LEDARSKAP och förhållningssätt

Transkript

1 LEDARSKAP och förhållningssätt i förebyggande arbete med unga. KatrinByréus

2 mer info:

3 Astrid Johansson, Tunaskolan Luleå har tilldelas flera priser för att ha modet att tala klarspråk i en tid då sexuella trakasserier ofta viftas bort som humor. Hon hade styrkan att stå på sig mot etablissemanget och inte ge upp när det tog emot. Wendela-prisets motivering. (Aftonbladet ) (Byréu Katrin

4 VAD kan vi göra? Verksamma aktiverande metoder Värderingsövningar- för att skapa demokratiska arenor där alla kommer till tals, träna självförtroende, reflektion och betarbeta attityder och värderingar Forumspel för att träna empati, kommunikation, socialt samspel och nya strategier/handlingsmönster Teamövningar för att samspela under lekfulla former, skapa energi och bidra till en inkluderande miljö och goda grupper

5 Övningar som praktiserades vid föreläsningen /K. Byréus/ Skyddsängel/Spion -gruppövning/icebreaker Övningen processades efteråt med hjälp av frågorna: a. Kan övningen bidra till att bygga en god grupp om ja hur då? b. Går det att hitta metaforer för det vardagliga livet med hjälp av övningen? Tre stolar från metoden Levande stolar. Tre stolar placerade i mitten av rummet representerade: 1.Intressant, meningsfullt och möjligt att realisera av det jag fått med mig av utbildningen 2. Svårt, knepigt att realisera på hemmaplan 3. Mitt drömscenario med avseende på innehållet i utbildningen. Deltagarna inbjöds att ta plats på stolarna och dela med sig av sina tankar. Övningarna finns beskrivna i: Kreativa metoder för grupputveckling och handledning, (Byréus, Liber 2012)

6 Inkluderande ledarskap Ledarens förhållningssätt bör vara tydligt angående mål och metoder och vara grundat på engagemang, nyfikenhet och respekt för att skapa omständigheter där alla deltagare kommer till sin rätt så långt det bara är möjligt. (Byréus, Kreativa metoder för grupputveckling och handledning, Liber 2012)

7 HUR gör vi det? Ledarskap och förhållningssätt Ladda med nyfikenhet och positiv förväntan. Viljeglädje (Toralf i Glada Hudikteatern, SVT:s dokumentär 2013) Skapa trygghet i nya grupper genom ett tydligt och strukturerat ledarskap läs mer S. Wheelan s teori för gruppers utveckling och matchande ledarskap. (Effektiva team, S. Wheelan 2010)

8 IMGD -An Integrative Model of Group Development Effektiva team - S. Wheelan (2010) Stadium 1 Tillhörighet/trygghet Ledarskap - tydlighet, struktur Stadium 2 Opposition/konflikt Ledarskap coachande, tydlighet Stadium 3 Tillit/struktur Ledarskap delegerande Stadium 4 Arbete/produktivitet Ledarskap alla leder

9 Ledarskap och förhållningssätt- forts Starta med teman som enar gruppen särskilt om det finns starka motsättningar. Fokus på framgångsfaktorer Vänd din framsida åt det som öppnar upp och leder framåt i gruppen. Förvänta dig en konstruktiv och öppen stämning och ingrip snabbt vid första sänkning i form av negativa kommentarer m.m. Hjälp deltagarna att skilja på sak och person. Uppmuntra olika åsikter. Var demokratisk fördela ordet lika använd pratbiljetter. Lyssna med inlevelse och respekt på alla.

10 Ledarskap/ förhållningssätt forts. Använd processfrågor som hur tänker du då när menar du att det gäller osv. Undvik frågeordet varför som ofta blockerar och skapar försvarsinriktade stämningar. Sätt ord på framgångsfaktorer- beröm kollektivt för att stärka gruppens identitet som god och konstruktiv. Var professionell och dra gränser mellan personligt och privat då är vi också en rollmodell för ungdomarna eller medarbetarna Se upp med kronprinsar och kronprinsessor - sök konstruktiva vägar att hantera opposition och konflikter. Läs mer om detta i : Du har huvudrollen i ditt liv (Byréus, 2010)

11 Augusto Boal, Brasilien ( ) Grundaren av Forumteater och Theatre of the Oppressed som praktiseras i över 60 länder. Nominerad till Nobels Fredspris We are not to blame for the way the world is or the way it has been in the past, but we will be responsible for what it becomes in the future

12 Det finns inte ett sätt att anlägga kritiska perspektiv, det viktiga är istället att hela tiden se vad som uteslutits eller förbisetts Professor Kevin K. Kumashiro, i Normkritisk pedagogik (Bromseth & Darj, 2010)

13 Bechdeltestet Bechdeltestet (eng. Bechdel Test,) är ett test med vilken en films framställning av kvinnor kan bedömas. Det skapades 1985 av Alison Bechdel. Det skulle dröja till 2010 innan testet omnämndes i svenska medier. Då beskrevs det i Göteborgs-Posten För att en film ska klara Bechdeltestet måste den uppfylla följande kriterier: Ha minst två (namngivna) kvinnoroller...som pratar med varandra...om något annat än män. 20 av 30 svenska aktuella filmer klarade INTE testet. (DN )