Strategisk plan för LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA. Samrådsversion. Projektansvariga. utbildningsservice

Transkript

1 Strategisk plan för LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA Samrådsversion STYRELSEN FÖR LTH ska besluta om en förnyad strategisk plan i februari Planen ska formulera LTH:s mål inom olika verksamhetsområden, strategierna för att nå målen samt prioriterade handlingsvägar för DENNA VERSION är ett diskussionsunderlag som vuxit fram ur dialoger med styrelse, institutioner, prefekter och nämnder. Samrådsversionen är absolut ingen färdig produkt och den kommer säkerligen förändras avsevärt under processens gång. UNDER ÖPPNA MÖTEN PÅ LTH under veckorna har alla medarbetare och studenterna möjlighet att framföra sina synpunkter. Utifrån dessa kommer en bearbetad version gå ut på remiss till institutioner och nämnder under oktober/november månad. Projektansvariga Per Warfvinge Vicerektor Bodil Ryderheim Verksamhetsansvarig, utbildningsservice 3

2 Utgångspunkter LTH:S STRATEGISKA PLAN baseras på LTH:s fyra huvuduppgifter: forskning, utbildning på forskarnivå, utbildning på grundnivå och avancerad nivå, samt samverkan med det omgivande samhället. VERKSAMHETSIDÉ LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA, LTH, är organiserad som en fakultet inom Lunds universitet och har det samlade ansvaret för utbildning och forskning i teknikvetenskap, arkitektur och industridesign inom universitetet. LTH bedriver i huvudsak sin verksamhet i Lund och vid Campus Helsingborg. LTH UTGÖR, som en del av universitetet, en kunskapsskapare och en kunskapsplattform som ställer spetskompetens till förfogande för det omgivande samhället. Denna kompetens nyttiggörs för innovationer i samhällets innovationssystem. VERKSAMHETEN BEDRIVS inom institutioner som bedriver undervisning och forskning och skapar förutsättningar för gott lärarskap och medarbetarskap. Institutionerna omfattar flera forskningsområden där forskargrupper garanterar en hållbar miljö för forskning och utbildning. All verksamhet präglas av höga krav på kvalitet samt integration mellan utbildning och forskning. LTH:s mångfald är dess styrka ur bredd växer spets. LTH:s strategiska plan beskriver LTH:s mål inom olika verksamhetsområden, strategierna för att nå målen samt prioriterade handlingsvägar för Den förutsätter komplettering med handlingsplaner på alla beslutsnivåer. VÄRDEGRUND I ENLIGHET MED LUNDS UNIVERSITETS värdegrund värnar LTH skyddet av mänsklig värdighet och frihet, människors lika värde, tolerans och mänskliga rättigheter. LTH BEJAKAR att öppenhet, internationell samverkan och ett kritiskt förhållningssätt främjar demokrati, och att demokrati främjar fred, global hållbarhet och social välfärd. ALLA MÖTEN MELLAN ANSTÄLLDA och studenter liksom alla kontakter med omvärlden ska präglas av respekt, hederlighet och ärlighet. Studenter och anställda ska känna delaktighet och vara engagerade i berednings och beslutprocesser på alla nivåer. LTH:S ORGANISATION präglas av en kontinuerlig utveckling för en god arbetsmiljö där alla anställda och studenter oavsett kön, sexuell läggning, religion eller annan trosuppfattning, etnicitet eller funktionsnedsättning har den bästa möjligheten för att utvecklas. En ökad mångfald både bland anställda och bland studenter bidrar till en hög kvalitet i verksamheten. Att arbeta för en på sikt jämn könsfördelning i hela organisationen är en självklarhet. 4

3 TEKNIKENS ROLL SAMTIDIGT SOM VÅR TID står inför många viktiga, globala utmaningar sker en snabb förbättring av levnadsvillkoren i stora delar av världen. En fortsatt positiv trend förutsätter en snabb och ansvarsfull teknisk utveckling. Däremot vet vi inte idag vilka vetenskapliga rön, tekniska lösningar eller arkitektoniska idéer som kommer att prägla framtiden. GENOM SIN BREDD, långsiktighet och kvalitet ska LTH:s utbildningar och forskning ge väsentliga bidrag till den hållbara utveckling vi eftersträvar och förutser. STÖDVERKSAMHETERNA LTH:S GEMENSAMMA stödfunktioner är en strategisk resurs för LTH:s studenter, institutioner och ledning. STÖDVERKSAMHETEN SKA VARA en integrerad del av verksamheten och utgöra en garant för kontinuitet och för rättssäker myndighetsutövning. Arbetssättet ska präglas av lyhördhet, professionalism, ändamålsenlighet och effektivitet. Strävan är att utveckla rationella samverkansformer inom fakulteten och med universitets gemensamma funktioner, ständigt med kärnverksamhetens bästa som ledstjärna. OM DEN STRATEGISKA PLANEN LTH:S STRATEGISKA PLAN är ett komplement till Lunds universitets strategiska plan och är i linje med universitetets huvudstrategier: Kvalitetssäkring Gränsöverskridande samverkan Internationalisering Ledarskap, lärarskap och medarbetarskap BEDÖMNINGAR Globaliseringen är den viktigaste omvärldsfaktorn, och framgången för LTH avgörs till stor del av hur väl forskningen och utbildningen internationaliseras. Framväxten av ESS, MAX IV och Ideon Medicon Village ger potential att radikalt öka intresset för LTH som samarbetspartner från såväl nationella som internationella universitet. Nyrekryteringsbehovet av professor och lektorer i högskolesektorn kommer innebära stor konkurrens om humankapital. Nya mobila kommunikationsplattformar kommer att påverka hur LTH förmedlar kunskap och bedriver utbildning. Teknikens ökande betydelse för samhällsutvecklingen gör att kunskap om teknik och förståelse för teknik i allt högre grad blir en angelägenhet även för andra än tekniker. Efterfrågan på högutbildade inom LTH:s verksamhetsområden kommer även fortsättningsvis vara mycket hög och stabil. De minskande ungdomskullarna, från år 2010 till år 2016, kommer öka konkurrensen om studenter. Efterfrågan på fortbildning inom ramen för ett livslång lärande kommer att öka. 7

4 Forskning LTH:S MÅL FÖR FORSKNING ÄR ATT: Bedriva internationellt framstående forskning inom ett brett fält med flera spetsområden som verkar i den absoluta forskningsfronten. Genom forskningsresultat bidra till innovationskraften i samhället, näringslivet och akademin. Skapa en stabil bas för en högkvalitativ utbildning på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå. Ge förutsättningar för en uthållighet i den akademiska lärarrollen. Stärka varumärkena Lunds universitet och Lunds Tekniska Högskola. LTH:S STRATEGI FÖR FORSKNING ÄR ATT: Bejaka att ur bredd växer spets. Utnyttja och utveckla fördelarna med närheten till de nationella och internationella forskningsanläggningar som planeras i Lund. Skapa förutsättningar för gränsöverskridande forskning baserad på starka forskningskompetenser. Synliggöra LTH:s forskning genom en aktiv forskningskommunikation. Värna om tillgången till högklassig infrastruktur. Aktivt stärka identifierade forskningsmiljöers externa konkurrenskraft för att attrahera forskningsmedel nationellt och internationellt. Prioritera yngre forskare genom speciella satsningar med särskild fokus på ökad andel kvinnliga lärare. Underlätta samverkan mellan institutioner och över fakultetsgränser. Utveckla kunskapstriangeln med forskning, utbildning och innovation, genom ökad samverkan med omgivande samhälle och näringsliv. Aktivt arbeta för en bättre anställningstrygghet och en god arbetsmiljö för all personal. Aktivt delta i universitetsövergripande kvalitetsutvärderingar. Utveckla webben som kommunikationsplattform med särskilt fokus på internationella målgrupper. Öka LTH:s representation i ledningsorgan för forskningsfinansiärer och i samarbetsorganisationer. 8

5 Utbildning på forskarnivå LTHS MÅL FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ ÄR ATT: Utbilda självständiga unga forskare som kan verka inom framtidens forskningsområden i näringslivet och i akademin på hög internationell nivå. Uppnå en hög etableringsgrad på arbetsmarknaden och skapa förutsättningar för innovation och framgångsrikt entreprenörskap. Uppnå en hög examinationsgrad och produktivitet kombinerat med hög kvalitet. Delta i och bidra till LTHs vetenskapliga produktion LTHS STRATEGI FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ ÄR ATT: Erbjuda doktoranderna utbildning i välfinansierade, internationellt erkända forskargrupper med tillgång till bra infrastruktur. Integrera doktoranderna i en arbetsgemenskap av seniora forskare och andra doktorander. Ha ett starkt kvalitetsarbete i samverkan med övriga fakulteter och Lunds universitet. Ha kompetenta forskarhandledare som har gott stöd i sin roll Göra forskarutbildningen synlig och attraktiv för LTHs studenter på avancerad nivå. Ha ett utvecklat samarbete mellan akademi och näringsliv. Erbjuda studerande på forskarnivå möjlighet att delta i undervisning på grundläggande och avancerad nivå. Erbjuda möjlighet till internationell och nationell samverkan, exempelvis genom vistelser i andra forskargrupper. Vidareutveckla det systematiska kvalitetsarbetet avseende såväl process som resultat. Ge alla studerande på forskarnivå en god introduktion till utbildningen. Årligen genomföra av institutionerna oberoende uppföljningar av samtliga forskarstuderandes studiesituation. Säkerställa tillgång till och information om utbudet av kurser på forskarnivå. Verka för en god balans mellan nationell och internationell rekrytering liksom jämn fördelning mellan kvinnor och män. Ställa fakultetsmedel till förfogande för forskarhandledning och för kompetensutveckling av handledare. Erbjuda doktorander pedagogisk utbildning. Stärka doktorandernas utbildning i generella färdigheter såsom projektledning och forskningskommunikation till allmänheten. 11

6 Utbildning på grundnivå och avancerad nivå LTH:S MÅL ÄR ATT: Erbjuda forskningsbaserade utbildningar på hög internationell nivå som ger personlig utveckling och möter näringslivets och samhällets framtida krav. Alla utbildningar ska vara landets mest attraktiva i sin kategori med en studiemiljö som attraherar både män och kvinnor och därmed medverkar till jämn könsfördelning. Uppnå en hög genomströmning kombinerat med hög kvalitet. Tillförsäkra studenterna internationella erfarenheter och kompetenser för en global arbetsmarknad. LTH ska vara ett starkt varumärke bland målgrupperna. LTH:S STRATEGI FÖR ATT UPPNÅ MÅLEN: 12 Erbjuda flexibla utbildningsprogram som leder till yrkesexamen eller generell examen inom teknik, arkitektur och industridesign. Utnyttja möjligheterna till gränsöverskridande utbildning för att skapa unika kvaliteter och nå nya målgrupper. Bedriva ett ambitiöst kvalitetsarbete som en integrerat del av verksamheten. Bedriva högklassig högskolepedagogisk utbildning och utveckling, samt utforma den pedagogiska verksamheten utifrån ett lärandeperspektiv. Ge blivande studenter en rättvisande bild av LTH:s utbildningar och därigenom bidra till att antagna studenter har rätt förutsättningar och motivation. Ha ett nära samarbete med grund och gymnasieskolor i regionen. Erbjuda nyantagna studenter en god introduktion till högskolestudier och stärka studenternas förmåga att ta ansvar för sina studier. Bedriva ett aktivt internationaliseringsarbete på alla nivåer. Erbjuda en tydlig karriärutveckling för lärare. Utveckla och marknadsföra Lund som attraktiv studentmiljö. Ytterligare stärka kvalitetsutvecklingen inom alla nivåer. Vidareutveckla det systematiska kvalitetsarbetet, särskilt avseende examensarbeten. Anpassa alla långa utbildningar så att kandidatexamen kan avläggas som en naturlig del av programmet. Utveckla forskarutbildningsämnet inom ämnet Högskolepedagogisk utveckling och utbildning av lärare. Vidareutveckla SI-verksamheten. Vidareutveckla samarbetet med näringslivet och alumni liksom karriärvägledningen. Stärka utbildningsprogrammens engagemang i internationaliseringsarbetet. Förbättra ICT-stödet för lärare och studenter och öka andelen nätburen utbildning.

7 Samverkan LTH:S MÅL ÄR ATT: Vara en viktig samarbetspartner för regionens företag och omgivande samhälle avseende uppdragsutbildning, forskning och utveckling. Ge skolungdomar information och inspiration om teknik och naturvetenskap på plats på LTH. Breda grupper i samhället ska ha kännedom om uppnådda forskningsresultat. LTH:S STRATEGI ÄR ATT: Ha en medveten och konsekvent varumärkesstrategi. Engagera representanter för näringslivet och det omgivande samhället i LTH:s verksamhet. Sprida information om uppnådda forskningsresultat utanför vetenskapssamhället och delta i samhällsdebatten kring aktuella frågor. Ha ett attraktivt Science Center som är tillgängligt för grund- och gymnasieskolan. I samverkan med näringslivet utveckla och öka volymen uppdragsutbildning. Öka kontakterna med politiker på alla nivåer. Öka antalet adjungerade professorer. Förenkla för näringsliv och samhälle att hitta fram till rätt kompetens på LTH. Attrahera extern finansiering för särskilda LTHgemensamma satsningar. Utveckla belöningssystem för samverkan och innovation. Vidareutveckla alumnverksamheten så att den börjar redan under utbildningstiden. Vidareutveckla former för samverkan mellan kommunikatörer på institutioner och på centrala nivåer. Ha ett uppdaterat och aktivt alumnnätverk. Framhäva tekniken som en positiv kraft i samhällsutvecklingen