Fram till idag har jag gjort pedagogiska sakkunnigbedömningar beträffande ca trettio personer på olika lärosäten.

Transkript

1 Curriculum vitae & publikationslista Ann- Sofie Henriksson, född 1965 Kungliga Tekniska Högskolan Högskolepedagogik/Lärande Osquars backe Stockholm Tel (arbete), (mobil) E- post: Kort beskrivning av min bakgrund som pedagogisk utvecklare och sakkunnig: Jag arbetar sedan ca 13 år tillbaka med universitetspedagogisk utveckling ursprungligen på Uppsala universitet, sedan april 2012 på Kungliga Tekniska Högskolan. Jag är enhetschef, vilket innebär att jag bland annat ansvarar för utvecklingen av vår verksamhet. Jag är också ordförande för Swednet (t.o.m. 15 maj 2013, ) ett svenskt nätverk för pedagogisk utveckling, samt medlem i the board för ICED som är den internationella paraplyorganisation som Swednet ingår i. Jag är medlem i styrelsen för SHERN (Swedish Higher Education Research Network). De utvecklingsprojekt som jag har ansvarat för (och genomfört) är bland annat att utveckla arbetsformer och teamwork på kurser i syfte att höja kvaliteten, att utarbeta pedagogiska verktyg för tillgänglig undervisning för studenter med funktionshinder och dito för att förebygga plagiat, att utveckla en ny modell för bedömning och utdelning av pedagogiska projektmedel m.m. Dessutom har jag initierat, utvecklat och lanserat en tidskrift för utveckling inom Högre utbildning ( ). Jag är idag en av huvudredaktörerna. Ett av tidskriftens syften är att sprida goda exempel om undervisningspraktik i vid bemärkelse. Jag har också ambitionen att hinna bedriva forskning kring pedagogiska ledare, närmare bestämt hur ett sådant uppdrag formas, hur rollen uppfattas av ledaren själv och av olika intressenter och vilket stöd pedagogiska ledare behöver och tycker är till nytta. I min roll som pedagogisk utvecklare på Uppsala universitet har jag arbetat konsultativt dvs genomfört utvecklingsaktiviteter på uppdrag av olika program, fakulteter, kursteam osv., bl.a. mot medicinsk fakultet och bland annat medverkat i att skriva mål för det nya läkarprogrammet, hållit i pedagogiska inslag i utbildning för kliniska handledare i samarbete med representanter för sjuksköterskeprogrammet, logopedprogrammet, barnmorskeprogrammet m.fl., utvecklat bl.a. examinationsformer på sjukgymnastprogrammet. Fram till idag har jag gjort pedagogiska sakkunnigbedömningar beträffande ca trettio personer på olika lärosäten. Arbetslivserfarenhet: Min arbetslivserfarenhet har sammantaget medfört att jag förvärvat följande kompetenser: Stor erfarenhet av marknadsföring, förhandling o av avtal avseende extern utbildning samt genomförande av densamma med mycket goda resultat. Mycket stor erfarenhet av och kunskap om både konkret och strategiskt utvecklingsarbete. Konsultativt arbetssätt, bland annat i samarbetet med olika utbildningsprogram och pedagogiska ledare.

2 Arbetsledning och kompetensutveckling av egna såväl som andras medarbetare. Strategisk utveckling av verksamhet med avseende på till exempel kvalitetshöjning, anpassning av kursutbud, teknikanvändning m.m. Mycket stor erfarenhet av att representera verksamheten i externa relationer såväl som i interna beslutande organ. Insikt i, kunskap om och utarbetande av strategier gällande mångfaldsfrågor. Mycket stor erfarenhet av ledarskap i en kunskapsintensiv organisation. Förmåga att se och bekräfta individ och grupp samt skapa ett gott arbetsklimat och goda relationer. Uppdrag (i urval): April 2013 Maj 2012 Central strategisk utbildning om tillgänglig undervisning på uppdrag av Myndigheten för Yrkeshögskolan Inbjuden keynote speaker till konferens i arrangemang av universiteten i Åbo. Tema: Betygskriterier Mentor för kollega som arbetar som pedagogisk utvecklare på ett annat svenskt lärosäte Mentor för studierektor på en institution inom Uppsala universitet Juni Maj April Mentor för kollega inom avd. för uppdragsutbildning. Mentor för chefskollega inom SUUN- nätverket. Medlem & svensk representant i ICED council, The International Consortium for Educational Development, Ordförande i Swednet Huvudredaktör för (och initiativtagare bakom) den vetenskapliga online- tidskriften Högre utbildning Henriksson, A- S. Lärandemål, examination och betygskriterier. Keynote på konferensen Pedagogiken i juridiken, 29 april 2010, Lund, Sverige. Redaktionsmedlem i Extern sakkunnig i Rådet för likabehandling och jämställdhet vid Lärarhögskolan, Stockholm Kursföreståndare för terminskurs på juristprogrammet, Uppsala 1999 Ordförande i jämställdhetsgruppen, Juridiska institutionen Utbildning och fortbildning i urval: Att skriva framgångsrika forskningsansökningar, 7,5 h, KTH. Kurs inom forskarutbildning. Ledarprogram för kvinnor vid Uppsala universitet 2012, programmet påbörjades i januari Nationell kurs för pedagogiskt sakkunniga: Att bedöma pedagogisk skicklighet, oktober- december 2010

3 UGL- utbildning (Utveckling Grupp Ledarskap), Gällöfsta september 2010 GDQ- certifiering (Group Development Questionnaire), maj 2010 Dialog kring pedagogiska utvecklares praktik, 7,5 hp, KTH, 2008 Strategisk pedagogisk utveckling, 2005 Diverse fortbildning med pedagogisk inriktning till exempel pedagogisk grundkurs för universitetslärare, mentorsutbildning, SI metodhandledareutbildning, English in the Classroom m.m., (samtliga kurser med inriktning möt högskolepedagogik/pedagogisk utveckling inkl. de två i punkterna före denna omfattar motsvarar inalles 35,5 högskolepoäng) Juris kandidatexamen, Publikationslista mars 2011 (endast inom det universitetspedagogiska området) Böcker eller bokkapitel Elmgren, Maja & Henriksson, Ann- Sofie (2010). Universitetspedagogik. Norstedts Henriksson, Ann- Sofie, Modet att lita till sin erfarenhet. Ingår i El Gaidi, Khalid & Högfeldt, Anna- Karin (red.) (2009). Den beprövade erfarenheten: Pedagogiska utvecklare : ett yrkeskunnande i vardande. Stockholm: KTH Learning Lab Rapporter Henriksson, Ann- Sofie (2012). Undervisa tillgängligt! Pedagogiska strategier för likabehandling av studenter med funktionsnedsättning. 2:a rev. uppl. Uppsala: Uppsala universitet. Henriksson, Ann- Sofie (2008). Att förebygga plagiat i studentarbeten: en pedagogisk utvecklingsmöjlighet. Uppsala: Uppsala universitet Henriksson, Ann- Sofie (2003). Undervisa tillgängligt!: pedagogiska verktyg för likabehandling av studenter med funktionshinder. Uppsala: Uppsala universitet Konferensbidrag, abstracts eller proceedings Ann- Sofie Henriksson LL.M. (KTH Royal Institute of Technology), Lena Gumaelius, PhD (KTH Royal Institute of Technology) & M. Cleveland- Innes, PhD (Athabasca University/KTH).

4 Paper på temat: Leading Toward Pedagogical Change: Faculty, Teaching with Technology and Leadership, CNIE 2013 Ottawa, Ontario, Canada. M. Cleveland- Innes, PhD (Athabasca University/KTH), Lena Gumaelius, PhD (KTH Royal Institute of Technology) & Ann- Sofie Henriksson LL.M. (KTH Royal Institute of Technology). Paper på temat: Leading Toward Pedagogical Change: Faculty, Teaching with Technology and Leadership, CSSHE 2013 Conference, University of Victoria in Victoria, BC, Canada. Sonesson, A. Och Henriksson, A- S., Publicera i Högre utbildning, Abstract och workshop på NU2012- konferensen med temat Gränslöst lärande Henriksson, A- S., Elmgren, M., Bolander Laksov, K., Mårtensson, K., Roxå, T., Weurlander, M., Eriksson, S B och Ågren, PO. Pedagogiska ledare som nyckelpersoner vid utvecklingsarbete (Educational Leaders as Key Agents in Developmental work), Paper och presentation vid SUHF:s konferens om "Att leda högre utbildning", Stockholm november Apelgren, K., Winka, K., Elmgren, M. och Henriksson, A- S. Från ideal till praxis pedagogiskt program som drivkraft i utvecklingsprocessen. Abstract inskickat till konferensen NU2010. Dialog för lärande, oktober Eriksson, S. B., Ågren, P- O., Elmgren, M. och Henriksson A- S., Vilket stöd behövs i rollen som pedagogisk ledare? Abstract inskickat till konferensen NU2010. Dialog för lärande, oktober Henriksson, A- S och Elmgren, M., Universitetspedagogik ny bok för den praktiskt verksamma universitetsläraren. Abstract inskickat till konferensen NU2010. Dialog för lärande, oktober Apelgren, K., Henriksson, A- S & Elmgren, M. Policy implementation true participation or empty rethoric? Abstract for ICED 2010, Enhancing Strategies for Global Quality Learning in Higher Education. Henriksson, A- S and Apelgren, K. Educational developers as change agents. Three cases. Abstract for ICED 2010, Enhancing Strategies for Global Quality Learning in Higher Education. Eriksson, S., Ågren, P- O, Henriksson, A- S & Elmgren, M. Supporting Pedagogical Leaders. Abstract for ICED 2010, Enhancing Strategies for Global Quality Learning in Higher Education. Henriksson, A- S. Lärandemål, examination och betygskriterier. Bidrag till konferensen Pedagogiken i juridiken, 29 april 2010, Lund, Sverige. Elmgren, M. Grysell, T, Henriksson, A- S & Reinholdsson, P. A New Challenge in Teaching for Phd Supervisors. Paper i proceedings för den internationella konferensen 9th Quality

5 in Postgraduate Research Conference. Educating Researchers for the 21st Century, April 2010, Adelaide, South Australia. Henriksson, A- S och Apelgren, K., Accreditation of Teacher- Training Programs. Abstract accepterat vid ICED Conference Towards a Global Scholarship of Educational Development, June 12-15, 2008, Salt Lake City, Utah. Elmgren, M. och Henriksson, A- S, Kvalitativt lärande på begränsad tid. Paper i proceedings till konferensen NU2008. Lärande i en ny tid., 7-9 maj 2008, Kalmar, Sverige. Henriksson, A- S och Elmgren, M. Aspekter på relationen mellan progression och betygskriterier. Bidrag till Swednets årskonferens april 2008, Borås, Sverige. Henriksson, A- S. Utveckla examinationen för att minska plagiaten! Abstract till Högskoleverkets kvalitetskonferens Den nya högskolan, oktober 2007, Umeå, Sverige. Henriksson, A- S., Hydén, B. & Apelgren, K., Hur långt ska jag som lärare behöva anpassa mig? Bidrag till Högskoleverkets kvalitetskonferens mars 2003, Malmö, Sverige. Henriksson, A- S. Studenter med funktionshinder pedagogiskt hinder eller möjlighet? Hur undervisar vi tillgängligt? Bidrag till utvecklingskonferensen för högre utbildning, Rådet för högre utbildning. Gävle november Övrigt Carstensen, Gunilla & Henriksson, Ann- Sofie (2007). Undervisa tillgängligt: om funktionshinder och undervisning: konkreta tips och övningar för lärare. Uppsala: Avdelningen för utveckling av pedagogik och interaktivt lärande (UPI), Uppsala universitet. (broschyr, 28 sidor).