Verksamhetsmål för RUC
|
|
- Kerstin Bengtsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Verksamhetsmål för RUC Regionalt utvecklingscentrum Samverkan vid lärarutbildningen Högskolan i Halmstad Verksamhetsmål Samverkan för kompetensutveckling RUC ska medverka till att öka möjligheterna för behovsanpassad kompetensutveckling av hög kvalitet. Verksamhetsmål Samverkan för skolutveckling och utveckling av lärarutbildningen RUC ska främja samverkan mellan högskolan och skolområdet, genom att utgöra ett forum för närmande mellan skolors verksamhet, lärarutbildning och forskning. Verksamhetsmål - Samverkan med omvärlden RUC ska kontinuerligt bevaka lokala, regionala, nationella och internationella händelser och trender som påverkar skola och lärarutbildning. Tjänster knutna till RUC Håkan Cajander, utvecklingsledare (50%) Ulla Palmqvist, RUC-samordnare (50%) 1
2 Verksamhetsmål Samverkan för kompetensutveckling RUC ska medverka till att öka möjligheterna för behovsanpassad kompetensutveckling av hög kvalitet. GENOMFÖRDA AKTIVITETER Seminarieserien RUC har i samarbete med samverkanskommunerna Ängelholm, Båstad, Laholm, Halmstad, Hylte, Falkenberg, Varberg och Kungsbacka planerat och genomfört seminarier för verksamma i skolan från förskola till högskola. En annan viktig samarbetspartner har Region Halland varit. RUC har erbjudit samverkanskommunerna 26 seminarier under året med ca deltagare. Inriktningen på seminarierna har varit att stödja implementeringen av de nya styrdokumenten. En sammanställning av seminarierna finns i bilaga 1. Kompetensutveckling för lärarstudenter RUC har på uppdrag av lärarutbildningen arrangerat en heldag för lärarutbildningens studenter om de nya styrdokumenten, ca 200 studenter deltog. Även lärarstudenter har fått möjlighet att delta i utbildningen eller tagit egna initiativ till att delta i RUC:s seminarieserie, vilket har varit givande både för studenter och för lärare ute i praktiken. Mötet mellan dem har upplevts som positivt. Lärarlyftet Under 2011 planerade och genomförde RUC och lärarutbildningen 9 kurser inom Lärarlyftet, på uppdrag av Skolverket. Förskolelyftet Under 2011 genomförde RUC och lärarutbildningen 4 kurser för Förskolan, på uppdrag av Skolverket. Lärarlegitimationen RUC har stött lärarutbildningen och samverkanskommunerna genom att erbjuda seminarier där legitimationsfrågor inom lärar- och förskollärarområdet varit i fokus. 2
3 Implementeringsuppdraget RUC:s huvudsakliga inriktning har med naturlig fallenhet i stort handlat om implementeringen av de nya styrdokumenten. Uppdragen från Skolverket har varit många och som exempel kan nämnas implementeringen av nya styrdokument kopplat till de rapporter från Skolinspektionen som har problematiserats på seminarier. Ramkursprogram Redan i november 2010 inledde RUC en process med samverkanskommunerna och lärarutbildningen. Processen initierades av Skolverket och innehöll en förfrågan om hur lärarutbildningen kunde ge direkta kompetensutvecklingsstöd till skolledare och lärare/förskollärare gällande implementeringen av styrdokumenten. RUC fick ett utredningsuppdrag, vilket resulterade i att lärarutbildningen vid Högskolan i Halmstad fick ta fram det nationella ramkursprogrammet för förskolan i samarbete med Högskolan i Jönköping. Hösten 2011 erbjöds kommunerna ramkurser för förskollärare och för lärare i grundskolan. Högskolan i Halmstad erbjöd inte kompetensutveckling för förskolechefer och rektorer, enligt beslut på lärarutbildningen och i samrådet. Matematikutveckling RUC i väst gick in med en gemensam ansökan till Skolverket att vilja stödja de matematikprojekt som fanns inom våra samverkanskommuner. Inriktningen på ansökan handlade om att stödja enskilda projekt, skolor och kommuner i att kvalitetssäkra och sprida resultaten från de enskilda projekten till en större grupp. Under 2011 har RUC anordnat fem seminarier och ett antal nätverksträffar för lärare och matematikansvariga i kommunerna. Stöd till enskilda skolors matematikprojekt Förutom satsningen inom matematikutveckling har lärarutbildningen genom RUC deltagit som ett stöd för kompetensutveckling på skolor som erhållit medel från Skolverket för denna kompetensutveckling. Som exempel kan nämnas skolor i Båstad, Ängelholm, Hylte och Varberg. Hållbart ledarskap Globala skolan och Region Halland initierade ett utvecklingsprojekt kring hållbart ledarskap kopplat till hållbar utveckling. Kompetensutvecklingen och uppstarten av detta projekt var en resa till ett tredagars seminarium i Kanada. På resan deltog skolutvecklingsansvarig från Region Halland, representanter från Globala skolan, skolledare från Halmstad, Varberg och Kungsbacka samt en representant från RUC. Därefter har denna grupp haft kontinuerliga träffar under hösten 2011 för att ta fram ett utvecklingsprojekt inom regionen kring hållbart ledarskap, med målsättningen att lämna in en ansökan till Region Halland innan årets slut. 3
4 Entreprenörskap En del av uppdraget under detta mål var att utveckla begreppet entreprenörskap och erbjuda kompetensutveckling inom detta område. RUC har fått i uppdrag från Skolverket att under hösten 2011 genomföra två kurser, en i Halmstad och en i Kristianstad. RUC har även inom sin seminarieserie erbjudit en inspirationsdag i samverkan med olika intressenter inom entreprenörskap, bl. a. Framtidsfrön, UF, KomTek, Smil(e) och STEPS. Miniarbetsmarknadsdag för blivande förskollärare På förfrågan från kommunerna i samrådet har RUC genomfört en miniarbetsmarknadsdag. Syftet var att skapa en arena för kommuner och fristående verksamheter att möta lärarutbildningens förskollärare och härigenom underlätta rekryteringen av nya förskollärare, både till kommuner och fristående verksamheter. IKT Baggium På uppdrag av sektionschefen på lärarutbildningen erbjöds lärarna på lärarutbildningen en 1-dagsutbildning i IKT inom undervisningen, lett av GR Utbildning. RUC fick även i uppdrag att ta fram ett diskussionsunderlag för en eventuell handlingsplan för IKT kopplat till lärarutbildningen. Detta underlag lämnades till Lisbeth Ranagården i juli Under året har en grupp yrkeslärare anställda på Baggium fortsatt sina studier inom uppdragsutbildningen, med mål att ansöka om lärarexamen i december Utbildningen har pågått under 2½ år och genomförts av 19 deltagare. Kungliga Vetenskapsakademin RUC har i samarbete med Kungliga Vetenskapsakademin genomfört en seminariedag med inriktning på matematik för gymnasielärare. NO-biennal Smil(e) Högskolan i Halmstad var våren 2011 värd för den nationella NO-biennalen. RUC ansvarade för den praktiska planeringen kring lokaler, utställare, program och förtäring. I detta arbete samarbetade RUC med nationella resurscentra inom biologi, fysik och kemi. Biennalen hade ca 200 besökare. I april 2011 arrangerade projektet Smil(e) ett Science Camp i Halmstad, med deltagare från Sverige, Norge och Danmark. Lärarutbildningen och RUC stöttade med föredragshållare från Högskolan i Halmstad och NCM. 4
5 Verksamhetsmål Samverkan för skolutveckling och utveckling av lärarutbildningen RUC ska främja samverkan mellan högskolan och skolområdet, genom att utgöra ett forum för närmande mellan skolors verksamhet, lärarutbildning och forskning Samrådet Samrådet består av representanter från åtta kommuner och från fristående verksamhet, en representant från Region Halland samt en representant från lärarutbildningen. Samrådet träffas ca sex gånger per år. Syftet med samrådet är att vara ett forum som ska främja samverkan mellan lärarutbildning och parterna inom samverkansområdet. Inom samrådet har frågor som rört implementering, forskning, lärarlegitimation, seminarier, fritidshem och andra relevanta frågor för lärarutbildningen och övriga intressenter varit i fokus. Region Halland och dess förvaltningschefsgrupp Region Halland leder en grupp bestående av förvaltningschefer från kommuner inom Region Halland. RUC deltar i den gruppen som representant från Högskolan i Halmstad och lärarutbildningen. Här diskuteras regionala frågor inom skolområdet och strategiska beslut fattas, som i samverkan med Region Halland, (och i vissa fall Högskolan i Halmstad) får effekt på skolutvecklingen inom regionen. RUC och enheten för skolfrågor har ett utvecklat samarbete, där Region Halland eller lärarutbildningen konsulteras före viktiga beslut fattas. RUC i väst Med Högskolorna/universiteten i västra Sverige (Göteborgs Universitet, Högskolan i Skövde, Högskolan i Jönköping, Högskolan i Borås och Högskolan i Väst) har de tillhörande Regionala utvecklingscentra ett väl utvecklat samarbete kring frågor som lärarlegitimation, implementering, matematiksatsning och de olika lyften. RUC nationellt RUC-konferens Samverkan med regionala och nationella utvecklingscentra skapar forum för samarbete lärosäten emellan. Dels skapas en gemensam kunskapsbas som underlättar samarbetet, och dels erbjuds likvärdiga satsningar inom kompetensutveckling nationellt. Varje år deltar RUC på den nationella RUC-konferensen för att få ett nationellt perspektiv på vissa frågor och få ett utökat nätverk att samverka med avstod Högskolan i Halmstad att delta på Skolforum i Stockholm. 5
6 SKL (Sveriges kommuner och landsting) RUC har under året varit rådgivande till SKL, gällande deras satsning på matematik. NO-biennalen och Nationella resurscenter RUC och lärarutbildningen på HH stod som värd för den nationella biennalen för de naturvetenskapliga ämnena. Att samverka med olika nationella organ, som är kopplade till skolområdet är otroligt viktigt för att säkerhetsställa tillgången till kompetens för lärarutbildningen och att tydliggöra HH som en arena för lärares lärande. De är även en informationskanal in i lärarutbildningen i ett utbildnings- och forskningsperspektiv. Smil(e) BUNT Inom regionen finns olika utvecklingsprojekt som har en koppling till skolan. Ett av dessa är projektet Smil(e), som ska utveckla innovativa lärmiljöer, material och metoder för skolans område inom matematik, teknik och naturvetenskap. RUC har samverkat med att bistå enskilda aktiviteter med att etablera kontakt med lärare på lärarutbildningen, som har kompetensutvecklat personal. RUC har även deltagit på deras konferenser med föreläsningar och spridning av resultat. Under hösten 2011 har lärarutbildningen, på initiativ av RUC, deltagit i framtagandet av ett nationellt projekt för att utveckla förskolans och förskollärares lärande inom teknik och naturkunskap. I december har en ansökan lämnats in till Allmänna arvsfonden. Fem högskolor deltar i denna satsning. Lärarstudenter RUC har i samverkan med resten av Högskolan bidragit till att etablera kontakter med skolor i Halmstads kommun om att få lärarutbildningens studenters examensarbeten att behandla ämnen som är av särskilt intresse för dessa skolor. RUC har även varit en länk till skolor i Italien för att få studenter ut i andra länder för att göra deras VFU. GR Utbildning Göteborgsregionens utbildningsavdelning har samverkat med RUC inom IKT som verktyg för lärande. RUC anordnade en heldag för lärarutbildningens lärare, som leddes av GR Utbildning. Detta resulterade sedan i ett diskussionsunderlag till en handlingsplan för IKT, som lämnades över till Lisbeth Ranagården juli
7 Fackliga organisationer De fackliga organisationerna är mycket viktiga samverkanspartners. De är ett stöd för lärarutbildningen för att få signaler hur det är på fältet och få en mer tydlig bild av lärares behov av kompetensutveckling och få råd i frågor som berör lärarutbildningen. De är även en kanal för att få ut information till verksamma lärare. RUC har haft tre möten under 2011 med de fackliga organisationerna och samverkat med dem i att anordna seminarier. Privata samarbetspartners Privata/fristående alternativ borgar för mångfalden i samhället, och är en viktig del av både samhällsutvecklingen och utvecklingen av näringslivet. Som ett led i detta arbete samverkar RUC med flera privata samarbetspartners. Exempel på detta är ett nätverk med runt 15 enskilda förskolor i regionen, som genom att samverka kan delta i kompetensutvecklingar initierade av RUC. Även nationella fristående alternativ, t. ex. Vittra, har visat intresse för samverkan med RUC. EKS Science park, Ledarskapsakademin RUC har även deltagit i arbetet med innovationsstöd till Science Park, vid Högskolan i Halmstad. Inom Ledarskapsakademin har samverkan utvecklats, vilket bl. a. resulterat i gemensamma satsningar på kompetensutveckling för skolledare, rektorer och förskolechefer. Ett exempel på högskoleövergripande samverkan är Hälsoteknikcentrums förfrågan om samverkan kring ljudmätningsinstrumentet Lydia. En förstudie ska genomföras under vårterminen 2012, som kan bli ett samarbete mellan flera sektioner inom Högskolan. Globala skolan Under 2011 har kontakter tagits med Globala skolan, som tillsammans med Region Halland, tog ett initiativ till att starta upp ett utvecklingsarbete inom Hållbart ledarskap. Skolledare från Kungsbacka, Varberg och Halmstad, tillsammans med representanter från Globala skolan, Region Halland och RUC, åkte i maj 2011 till en konferens i Kanada. Syftet var att få ett internationellt perspektiv på frågan och få tillgång till internationella forskare. Denna resa har resulterat i ett utvecklingsprojekt som finansieras av Globala skolan, Region Halland och de tre kommunerna. Detta är ett tvåårigt projekt som lärarutbildningen är delaktig i. Globala skolan har även bidragit ekonomiskt för att få internationella föreläsare till Högskolan inom området Hållbar utveckling. Forskning RUC har även haft rollen som kontaktperson för ett samarbete med Skolområde Norr, Halmstad kommun inom forskning i bedömning. 7
8 Entreprenörsintressenter Enligt en undersökning finns det ca.40 intressenter inom området entreprenörskap bara i Halland. RUC har i sitt uppdrag från att fortsätta utveckla begreppet entreprenöriellt lärande, och har anordnat seminarier inom ämnet för såväl lärare på lärarutbildningen, studenter som verksamma lärare. RUC och lärarutbildningen har stått som värd för två kurser inom ämnet, en kurs på Högskolan i Halmstad och en via Högskolan i Kristianstad. KomTek Halmstad kommuns kommunala teknikskola (KomTek) har haft löpande kontakt med RUC gällande delaktighet i kurser, bl. a. som seminarieledare. 8
9 Verksamhetsmål Samverkan med omvärlden RUC ska kontinuerligt bevaka lokala, regionala, nationella och internationella händelser och trender som påverkar skola och lärarutbildning Samrådet RUC:s viktigaste samarbetsorgan med omvärlden är samrådet. Med stöd av forskning, studier av händelser och trender så har Samrådet under 2011 tagit fram utvecklingsstrategier för för Samrådet. Denna ska främja och stärka samverkan mellan Högskolan i Halmstad, kommunerna, Region Halland, fristående huvudmän och andra lokala, regionala, nationella och internationella intressenter. Se bilaga 2. Region Halland Ur ett regionalt perspektiv är samverkan med Region Halland ett prioriterat område. RUC i väst/nationellt Med Högskolorna/universiteten i västra Sverige har de tillhörande Regionala utvecklingscentrumen ett väl utvecklat samarbete kring frågor som lärarlegitimation, implementering, matematiksatsning och de olika lyften. Varje år deltar RUC HH på den nationella RUC-konferensen för att få ett nationellt perspektiv på vissa frågor och få ett utökat nätverk att samverka med. Skolverket I arbetet med att bevaka händelser och trender inom skolområdet är Skolverket en av RUC:s viktigaste samarbetspartners. Genom att utnyttja den samverkan som RUC har regionalt i samrådet, med närhet både till kompetens och till beslut, har RUC kunnat utveckla kompetensutvecklingssatsningar med mycket snäva tidsmarginaler. Exempel på detta är uppdragsutbildningar som lärarlyftskurser, förskolelyftskurser och satsningar inom implementeringsområdet. Skolinspektionen För vidareutveckling av sitt uppdrag deltar RUC i seminarier och konferenser initierade av Skolinspektionen, vars uppdrag är aktuellt inom landets skolor. 9
10 Internationellt För att få nya perspektiv, kompetens och infallsvinklar i RUC:s arbete har RUC:s internationella kontakter varit ett stöd att utveckla verksamheten och dess samverkansuppdrag. Under året har kontakter tagits med Kanada, Storbritannien, Italien, Norge och Danmark. Halmstad kommuns utvecklingsavdelning Som en naturlig del är ju Halmstads kommun en av Högskolans viktigaste samverkanspartner. Kommunen har sedan ett år tillbaka en utvecklingsavdelning som arbetar med strategiska frågor. Lärarutbildningen, genom RUC har deltagit på de två möten som har arrangerats. Här har Lärarutbildningen haft möjlighet att framföra sin syn på olika områden som kan utvecklas i samverkan med Halmstads kommun. 10
11 Resultat som uppnåtts Samtliga åtaganden som RUC på uppdrag av Skolverket har genomfört har bidragit till behovsanpassad kompetensutveckling av god kvalitet. En tydlig omvärldsanalys har genomförts utifrån RUC:s samverkansuppdrag. På uppdrag av lärarutbildningen och Samrådet bidragit med stöd till implementeringsarbetet, både för lärarutbildningen och för dess samverkanspartners. Byggt upp ett stort nätverk av kontaktytor som främjar samverkan. På uppdrag av lärarutbildningen och andra initiativ tillfört utvecklingsmöjligheter till regionen genom olika projekt och utvecklingsarbeten. Skapat en regional handlingsberedskap för samverkan inom skolfrågor. Bidragit med att stärka lärarutbildningens goda rykte i regionen. Skapat ett gott och positivt samverkansklimat inom regionen. Gemensam vision och målbild av samverkan i ett regionalt perspektiv. Varit en av lärarutbildningens mötesplatser och ett forum för att diskutera skolutvecklingsfrågor. Under året har RUC via avtal knutit åtta kommuner till givande samverkan kring utveckling av skola och lärarutbildning. Insatserna har alla sin grund i en gemensam angelägenhet för skolutveckling. RUC har i samarbete med Region Halland, våra 8 samverkanskommuner och fristående huvudmän tagit fram utvecklingsstrategier för för Samrådets vidare arbete. Under året har RUC nått målet att dess verksamhet ska vara självfinansierad. 11
12 Förslag till utvecklingsområden för lärarutbildningens samverkan Studenter/lärare - Praktik/VFU (Handledning) - Studievägledning/Alumni - Mentorskap - Examensarbeten Omvärldsbevakning - Samverkansbehov - Bevaka trender som påverkar skola och lärarutbildning - Bollplank - Spridning - Publicitet Förskolan - Ökade behov av kompetens och resurser på lärarutbildningen - Stor efterfrågan från verksamheten av förskollärare och kompetensutveckling - Utvecklingsstöd i form av projekt - Barnskötares vidareutbildning till förskollärare Det internationella perspektivet - Studenter - Lärarutbildare - Kompetensutveckling - Samarbetskommuner Implementering av styrdokument - Seminarier - Kurser - Utbildning - Processtöd Forskning/utveckla lärandet - Mönsterskolor (vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet) - Praxisnära forskning - Examensarbete - Processtöd att utveckla skolledare och lärares lärande Utvecklingsområden - Innovativa fysiska lärmiljöer på Högskolan, t. ex. musik-, matte- och språklab - Ämnesdidaktik - Betyg och bedömning - Systematiskt kvalitetsarbete - Ledarskap - IKT - Samverkan skola och närsamhälle - Innovation och entreprenöriellt lärande - Hållbar utveckling 12
13 Att utveckla samverkan för lärarutbildningen En tydlig koppling och kommunikation med LN och styrelsen för lärarutbildningen. Tydlig uppdragsbeskrivning som ett stöd för intern och extern kommunikation. Samverkansuppdrag från lärarutbildningsnämnden, styrelsen för lärarutbildningen eller från övriga Högskolan. Genom en tydlig närhet och koppling till lärarutbildningen och regionen skapa uppdragsutbildningar inom skolområdet. Utveckla samverkan inom Högskolan, både vad gäller lärande och kommunikation, och få ett vidare perspektiv på lärarutbildningens åligganden. Omvärldsanalys som ett stöd för samverkan. Avvakta utvärdering av EKS innan större förändringar av samverkan inom lärarutbildningen beslutas. Mäkla/förmedla dvs arbeta som en länk för lärarutbildningen i kontakten med olika aktörer. Att utveckla en arena för samverkansfrågor inom lärarutbildningen. Att lärarutbildningens forskningsmiljö och grundutbildning får ett tydligare samverkansperspektiv. Halmstad 20 december 2012 Håkan Cajander Ulla Palmqvist Utvecklingsledare RUC-samordnare Mail: hakan.cajander@hh.se ulla.palmqvist@hh.se Tel: Tel: mobil
14 Bilaga 1 Seminarier under Matematikutveckling Praktiskt projektarbete (5 tillfällen) Skollagen i ett förskoleperspektiv Vad förbättrar måluppfyllelsen i matematik? Möjligheter och utmaningar i förskolans reviderade läroplan Den nya skollagen med fokus på studie- och yrkesvägledning SMIL(e)-konferens matematik, teknik, naturvetenskap NO-Biennal Examinationsseminarium Lärarlegitimation, ny lärarutbildning, nya styrdokument Skollagen grundskola och gymnasium Entreprenörskap i förskola, grundskola och gymnasiet Beräkningar från 2 till virtuella verkligheter Seminariedag för Nyckelpersoner i förskolan Matematikutveckling IKT i matematikundervisningen Skolledarens uppdrag, rektors ledarskap och Skolinspektionens granskningar Särskola utmaningar och möjligheter i skolans nya styrdokument för särskolans pedagoger och skolledare Matematikutveckling: Praktiskt projektarbete (3 tillfällen) En förskola i tiden, dess möjligheter och utmaningar i relation till reviderade styrdokument Entreprenörskap och entreprenöriellt lärande Examinationsseminarium Betyg och bedömning i grundskolan Matematikutveckling Matematiska förmågor F Hållbart lärande och ledarskap Framtidens fritidshem Miniarbetsmarknadsdag för förskollärare för dig som vill ha jobb efter utbildningen Matematikutveckling Nya och gamla projekt = SANT Matematikutveckling Matematikdidaktik Lära och undervisa i matematik en kreativ, utforskans aktivitet 14
15 Bilaga 2 Samrådets utvecklingsstrategier Dessa utvecklingsstrategier har i Samrådets regi tagits fram av de åtta kommuner som har ett samverkansavtal med lärarutbildningen, samt representanter från Region Halland och fristående verksamheter. Strategierna är en beskrivning av en viljeinriktning för de kommande samverkansinsatserna som sker inom RUC:s ram. Det är viktigt att betona att RUC:s uppdrag beslutas av Lärarutbildningsnämnden och styrs av Sektionen för lärarutbildning. Vision Inom RUC:s samverkan bedrivs kvalitativ utbildning/verksamhet och kunskapsutveckling till stöd och stimulans för ett livslångt lärande och en hållbar utveckling. Det har utvecklats strategier och mötesplatser, där ledarskap, lärande och kvalitet är i fokus. Detta har lett till en högre kunskaps- och utbildningsnivå, fler högskoleutbildade och att närsamhälle/skola har integrerats. Syfte Syftet med RUC:s samverkan är att samordna och tillgängliggöra utveckling av kunskap och kompetens för dess samverkanspartners. Genom att samverka kring utbildningsinsatser i relation till behov, bidrar RUC:s samverkan till en likvärdig och relevant kunskapsutveckling. Ledarskap Skolledares och lärares ledarskap påverkar lärmiljön och sammanhanget, så att det blir mer gynnsamt både för människans välbefinnande och hennes förmåga att uppnå goda resultat i det hon gör. Målet är uppnått när: lärare och skolledare organiserar lärandet så att mötet skolledare-lärare och lärarebarn/elev leder till en omprövning och formativ utveckling av undervisningen höga förväntningar på samtliga som finns i skolan genomsyrar verksamheten ledarskapet skapar sammanhang och delaktighet för verksamheten ledaren kan beskriva vilken vision och vilka antaganden han/hon bygger sitt ledarskap på ledarskapet tar sin utgångspunkt i kärnverksamheten, d.v.s. barnen och ungdomarna ledarskapet präglas av en tydlig och öppen samverkan mellan teori och praktik på alla nivåer från det enskilda klassrummet till Högskolans forskningsmiljöer 15
16 Kvalitet Organisationer, skolledare och lärare har ett väl utvecklat kvalitetssystem, som kommuniceras och leder till ett bättre resultat. Målet är uppnått när: skolor har väldefinierade verksamhetsstyrningssystem, som genom analys och systematik skapar reella möjligheter för förändring kvalitetsarbetet skapar sammanhang och struktur för verksamheten kvalitetssystemet kopplas till väl genomtänkt kompetensutveckling Lärande Lärandeuppdraget för organisationer, skolledare och lärare är tydligt och bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Målet är uppnått när: praxisnära forskning används som en naturlig del av verksamheten kontinuerliga bedömningar används i formativt syfte för lärandet på alla nivåer lärandet sker i meningsfulla sammanhang präglat av nyfikenhet och lust att lära innovation, entreprenörskap och Hållbar utveckling präglar lärandet Samverkanspartners: inom Högskolan i Halmstad kommuner fristående huvudmän Region Halland andra lokala, regionala, nationella och internationella intressenter 16
Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC)
Sida 1 (6) Bilaga till RUC:s verksamhetsplan 2010-2013 Dnr: FAK 2011-366 Fastställd av RUC-styrelsen 2012-06-18 Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Inledning Handlingsplanen
Läs merMatematikutvecklarna
En idé om hur Regionalt Utvecklingscentrum vid Högskolan i Halmstad kan stödja matematikutvecklarna i Halmstad, Ängelholm, Varberg, Hylte, Båstad, Laholm och Falkenberg Vi samverkar med Kommunerna utvecklingsledare/kvalitetsutvecklare
Läs merSamrådet hälsade Thomas Svenningsson välkommen och Thomas presenterade sig kortfattat. Förra samrådsmötets protokoll gicks igenom.
PROTOKOLL SAMRÅD 2012-03-23 RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredagen den 23 mars Tid Kl. 09.00-15.00 Plats Regionens hus, Södra vägen 9, Halmstad Lokal: Sälen Närvarande 1. Ann-Mari Mäkikangas Halmstad kommun
Läs merVerksamhetsmål 2012 för RUC
Verksamhetsmål 2012 för RUC Regionalt utvecklingscentrum Samverkan vid lärarutbildningen Högskolan i Halmstad Verksamhetsmål Samverkan för kompetensutveckling RUC ska medverka till att öka möjligheterna
Läs merDatum Fredagen den 3 januari Tid Kl Plats Varberg, Norrgatan 25, lokal: Dialogen på förvaltningen
PROTOKOLL SAMRÅD 2012-02-03 RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredagen den 3 januari Tid Kl. 09.00-15.00 Plats Varberg, Norrgatan 25, lokal: Dialogen på förvaltningen Närvarande 1. Ann-Mari Mäkikangas Halmstad kommun
Läs meria.envall@skolutveckling.se Myndighetens uppdrag Initiera och genomföra utvecklingsinsatser för att höja kvaliteten i matematikundervisningen Med syfte att nå en ökad måluppfyllelse inom förskola, skola
Läs merProtokoll RUC:S SAMRÅDSMÖTE 2013-05-28. Datum Fredagen den 28 maj 2013 Tid Kl. 09.00-15.00 Plats: Falkenberg
Protokoll 2013-05-28 RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredagen den 28 maj 2013 Tid Kl. 09.00-15.00 Plats: Falkenberg Närvarande 1. Ann-Mari Mäkikangas Halmstads kommun 2. Annika Elm Fristorp 3. Carina Uvenfeldt
Läs merHandlingsplan ht 2011-vt 2012 Regionalt utvecklingscentrum (RUC)
Sida 1 (6) Bilaga till RUC:s verksamhetsplan 2010-2013 Fastställd av RUC-styrelsen 2011-06-22 Handlingsplan ht 2011-vt 2012 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Inledning Handlingsplanen baseras på mål i
Läs merRUC UU Regionalt UtvecklingsCentrum vid Uppsala universitet. och. den nationella matematiksatsningen på lokal, kommunal och regional nivå
RUC UU Regionalt UtvecklingsCentrum vid Uppsala universitet och den nationella matematiksatsningen på lokal, kommunal och regional nivå NCM 11 04 07 RUC UU Vision Samverkan i ögonhöjd för att utveckla
Läs merRegionalt Utvecklingscentrum, förslag till fortsatt verksamhet
SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Sammanträdesdatum Styrelsen 2009-12-10 87(98) 55 Regionalt Utvecklingscentrum, förslag till fortsatt verksamhet Regionalt utvecklingscentrum är en mötesplats för skolan i Norrbotten
Läs merVerksamhetsberättelse 2010, Regionalt utvecklingscentrum
Sida 1 (8) Version 2011-01-25 Verksamhetsberättelse 2010, Regionalt utvecklingscentrum Verksamhetsberättelsen beskriver händelser och aktiviteter inom Regionalt utvecklingscentrum, RUC, under 2010. Utgångspunkt
Läs merRegionalt språk-, läs- och skrivnätverk. Halmstad 14 maj 2014
Regionalt språk-, läs- och skrivnätverk Halmstad 14 maj 2014 Presentation av nya deltagare Kort repetition av syfte och förväntade effekter av nätverket Gemensamma behov och intressen- en inventering inför
Läs merRUC:S SAMRÅDSMÖTE. Inbjudna Viktoria Struxsjö, Skola-näringslivsutvecklare BUF, Varberg PROTOKOLL SAMRÅD 2014-10-24
PROTOKOLL SAMRÅD 2014-10-24 RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Tid Tordagen den 23 oktober - fredagen den 24 oktober Kl. 15.00 den 23 oktober kl. 13.00 den 24 oktober Samrådsdeltagare Jens Alderblad, Kungsbacka Martin
Läs merBilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik
1 (6) Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik Skolhuvudmannens namn (gäller kommunala, statliga och fristående huvudmän) Halmstads kommun Namn på skolhuvudmannens företrädare
Läs merDatum Torsdag och fredagen 10-11 oktober 2013 Tid Torsdag 131010 Plats: Tylebäck kursgård samt studiebesök på Söndrumsskolan, Halmstad
Protokoll 2013-10-10-11 RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Torsdag och fredagen 10-11 oktober 2013 Tid Torsdag 131010 Plats: Tylebäck kursgård samt studiebesök på Söndrumsskolan, Halmstad Närvarande 1. Fredrica Hass-Bergendorff
Läs mer2. Fritidshemmen Lars Andersson från Stockholms Universitet höll i en information och diskussion om fritidshemmen.
PROTOKOLL SAMRÅD 2011-12-02 RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredag den 2 december Tid Kl. 09.00-15.00 Plats Högskolan i Halmstad, Faculty club Närvarande Ann-Mari Mäkikangas Halmstad kommun Frank Wedding Halmstad
Läs merUTVECKLINGSPLAN FÖR MATEMATIK
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN PERSONALAVDELNINGEN FOU-ENHETEN BILAGA DNR 12-007/10005 SID 1 (6) 2013-02-26 För att säkerställa ett strategiskt, långsiktigt och hållbart utvecklingsarbete som bidrar till en
Läs merProtokoll RUC:S SAMRÅDSMÖTE 2013-09-06. Datum Fredagen den 6 september 2013 Tid Kl. 09.00-15.00 Plats: Högskolan i Halmstad
Protokoll 2013-09-06 RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredagen den 6 september 2013 Tid Kl. 09.00-15.00 Plats: Högskolan i Halmstad Närvarande 1. Cecilia Kjellman Högskolan (fm) 2. Fredrica Hass-Bergendorff Ängelholms
Läs merMatematikutveckling i Falu kommun en angelägenhet på alla nivåer. Helén Sterner Anna Teledahl Maria Sundström Daniela Johansson
Matematikutveckling i Falu kommun en angelägenhet på alla nivåer Helén Sterner Anna Teledahl Maria Sundström Daniela Johansson Innehåll av presentation Kommunens förutsättningar Implementering av Lgr 11
Läs merPROTOKOLL TILL SAMRÅD 2014-12-05 RUC:S SAMRÅDSMÖTE. Datum Fredagen den 12 december Tid Kl. 09.00-15.00 Plats: Högskolan i Halmstad, B231 Insikten
PROTOKOLL TILL SAMRÅD 2014-12-05 RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredagen den 12 december Tid Kl. 09.00-15.00 Plats: Högskolan i Halmstad, B231 Insikten Samrådsdeltagare 1. Jens Alderblad, Kungsbacka 2. Martin
Läs merStrategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola
Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola Beslutad 2015-01-29 1 1 Inledning Den internationella kontakten är en viktig del i vårt samhälle, det är kunskapsbyggande
Läs merLuTek Luleålärare i teknik och naturvetenskap
LuTek Luleålärare i teknik och naturvetenskap PROJEKTBESKRIVNING 2009-2014 2012-06-05 Sida 1 av 11 Revisionsinformation Projektbeskrivningen ska revideras årligen, av styrgruppen för LuTek. Projektbeskrivningen
Läs merOm nyanländas kunskapsutveckling och läroplanens värdegrund
Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Eva Westergren Holgén Nyanländas kunskapsutveckling och läroplanens värdegrund - 2012-10-10 Om nyanländas kunskapsutveckling och läroplanens värdegrund - Med betoning
Läs merVerksamhetsplan 2019 för Mälardalens kompetenscentrum för lärande (MKL) inom Samhällskontraktet
Beslutad av Samhällskontraktets styrelse 2018-11-29. Verksamhetsplan 2019 för Mälardalens kompetenscentrum för lärande (MKL) inom Samhällskontraktet 1. Inledning MKL är regionens plattform för samverkan
Läs merEn skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad krävs?
2012-02-17 1 (5) En skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad krävs? Världen förändras, och det måste skolan också göra. Utan ett väl fungerande utbildningsväsen riskerar vi stagnation
Läs merInternationell strategi Sävsjö Kommun
Internationell strategi Sävsjö Kommun riktlinjer för det internationella perspektivet kopplat till Utvecklingsstrategin(Usen) Antagen av kf 2013-12-16 Bakgrund En ökad internationalisering, Sveriges medlemskap
Läs merLyfta matematiken från förskola till gymnasium
LULEÅ KOMM U N PROJEKTBESKRIVNING Version 1 (5) Lyfta matematiken från förskola till gymnasium Bakgrund Att satsa på matematik är särskilt aktuellt och angeläget nu när såväl nationella som internationella
Läs merMatematiklyftet Kollegialt lärande för matematiklärare
Matematiklyftet Kollegialt lärande för matematiklärare 2012-2016 Helena Karis Emma Wimmerstedt Dagens presentation Bakgrund Uppdrag Syfte/mål Genomförande Utvärdering Matematikdidaktiskt innehåll Lärportalen
Läs merRegionala matematikutvecklare + Högskolan Dalarna = SANT
Regionala matematikutvecklare + Högskolan Dalarna = SANT Örebro 14 februari 2007 Presentation: 1. Sammanfattning av planeringsmöte med regionala matematikutvecklare, 31/1 HDa 2. Redovisning av ansökan
Läs mer2015-03-25. Projektbeskrivning Luleålärare i teknik och naturvetenskap 2014-2019
2015-03-25 Projektbeskrivning Luleålärare i teknik och naturvetenskap 2014-2019 Revisionsinformation Projektbeskrivningen ska revideras årligen, av styrgruppen för LuTek. Projektbeskrivningen bygger vidare
Läs merSkolverkets stöd för skolutveckling
Skolverkets stöd för skolutveckling Perspektiv på skolutveckling Skolverkets forskningsspridningsuppdrag Nationell skolutveckling Systematiskt kvalitetsarbete Sara Knöfel, undervisningsråd Marie Sedvall
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete i praktiken på lokal nivå och regional nivå
Systematiskt kvalitetsarbete i praktiken på lokal nivå och regional nivå Bättre skola Södra Berget Sundsvall 2015-01-21 Lars Thorin Presentation Lars Thorin 44 år från Bräcke, Jämtland Lärare 1-7 Sv/So/Idr
Läs merSkolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete vägledning och struktur
Skolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete vägledning och struktur på Lidingö har vi en kvalitetskultur som genomsyrar hela verksamheten En droppe droppad i livets älv, har ingen kraft att flyta
Läs merVerksamhetsberättelse 2010, Regionalt utvecklingscentrum
Sida 1 (9) Antagen av RUC-styrelsen 2011-02-10 Verksamhetsberättelse 2010, Regionalt utvecklingscentrum Verksamhetsberättelsen beskriver händelser och aktiviteter inom Regionalt utvecklingscentrum, RUC,
Läs merRegionala aktiviteter i KNUT-projektet 2010 Västernorrland & Västerbotten
1 Regionala aktiviteter i KNUT-projektet 2010 Västernorrland & Västerbotten Innehåll: 1. Projektbeskrivning & information sid 3 2. Aktiviteter för intressenter/finansiärer sid 4 2.1 Regional referensgrupp
Läs merNyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning. luisella.galina.hammar@skolverket.se
Nyanlända och den svenska skolan Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning luisella.galina.hammar@skolverket.se 1 Bakgrund Nyanlända elever har svårare att nå kunskapskraven i skolan. Endast 64 procent
Läs merÖkad kvalitet. Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket
Ökad kvalitet Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket Ökad kvalitet All utbildning vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Inom Skaraborg har utbildning hög kvalitet
Läs merFrom Great to Excellent regionalt samarbete i Halland Kommenterande PM
From Great to Excellent regionalt samarbete i Halland Kommenterande PM version 2017-03-01 Förord Den stora utmaningen för alla huvudmän är att arbeta för att ge barn och elever möjlighet att i utbildningen
Läs merPLAN FÖR INTERNATIONALISERING: 1. MÅL OCH INRIKTNING
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN Karlstad 2014-01-16 Magnus Persson +46 54 540 29 09 magnus.persson@karlstad.se PLAN FÖR INTERNATIONALISERING: 1. MÅL OCH INRIKTNING Syfte Karlstads kommuns internationella
Läs merEn attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag Ledningsdeklaration för Östra skolan 2018-2019 Vision Östra skolan skall inrikta sin utveckling mot nästa generations behov av kunskap
Läs merMåldokument Utbildning Skaraborg
Måldokument Utbildning Skaraborg 2019-07-01 2022-06-30 1 Övergripande syfte Övergripande syfte med Utbildning Skaraborg är att ge invånarna i Skaraborg en kvalitativt god utbildning, som gör Skaraborg
Läs merVILL DU BLI LÄRARE? 90-330. Förskollärare Grundlärare Ämneslärare Yrkeslärare Kompletterande pedagogisk utbildning
VILL DU BLI LÄRARE? 90-330 Förskollärare Grundlärare Ämneslärare Yrkeslärare Kompletterande pedagogisk utbildning MAH_Bli_lärare_2012_v2.indd 1 2012-11-22 10:05 MAH_Bli_lärare_2012_v2.indd 2 2012-11-22
Läs merHandlingsplan fö r skölutveckling med hja lp av digitala verktyg 1
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN 2016-10-27 1 (6) Handlingsplan fö r skölutveckling med hja lp av digitala verktyg 1 1 Underlag för denna handlingsplan är den av rektorerna framtagna handlingsplan för
Läs merOH-mallen. Systematiskt kvalitetsarbete - vägen till utveckling. Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Anders Palm, undervisningsråd
OH-mallen Systematiskt kvalitetsarbete - vägen till utveckling Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Anders Palm, undervisningsråd Skolverket visar vägen Skolverket ska genom sin verksamhet främja att
Läs merSkolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober
Skolplan 2016-2019 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober 2015 1 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns
Läs merModern och innovativ skolutveckling
Modern och innovativ skolutveckling Förändringsledning, kunskapsutveckling och systematik i digitala lärmiljöer Ett utbildningsprogram för skolledare och nyckelpersoner Välkommen till 4 dagar med TÄNK
Läs merRegionalt utvecklingscentrum. för dig som arbetar i skola, kommun och näringsliv. VI UTVECKLAR PEDAGOGISKA VERKSAMHETER
Regionalt utvecklingscentrum för dig som arbetar i skola, kommun och näringsliv. VI UTVECKLAR PEDAGOGISKA VERKSAMHETER Vi utvecklar lärandemiljön Regionalt utvecklingscentrum (ruc) planerar och samordnar
Läs merUtvecklingsarbete i Falu kommun en angelägenhet på alla nivåer i skolförvaltningen
Utvecklingsarbete i Falu kommun en angelägenhet på alla nivåer i skolförvaltningen Förutsättningar Mellanstor kommun (55 000 inv) 60 kommunala förskolor 25 kommunala grundskolor 3 kommunala gymnasieskolor
Läs merSKOL- OCH UTVECKLINGSPLAN SKOLVÄSENDET I VILHELMINA KOMMUN
VILHELMINA KOMMUN Kultur- och utbildningsnämnden 2010-11-09 SKOL- OCH UTVECKLINGSPLAN SKOLVÄSENDET I VILHELMINA KOMMUN antagen av Kfm 101220 96 VARFÖR EN SKOL- OCH UTVECKLINGSPLAN? Grundläggande för all
Läs merVerksamhetsberättelse Urban Haglind, RUC-samordnare
Verksamhetsberättelse 2015 2016-01-08 Urban Haglind, RUC-samordnare Under perioden 2015-01-01 till 2015-06-31 omfördelades samordnartjänsten på 50% mellan 40% projektledning för Försöksverksamheten med
Läs merVERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (VFU) I LÄRARUTBILDNING OCH FORTBILDNING FÖR VERKSAMMA LÄRARE
VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (VFU) I LÄRARUTBILDNING OCH FORTBILDNING FÖR VERKSAMMA LÄRARE 2018-06-15 FYRA LÄRAREXAMINA FEM PROGRAM Grundlärarprogrammet Ämneslärarprogrammet Kompletterande pedagogisk
Läs merAvsiktsförklaring gällande ULF-försöksverksamhet med praktiknära forskning i Skåneregionen
Avsiktsförklaring gällande ULF-försöksverksamhet med praktiknära forskning i Skåneregionen Bakgrund I Skåneregionen finns sedan 2011 en regional samverkansorganisation för en skola på vetenskaplig grund,
Läs merSTRATEGI. Strategi för att öka kvaliteten i förskolan
STRATEGI Strategi för att öka kvaliteten i förskolan Inledning I Solna stads verksamhetsplan och budget för 2017 har barn- och utbildningsnämnden och kommunstyrelsen fått i uppdrag att ta fram en strategi
Läs merRUC:s samrådsmöte, 13 oktober
RUC:s samrådsmöte, 13 oktober Datum: fredag 13 oktober Tid: kl. 9.00-15.00 Plats: Q105BW, DLC, Q-husets bottenvåning, Högskolan i Halmstad Närvarande: Håkan Cajander, RUC Carina Haraldsson, RUC Klas Almer,
Läs merMatematikutvecklare.
Matematikutvecklare Elisabeth.Rystedt@ncm.gu.se Bakgrund Regeringen Utbildningsdepartementet Matematikdelegation Myndigheten för skolutveckling/ Skolverket Nationellt Centrum för Matematikutbildning ncm.gu.se
Läs merUtvecklingsplan Barn- och ungdomsförvaltningen
Utvecklingsplan 2017-2019 Barn- och ungdomsförvaltningen Halmstads vision Hemstaden Kunskapsstaden Upplevelsestaden I barn- och ungdomsförvaltningen i Halmstads kommun definierar vi Kunskapsstaden genom
Läs merPeter Östlund undervisningsråd
Peter Östlund undervisningsråd Ett omfattande paket med flera inslag Fortbildning för att utveckla undervisningen mer katederundervisning, 800 Mkr Lärarlyftet II (ma-delen), 400 Mkr Vidareutbildning av
Läs merSå gör vi i Ovanåkers kommun En modell för kompetensutveckling. Solveig Landar och Agneta Persson
, Så gör vi i Ovanåkers kommun En modell för kompetensutveckling Solveig Landar och Agneta Persson Matematikutvecklare Hösten 2007 tillsatte kommunens barn- och utbildningschef en tjänst som matematikutvecklare
Läs merRegional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande
Regional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande www.regionostergotland.se Innehåll Bakgrund...4 Entreprenöriellt lärande...5 Definition av entreprenörskap
Läs merSystematiskt*kvalitetsarbete*i*process*
Systematiskt*kvalitetsarbete*i*process* Text av Susanne Bertelsen I den bästa av alla världar har skolan en strategi och en struktur för sitt utvecklingsarbete. Nästa steg i kvalitetsarbetet är att finna
Läs merPlan för utbildningsförvaltningens FoU-arbete
5075 Utbildningsförvaltningen Avdelningen för utveckling och samordning/fou-enheten PM Sida 1 (5) 2018-03-15 Plan för utbildningsförvaltningens FoU-arbete Utbildningsförvaltningens arbete med forskning
Läs merSTRATEGI. Strategi för förbättrade kunskapsresultat
STRATEGI Strategi för förbättrade kunskapsresultat Vision Barn- och utbildningsförvaltningen ska skapa förskolor och skolor där alla barn och elever når sin fulla potential. Trygghet, trivsel och lärande
Läs merStatens skolverk 106 20 Stockholm
Utbildningsdepartementet Regeringsbeslut I:44 2012-03-29 Statens skolverk 106 20 Stockholm U2011/4343/S U2011/7370/GV (delvis) U2012/2103/GV Uppdrag att svara för utbildning Regeringens beslut Regeringen
Läs merFristående verksamheter i RUCs samverkansregion
Fristående verksamheter i RUCs samverkansregion Minnesanteckningar 161121 Håkan Cajander (HC) hälsar alla välkomna (se bifogad deltagarförteckning) och berättar kort om vad som händer på Högskolan och
Läs merBotkyrka satsar på karriärlärare Inom skola, förskola och fritidshem. Kristina Gustafsson Chef Kvalitetsstöd kristina.gustafsson@botkyrka.
Botkyrka satsar på karriärlärare Inom skola, förskola och fritidshem Kristina Gustafsson Chef Kvalitetsstöd kristina.gustafsson@botkyrka.se Fakta om Botkyrka 87 600 innevånare 22 kommunala grundskolor
Läs merVerksamhetsberättelse 2010, Regionalt utvecklingscentrum
Sida 1 (9) Antagen av RUC-styrelsen 2011-02-10 Verksamhetsberättelse 2010, Regionalt utvecklingscentrum Verksamhetsberättelsen beskriver händelser och aktiviteter inom Regionalt utvecklingscentrum, RUC,
Läs merSamling för skolan Nationell strategi för kunskap och likvärdighet års skolkommission
Samling för skolan Nationell strategi för kunskap och likvärdighet 2015 års skolkommission 1 2015 års skolkommission 2 Lärarutbildning: kvantitativ expansion för att möta lärarbristen Ökad tillgång till
Läs merEmma Wimmerstedt undervisningsråd
Emma Wimmerstedt undervisningsråd Vad är Mattelyftet? Matematiklyftet fortbildning av matematiklärare i matematikdidaktik och utbildning av matematikhandledare och rektorer 2012-2016 Ett omfattande paket
Läs merNordens mest besökta science center. Öppet alla dagar
Stiftare Nordens mest besökta science center Öppet alla dagar Vårt uppdrag Universeum är en publik arena för livslångt lärande där barn och vuxna utforskar världen genom naturvetenskap och teknik. Vi skapar
Läs merBOKSLUT 2009 BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN. torsdag, 2010 mars 18
BOKSLUT 2009 BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Organisation Resultat Måluppfyllelse Kompetensutveckling God ekonomisk hushållning Likvärdighet IUP med skriftliga omdömen Nätverk Inspektioner Go BOKSLUT
Läs merINNEHÅLL. SKOLPLANENS SYFTE... sid. 5 VAD STYR OCH.PÅVERKAR VERKSAMHETEN?... sid. 5
SKOLPLAN 2018 2023 INNEHÅLL SKOLPLANENS SYFTE... sid. 5 VAD STYR OCH.PÅVERKAR VERKSAMHETEN?... sid. 5 NATIONELLA MÅL OCH STYRDOKUMENT... sid. 5 UTBILDNINGSNÄMNDENS MÅL... sid. 6 SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE...
Läs merSkolornas SKA ligger till grund för Grundskolans SKA som sedan ligger till grund för Utbildnings SKA.
Skola Rektor SKA-samtal 18/19 Svedala kommun ska vara en utbildningskommun som varaktigt räknas bland landets tio bästa utifrån SKL:s Öppna jämförelser. Svedala kommun ska ha en utbildningsverksamhet där
Läs merSammanställning av utvärderingsdagen den 30 november 2015 för försöksverksamhet med övnings(för)skolor
Sammanställning av utvärderingsdagen den 30 november 2015 för försöksverksamhet med övnings(för)skolor Malmö högskola har sedan 2014 en femårig försöksverksamhet med övnings(för)skolor i verksamhetsförlagd
Läs merRegionala aktiviteter KNUT- projektet 2010 Energikontor Sydost
Regionala aktiviteter KNUT- projektet 2010 Energikontor Sydost 1 Regionala aktiviteter i KNUT- projektet 2010 Kalmar, Kronoberg och Blekinge län Innehåll: 1. Projektbeskrivning & information sid 3-4 2.
Läs merDIGITAL UTVECKLINGSPLAN
DIGITAL UTVECKLINGSPLAN 2018-2022 1. INLEDNING Digital utvecklingsplan ersätter IT-policy för förskola och grundskola i Ystads kommun 2010. Ystads kommun prioriterar digitaliseringen av utbildningsverksamheten.
Läs merVerksamhetsplan för Nämnden för lärarutbildning NLU
Verksamhetsplan för Nämnden för lärarutbildning 2017-2019 NLU 2017-02-09 Dnr: ST 2016/4704-1.1 Verksamhetsplan NLU 2017-2019 A. Kompetensförsörjning I. Vetenskaplig kompetens Målsättning: NLU ska genom
Läs merSektionsstyrelsen 2012-01-19
HÖGSKOLAN I HALMSTAD PROTOKOLL 1/2012 Sektionen för lärarutbildning fört vid sammanträde Sektionsstyrelsen 2012-01-19 Datum 2012-01-19 Tid Kl. 9-12 Plats Q 436 Närvarande ledamöter Övriga närvarande Ej
Läs merUtbildningspolitiskt program 2017
TJÄNSTESKRIVELSE Handläggare Datum Ärendebeteckning Martin Westbrandt 2016-10-11 SKDN 2016/0157 52904 Södermöre kommundelsnämnd Utbildningspolitiskt program 2017 Förslag till beslut Södermöre kommundelsnämnd
Läs merUtvecklingsarbete Gun Stenmark, Umeå Universitet
Utvecklingsarbete 2012-2013 1 Bakgrund I och med nya läroplaner och kursplaner från 1 juli 2011 tydliggörs behovet av fördjupade kunskaper när det gäller bedömning av elevernas kunskaper i skolformen Grundsärskola:
Läs mer#skoldigiplan. Nationell handlingsplan för digitalisering av skolväsendet. Annika Agélii Genlott
#skoldigiplan Nationell handlingsplan för digitalisering av skolväsendet Annika Agélii Genlott Annika.agelii.genlott@skl.se Linkedin @angen_s Organisation Styrgrupp: Utbildningsdepartementet, Skolverket,
Läs merGrundutbildning och kompetensutveckling i samverkan
Grundutbildning och kompetensutveckling i samverkan Vår intressegemenskap - att främja en ömsesidig kompetens- och verksamhetsutveckling genom en ökad samverkan mellan det regionala skolväsendet och universitetet.
Läs merMotala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning
Planen fastställd av bildningsnämnden 20 maj 2015 Motala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning Entreprenörskap från förskola till vuxenutbildning 2 Vägledning från förskola till vuxenutbildning
Läs merSmå barns lärande utvecklingsarbete och forskning i samspel. Skövde mars
Små barns lärande utvecklingsarbete och forskning i samspel Skövde mars 2013 jan.hakansson@lnu.se Utgångspunkter Skollagen 1 kap 5 : Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
Läs merPROTOKOLL 2015-06-04 RUC:S SAMRÅDSMÖTE. Datum Torsdagen den 4 juni Tid Kl. 09.00-15.00
PROTOKOLL 2015-06-04 RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Torsdagen den 4 juni Tid Kl. 09.00-15.00 Närvarande Jens Alderblad, Kungsbacka Martin Boberg, Hylte Håkan Cajander, RUC Högskolan Patrik Engström, Halmstad
Läs merSkolverkets arbete kring matematik
OH-mallen Skolverkets arbete kring matematik - normering, uppföljning och utveckling - Region Sundsvall, 21-22 september 2009 Anders Palm anders.palm@skolverket.se www.skolverket.se/matematik Inledning
Läs merHur kan förstelärare bli motorer i det systematiska kvalitetsarbetet? Förstelärare i GY-verksamheten inom Västerås stad organisation & uppdrag
Hur kan förstelärare bli motorer i det systematiska kvalitetsarbetet? Förstelärare i GY-verksamheten inom Västerås stad organisation & uppdrag Magnus Klingberg 5. Hur kan förstelärare bli motorer i det
Läs merDelredovisning av uppdrag om stöd för lokala utvecklingsprojekt - Matematiksatsningen
Delredovisning av uppdrag om stöd för lokala utvecklingsprojekt - Matematiksatsningen 2010-2011 En mall för delredovisningen av det hittills erbjudna stödet till de lokala utvecklingsprojekten inom Matematiksatsningen
Läs merFörskolan, före skolan lärande och bärande. Kvalitetsgranskning Rapport 2012:7
Förskolan, före skolan lärande och bärande Kvalitetsgranskning Rapport 2012:7 Förskolan i Sverige 2011 10 000 förskolor 472 000 barn går i förskola 83 % av barnen i ålder 1 5 år 94 % av barnen i ålder
Läs merVälkommen till RUC-råd!
Välkommen till RUC-råd! RUC-råd, program 2 mars 2017 09.45 Ewa Bergh Nestlog, Linnéuniversitetet, presenterar forskningsmiljön Språk-, läs- och skrivutveckling Forskningsmiljön arbetar med flera olika
Läs merHandlingsplan Lärande för hållbar utveckling
Handlingsplan Lärande för hållbar utveckling För- och grundskolan i Umeå, 2016-2019 Mål enligt beslutad uppdragsplan av För- och grundskolenämnd - Lärande för hållbar utveckling ska genomsyra all verksamhet.
Läs merEn likvärdig utbildning för alla. tillsammans gör vi det möjligt
En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt Alla har rätt att lära på egna villkor Vi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nå målen för sin utbildning.
Läs merPedagogiskt ledarskap GR Dec 2013
Pedagogiskt ledarskap GR Dec 2013 En långrandig och ap-tråkig presentation i Power Point som alltid: Where s the power and what s the point? Ulf Jacobsson UF Partille Kommun dec 2013 Utgångspunkt för organisationen:
Läs merI uppdraget ingår även följande åtgärder.
Regeringsbeslut 1:2 2009-02-19 U2009/914/G U2008/6186/G Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 STOCKHOLM Uppdrag till Statens skolverk att genomföra utvecklingsinsatser inom matematik, naturvetenskap
Läs merBildningsförvaltningens verksamhetsplan 2012-2014
BILDNINGSFÖRVALTNINGEN Bildningsförvaltningens verksamhetsplan 2012-2014 för- grund- och gmnasieskolan Skolans verksamhet utgår från gällande lagstiftning och avtal inom skolområdet. Mål för skolan finns
Läs merUTREDNINGEN OM Praktiknära skolforskning i Samverkan (PiS)
UTREDNINGEN OM Praktiknära skolforskning i Samverkan (PiS) Ökad samverkan kring praktiknära forskning för stärkt vetenskaplig grund i skolväsendet Cecilia Christersson, särskild utredare Ingrid Edmar,
Läs merHandlingsplan för kvalitetsarbete läsåret 2012-2013 Sektionen för Lärarutbildning
Handlingsplan för kvalitetsarbete läsåret - 2013 Sektionen för Lärarutbildning Inledning Sektionen för lärarutbildningen har utifrån kvalitetsprogramet för sektionen upprättat en handlingsplan för läsåret
Läs merSkolverkets arbete kring matematik
OH-mallen Skolverkets arbete kring matematik - normering, uppföljning och utveckling - Region Göteborg, 7-8 oktober 2009 Anders Palm 08 527 331 12 anders.palm@skolverket.se www.skolverket.se/matematik
Läs merTJÄNSTEUTLÅTANDE DNR /2008 SID 2 (5)
SPÅNGA-TENSTA STADSDELSFÖRVALTNING BARN- OCH UNGDOMSAVDELNINGEN SID 1 (5) 2008-11-18 Handläggare: Göta Sandin Telefon: 08-508 03 294 Till Spånga-Tensta stadsdelsnämnd Stockholms stads förskoleplan - en
Läs merPROTOKOLL 2015-09-11 RUC:S SAMRÅDSMÖTE. Datum Fredagen den 11 september Tid Kl. 09.00-15.00 Plats: I305, Högskolan i Halmstad
PROTOKOLL 2015-09-11 RUC:S SAMRÅDSMÖTE Datum Fredagen den 11 september Tid Kl. 09.00-15.00 Plats: I305, Högskolan i Halmstad Närvarande Jens Alderblad, Kungsbacka Martin Boberg, Hylte Håkan Cajander, RUC
Läs merUtvecklingsplan. För förskola, grundskola och fritidshem samt grundsärskola tillkommer Värdegrund Språkutveckling/läsutveckling Matematik
Utvecklingsplan Utifrån Bildningsstaden Borås är det fastslaget att nedanstående utvecklingsområden ska prioriteras i utvecklingsarbetet och alla nivåer i styrning och ledning behöver förhålla sig till
Läs mer