Kartläggningsguide för energitemat

Transkript

1 Kartläggningsguide för energitemat Syftet med det här häftet är att erbjuda er färdiga modeller och metoder för kartläggningar inom energitemat. Häftet innehåller kartläggningsverktyg för både miljöbelastning och attityder/kunskap. Enkätmodellerna och tabellerna får ni fritt kopiera eller omvandla enligt era egna behov. Om ni har egna välfungerande kartläggningsmetoder (enkäter, test eller andra mätningssätt) får ni gärna skicka in dem till Innehåll Kartläggning av attityder och kunskap: Frågor om skolans/daghemmets handlingsmönster s.2 Enkät för dagisbarn s.2 Snabbenkät om skolelevernas kunskap och attityder s.3 Enkät för högstadier, gymnasier och yrkesläroanstalter s.4 Kartläggning av miljöbelastningen: Belysning s.5 Apparater s.5 Värme s.5 1

2 Frågor om skolans/daghemmets handlingsmönster Vilka slags elapparater används? Vilka går att sätta i standby-läge för att spara el? Varifrån kommer elektriciteten till skolan/daghemmet? Köper skolan/daghemmet grön el dvs. el som härstammar från förnyelsebara energiformer? Hur värms fastigheten upp? Finns det läckande WC-stolar? Har ni gardiner i fönstren som går att stänga under kalla perioder? Är fönstren täta? Känn efter om det drar under fönstren! Är möblerna placerade så att de inte hindrar värmen att stråla ut från batterierna? Finns det separata vädringsluckor eller -fönster? Som källa har bl.a. WWF:s Naturewatch i skolan använts. Enkät för dagisbarn Använd t.ex. mindmap för att sammanfatta svaren. Varifrån kommer energin? Hur använder människan energi? Var får människan energi ifrån? Orkar du bättre under den ljusa eller den mörka tiden? Kan man spara energi? Hur kan man spara elektricitet? Varför lönar det sig att gå eller cykla korta sträckor? Hur kan man värma ett hus på vintern? Vad kan du göra/inte göra under ett strömavbrott? Hurdan energi använder en segelbåt? Varför måste man vara försiktig med elapparater? Varför finns det barnskydd på eluttag? Hur lagades maten innan det fanns elspisar och elugnar? Kan TV:n fungera utan el? Får man ljus med hjälp av något annat än el? Vad heter ert lokala elbolag? Är elektriciteten gratis? Hur kommer elektriciteten till eluttaget/stöpseln? Hur kommer värmen till batterierna/värme-elementen? Hur värms varmvattnet som kommer ur kranen? 2

3 Snabbenkät om skolelevernas kunskap och attityder Eleverna skall ta ställning till om påståendena är sanna eller falska. De ska svara på basen av sina egna kunskaper (främmande begrepp skall inte förklaras). Också personalen kan svara på enkäten. Svara ärligt! Kryssa för i rätt ruta Sant Falskt 1. Jag tar mig till skolan gående eller på cykel. 2. Jag stänger av elapparater då jag inte använder dem. 3. Jag lämnar lamporna tända när jag går ut ur ett rum som blir tomt grader är en passlig rumstemperatur. 5. Jag vet varför man borde spara energi. 6. Jag lämnar mat fast jag vet att det slösar energi. 7. Jag anser att energisparande är de vuxnas jobb, inte mitt. 8. Jag vet hur jag kan spara energi både hemma och i skolan. 9. Människan får energi genom att sova. 10. Det kostar att förbruka energi. 11. Finländarna använder litet energi jämfört med andra länder. 3

4 Enkät för högstadier, gymnasier och yrkesläroanstalter 1. När jag lämnar ett rum som blir tomt släcker jag lampan a) alltid b) ofta c) sällan d) aldrig 2. Med indirekt energiförbrukning menas a) energi från maten som förbrukas t.ex. när man rör på sig b) energi som gått åt vid tillverkningen av en produkt c) onödig energikonsumtion 3. Jag tar mig till skolan a) med bil b) med kollektivtrafik c) med moped/skoter d) med cykel e) gående 4. När telefonen är laddad a) lämnar jag laddaren i eluttaget b) tar jag alltid laddaren ur eluttaget c) tar jag ibland laddaren ur eluttaget, om jag ids d) tar jag laddaren ur eluttaget, och drar samtidigt ut andras laddare 6. Min familj reser oftast med a) flygplan b) båt c) bil d) tåg 7. Jag tycker att energisparandet är a) onödigt b) vettigt c) nödvändigt för att rädda vår planet 8. När jag väljer varor i butiken a) tänker jag inte på energisparandet b) tänker jag ibland på energisparandet c) tar jag alltid energisparandet i beaktande d) tänker jag på energisparandet och försöker också påverka andras val. 9. Finländarnas energiförbrukning är a) i medeltal mindre än i andra länder b) i medeltal ungefär lika stor som i andra länder c) i medeltal större än i andra länder 4

5 Kartläggning av miljöbelastning Räkna hur många elapparater och lampor som är på under en vecka (dra streck i tabellen). Mät också temperaturen i klassrummen eller andra utrymmen. Belysning: dra ett streck för varje lampa som är tänd i onödan! Utrymme Sammanlagt: måndag (datum) tisdag onsdag torsdag fredag Kartläggningen gjordes av: Apparater: dra ett streck för varje elapparat som är påslagen i onödan! Utrymme Sammanlagt: måndag (datum) tisdag onsdag torsdag fredag 5

6 Värme: skriv upp hur varmt det är i varje utrymme! Utrymme Sammanlagt: måndag (datum) tisdag onsdag torsdag fredag 6