Förskolans uterum. prioriterade områden och basbehov av lekmaterial
|
|
- Mona Lund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Förskolans uterum prioriterade områden och basbehov av lekmaterial Februari 2005 Åsa Eriksson, SBF Göran Söderberg, SBF Ulla Nilsson, BUF Monica Yngvesson, BUF 1
2 Förskolan Förslag på: - prioriterade säkerhetsåtgärder - åtgärder för att tillgodose en bra arbetsmiljö utomhus - och prioriterat basmaterial för förskolornas gårdar Säkerhets frågor förskolan Säkerhetskrav Utemiljön ska vara utformad så att den är trygg och säker. Staket och grindar ska vara utformade så att de är funktionella och grindarna ska ha barnsäkra öppnings- och stängningsanordningar. Parkeringsplatser för personal och föräldrar liksom tillfartsvägar för transporter till och från förskolan ska vara helt avskilda från barnens lekområde. Barnens lekmaterial ska vara utformat så att det finns en balans mellan säkerhet och barnens behov av utmaningar. Barnen ska kunna anta utmaningar utan att utsättas för faror som de rimligtvis inte kan förutse. En viktig del i säkerhetsarbetet är att säkerhetsföreskrifterna är kända av all personal och att det sker regelbundna kontroller av att gällande säkerhetsföreskrifter följs. Ovanstående är ett sammandrag från säkerhetsföreskrifter för förskolegårdar ur Bruk - kvalitetsarbete utarbetat av Skolverket En trygg och säker miljö är också ett måste, för att alla ska kunna koncentrera sig på arbetet. Utvecklingsplanen, Barn- och utbildningsförvaltningen Sala kommun Med tanke på de säkerhetskrav som råder när det gäller utformning av fast lekmaterial på våra förskolgårdar ska utförandet överlåtas till utbildad personal. 2
3 Säkerhets frågor Alla åtgärder som behövs ur säkerhetssynpunkt är Åtgärdas av prioriterade Staket mot vägar, Prioriterat säkerhetsbehov Lokalförvaltare gator och tomtgräns Samtliga staket och grindar ska ses över vad gäller funktion och utifrån de behov som verksamheten kräver. utformning, regelbunden översyn ska göras av LOKförv. Om grindar eller staket är trasiga ska det rapporteras omedelbart till LOKförv av personal i BUFverksamheten Trasiga staket och grindar ska rapporteras omgående till LOKförv. för åtgärd Leveranser till och från skolan ska ske i en säker miljö som är skild från barnens lekytor. Finns det en säker miljö för hämtning och lämning med bil, t.ex. för föräldrar? Leveranser till förskolorna utgör inget stort problem. Alla förskolor utom Klockarbo har leveransintag som är skilda från barnens lekmiljöer. Prioriterad Åtgärd Emmylunds förskola har en ingångsdörr som leder ut mot platsen där leveranserna sker. Den dörren bör förses med handtag som gör att småbarnen inte kan öppna dörren själva inifrån. När det gäller Klockarbo går matleveransen till förskolan över skolgården vid Prosthagen och Centralskolan. Åtgärder som inte åligger LOKförv. men som behöver ses över för att förebygga olyckor Trafikmiljön vid Ekeby förskola ska ses över. På sikt måste en säkrare trafikmiljö ordnas i samband med föräldrars hämtning och lämning av barnen ordnas för föräldrarna på Bellanderska förskolan. Frågan kan inte lösas av lokförv. utan måste lyftas i organisationen så att ansvariga får ta beslut om hur frågan ska lösas. Lokalförvaltare BUF SBF Trafikansvarig Tillgodoses säkerhetsaspekter på gårdens lekmaterial, klätterställningar, gungor, etc? Prioriterade säkerhetsåtgärder Översyn pågår på samtliga förskolor vad gäller säkerhetsaspekterna på allt fastmonterat lekmaterial. Tyvärr måste stor del av lekmaterialet tas bort eftersom det bedöms som säkerhetsrisk att ha det kvar. Allt kommer inte att kunna ersättas med nytt lekmaterial Viktigt att allt som görs sker i samarbete mellan lokalförvaltaren och förskolan, så att förskolans personal får förståelse för varför lekmaterialet måste tas bort. Lokanansvarig 3
4 Ändamålsenlig arbetsmiljö Verksamhetens kvalitet och arbetsmiljöns förutsättningar hänger ihop. Förskolans utemiljö utgör både personalens och barnens dagliga arbetsmiljö. Barnen är de som bäst känner de lekmiljöer där de leker och de risker och möjligheter som finns i den omgivande utemiljön. Därför skall alla barn ges möjlighet att påverka sin vardag och ges inflytande över de delar av verksamheten som de är berörda av. Inflytande och ansvar är mycket viktiga faktorer i lärprocessen och i förskolan läggs grunden till att barnen ska förstå vad demokrati och delaktighet innebär. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för bl.a. utemiljön på förskolan. Utifrån arbetsmiljösynpunkt och det arbetsmiljöavtal som skrevs mellan kommunförbundet och de fackliga organisationerna lyfter man fram personalens inflytande över verksamheten. Kontakten mellan lokalförvaltare och verksamhetsansvariga en viktig förutsättning för att få en samsyn och ett gemensamt förhållningssätt till de åtgärder som behövs göras för att tillgodose barnens behov av utemiljö för sin utveckling. Att alltid först förankra idéer och tankar mellan Lokalförvaltaren. och förskolorna innan man sätter igång och gör några åtgärder eller förändringar på gården. Vid förändringar ska kontakterna ska alltid tas genom rektor Gården ska vara lätt tillgänglig för alla barn/elever. Även för elever/barn med funktionshinder Utemiljön ger möjligheter till lek, skapande och experiment med de fyra elementen jord, vatten, eld och luft. Utrymmen för förvaring av lekmaterial Plan för åtgärder görs av LOKförvaltaren i samråd med BUF Pengar avsättas varje år för åtgärder vad gäller handikappanpassning. Arbetet sker i samråd mellan BUF, handikapprådet och LOK.förvaltaren. År 2010 planeras arbetet vara färdigt. att det finns platser där skapande och experimenterande verksamheter kan ske utan risk för följdverkningar och skador på omkring liggande miljö. Allt tillskapande av nya platser för aktiviteter av olika slag ska göras i samråd mellan BUF-verksamheten och LOKförv. Förankra idéer och tankar med Lokförv och rektor för förskolan innan man sätter igång och gör några förändringar på förskolansgård. HÖGprioriterat basbehov Bra förvaringsmöjligheter för lekmaterial finns på de flesta förskolor med några få undantag. Salbo, Jakob Mats och Dalhem. Åtgärder ansvar Sker i samv. Mellan lokansvarig, handikapprådet och Buf 4
5 Dalhem får lekförråd i samband med ombyggnaden av gården. Vid Salbo och Jakob Mats återstår frågan om uteförråd att lösa Nybyggande av uteförråd kräver bygglov myndighetsfråga. Kostnader för byggnation och underhåll måste lösas i samråd mellan LOKförv och BUF Utrymme för förvaring av arbetsmaterial och redskap för skötsel av gården för personal och vaktmästare förvaring Redskap används även i pedagogiskt syfte i arbetet med barnen men bör av säkerhetsskäl förvaras särskiljt från lekmaterialet. Förråd för förvaring av redskap saknas på de flesta förskolor Undersök om det eventuellt finns utrymmen som kan frigöras och tas i anspråk för spadar, krattor, jordsäckar, borstar och skottkärror mm. I andra hand om nya förrådsbyggnader måste tillskapas. Finns utrymme för förvaring av sorterade sopor i särskilt förråd med iordningställda kärl för olika fraktioner förvaring Möjligheterna till förvaring ses över på de förskolor som uppger att man saknar det i dag. Med tanke på att Sala är en ekokommun bör detta vara ett prioriterat område. Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Lpfö 98 De 15 svenska miljökvalitets målen ställer krav på att Sala,kommun arbetar för att minska mängden avfall och att resurserna tillvaratas Brännbara sopor får inte deponeras på tipp. Allt komposterbart matavfall läggs i särskilda tunnor och komposteras Miljökvalitetsmål nr 11. Delmål Den totala mängden avfall och avfallets farlighet ska minska. Avfall och restprodukter ska sorteras så att de kan behandlas efter sina egenskaper och återföras i kretsloppet... *Se hämtningsavtal som finns sedan 1996 Tillfredställande belysning utomhus belysning Löses på sikt med rektor på varje förskola som är i behov av mer belysning under årets mörka tid. 5
6 Bristande belysning är en säkerhetsfråga, arbetsmiljörisk och kan även vara ett hinder för otrygga barn att leka utomhus under årets mörka del. De flesta förskolor saknar eller har brist på utomhusbelysning idag Parkeringsplatser för personalen Motorvärmare på personalparkeringen Cykelställ för all personal Ej prioriterat område för närvarande, men önskvärt på sikt Ej prioriterat område för närvarande Cyklandet befrämjar både personalens hälsa och miljön, därför ska det finnas goda möjligheter att ställa ifrån sig sin cykel på ett säkert och tryggt sätt så att den går att låsa fast. Löses i samråd med rektor på de förskolor som är i behov av mer cykelställ. Inflytande över gårdsmiljöns utformning Kontakten mellan lokalförvaltare och verksamhetsansvariga en viktig förutsättning för att få en samsyn och ett gemensamt förhållningssätt till de åtgärder som behövs göras för att tillgodose barnens behov av utemiljö för sin utveckling. Att alltid först förankra idéer och tankar med Lokförv. och rektor för verksamheten innan man sätter igång och gör några åtgärder eller förändringar på gården. Kontakterna med lokalförvaltaren sker via rektor. Ändamålsenlig gårdsstruktur Forskning visar att gårdens utformning i hög grad styr barns fysiska och psykosociala utveckling. Gården bör vara lätt tillgänglig för alla barn, även för barn med funktionshinder. Gårdens utformning är en viktig arbetsmiljöfråga för både barn och vuxna på förskolan. Lek, rörelsefrihet och trygghet är nyckelord för barns och ungas utveckling. För barnen är lek lika med utveckling och gården är en plats för upplevelser och lärande. Nivåskillnader i marken för t.ex. pulkabacke eller kulle Skapa en plats som är avsedd för vinterns snöhög för att ta kunna Önskvärt men svårt och dyrt att åstadkomma på annat sätt än att man tillvaratar vinterns undanröjda snö Önskvärt att vi prioriterar möjligheterna att ta tillvara snön Alla förskolor anvisar lämplig plats för vinterns snöhögar på gården. Detta bör göras i dialog med lokalansvarig personal om var det finns lämplig plats att lägga upp snön på gården. 6
7 tillvara barnens lekmöjligheter Öppna ytor grusytor, grönytor, asfaltytor Öppen plan med möjligheter att spela olika slag av spel och att använda för rörelselek av olika slag som bollspel, springa, hoppa, basket, boulspel, kubb, etc. Bana för lekcyklar och lekfordon Vindskyddad plats Träddungar och Vildbuskage Träd Planteringar kring förskolans entré Häckar och rumsbildningar Prydnadsbuskar Klätterträd Snöhögar smälter så småningom och det gäller att se till att platsen både är lämplig för barnens lek och att smältvattnet kan få utlopp ner i dagvattenbrunnar. Öppna ytor ska finns på alla förskolor Grus, asfalt eller grönytor finns i varierande utsträckning och de ändringar som behöver göras ska ske på sikt i samråd mellan Lokförv SBF och verksamheten inom BUF möjligheten ska finnas för barnen att kunna cykla på gården, hur cykelbanan utformas ska ske i överenskommelse med förskolans personal, löses utifrån varje gårds egna möjligheter. Prioriterad basbehov Vindskydd kan lösas via buskage, plank som ger skyddade vrår Basbehov Träddungar och buskage är viktiga strukturer för att etablera barnens sociala lek och träd bör planteras på sikt på förskolor som saknar sådana Önskvärt att det finns träd som ger skugga på alla förskolor, planteras i samråd med personal All trädplantering sker i samråd mellan Lokförv. SBF och BUFverksamheterna Basbehov Planteringarna runt förskolornas huvudentré skall underhållas och skötas av lokalförvaltaren så att intrycket är att det ser vårdat och snyggt ut. Basbehov Häckar och andra rumsbildningar ska planteras och planeras i samråd med lokalförv och förskolorna och genomföras på sikt. Tyvärr tar det lång tid innan ett träd har vuxit så att det håller för klättring men för dem som vill planera på lång sikt ska trädplantering alltid ske i samråd mellan Lokförv SBF och BUFverksamhetenena 7
8 Kojlek Stora stenar i formation eller enskilt placerade Odlingsytor Bord och bänkar utomhus Platser som ger möjligheten att bygga kojor och leka i kojor i form av buskage eller ris ska finnas vid alla förskolor. Basbehov Stenar kan placeras i buskage, sandytor eller inom områden som inte sköts med gräsklippning Basnivå Odlingsytor ska finnas vid alla förskolor (För skötsel av odlings ytan ansvarar förskolan) Bänkar och sittplatser utomhus är viktiga för att kunna bedriva verksamhet utomhus. Ett problem är att få ha lösa bänkar ifred ett annat är vinterförvaring. Fasta bänkar och bord ansvar lokförv. Ändamålsenlig lekutrustning Ett basbehov av lekutrustning som möjliggör motorisk utveckling, social lek och skapande verksamhet ska tillgodoses inom alla förskolor. En bas av fastalek inventarier ska utgöra grunden i varje förskolas utrustning för utomhusaktiviteter. De t inventariematerial som har bedömts som basmaterial ska tillgodoses på alla enheter. Det som bedöms som basmaterial kan inte väljas bort. Däremot kan utomhusmaterialet kompletteras när alla enheter har utrustats med ett likvärdigt basmaterial. Sandlåda/sandlek Sandlåda/ eller annan möjlighet till sandlek ska finnas på alla förskolor Finns det klätterställning Klätterträd Gungor Rutschbana Balansbrädor, balansbana typ skeppsbrott eller samarbets- Möjligheter att klättra ska finnas på alla förskolegårdar Klätterträd att klänga i kan läggas på marken och förankras genom att en del av kronan grävs ner i sand och omgivande markyta förses med fallskyddande lager av sand. Se ovan Antalet gungor bestäms av antal barn och gårdens storlek Möjligheten till att åka rutschbana ska finnas på alla förskolor Möjligheten att gå och träna balansgång ska finnas på alla förskolor 8
9 bana Tillgång till vatten/vattenlek ute Bollplank Nivåstång att hänga i knävecken i, lek-/kryptunnel, klättervägg Möjligheten att leka med vatten utomhus ska finnas på alla förskolor Möjligheten att bolla ska finnas på alla förskolor Tillhör inte prioriterad basutrustning på förskolegårdarna Verksamhetens eget ansvar Att få möjligheter att tillsammans med barnen påverka och skapa sina egna behov av utemiljö på gården är en del i att utforma den pedagogiska verksamheten. Det är självklart att förskolan utformar den pedagogiska miljön inomhus, lika självklart är det att personalen på förskolan får möjligheten delta i arbetet med att utforma den pedagogiska verksamhetsmiljön ute på den omgivande gården. Men det är lika viktigt att förankra idéer och tankar inför tillskapande av nya platser för aktiviteter av olika slag med personal inom Lokförv och förskolan innan man sätter igång och gör några förändringar på förskolans gård. Allt förändringsarbete ska göras i samråd mellan BUF-verksamheten och LOKförv Mycket av utförandet kan göras i samarbete mellan personal, barn och föräldrar. Exempel på sådana åtgärder som kan utformas i samverkan är: experimentplatser, hopphagar, sifferrutor, bokstavsormar, löparbana, berättarplatser, sagohörna, grillplats, lek och kryptunnel etc. Utrustning för olika slag av bollsporter som basketboll, handboll, boule, kubb, brännboll, utebandy Isbana på vintern målade lekytor så som sifferrutor, hopphagar, bokstavsormar och spel Fruktträd Blommor i rabatter och på gården att prioritera Sätta upp exempelvis basketkorgar och att skaffa den utrustning som krävs för olika slags lek och idrottsövningar Att spola och ordna med isbana vintertid Verksamhetens eget ansvar att prioritera och utforma Målade lekytor såsom sifferrutor, hopphagar, bokstavsormar och spel att plantera fruktträd och ta hand om frukten Efter överenskommelse med lokalförvaltaren får verksamheten plantera blommor i rabatterna tillsammans med barnen. 9
10 Experimentplatser för jord/vind/sol /eld / vatten /metall Lösa bord och sittplatser utomhus (ej fast förankrade i jorden) berättarplats / läshörna utomhus grillplats /matlagningsplats med sittplatser Skyltar med skolans namn och anvisningar för besökande Lekhus Prioriterat område inom verksamhetsansvar Barns Skapande och experimenterande verksamhet är prioriterad verksamhet och bör tillgodoses i samråd med Lokförvaltaren inom alla förskolans verksamheter. Prioriterat område Bänkar och sittplatser utomhus är viktiga för att kunna bedriva verksamhet utomhus. Ett problem är att få ha lösa bänkar ifred, ett annat är vinterförvaring. att prioritera och utforma berättarplatser och läshörnor utomhus. att prioritera och utforma Mat- och grillplatser utomhus utformas i samråd med Lok.förv SBF. att prioritera och utforma i samråd med Lok.förv SBF Verksamhetsansvar Lösa bord och bänkar är eget verksamhetsansvar. Gårdens närmiljö Finns närskog eller grönområde som inte ingår i skolans område men som arrenderas eller nyttjas i lek, lärande och utevistelse Finns vindskydd med tak i närområde eller närskog att undersöka om det går att skriva arrendekontrakt med skogsägare. Kontakt skall tas med Sala kommun (Ängshageskolan kan ge ytterligare information) att undersöka om det går att få tillstånd att bygga vindskydd i samråd med markägare Kontakt kan tas med Sala kommuns markansvarige eller privat markägare för samråd. 10
Utredning om förskolornas och skolornas gårdsmiljöer i Sala kommun
Utredning om förskolornas och skolornas gårdsmiljöer i Sala kommun Innehållande kartläggning och åtgärdsförslag för förbättring av förskolornas och skolornas omgivande gårdar. Juni 2003. Utredningen är
Läs merMalmö Kommun. Bilaga. metod: bedömning av lekvärdesfaktorns delpunkter Ett exempel
Malmö Kommun Bilaga metod: bedömning av lekvärdesfaktorns delpunkter Ett exempel 1 Bedömning av lekvärdesfaktorns delpunkter Innehållet i lekvärdesfaktorn är hämtad från kapitlet Lekvärdesfaktor i dokumentet
Läs merÖppet möte om parken vid parkleken Nybygget i Gubbängen
Öppet möte om parken vid parkleken Nybygget i Gubbängen Ett öppet möte om upprustningen av parkleken Nybygget i Gubbängen hölls den 28 maj 2015 klockan 18-19.30. 30-40 personer, alla vuxna, närvarade på
Läs merMöts och umgås. Äter och fikar
Bilaga 3 Sammanställning av webbenkätens fritext (6 oktober - 1 november). Tolka sammanställningen: De olika färgerna representerar kategorier som innehåller olika aktiviteter. Varje aktivitet beskrivs
Läs merRapport från Stiftelsen BMSL-förskola
Rapport från Stiftelsen BMSL-förskola Planering och ansökan Stiftelsen BMSL- förskola har en stor och varierande utegård där barnen vistas varje dag. Gården har utvecklats och förändrats genom åren. Som
Läs merLekvärdefaktor. Det väsentliga är nog att inte tro att man ska få någon färdig produkt utan det här är en utveckling ständigt över tid.
Lekvärdefaktor Inspiration till grönare skolgårdar med barnperspektiv Det väsentliga är nog att inte tro att man ska få någon färdig produkt utan det här är en utveckling ständigt över tid. Vuxna, barn,
Läs merKÄLLDALSSKOLANS SKOLGÅRD
GESTALTNING KÄLLDALSSKOLANS SKOLGÅRD UTKAST MAJ 2016 FÖRUTSÄTTNINGAR AREALFÖRDELNING Trafik/Övrigt: 5300 kvm Skolgård: 9400 kvm, 19 kvm/barn Träningsskola: 2700 kvm, 60 kvm/barn Boverkets rekommendation
Läs merSPÅRVÄGSPARKEN. Program för förnyad lekplats i Fredhäll. S eptember 2015
SPÅRVÄGSPARKEN Program för förnyad lekplats i Fredhäll S eptember 2015 Förnyelse och vision En förnyelse av Spårvägsparken görs för att möta det ökande behovet av tillgängliga, trygga, spännande och hållbara
Läs merTrygghet. Markera 3 ord som du tycker stämmer bäst med hur du känner dig på den här platsen.
Trygghet Markera 3 ord som du tycker stämmer bäst med hur du känner dig på den här platsen. bortglömd 1 ensam 1 trött 2 uppskattad 2 harmonisk 2 orolig 3 stressad 3 trygg 3 otrygg 4 fri 4 pigg 4 delaktig
Läs merRiddarvägen. Närmsta trafikmiljö är gång och cykelbanan utmed Österskärsvägen samt Riddarvägen med vändplan.
Riddarvägen Beskrivning: Beläggen på parkmark bredvid Österskärsskolan. Denna lekplats är avsedd för alla barn mellan 1 och 15 år. Lekredskapen är delvis separerade för små och större barn. Lekplatsen
Läs merFörskolegårdarnas uppbyggnad i Fabriken och Förrådet
ÅWL 181116 Förskolegårdarnas uppbyggnad i Fabriken och Förrådet Förutsättningar Fabrikens och Förrådets nya bostäder byggs på mark som idag framförallt brukas av olika typer av verkstäder. Området innehåller
Läs merSamrådsyttrande över detaljplan för del av Gammelstad, Öhemmanet 1:250 och del av Öhemmanet 1:11, förskola i Ektjärn, SBF 2015/616
LULEÅ KOMMUN SAMMANTRÄDESPROTOKOLL 35 143 Samrådsyttrande över detaljplan för del av Gammelstad, Öhemmanet 1:250 och del av Öhemmanet 1:11, förskola i Ektjärn, SBF 2015/616 Dnr 2015 M2350 Miljö och byggnadsnämndens
Läs merVika Förskola Spring önskelista 20100209
Vika Förskola Spring önskelista 20100209 Då vi har en gård som är mycket exponerad för solen känns solskydd extra viktigt. Backen upp mot rutschkanan där det kan vara mycket sol vill vi ha som den är eftersom
Läs merBLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015
BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015 En vanlig vecka på Blomman: Vi går ut varje morgon efter frukost, kl.9.30 äter vi frukt tillsammans ute. Efter detta går vi in i våra grupper och arbetar till 10.45.
Läs merSkyddsrond utemiljö i förskolan/skolan Allmänt Ja Nej Om ja; ange åtgärd Deadline Ansvarig Utförare
Verktygslådan SMART Titel Utgåva Skyddsrond utemiljö i förskolan/skolan 2012-01-17 Fastighetsägaren har ansvaret Ansvaret för att en lekplats uppfyller de säkerhetsregler som finns ligger hos fastighetsägaren
Läs merVälkommen till RÖMOSSEN. långt ifrån lagom
Välkommen till RÖMOSSEN långt ifrån lagom Projekt skol- och förskolegårdar Botkyrka kommun Barn och undgomsförvaltningen / SAmhällsbyggnadsförvaltningen Fastighetsenheten Projektledare Annelie Svanold
Läs merProjekt sinneslabyrinten. Rapport Gröna skolgårdar Äppellunden hösten 2018
Projekt sinneslabyrinten Rapport Gröna skolgårdar Äppellunden hösten 2018 Vad ville vi? Vi önskade göra ett större projekt i trädgården som kunde berika vår utemiljö. Målet var att göra något tillsammans
Läs merarn och unga Vuxenansvaret och stadsplanerarens Har förutsättningarna Vikten av fysisk aktivitet någonsin varit bättre?
arn och unga 2015 petter.akerblom@slu.se tionellt samordningsansvar för Skolan bör ej längre få göra barnen till både fysiska och moraliska krymplingar genom att proppa in dem hundradetals i små osunda
Läs merTillsammans tar vi hand om Göteborg
Tillsammans tar vi hand om Göteborg Information om ditt ansvar som fastighetsinnehavare. www.goteborg.se Vi vill gärna se Göteborg som ett stort hushåll, där många olika familjer lever tillsammans. Precis
Läs merDuvboparkens lekplats - Bland kottdjur, stenvättar och lav FÖRSLAGSHANDLING SUNDBYBERGS STAD
Duvboparkens lekplats - Bland kottdjur, stenvättar och lav FÖRSLAGSHANDLING Duvboparkens lekplats BAKGRUND Duvboparkens lekplats ligger högt belägen i villaområdet Duvbo. Lekplatsen ligger omgiven av naturmark
Läs merStudietur: Park- och lekmiljöer i Köpenhamn Skrivet och fotograferat av Gunnilla Garmer.
Sida 1 av 7 Studietur: Park- och lekmiljöer i Köpenhamn. 010908. Skrivet och fotograferat av Gunnilla Garmer. (Batterierna i kameran tog slut, därför bara bilder och mer beskrivning från första delen)
Läs merMöts och umgås. Äter och fikar. Titta på människor. Solar och kopplar av
Bilaga 2 Sammaställningen av dialogen med Böleängsskolans personal och elever 13, 14 och 20 oktober 2016. Tolka sammanställningen: De olika färgerna representerar kategorier som innehåller olika aktiviteter.
Läs merTILLSAMMANS TAR VI HAND OM GÖTEBORG. Lite information om ditt ansvar som fastighetsägare.
TILLSAMMANS TAR VI HAND OM GÖTEBORG Lite information om ditt ansvar som fastighetsägare. Illustratör: Hans Åkerskog Februari 201 Ett samarbete mellan trafikkontoret, miljöförvaltningen, kretslopp och vatten
Läs merANALYS. Glidflykten. Ballongen. Loftgångar. Fasad. Port. Öppen gårdsentré. Stängd gårdsentré. Gräsyta. Hårdgjordyta. Buskage. Yta för verksamhet.
ANALYS SK AR PN ÄC KS AL LÉ É Glidflykten Ballongen Loftgångar Denna gård ligger närmast Skarparby parklek. På denna gård huserar även en specialskola i norra hörnet denna del av gården är därför avskärmad
Läs merGör plats för barn och unga! Vägledning och allmänna råd. Ulrika Åkerlund, Petter Åkerblom,
Gör plats för barn och unga! Vägledning och allmänna råd Ulrika Åkerlund, ulrika.akerlund@boverket.se Petter Åkerblom, petter.akerblom@slu.se Ett regeringsuppdrag Vägledning för barns och ungas utemiljö
Läs merLokal arbetsplan. för. Nallens Förskola
Lokal arbetsplan för Nallens Förskola En lokal arbetsplan beskriver vilken vision och vilka mål förskolan har inom varje målområde i läroplanen. Planen beskriver också hur förskolan tänker sig arbeta för
Läs merEtt pedagogiskt uterum
2017.11.08 Regnbågens förskola Lund Gröna skolgårdar-projektet Ett pedagogiskt uterum Regnbågens förskola är byggd 1992 och ligger på Mårtens fälad. Förskolan har en stor gård med mycket grönområden runt
Läs merKonsekvensbeskrivning Duvboskolan skolgård Bakgrund. Utformning
Bakgrund I samband med en tillkommande skolbyggnad vid Duvboskolan upprustas skolgården. Den nya skolbyggnaden placeras på kyrkans nuvarande mark och tar därför inte av skolgårdens befintliga yta. Däremot
Läs merVerksamhetsplan Stretereds och Vommedalens förskolor.
Verksamhetsplan 2013-2015 Stretereds och Vommedalens förskolor. Tillsammans skapar vi utveckling" Bakgrund och syfte Av stadens styrprinciper framgår att samtliga nämnder ska upprätta verksamhetsplaner
Läs merRöda Stugan och Tunastugan. ProjektnummerTRÖ
Röda Stugan och Tunastugan. ProjektnummerTRÖ-2010-20000 Så här har vi fortsatt vårt utvecklingsarbete. Målet för byggandet av vår utemiljö är att förstärka och möjliggöra en mer variationsrik utemiljö,
Läs merÅret runt. som fastighetsägare i Uppsala kommun. det här ansvarar du för!
Året runt som fastighetsägare i Uppsala kommun det här ansvarar du för! Inledning Du är en av alla fastighetsägare i Uppsala kommun. I den här foldern hittar du information om ditt ansvar och vad du behöver
Läs merÄLTADALENS FÖRSKOLA FAS 1 TIDIGA SKEDEN GESTALTNING
ÄLTADALENS FÖRSKOLA FAS 1 TIDIGA SKEDEN GESTALTNING 150922 SITUATIONSPLAN 1:1000 Lek utanför hämta/läma-tider bostäder gruppboende I inlast frd II avdelande gungor 2 hcp p I frd cykelparkering (36 platser)
Läs merSkötsel av markanläggning under garantitiden
STADSBYGGNADS- OCH MILJÖFÖRVALTNINGEN Tekniska enheten 2014-11-13 0 (7) Skötsel av markanläggning under garantitiden Bilaga till Teknisk handbok Version 1 2014-12-01 Sundbybergs stad, 172 92 Sundbyberg
Läs merSammanställning: Medborgardialog Linehedsparken 16/5, 19/5
Antal formulär: 78 st. (44 st. torsdag, 34 st. söndag), plus 22 st. teckningar med önskemål från åk 0-1, Linehedsskolan Svarande:
Läs merTillsammans tar vi hand om Göteborg
Tillsammans tar vi hand om Göteborg Information om ditt ansvar som fastighetsägare. www.goteborg.se Vi vill gärna se Göteborg som ett stort hushåll, där många olika familjer lever tillsammans. Precis som
Läs merRedovisning av Gröna skolgårdsprojektet på förskolan Rida Ranka
Redovisning av Gröna skolgårdsprojektet på förskolan Rida Ranka Från grått och instängt till grönskande och luftig rumsindelning! Tack vare projektet Gröna skolgårdar har vi påbörjat förvandlingen av vår
Läs merfastighetsägare i Växjö kommun
Du som är fastighetsägare i Växjö kommun Det här är ditt ansvar för växtlighet, renhållning, snöröjning och att bygga i tomtgränsen 1 VI HAR DELAT ANSVAR Växjö kommun och du som fastighetsägare har ett
Läs merTegelstugans förskola, rapport Gröna skolgårdar 2016
Växter och stubbar Tegelstugans förskola, rapport Gröna skolgårdar 2016 Tegelstugans Förskola ligger i Veberöd och består av åtta avdelningar. Förskolan har en stor grön gård med många outnyttjade möjligheter
Läs merNya förutsättningar för utelek! Äpplebarnen <3 gården!
Nya förutsättningar för utelek! Äpplebarnen
Läs merVi skapar miljöer där människor möts för olika aktiviteter och upplevelser
Vi skapar miljöer där människor möts för olika aktiviteter och upplevelser Besiktning av stötdämpande underlag enligt SS-EN 1177:2008 För att minska riskerna för allvarliga skador vid ofrivilliga fall
Läs merVERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013
VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merMöts och umgås. Äter och fikar
Bilaga 1 Sammanställning av kommentarer från dialogen i parken 18, 19 och 23 oktober. Tolka sammanställningen: De olika färgerna representerar kategorier som innehåller olika aktiviteter. Varje aktivitet
Läs merParken med Dianavägen åt vänster och utsikten över vattnet åt höger.
Parken med Dianavägen åt vänster och utsikten över vattnet åt höger. Parken, med en storlek om 0,5 ha uppfördes 1960 som en kvarterspark. Den ligger framför en större byggnad av intresse för kulturvärden,
Läs merBackeboskolans förskola. Nacka kommun
Backeboskolans förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Gunilla Biehl Nacka kommun Inger Dobson Danderyds kommun Vecka 15, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan Observatörernas bild Hur
Läs merIGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN
IGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN Ht 2012- Vt 2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merVanadislundens nedre lekplats
Vanadislundens nedre lekplats Sammanställning av tidig dialog med allmänheten kring lekplatsens kommande förnyelse April 2013 Vad tyckte du om Vanadislundens nedre lekplats? Vid korsningen Frejgatan/Sveavägen
Läs merMultifunktionella utomhusmiljöer. Grimstorps förskola och fritidshem
Multifunktionella utomhusmiljöer Grimstorps förskola och fritidshem Teamet Grimstorps förskola och fritidshem ligger i Nässjö kommun ungefär 1 mil utanför Nässjö. Vi är en förskola och ett fritidshem med
Läs merGÖSTA 2.0 GESTALTNINGSFÖRSLAG UTEMILJÖ BRF HEMMET 18. Stockholm 2015.03.16
GÖSTA 2.0 GESTALTNINGSFÖRSLAG UTEMILJÖ BRF HEMMET 18 Stockholm 2015.03.16 HUR KAN MAN FÖRBÄTTRA DAGENS UTEMILJÖ OCH BIBEHÅLLA GÖSTA ÅBERGS ANDA? GESTALTNINGSFÖRSLAG UTEMILJÖ BRF HEMMET 18 VAD SAKS IDAG
Läs merLokal arbetsplan 2010/2011
Lokal arbetsplan 2010/2011 1 Verksamhetsmål för Fröken Floras Förskola Dessa mål är framarbetade i enlighet med den av Utbildningsdepartementet framtagna Läroplanen för förskolan (Lpfö 98). Våra mål: Normer
Läs merLekvärdesfaktor för förskolegårdar i Järfälla
Lekvärdesfaktor för förskolegårdar i Järfälla ANTAGEN AV BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN 2017-09-21 Innehåll Inledning 3 - Syfte - Mål Lekvärdesfaktorns uppbyggnad 4 - Beskrivning av förskolegårdens zoner 4 -
Läs merArbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006
Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Herkules Förskola personalkooperativ är beläget på södra Lidingö i Käppalaområdet. Vi har nära till skogen och om vintern har vi pulkabacke och mojlighet
Läs mer20xx-xx-xx. Skolvägsplan för Malsta skolan
20xx-xx-xx Skolvägsplan för Malsta skolan Innehåll 1. Fakta om skolan 3 2. Vi som tagit fram planen 3 3. Resvanor 3 4, Skolvägen 4 5. Trafikmiljön vid skolan 4 6. Mål 5 7. Övergripande syfte 5 8. Insatser
Läs merArbetsplan för studiero och trygghet
Bergshammars skola Läsåret 2017-18 Arbetsplan för studiero och trygghet Foto: Kerstin Andersson Beslutad 170831 Petra Bergenbrant, rektor 1 Innehåll Sida 1. Studiemiljön ett gemensamt ansvar 2 2. Ordningsregler
Läs merRapport Naturskolan Ett uteklassrum vid Paradiset etapp 2.
Rapport Naturskolan Ett uteklassrum vid Paradiset etapp 2. Bakgrund Projektet avser att skapa ett uteklassrum och en utemiljö för de yngre barnens naturupplevelser. Vi tänker i banor så som kretslopp,
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merNy lekplats på sportfältet
Östermalms stadsdelsförvaltning Parkmiljöavdelningen norra innerstaden Tjänsteutlåtande Sida 1 (5) 2016-12-27 Handläggare Britt Mattsson Telefon: 08-508 09 330 Till Östermalms stadsdelsnämnd 2017-02-02
Läs merVår insats höjer er lönsamhet och trivsel
Vår insats höjer er lönsamhet och trivsel Svensk Markservice Vi anlägger och sköter utemiljöer som skapar värden för fastighetsägare Över 20 års branscherfarenhet Rikstäckande genom 30 egna platskontor
Läs merSPÅRVÄGSPARKEN. Program för förnyad lekplats i Fredhäll. December 2015
SPÅRVÄGSPARKEN Program för förnyad lekplats i Fredhäll December 2015 Förnyelse och vision En förnyelse av Spårvägsparken görs för att möta det ökande behovet av tillgängliga, trygga, spännande och hållbara
Läs merLekplatsplan 2014-2024 Älmhults kommun
Lekplatsplan 2014-2024 Älmhults kommun Älmhults kommun Tekniska kontoret Parkavdelningen 2014 Godkänd av Bengt Pettersson teknisk chef 20141201 Av: Ingela Thulander, parkförman Innehållsförteckning SAMMANFATTNING...
Läs merAnsökan om godkännande och bidrag för enskild pedagogisk omsorg
2016-10-01 Ansökan om godkännande och bidrag för enskild pedagogisk omsorg Ort och datum Sökande Underskrift Namnförtydligande Fullständigt ifylld ansökan med bilagor ska lämnas till: Utbildningsförvaltningen,
Läs merProjekt Gröna skolgårdar, Tegelstugans förskola ht-2014
Projekt Gröna skolgårdar, Tegelstugans förskola ht-2014 I detta projekt har vi valt att arbeta med alla tre utegårdarna samtidigt. Därför blir redovisningen i tre delar, innergård, yttergården och stora
Läs merLikabehandlingsplan för Häggska förskola
Vetlanda kommun Barn- och utbildningsförvaltningen Likabehandlingsplan för Häggska förskola Vision/ledningsdeklaration Vi utgår från vårt förhållningssätt mot alla på Häggska förskolan, som vi tidigare
Läs merVerksamhetsplan för förskolan Tornhagen/T1
Verksamhetsplan för förskolan Tornhagen/T1 Verksamhetsåret 2010/2011 Rektor Elinor Lindsten Verksamhetsplan för förskolan Tornhagen/T1 Verksamhetsåret 2010/2011 Vision: I förskolan ska alla barn bli sedda,
Läs merMål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98
Ekologi och miljö Måldokument Lpfö 98 Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö- och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro skall prägla förskolans verksamhet. Förskolan
Läs merDIALOG 2016 HERTSÖN/LERBÄCKEN
DIALOG 2016 HERTSÖN/LERBÄCKEN Arbete pågår med att ta fram en utvecklingsplan för Hertsön/ Lerbäcken. För att ta reda på vad de som bor i området tycker är viktigast har Luleå kommun bjudit in till ett
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2009 STRÖMSTADS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Nordby förskola Inlämnad av: Gerd Källströmer Barn- och utbildningsförvaltningen Förskola och Grundskola Kvalitetsredovisning
Läs merArbetsplan
Lejonets och Torsviks förskolor Arbetsplan 2014-2015 Hållbar utveckling Gården Närsamhället/Lidingö Naturen runt oss 2 Inledning Förskolan är en del i utbildningsväsendet. Vi arbetar med det livslånga
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Vitsippans förskola
Systematiskt kvalitetsarbete Vitsippans förskola Läsåret 2015-2016 1. Inledning Varje kommun ska enligt förordningen (SFS 2010:800) systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla verksamheten.
Läs merGRÄNS- DRAGNINGS- LISTA 06
GRÄNS- DRAGNINGS- LISTA 06 Skötsel utemiljö Säfflebostäder AB 2011-03-03 Björn Wennerström Lindås Fastighetskonsult AB GRÄNSDRAGNINGSLISTA T TEKNISKA ARBETSUPPGIFTER Denna handling är upprättad i enlighet
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Tornet 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Tornet 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3 I Trollhättan
Läs merUPPRUSTNING AV LÖTPARKEN Lötparken - Illustrationsplan
Lötparken - Illustrationsplan Lötparken ska genomgå en upprustning där temat Savann kommer att sätta prägel på platsen och lekmöjligheterna. Här kommer finnas generösa sandytor som erbjuder möjligheter
Läs merrm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013
Illustrationer: Anders Worm Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013 Kommentar från Håll Sverige Rent 2013-02-06 11:43: Ni har på ett mycket kreativt och varierat sätt jobbat
Läs merKvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16
Stöcksjö fritidshem Klubben Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16 Sammanfattning I början av läsåret har undertecknat tillträtt som rektor för Stöcksjö skola vilket inneburit att jag har lärt känna
Läs merPlan för klimatanpassning. förskola och skola
Plan för klimat förskola och skola 1 Innehåll Inledning... 3 Klimatsåtgärder Gemensamt... 4 Klimatsåtgärder förskolan... 6 Klimatsåtgärder grundskola, fritids och förskoleklass... 9 Klimatsåtgärder gymnasieskolan...
Läs merManual för uteplatser
Manual för uteplatser Innehållsförteckning Vision, 3 Myndighetskrav, 3 Riktlinjer från bostadsrättsföreningen, 4-5 Utformning inglasning av balkong, 6 Markis, 6 Förslag på utomhusarmatur, 6 Uteplatser,
Läs merFörskolans miljöprogram. Miljöbaggen
Förskolans miljöprogram samt checklista för Miljöbaggen Antagen BUN 2012 06 20 Reviderad av ledningsgruppen för förskolans miljöarbete 2014 06 16 Förskolornas miljöprogram Förskolornas miljöprogram är
Läs merSkolbarnsomsorgens Pedagogiska planering för skogen. PP: Skogen
Herrängens skola Sida 1 (5) Skolbarnsomsorgens Pedagogiska planering för skogen PP: Skogen Vi använder oss av skogen där eleven ska ges möjlighet att Träna sin motorik, balans och kroppsuppfattning Utveckla
Läs merTEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011
TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011 Avdelning Vildvittran -Timmerslätts förskola- Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala
Läs merDrift och underhållsplan för lekredskap: Finns Finns inte. Hänvisningsskylt med ägare mm: Finns Finns inte
Årlig säkerhetsbesiktning av lekredskap Besiktningen är utförd enligt svensk standard SS-EN 1176:2008 & 1177:2008 samt gällande lagstiftning inom PBL, BBR, Ordningslagen & Produktsäkerhetslagen 1 Plats:
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola
Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola 2015-2016 1. Inledning Varje kommun ska enligt förordningen (SFS 2010:800) systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla verksamheten.
Läs merStudiebesök på Elias Fries skola, Hyltebruk 23/2-12
Studiebesök på Elias Fries skola, Hyltebruk 23/2-12 Det är en känsla av vår i luften när vi når Hyltebruk klockan tio denna torsdag. Naturen är närvarande vart man än vänder sig. Skolan är uppdelad på
Läs merLärande & utveckling. www.karlskoga.se
Lärande & utveckling En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Förskolan Loviselund Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål (i sammanfattning)
Läs merFörskolegårdar i Bredäng hur kan utemiljön stimulera till fysisk aktivitet?
Centrum för folkhälsa Förskolegårdar i Bredäng hur kan utemiljön stimulera till fysisk aktivitet? Maria Wikland Bredängs förskolegårdar I juni 2008 genomfördes en granskning av Bredängs 10 kommunala förskolegårdar
Läs merHANDLINGSPLAN. Naturvetenskap och Teknik. För Skinnskattebergs kommuns förskolor UTFORSKA UPPTÄCKA URARTA UNDERSÖKA
HANDLINGSPLAN Naturvetenskap och Teknik UTFORSKA UPPTÄCKA UNDERSÖKA URARTA För Skinnskattebergs kommuns förskolor 2018-2019 Innehåll 1. INLEDNING... 3 1.1 Bakgrund... 3 1.2 Syfte... 3 1.3 Genomförande...
Läs merGrön Flagg- rapport. Tema: Närmiljö. Berga förskola. Kontaktperson: Lena Sinnerström
Grön Flagg- rapport Tema: Närmiljö Berga förskola Kontaktperson: Lena Sinnerström 1. Miljöråd a. Hur ofta har miljörådet träffats? En gång i månaden, vid samlingen med alla barn. b. Hur har miljörådet
Läs merMålarstugans förskola i Lund Gröna skolgårdar projekt
Målarstugans förskola i Lund Gröna skolgårdar projekt En plats med biologisk mångfald Förskolan Målarstugan ligger i västra Lund och är för tillfället omlokaliserad till paviljonger. Du hittar vår förskola
Läs merLekvärdesfaktor för förskolegårdar i Malmö. - med syfte att nå en hög lekkvalitet
Lekvärdesfaktor för förskolegårdar i Malmö - med syfte att nå en hög lekkvalitet 1 Bakgrund till Lekvärdesfaktor för förskolegårdar i Malmö Det här dokumentet innehåller en lekvärdesfaktor som är avsedd
Läs merGESTALTNINGSPROGRAM. Kv. Mården
GESTALTNINGSPROGRAM Kv. Mården Dec 2013 Medverkande Beställare: Umeå Kommun, Detaljplanering Konsult: WSP Samhällsbyggnad, Umeå Uppdragsansvarig: Eva Henriksson Medv landskapsarkitekt: Stina Åslund Allmänt
Läs merSKÖTSELPLAN. Funktionsbeskrivning för Haninges parkytor
SKÖTSELPLAN Funktionsbeskrivning för Haninges parkytor OM SKÖTSELPLANEN Stadsbyggnadsförvaltningens avdelning park och natur förvaltar Haninge kommuns detaljplanelagda park- och naturmark. Vi har både
Läs merLekplatsutredning. Bakgrund. Tidplan/utredningens upplägg. Förslag. Beskrivning till lekplatsförslag 2012-12-19. Förslag december 2012
Lekplatsutredning Förslag december 2012 Bakgrund I mars 2012 fick byggservicekontoret i uppdrag från kommunfullmäktige att utreda placering och utformning för nya lekplatser i Hofors kommun. En budget
Läs merArbetsplan 2013/2014 Rosenhills förskola
Arbetsplan 2013/2014 Rosenhills förskola Med vår arbetsplan vill vi tydliggöra vilka prioriterade mål vi har och vilka åtgärder och aktiviteter vi ska arbeta med under året för att driva och utveckla vår
Läs merNÄRIDROTTSPLATS PÅ HULTA
2010-03-08 NÄRIDROTTSPLATS PÅ HULTA Enkätundersökning Sammanställning Enkätundersökningen är föredragen och sammanställd av Mikael Andersson, Trygghetssamordnare Kommundel Trandared Sedan det beslutades
Läs merTrygghetsvandring i Piteå 2009-09-07 Område: Norrmalmiasporthall, Christinaskolan, Biblioteket
Trygghetsvandring i Piteå 2009-09-07 Område: Norrmalmiasporthall,, Biblioteket Trygghetsvandringar är en metod för att skapa en bättre och tryggare närmiljö men kan också användas för att undersöka hur
Läs merGrön Flagg Stadionparkens förskola
Grön Flagg Stadionparkens förskola Handlingsplanen godkänd 2012-04-10 Handlingsplanen godkänd 2012-05-01 Stadionparkens förskola Det demokratiska arbetet och hela skolans eller förskolans delaktighet är
Läs merKvalitetssäkring av Förskolan Lillgården för läsåret 2012/2013
SMEDJEBACKENS KOMMUN Kvalitetssäkring av Förskolan Lillgården för läsåret 2012/2013 Postadress 777 81 SMEDJEBACKEN Telefon Telefax E-post/hemsida 0240-66 00 00 vx 0240-66 04 78 bou@smedjebacken.se www.smedjebacken.se
Läs merStockholm Vårt dnr: 2014/0106 Box Karlskrona Ert dnr: /2014
Stockholm 2014-12-18 Boverket Vårt dnr: 2014/0106 Box 534 371 23 Karlskrona Ert dnr: 20121-147/2014 Naturskyddsföreningens svar på remiss om förslag till Boverkets allmänna råd (2015:xx) om friyta för
Läs merArbetsplan 2010 Klossdammens förskola Sydöstra området
Arbetsplan läsåret 07/08 Arbetsplanen ska bygga på Söderhamns kommuns skolplan, samt målen från BUN:s verksamhetsplan. Övriga styrdokument är läroplan Lpo 94, våra kursplaner och allmänna råd för skolbarnsomsorg.
Läs merFörslag till nya tomter för förskolor och skolor i Katrineholms stad. Handläggare: Sara Eresund och Lisa Ganestam Upprättad:
Förslag till nya tomter för förskolor och skolor i Katrineholms stad Handläggare: Sara Eresund och Lisa Ganestam Upprättad: 2015-03-11 1 INLEDNING Skolan och förskolan är en av de viktigaste platser som
Läs merBygga och plantera i tomtgränsen
Bygga och plantera i tomtgränsen i Växjö kommun Vårda din tomt och förebygg olyckor Växjö kommun 2014-04-10 1 Tack för att du vårdar din tomt och förebygger olyckor Du som fastighetsägare och vi på Växjö
Läs mer