Anteckningar från möte i Gymnasienätverket och Gruppen för fristående gymnasieskolor (FRIST)

Transkript

1 ANTECKNINGAR Gymnasienätverket och Gruppen för fristående gymnasieskolor (FRIST) Anteckningar från möte i Gymnasienätverket och Gruppen för fristående gymnasieskolor (FRIST) Tid: fredag 31 mars 2017, kl Plats: GR, Lokal Sexan LEDAMÖTER GYMNASIENÄTVERKET Närvarande Karl-Olof Petersson, Partille, Ordförande Annika Forsler, Göteborg Gymnasieområde Skånegatan Per Lindberg, Göteborg Lindholmen Christine Lysell, Kungälv Göran Careborg, Lerum Lena Hellsten, Mölndal Lena Almqvist, Partille Helene Petersson, Stenungsund Margaretha Allen, GR, sekreterare Ej närvarande Vakant, Ale Dennis Pavlovic, Alingsås Kristina Bergman Alme, Göteborg Schillerska Mikael O Karlsson, Göteborg Hvitfeldska Egil Gry, Härryda Cynthia Runefjärd, Kungsbacka Leif Gardtman, Lilla Edet Katarina Lindgren, Öckerö LEDAMÖTER FRIST Närvarande Maria Lissmatz, Cybergymnasiet, Göteborg Pernilla Liljeberg, Donnergymnasiet, Göteborg Eleonora Eriksson, GTIs Gymnasieskola Johan Eriksson, GTIs Gymnasieskola Lena Hammersberg, Göteborg Tekniska College, Göteborg Ewa Ekman, Göteborgs Tekniska Gymnasium, Göteborg Veronica Glanzelius, International IT College, Göteborg Suah Nilsson, Hermods Gymnasium, Göteborg Per Köhler, JENSEN gymnasium, Göteborg Jennie Kohn, Mikael Elias teoretiska gymnasium Anette Edström, NTI Gymnasiet, Göteborg Eva Petersén, NTI Mediegymnasiet Lina Augustsson, Plusgymnasiet, Göteborg Nirvana Kentra, Praktiska gymnasiet, Kungsbacka Janna Krstic, Yrkesgymnasiet, Göteborg 1

2 Sofia Reimer, GR, sekreterare Samt Anna Andersson, Academedia Ej närvarande Aida Dervisic, Drottning Blankas Gymnasieskola Jonas Kornbrink, Drottning Blankas Gymnasieskola/LBS Kreativa gymnasiet, Kungsbacka Martin Börjesson, Realgymnasiet, Göteborg Agneta Larsson/Camilla Alenäs, SKF Tekniska Gymnasium, Göteborg Madelene Schöldberg, Thorén Innovation School, Göteborg Samt Fredric Alvstrand, GR (Punkt 2) Sabina Svahn, GR (Punkt 3 ) Christian Jerhov, Lerum (Punkt 4) Ärendelista 1. Välkomna och presentation Ordförande hälsar alla välkomna till mötet. Presentationsrunda genomförs. 2. Gemensamma gymnasiet Fredric Alvstrand, GR Möjligheten att läsa en kurs som inte finns på den egna skolan finns kvar via Gemensamma gymnasiet. Rektor fattar beslut. Kursutbudet har varierat över åren. Japanska, Mandarin och Matematik är exempel på kurser som varit vanligt förekommande i utbudet. Finns det behov av kurser inför hösten? Har ni kurser att erbjuda till andra skolors elever? Vårt gemensamma administrativa system kommer inte att finnas kvar i och med att GRUUS-systemet avslutas. Kontakterna får ske mellan skolorna. GR kan hjälpa till med att sprida information om vem som anordnar ett visst utbud. De uppgifter som då ska skickas in till Fredric Alvstrand är t ex: Kurs, tid, omfattning, sista ansökningsdag (ungefär mitten av september), vad kostar kursen, vem samordnar? En central skola ska erbjuda kursen, central utifrån elevernas behov. Fristående skolor slutade att använda systemet på grund av synpunkter från Skolinspektionen. Effekten blir att eleven inte får möjlighet att läsa ett mycket speciellt utbud. Det är betygssättningsfrågan som är avgörande. Det finns också verksamhet på Språkcentrum i Göteborg. De startar ofta tidigare på dagen, då det kan vara svårt för en elev med långa resvägar att ta sig i tid till kursen. Där finns ett stort utbud, som vi kommer att informera om på GRs webb. 2

3 3. Uppföljning gällande information och marknadsföring mot elev - statistik kring omval Sabina Svahn, Gymnasieantagningen. I slutet av 2016 träffades vi för att diskutera marknadsföring, gymnasiemässan, Vad ska jag välja och öppet hus. Tendensen är att informationen till eleven kommer allt senare. Det blir effekter av detta. Gymnasieantagningen har etiska regler kring gymnasieantagningen. Alla sluter upp kring de etiska reglerna. Skrivelsen som vi enades om är att vi specificerar vilka perioder vi inte går ut och tar kontakt med elev i anslutning till preliminärantagningen och slutantagningen. Nu finns en tidsram att förhålla oss till. Detta lämnades över till UC och UG. Den politiska nämnden fattade beslut. Det har vi att förhålla oss till. Förslaget som gick till Utbildningsgruppen är resultatet av en konsensus i nätverket och gruppen. Eftersom alla inte var med vid förra tillfället, så är detta en början på en diskussion som vi vill ta fram och lyfta vidare. En schematisk bild av några av informationsinsatser som görs i regionen visades. Finns det skäl att tänka till kring Öppet hustiderna? GR skiljer sig mot andra delar av Sverige. Den ordningen som råder i andra delar av Sverige tror man är motsvarande i GR. Vi har en mycket längre ansökningsperiod. Vi har däremot inte en omvalsperiod. Många andra kommuner har en sådan från preliminärantagning till 15 maj. GR har det inte så, utan har längre tid för eleven att göra förändringar via sin syv fram till 1 juni. Vi kan sammanställa informationen, så att man får med sig detta redan inför Gymnasiedagarna. Det är upp till er att förhålla er till detta i er egen information. Fyrbodal har till exempel ett annat system. Större koncerner inom fristående skolor kanske har andra sätt att agera utifrån hur det brukar se ut. När en skola eftersöker information om elever, så skickar Gymnasieantagningen med denna information till den som undrar. Det finns förstås elever som inte blir antagna någonstans vid preliminärantagningen. De behöver tvärt om tas om hand. Där är det viktigt att gå ut med en informationsinsats. Det behöver resoneras mera omkring öppet hustiderna. Vi erbjuder en webbplats som är obegränsad. Om det finns önskemål om att ha öppet webben under en begränsad period så kan vi enas om att föreslå det. Det finns lite olika uppfattningar om öppet hus diskussionen. Den får tas vidare. Kom med ett konkret förslag till datum för denna skärpning. Diskutera frågan i varje nätverk. Fråga: Hur många är det som inte har gjort något val i nuläget? Gymnasieantagningen: Drygt 170 elever är inte antagna på något av sina val. Man vet inte riktigt hur många som tillkommer som nyval. Det går att enkelt ta fram uppgiften om så önskas. Fråga: Har man någon uppfattning om hur IMSPRINT kan påverkas? Gymnasieantagningen: Vi kan ta reda på detta. 3

4 Två veckor före preliminärantagningen rör vi inte eleverna. Då ska inga öppna hus heller erbjudas. Gymnasieantagningen: Ett ingångsvärde är att välkomna elev för besök vid nyval. Skuggning kan vara okej. En erfarenhet är att de som inte har kommit in gör ett nytt besök. Egentligen borde det inte anordnas några öppna hus efter att de har ansökt i februari. Om vi beslutar om detta så bör det bli en annan typ av vägledning som anammar detta. När ansökningen stängs stängs också Öppet husaktiviteterna. Ingen emot? NEJ. Tolkning i anteckningarna: De närvarande i Gymnasienätverket och Gruppen för fristående gymnasieskolor uttryckte en tydlig vilja att avstå från att anordna Öppet hus efter att eleverna har valt i februari, som grundinställning. Däremot kan det erbjudas aktiviteter som riktar sig till enskild elev som skuggning och liknande. Omvalsstatistik Gymnasienätverket och gruppen för fristående gymnasieskolor anser att statistik kring ändrade val är ett efterfrågat underlag. Gymnasieantagningen: Vilket är syftet med att ta fram denna statistik? Vilka omval görs? -Nyval; ytterligare val i ansökan -Ändrad rangordning av val -Ändrat förstahandsval Under vilka perioder? Avstämningstillfällen? Är det ändrat förstahandsval som vi vill veta? Är det vissa program som man lämnar i förmån för andra? Önskemål från både nätverk och grupp: Ta fram omvalsstatistik för tre perioder fram tills Indra stänger. Preliminärantagning, slutantagning och reservantagning. 4. Systematiskt kvalitetsarbete i Göteborgsregionen Annika Forsler, Göteborg och Ewa Ekman, GTG, inleder punkten med att betona det unika i GR-samarbetet. GR fungerar som en plattform för dialog mellan kommunala och fristående huvudmän. Margaretha Allen, GR Utbildning, visar utdrag från OECD-rapporten Getting skills right: Sweden 2016 som lyfter GR som ett positivt exempel på regional samverkan som fungerar i praktiken. Se bifogade bilder med länk till rapporten. Ordföranden informerar därefter att Gymnasienätverket tidigare i år inlett en diskussion kring systematiskt kvalitetsarbete i regionen, i vilken de nu gärna vill bjuda in de fristående skolorna i. Christian Jerhov, verksamhetsutvecklare i Lerum, berättar om Sektor lärande i Lerums kvalitetsarbete. I sin roll som verksamhetsutvecklare samordnar han systematiska kvalitetsarbetet för samtliga enheter. Skollagen och nationella mål är utgångspunkt för arbetet. Kvalitetsarbetet bedrivs på huvudmanna-, rektors-, och enhetsnivå. Arbetet tar sin utgångspunkt i arbetsgången uppföljning av resultat analys strategi åtgärd. Se mer i bifogad presentation. 4

5 Anna Andersson, kvalitets- och utvecklingschef på Academedia, berättar om Academedia-koncernens kvalitetsarbete. Koncernen har en gemensam kvalitetsdefinition som inrymmer funktionell, upplevd och ändamålsenlig kvalitet. Kvalitetsarbetet sker på både huvudmannanivå och skol/enhetsnivå. Koncernen har gemensamma kvalitetsprocesser med ex kvalitetsrapporter, verksamhetsplanering, interna granskningar och proaktiv uppföljning av kunskapsresultat. Läs mer i bifogad presentation. Fråga lyfts om hur Academedia förhåller sig till brukarundersökningar och upplevd kvalitet, då resultaten påverkas av vilka förväntningar eleverna har. Anna svarar att de i information inför valet av skola informerar om skolan och genom enkätundersökningar avser ta reda på om skolan lever upp till den bild eleverna fått med sig. Ledamöterna får därefter resonera om och i så fall vad de vill se för regiongemensamma diskussioner eller satsningar för att stärka kvaliteten inom gymnasieskolan. I urval av vad som kom fram i diskussionen: Sammanställning av ingångsvärde och utgångsvärde (förädlingsvärde) för alla skolor/enheter i regionen Samkörning och/eller presentation av fristående och kommunala resultat (både hårda och mjuka ) Systematisk uppföljning av hur det går för eleverna efter gymnasiet Skapa diskussionsforum kring o samtliga kommuners/skolors genomförda analys från föregående läsår vad har fungerar bra? vad har inte fungerat bra? varför? o utmaningar i kvalitetsarbetet, så som att nuvarande arbetssätt inte fungerar för att följa upp hur väl skolan lyckas med sitt demokratiska uppdrag eller att göra eleverna anställningsbara o utmaningen med new public management och hur vi kan bredda kvalitetsarbetet till att inte bara mäta o framgångsfaktorer gällande systematiskt kvalitetsarbete Ordförande sammanfattar att vi bör arbeta med framgångsfaktorer, erfarenhetsutbyte och eventuella regiongemensamma aktiviteter. Det är det som gruppen anser att vi bör fortsatt arbeta tillsammans med. 5. Regionalt söktryck inom GR Margaretha Allen, GR Utbildning, presenterar nuläget gällande söktrycket i GR. Se mer i bifogad presentation. Möjlighet att informera om utbud för 2018 kommer att ges för fristående gymnasieskolor. Senast 31 maj kan underlaget skickas till GR. Vidare instruktioner kommer via Sofia Reimer. Kommunerna samråder just nu om utbudet i kommunal regi. Inbjudan, anteckningar och övrigt material från Gruppen för fristående gymnasieskolor möten återfinns på GR Utbildnings webbsida Karl-Olof Peterson Ordförande /Margaretha Allen Sofia Reimer Sekreterare Gymnasienätverket Sekreterare FRIST 5

6 6