GÖTEBORGS UNIVERSITET

Transkript

1 GÖTEBORGS UNIVERSITET KURSPLAN Psykologiska institutionen GÖTEBORG UNIVERSITY, Department of Psychology FORTSÄTTNINGSKURS ARBETS- OCH ORGANISATIONSPSYKOLOGI 40 poäng PAP140 (Occupational and Organizational Psychology, Intermediate and Advanced Course) Kursplanen har fastställts av Socialvetenskapliga sektionsnämnden att gälla från och med höstterminen 1997, med ändring , med ändring av institutionsstyrelsen , , , med ändring av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden , , Kursens inplacering i utbildningslinje m m Kursen utgör fördjupningsalternativet Arbets- och organisationspsykologi inom programmet med inriktning mot personal- och arbetslivsfrågor. Utbildningsområde: SA Kursens mål Målet är att den studerande: skall ha kunskaper om vetenskapliga metoder tillämpbara på organisationer, skall ha fördjupade kunskaper om arbetsgruppers funktionssätt och grupputvecklingsmetoder skall ha fördjupade kunskaper om metoder att handha psykosociala problem skall ha fördjupade kunskaper om hur organisationer fungerar med avseende på utformning, ledarskap och arbetsmotivation skall ha teoretiska och praktiska kunskaper om förändringsarbete skall ha kunskaper om hur en vetenskaplig uppsats genomförs. En egen undersökning och framställning genomförs och avrapporteras. Kursens innehåll Kursen består av sex delkurser: delkurs 1: Samtal och kommunikation på arbetsplatsen, 5 p delkurs 2: Arbetsgruppens dynamik, 5 p delkurs 3: Forsknings- och utredningsmetodik, 5 p delkurs 4: Motivation och ledarskap i organisationer, 5 p delkurs 5: Förändrings- och utvecklingsarbete, 10 p delkurs 6: Självständigt arbete, 10 p. Delkurs 1: Samtal och kommunikation på arbetsplatsen (5 p) 1

2 Målet är att den studerande: skall ha kunskap och färdigheter inom samtals- och intervjumetodik skall ha förståelse för samverkans- och utvecklingsaspekter skall vara orienterad om förhållningssätt och åtgärder vid psykosocial verksamhet. - Intervju- och samtalsmetodik: Grundläggande kommunikationsteori Samtalets möjligheter och begränsningar Färdighetsträning i samtalsmetodik Att öka självkännedom och personlig kommunikationsförmåga Individuella föreställningar och omvärldskrav Det professionella utvecklingssamtalet/avvecklingssamtalet - Psykosocial verksamhet: Anpassning eller avvikelse i arbetslivet Att känna igen och möta den psykologiska krisen Stödsamtal, rådgivning Personalvård och rehabilitering Undervisning och examination på delkurs 1: Undervisningen består av föreläsningar, gruppövningar och seminarier. Närvaro är obligatorisk i samtliga examinationsgrundande studiemoment. Examination sker i form av individuella tentamina och i form av självständiga arbetsuppgifter. Delkurs 2: Arbetsgruppens dynamik (5 p) Målet är att den studerande: skall ha fördjupad kunskap i gruppsykologiska teorier skall ha kunskap om grupputvecklingsmetoder skall ha kunskap om arbetsgruppers organisation i arbetslivet skall vara orienterad om gruppledning skall vara orienterad om kulturella skillnader mellan grupper. - Gruppsykologiska teorier: Gruppsykologiska teorier ur olika psykologiska aspekter samt granskning av gruppdynamiska variabler som t ex status, roller, gruppklimat. - Grupputvecklingsmetoder: Olika teamträningsmetoder samt hur man sätter samman team för olika ändamål i arbetslivet. - Gruppers organisation i arbetslivet: Här ges en sammanfattande beskrivning av olika försök till grupporganisationer inom arbetslivet, hur de utfallit, t ex målstyrda grupper. - Grupphandledning: 2

3 Under detta delmoment genomförs praktiska övningar som innebär att man i handledarpar leder de övriga genom ett antal gruppdynamiska övningar och ges feedback på prestationerna. - Kulturella skillnader: Under denna rubrik belyses översiktligt skillnader mellan olika etniska gruppers syn på arbete. Undervisning och examination på delkurs 2: Undervisningen sker i form av föreläsningar, grupparbeten samt övningar. Närvaro ärobligatorisk i samtliga examinationsgrundande studiemoment. Examinationen utgörs av individuella tentamina/uppgifter, litteraturseminarier och Projektarbete. Delkurs 3: Forsknings- och utredningsmetodik (5 p) Målet är att den studerande: skall ha kunskap om metodik för att planera, beskriva och analysera frågeställningar med relevans för arbetslivet och om hur erhållna resultat rapporteras skall ha insikt i metodologiska synsätt för att kritiskt kunna tillägna sig vetenskapliga publikationer och utredningar - Design av studier: Fyra viktiga sätt att utforma studier behandlas: experimentella, longitudinella, tvärsnittsoch fallstudier. Aspekter som validitet, reliabilitet och generalisering diskuteras, likaväl som etiska överväganden. - Datainsamlingsmetoder: Utifrån design av studier ges en sammanställning över metoder för datainsamling såsom enkät, intervju (mer eller mindre strukturerad) och observation. - Kvantitativa analyser: Några vanliga metoder behandlas för att jämföra och relatera variabler. Varje statistisk metod tillämpas med datorprogram (SPSS). - Kvalitativa analyser: Några vanliga metoder för att kategorisera och tematisera intervjubaserat material behandlas. Vidare förmedlas insikter i diskursiv psykologi. Undervisning och examination på delkurs 3: Undervisningen består av föreläsningar och övningar. Närvaro är inte obligatorisk, men all undervisning är tentamensgrundande. Examination sker dels genom aktivt deltagande i och redovisning av ett projektarbete och dels genom en skriftlig tentamen.. Delkurs 4: Motivation och ledarskap i organisationer (5 p) 3

4 Målet är att den studerande: skall ha kännedom om teorier för att beskriva och förstå organisationer skall ha kännedom om teorier för ledarskap skall ha kunskap om olika organisationsformers betydelse för motivation, arbetstillfredsställelse och produktivitet - Organisationsteori: Grundläggande teorier, begrepp och modeller inom såväl klassisk som modern organisationsteori - Motivationsteori: Grundläggande teorier, begrepp och modeller inom motivationsteori. Sambanden mellan motivation och arbetsorganisation fokuseras. - Ledarskapsteori: Grundläggande teorier, begrepp och modeller för ledarskap. Fokus läggs på ledarrollen, maktbaser samt ledarstilens inverkan på medarbetarnas motivation och produktivitet. - Organisationsdiagnos: Praktisk kartläggning av exempelvis den psykosociala arbetsmiljön. Undervisning och examination på delkurs 4: Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, övningar och praktikfall. Närvaro är obligatorisk i samtliga examinationsgrundande studiemoment. Examination sker i form av individuella, skriftliga tentamina och i form av självständiga arbetsuppgifter. Examination kan för vissa moment också ske muntligt i mindre grupper. Delkurs 5: Förändrings- och utvecklingsarbete (10 p) Målet är att den studerande: skall ha fördjupade kunskaper om begrepp, strategier och interventioner inom organisationsutveckling (OU) skall ha förståelse för utvecklingsprocessen, dvs själva processen/dynamiken i förändringsförloppet skall ha insikt i etikfrågor och konsultrollen skall ha färdighet i att planera och lägga upp ett utvecklingsarbete. - Förändring i teorin: Centrala teorier, begrepp och modeller - Förändring i praktiken: Exempel på tillämpningar från olika verksamheter - Planering av förändringsarbete: Interventionsplanering utifrån diagnos Undervisning och examination på delkurs 5: 4

5 Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, övningar och praktikfall. Närvaro är obligatorisk i samtliga examinationsgrundande studiemoment. Examination sker i form av individuella, skriftliga tentamina och i form av självständiga arbetsuppgifter. Examination kan för vissa moment också ske muntligt i mindre grupper. Delkurs 6: Självständigt arbete (10 p) Målet är att den studerande skall träna sig i att självständigt planera, genomföra och i rapportform redovisa en forsknings-/utredningsuppgift. Uppgiften skall anknyta till praktiskt personalarbete och skall vara av empirisk karaktär. Undervisning och examination på delkurs 6: Undervisning ges i form av handledning. Det självständiga arbetet examineras på grundval av den skriftliga rapporten. Examination och betygssättning på hela kursen Examination beskrivs under respektive delkurs. Som betyg används den tregradiga betygsskalan Väl godkänd, Godkänd, Underkänd. För att erhålla betyget Väl godkänd på hela 40-poängskursen krävs Väl godkänd på delkurser motsvarande minst 20 poäng. För studerande som underkänts ges möjlighet till förnyat prov. Studerande som underkänts två gånger i ett visst prov, har rätt att begära att annan examinator utses. Ansökan ställs till institutionsstyrelsen. Om kursen ändras till innehåll och litteratur får prov göras enligt den tidigare kursplanen inom ett år efter ändringen. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt äldre kursplan. Kurs som helt upphört får tenteras inom två år efter det att kursen senast har givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras. Förkunskaper (avser hela kursen) För tillträde till kursen krävs att studerande följt de obligatoriska momenten på kursen Personalarbetets innehåll och metoder samt är godkänd på övriga kurser i basblocket inom programmet för personal- och arbetslivsfrågor. Övrigt Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursutvärdering under kursens gång eller i slutet av kursen. LITTERATUR 5

6 Delkurs 1: Samtal och kommunikation på arbetsplatsen Andersson Birgitta m fl Engquist Anders Furnham Adrian Herlitz Gillis Hilmarsson Hilmar Watzalawick Paul m fl Artiklar Avlastningssamtal och debriefing Studentlitteratur 2000 (ISBN ) Kommunikation på arbetsplatsen Rabén & Sjögren 1992 (ISBN ) The Psychology of Behavior at Work. The Individual in Organization. 2 uppl. Valda delar. Psychology in Press Publ., Hove, East Sussex 2005 (ISBN ) Kulturgrammatik Uppsala Publishing House 1999 (ISBN ) Samtalet med känslomässig intelligens Utbildningshuset 2003 (ISBN X) Förändring Natur & Kultur 1996 (ISBN ) 86 s 264 s ca 50 s 100 s 212 s 166 s 200 s Delkurs 2: Arbetsgruppens dynamik Furnham Adrian Granström Kjell The Psychology of Behavior at Work. The Individual in Organization. 2 uppl. Valda delar. Psychology in Press Publ., Hove, East Sussex 2005 (ISBN ) Dynamik i arbetsgrupper Studentlitteratur 2000 (ISBN ) ca 50 s 153 s Thylefors Ingela Om konflikter Lennéer-Axelsson Barbro Natur & Kultur 1996 (ISBN ) 327 s Forsyth Donelson Group Dynamics. 3 uppl. Thomson Learning 1998 (ISBN ) 640 s Delkurs 3: Forsknings- och utredningsmetodik 6

7 Fhanér Stig Statistik rätt upp och ner. Almqvist & Wiksell 1980 (Slut på förlaget; finns att köpa i receptionen på Psykologiska inst.) 120 s Hassmén Peter & Variansanalys. Kap 1-6, Koivula Nathalie Studentlitteratur s (ISBN ) De Vaus David Research Design in Social Research. Sage Publications, London 2001 (ISBN ) 279 s Litteratur enligt kursledarens anvisningar ca 60 s Referenslitteratur: Aronsson Åke SPSS en introduktion till basmodulen. Studentlitteratur 1999 (ISBN ) 369 s Delkurs 4: Motivation och ledarskap i organisationer Furnham Adrian The Psychology of Behavior at Work. The Individual in Organization. 2 uppl. Valda delar. Psychology in Press Publ., Hove, East Sussex 2005 (ISBN ) ca 70 s Jacobsen Ingvar & Hur moderna organisationer fungerar Thorsvik Jan Studentlitteratur, Lund s (ISBN X) Morgan Gareth Images of Organization. (valda delar) Beverly Hills, Calif Sage s (ISBN ) Thylefors Ingela Ledarskap inom vård, omsorg och utbildning. Natur & Kultur 2004 (ISBN ) 219 s Litteratur enligt kursledarens anvisningar 160 s forts. nästa sida Delkurs 5: Förändrings- och utvecklingsarbete 7

8 Alvesson Mats & Kön och organisation. Due Billing Yvonne Studentlitteratur, Lund s (ISBN ) Beer Michael & Breaking the Code of Change Nohria Nitin Harvard Business School, s (ISBN ) Furnham Adrian The Psychology of Behavior at Work. The Individual in Organization. 2 uppl. Valda delar. Psychology in Press Publ., Hove, East Sussex 2005 (ISBN ) ca 50 s Jacobsen Ingvar & Hur moderna organisationer fungerar Thorsvik Jan Studentlitteratur, Lund s (ISBN X) Schein Edgar Senge Peter Process Consultation. Volym I Addison-Wesley, Massachussetts 1988 (ISBN ) Femte Disciplinen: Den lärande organisationens konst. Thomson Fakta AB 1995 (ISBN ) 197 s 328 s Litteratur enligt kursledarens anvisningar 100 s 8