Preliminär verksamhetsplan 2013

Transkript

1 3 dec 2012 Fastställd i fakultetsstyrelsen för Kultur och samhälle Dnr KS /1693 Preliminär verksamhetsplan 2013 Fakultet/motsvarande: Kultur och samhälle, Globala politiska studier Utgångspunkter Institutionen för globala politiska studier (GPS) bildades 1 juli 2007 Flervetenskaplig utbildnings- och forskningsmiljö med en bred förståelse av politik och globala processer som studieobjekt. GPS består fr.o.m. 1 jan 2013 av sju ämnen: europastudier, freds- och konfliktvetenskap, genusvetenskap, internationella relationer, mänskliga rättigheter, statsvetenskap, och IMER. Organisation/formaliserade möten: institutionsråd 8 ggr/termin, forskarråd 2 ggr/termin, frukostmöte 1 gång/vecka, arbetsplatsträff 4 ggr/termin, kursnämnd 4-6 ggr/termin, handledarkollegium 2 ggr/termin, forskarseminarium varannan vecka, kick-off 1 gång/år, temadag 1 gång/år. Omsättning 2012: 69 Mkr Totalt antal anställda ca 90. Rekrytering av 2 lektorer pågår. Uppdrag grundutbildning 2012: 1400 hst Prestationsgrad 2011: 67% Antal utbytesstudenter 2011: 112 inresande, 63 utresande Antal betalande studenter 2012:17 Antal unika program och kurser 2012: 1 mastersutbildning 120 hp, 2 magisterutbildningar 60hp (svenska och engelska). 8 kandidatprogram (svenska och engelska). 25 fristående 30 hp-kurser (svenska och engelska) Samarbetar med andra områden/institutioner inom grundutbildning (t.ex. på HS, LS och SPS). En stor andel av högskolans internationella studenter läser på GPS och institutionen har ett stort ansvar för Mahs internationaliseringsarbete Verksamhetsidé/mål: Hög akademisk standard i både forskning och utbildning med omfattande internationalisering och samverkan. Vi vill tillvarata och utveckla studenternas samhällsengagemang till professionell kompetens. Postadress Besöksadress Tel Fax Internet E-post Malmö högskola Neptuniplan MALMÖ

2 2(6) Nuläge och omvärld Styrkor: Kunnig och samspelt administratörsgrupp, väl fungerande informationsförsörjning, gott samarbete med fackliga representanter, jämställd fördelning av ledningsuppdrag, stort studentinflytande, god möteskultur. Flervetenskapliga utbildningar som tar tillvara studenternas samhällsengagemang, god tillströmning på studenter på de flesta utbildningar, väl fungerande internationalisering, stora inslag av samverkan i vissa utbildningar, kontakter dokumenteras systematiskt, bemanningen är i balans, utbildningarna utvärderas systematiskt via delkursutvärderingar, engagerad och pedagogiskt drivande kursnämnd, betyget hög kvalitet på två examina i första utvärderingsomgången, som respons på HSV:s utvärderingar sker en omfattande kursutveckling och översyn av metod samt handledning/examination av examensuppsatser. Forskning/forskarutbildning Forskarutbildning i IMER förlagd vid institutionen Tätt samarbete med MIM 2 stora externfinansierade forskningsprojekt (MISTRA, VR), 5 medarbetare med individuella anslag (2012), 3 medarbetare med externfinansierad forskning (MIM) 6 doktorander med anställning, 3 under utlysning 2 nyanställda docenter stärker forskningen, välbesökt forskarseminarium, 2 internat/år för seminariebehandling av forskningsansökningar. Lärare på GPS handleder doktorander på GPS, på andra institutioner på Malmö högskola, samt på andra lärosäten, både i Sverige och utomlands. Möjligheter Omorganisation på GF förbättrar det administrativa stödet, en ny anställningsordning ger en smidigare rekryteringsprocess

3 3(6) När utbildningsplatserna minskar kan studenternas meritvärde öka, vilket höjer nivån på arbetet i klassrummen Stort intresse från utbytesstudenter och freemovers från länder inom EU/EES+Schweiz HSVs utbildningsutvärderingar verkar kvalitetsdrivande Forskning/forskarutbildning Det skapas en sammanhållen doktorandmiljö inom institutionen Det nya Grant s office kan bidra till fler beviljade ansökningar om externa medel Internat för seminariebehandling av forskningsansökningar kan bidra till fler beviljade ansökningar om externa medel Discussants på GPS-seminariet kan bidra till fler publikationer i peer-reviewtidskrifter. Samverkan 2 samverkansamanuenser och samverkanskordinator kan bidra till att samverkan ökar inom institutionen, när utbildningsplatserna minskas frigörs lärarresurser som kan användas till att utveckla uppdragsutbildning Svagheter Bemanningsarbetet bör få tydligare rutiner och ansvarsfördelning, Få lärare och administratörer åker på internationella utbyten Examinationsformerna säkerställer inte alltid att studenterna uppnår lärandemålen, bristande samsyn i metodfrågor i uppsatsarbetet på grund av utbildningarnas flervetenskapliga karaktär, Institutionen prioriterar delkursutvärdering och kursråd vilket ger goda resultat, men den genomförs inte konsekvent. Forskning Den tid som finns avsatt för forskning inom anställningen är ibland svår att utnyttja till fullo, Samverkan Vissa utbildningar saknar den praktikernärhet som beskrivs i GPS visionsdokument. Vissa utbildningar saknar referensgrupp där frågor om programutveckling tas upp.

4 4(6) Hot Bristande service från IT/infra. Otillräcklig tilldelning per student ger lärarna för kort förberedelsetid och studenterna för liten kontakttid för att kvaliteten ska kunna säkras. Minskade ungdomskullar på längre sikt Fem examina är ifrågasatta och det finns risk att examensrättigheter dras in Bristande långsiktighet i stöd till kurser som ges på engelska Forskning/forskarutbildning Stödet för språkgranskning (Language Editing Group) har ingen permanent finansiering Till skillnad från äldre universitet saknas fonder knutna till Malmö högskola dit forskare kan ansöka om mindre forskningsanslag. Internationalisering Avsaknad av gästlägenheter för inresande lärare på utbyte och gästforskare dämpar lärares engagemang i internationalisering Mål Institutionens budget skall långsiktigt komma i balans Dokumentera överenskommelser om förskjuten kompetensutvecklingstid och använda dessa uppgifter i budgetprocessen. Skapa ekonomiskt hållbara program och kurser genom att arbeta för ökad genomströmning, minska valbarhet och vara restriktiv med att ge kurser med få studenter. Öka jämställdheten mellan män och kvinnor på institutionen Analysera processer som t.ex. beslutsfattande, arbetsfördelning, möten, karriärplanering, rekrytering och lönesättning ur ett jämställdhetsperspektiv Undersöka om genusbetingade beteenden ger upphov till bristande jämställdhet på institutionen. Om analysen visar på asymmetri mellan mäns och kvinnors positioner i verksamheten: upprätta en handlingsplan för att undanröja denna. Förbättra den interna organisationen så att roller, uppdrag, ansvar och befogenheter blir tydliga och fördelade på ett optimalt sätt. Undersöka om den nuvarande interna organisationen är optimal i förhållande till institutionens storlek och verksamhet och vid behov förändra organisationen.

5 5(6) Behålla examensrättigheter i MR, IR, statsvetenskap : Programrevideringar med fokus på metod och fördjupning inom huvudområdet Styrdokument utarbetas som stöd för lärare i examinationsprocessen (kriterier, matris, beskrivningar av typiska uppsatser för varje betygssteg). Timtilldelningen för handledning och examination av examensuppsatser ökas. Höja kvaliteten på undervisningen : Anordna en pedagogisk workshop per termin Öka deltagandet i AKL:s pedagogiska kurser Genomföra utvärderingar på samtliga delkurser, som sedan fungerar som underlag till kursrapport Medarbetare erbjuds individuell kollegahandledning Frukostmöten ägnas åt gruppdiskussioner om pedagogiska frågor Anordna temadag i februari kring en pedagogisk fråga Förbättra systematisk uppföljning av studieresultat i syfte att höja genomströmningen. Skapa rutiner kring detta som involverar både administratörer och lärare. Planera utbildningsutbudet strategiskt i förhållande till den strategiska plattformen Analys av hur utbildningarna motsvarar Malmö högskolas mission, vision, värdegrund och strategier. Forskning och forskarutbildning Öka vetenskaplig publicering och meritering bland GPS forskare : Utlysa medel för individuell meritering och att skriva forskningsansökningar Anordna internat för kollegial läsning av projektansökningar Skapa en högkvalitativ forskarutbildning inom ramen för MUSA : Utveckla och ge nya, innovativa forskarutbildningskurser och erbjuda engagerad handledning. Skapa synergieffekter mellan ämnena i MUSA Samverkan Öka samverkan i syfte att implementera den strategiska plattformen. : Utveckla uppdragsutbildning

6 6(6) Utveckla programmen så att inslaget av samverkan med aktörer i samhället ökar i utbildningarna. Internationalisering Öka kvaliteten på internationalisering Se över hur de olika Erasmusavtalen fungerar och koncentrera resurserna till de välfungerande Ta initiativ till ett tätare samarbete med Internationella sekretariatet Anordna regelbundna öppna diskussioner kring världspolitiska frågor (Global café) i samarbete med studenter och med studenter som målgrupp.