Anteckningar: Barnbiblioteksdagar i Älvsbyn 8-9 mars 2012

Transkript

1 Deltagare båda dagarna: Inger Mäkimaa, Karin Wikström, Kristina Ström, Catrin Fjellström, Ewy Nilsson, Yvonne Nilsson, Birgitta Kostet Öhgren, Regine Nordström, Anna-Lena Lüddeckens, Jannike Lundgren, Åsa Wilén, Lisbeth Viklund, Maria Thysell, Maritha Bergman, Stina Thelin, Yvonne Nilsson. Deltagare en av dagarna: Maria Olofsson, Carin Berggren Eriksson, Berith Forsberg, Birgitta Markusson, Britt Bergström, Björn Andersson, Marianne Jonsson och Birgitta Roos Karlsson. Anteckningar: Barnbiblioteksdagar i Älvsbyn 8-9 mars mars Barns smak - Att välja sin läsning Se bifogad fil, Barns smak PP Älvsbyn.ppt. Eva Nordlinder, bibliotekskonsulent på Länsbiblioteket i Västernorrland berättade för oss om projektet Barns smak som har bedrivits i Västerbotten med start Eva Nordlinder och Kerstin Lindgren, Institutionen för svenska och samhällsvetenskapliga ämnen, Umeå universitet, höll i projektet från början för att senare utvidga det till att bibliotekarier på de olika orterna samarbetade med pedagogerna på skolorna. Målet var att stimulera aktivt bokarbete i klassen med en gemensamt läst bok som sedan bearbetades. Man ville att eleverna skulle tränas i att tala om och värdera bild och text samt skapa en modell för samarbete skola-bibliotek. Man har mest vänt sig till elever i år 3 och 5 men även jobbat med högstadiet, till exempel i Umedalen. Bibliotekarierna höll också i informations- och fortbildningsträffar i boksamtal för lärarna. Metod: Läsvaneenkät; Hur mycket läser barnen? Vad? Genrer? Senast lästa bok? mm. Omslagsomröstning. Bild av omslaget (ej riktiga boken). Diskussioner om omslaget. Röstning. Textröstning. Läsa början av boken, ca en sida. Röstning. Läsning av de två vinnarböckerna, med olika slags bearbetning. Klassuppsättningar eller högläsning. Boksamtal i halvklass med barnbibliotekarierna. Resultat: Eleverna engagerade sig i läsningen när de själva fick ta ansvar för valet av bok. Många elever valde att läsa flera eller alla böcker. 1

2 De svaga läsarna lyftes när alla läste samma bok. Man fick en medvetenhet om genrer och stilar och insikten att man inte ska döma hunden efter håren. Bibliotekarierna fick bättre kontakt med skolorna och lärare och elever mötte bibliotekarien i en ny roll. Tips! Man bör försöka välja böcker som inte ingår i serier för att undvika att barnen redan känner till dem. Försök välja så neutrala böcker som möjligt för att passa alla. Man kan fundera över vilket som är bäst, att börja med textomröstning eller bildomröstning först. Ska man diskutera i gruppen först och rösta sedan eller tvärtom? Förläsningen inkluderade även en workshop där deltagarna fick se ett antal omslag och testa det frågeformulär som brukar användas. Återrapportering av BBV2011 Regine Nordström, Länsbiblioteket, gav en kort presentation av utfallet under Barnboksveckor 2011 utifrån den analys som gjorts av arbetsgruppen. Presentationen följdes av ett antal frågeställningar som dykt upp under analysarbetet. Inger Mäkimaa ledde arbetet där vi först diskuterade i smågrupper och därefter sammanfattade i stor grupp. Den fråga som diskuterades mest var den stora gemensamma programpunkten: Sagor och fantasy skrivande. Aktiviteten fick väldigt ojämn genomslagskraft i länet, vad kan vi göra åt det? Förslag: Det är positivt om man upprepar en aktivitet, år från år, det kan bli fler som nappar på erbjudandet. Hur ska vi lyckas med våra projekt? Givetvis vill vi som jobbar på biblioteken jobba med pedagogerna. Ska man minska ambitionen? Hur ska man göra om man inte vågar ska man anlita någon annan, t ex en dramapedagog? Förslag: Mejla ut till skolorna redan vid terminens början vad som är på G. Och sen får man anmäla om intresse finns, påminn vid senare tillfälle. Utbildning önskas: Hur man håller workshop. Konstaterande efter diskussionerna: Det är lättare att samarbeta med skolorna/pedagogerna när projekten handlar om skrivandet än är när det handlar om läsning Dagen avslutades med en vacker middag på och trevlig visning av Älvsbyns bibliotek. 9 mars Bibbi och Åsa om Ett Bibliotek Barnkalas, idéer, planer med mera för vårt Barnkalas i januari 2013 a) Kommunikationsgruppens arbete med Ett Bibliotek 2013 Bibbi, Birgitta Markusson från Länsbiblioteket, informerade och gick igenom gruppens arbete. Power point-presentationen finns tillgänglig på Ningen, gruppen Kommunikation Presentation Älvsbyn 9 mars och i bifogad fil, Älvsbyn 9 mars.ppt. 2

3 Innehåll: Mål Delprojekt Kommunikationstrategi Kommunikationsmål Lånekort Vad händer härnäst? Barnkalaset Hon avslutade sin presentation med en uppmaning till ALLA att ta del av vad som händer på Ningen, där kan man läsa sig till det som händer genom meddelanden, nyhetsbrev, reviderad tidsplan och så vidare. Några viktiga punkter som diskuterades särskilt var: Lånekortet blir den gemensamma symbolen och kommer att lanseras stort. Korten börjar bytas ut till hösten. Målgrupper Gemensamma arbetsgrupper kommer att jobba med PR till hösten för att få uppmärksamhet. Systemet skall vara klart för drift 1 december. Barnkalas Kommunikationsgruppen har det övergripande ansvaret, möte med vinter och så vidare. En arbetsgrupp behövs för att komplettera arbetet. Eventuellt kommer det att bildas fler grupper Kommunikationsbudget Hur använder vi smartast våra pengar? Arbetsgrupper kommer att behövas för fortsatt arbete. b) Barnkalas 2013 Åsa Wilén, Piteå stadsbibliotek, tog vid och presenterade frågorna som vi skulle jobba med under mötet. 1. Hur kommer barnen att påverkas av Ett Bibliotek 2013? 2. Vad är målet med Barnkalaset? 3. Tema? 4. Målgrupp, ålder på barnen, ungdomarna? 5. Hur möter vi barnen som kundgrupp? 6. Barnperspektiv på gemensam katalog? Hur ser våra planer, idéer ut? Vilket arbetssätt jobbar vi efter? Hur ska vi jobba vidare med Samordning Intern kommunikation Material, utskick Köpta kanaler (annonser, tevereklam, webb) PR Arena (Bibliotek, bokbussar, Barnens Polarbibl.) Uppföljning (mätbara mål, info, slutrapport) 3

4 Målgrupp - familjedag eller spänna över 1 vecka, eventuellt 2 veckor. Frågan om målgruppen barn diskuterades. Kan man göra samma sak för alla barn upp till 18 år? Då bibliotekskortet är centralt för kommunikationen av Ett bibliotek 2013, och något man kan få först som sexåring beslöt vi att föreslå: V. 1 Barnkalas 6 12 år V. 2 Ungdomar år Frågan om bibliotekskortet diskuterades länge. Vi kom fram till en central formulering för det fortsatta spånandet av idéer: Bibliotekskortet är nyckeln till Bibliotekets skattkista. Informationen är viktig och att den når: Föräldrar Barn och ungdomar som ska känna lust och glädje! Idé: Ungdomar (klubbkväll, Upp till 13 ) Söndag den 13 januari 2013 kl , är det en bra dag? Beslut: Ja, men att inte alla bibliotek i en kommun behöver ha öppet den dagen. Exempel: i Piteå räcker det om Stadsbiblioteket är öppet och har aktiviteter. Förslag av aktiviteter som framkom - Skattjakt - Fiskdamm - Pirater - Spela i lokalen - TV-spel - Brädspel - Kom utklädd - Tävlingar, tipsrundor (tipsfrågor om Norrbotten, Norrbottenskarta med B:et för varje bibliotek) Ny arbetsgrupp blev Inger Mäkimaa Arvidsjaur Birgitta Kostet-Öhgren Luleå; Sammankallande Åsa Wilén Piteå Regine Nordström Länsbiblioteket (måste undersöka frågan med sin chef) Maria Thysell Älvsbyn Ulrika Blomqvist Boden (Birgitta Kostet-Öhgren tar kontakt med henne.) Ytterligare deltagare tillfrågas på Ningen! Birgitta Kostet-Öhgren tog på sig den uppgiften. Barnens Polarbibliotek: samarbete och utveckling Se bifogad fil Barnens Polarbibliotek.ppt. a) KomPo Spår 1 Utbildning för de 12 administratörerna. Det blir två grupper, men inte klart på vilka orter utbildningen kommer att ske. Redaktörerna inbjudes till träffar för förändring av Barnens Polarbibliotek. Regine hör av sig. 4

5 Björn Andersson, Öjebyn Berättade om det arbete som Öjebyns bibliotek utförde före BBV och som rörde Barnens Polarbibliotek. De hade en genomgång med varje klass om sajten angående funktion och användande. De använde laminerade informationsblad och skickade med dessa till klassrummet. Under BBV hade två datorer på biblioteket polarbiblitoeket som startsida. Alla besökande barn påmindes om de aktiviteter som fanns på den hemsidan. Uppföljningen blev en enkät, med både kryssfrågor och utförligare svarsfrågor. 213 elever fick enkäten, 8 av 10 svarade på den. Av dem som svarat hade procent varit in på polarbiblioteket. 50 procent hade varit in fler gånger och/eller tänkte sig gå in fler gånger. Aktiviteter: Att spela spel, rita bilder och se vad andra ritat var jämnt fördelat mellan flickor och pojkar. Läsa/skriva dikter och sagor: mest flickor och ett fåtal pojkar. Vad var bäst på sidan: att det fanns många aktiviteter mycket att göra, spela spel, rita bilder. Sämst på sidan: endast ett fåtal svar. Förbättringar som föreslagits var: fler och bättre spel, spel för större barn, smalare pensel, att kunna lyssna på musik, gärna fler djur/figurer. Kommentarer: lite svårt att hitta på startsidan, bästa sidan på jorden, varför heter det Barnens Polarbibliotek? Endast tre lärare svarade på enkäten, men de var positiva. Björn sammanställer rapport. Den är sedan tillgänglig för andra att använda. Regine vill ha kontakt med barn som deltog. Björn ordnar det. Åsa Wilén har tipsat på förskolan att kunna använda Polarbibliotekets sida när de har få barn, kanske i slutet av dagen. KomPo forts. För att utveckla samarbetet mellan kommunerna och Polarbiblioteket så finns ett förslag om att länsbiblioteket söker pengar från Statens Kulturråd. Det blir då tillsammans med de kommuner som har redaktörer. De gemensamma arbetstimmarna utgör den egna insatsen. Då bör även läsplattor till samtliga ingå. Gruppen samtyckte till att fortsätta och gå vidare med ansökan till styrgruppen. Åsa Wilén påminner om att teckna alla domännamn bakom det nya namnet Polarbibblo, t.ex.se,.net med flera. Barnens Polarbibliotek fyller 15 år den 15 aug. Hur firar vi bäst Barnens Polarbibliotek15 år? - nyttja Björns material - snögubben smälter och ugglan uppstår, eller något liknande med en övergång från snögubbe till uggla - ugglan som reflex, mjukisdjur 5

6 15 augusti blir någon form av pressinformation, sedan blir firandet i samband med Barnkalaset 2013 och under resten av våren i någon form BuB Spår 2 Förslag på fortsättning på arbetet med att förnya/förbättra Polarbiblioteket genom delaktighet för redaktörer och barn. BuB skulle samtidigt innebära en ökad kunskap hos bibliotekspersonalen för barns användning av digitala medier. Gå till styrgruppen för ett godkännande för att söka pengar från Statens Kulturråd. Projektet påbörjas i så fall våren 2013 och fortsätter in på Förslag på en extern projektledare. En arbetsgrupp bör bildas. Regine hör av sig om fortsättning. Mötet sammanfattades Fortbildning som önskas av deltagarna på Barnbiblioteksdagarna: drama skriva - hålla i skrivargrupper utvidgade textbegreppet barns delaktighet ungdomars delaktighet digitala möjligheter boksamtal Punkterna barns och ungdomars delaktighet och boksamtal borde gå bra att kombinera. Hur och när? Vilka vill/ska gå? Fortsättning, kanske med Västerbotten, under 2013? Regine går vidare till styrgrupp för fortsättning av fortbildningsplanerna. Förslagen måste innan dess vara förankrade hos barnbibliotekspersonalen. Regine anställd som länskonsulent på heltid. Har kontakt med Amira Sofie Sandin som ska forska om barns delaktighet. Hon vill att Barnens Polarbiblitoek ska ingå i forskningsprojektet. Positivt! Barnbiblioteksdagar 2012 och 2013 Torsdag 30/ en träff i Luleå. Ämnet är Barnkalaset. Länsbiblioteket + biblioteket i Luleå sköter inbjudan, program mm Barnbiblioteksdagarna 2013 Arbetsgrupp: Regine Nordström, Maria Thysell, Evy Nilsson och Yvonne Nilsson Orten blir Kalix som tyckte det kändes som läge för att ta emot oss. Att valet föll på Kalix hör samman med att Barnbibliotekspersonalen träffats inom fyrkantsområdet de tre senaste åren, samt att Kalix bibliotek har ett nytt barnrum för de minsta barnen/låntagarna. Anteckningarna är förda av: Inger Mäkimaa och Lisbeth Viklund, 8 mars. Yvonne Nilsson och Britt Bergman, 9 mars. Sammanställda av Regine Nordström. 6

7 7