Dokumentation workshop 25 okt

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Dokumentation workshop 25 okt"

Ann-Christin Gunnarsson
för 8 år sedan
Visningar:

1 Dokumentation workshop 25 okt Grupp 1 Deltagare: Solveig, Kristina, Parmis och Anil Postit-lappar/förslag inom Möjligt idag/inom kort Prioritet 1. Skolutbyte Utbyte mellan elever i skolor, på landsbygden och i staden. Boende i familjer eller gympasalar. En obligatorisk aktivitet på schemat som ingår i betygssättningen. Ev. fotbollsturneringar skolor emellan, eller turningar i andra sporter. Kanske en nationell tävling? T.ex. klassresepaket till skolor åka till landsbygden och få prova på sport, fiske, nöjen, mat, tävlingar mm. Fadderverksamhet. Även utbyte mellan andra parter kockar på landsbygden och elever på restaurangutbildning etc. Två alternativ: Antingen utbyte mellan skolor som ligger geografiskt nära varandra eller skolor på långa avstånd från varandra. Svar: Förståelse för andra, nya erfarenheter och nya idéer. Aha-upplevelser. Svar: Utbyte mellan skolor i Jokkmokk och andra skolor. Utbyte mellan skolor i Göteborg, Askim och Angered. Fotbollsmatcher mellan Sundsvall och andra orter/skolor. 3. Vad kan göras för att förverkliga förslaget? Vilka aktiviteter kan/behöver genomföras? Svar: Börja med några försöksskolor, årskurs 8 och 9. Skolorna bjuds in till att få vara med och lägga upp programmet, även eleverna. Program ska innehålla båda nöjen och information om orten, om nöjen och rekreation, om möjligheterna till företagande etc. 4. Vem ansvarar för att olika aktiviteter genomförs? Svar: Projektledare och projektgrupp som bildats för ändamålet. Svar: Utbyte i en vecka, redovisas sedan i klassrum. Ena klassen besöker sin utbytesort under vårterminen och den andra klassen besöker dem under höstterminen. Svar: Start med ett upptakts/infomöte. Klasserna alternativt några representanter från varje klass/skola möts någonstans. Som en kickoff. Svar: Skolfolk, lärare, familjer, ungdomar, idrottsföreningar, nöjesarrangörer, företag.

fotbollsturneringar skolor emellan, eller turningar i andra sporter. Kanske en nationell tävling? T.ex.

2 Svar: Skolor, idrottsanläggningar, hem, alternativt boende, företag, tidningar, EU (för bidrag). Svar: Ej svar. Svar: (Omöjligt att tyda vad som står skrivet.) Prioritet 2: Förebilder entreprenörer från landsbygden a) Skapa nyfikenhet genom att visa upp förebilder/entreprenörer (gärna fd miljonprogramsbor som etablerat sig på landsbygden) i TV-serie eller reklamfilm. Så här tänkte jag Människor som velat göra något för sin hembygd. Kan visas i skolan, som ett komplement till andra aktiviteter, t.ex. utbyten mellan skolor. Det finns redan filmer om mathantverk liknande kan göras inom andra områden. b) Förbilder/Entreprenörer kan komma och informera om sitt företag/sin verksamhet i skolorna. c) Viktigt med många olika typer av förebilder, gärna lite otypiska exempel. Kan vara fotbollsspelare och andra framgångsrika idrottsmän, företagare, duktiga krögare/kockar, artister mm. d) Kan kombineras med prova-på-boende i landsbygdsmiljö, vilket kan ge upplevelser som kan omsättas i företagande. Möjlighet att praktisera hos någon av förebilderna/entreprenörerna och få vara företagare på prov. Svar: Få inspiration, förebilder, motivation. Ska vara intressant och visa på möjligheterna att nå långt/lyckas i landsbygdsmiljö. Svar: Finns redan några filmer om t.ex. mathantverk, fotbollsspelare, ungdomar, kockar. 3. Vad kan göras för att förverkliga förslaget? Vilka aktiviteter kan/behöver genomföras? Svar: Film, studiebesök, föreläsning/info i skolan, icke-typiska personer/förebilder och verksamheter. Ska visa att man kan göra mer än att jobba med jordbruk på landsbygden, det kan handla om mat, it, turism, sport, friluftsliv etc. Slutaktivitet man kan vinna att få praktisera hos den aktuella förebilden/entreprenören. 4. Vem ansvarar för att olika delar/aktiviteter genomförs? Projektledare, projektgrupp. Involvera målgruppen som får vara med och bidra. Film kan t.ex. produceras av elever som läser film/media etc.

reklamfilm. Så här tänkte jag Människor som velat göra något för sin hembygd. Kan visas i skolan, som ett komplement till andra aktiviteter, t.ex. utbyten mellan skolor.

3 Svar: Ej svar. Svar: Starta med att hitta bra förebilder, en blandning av olika typer, t.ex. framgångsrika kockar från landsbygden. Svar: Utnyttja medierna (med hjälp av film), skolpersonal och förebilder. Svar: Företag, sponsorer, EU (bidrag) Svar: Fördomar, mot yrken och platser. Skapa ett fördomstest på facebook. Svar: Ej svar. På övriga postit-lappar på arket Möjligt idag/inom kort ( som inte kom med bland de två högst prioriterade): Bra skolor, intressanta utbildningar. Information om företag, möjligheter till praktik, utbildning och bra folkhögskolor i glesbygden. Fixa mer nöjen, t.ex. pjäser och festivaler. Postit-lappar på arket Inte möjligt idag/idéer för framtiden : På sikt företagsutveckling, invandrare.(ser inte vad det står sen). Grupp 2 Deltagare: Kieu, Kim, Ammar och Nebil Prioritet 1: Hitta eldsjälar Hitta eldsjälar det skapar trovärdig PR, där finns redan entusiasm och de kan bidra med sitt ideella engagemang (ideell tid en resurs likaväl som pengar). Att hitta eldsjälar innebär att projektet bygger på ett underifrånperspektiv och verkligt engagemang. Då blir det också ett hållbart projekt. Det ska vara någon som är intresserad av att sprida positiva bilder av landsbygden. Eldsjälarna har en avgörande komponent vilja. En idé är att genomföra föreläsningar med någon ung landsbygdsbo (som gör något kul) eller person varit på ett spännande projekt på landsbygden. Svar: Är ett självklart första steg, skapar trovärdighet, sprider information 2. Är det något på gång redan som främjar/bidrar till förslaget? Svar: Inget som vi vet, information finns bara hos dem som är intresserade, dåliga nätverksfunktioner mellan olika projekt.

På övriga postit-lappar på arket Möjligt idag/inom kort ( som inte kom med bland de två högst prioriterade): Bra skolor, intressanta utbildningar.

4 3. Vad kan göras för att förverkliga förslaget? Vilka olika aktiviteter kan/behöver genomföras? Svar: Kontakta befintliga eldsjälar, starta i liten skala för att få igång något snabbt (annars rinner engagemanget ut i sanden), utbilda, informera och nätverka. 4. Vem ansvarar för att olika delar/aktiviteter genomförs? Svar: En ung, ball, modern projektledare som skapar trovärdighet åt projektet. Svar: Börja med undersökning bland unga för att få namn på schyssta vuxna förebilder. Få med sig folk med inflytande är en nyckel. Svar: Se övriga punkter Svar: Befintliga organisationer (förorternas riksdag, Sharafs hjältar, Lugna gatan mm), fritidsgårdar, förortssamlingsplatser, kommuner, skolor, media. Svar: Se punkt 7. Svar: Svårt att hitta engagemang och pengar. Tidsbrist (balans i aktiviteter). Risk för backfire och negativa intryck/rykten. Svar:? Prioritet 2: Utbyte/Samarbetsprojekt/Prova-på-aktiviteter Skoltävlingar landsbygd vs stad. Prova-på-dag. Utbyte mellan skolor. Få testa på livet på landsbygden. Studiebesök i skola/kommun på landsbygden. Samarbetsprojekt som karaktäriseras av delad glädje, delat ansvar, inget serverat. Utbytet behöver inte vara frivilligt, men med hjälp av schyssta förebilder. Svar: Utbytet ska vara efterfrågat och ömsesidigt för att bli lyckat. Då ger det praktisk information och erfarenhet. Svar: Vissa skolor är redan igång. Det här projektet! (SJV:s förstudie) 3-6. Vad kan göras för att förverkliga förslaget? Vem ansvarar för olika aktiviteter? När ska de genomföras? I vilken ända bör man börja? Svar: Kolla tidigare punkter.

Vem ansvarar för att olika delar/aktiviteter genomförs? Svar: En ung, ball, modern projektledare som skapar trovärdighet åt projektet.

5 Svar: Ungdomar, kommuner, privata företag som sponsorer, projektledare, fritidsgårdar/skolor (viktigt!), media, landsbygdsfolk. Svar: Se punkt 7. Svar: Fördomar/attityder, dålig projektledare, brist på pengar. Motverka genom fördomskurs. Kopplat till tidsbrist, göra en snabb undersökning (lite oklar koppling till tidsbrist, förstår inte riktigt ). Svar: Kommuner kan vara svåra att samarbeta med pga av organisatorisk tröghet och långsamma processer. Hoppa över dem initialt och samarbeta med andra aktörer, eventuellt samarbete med kommuner i senare skede. Prioritet 3: TV-serie eller dokumentär/utbyte blatte-bonde Att skildra varandras tillvaro, ungdomars erfarenheter. Sedan berätta för andra, t.ex. klasskamrater, via film. Svar: Budskap som ger insikter, att man skildrar sina fördomar och varandras tillvaro, ger ny erfarenhet och lärdomar, påtvingad positiv integration, sprider budskapet, roligt och intressant, TV/film lockar unga!, unga marknadsför unga. Svar: Nej. (ev. finns TV-program, men det har inte samma inriktning som filmen/dokumentären skulle ha). 3. Vad kan göras för att förverkliga förslaget? Vilka olika aktiviteter kan/behöver genoföras? Svar: Hitta ungdomar som vill göra filmen. Ge kurser i filmteknik/story/klippning. Hitta lösningar för boende och resor osv. 4. Vem ansvarar för att olika delar/aktiviteter genomförs? Svar: Projektledaren Svar: ASAP! Svar: Rekrytera projektledare, hitta ungdomar, fixa utrustning (mediaprogrammet).

Kopplat till tidsbrist, göra en snabb undersökning (lite oklar koppling till tidsbrist, förstår inte riktigt ).

6 Svar: Ungdomar, filmteam, kursledare, kommuner, skolor, etc. 8. Vilka resurser kan mobilisras/användas för att förverkliga förslaget? Svar: Radio, Youtube, facebook, affischer/reklam, lokaltidningar, mm. Svar: Tekniska problem, allmänt ointresse, svårt att hitta ungdomar, fel projektledare, pengar, tid. 10. Behöver man utforma en plan B? Svar: Nej, går det så går det! Prioritet 4: Fördomstävlingar Känner du din landsbygd? Facebook. Har inte bearbetats med stödfrågor. Postit-lappar på arket Inte möjligt idag/idéer för framtiden : Fräschare material från kommuner till skolor. Lär känna Sverige. Grupp 2 Sammanfattning: Om man börjar uppifrån och hittar eldsjälar och engagemang så kan man lätt starta samarbetsåtgärder som t.ex. kan leda till ett schysst filmprojekt! JAO!

Behöver man utforma en plan B? Svar: Nej, går det så går det! Prioritet 4: Fördomstävlingar Känner du din landsbygd? Facebook. Har inte bearbetats med stödfrågor.

Relevanta dokument

Grupparbete Golfträffen 2007 Lördag 24 november

Grupparbete Golfträffen 2007 Lördag 24 november Vad kan du göra för att rekrytera och behålla barn och ungdomar till din klubb? Vilka verktyg har du i dag för att kunna rekrytera och behålla barn och ungdomar