Innehåll. Förskolan Nymånen Ekonomisk Förening Tellusgatan Göteborg

Transkript

1 Innehåll Vision, mål och verksamhetsidé... 2 Beskrivning av organisation och lokal... 2 Verksamhetens personalpolitik och personalutveckling... 3 Våra mål... 3 Åtgärder för att nå målen... 3 Uppdrag och styrdokument... 3 Profil... 4 Prioriterade mål :... 4 Inflytande och delaktighet Arbetslaget ska enligt Lpfö98/10:... 4 Ett exempel på lärandetillfälle... 4

2 Vision, mål och verksamhetsidé Vår vision är att skapa en miljö och bedriva en verksamhet som bidrar till att barnen blir självständiga och ansvarstagande vuxna med respekt för allas lika värde. Vårt mål är att barnen ska utveckla en positiv framtidstro, god självkännedom och tilltro till sin egen förmåga. Vi ska bidra till att barnen i lek och i samspel med andra får en trygg och upplevelserik barndom, som utgör en bra grund för den fortsatta utbildningen. Vår verksamhetsidé är att erbjuda en kvalitativ och stimulerande lärandemiljö enligt svensk skollag och läroplan för förskolan ha personal med utbildning och lämplighet för arbetet med barns utveckling och lärande ha en professionell ledning och uppföljning av verksamheten Beskrivning av organisation och lokal Förskolan Nymånen är en ekonomisk förening som bedriver förskoleverksamhet i Bergsjön, Östra Göteborg. Förskolan har 38 platser. Den ena avdelningen, Månljuset, har 23 barn i åldrarna 3-5 år och den andra, Solstrålen, har 15 barn 1-3 år. Styrelse Förskolechef/Tf förskolechef Avd. Månljuset 3-5 år Avd. Solstrålen 1-3 år 23 barn 1 barnskötare, 100 % 1 barnskötare, 100 % 1 förskollärare, 100 % 1 barnskötare, 50 % 15 barn 1 barnskötare, 100 % 1 bsk/montessoripedagog, 100 % 1 barnskötare, 75 % Lokalen är 372,8 kvadratmeter och är anpassad till förskoleverksamhet och godkänd av räddningstjänst, yrkesinspektion, byggnadsnämnd och miljö- och hälsoskyddsförvaltning. Kontroll av ventilationssystemet görs regelbundet. Ljuddämpande skärmar finns i lokalen. Brandvarnare, brandsläckare och utrymningsplan finns.

3 Förskolans gård är en gräsbevuxen sluttning, som på den utplanade delen har en gungställning, sandlåda, fjädergungor och en bänk. Det finns också en rutschkana. På den asfalterade delen ovanför sluttningen kan barnen cykla, hoppa rep etc. Förskolan ligger nära flera lekplatser och skogsområden och en stadslantgård, Galaxen, finns i området. Verksamhetens personalpolitik och personalutveckling Våra mål Att all personal har utbildning inom området barn och pedagogik Att medarbetarna har inflytande, känner delaktighet och att deras kompetens tas tillvara Åtgärder för att nå målen Arbeta för att ha ett tillåtande klimat där alla kommer till tals och kan påverka sin arbetssituation Årliga medarbetarsamtal med personalansvarig, där varje medarbetares trivsel, framtidsplaner och utveckling behandlas Erbjuda fortbildning som är relevant till arbetsuppgifter och krav Information från ledningen och gemensam reflektion och diskussion av viktiga frågor på personalmöten Ha bra rutiner vid mottagande och introduktion av ny personal Årlig skyddsrond Hälsokontroll för all tillsvidareanställd personal vart tredje år. Uppdrag och styrdokument 1993 skrev ett avtal med dåvarande Stadsdelsnämnden Bergsjön att bedriva förskoleverksamhet, vars uppgift är att genom pedagogisk verksamhet erbjuda barn fostran och omvårdnad. Syftet med utbildningen är enligt skollagen 8 kap 2 : Förskolan ska stimulera barns utveckling och lärande samt erbjuda barnen en trygg omsorg. Verksamheten ska utgå från en helhetssyn på barnet och barnets behov och utformas så att omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Förskolan ska främja allsidiga kontakter och social gemenskap och förbereda barnen för fortsatt utbildning. Barn har rätt till en plats i förskolan från och med ett års ålder 15 timmar per vecka eller med en vistelsetid utifrån föräldrarnas eller barnets eget behov. Förutom vårt avtal med stadsdelen och skollagen är läroplanen för förskolan, Lpfö 98/10, vårt styrdokument. FN:s konvention om barnets rättigheter, Diskrimineringslagen och Socialtjänstlagen ligger till grund för hur vi ska förhålla oss till barnen, skydda dem och deras

4 rättigheter och motverka diskriminering och annan kränkande behandling. Verksamheten har planer som beskriver åtgärder och rutiner för att kunna agera om kränkningar och liknande sker. Profil Förskolan Nymånen erbjuder en islamisk profil, vilket innebär att barnen, utöver ordinarie förskoleverksamhet, får möjlighet att lära sig om islams grunder på barns nivå. Vi firar de islamiska högtiderna, som infaller två gånger om året, och i samband med dessa uppmärksammas varför vi firar dessa högtider och vad de innebär för oss. Vi jämför våra högtider med andra svenska högtider och visar på likheter som finns. Prioriterade mål : Inflytande och delaktighet. Arbetslaget ska enligt Lpfö98/10: - Verka för att det enskilda barnet utvecklar förmåga och vilja att ta ansvar och utöva inflytande i förskolan. - Förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle. Vi ska under arbetets gång observera, dokumentera och analysera: - I vilka situationer vi ser att barnen har inflytande - Hur vi pedagoger ger barnen inflytande - Hur vi gör barnen delaktiga i verksamheten Dokumentationerna följs upp och diskuteras under hösten och våren. Utvärderingen av dem görs under vårterminens slut och ska ligga till grund för det fortsatta utvecklingsarbetet. Ett exempel på lärandetillfälle Dagens aktiviteter och alla situationer, såväl planerade som oplanerade, är tillfällen till lärande för barnen. De lär sig och utvecklas på olika sätt utifrån sina erfarenheter och förutsättningar. Pedagogernas uppgift är att skapa goda lärandemiljöer/-tillfällen och stödja barnen i deras utveckling. Ett exempel på ett planerat lärandetillfälle är Veckans kock : Barnen arbetar två och två med bakning eller tillagning av något enkelt att äta. Aktiviteten ska vara lustfylld, den ger barnen exempel på praktisk matematik (t ex mäta upp, räkna och beräkna antal och storlek), stimulerar finmotorik och fantasi (t ex knåda, rulla längder, vispa, forma bollar och andra former), ger faktakunskap (t ex om kemiska processer,

5 mat och näring), ordkunskap och tränar begreppsbildning, stimulerar sinnena (t ex lukt, smak och känsel), tränar samarbete och hjälpsamhet, generositet (vi bjuder de andra på avdelningarna)och ansvarstagande (slutföra uppgifter och diska efter sig). Pedagogen stimulerar barnens samspel och gör barnen uppmärksamma på det som sker genom att ställa frågor som stimulerar och utmanar dem. Ur Lpfö 98: Det finns strävansmål att barnen bl.a.: - utvecklar sin förmåga att använda matematik - utvecklar sin motorik - utvecklar sitt ord- och begreppsförråd Verksamheten ska vara rolig, Lärandet ska baseras såväl på samspelet mellan vuxna och barn som på att barnen lär av varandra. Flickor och pojkar ska i förskolan ha samma möjligheter Dagens barn är framtidens vuxna och de som formar samhället.

6