Tro - från Oden till Jesus

Transkript

1 Oden Vite krist Tema: Tro - från Oden till Jesus 1. Målet med temat: Det du ska lära Du ska bl.a. Få kunskap om den nordiska mytologin (Vad vikingarna trodde på) Lära känna olika religioners skapelsemyter Få förståelse för varför norden blir kristet och hur det gick till Få insikt om likheter hos olika religioners högtider 2. Förmågor som ska utvecklas: Innehåll: Förstå Jämföra Reflektera Kommunicera Du ska få förståelse för - orsaker till att kristendomen kommer till norden Du ska beskriva och jämföra - olika asagudar - olika religioners skapelseberättelser - likheter hos olika religioners högtider Du ska reflektera kring - vilka spår av vikingarnas asatro vi har i vår kultur idag - vad vikingarna trodde hände efter döden Du ska återge och levandegöra - dina upplevelser i bild - fakta från filmupplevelser genom att samtala och förbereda dig i grupp och redovisa inför klassen

2 Långskepp 3. Aktiviteter: Övningar som stödjer ditt lärande Du ska få repetera vikingatiden du läste om i 3:an Du ska i gruppsamtal återge upplevelser i filmer Du ska skapa bilder av dina upplevelser Du ska lära om personbeskrivning och använda till att beskriva en asagud i text. Du ska använda Internet och läroböcker Du ska ha hemuppgifter Du ska ha ringsamtal Du ska ha lärande samtal i grupp Du ska avslutningsvis få två prov. Ett i grupp och ett enskilt. Yggdrasil Torshammare 4. Stödord till den fornnordiska skapelseberättelsen Muspelheim Nifelheim Ginnungagapet Ymer Ödhumla (Audhumla) Bure Bor Oden Vile Ve Midgård Utgård Asgård Valhall Ask och Embla Sol och Måne Fenrisulven Yggdrasil Urds brunn Mimers brunn Ödets brunn Nornorna Midgårdsormen Rattatosk Nidhögg Ragnarök

3 Smygdyrkare Odelsbergsskolan vt -11 Tor 5. Användbara sajter Hemsidans länksida Slutprov: Freja Gruppvis: 1. Beskriv vikingarnas gudar; vad de hette, vilka egenskaper och släktskap de hade 2. a) Beskriv vad vikingarna trodde skulle hända efter döden. b) Fundera på hur det kan ha påverkat deras sätt att leva. c) Varför tror ni att arkeologerna gillar gamla vikingagravar? 3. Beskriv vad ni vet om varför kristendomen kom till norden och några händelser om hur kristnandet gick till Individuellt: A. Förklara vikingarnas världsbild B. Vilka spår har vi av den nordiska mytologin i vår kultur idag C. a) Beskriv några religioners skapelseberättelser b) Jämför likheter och skillnader Ansgar

4 6. Vad som kommer att bedömas: Bedömningen avser Lägre Högre Er jämförelse Ni har visat att ni känner till vikingarnas gudar Ni har visat att ni känner till de flesta av vikingarnas gudar Ni har visat med er beskrivning av vikingarnas gudar, att ni har god kunskap om (1) (Gruppuppgift) - vad de hette, vilka egenskap och släktskap de hade - vad de hette, vilka egenskap och släktskap de hade - vad de hette, vilka egenskap och släktskap de hade Er förståelse Ni har visat att ni känner till Ni har visat förståelse och kan beskriva Ni har visat god förståelse och kan beskriva väl (2a) - vad vikingarna trodde skulle hända efter döden - vad vikingarna trodde skulle hända efter döden - vad vikingarna trodde skulle hända efter döden... Er reflektion... Ni har visat några tankar om... Ni har beskrivit era tankar om... Ni har beskrivit väl med flera exempel och lyft fram egna tankar om (2b,c) - hur livet efter döden kan ha påverkat deras sätt att leva - hur livet efter döden kan ha påverkat deras sätt att leva - hur livet efter döden kan ha påverkat deras sätt att leva (Gruppuppgift) - varför arkeologerna gillar gamla vikingagravar - varför arkeologerna gillar gamla vikingagravar - varför arkeologerna gillar gamla vikingagravar Er förståelse Ni har visat att ni känner till Ni har visat förståelse och kan beskriva Ni har visat god förståelse och kan beskriva väl (3) - varför kristendomen kom till norden och - varför kristendomen kom till norden och - varför kristendomen kom till norden och (Gruppuppgift) - hur kristnandet gick till - hur kristnandet gick till - hur kristnandet gick till Din förståelse (A) (Individuell uppgift) Du har visat att du känner till Du har visat förståelse och kan beskriva Du har visat god förståelse och kan beskriva väl Din förståelse Du har visat att du känner till Du har visat att du känner till Du har visat att du känner väl till (B) (Individuell uppgift) - vilka spår vi har av den nordiska mytologin i vår kultur idag - vilka spår vi har av den nordiska mytologin i vår kultur idag - vilka spår vi har av den nordiska mytologin i vår kultur idag

5 Din jämförelse Du har visat att du kan Du har visat att du kan Du har visat att du kan (C) - skapelseberättelser - beskriva flera skapelseberättelser -beskriva flera skapelseberättelser väl (Individuell uppgift) - hittat några likheter och skillnader - hittat flera likheter och skillnader Bilaga: Strävansmål knutna till områdesarbetet: Tro (urval) Religionskunskap fördjupar sina kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i vår egen tid och i historisk tid, utvecklar förståelse av samhällens och religioners ömsesidiga påverkan, såväl i nutid som i ett historiskt perspektiv, utvecklar förståelse av hur kristendomen påverkat det svenska samhället, utvecklar kunskap om olika religioners påverkan på det svenska samhället, får uppleva olika estetiska uttryck som musik, dans och konst och får möjlighet att gestalta sina kunskaper i ämnet med hjälp av sådana uttrycksformer. kunna återge och levandegöra några grundläggande bibliska berättelser liksom berättelser från några andra religiösa traditioner och känna till vad de betyder för dem som brukar dem Historia utvecklar förståelse av historiska företeelsers och skeendens bakgrund och samband och att dessa kan uppfattas, förklaras och tolkas ur olika perspektiv, tillägnar sig ett brett och djupt kunnande om kulturarvet, även så som det utvecklats i olika nationella minoritetsgrupper, samt utvecklar insikt om den identitet som detta ger, tillägnar sig kunskaper om betydelsefulla historiska gestalter, händelser och epoker, blir medveten om att historiskt givna samhälls- och kulturformer är tidsbundna och att varje tids människor skall bedömas utifrån sin tids villkor, Bild utvecklar sitt kunnande för att främja lust och vilja att på ett personligt sätt framställa bilder med hjälp av hantverksbaserade metoder och tekniker samt metoder inom dator- och videoteknik, blir medveten om bilden som språk och dess roll och användning i skilda sammanhang och kulturer samt utvecklar förmåga att kommunicera med hjälp av egna och andras bilder, utvecklar förmågan att analysera och samtala om bilder och förståelse av att bilden bär betydelser, skapar mening och har ett innehåll utöver det föreställande, Svenska utvecklar sin fantasi och lust att skapa med hjälp av språket, både individuellt och i samarbete med andra, utvecklar sin förmåga att i dialog med andra uttrycka tankar och känslor som texter med olika syften väcker samt stimuleras till att reflektera och värdera, får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda former från Sverige, Norden och andra delar av världen, tillägnar sig kunskaper om det svenska språket, dess ständigt pågående utveckling, dess uppbyggnad, ursprung och historia samt utvecklar förståelse för varför människor skriver och talar olika, får erfarenheter av språken i de nordiska grannländerna samt en orientering om det samiska språket och övriga minoritetsspråk i Sverige, utvecklar förmåga att utnyttja olika möjligheter för att hämta information, tillägnar sig kunskap om mediers språk och funktion samt utvecklar sin förmåga att tolka, kritiskt granska och värdera olika källor och budskap, stimuleras till eget skapande och till eget sökande efter meningsfull läsning samt till att ta aktiv del i kulturutbudet, förvärvar insikt i hur lärande går till och reflekterar över sin egen utveckling och lär sig att både på egen hand och tillsammans med andra använda erfarenheter, tänkande och språkliga färdigheter för att bilda och befästa kunskaper. Funna kunskapsuttryck och förmågor Förstå, insikt om, bli medveten om Få kunskap om (fakta)

6 Uppleva, bli orienterad, få erfarenhet av Jämföra Reflektera Värdera Kritiskt granska Lust och vilja, fantasi, skapa Analysera Samtala om Återge, levandegöra, kommunicera