WORLD ARCHERY Coach s manual

Transkript

1 WORLD ARCHERY Coach s manual Intermediate level Modul 1 ETIK

2 Modul 1: ETIK Innehåll 1. Inledning Coachens roll Värdighet Integritet i relationer Professionell kompetens Personlig standard Förtrolig information Coachens ansvar

3 1. Inledning Coachning inom bågskyttet kan bidra till individens utveckling i sporten. Coachning är en del i utvecklingsprocessen, och en bra coach främjar skyttens kunskaper, stabilitet och nöjet att skjuta båge. Varje coach måste respektera och skydda vars och ens mänskliga rättigheter, och skall aldrig diskriminera någon eller uppmuntra sådan diskriminering. Det är viktigt att fastställa och följa en etisk standard, på vilken nivå coachningen än sker. Coachen skall arbeta inom ett etiskt ramverk som är acceptabelt för honom själv, för skytten och för de nationella riktlinjerna. De principer om ansvar som läggs fram i detta dokument ger en värdegrund för en bra och framåtskridande coachning. Dessa etiska principer utgör ett ramverk, som man skall arbeta inom, och består av ett antal riktlinjer men inte av ett regelverk. Det förväntas att coachen skall tillämpa den etiska standarden i alla sammanhang, alltid respektera skyttarnas integritet och förtroende, och ta avstånd från varje form av missförhållande och smädelser, oavsett i vilken form dessa uppträder. Den coach som tar till sig denna uppförandestandard accepterar sitt ansvar för den påtagna uppgiften. Det gäller gentemot skytten, skyttens föräldrar och familj, kollegor, och den organisation man arbetar under, dvs. klubb, distrikt, nationellt förbund och World Archery. 2. Coachens roll För att få respekt måste du visa respekt, och när du visar respekt, se till att den är äkta och uppriktig. Coachen spelar en viktig roll i skyttens utveckling. Hur coachen kommunicerar med skyttarna, och den anda detta skapar, är ofta helt avgörande för om relationen är välgörande eller till förfång. Coachen måste alltid ha en positiv attityd till coachningen. Den grundar sig på sunt förnuft, och innehåller ett antal principer för hur man lär ut ett korrekt genomförande av skottet redan från början. Ge mycket beröm och uppmuntran. Den som håller på att lära något nytt och förbättrar sin teknik behöver få positiv förstärkning av coachen, hela tiden relaterad till framsteg och prestationer. Ge uppriktig uppmuntran. Den coach som inte är helt uppriktig i sitt beröm kommer mycket snart att förlora sin trovärdighet. Ha alltid realistiska förväntningar på eleverna. Både coach och elever måste basera sina förväntningar på vars och ens förmåga. Ge beröm minst lika mycket för ansträngningar som för resultat. För många är en seger i en tävling ett osannolikt mål, men alla kan försöka lyckas genom att göra sitt allra bästa. Ge beröm för korrekt teknik och utförande, inte bara för resultat. Coachen måste uppmuntra eleverna att förbättra sina färdigheter, och ge positiv feedback för god teknik, även om den för tillfället inte leder till goda resultat. Att vinna på bekostnad av en god utveckling leder förr eller senare till misslyckande. Använd sandwichmetoden för att korrigera misstag. Det innebär att man lägger in korrigeringen mellan två positiva och uppmuntrande budskap. Att göra skytten uppmärksam på misstaget är ofta en öppning för att korrigera det. Coachen skall ha ett positivt och uppriktigt arbetssätt. 3

4 Coachen skall hjälpa skytten att ställa upp realistiska och utmanande men uppnåeliga målsättningar. Coachen skall se till att träning och övning är trevlig, och alltid avslutas på ett positivt sätt. Coachen måste inse att barn och ungdomar inte är någon form av vuxna i miniatyr och måste ta hänsyn till deras ålder, fysik och förmåga. Coachen skall se till att skyttarna kan se en positiv utveckling genom att uppnå personliga målsättningar som har fastställts genom diskussion och överenskommelse. Målen skall vara dokumenterade så att det går att referera till dem för att följa utveckling och framsteg. 3. Värdighet Att trygga individens värdighet är ett grundläggande krav på en coach. Det får inte förekomma någon diskriminering av deltagare på grund av ras, kön, etnisk härkomst, religion, filosofiska eller politiska åsikter, civilstånd eller andra områden som skulle kunna anses som kränkande. Ingenting som skulle kunna orsaka fysisk eller mental skada för deltagare får förekomma. Alla former av dopning är förbjuden på alla nivåer. Varje form av påtryckningar att hänge sig åt eller delta i någon form av drogmissbruk är förbjudet för en coach. Alla former av trakasserier mot deltagare eller åskådare, fysiska, mentala eller sexuella är förbjudna. 4. Integritet i relationer Coachen får inte uppmuntra skyttarna att bryta mot det regelverk som den överordnade organisationen fastställt. Coachen skall bestämt och aktivt fördöma alla sådana tendenser och uppmana skyttarna att stå fast vid och åtlyda reglernas andemening. Coachen skall inte äventyra skyttarnas integritet genom att främja någon form av aktivitet som skulle kunna ge orättvisa fördelar. Coachen måste uppmuntra och aktivt genomföra metoder som gradvis utvecklar förmågan på ett säkert och omtänksamt sätt, och som inte äventyrar skyttarnas hälsa och välbefinnande, med tanke på framtida prestationer. Det är coachens ansvar att se till att den träning och de träningsprogram som genomförs är helt relevanta för skyttarnas utveckling och att de är anpassade efter skyttarnas ålder, förmåga och erfarenhet, och att de inte leder till någon form av skador eller funktionshinder. Coachen har ett ansvar för elevernas uppträdande och skall hindra varje beteende som kan ge dem eller bågskyttesporten ett ofördelaktigt rykte, må det vara under träning, resor eller tävling. Coachen skall visa respekt mot andra tävlande, både i seger och motgång, och skall uppmana sina elever att göra detsamma. Det är coachens plikt att lära sina elever att ta såväl framgångar som motgångar på ett värdigt sätt. Coachen måste på begäran kunna visa upp dokumentation om skyttarnas kvalifikationer och får inte använda överdrivna eller falska uppgifter för egen eller skyttarnas vinning (sponsorer, stipulationsmärken etc.). 4

5 5. Professionell kompetens Coachen måste känna och ta hänsyn till sina egna begränsningar i fråga om kunskaper och förmåga, och skall inte ta på sig uppgifter och ansvar utan att vara tillräckligt förberedd. Coachen måste veta och acceptera när det är lämpligt och riktigt att lämna över ansvar för skytten till andra coacher eller specialister för ytterligare utveckling. Coachen har också ett ansvar för att säkerställa att den person eller organisation skytten hänvisas till har rätt kompetens. Kompetens som coach bör kunna verifieras med dokumenterade kvalifikationer eller dokumenterade bevis på prestationer. Kompetens kan inte bedömas enbart på grundval av tidigare erfarenheter. Coachen får inte bedriva sitt arbete i en omgivning som inte är säker eller på något sätt äventyrar skyttarnas eller andra deltagares säkerhet eller hälsa. Coachen skall aktivt söka vägar för sin personliga och yrkesmässiga utveckling. Coachen har ett ansvar inför sig själv och skyttarna att utveckla sin förmåga och effektivitet. 6. Personlig standard Personligt uppträdande är en fråga om individuella preferenser och kultur, men en coach skall ge ett intryck av renlighet och effektivitet och inte uppvisa något som kan verka stötande för skyttar eller åskådare. Coachen måste vara medveten om det intryck av hög standard på coachningen han skall förmedla till skyttar, deras föräldrar och familj, andra coacher, åskådare, funktionärer och alla andra som kan komma i kontakt med aktiviteterna. Coachen skall aldrig röka under eller i samband med coachning eller träning. Coachen skall aldrig dricka alkohol före ett coachnings- eller träningspass. Det kan påverka beslut och kompetens och kan medföra risker för deltagare och åskådare. Det är också olämpligt att deltagarna kan känna lukten av alkohol från den person som skall träna dem, och att andas ut alkoholångor ger inte ett gott intryck av en coach med ansvar för ett viktigt träningspass. 7. Förtrolig information När en coach har uppnått en god relation till en skytt är det oundvikligt att förtrolig information utväxlas dem emellan, och ibland också dokumenteras. Det är väsentligt att coachen och skytten är överens om vilken information som skall anses som konfidentiell, och att denna konfidentiella information aldrig delges tredje part utan skyttens (eller dennes föräldrars/förmyndares) godkännande. Coachen får aldrig föra vidare information som getts i förtroende. Delgivning av information får aldrig ske för personlig fördel eller vinning, inte heller uppsåtligt för att skada anseendet för någon person eller organisation. Någon person eller organisation kan ha behov av eller rätt att få del av konfidentiell information. Det är då upp till coachen att avgöra om denna delgivning kan vara till skyttens eller organisationens bästa. Några exempel följer: Information om prestationer inför uttagning av tävlande eller lag. Delgivning av information till läkare, föräldrar eller familj när det föreligger risk för skyttens hälsa eller säkerhet. Delgivning av information för att skydda barn eller utsatta vuxna från övergrepp. Delgivning av information i legala eller disciplinära ärenden. 5

6 8. Coachens ansvar. Grundläggande för en ansvarsfull coachning är en förväntning om att coachens åtgärder skall vara till fördel för skyttarna och för deras sport. Genomförandet av dessa aktiviteter avser att förbättra skyttens prestationer, och på samma gång minimera riskerna för skador genom att säkerställa att skytten har adekvata kunskaper och är väl förberedd inför träningen. Coachen skall identifiera och acceptera skyttarnas begränsningar och arbeta inom dessa gränser. Coachen skall acceptera sin skyldighet att vid behov hänvisa skytten till annan coach eller organisation om den egna förmågan eller kompetensen inte är tillräcklig, och samarbeta med dessa för att stärka skyttens välbefinnande och prestationer. Coachen skall sträva efter att förbättra sina egna kunskaper och sin förmåga genom ingående studier och egen utbildning, och genom utvärdering säkerställa att träningsprogrammen verkligen förbättrar skyttarnas prestationer och välbefinnande, utan att på något sätt vara till men. Coachen har ansvar för att skyttarna, lagen och coachen själv strävar efter att öka sin kompetens både i träning och tävling genom välbalanserade och relevanta träningsprogram. Coachen måste säkerställa att alla övningar och träningsprogram är personligt anpassade, med hänsyn till ålder, hälsa, förmåga och erfarenheter hos skytten. Coachen måste ta hänsyn till personlighet och förmåga hos varje deltagare/lagmedlem när övningar och träningsprogram konstrueras. Coachen måste kontinuerligt bevaka skyttarnas fysiska och mentala kondition och vidta lämpliga åtgärder, och ta hänsyn till detta när övningar genomförs och träningsprogram konstrueras. Coachen måste vara medveten om den vardagliga press som varje skytt är utsatt för: skola eller arbete, familjesituation, ekonomi etc. och anpassa åtgärder, instruktioner och träningsprogram. Coachen måste ta hänsyn till skyttens välbefinnande och framtida utveckling vid beslut om skytten kan tävla trots någon mindre skada, trötthet eller lindrig sjukdom. Det är ett oeftergivligt krav att välbefinnande och framtida utveckling alltid går före dagens prestationer. 6