RESULTAT. Kursutvärdering Neuropsykologisk fördjupning VT 2017

Transkript

1 RESULTAT Kursutvärdering Neuropsykologisk fördjupning VT Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper och färdigheter, användbara i min yrkesverksamhet Jag bedömer att kursen genomgående håller specialistnivå Jag anser att kursens examination omfattade de lärandemål som är formulerade för kursen Jag bedömer att kursens omfattning var lämplig för att uppnå kursens syfte Jag uppfattar att det fanns en röd tråd mellan kursens lärandemoment (föreläsningar, studiebesök, litteratur m.m.) och att dessa var relevanta Det här saknades eller kan förbättras i kursen: Eventuellt kulturella faktorer (Agnes Botond) hade gett en extra dimension i kursens innehåll. Att alla föreläsare genomgående har en 5 min bensträckare efter 45 min föreläsning. En föreläsning om NP-perspektiv på psykiatriska tillstånd t.ex. bipolaritet. Tänker lite på boken Känslostormar som tar upp ADHD emotionell instabilt p-syndrom etc. Ev. lite mer inringning i början, om varför just dessa föreläsare och ämnen är med. Kopplingen mellan föreläsningarna och frågorna i hemtentamen. Vissa frågor kändes mindre relevanta och föreläsningarna gav inte så mycket grund för att svara på frågan.

2 Hemtentan tyckte jag också var för omfattande och hade för höga krav gällande referenser och sidantal sett till kursens omfattning i övrigt. Hemtentan tog oproportionerligt lång tid att skriva. Jag fick lägga mycket tid på att söka relevanta artiklar, vilket jag inte var beredd på eftersom det fanns en kurssida med artiklar som var upplagda som kurslitteratur. För att matcha med min kliniska vardag hade jag gärna haft mer neuropsykiatri och på en betydligt mer fördjupad nivå. Åhörarkopior och referenslistor på hemsidan innan resp. föreläsare. Så att man får en chans att läsa innan. Skulle ge bättre behållning av föreläsningarna. Mer fokus på ny forskning och teori och mindre av grundläggande kunskaper. Läsanvisningar! Kursen täckte många olika områden så upplever inte inom ramen saknades något, men man kan förbättra introduktionsdelen och den evolutionära neuropsykologin. 7. Det här upplevde jag som särskilt bra under kursen: Många kompetenta/framstående forskare både inom landet och utifrån som på ett engagerande sätt förmedlat ny forskning inom områden/kursens ram. Aktuell forskning hos samtliga föreläsare. Mkt hög kompetens på föreläsare. Bra bredd på ämnen. Kompetenta föreläsare; pedagogiska & konkreta, en hel del klinisk anknytning. Föreläsarnas stora erfarenhet samt öppenhet för frågor också i pauserna. Flera intressanta föreläsningar och stor bredd! Föreläsningarnas spännvidd och teman. Hur kursen var organiserad och ambitionsnivån. Delar av litteraturen spec. artiklarna från Lars Nyberg, Håkan Fischer, Taina Lehtonen. Tid för diskussion/frågor, upplägget som håller röda tråden, inspiration kring ny forskning (speciellt inom delar som behandlar hjärnans plasticitet, språk och affektiv neuropsykologi). Bredden på innehållet bra att så många olika ämnen/kognitiva funktioner togs upp. Bra och inspirerande föreläsare. Hög nivå, tydligt specialistfokus, aktuella studier, engagerade föreläsare. Administration Hur tycker du att kursen fungerat (1= dåligt; 7= mycket bra) vad gäller: Information ,6 Schema ,1 Hemsida ,5 Undervisningslokal ,6 Hotellets service ,7

3 Kommentar: Har överlag fungerat väl, man fick snabbt svar på frågor, hemsidan är lätt att navigera och informationen har kommit i god tid. Schemat har överlag varit bra disponerat, vissa moment hade kunnat kortas till förmån för ex. seminarium/artikeldiskussion för ett mera interaktivt lärande. Flera schemaändringar. Fikat utvecklades till det bättre! Inget att invända. Bra administration! Störande ljud från grannlokal vid ett tillfälle. Jättefina lokaler, men dålig akustik, dålig ventilation. Fikat var lite i snålaste laget första omgången, sen blev det bättre andra omgången. Alldeles för lite fika den första kurshalvan, då jag gick hungrig en stor del av dagarna. Detta förbättrades mycket den andra halvan, med rejäla mackor på förmiddagen bra! Litteratur Ange nedan på en skala från 1-7 (1= botten - 7= toppen) vad du anser om kurslitteraturen vad gäller: Relevans för kursen, Innehåll och Presentation (svår/lätt, begriplig etc.): Relevans Innehåll Present. Kolb & Whishaw 6,0 5,9 6,1 Artiklarna på hemsidan har varit av lågt högt värde. 6,4 Kommentar: Jag tycker Kolb har svårt att pedagogiskt sätta fingret på kärnfrågorna + har ngt diffus disposition. Som ref bok är den sådär för mig. Men är antagligen det bästa som finns. Uppskattas att några föreläsare refererade till senaste forskningen. En del litteratur kändes daterad. Hade varit bra med läsanvisningar. Kanske lite mer koppling/hänvisning till Kolb & Whishaw under kursens gång. Artiklarna var mycket innehållsrika och relevanta för kursen. Boken finns ej att låna på biblioteket. Bättre att välja en kursbok som också finns att låna, den är ju mycket dyr att köpa. Undervisning Ange på motsvarande sätt( 1-7) vad du anser om föreläsningarna: Relevans Innehåll Present. 19/4 Evolutionär neuropsykologi Jarl Risberg 6,2 6,1 6,5 19/4 Neuropsykologins historia. Jarl Risberg 6,2 6,1. 6,5 20/4 Exekutiva funktioner Roger Carlsson 6,6 6,2 6,3 20/4 Hjärnans plasticitet Johan Mårtensson 6,7 6,4 6,4 20/4 Spatiala funktioner Hans Samuelsson 6,7 6,3 6,1

4 20/4 Spatiala störningar Hans Samuelsson 6,7 6,2 6,1 21/4 Hjärnans minnessystem Lars Nyberg 6,8 6,5 6,7 21/4 Minnet och åldrandet Lars Nyberg 6,8 6,5 6,6 21/4 Minnets tillgänglighet Mikael Johansson 6,5 6,3 6,1 21/4 Minnesstörningar vid demens Susanna Vestberg 6,6 5,7 5,4 17/5 Typical language development Courtenay Norbury 6,7 6,7 6,7 17/5 Disturbances of brain develop. Courtenay Norbury 6,8 6,7 6,7 17/5 Children with hearing impairment Birgitta Sahlén 5,3 5,4 5,0 18/5 Dyslexi Idor Svensson 6,2 6,3 6,4 18/5 Uppmärksamhetsfunktioner Siegbert Warkentin 5,4 4,2 4,3 18/5 ADHD och autism livsperspektiv Taina Lehtonen 6,7 6,3 6,4 18/5 Normalt och sjukligt åldrande Boo Johansson 6,7 6,3 6,3 19/5 Affektiv neuropsykologi Håkan Fischer 6,9 6,8 6,9 Kommentar: Mycket bra genomgående! Presentationen om uppmärksamhetsfunktioner hade för mycket fokus på hans egen-designade test. Hade önskat mer innehåll om forskning kring de olika uppmärksamhetsfunktionerna i stället. Blev mycket besviken på föreläsningen om uppmärksamhet, det är extremt problematiskt att ta in en föreläsare som större delen av föredraget gör reklam för ett test som han utvecklat och säljer, utan att prata om testet med ett vetenskapligt förhållningssätt, och pga. detta missa att prata om ämnet som var avsett, dvs uppmärksamhetsfunktioner och deras utveckling. Jag tyckte föreläsningen om uppmärksamhetsfunktioner innehöll för lite info om ämnet, och mest ägnades åt att marknadsföra föreläsarens test. I Siegberts föreläsning hade jag gärna velat ha mer fokus på ny kunskap om uppmärksamhetsfunktionerna. Det blev lite för mycket fokus på hans egna forskning. Föreläsningen om exekutiva funktioner upplevde jag höll för låg kvalitet för att vara specialistnivå. För mig som hade knapphändiga förkunskaper i neuropsykologi har detta varit en superkurs. Även om mkt varit på avancerad nivå har det gått bra att hänga med, och mycket har paketerats på ett snyggt sätt, dvs. man har kunnat ta med sig essensen. Lite för basic med föreläsningen del 1 på Håkan Fischers föreläsning. Blev förvirrad när inte Birgittas handouts stämde med handouts jag skrev ut innan. Hon hade gärna fått ha föreläsningen på svenska. I övrigt var hon mycket kompetent. Hög nivå. Kanske någon missade målet, med att det ffa. är klinker som går kursen.

5 Kursens innehåll Saknade du något ämne som borde ha tagits upp på kursen? Föreslå gärna föreläsare. Kanske en föreläsning av Håkan Nyman om utredning av neuropsykologiska funktioner. Saknade utvecklingspsykologisk föreläsning (Elia Psouri), som föll bort pga. sjukdom. Neuropsykologiska aspekter av psykiatriska störningar. Mycket bra innehåll. Kanske: Hur påverkas hjärnan vid psykisk sjukdom. Psykoser och personlighetsstörningar. Arbetsminne. Seminarium med fallbeskrivning och kognitiva profiler relevanta för temana. Generellt upplever jag alla föredrag på hög nivå och uppskattar blandning av föreläsarnas erfarenhet och referenser till nyaste forskning. Den kulturella dimensionen. Agnes Botond. Eventuellt lite mer om begåvning, ett begrepp som tas för givet ibland. Men hur ser dess forskning ut? Hade gärna hört mer om exekutiva funktioner och uppmärksamhetsfunktioner. Kunde någon föreläsning ha slopats? Nej, jag tycker alla var relevanta. Föreläsningen gällande uppmärksamhet kunde haft ett bredare fokus. Children with hearing impairment. Alla kändes relevanta och bra. Minnet och åldrandet skulle kunna slås samman med normalt och sjukligt åldrande. Alla o ingen. Ämnet är så stort och brett. Nej. Däremot kändes det som Boo Johansson och Lars Nyberg pratade om samma tema. Skulle du föredragit en annan schemaläggning? Ja. Bättre att sluta kl. 16. Dagarna blev lite för långa. Svårt att hålla sig fokuserad så länge. Bättre att förkorta pauser och lunch i stället. Kortare lunchpaus. Långa dagar, men ok, förstår att det måste vara så pga många reser långt. Nej. Avgörande förutsättning med flera heldagar i ett svep om man kommer långt bortifrån. Ev. lite kortare fikaraster så kan man sluta tidigare än Bra med regelbundna bensträckare. Att vi var noga med att 45 min. pass är lagom. Bra att sluta lite tidigare på hemresedagen, men kunde ha legat så från början då hemresan bokades. Kanske ta bort någon del. Kursen är mycket ambitiös. Det blir mycket om man vill reflektera på djupet. Tacksamt med två tillfällen med flera dagar i sträck för långväga deltagare. Hade jag fått önska: Håkan Fischer i början av kursen. För mig som långväga resenär hade det varit bra att sluta tidigare på fredagarna. Övriga synpunkter på kursen Överlag en mycket bra kurs som ökat mitt lärande i neuropsykologi i hög grad! Mycket kompetenta och kunniga föreläsare! Mycket bra! Jag är överlag mycket nöjd och mina förväntningar överträffades. Mycket nöjd med kursen och kommer att ha stor användning av den i arbetet också. Jag hade uppskattat att den allmänna frågestunden ersatts med ett moment med diskussion kring ett förbestämt ämne/artikel för fördjupad inlärning. Eventuellt diskussion kring intressanta instuderingsfrågor. Sammantaget en mkt bra kurs i fina miljöer- Har spänt över flera olika områden

6 som har varit anpassningsbara i den kliniska verkligheten. Jag tycker lunchen bör ingå och ätas tillsammans. Tack för en bra och utvecklande kurs! Lund är en fantastisk stad och miljön tillförde stort mervärde. Mkt engagerade föreläsare, hög nivå. Hög kvalitet. Ett bidrag till hela kollegiet. Tack! Upplevde kursen som skräddarsydd och en viktig komponent inom specialistutbildningen inriktning neuro/klinisk psykologi. Mycket trevligt med yrkesverksamma, kunniga och engagerade kollegor från olika områden. Det berikade kursen med fikadiskussioner, relevanta frågor och nya professionella kontakter! Mycket bra kurs!