Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret Nykroppa förskola
|
|
- Lucas Jan Martinsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret Nykroppa förskola 1
2 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 6 Förskola och hem sidan 8 Helhetsbild av året sidan 9 2
3 Normer och värden Lpfö 98/10 Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem Verksamhetens mål: Alla ska känna sig trygga på förskolan Alla ska få möjlighet att utveckla sin självkänsla Resultat och genomförande: De flesta barn har varit trygga på förskolan. Pedagogerna har sett att barnen kan sätta gränser mot kompisar på ett tydligt sätt. Genom barnintervjuer har de kommit fram att barnen trivs. Pedagogerna har varit nära barnen, lyssnat och deltagit i situationer för att förklara och hjälpa till i kamratkontakter. Man har delat upp barnen i mindre grupper för aktiviteter i olika rum och på ena avdelningen har det funnits tillgång till resurs. På samlingen har man bland annat pratat om känslorna glad, ledsen, arg, trött, mittemellan, busig samt låtit barnen målat några av de känslorna Analys och lärdomar: Överlag har barnen varit trygga på förskolan men pedagogerna måste fortsätta att jobba vidare med att stärka barnens självkänsla. Barnen behöver stöttning i hur man är mot varandra och hur de kan sätta gränser mot sina kompisar, samt att acceptera andras gränser. Pedagogerna behöver reflektera över sitt förhållnings -och arbetssätt då barnes beteende är vuxnas ansvar. Trygghet och kontinuitet i arbetslaget ger trygghet till barngruppen. Utvecklingsbehov inför nästa verksamhetsår: Pedagogerna upplever att de gjort ett bra jobb men arbetslagen måste diskutera hur de ska arbeta så att alla barn känner sig trygga på förskolan. Ett sätt är att arbeta vidare tillsammans med Babblarna ( Doddo, expert på värdegrunden) i att stödja barnen i deras utveckling med att sätta gränser och att säga nej till andra, samt att respektera andras gränser. Ett annat är att inkludera likabehandlingsplanen och planen för barn med annat modersmål på ett mera levande sätt. 3
4 Utveckling och lärande Lpfö 98/10 Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det det lustfyllda lärandet samt ta tillvara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Verksamhetens mål: Vi vill skapa en lustfylld och lärorik miljö Vi vill stimulera barnens språkutveckling samt kommunikation. Vi vill ge barnen rikligt med tid för lek och samspel med varandra. Resultat och genomförande: På ena avdelninen har har man till viss del förändrat i miljön. De har möblerat om i dockisrummet,valt att plockat bort paddan, bytt ut leksaker, böcker, pussel och spel en gång i månaden. Istället för spelen så erbjöds barnen andra leksaker som de kunde leka med. Papper, kritor och ritmallar plockades ut från Ateljén. De har haft sång och rörelsesånger med Mamma mu skivan. Pedagogerna har stöttat barnen i leken genom att hjälpa dem att starta upp rollekar. Andra avdelningen har skapat en lustfylld och lärorik miljö, man har sett över och bytt ut material regelbundet för att stimulera leken. Babblarna har haft stor betydelse i den dagliga verksamheten. Man har använt Babblarna i samlingen,i skogen, i rörelsesånger, matematik, värdegrundsarbete och i kreativt skapande. De har köpt in mycket nytt matreial som har stimulerat till en lustfylld miljö bla en robot till Dadda (vår natur och teknik kunniga babblare) samt genomfört naturvetenskapliga experiment som fångat barnens intresse. Babba (den språkkunniga babblaren) som kommit med olika sagor och sånger, dock behöver man tillföra mer rim och ramsor tillsammans med Babblarna. Babba har introducerat bokstäver för barnen vilket gjort att de har fått upp intresset för skriftspråk. Avdelningen har använt sig av tecken som stöd för att förstärka kommunikationen och det har gett en postitiv respons hos barnen. Analys och lärdomar: Pedagogerna på en ena avdelningen anser att de måste ändra sitt arbetssätt för att ytterligare stimulera barnen till lek. Ommöbleringen som gjordes under hösten var till en början stimulerande för barnen och gav en positiv inverkan i barnens miljö. Att pedagogerna valde att plocka bort spel och pussel, berodde på att de flesta barnen bara spelade spel och inte alls lekte. Under våren plockades spel och pussel åter fram, barnen har då spelat spel, lagt pussel och även lekt andra lekar.barngruppen har visat intresse för aktiviteter i Ateljén, sjunga och röra sig något att tänka på inför hösten. Iateljén när barnen skapat har pedagogerna upplevt att det blivit djupare diskussioner, man har kommit barnen närmare där det är en lugnare miljö och inte så kravfyllt. 4
5 På andra avdelningen fortsätter Babblarna att skapa intresse och stimulera barnens fantasi. Pedagogerna har sett att bra material som är inköpt med rätt syfte verkligen stimulerat till en lustfylld och lärorik miljö. De har sett att barnen har utvecklat språket och hittat nya vägar till att använda språket. Genom att vara här och nu i barnens lek har vi möjligheten att påverka och förstärka leken. Utvecklingsbehov inför nästa verksamhetsår: På en avdelning ska man fundera på hur inomhusmiljön ska utvecklas till hösten kanske använda allrummet till Ateljé och förvandla ateljén till något annat som utmanar barnen. Nytt material som intresserar och utmanar barnen till lek behöver införskaffas och personalen behöver diskutera hur de ska arbeta kring barnens lek för bästa stimulans. Andra avdelningen fortsätter att arbeta vidare med babblarna som redskap i verksamheten. Tanken är att kunna arbeta i mindre grupper för att kunna tillgodose varje barns behov mer. 5
6 Barns inflytande Lpfö 98/10 I förskolan läggs grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Verksamhetens mål: Alla på förskolan ska ges möjlighet till större inflytande Pedagogernas förhållningssätt ska göra barnen medvetna om att deras åsikter är viktiga Resultat och genomförande: På ena avdelningen har pedagogerna plockat upp barnens idéer under samlingen och vid enstaka tillfällen har barnen fått välja aktiviteter trots att annat varit planerat. Barnen har fått välja om de ville eller inte ville vara med på samlingen. Barnen har fått välja vilken typ av färg de velat måla med, t.ex. vattenfärg, kritor eller flaskfärg de ficke även välja vilket julpyssel de ville göra och vilken färg och glitter de ville ha på sina saker På andra avdelningen har ett barn i taget hållit i samling på fredagar, barngruppen har fått bestämma vart måndagsutflykten ska gå. För att veta vad barnen vill, har pedagogerna varit lyhörda för deras behov. Barnens intressen och önskemål har styr stora delar av dagen i verksamheten. Pedagogerna har sett att alla barn kan leka tillsammans och haft lika värde i leken. De har använt i-pad för att dokumentera och reflektera med tillsammans med barnen omkring det man har upplevt. Genom en reflektionstavla i hallen har barnens åsikter uppmärksammats, detta har visat för barnen att deras åsikter är värdefulla. Under verksamhetsåret har förskolan haft studiecirkel runt boken Samarbete i förskolan för barnens skull och på arbetsplatsträffarna har viktiga reflektioner lyfts och tankar har väckts. Analys och lärdomar: På ena avdelningen har man alltid brottas med problemet att ge barnen mer inflytande i verksamheten. Under detgågna året har pedagogerna försökt att ge barnen mer inflytande i verksamheten genom att ha ändrat sitt arbetssätt. De har försökt att vara lyhörda och lyssnat på barnen när de har kommit med idéer och åsikter om vad de vill göra, (t.ex. gå till skogen, gå ut på eftermiddagen) men trots det anser de att de behöver bli bättre på att uppfylla barnens önskemål. De har insett att denna resa kommer att ta tid och att de behöver diskutera hur arbetet ska fortsätta kring den här frågan. Barnens idéer och inflytande måste få en större plats i förskolans verksamhet. På andra avdelningen har pedagogerna sett att barnen har blivit stärkta i sitt självförtroende för att de är mycket stolta och väntar på att det ska bli deras tur igen att ha samling. Genom att pedagogerna har varit lyhörda har de lärt sig hur de kan ta tillvara barnens idéer och önskemål. Barnen har visat stort intresse för reflektionstavlan då de gärna velat vara med och delge sina upplevelser till föräldrara om sin dag på förskolan. Pedagoger har blivit mer medvetna omkring barnens inflytande och har sagt mer ja och varit mer tillåtande kring barnens önskemål och idéer. 6
7 Utvecklingsbehov inför nästa verksamhetsår: Man fortsätter att fånga ögonblicken och säga mer ja till barnens önskemål. Lärmiljön på avdelningen ska ses över och de behöver dela in barnen i mindre grupper för att bla utöka deras talutrymme. Man ska fortsätta med vardagliga reflektioner kring verksamheten. Förskolan behöver fundera på hur de mera aktivt kan arbeta kring barns inflytande. Behöver delar av arbetslagen fortbildning inom området? Hur kan de göra för att förändra tankesätt och arbetssätt? 7
8 Förskola och hem Lpfö 98/10 Förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Verksamhetens mål: Vi vill utveckla och förbättra vårt samarbete med föräldrarna Vi vill hitta nya verktyg för att visa föräldrar barns utveckling och lärande Resultat och genomförande: Förskolan upplever att man utvecklat ett bra samarbete med vårdnadshavarna. Man har haft en bra daglig kontakt, varit öppna och fört en bra kommunikation med föräldrarna. Genom den föräldraaktiva introduktionen har vårdnadshavarna getts bra insyn i hur vardagen på förskolan ser ut. På vårens föräldramöte var det god uppsluting av deltagande föräldrar på den ena avdelningen, på andra avdelningen har det varit få deltagande föräldrar, dock har de som kommit varit intresserade av förskolans aktiviteter. De gemensamma familjesammankomsterna har god uppsluting på båda avdelningarna. På årets sommarfest bjöd förskolan in till vernissage, alla kunde då ta del av allt vi har skapat och gjort under året. Digitala verktyg som till exempel mms, sms och fotoram har används för att utveckla föräldrakontakten. En avdelning har börjat med en reflektionstavla i hallen där man tagit tillvara på barnens kommentarer kring verksamheten. Där har föräldrarna fått en inblick i vad man gör på förskolan. Reflektionstavlan har även lett till att barnen uppmuntras att återberätta för föräldrarana om vad de har varit med om under dagen. En föräldraenkät har delats ut till vårdndshavarna, tyvärr var svarsfrekvensen mycket låg. Analys och lärdomar: Föräldrarna har uppskattat reflektionstavlan, sms och mms-funktionen. Det har förenklat för föräldrarna när de kunnat skicka sms när de vill t.ex. när de varit uppe på natten med sjuka barn. Föräldrarna kan själva väja hur de vill kommunicera med oss, oftast har de ringt om det är något de behöver ett snabbt svar på men de har mest skickat sms för att det verkar ha passat dem och deras behov. Pedagogerna har sett att dokumentationen i hallen har hjälpt barnen att kommunicera med sina förärldrar kring sina upplevelser under veckan som gått på förskolan. Barnen har kommenterat och berättat vad de har varit med om när de tittat på bilderna i fotoramen och på så sätt gjort föräldrarna delaktiga. Utvecklingsbehov inför nästa verksamhetsår: Förskolan fortsätter att ge en positiv och ärlig bild av verksamheten. Målet är att all personal ska bli trygga med att lägga in bilder i fotoramen och lära sig onedrive (molnet). Man fortsätter med reflektionstavlan i hallen. Personalen inväntar besked ifrån kommunen om dokumentations verktyget Pluttra, ett digitalt dokumentationsverktyg. 8
9 SAMMANFATTNING OCH HELHETSBILD AV ÅRET: Ansvarsfördelningen har varit bra i arbetslaget på ena avdelningen och de ska utveckla en ny rutin för ansvaret kring dokumentationen. På andra avdelningen har ansvarsfördelningen fungerat till viss del, det har ibland brustit i kommunikationen och man har förlitat sig på att någon annan utfört arbetsuppgiften. Arbetstider har varit bra och man har fått tid på schemat för avd-möten, ALL-tid och reflektionstid. På Nykroppa förskola har man haft bra tillgång till vikarier, dock har inte mycket vikarie behövts. På en avdelning har man handlett en elev från barn och fritidsprogrammet, på andra avdelningen har en extratjänst funnits. Förskolan känner sig självgående och man samarbetar mera sedan man gått en studiecirkel runt boken Samarbete i förskolan för barnens skull. Samverkan med andra tex. fritids/skolan/förskolan/barnhälsoteam har fungerat bra. Förskolan har deltagit i fortbildning under året, bland annat en endagskurs kring de yngsta barnen i förskolan samt en kurs kring natutvetenskap och teknik i förskolan som blir klar under Förskolan har en bra utemiljö men önskar en grind i staketet ut mot fotbollsplanen för bland annat brandsäkrheten. Man önskar också ha ljuddämpande bord till matsalen då det kan bli hög ljudnivå när vi äter. 9
Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Nykroppa förskola
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Nykroppa förskola 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 6 Förskola
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017/2018 Nykroppa förskola
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017/2018 Nykroppa förskola 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 5 Barns inflytande sidan 7 Förskola
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017/2018. Förskolan Lyckebo. Avdelning Humlan
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017/2018 Förskolan Lyckebo Avdelning Humlan 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Lyckan, Nattis
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Lyckan, Nattis 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Alla ska få möjlighet att utveckla sina förmågor genom att Uppleva Upptäcka Utforska Utmana
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017-2018 Förskolan Björnen 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 6 Förskola
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Nykroppa förskola
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Nykroppa förskola Ugglebo och Kottebo 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Vi vill varje dag ta till vara och uppmuntra allas förmågor 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Hyttan
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Hyttan Lena Löwbäck Förskolechef 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Nykroppa Förskola. Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Nykroppa Förskola Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3
Läs merPedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckan Nattis 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla ska få möjlighet att stimulera sina förmågor genom att Uppleva Upptäcka
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Lyckan, Nattis
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Lyckan, Nattis 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017/2018. Förskolan Villekulla
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017/2018 Förskolan Villekulla Igelkotten Norrgården Masken Svalan 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Björnen. Avdelning Stora Björn
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Avdelning Stora Björn 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Sörgården
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Sörgården Malin Henrixon Camilla Arvidsson Lena Svensson Carolin Buisson Normer och värden Lpfö 98 Förskolan
Läs merPedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2017/18 Nattis Förskolan Lyckan 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn Avdelning Svanen Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven 1 2 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Björnen 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 5 Förskola
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Storbrons Förskola 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Sörgården
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Sörgården 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Normer och värden sidan 5 Utveckling
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017/2018 Förskolan Lyckan Nattis
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017/2018 Förskolan Lyckan Nattis 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2018-2019 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Förskolechef Åsa Iversen Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskola/Område Björnen. Avdelning/grupp Lilla Björn
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskola/Område Björnen Avdelning/grupp Lilla Björn Bakgrund På vår förskola har vi prioriterat utevistelsen. Forskning
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Junibacken. Tallkotten
BARN OCH UTBLIDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Junibacken Tallkotten Normer och värden Lpfö 98 Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen
Läs merVerksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Enhet 1 avdelning 1-5 år och 6-13 år som är öppen dygnet runt. Verksamheter Dag-, kväll-, natt- och helg Förskola för barn 1-5 år Kväll-, natt- och helg
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Villekulla
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Villekulla 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 5
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. FörskolanVillekulla. Avdelning Masken
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 FörskolanVillekulla Avdelning Masken Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Bergabacken Förskoleverksamhetens vision Vi vill arbete för en verksamhet där alla mår bra, har inflytande, känner glädje, trygghet
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs mer2.1 Normer och värden
2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Villekulla. Avdelning Svalan
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Villekulla Avdelning Svalan 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs merArbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin
Köpings kommun Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin Läsår 2014 2015 Caroline, Ingrid, Anki Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merSenast ändrat
Köpings kommun Arbetsplan för Hattstugan Läsår 2015 2016 Lena Westling, Malin Arvidson, Monica Viborg, Ramona Vikman 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merKvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2017-2018 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 833 41 Hammerdal 0644-320
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merLOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15
LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15 Vår vision Verksamheten i vårt område utgår från en gemensam grundsyn kring det kompetenta barnet, kunskap och lärande Verksamheten skall präglas av glädje, lust
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Förskolan i Östra Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi
Läs merKvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830
Läs merVerksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011
Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011 Upprättad 091130 Uppdaterad 110905 Förord Allt arbete i förskolan bygger på förskolans läroplan LPFÖ98. I Granbacka förskoleområde inspireras vi också av Reggio
Läs merVerksamhetsplan Vasa Neon Förskola
Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Villekulla. Avdelning/Masken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Villekulla Avdelning/Masken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Normer och värden sidan
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Storbrons Förskola 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merLokal arbetsplan för förskolan
Lokal arbetsplan för förskolan Förskola Graniten Ort Boliden Ansvarig förskolechef Isabella Ahlenius Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1 1. Vår grundverksamhet Granitens
Läs merArbetsplan för Östra förskolan
Bildningsförvaltningen Område Öst/Tingdal HT 2015 Arbetsplan för Östra förskolan Inledning: Östra förskolans arbetsplan bygger på de olika styrdokumenten som läroplanen, bildningsnämndens mål samt vårt
Läs merArbetsplan för Östra förskolan
2013-06-17 Arbetsplan för Östra förskolan Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar
Läs merArbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde
Arbetsplan för VillUt i Villans rektorsområde 2010-08-30 Lärmiljöer Alla pedagoger har insikt i lärmiljöns betydelse för barns lek, utveckling och lärande. Med lärmiljö menar vi: Pedagogernas förhållningssätt,
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2016 Förskolan Lejonkulan
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2016 Förskolan Lejonkulan 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 5 Förskola
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Villekulla Lesjöfors. Avdelning Masken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Villekulla Lesjöfors Avdelning Masken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsår Förskolan Hyttan
Förskoleverksamheten Lena Löwbäck Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsår 2016-2017 Förskolan Hyttan 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande
Läs merVerksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande
Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande Verksamhetsplan Solhaga förskola 2016-2017 Förutsättningar 35 platser Två avdelningar, Solen 1 3 år, Månen 3 5 år 7 pedagoger (4 förskollärare, tre barnskötare
Läs merInnehå llsfö rteckning
1 Innehå llsfö rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål Förskola och hem 7. Läroplansmål
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Lena Löwbäck Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande
Läs merFörskoleverksamheten September Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret Förskolan Bullerbyn
Förskoleverksamheten September 2018 Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017-2018 Förskolan Bullerbyn 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3,4 Utveckling och lärande sidan 4,5,6 Barns
Läs merBilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling
ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 1. FÖRSKOLEENHETERNAS RESULTATREDOVISNING I SAMMANDRAG 1 1. NÄMNDMÅL:... 1 A. NORMER OCH VÄRDEN...
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Storbrons Förskola
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Storbrons Förskola Lena Löwbäck Förskolechef 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Villekulla
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Villekulla 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 5
Läs merVerksamhetsplan. Läsåret Förskolan Lillåsen
Förskoleverksamheten Verksamhetsplan Läsåret 2013-2014 Förskolan Lillåsen 1 Inledning Förskolan Lillåsen består av två avdelningar, en grupp med barn i ålder 1-3 år och en grupp med barn i ålder 3-5 år.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibackens förskola. Ekorren
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibackens förskola Ekorren Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Villekulla. Avdelning Fjärilen
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Villekulla Avdelning Fjärilen 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs merVerksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Åbytorps förskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. Mål och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merArbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan
Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Hösten 2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Sörgården
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Sörgården 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning/Förutsättningar sidan 4 Normer och värden sidan
Läs merLokal arbetsplan för förskolan
Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2013-2014 Förskola/avdelning Gunghästens förskola Ort Skellefteå Ansvarig förskolechef Elisabeth Westerlund Kontaktinformation Kundtjänst 0910
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2018-2019 Tra dga rdens fo rskola Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Reviderad: 2018-05-14 Gäller till: 2019-06-30
Läs merKvalitetsarbete på Solveigs förskolor
Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor Verksamhetsberättelsen i vårt kvalitetsarbete på Solveigs förskolor är ett verktyg och en del i det systematiska kvalitetsarbetet. Vi reviderar den för att stämma
Läs merArbetsplan för Ängen,
Arbetsplan för Ängen, Mariebergs förskola 2010/2011 Arbetsplan för Ängen, läsåret 2010/2011 Arbetsplanen innehåller dels hur vi på Ängen kommer att arbeta under året 2010/2011 och dels hur vi alltid arbetar
Läs merVårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till
Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/2019. Förskolan Hyttan HYTTAN/ TROLLEBO
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/2019 Förskolan Hyttan HYTTAN/ TROLLEBO 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer
Läs merVerksamhetsplan. Bjo rnens fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Bjo rnens fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Gäller till: 2018-06-30 1. Verksamhetens förutsättningar
Läs merFörskolan Trollflöjten Verksamhetsplan 2018 / 2019
Förskolan Trollflöjten Verksamhetsplan 2018 / 2019 Innehållsförteckning 1. Kyrkans förskola...4 1.1. Inledning...4 1.2 Verksamhet och profil...4 1.2. Församlingsinstruktion...4 1.2.1 Arbetets inriktning...4
Läs mer2015 ARBETSPLAN & MÅL
2015 ARBETSPLAN & MÅL FÖRSKOLAN BARNEN I DÖSHULT Frida Rosenström Lena Andersen Maja Månsson 2 Prioriterade mål 2015 SOCIALA UTVECKLINGEN Att barnen lär sig ta hänsyn till andra människor och att utveckla
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merArbetsplan 2015/2016
Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och
Läs merVerksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsår Förskolan Hyttan
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsår 2017-2018 Förskolan Hyttan 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 5 Förskola
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Nykroppa Förskola. Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Nykroppa Förskola Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3
Läs merVerksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken 2015-2016
Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken 2015-2016 September 2015 Verksamhetsplan för Borgens förskola, avdelning Draken 2015-2016 Enhet Borgens förskola Draken 1-5 år Förutsättningar 23 barn
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merArbetsplan för förskolan Lingonet
Köpings kommun Arbetsplan för förskolan Lingonet Läsår 2015 2016 Arbetslaget förskolan Lingonet 2015 09 25 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merLokal arbetsplan för Eneryda förskola
Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017-2018 Förskolan Lyckan 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 5 Barns inflytande sidan 7 Förskola
Läs merFörskolan Sagan Lokal Arbetsplan 2013/2014
Förskolan Sagan Lokal Arbetsplan 2013-2104 Tyresö kommun Förskolan Sagan Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Sagan Rödingevägen 17 135 42 Tyresö 070-169 85 52 Arbetsplan 2013-2014 Vårt uppdrag Förskolan
Läs merMjölnargränds förskola
Mjölnargränds förskola Avdelning Orange Syftet med denna arbetsplan är att: Tydliggöra förskolans uppdrag utifrån olika styrdokument. Tydliggöra förskolan Mjölnargränds egna utvecklingsområden 2018/2019
Läs merArbetsplan för Lövsångarens förskola Avdelningen Holken
Köpings kommun Arbetsplan för Lövsångarens förskola Avdelningen Holken Läsår 2015 2016 Josefin Gardh, Therese Jakobsson, Sukanya Vikman, Frida Uppsäll 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen
Läs mer