges officiella statistik Statistiken

Läs mer

Gymnasieungdomars studieintresse Läsåret 2002/03

Gymnasieungdomars studieintresse Läsåret 2002/03 Gymnasieungdomars studieintresse Läsåret 2002/03 UF0513 A. Allmänna uppgifter A.1 Ämnesområde Utbildning och forskning. A.2 Statistikområde Befolkningen och utbildning. A.3 Statistikprodukten ingår i Sveriges

Läs mer

KVALITETSDEKLARATION

KVALITETSDEKLARATION 2018-08-20 1 (10) KVALITETSDEKLARATION Analyser och statistik om befolkningens utbildning Ämnesområde Utbildning och forskning Statistikområde Befolkningens utbildning Produktkod UF0549 Referenstid Hösten

Läs mer

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången Familj och arbetsliv på 2000-talet Till dig som är med för första gången 1 Fråga 1. När är du född? Skriv januari som 01, februari som 02 etc Födelseår Födelsemånad Är du 19 Man Kvinna Fråga 2. Inledningsvis

Läs mer