Praktiskt likabehandlingsarbete i skolan

Transkript

1 Praktiskt likabehandlingsarbete i skolan

2 Diskrimineringsbyrån Uppsala Kostnadsfri rådgivning, stöd och medling i diskrimineringsärenden Förebygger diskriminering genom information, utbildning och opinionsbildning Drivs i ideell regi av Uppsala Föreningsråd En av femton byråer i Sverige (

3 Vad är likabehandling?

4 Likabehandling vad är det? Att skapa lika möjligheter

5 Likabehandlingsuppdraget enligt lagen

6 Likabehandlingsuppdraget Mänskliga rättigheter Barnrättskonventionen Sveriges rikes lag Skollagen Diskrimineringslagen Lgr 11 Plan mot kränkande behandling Plan mot diskriminering och trakasserier Verksamhetsplan Likabehandlingsplan

7 Vad är diskriminering? När verksamheten på osakliga grunder behandlar någon sämre än andra och det har koppling till en av diskrimineringsgrunderna Missgynnande, som har Samband med en diskrimineringsgrund, inom ett Skyddat samhällsområde där det finns ett maktförhållande

8 Diskrimineringsgrunderna Etnisk tillhörighet Funktionsnedsättning Ålder Kön Sexuell läggning Könsidentitet / könsuttryck Religion eller annan trosuppfattning

9 Direkt Indirekt Diskriminering Instruktion eller order att diskriminera Som diskriminering räknas Trakasserier Sexuella trakasserier Repressalier Det krävs inte en avsikt att diskriminera!

10 Vad är en kränkning?

11 Vad är en kränkning? Lagens definition: Något som någon gör, och som kränker en elevs värdighet. Enligt SAOL är kränkning: Att förolämpa, våldföra sig på, bryta mot.

12 Möjliga användbara definitioner: Något som någon gör och som inskränker en elevs rättigheter och/eller behov? gör att eleven känner sig otrygg? något som drabbar eleven på ett orättvist eller riktat sätt? som gör att eleven känner negativa känslor? kränkning av en gemensam överenskommelse?

13 Trakasserier och Kränkande behandling Trakasserier Diskrimineringslagen Uppträdanden eller handlingar som kränker en elevs värdighet och har koppling till någon av diskrimineringsgrunderna Kränkande behandling Skollagen Uppträdanden eller handlingar som kränker en elevs värdighet utan koppling till någon diskrimineringsgrund. Kan t.ex. handla om social och ekonomisk status, utseende eller kroppsstorlek

14 Trakasserier och kränkningar omfattar samma typ av beteenden Verbala (lögner, rykten, skällsord ) Fysiska (tafsa, sparka, slå, spotta, förstöra saker ) Psykiska (utfrysning, grimaser, suckar, avbryter, skratt bakom ryggen ) Text/bildburna (internet, sms, sociala forum, appar ) Både skolpersonal och elever kan trakassera och kränka elever. Den utsattes upplevelser avgör!

15 Vad är likabehandlingsarbete?

16 Stärka positiva värden i verksamheten Motverka identifierade risker och problem i verksamheten Främjande Förebyggande Likabehandlingsarbete Åtgärdande Rutiner för att upptäcka, utreda och åtgärda

17 Framgångsfaktorer för likabehandlingsarbete Hela-skolan-ansats En drivande ledning som prioriterar arbetet Personalutbildning: Kunskap och gemensamt förhållningssätt Elever delaktiga Systematiskt arbete planen som ett verktyg Kartläggning mål & åtgärder uppföljning Specifika insatser för verksamheten Gemensamt förhållningssätt Inte ge upp för motstånd Normkritiska strategier Gå till botten med problemet granska normer som möjliggör diskriminering, trakasserier och kränkningar. Skolverkets rapporter Utvärdering av metoder mot mobbning samt Diskriminerad, trakasserad, kränkt

18 Vad är normer och normkritik?

19 Normer Oskrivna regler som säger vad som är normalt eller onormalt, bra eller dåligt

20 Normer på idé-nivå Det som är/anses vara vanligast Det som anses normalt Det som anses önskvärt

21 Normer på konkret nivå Lagar och regler Politiska styrdokument Hur byggnader är utformade Livsval Vanor

22 trygghet begränsande diskriminering förståelse gemenskap förtryck ordning Normer trakasserier motsatser nödvändiga gränser vi och dom mening våld förutsägbarhet fördelar makt

23 Normer Olika över tid och rum, varierar beroende på sammanhang och är ofta osynliga innan de bryts

24 Den som följer normen kan få fördelar, makt, privilegier, bekräftelse Normers konsekvenser Den som bryter normen kan bli: osynlig missgynnad bestraffad (diskriminering, trakasserier, våld)

25 Normer Samverkar och fördelar makt

26 Normer kring vad?

27 Funktionalitet Hudfärg Kön Religion Utseende Normer kring vad? Sexuell läggning Klass Ålder Kroppsstorlek Med flera.

28 Normer skapas i Vardagliga samtal Skämt och sånger Traditioner Böcker, texter, media Bilder, tv, reklam Fikarummet Frågor Skällsord

29 Normkritiskt förhållningssätt synliggöra, problematisera och utmana begränsande normer reflektera kring sin egen position och roll som förmedlare av normer Intersektionellt perspektiv

30 Med andra ord uppstår diskriminering, trakasserier och kränkningar sällan som enskilda företeelser, utan uppkommer på varierande sätt i den komplexa väv av sociala relationer, identitetsskapande, maktutövande och inneslutande och uteslutande normskapande processer som ständigt pågår i verksamheterna. (Diskriminerad, trakasserad, kränkt? s. 100)

31 Normkritiska strategier

32 Olika strategier för likabehandlingsarbete i skolan 1. Utbildning för den andre 2. Utbildning om den andre (Kumashiro 2002, Nordenmark & Rosén 2008)

33 Tolerans v.s. Normkritik

34 Tolerans som strategi Vem får/kan tolerera vem? Vem eller vad får/kan tolereras? Riskerar att befästa normer och maktpositioner Förutsätter en god vilja hos den som tolererar

35 Olika strategier för likabehandlingsarbete i skolan 1. Utbildning för den andre 2. Utbildning om den andre 3. Utbildning som synliggör och kritiserar normer 4. Utbildning som förändrar normer och studenter (Kumashiro 2002, Nordenmark & Rosén 2008)

36 Normkritik i det främjande arbetet Ha ett levande samtal kring normer med elever och personal Representation! Gemensamma överenskommelser Strukturer för talutrymme

37 Normkritik i det förebyggande arbetet Kartläggning - synliggör och problematisera normer i er verksamhet Koppla till diskrimineringsgrunder Identifiera risker Åtgärder som utmanar normen

38 Reflektera över och utmana och invanda föreställningar Titta på sin egen roll Normkritik = förändringsarbete Synliggöra och förändra normer som leder till diskriminering

39 Till sist

40 Tack! Kontakta DU: Besök oss på Kungsängsgatan 74 Ring oss på Maila oss på