Informationssäkerhet i skolan en undersökning av kunskaper, attityder och beteenden, 2012

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Informationssäkerhet i skolan en undersökning av kunskaper, attityder och beteenden, 2012"

Transkript

1 Informationssäkerhet i skolan en undersökning av kunskaper, attityder och beteenden, 212 Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) Enheten för samhällets informationssäkerhet

2 Inledning Barn och unga hanterar idag mycket information och ofta digitalt. De är vana användare av it och internet men behöver få kunskap och verktyg för att kunna hantera de utmaningar och risker som följer med dagens informationshantering. Myndigheten för samhällskydd och beredskap (MSB) har genomfört en undersökning (årsskiftet 211/212) om informationssäkerhet i skolan. Syftet med undersökningen var att få veta mer om kunskaper, attityder, beteenden, behov och drivkrafter hos de tillfrågade grupperna. Frågor ställdes till elever i årskurs fem och deras föräldrar. Förutom det intervjuades lärare i årskurs fem, skolledare och skolchefer. I detta material presenteras undersökningens resultat. Till resultatet bifogas även de frågor som ställdes till målgrupperna. MSB har även tagit fram broschyren Att undervisa om informationssäkerhet ett stöd till dig som lärare som kan beställas eller laddas ner från MSBs webbplats. I broschyren finns delar av resultatet från MSB:s undersökning och mer information om det utbildningsmaterial som MSB och andra svenska myndigheter och intresseorganisationer har tagit fram inom området informationssäkerhet. Läs mer:

3 Innehållsförteckning Metod och urval Målgrupper Undersökningens resultat: 1. Skolchefer 2. Skolledare och rektorer 3. Lärare 4. Föräldrar 5. Elever i årskurs fem 6. Ett antal jämförande uppgifter

4 Metod och urval Undersökningen har genomförts i två delar, dels postala enkäter riktade till föräldrar och elever i årskurs fem, dels telefonintervjuer med lärare, skolledare/rektorer och skolchefer. Både i den postala enkäten och i telefonintervjuerna har frågorna anpassats efter respektive målgrupp. Enkäterna innehåller både kvantitativa frågor med fasta svarsalternativ och kvalitativa frågor. För föräldrarna och eleverna i årskurs fem drogs 1 hushåll ur SPAR-registret (befolkningsregistret). Avgränsningen var att det skulle finnas minst ett barn fött år 2 i hushållet. Kuvertet adresserades till målsman med ett missiv där det beskrevs att barn respektive förälder/föräldrar skulle besvara olika delar av enkäten. Enkäten distribuerades postalt och det genomfördes tre postala påminnelser, två med vykort och en med ny enkät. Efter de postala enkäterna genomfördes kompletterande telefonpåminnelser för att ytterligare försöka förbättra svarsfrekvensen. För skolcheferna var urvalet samtliga 29 kommunväxlar. Vilka kommuner som kontaktats utfördes helt slumpmässigt. Mätföretaget ringde växeln, sökte skolchefen och genomförde intervjun. För lärare och skolledare drogs ett urval om totalt 163 skolor som har klasser i årkurs fyra till sex. Anledningen till det relativt stora överuttaget var att det trots avgränsningen inte var helt säkert att det fanns minst en årskurs fem på varje skola. Samtliga 313 privata skolor som har årkurs fyra till sex ingick i urvalet. Bland de kommunala skolorna slumpades totalt 75 skolor. Vid kontakt söktes sedan skolledare/rektor samt pedagoger som undervisar i årskurs fem. I huvudsak är det olika skolor som är representerade i de båda undersökningsgrupperna men det har genomförts upp till två intervjuer per skola, i förekomande fall en med respektive målgrupp. Undersökningen genomfördes som ett kvoturval/ ersättningsurval vilket innebär att fältarbetet avslutats när ett bestämt antal intervjuer genomförts i varje grupp. Varje målgrupp har hanterats avgränsat i studien vilket innebär att skolorna som finns representerade varierar mellan de olika målgrupperna. Jämförelser mellan målgrupperna avseende faktiska förhållanden/beteenden på skolorna bör därför göras med försiktighet.

5 Undersökningens målgrupper Elever i årskurs fem Antal svar: 422 Föräldrar Antal svar: 422 Enkät Lärare Antal svar: 1 Skolledare och rektorer Antal svar: 16 Intervju Skolchefer Antal svar: 51

6 Undersökningens resultat

7 1. Skolchefer

8 SKOLCHEFER Inom ditt ansvarsområde finns det idag datorer som elever i årskurs fem får använda? (Bastal: 51) Ja, det finns datorer som femteklassare får använda men de är inte personliga 94 Endast elever från årskurs... har egna datorer på skolan 4 Annat 4 Ja, varje femteklassare har en egen dator 2 Nej Vet inte/vill inte svara 2 5 1

9 SKOLCHEFER I vilken utstäcking instämmer du i följande påståenden? Skolan har ett stort ansvar för att hjälpa elever att lära sig vad som är viktigt att tänka på vid informationshantering i den digitala miljö, exempelvis när han/hon använder Internet Föräldrarna har ett stort ansvar för att hjälpa sitt barn att lära sig vad som är viktigt att tänka på vid informationshantering i den digitala miljön Inom mitt ansvarsområde är det en prioriterad uppgift att undervisa elever om säker informationshantering (tex internetanvändning) i digital miljö (Instämmer inte alls) (Instämmer helt) Har ingen åsikt

10 SKOLCHEFER Får rektorer inom din kommun/ditt skolområde möjlighet till kompetensutveckling när det gäller hot och risker kopplat till informationshantering i digital miljö, exempelvis på Internet? (Bastal: 51) Ja, det ingår som en del i Nej Vet inte

11 SKOLCHEFER Får lärare inom ditt ansvarsområde/kommun möjlighet till kompetensutveckling inom frågor som rör hot och risker kopplade till informationshantering i digitala miljöer t ex Internet? (Bastal: 51) Ja, det ingår som en del i Nej Vet inte/vill inte svara

12 SKOLCHEFER Vilket sätt skulle passa dig bäst att få information om kompetensutveckling riktad till rektorer och lärare rörande säker informationshantering i den digitala miljön? (Bastal: 51) På en webbplats 48 Genom utbildning/seminarier 46 På annat sätt 25 I brevlådan 12 Genom chattforum 12 Via mobilen, exempelvis med hjälp av en mobilapplikation 6 Nej 4 5 1

13 SKOLCHEFER Har skolorna inom ditt ansvarsområde/skolområde/din kommun det utbildningsmaterial och det pedagogiska stöd de behöver för att kunna undervisa eleverna om säker informationshantering i digital miljö, exempelvis hur man skyddar sin information? (Bastal: (Inte alls) (I mycket hög utsträckning) Vet inte/vill inte svara

14 SKOLCHEFER Var föredrar ni att hämta utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd rörande hur eleverna bör bete sig på ett säkert sätt i den digitala miljön? (Bastal: 51) Från webbplats AV-central Intranät Annat Med post Vet ej

15 SKOLCHEFER På vilket sätt föredrar ni att få information om utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd? (Bastal: 51) E-post 71 Information på webbsida 49 Information på konferens (ex Skolforum) 14 Information i fackpress 1 Pappersreklam 6 Annat Vet ej 2 5 1

16 SKOLCHEFER Skulle ni, inom ditt skolområde/ i din kommun, vara intresserade av att genomföra en informationssäkerhetsdag i skolan om det fanns ett färdigt utbildningspaket för detta? (Bastal: 51) Ja Nej Vet inte/vill inte svara

17 SKOLCHEFER Har du något nätverk där ni diskuterar den här typen av frågor? (Bastal: 51) Ja Nej Vet inte/vill inte svara

18 SKOLCHEFER Hur gammal är du? (Bastal: 51) år eller yngre 3-45 år år 55 år eller äldre Vill ej svara

19 SKOLCHEFER Hur många år har du arbetat som skolchef? (Bastal: 51) Mindre än 1 år 1-2 år 3-4 år 5-1 år Mer än 1 år Vill ej svara

20 SKOLCHEFER Kön (Bastal: 51) Man Kvinna

21 2. Skolledare och rektorer

22 SKOLLEDARE / REKTORER Finns det idag datorer på din skola som femteklassarna får använda? (Bastal: 16) Ja, det finns datorer i klassrummet/biblioteket/datasalen eller på annan plats i skolan som femteklassarna får använda 92 Ja, varje femteklassare har en egen dator 7 Endast elever från årskurs xxxx har egna datorer på vår skola, ange årskurs 1 Nej 1 Vet inte/vill inte svara 5 1

23 Enligt skolans framtidsplaner, vilka tekniska hjälpmedel, exempelvis datorer, kommer eleverna ha tillgång till som stöd i undervisningen och när? (exempel på öppna svar) 212 ska det finnas klassuppsättning med bärbara datorer. 213 ska alla elever ha en egen dator. Från 6:an får de en bärbar dator. Smartboard eller projektor i varje klassrum. Inom tre till fyra år ska alla elever ha egna datorer. Inget planerat nu. Jag håller på att jobba fram en plan. Mobilt nätverk som ökar datoranvändningen. Vi köper in ipads och nya datorer just nu. Vi har investerat i cleverboards och surfplattor redan nu. Vi har så det räcker. Vi kommer bland annat investera i interaktiva skrivtavlor.

24 SKOLLEDARE / REKTORER I vilken utsträckning instämmer du i följande påståenden? Skolan har ett stort ansvar för att hjälpa femteklassare att lära sig vad som är viktigt att tänka på vid informationshantering i den digitala miljön, exempelvis när han/hon använder Internet Föräldrarna har ett stort ansvar för att hjälpa sitt barn att lära sig vad som är viktigt att tänka på vid informationshantering i den digitala miljön, exempelvis när han/hon använder Internet Att undervisa femteklassare i hur man ska bete sig i den digitala miljön, (bland annat genom att utveckla förmågan till källkritik och bygga upp kunskap om hur man skyddar sin information) stämmer överens med läroplanen På min skola är det en prioriterad uppgift att undervisa femteklassarna om säker informationshantering i digital miljö Instämmer inte alls Instämmer helt

25 SKOLLEDARE / REKTORER Avsätts tid och resurser för detta arbete? (Bastal: 16) Ja Nej Vet ej

26 SKOLLEDARE / REKTORER Får lärarna på er skola möjlighet till kompetensutveckling när det gäller att undervisa femteklassare om hot och risker kopplat till informationshantering i digital miljö, exempelvis på Internet? (Bastal: 16) 1 75 Föreläsningar. APT. Diskussioner, studiedagar. Interna utbildningar. Kurser. Vi har särskilda lärare för det Ja, det ingår som en del i Nej Vill inte svara

27 SKOLLEDARE / REKTORER Har lärarna på din skola, som undervisar femteklassare, genomgått en utbildning/kurs/seminarium i ämnet säker informationshantering i digital miljö exempelvis på Internet? (Bastal: 16) 1 De gick en kurs i datautbildning. Internutbildningen som datateknikerna på skolan håller i. Pimm. Skolverkets utbildning. Vår praktiska medieutbildning som alla lärare genomgår Ja, det ingår som en del i Nej Vill inte svara

28 SKOLLEDARE / REKTORER Vilken form av kompetensutveckling kopplad till säker informationshantering i digital miljö skulle passa bäst för lärarna på din skola? (Bastal: 16) Webbaserad utbildning 67 Fortbildningsdag 58 Film 42 Tryckt studiematerial 37 Informationsutbyte i nätverk 35 Kurs 29 Distanskurs 19 På annat sätt, nämligen 4 Vet ej 5 1

29 SKOLLEDARE / REKTORER Vilket sätt skulle passa dig bäst att få information om kompetensutveckling riktad till lärare rörande säker informationshantering i den digitala miljön? (Bastal: 16) På en webbplats, ge gärna exempel på vilken webbplats 52 Genom utbildning/seminarier 36 I brevlådan 28 Via mobilen, exempelvis med hjälp av en mobilapplikation Genom chattforum 8 11 E-post. Skolverket. Genom skolwebben. På annat sätt, nämligen 27 Vet ej 5 1

30 SKOLLEDARE / REKTORER Har ni det utbildningsmaterial och det pedagogiska stöd ni behöver för att på din skola lära eleverna om säker informationshantering i digital miljö, exempelvis hur man skyddar sin information? (Bastal: 16) Inte alls I mycket hög utsträckning

31 SKOLLEDARE / REKTORER Om du upplever att något saknas, vilken typ av utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd skulle du vilja ha? (Bastal: 16) 1 75 Lärarhandledning. Webbutbildning. Webbutbildning riktad till eleverna. Broschyrer. En supportfunktion, en hemsida eller dylikt, där man kan ställa frågor om detta. Enkel handledning med lektionsupplägg. Ett tryggt material till den åldersgruppen Jag skulle vilja ha Inget saknas Vet inte/vill inte svara

32 SKOLLEDARE / REKTORER Var (t ex webbplats, AV-central) skulle det vara enklast för dig att hämta utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd rörande hur eleverna bör bete sig på ett säkert sätt i den digitala miljön? (Bastal: 16) E-post. 11 Från webbplats AV-central Intranät Med post Annat alternativ: Vet ej

33 SKOLLEDARE / REKTORER I vilken form (CD-skiva, broschyr, etc) skulle det vara enklast för dig att hämta utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd rörande hur eleverna bör bete sig på ett säkert sätt i den digitala miljön? (Bastal: 16) E-post. Tryckt material. Mobilapplikation Webbutbildning Film Broschyr CD-skiva Annat alternativ Vet ej 6 1

34 SKOLLEDARE / REKTORER På vilket sätt (e-post, pappersreklam, information på webbsida..) önskar du få information om nytt utbildningsmaterial/pedagogiskt stöd rörande hur eleverna bör bete sig på ett säkert sätt i den digitala miljön? (Bastal: 16) E-post 83 Information på webbsida 35 Information på konferens (ex Skolforum) 24 Information i fackpress 12 Pappersreklam annat alternativ 6 9 Intranät/skolwebb. Tryckt material. Mobilapplikation. Vet ej 5 1

35 SKOLLEDARE / REKTORER Skulle ni på din skola vara intresserad av att ha en informationssäkerhetsdag i skolan om det fanns ett färdigt utbildningspaket för detta? (Bastal: 16) Ja Nej Vet ej/vill ej svara 1

36 SKOLLEDARE / REKTORER Har du något nätverk där ni diskuterar den här typen av frågor? (Bastal: 16) Ja Nej Vet ej/vill ej svara 1

37 SKOLLEDARE / REKTORER Hur gammal är du? (Bastal: 16) år eller yngre 3-45 år år 55 år eller äldre Vill ej svara

38 SKOLLEDARE / REKTORER Hur många år har du arbetat som rektor/skolledare? (Bastal: 16) Mindre än 1 år 1-2 år 3-4 år 5-1 år Mer än 1 år Vill ej svara

39 SKOLLEDARE / REKTORER Kön (Bastal: 16) Man Kvinna

40 3. Lärare

41 LÄRARE I vilken utsträckning använder dina femteklassare datorer i skolarbetet? (Bastal: 1) Några timmar i veckan 42 Ibland 25 En timme varje dag 19 Flera timmar om dagen 1 Aldrig 2 Har inte datorer som eleverna får använda på skolan 2 Vet inte/vill inte svara 5 1

42 LÄRARE Har ni i skolan/klassen tydliga regler om vad eleverna får och inte får göra i den digitala miljön, exempelvis på Internet? (Bastal: 1) Vissa sidor är spärrade eller förbjudna. Datorerna får endast. användas till skolarbete. Upprättat kontrakt inför varje läsår. Lärarna har koll. Man får aldrig använda datorn utan lov. 11 Ja, exempelvis Nej Vill inte svara

43 LÄRARE Hur ofta pratar ni med eleverna i femte klass om vad de gör i den digitala miljön, exempelvis på Internet? (Bastal: 1) Några gånger per vecka Några gånger i månaden Någon gång om året Aldrig Vet ej 3 1

44 LÄRARE Hur ofta pratar ni med eleverna i femte klass om vilka risker som är kopplade till informationshantering i digital miljö? (Bastal: 1) Några gånger per vecka Några gånger i månaden Någon gång om året Aldrig Vet ej 1

45 Vad brukar ni tala om? (exempel på öppna svar) Att man inte ska lämna ut personuppgifter, måste vara försiktiga när nya människor kontaktar dem. Att man ska uppträda snällt mot varandra på internet. Att saker man skriver på internet stannar kvar där, att man inte bör lägga ut bilder på andra utan att be om lov. Exempelvis källsäkerhet. Hur man uttrycker sig på internet exempelvis på msn och Facebook. Hur man påverkas av dataspel, hur man tolkar saker på olika sätt beroende av om de är skrivna eller sagda, och källkritik. Nätmobbning. Utlämnande av personuppgifter. Faror på internet. Vad man får göra och vad man inte får göra på internet.

46 LÄRARE Pratar ni om detta i förebyggande syfte eller bara om något problem har uppstått? (Bastal: 9) av dessa anger både och Förebyggande Om något händer Vet ej 3

47 LÄRARE I vilken utsträckning instämmer du i följande påståenden? Skolan har ett stort ansvar för att hjälpa femteklassare att lära sig vad som är viktigt att tänka på vid informationshantering i digital miljö, exempelvis när han/hon använder Internet Föräldrarna har ett stort ansvar för att hjälpa sitt barn att lära sig vad som är viktigt att tänka på vid informationshantering i digital miljö, exempelvis när han/hon använder Internet Att undervisa femteklassare i hur man ska bete sig i den digitala miljön, (bland annat genom att utveckla förmågan till källkritik och bygga upp kunskap om hur man skyddar sin information,) stämmer överens med läroplanen På min arbetsplats/på min skola/i min klass är det enligt ledningen en prioriterad uppgift att undervisa femteklassarna om säker informationshantering i den digitala miljön Instämmer inte alls Instämmer helt

48 LÄRARE Avsätts tid och resurser för detta arbete? (Bastal: 1) Ja Nej Vet ej

49 LÄRARE Jag är väl insatt i säker informationshantering i digital miljö. (Bastal: 1) Instämmer inte alls Instämmer helt

50 LÄRARE Har du som lärare genomgått en utbildning/kurs/seminarium som har gett dig stöd för att lära ut säker informationshantering i digital miljö? (Bastal: 1) Ja Nej Vet inte/vill inte svara 2

51 LÄRARE Upplever du att du har haft nytta av utbildningen/kursen/seminariet i ditt dagliga arbete? (Bastal: 3) Ja Nej Vet inte/vill inte svara

52 Kan du berätta lite mer om utbildningen/kursen/seminariet? (exempel på öppna svar) Det var Skolverkets undervisning (Pim), föreläsning och självstudier. Har varit på en kvällsföreläsning om detta. I min högskoleutbildning ingick sådant. IT-gruppen på skolan håller i det, vi har möten. Organisationen Friends var här och höll en föreläsning. Vi hade en föreläsning med en person som hade jobbat för polisen, som handlade om riskerna med att ta kontakt med främlingar på nätet. Den hölls för lärare, 7:or, och senare på kvällen även för lärare.

53 LÄRARE Skulle du vara intresserad av att gå en utbildning/kurs/seminarium som ger dig stöd för att lära ut säker informationshantering i digital miljö? (Bastal: 68) Ja Nej Vet inte/vill inte svara 3

54 LÄRARE När det gäller material till eleverna, i vilken uträckning har du det utbildningsmaterial och det pedagogiska stöd som behövs för att kunna lära dina elever hur de bör bete sig på ett säkert sätt i den digitala miljön? (Bastal: 98) Inte alls I mycket hög utsträckning

55 LÄRARE Om du upplever att något saknas, vilken typ av utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd skulle du vilja ha? (Bastal: 1) Lärarhandledning En färdig powerpointpresentation, och broschyrer som även föräldrar kan ta del av. En manual, där det står lite kortfattad information som skall vara direkt riktad till eleverna. Filmer. Fler datorer till skolan Jag skulle vilja ha Inget saknas Vet inte/vill inte svara

56 LÄRARE Var (t ex webbplats, AV-central) skulle det vara enklast för dig att hämta utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd rörande hur eleverna bör bete sig på ett säkert sätt i den digitala miljön? (Bastal: 1) Från webbplats AV-central Med post Intranät Annat alternativ: Vet ej 5 1

57 LÄRARE I vilken form (CD-skiva, broschyr) skulle det vara enklast för dig att hämta utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd rörande hur eleverna bör bete sig på ett säkert sätt i den digitala miljön? (Bastal: 1) Föreläsning. Post. Pdf-fil. Bok Film Webbutbildning Broschyr CD-skiva Annat alternativ Vet ej

58 LÄRARE På vilket sätt (e-post, pappersreklam, information på webbsida..) önskar du få information om nytt utbildningsmaterial/pedagogiskt stöd rörande hur eleverna bör bete sig på ett säkert sätt i den digitala miljön? (Bastal: 1) E-post 87 Information på konferens (ex Skolforum) 24 Information på webbsida 2 Pappersreklam 14 Information i fackpress 8 Annat alternativ 1 Vet ej 1 5 1

59 LÄRARE Skulle du vara intresserad av att ha en informationssäkerhetsdag i skolan? Dvs. en temadag där säkert beteende i den digitala miljön lyfts fram och belyses från olika perspektiv. (Bastal: 1) Att det kommer någon utifrån. Det inte är en hel dag. Jag får hjälp att hålla i detta. Om tiden räcker till. 5 Ja, Ja under förutsättning att Nej 13

60 LÄRARE Vad skulle kunna öka ditt intresse för att ha en informationssäkerhetsdag i skolan? (Bastal: De som svarat Nej; 13) Att skolan var större (vi har bara 7 elever), en hel dag är för mycket. Det finns inget, tycker inte man kan lägga en dag på det men tanke på hur lite tid det finns. Det finns mycket annat som behövs prioriteras före det. Passar inte för skolan som vi har, eleverna har inte tillgång till internet. Vi har ju redan genomgått skolverkets utbildning, PIM, och har också haft en föreläsning i ämnet där eleverna varit med. Vår arbetsbörda är redan ganska stor, och personligen känner jag att jag har tillräcklig koll på detta ämne.

61 LÄRARE Har du något nätverk där ni diskuterar den här typen av frågor? (Bastal: 1) 1 Inom arbetslaget. På de vanliga konferenserna. Med lärare och via olika sidor Ja Nej Vet ej/vill ej svara 1

62 LÄRARE Hur gammal är du? (Bastal: 1) år eller yngre 3-45 år år 55 år eller äldre Vill ej svara

63 LÄRARE Hur många år har du arbetat som lärare? (Bastal: 1) Mindre än 1 år 1-2 år 3-4 år 5-1 år Mer än 1 år Vill ej svara

64 LÄRARE Kön (Bastal: 1) Man Kvinna

65 4. Föräldrar

66 FÖRÄLDRAR Hur stor kunskap har ni som föräldrar om vad er femteklassare gör på Internet? (Bastal: 422) Ingen kunskap Mycket stor kunskap 2 Vet inte

67 FÖRÄLDRAR I vilken utsträckning instämmer du i följande påståenden? Det är vårt ansvar som föräldrar att lära vår femteklassare om säkert beteende på Internet Skolan har ett stort ansvar att lära vår femteklassare om säkert beteende på Internet Inte alls Mycket stor utsträckning

68 FÖRÄLDRAR Har er familj regler för vad er femteklassare får göra på Internet? (Bastal: 422) Ja Nej Vet inte 3

69 Berätta gärna hur dessa regler ser ut: (exempel på öppna svar) Lämna aldrig ut namn, bostadsort, bilder. Aldrig bli medlem på någon sida utan att vi föräldrar godkänt och sitter med. Ej Facebook före 13 års ålder. Barnen ska tänka på att allt de skriver på nätet kan läsas av många - visa alltid respekt. Datorn står på ett ställe i hemmet som alltid gör det möjligt för oss föräldrar att ha uppsikt över vad vår dotter besöker på internet. Får absolut inte besöka sidor som innehåller pornografi. Gå inte ut på sidor som kostar pengar Inga bilder på någon ska läggas ut. Bara chatta med kompisar.

70 FÖRÄLDRAR Hur ofta pratar ni med er femteklassare om vad han/hon gör på Internet? (Bastal: 422) Varje dag Varje vecka Varje månad Någon gång om året Aldrig 3

71 FÖRÄLDRAR Vet ni var ni kan hitta råd och stöd om er femteklassare råkar ut för något problem på Internet? (Bastal: 422) 1 5 Googlar. Internet. Jag talar med hennes lärare. Polisen. Skolan Ja Nej

72 FÖRÄLDRAR Saknar ni någon information om vad barn och ungdomar bör tänka på för att bete sig säkert när de använder Internet? (Bastal: 422) Ja Nej, jag saknar ingen information Vet inte

73 Saknar ni någon information om vad barn och ungdomar bör tänka på för att bete sig säkert när de använder Internet? Ja: (exempel på öppna svar) Vi vet inte vad begreppet "bete sig säkert på internet" betyder/innebär. Vi saknar att barnen inte får någon utbildning från skolan vad gäller säkerheten tex lösenord m.m. Skulle vara bra med en snabbguide, en till oss föräldrar och en till barnen. Skolan skulle kunna informera bättre så att alla förhåller sig på samma sätt. Om de blir utsatta för mobbing på nätet, var vänder jag mig då? Men om jag visste vad jag saknar skulle jag inte sakna information. Kort information om de vanligaste "fällorna". Gärna mer information hur man kan skydda sig. En infosida hade varit bra.

74 FÖRÄLDRAR På vilket sätt skulle ni vilja få information om vad barn och ungdomar bör tänka på för att bete sig säkert på internet? (Bastal: 41) Genom skolan (lärare eller föräldraföreningar) 57 På en webbplats 5 Per post 41 Genom utbildning/seminarier 25 Via SVT:s anslagstavla Via mobilen, exempelvis med hjälp av en mobilapplikation Genom chattforum 4 Ointresserad av att få information 3 På annat sätt 3 Vet inte 6 5 1

75 FÖRÄLDRAR Har ni besökt webbplatsen (Bastal: 422) Ja Nej

76 FÖRÄLDRAR Vilken tillgång har er femteklassare till dator, i hemmet och i skolan? (Bastal: 417) Har tillgång till familjens dator hemma 75 Har tillgång till dator i gemensamma lokaler i skolan 64 Har egen dator hemma 53 Har tillgång till dator på annan plats (exempelvis bibliotek) 14 Har egen dator i skolan 6 Har ingen tillgång till dator 5 1

77 5. Elever i årskurs fem

78 FEMTEKLASSARE Har du en mobiltelefon som du kan surfa på Internet med? (Bastal: 422) Ja Nej Vet inte

79 FEMTEKLASSARE Hur förvarar du vanligtvis din mobiltelefon när du är i skolan? (Bastal: 422) I väskan. I ryggsäcken. Hos fröken. I en låda i klassrummet. I bänken I skåpet Hemma Med mig i fickan eller liknande 4 Har ingen mobil Annat Vill inte svara 5

80 FEMTEKLASSARE Lånar du ut din mobiltelefon till andra? (Bastal: 47) Ja till kompisar, men bara för att ringa 63 Ja till föräldrar 29 Ja till andra Ja till kompisar som får göra vad som helst 4 8 Min bästis om det är akut. Släkten. Syskon. Till de jag litar på. Nej, aldrig 19 Vill inte svara 2 5 1

81 FEMTEKLASSARE Ungefär hur mycket använder du Internet (via telefon, dator, surfplatta etc.)? (Bastal: 422) Flera timmar om dagen 27 En timme varje dag 26 Några timmar i veckan 32 En timme i veckan 2 Mer sällan än en timme i veckan 5 Aldrig 2 Vet inte 5 Vill ej svara 3 5 1

82 FEMTEKLASSARE Vad gillar du mest att göra på Internet? (Bastal: 422) Spela 8 Chatta 43 Titta på TV/filmer 35 Leta efter information 31 Sociala nätverk 26 Annat 15 Vet inte 2 Vill inte svara 1 5 1

83 FEMTEKLASSARE Hur ofta pratar du med dina föräldrar om vad man får göra på Internet och vad som är farligt? (Bastal: 422) Varje dag Varje vecka Varje månad Någon gång om året 6 6 Mer sällan än någon gång om året Aldrig 3 Vill inte svara

84 FEMTEKLASSARE Har du fått tydliga regler i skolan om vad du får och inte får göra på Internet? (Bastal: 422) Ja Nej Vet inte

85 FEMTEKLASSARE Har du fått tydliga regler hemma om vad du får och inte får göra på Internet? (Bastal: 422) Ja Nej Vet inte

86 Har du fått tydliga regler om vad du får och inte får göra på Internet? Ge exempel: (exempel på öppna svar) Att jag inte får gå in på konstiga sidor och ladda ner saker utan att fråga. Får bara spela de spel mamma och pappa sagt ok till. Får inte lägga ut bilder och inte skriva om sig själv så mycket. Gå inte ut på sidor som kostar pengar. I skolan får man bara använda datorn till skolarbete. Inte gå ut på okända sajter, inte chatta med människor jag inte känner. Inte ha Facebook förrän jag är 13 år. Jag får inte surfa på internet om inte mamma eller pappa är hemma. Man får inte lämna ut namn, bilder, adress på internet. Inte ladda ner filer.

87 FEMTEKLASSARE Säger du till någon om du upptäcker något som du tror är farligt på Internet? Vem pratar du då med? (Bastal: 422) Ja, mamma eller pappa 81 Ja, lärare eller fritidspersonal 22 Ja, kompisar 2 Ja, syskon 16 Ja, annan vuxen i familjen 8 Ja, annan person 2 Nej, jag pratar inte med någon för att 4 Vet inte 6 Vill inte svara 2 5 1

88 FEMTEKLASSARE Vad tycker du är ett bra lösenord? (Bastal: 422) Blandade bokstäver + några siffror 44 Ett ord vilket som helst 36 Namn på någon i familjen eller husdjur 21 Blandade bokstäver 1 Mitt eget namn 7 Mitt personnummer 5 Annat Vet inte 2 11 Ett ord + siffror. Fotbollsspelare. Smeknamn. Frukter. Vill inte svara 4 5 1

89 FEMTEKLASSARE Använder du samma användarnamn och lösenord på flera olika ställen där du kan logga in? (Bastal: 422) Ja, på alla Ja, på några Nej, jag har olika på alla Jag har bara en inloggning Vet inte Vill inte svara

90 FEMTEKLASSARE Vad skulle du göra om någon (som du inte känner) i ett onlinespel ville ha dina lösenord och sa att du skulle bli utestängd från spelet om du inte berättade ditt lösenord? (Bastal: 422) Fråga mina föräldrar om hjälp 39 Logga ut och komma tillbaka senare 26 Spelar aldrig onlinespel Kontakta den som har spelet, tex support Logga ut och aldrig spela det igen Fråga en lärare om hjälp Fråga mina kompisar om hjälp Fråga någon annan vuxen om hjälp Berätta lösenordet för att inte bli utestängd Ingenting - för jag tror att personen luras Något annat Bara strunta i det och inte ge ut lösenordet. Anmäla personen. Inte berätta, bli utestängd och göra en ny gubbe. Skriva ett falskt lösenord. Skulle blockerat honom. Säga till storebror. Vet inte 5 5 1

91 FEMTEKLASSARE Tror du att du kan få ett datavirus i din dator eller mobiltelefon när du laddar ner spel från Internet? (Bastal: 422) Ja, jag tror jag kan få virus i datorn Ja, jag tror jag kan få virus i mobiltelefonen Nej, jag tror inte att jag kan få virus i datorn eller mobiltelefonen Vet inte

92 FEMTEKLASSARE Vet du vad säkerhetskopiering/back-up och anti-virusprogram är? (Bastal: 422) Ja, säkerhetskopiering vet jag vad det är 23 Ja, anti-virusprogram vet jag vad det är 52 Nej, jag vet inte vad något av dem är

93 FEMTEKLASSARE Vad tycker du är okej att skriva om sig själv på Internet som alla andra kan läsa? Lösenord 94 5 Hemadress Personnummer Att du är ensam hemma Telefonnummer Vem din kompis är kär i Användarnamn Mailadress Ditt namn Aldrig okej Okej ibland Alltid okej Vet inte

94 FEMTEKLASSARE Vad skulle du göra om en kompis lagt ut bilder på dig på Internet som du inte tycker är okej? (Bastal: 422) Prata med kompisen som lagt ut bilden eller uppgifterna om mig på internet 72 Prata med mina föräldrar 54 Prata med en lärare 9 Prata med andra kompisar 3 Prata med någon annan vuxen 2 Ingenting Något annat 3 Vet inte 2 Vill inte svara 2 5 1

95 FEMTEKLASSARE Använder du Twitter? (Bastal: 422) Ja Nej Vet inte vad Twitter är

96 FEMTEKLASSARE Är du tjej eller kille? (Bastal: 422) Tjej Kille Vill ej svara

97 6. Ett antal jämförande uppgifter

98 Hur ofta pratar du med dina föräldrar om vad man får göra på Internet och vad som är farligt/hur ofta pratar ni med er femteklassare om vad han/hon gör på Internet? Varje dag 6 13 Varje vecka 17 4 Varje månad Någon gång om året Mer sällan än någon gång om året Föräldrar Femteklassare Aldrig 3 6 Vill inte svara 3 5 1

99 Har ni i skolan/klassen tydliga regler om vad eleverna får och inte får göra i den digitala miljön, exempelvis på Internet? Lärare Femteklassare Ja Nej Vill inte svara

100 Föräldrarna har ett stort ansvar att lära femteklassare om säkert beteende på Internet. Skolchefer Skolledning och rektorer Lärare Föräldrar Instämmer inte alls Instämmer helt

101 Skolan har ett stort ansvar för att hjälpa elever att lära sig vad som är viktigt att tänka på vid informationshantering i den digitala miljö, exempelvis när han/hon använder Internet. Skolchefer Skolledning och rektorer Lärare Föräldrar Instämmer inte alls Instämmer helt

102 Att undervisa femteklassare i hur man ska bete sig i den digitala miljön stämmer överens med läroplanen. Skolledning och rektorer Lärare Instämmer inte alls Instämmer helt

103 Inom mitt ansvarsområde är det en prioriterad uppgift att undervisa elever om säker informationshantering (tex internetanvändning) i digital miljö. Skolchefer Skolledning och rektorer Lärare Instämmer inte alls Instämmer helt Vet inte/ville inte svara

104 Har skolorna inom ditt ansvarsområde/skolområde/din kommun det utbildningsmaterial och det pedagogiska stöd de behöver för att kunna undervisa eleverna om säker informationshantering i digital miljö, exempelvis hur man skyddar sin information? Skolchefer Skolledning och rektorer Lärare Inte alls I mycket hög utsträckning Vet inte/ville inte svara

105 Var (t ex webbplats, AV-central) skulle det vara enklast för dig att hämta utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd rörande hur eleverna bör bete sig på ett säkert sätt i den digitala miljön? Från webbplats Av-central Intranät Skolchefer Annat Skolledning och rektorer Lärare Med post Vet ej

106 I vilken form (CD-skiva, broschyr, etc) skulle det vara enklast för dig att hämta utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd rörande hur eleverna bör bete sig på ett säkert sätt i den digitala miljön? Webbutbildning Film Broschyrer CD-skiva Skolledning och rektorer Lärare Annat alternativ 6 12 Vet ej

107 På vilket sätt föredrar ni att få information om utbildningsmaterial och pedagogiskt stöd? E-post Information på webbsidan Information på konferens Information i fackpress Pappersreklam Skolchefer Skolledning och rektorer Lärare Annat Vet ej

108 Skulle ni, inom ditt skolområde/ i din kommun, vara intresserade av att genomföra en informationssäkerhetsdag i skolan om det fanns ett färdigt utbildningspaket för detta? 1 Skolchefer Skolledning och rektorer Lärare Ja Nej Vet inte/vill inte svara

109 Har du något nätverk där ni diskuterar den här typen av frågor? Skolchefer Skolledning och rektorer Lärare Ja Nej Vet inte/vill inte svara 1 1

Att undervisa om informationssäkerhet. ett stöd till dig som lärare

Att undervisa om informationssäkerhet. ett stöd till dig som lärare Att undervisa om informationssäkerhet ett stöd till dig som lärare Att undervisa om informationssäkerhet ett stöd till dig som lärare Utgiven av: Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) Vid frågor

Läs mer

ipads i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ)

ipads i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) Vanliga frågor och svar (FAQ) Har du frågor om om? Titta här om du kan hitta ett svar på din fråga! Om du inte gör det - kontakta ditt barns lärare eller någon av kontaktpersonerna. Du hittar kontaktuppgifter

Läs mer

Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner

Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner utan internetuppkoppling, spelkonsoler och smart-tv.

Läs mer

ipad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal

ipad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal ipad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal Har du frågor om om ipad i skolan? Titta här om du kan hitta ett svar på din fråga! INNEHÅLLSFÖRTECKNING Frågor om problem Vad händer

Läs mer

Så här kommer du igång med din elevdator Årskurs 4

Så här kommer du igång med din elevdator Årskurs 4 Så här kommer du igång med din elevdator Årskurs 4 Din utrustning: Dator, laddare, ryggsäck och enkla hörlurar som du får om några dagar Stöldskydd, nummer och namn Datorn är stöldmärkt och har ett nummer.

Läs mer

Nätsäkert. Om datorer och internet för elever i Karlshamns kommun

Nätsäkert. Om datorer och internet för elever i Karlshamns kommun Nätsäkert Om datorer och internet för elever i Karlshamns kommun Nätsäkert innehåller information om datoranvändning i skolan, för elever och vårdnadshavare, från Karlshamns kommun, september 2016. Karlshamns

Läs mer

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas 1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9 Gymnasieskola: studie-/högskoleförberedande program yrkesförberedande program/yrkesprogram annan utbildning:

Läs mer

Barn och internet - Sverige. Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017

Barn och internet - Sverige. Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017 - Sverige Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017 5 Bakgrund & Genomförande - Sverige BAKGRUND Undersökningen har genomförts av Novus

Läs mer

Hur lånar jag på biblioteket?

Hur lånar jag på biblioteket? Bibliotekets startsida / Hur lånar jag på biblioteket? Hur lånar jag på biblioteket? På biblioteket kan du låna böcker, filmer, cd-skivor, tidskrifter och annat. För att låna behöver du ett bibliotekskort.

Läs mer

Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner

Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner utan internetuppkoppling, spelkonsoler och smart-tv.

Läs mer

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKOD STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER I

Läs mer

IT policy för elever vid

IT policy för elever vid IT policy för elever vid 2008/2009 Anvisningar för att få använda datorerna på skolan 1. Det är tillåtet att surfa på Internet när jag besöker sidor som har anknytning till skolarbetet. Förklaring: Att

Läs mer

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Bild 1: Här kommer det finnas ett stolpmanus för föreläsningen. Du kan även ladda hem manuset på www.surfalugnt.se om du vill ha manuset separat. Om du inte

Läs mer

Patent och registreringsverket Statens medieråd. Attityder bland ungdomar till upphovsrättsskyddat material online November 2017

Patent och registreringsverket Statens medieråd. Attityder bland ungdomar till upphovsrättsskyddat material online November 2017 Patent och registreringsverket Statens medieråd Attityder bland ungdomar till upphovsrättsskyddat material online November 2017 1 Innehåll 1 Bakgrund och syfte 03 2 Sammanfattning 04 3 Resultat 05 4 Om

Läs mer

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Du kan välja att följa det ordagrant, eller använda det som stöd och/eller som inspiration. Manuset är uppdelat per bild i presentationen.

Läs mer

Skolledare om datorer i arbetet

Skolledare om datorer i arbetet Novus Opinion Skolledare om datorer i arbetet Microsoft 2009-10-26, Projektnummer 1437 Lina Lidell Om undersökningen Syfte: Att kartlägga skolledares och lärares arbetssätt med fokus på rådande förutsättningar

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

Digitalisering i skolan och vuxenutbildningen

Digitalisering i skolan och vuxenutbildningen Digitalisering i skolan och vuxenutbildningen 1 Frågeblanketten läses maskinellt. Vi ber dig därför att: Använda bläckpenna Skriva tydliga siffror, så här: Markera dina svar med kryss, så här: Om du svarat

Läs mer

Ungdomar och sociala medier!

Ungdomar och sociala medier! Ungdomar och sociala medier! 1 Jag har blivit retad för mig kroppsform. Folk skriver anonymt till mig att jag är ful och jag är inte värdig. Har blivit mobbad från dagis till 4-5 och då kom det på nätet

Läs mer

Ingen avkoppling. utan uppkoppling. en undersökning om bredband och det viktiga med internet. Februari 2012

Ingen avkoppling. utan uppkoppling. en undersökning om bredband och det viktiga med internet. Februari 2012 Ingen avkoppling utan uppkoppling en undersökning om bredband och det viktiga med internet Februari 2012 Ingen avkoppling utan uppkoppling Internet tillgodoser allt fler av våra behov, oavsett om det handlar

Läs mer

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola? 1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan Gymnasieskolan Går inte i grund- eller gymnasieskola. Du behöver inte svara på fler frågor. Viktigt, skicka ändå in blanketten!

Läs mer

Undersökning av digital kompetens i årskurs 7-9

Undersökning av digital kompetens i årskurs 7-9 Undersökning av digital kompetens i årskurs 7-9 2015 Monica Andersson, IT-pedagog 2015-12-29 Jag har kunnat få fler vänner genom att spela hemma, Att lära mig har blivit lättare och roligare, Jag kan ha

Läs mer

Om barns och ungas rättigheter

Om barns och ungas rättigheter Om barns och ungas rättigheter Att barn och unga har egna rättigheter har du kanske hört. Men vad betyder det att man har en rättighet? Sverige och nästan alla andra länder i världen har lovat att följa

Läs mer

10 goda råd om internet. Netikett på lättläst svenska

10 goda råd om internet. Netikett på lättläst svenska Petri Ilmonen Carina Frondén 10 goda råd om internet Netikett på lättläst svenska Medlemmar i referensgruppen för projektet Lättläst IT enligt Tikas har även deltagit i bearbetningen av Netikett: Petra-Mari

Läs mer

Kvalitet 2014. Resultat: Ängelholm total

Kvalitet 2014. Resultat: Ängelholm total Kvalitet 2014 Resultat: Ängelholm total 1 Innehåll: 2 INLEDNING 3 Om TÄNK OM KVALITET Denna rapport redovisar resultat från studien TÄNK OM KVALITET 2.0. Studien avser fånga elevers respektive lärares

Läs mer

Attityder till fotografering/filmning i skolan samt publicering av bilder på nätet

Attityder till fotografering/filmning i skolan samt publicering av bilder på nätet Attityder till fotografering/filmning i skolan samt publicering av bilder på nätet Utdrag ur: 2009-06-6 Resultat, Attityder till Kameraövervakning (se www.stoldksyddsforeningen.se ) SSF Svenska Stöldskyddsföreningen

Läs mer

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Tilla ggsrapport fo r barn och unga Tilla ggsrapport fo r barn och unga 25 mars 2014 Vad berättar barn för Bris om hur de mår? Hur har barn det i Sverige? Jag har skilda föräldrar och vill så gärna bo hos min pappa. Mamma har ensam vårdnad

Läs mer

Delrapport. Attityder till brott och straff på nätet. Svenska Stöldskyddsföreningen 2011-01-25

Delrapport. Attityder till brott och straff på nätet. Svenska Stöldskyddsföreningen 2011-01-25 Delrapport Attityder till brott och straff på nätet Svenska Stöldskyddsföreningen 2011-01-25 Om undersökningen 2 Om undersökningen Huvudsakliga syftet med undersökningen var att ta reda på svenska ungdomars

Läs mer

Leta reda på din dator!

Leta reda på din dator! Leta reda på din dator! Sätt dig vid den när du hittat den. Öppna och starta INTE datorn än. Har du inte lämnat ditt avtal påskrivet till din lärare/mentor så gör det nu. Nu är det nära Så här kommer du

Läs mer

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Samtal med Hussein en lärare berättar: Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar

Läs mer

EU KIDS ONLINE II Frågeformulär för föräldrarna 31/03/2010

EU KIDS ONLINE II Frågeformulär för föräldrarna 31/03/2010 KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKO D STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER INTERVJUAREN SKA ANTECKNA BARNETS ÅLDER OCH KÖN ÅLDER KÖN Man

Läs mer

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011 Enkät i grundskolan Rapporten innehåller totalresultaten för åk, och. //0 SIDAN 1 Fakta om undersökningen En undersökning inom skolans område har genomförts våren 0. Undersökningen är en totalundersökning

Läs mer

Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-8

Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-8 KROKOM2500, v1.0, 2012-02-29 RAPPORT ENKÄT 1 (10) Datum 6/5 2013 Barn och utbildningsnämnden Monica Andersson IT-pedagog 0640-16 377, monica.andersson@krokom.se Rapport från satsningen En dator per elev

Läs mer

Leta reda på din dator!

Leta reda på din dator! Leta reda på din dator! Sätt dig vid den när du hittat den. Öppna och starta INTE datorn än. Har du inte lämnat ditt avtal påskrivet till din lärare/mentor så gör det nu. Nu är det nära Så här kommer du

Läs mer

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats

Läs mer

Sammanfattning av riktlinjer

Sammanfattning av riktlinjer Sammanfattning av riktlinjer INFORMATIONSSÄKERHET FÖR ANVÄNDARE inom Luleå kommunkoncern 2015-03-04 Informationssäkerhet för användare beskriver hur Luleå kommun hanterar den information som används i

Läs mer

Vara kommun. Bibliotek Våren 2014

Vara kommun. Bibliotek Våren 2014 Vara kommun Bibliotek Våren 2014 Presentation Om undersökningen Sammanfattning Resultat NBI (Nöjd Biblioteks Index) Per fråga Om undersökningen Undersökningen riktades till personer som har bibliotekskort

Läs mer

Diskussionsfrågor Lärarhandledning

Diskussionsfrågor Lärarhandledning Diskussionsfrågor Lärarhandledning Skolpolicy vill uppmuntra diskussioner kring Internet, dataspel och spelberoende. Vi tror att det ökar medvetenheten om nätets faror och fallgropar. Diskussionerna kan

Läs mer

Hagaskolans IT-plan. Hur jobbar du med kommunikation på dina lektioner?

Hagaskolans IT-plan. Hur jobbar du med kommunikation på dina lektioner? Hagaskolans IT-plan På Hagaskolan är IT ett naturligt inslag i den pedagogiska verksamheten. Eleverna i årskurserna F-5 använder både datorer och ipads för att lära sig läsa och skriva, för att stimulera

Läs mer

Frågor om nätmobbning

Frågor om nätmobbning Frågor om nätmobbning Definition av nätmobbning En person är nätmobbad när hon eller han, flera gånger blir utsatt för elaka handlingar på mobilen, datorn eller surfplattan. Det kan röra sig om antingen

Läs mer

Enkät till förskolepersonal

Enkät till förskolepersonal Redovisning av regeringsuppdrag 2013-04-15 Dnr 71-2012:124 Bilaga Enkät till förskolepersonal 1 1. Vilket av följande stämmer bäst med ditt arbete? Jag arbetar i förskolan, framför allt med barn i åldrarna

Läs mer

LÄRARSTUDERANDE OCH IT

LÄRARSTUDERANDE OCH IT LÄRARSTUDERANDE OCH IT Enkät med svar Rapport 1a 1 OBS denna redovisning är en punktskattning i procent inom 95%-iga konfidensintervall utan variation samt antal uppgift saknas. Totalsiffror hämtade från

Läs mer

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket 106 20 Stockholm

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket 106 20 Stockholm ELEVFRÅGOR International Association for the Evaluation of Educational Achievement Bo Palaszewski, projektledare Skolverket 106 20 Stockholm Instruktioner I det här häftet finns frågor om dig själv och

Läs mer

Mer än kompis? LÄRARMATERIAL OKEJ?

Mer än kompis? LÄRARMATERIAL OKEJ? 2 Mer än kompis? Mei Film 2: Mer än kompis? Det här är den film som passar bäst till mellanstadiet. Den tar upp frågor som vi vet att många unga undrar över, nämligen: hur blir en ihop med någon? Hur säger

Läs mer

Välkommen till Arlövs västra rektorsområde

Välkommen till Arlövs västra rektorsområde Välkommen till Arlövs västra rektorsområde Vi hälsar dig välkommen som elev på Arlövs västra rektorsområde och hoppas att du kommer att trivas här. Det är viktigt att vi kan nå dina anhöriga, om något

Läs mer

Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA!

Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! DU HAR RÄTTIGHETER! Du får ut mer av Internet när du håller på dina rättigheter och uppför dig ansvarsfullt. Praktiskt taget alla har tillgång till Internet

Läs mer

Regler för datoranvändning på Åva Gymnasium

Regler för datoranvändning på Åva Gymnasium Regler för datoranvändning på Åva Gymnasium För att datoranvändningen på skolan ska fungera är det oundvikligt att etiska krav ställs på användarna. Kraven skiljer sig inte mycket från övriga krav som

Läs mer

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013 1(17) Barn-ULF 2014-06-19 Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013 Innehåll: Barn 10-18 år... 1 Barns arbetsmiljö och inflytande i skolan... 1 Barns ekonomi och materiella resurser... 3 Barns fritid och

Läs mer

Vilka tycker du är de bästa valen?

Vilka tycker du är de bästa valen? Vilka tycker du är de bästa valen? På vår webbplats www.respect4me.org kan du titta på berättelserna om våra liv och de situationer vi råkar ut för. Varje berättelse börjar på samma sätt med en kort film,

Läs mer

Så här kommer du igång med din Chromebook elevdatorn i Årskurs 4

Så här kommer du igång med din Chromebook elevdatorn i Årskurs 4 Så här kommer du igång med din Chromebook elevdatorn i Årskurs 4 Om din utrustning Har du inte lämnat ditt avtal påskrivet till din lärare/mentor så gör det nu. Datorn är en Acer Chromebook med Touchfunktion.

Läs mer

FÅR JAG GIFTA MIG MED VEM JAG VILL?

FÅR JAG GIFTA MIG MED VEM JAG VILL? FÅR JAG GIFTA MIG MED VEM JAG VILL? KÄNNER DU IGEN DIG? ÄR DU OROLIG ATT DU...... inte får gifta dig med vem du vill?... inte får vara kär i någon av samma kön?... inte kan skilja dig om du redan är gift?

Läs mer

Effektiv kommunikation inom skolan

Effektiv kommunikation inom skolan Effektiv kommunikation inom skolan - skolledare om den egna arbetssituationen Microsoft Sverige, Anna Erman Synovate, David Ahlin 2008-11-10 Synovate 2007 1 Innehållsförteckning Syfte och metod Nyheter

Läs mer

EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR

EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKO D STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER

Läs mer

Storvretaskolans IT-plan 2013/14

Storvretaskolans IT-plan 2013/14 s IT-plan 2013/14 I det moderna samhället blir informationsteknik och datorer allt vanligare. Vi vill skapa förutsättningar för våra elever att lyckas i dagens samhälle och använder oss därför av IT i

Läs mer

Musik bland dagens ungdomar

Musik bland dagens ungdomar Musik bland dagens ungdomar En undersökning som tar reda på hur dagens ungdomar gör då de vill lyssna på musik. Musik är för många ungdomar en mycket stor del av vardagen. Utbudet av musik och sätt att

Läs mer

PTS. Större Mellan. \Söde

PTS. Större Mellan. \Söde Sida 1 Antal intervjuer --------- 1000 527 473 71 112 182 177 451 161 401 177 70 50 84 49 69 454 54 373 17 9 24 204 367 426 Vägt bastal -------------- 1000 499 501 231 165 173 155 269 210 362 156 58 53

Läs mer

Tre rapporter. Föräldrar Cll barn 9-18 år Barn 0-8 år Barn 9-18 år

Tre rapporter. Föräldrar Cll barn 9-18 år Barn 0-8 år Barn 9-18 år Ungar & medier 215 Ungar & medier 215 Genomförs vartannat år Nu för sjä

Läs mer

Utdrag ur rapport. Kartläggning av allmänhetens kunskap, inställning och attityder kring ID-kapning. Svenska Stöldskyddsföreningen 2013-11-15

Utdrag ur rapport. Kartläggning av allmänhetens kunskap, inställning och attityder kring ID-kapning. Svenska Stöldskyddsföreningen 2013-11-15 Utdrag ur rapport Kartläggning av allmänhetens kunskap, inställning och attityder kring ID-kapning Svenska Stöldskyddsföreningen -- Om undersökningen november Genomförande 4 Målgruppen för undersökning

Läs mer

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015 Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015 Förskolan 2015 Får alla barn vara med att bestämma vad ni skall göra på förskol Får du vara med och bestämma vad ni skall göra på din förskola? Får

Läs mer

Digitalisering i skolan

Digitalisering i skolan Digitalisering i skolan 1 Frågeblanketten läses maskinellt. Vi ber dig därför att: Använda bläckpenna Markera dina svar med kryss, så här: Om du svarat fel täck hela rutan med det felaktiga krysset, så

Läs mer

Vad tycker du om komvux?

Vad tycker du om komvux? Oktober 2012 Vad tycker du om komvux? Skolverket genomför under hösten en stor attitydundersökning om vad ni som studerar i den kommunala vuxenutbildningen tycker om er utbildning. Det är första gången

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN. Med nätglasögon

LIKABEHANDLINGSPLAN. Med nätglasögon LIKABEHANDLINGSPLAN Med nätglasögon HUR LEVLAR VI? Kan vi som lärare/pedagoger möta och hjälpa en elev som blivit utsatt för kränkningar och trakasserier via internet? Vet vi vad vi ska göra om vi hittar

Läs mer

3. Regler för användandet av den personliga datorn

3. Regler för användandet av den personliga datorn Sida 1 av 6 Personlig dator (en till en) till elever i Sollentuna kommunala skolor 1. Bakgrund och syfte Sollentuna kommunala skolor vill skapa goda förutsättningar för en utbildning där modern informations

Läs mer

Storvretaskolans IT-plan 2017/18

Storvretaskolans IT-plan 2017/18 s IT-plan 2017/18 s vision Vi vill att våra elever ska bli kompetenta barn, med förutsättningar att kunna hantera all information som finns i dagens samhälle. Vi vill att de ska ha kunskap om de etiska

Läs mer

3 Skadliga program 26 Virus... Förord...3 Lättläst it...7 Bokens uppbyggnad och nivåer...8 Bokens innehåll på olika nivåer...9

3 Skadliga program 26 Virus... Förord...3 Lättläst it...7 Bokens uppbyggnad och nivåer...8 Bokens innehåll på olika nivåer...9 Carina Frondén Petri Ilmonen 4 Förord...3 Lättläst it...7 Bokens uppbyggnad och nivåer...8 Bokens innehåll på olika nivåer...9 1 Grundläggande datorkunskaper 10 Att starta datorn... Användarnamn och lösenord...

Läs mer

Innehåll KK-STIFTELSEN 2001 E LEVER PÅ OLIKA PROGRAMS ANVÄ NDNING OCH. 1. Förord...2. 2. Metodsammanställning...3

Innehåll KK-STIFTELSEN 2001 E LEVER PÅ OLIKA PROGRAMS ANVÄ NDNING OCH. 1. Förord...2. 2. Metodsammanställning...3 KK-Stiftelsen 2001 på olika programs användning och attityd till datorer och IT Innehåll 1. Förord...2 2. Metodsammanställning...3 3. Användning och attityd till datorer och IT...5 4. Publiceringsregler...18

Läs mer

Flik Rubrik Underrubrik SVARANDE Antal som svarat på enkäten A1_ Hur mår du? Andel som svarat Mycket bra eller Bra ISOBMI BMI Andel ISOBMI_COLE BMI

Flik Rubrik Underrubrik SVARANDE Antal som svarat på enkäten A1_ Hur mår du? Andel som svarat Mycket bra eller Bra ISOBMI BMI Andel ISOBMI_COLE BMI Flik Rubrik Underrubrik SVARANDE Antal som svarat på enkäten A1_ Hur mår du? Andel som svarat Mycket bra eller Bra ISOBMI BMI Andel ISOBMI_COLE BMI (Cole) Andel (endast för årskurs 9) B13_1 Ta ställning

Läs mer

Resultaten redovisas i denna rapport. Undersökningens genomförande framgår av Bilaga 1.

Resultaten redovisas i denna rapport. Undersökningens genomförande framgår av Bilaga 1. Juni/juli 2006 SKOP,, gör regelbundna undersökningar bland personer bosatta i hela riket, tele-skop riks. Mellan den 15 juni och 14 juli 2006 intervjuades 1.000 personer på uppdrag av bland andra. Resultaten

Läs mer

Stjälvbetjäningstjänster. Attityder och användande

Stjälvbetjäningstjänster. Attityder och användande Stjälvbetjäningstjänster Attityder och användande Målgrupp: Statligt anställda Metod: Telefonintervjuer Period: 8 23 februari 2013 Antal intervjuer: 1 000 INLEDNING SPV gör kontinuerligt undersökningar

Läs mer

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER Den här handledningen är till för dig som vill

Läs mer

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg) Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet. Det kan ha varit ett LAN, ett musikarrangemang, en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske skött ett

Läs mer

PEDAGOGISKT MATERIAL OM BROTT I NÄRA RELATIONER OCH HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK

PEDAGOGISKT MATERIAL OM BROTT I NÄRA RELATIONER OCH HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK PEDAGOGISKT MATERIAL OM BROTT I NÄRA RELATIONER OCH HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK Det kan vara svårt att prata om svartsjuka och våld i nära relationer. Vad är okej och inte i en relation? Vad kan

Läs mer

Likabehandling och trygghet 2015

Likabehandling och trygghet 2015 Likabehandling och trygghet 2015 1 Jag är Man 58 48,3 Kvinna 58 48,3 Jag avstår från att definiera 4 3,3 mig Total 120 100 100% (120/120) 2 Det känns bra att gå i skolan Alltid 46 38,3 Oftast 55 45,8 Ibland

Läs mer

Ansök till förskola och familjedaghem

Ansök till förskola och familjedaghem Ansök till förskola och familjedaghem Den här manualen är till för dig som vill ansöka om en plats i förskola eller på familjedaghem i Norrköpings kommuns e-tjänst. Manualen beskriver hur du gör för att

Läs mer

Sida 1 av 7. Slutrapport. ULVIS Unga Lär Vuxna Internet på eget Språk. Uppsala den 4 december 2012. Serbiska Kulturföreningen Sloga

Sida 1 av 7. Slutrapport. ULVIS Unga Lär Vuxna Internet på eget Språk. Uppsala den 4 december 2012. Serbiska Kulturföreningen Sloga Sida 1 av 7 Slutrapport ULVIS Unga Lär Vuxna Internet på eget Språk Uppsala den 4 december 2012 Serbiska Kulturföreningen Sloga Sida 2 av 7 Inledning Det här är fjärde året i rad som vi får ekonomisk hjälp

Läs mer

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 Inbjudan att delta i en studie om skolan, lärande och miljö Vad är Kupol? Kupol (Kunskap om ungas psykiska hälsa

Läs mer

Ett samarbete mot utanförskap och mobbning

Ett samarbete mot utanförskap och mobbning Lärarhandledning Ett samarbete mot utanförskap och mobbning Gilla: Hata Horan har kommit till genom ett samarbete mellan Johanna Nilsson, Pocketförlaget och Friends. Vi vill att du som läser ska bli berörd,

Läs mer

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Medarrangör av skolfred Förebyggande När något hänt Kvällens innehåll Tv- och dataspel Sociala

Läs mer

Our Mobile Planet: Sverige

Our Mobile Planet: Sverige Our Mobile Planet: Sverige Insikter om den mobila kunden Maj 2012 Detaljerad översikt Smartphones har blivit en oumbärlig del av vår vardag. Smartphones genomslag har ökat till 51% av befolkningen och

Läs mer

Dialogkort om internet

Dialogkort om internet Dialogkort om internet Dialogkorten är ett verktyg framtaget av Medierådet för att stödja diskussioner kring barns och ungdomars användning av internet. Använd korten för att utbyta erfarenheter med varandra;

Läs mer

Barn och skärmtid inledning!

Barn och skärmtid inledning! BARN OCH SKÄRMTID Barn och skärmtid inledning Undersökningen är gjord på uppdrag av Digitala Livet. Digitala Livet är en satsning inom Aftonbladets partnerstudio, där Aftonbladet tillsammans med sin partner

Läs mer

2006 Sammanfattning. IT i skolan Attityder, tillgång och användning EN RAPPORT FRÅN KK-STIFTELSEN

2006 Sammanfattning. IT i skolan Attityder, tillgång och användning EN RAPPORT FRÅN KK-STIFTELSEN 26 Sammanfattning IT i skolan Attityder, tillgång och användning EN RAPPORT FRÅN KK-STIFTELSEN Författare: CMA (Centrum för Marknadsanalys AB). Copyright: Upphovsrätten tillkommer KK-stiftelsen. Materialet

Läs mer

Sammanfattning. Tillgång till IT i hemmet och skolan. Användning av IT. Datoranvändning i skolan. Internetanvändning i skolan

Sammanfattning. Tillgång till IT i hemmet och skolan. Användning av IT. Datoranvändning i skolan. Internetanvändning i skolan 117 4 Sammanfattning Tillgång till IT i hemmet och skolan Lärare och elever har god tillgång till IT i hemmet. Tillgången till IT-verktyg i hemmet hos lärare, skolledare och elever är hög. Nästan samtliga

Läs mer

Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-9

Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-9 KROKOM2500, v1.0, 2012-02-29 Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-9 2014 Monica Andersson, IT-pedagog 2014-06-12 Under mina tre år på skolan så har vi nästan aldrig använt datorn. När

Läs mer

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se VÄRDERINGSÖVNINGAR Värderingsövningar är ett pedagogiskt sätt att träna sig i att stå för en åsikt och ett bra sätt att inleda samtal i frågor som saknar givna svar. Deltagarna ges tillfälle att tänka

Läs mer

Om rapporten. Direkt effekt 2014 - PostNord

Om rapporten. Direkt effekt 2014 - PostNord Direkt effekt 0 - PostNord Om rapporten Rapporten DR-monitorn 0 bygger på resultaten från en undersökning av svenskarnas attityder till och vanor kring att ta emot reklam i olika kanaler, främst direktreklam

Läs mer

Sex på internet. Kristian Daneback. www.gu.se

Sex på internet. Kristian Daneback. www.gu.se Sex på internet Kristian Daneback Aktiviteter man ägnar sig åt på internet, fördelat efter kön i åldersgruppen 18-24 år (2009) Kvinnor (%) Män (%) Läser erotiska texter 41 42 Tittar på pornografi 35 88

Läs mer

Bättre webb för barn och unga!

Bättre webb för barn och unga! Bättre webb för barn och unga! Utdrag av bilagor till rapporten Genomlysning av webbinfo om psykisk ohälsa för barn och unga för projektet Psynk i november 2014 Bilagorna är personabeskrivningar, anvisning

Läs mer

En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj 2012. Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni.

En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj 2012. Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni. En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj 2012. Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni. Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en-till-en-projektet och hjälper oss att förbättra

Läs mer

Lagligt eller olagligt vad tror du? En undersökning om fildelning bland svenska tonåringar och tonårsföräldrar

Lagligt eller olagligt vad tror du? En undersökning om fildelning bland svenska tonåringar och tonårsföräldrar Lagligt eller olagligt vad tror du? En undersökning om fildelning bland svenska tonåringar och tonårsföräldrar Bakgrundsfakta Undersökningen genomfördes av undersökningsföretaget NMA på uppdrag av Bredbandsbolaget

Läs mer

Post & Telestyrelsen - Konsumentundersökning Internetsäkerhet 2009 Sida 1

Post & Telestyrelsen - Konsumentundersökning Internetsäkerhet 2009 Sida 1 Post & Telestyrelsen - Konsumentundersökning Internetsäkerhet 2009 Sida 1 Fr1. Använder du en eller flera av följande Internetanslutningar för privat bruk? Fast anslutning hemma (t.ex. fast bredband i

Läs mer

PIM i Stockholms kommunala grundskolor (PIM-projektet) PIM för skolledare, seminarieträffar och skolbesök Mikael Fallmo

PIM i Stockholms kommunala grundskolor (PIM-projektet) PIM för skolledare, seminarieträffar och skolbesök Mikael Fallmo UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGEN PIM i Stockholms kommunala grundskolor (PIM-projektet) BILAGA 3 PIM för skolledare, seminarieträffar och skolbesök Mikael Fallmo UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Läs mer

Handledning i informationssäkerhet Version 2.0

Handledning i informationssäkerhet Version 2.0 Handledning i informationssäkerhet Version 2.0 2013-10-01 Dnr 1-516/2013 (ersätter Dnr 6255/12-060) Informationssäkerhet 6 saker att tänka på! 1. Skydda dina inloggningsuppgifter och lämna aldrig ut dem

Läs mer

TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.

TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. BAKGRUNDSVARIABLER KÖN Tjejer Killar Annan Totalt* Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal

Läs mer

Tillgång, användning och kompetens kring IKT i skolan

Tillgång, användning och kompetens kring IKT i skolan Tillgång, användning och kompetens kring IKT i skolan -kompletterande studie inför konferensen framtidens lärande är här och nu! Maj 2009 Utredare Torbjörn Skarin Torbjorn.skarin@metamatrix.se Tel: 073-944

Läs mer

Valet 2010 på facebook!

Valet 2010 på facebook! Ursäkta mig, hur kommer jag till Sosserian? Informationssidor från SAP it Helsingborg - 2010 Valet 2010 på facebook! Är det inte en valseger jag ser där borta? Informationssidor från SAP it Helsingborg

Läs mer

Bilaga 3 a Exempel på utformning av enkät (tre delkurser)

Bilaga 3 a Exempel på utformning av enkät (tre delkurser) Flexibel utbildning på distans ur organisations- och studerandeperspektiv Sidan 1 av 12 Instruktioner Alla studerande som ingår i undersökningen är anonyma, d v s du ska inte skriva ditt namn. Enkäten

Läs mer

Inledning. Några ord som kan vara bra att veta vad det är.

Inledning. Några ord som kan vara bra att veta vad det är. Sociala medier Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren

Läs mer

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger

Läs mer