Försvarshögskolan Årsredovisning 2002
|
|
- Carina Hermansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Försvarshögskolan Årsredovisning 2002 Sida 1
2 Innehåll Sida Översikt Året i sammandrag 4 Organisation och personal 6 Resultatredovisning 9 Utbildning 10 Forskning 15 Övriga mål och krav på återrapportering 20 Årsbokslut 26 Noter 28 Finansieringsanalys 33 Anslagsredovisning 34 Sammanställning av väsentliga uppgifter 35 Styrelsen 36 Bilagor 1. Stabsprogrammet Chefsprogrammet Fackprogrammet Högre totalförsvarsutbildning Civila programmet i statskunskap Övriga kurser Anslagsfinansierade projekt Nordiskt säkerhetspolitiskt forskningsprogram 55 Sida 2
3 ÖVERSIKT Högskoleverket genomför på regeringens uppdrag en bedömning av hur Försvarshögskolans nivåhöjande officersutbildning och kompetenshöjande utbildning inom de civila delarna av totalförsvaret förhåller sig till likartad utbildning inom högskolan vad avser nivå och kvalitet. Resultatet av bedömningen blir en stor framgång för skolan. En total förändring av chefs- och stabsutbildning genomförs till formen och även till del av innehållet. Utbildningen organiseras enligt gängse högskolemönster i program, bestående av kurser, och görs generell så att den kan vara aktuell även tio år efter avslutade studier En ny verksamhetsidé och vision utarbetas och fastställs. Verksamhetsidén är att skolans uppgift är att genom forskning och utbildning bidra till en ökad nationell och internationell säkerhet. Visionen tar sikte på att skapa ett universitet i världsklass med inriktning mot nationell och internationell säkerhet. Den vetenskapliga grunden förstärks bl a genom att ytterligare professorer anställts under året Efter 1999 års satta vision har ytterligare steg tagits mot FHS framtida mål, inte minst avseende ansökan om examensrätt. Vad gäller utbildningen på FHS har det hänt mycket: de militära programmen har funnit sin form, ett nytt program statsvetenskap har startat och Fackprogrammet har blivit en vedertagen och expansiv del av Försvarsmaktens utbildningssystem. Under året utvidgas och befästs de internationella kontakterna och verksamheterna var ett mycket intensivt och händelserikt år. FHS lämnar in examensrättsansökan till regeringen. Försvarsmaktens ekonomiska svårigheter påverkade året och även utvecklingen för kommande år mycket. Reduceringar i lagda beställningar och aviserade minskningar för kommande år ledde till ett omfattande översynsarbete som fullföljdes med beslut om en förändrad organisation. Matrisorganisationen övergavs och en linjeorganisation med tydligare ansvarsförhållanden skapades. Inriktningsbeslut fattas om FHS framtida lokalisering i Stockholm och planeringen för flyttning till nybyggda lokaler på KTH-området påbörjas. Inom utbildning och forskning etableras huvudämnet Krigsvetenskap. Stabs- och chefsprogrammet förändras och anpassas mot en framtida kandidatexamen med krigsvetenskap som huvudämne har varit ett framgångsrikt år med många förändringar och utmaningar för skolan. Resultaten var goda: Utbildningarna genomfördes med goda volymer och resultat, forskningen vid skolan konsoliderade sin roll och betydelse inom skolan och dess omvärld, skolans organisation förändrades utifrån förändrade behov, krav och ekonomi. Insikten ökade om kraven på ständig förändring och utveckling inom skolan, utifrån kundernas behov och omvärldsförändringar samt hårdnande ekonomiska förutsättningar. Sida 3
4 ÅRET I SAMMANDRAG 2002 har varit intensivt och händelserikt, men även ett framgångsrikt år för Försvarshögskolan. Skolan har fått en ny styrelse med en förändrad roll och under året har även en ny rektor tillsatts. Stora insatser har fått göras för att på kort och längre sikt skapa en ekonomi i bättre balans och därmed ökad handlingsfrihet för framtiden. Den nya organisationen vid skolan som trädde i kraft 1 januari har visat sig vara lyckad, främst genom att den har skapat tydligare ansvarsförhållanden och därmed bättre stadga i organisationen. Under året har en översyn av skolans organisation påbörjats i syfte att ytterligare effektivisera den samt bättre anpassa den till en minskad beställningsvolym för Denna översyn har redan under 2002 reducerat kostnader, trots att många beslutade åtgärder först under 2003 och följande år ger effekt. Skolans utbildning har under året utvecklats positivt i många avseenden. Volymen ligger på samma nivå som tidigare år, utbildningsmålen har nåtts och kostnadsutvecklingen per producerad helårsprestation har brutits från ökande till sjunkande. Gjorda förändringar under 2001 i de två största programmen, Chefsprogrammet och Stabsprogrammet, har under 2002 visat sig vara framgångsrika. Detta främst genom att de har gjort utbildningens huvudinnehåll tydligare samt har effektiviserat utbildningarna genom ett bättre resursutnyttjande, och därmed lägre kostnader. Programmet i statskunskap, den högre totalförsvarsutbildningen och fristående kurser har under året visat god volym och måluppfyllelse. Likaså har fackprogrammet och de internationella kurserna uppnått god måluppfyllelse, men har haft en låg utbildningsvolym. Orsaken till detta ligger i huvudsak i att kunderna minskat sina beställningar inom dessa områden av ekonomiska skäl. Problem som funnits under en längre tid rörande skolans försörjning med militär personal kvarstår och har under året visat tendenser att öka. Stor kraft har fått läggas under året, i dialog med Försvarsmakten, på att trygga lärartillgången till de utbildningar som startat under hösten. Bemanningen med militär personal är totalt sett ej tillfredsställande. Trots stor utbildningsvolym och problem med lärarförsörjning har skolans utbildningar haft god kvalitetsutveckling. Detta har bland annat kommit till uttryck i pedagogisk utveckling, ny och egenproducerad litteratur, utvecklade utbildningsplaner och en ökad grad av studerandemedverkan. Forskningen vid Försvarshögskolan har under året varit framgångsrik, ökat i volym samt i många avseende konsoliderat sin betydelse. De positiva tecknen är flera: Skolans stabila forskningsplattform har en god koppling till skolans utbildning, krigsvetenskap har etablerats och utvecklats som huvudämne, externt publicerade forskningsresultat har ökat samt ett ständigt ökande intresse från omvärlden, inte minst internationellt. Särskilt glädjande har varit den roll skolan fått att stödja Försvarsmakten i dess omfattande förnyelsearbete som skall leda fram till ett NätverksBaserat Försvar (NBF). Inom detta område har skolan erhållit nya och fleråriga beställningar, som även har stor betydelse för utvecklingen av skolans militära utbildningar. Som exempel på det internationell erkännandet kan nämnas att projektet "Challenges to Peacekeeping and Peace Support, har framgångsrikt avslutats i New York genom att en sammanfattande projektrapport presenterats för FN: s generalsekreterare i april Under året har det konstaterats att planeringen av den avgiftsfinansierade forskningen måste utvecklas för att skapa bättre balans mellan intäkter och kostnader. Sida 4
5 Under året har kraft och resurser lagts på att utveckla och effektivisera skolan för att stå bättre rustad inför framtiden. Aktiviteterna har haft ett stort spektrum, som exempel kan nämnas: Deltagande i Skolreformutredningen, massiva och breda utbildningsinsatser inom både ekonomiområdet och IT-området, framtagande av ny jämställdhetsplan och utbildning inom området, planeringen av flyttningen år 2005 till nya lokaler vid Campus Valhallavägen (KTHområdet) samt fortsatt aktivt miljöarbete. Det har även konstaterats att många satsningar måste fortsätta kommande år, inte minst med hänsyn till skolans personalomsättning och ökade/förändrade krav från kunder och omvärld, inte minst inom det ekonomiska området. Genomfört åtgärdsprogram inom det ekonomiadministrativa området har ej till fullo gått i mål och kommer att fortsätta kommande år. Resultatet av årets verksamhet visar på ett överskott på 1,9 miljoner kronor. Detta resultat avviker från planerat resultat för året (överskott på 4-5 milj), från prognosen vid delåret (underskott på 2,8 milj) samt från prognosen vid 3:e kvartalet ( underskott på ca 6 milj). Förklaringen till avvikelserna mot prognoser är att när resultat och prognos för 3:e kvartalet förelåg vidtogs ett kraftfullt åtgärdsprogram i syfte att öka intäkter och reducera kostnader. Detta åtgärdsprogram gav ett gott utfall. Utöver detta erhölls ett antal beställningar under andra halvåret som kunde upparbetas i hög grad vilket gav ett intäktstillskott. Resultatet har också påverkats av att ej några besked erhållits från SPV avseende slutliga premiepensionsavgifter för år 2001 och år Detta har med största sannolikhet påverkat resultatet i positiv riktning, men innebär även en trolig extra kostnad som kommer att få utfall under Systemet med och rutinerna kring premiepensionsavgifter är ej acceptabelt då det innebär en alltför stor ekonomisk osäkerhet samt har så stor eftersläpning att det omöjliggör ett aktivt ekonomiskt agerande från skolan. Kostnadsutvecklingen och det reella ekonomiska resultatet för året, innebär fortsatta stora krav på att överse skolans kostnader och kostnadsstruktur, detta i synnerhet då huvudkunden aviserat minskade beställningsvolymer. Sammantaget, utifrån årets framgångsrikt genomförda verksamhet och dess ekonomiska resultat, bedöms möjligheterna till en fortsatt positiv utveckling som goda. Denna bedömning görs trots att framtiden innebär många osäkerhetsfaktorer och utmaningar för skolan: Skolreformutredningens resultat och beslut, huvudkunden Försvarsmaktens ominriktning och minskade beställningsvolymer, stundande nytt försvarsbeslut samt hårdnande ekonomiska betingelser. En förutsättning för denna positiva utveckling är ett fortsatt aktivt agerande från skolan, i ständig dialog med kunder och ägaren, i syfte att anpassa skolans resurser, kompetenser och utveckling till kundernas behov och förändringar i omvärlden. Sida 5
6 ORGANISATION OCH PERSONAL Lokalisering Skolan är i huvudsak lokaliserad till Stockholm. Delar är belägna i Östersund och Karlstad. Ledning Försvarshögskolan (FHS) leds av en styrelse. Skolans styrelse beslutar om skolans långsiktiga inriktning, budgetunderlag och årsredovisning. FHS styrelse består av högst 13 ledamöter och utses av regeringen. Fyra av ledamöterna representerar lärarna och de studerande. Övriga ledamöter representerar såväl universitet och andra civila myndigheter som det politiska livet. Därutöver är arbetstagarorganisationerna representerade. Styrelseordförande är professor Inge Jonsson. Under styrelsen är rektor och prorektor skolans högsta beslutande instans. Rektor och prorektor skall verka för goda villkor för utbildning, forskning och utveckling av FHS verksamhet och för att FHS resurser utnyttjas ändamålsenligt och effektivt. Forsknings- och utbildningsnämndens (FoUN) ansvarsområde motsvarar det som fakultetsnämnder har vid övriga högskolor, men är vid FHS rådgivande till rektorn. FoUN leds av prorektor och väljs av Forsknings- och utbildningskollegiet i vilket alla lärare med doktorsexamen och alla militära lärare som genomgått skolans chefsprogram ingår. I nämnden ingår representanter för skolans lärare, forskare och studerande. Ledningskansliet (LK) Ledningskansliets främsta uppgift är att vara ett kvalificerat beredningsorgan till skolans ledning, genom att ta initiativ till och bereda skolgemensamma inriktningar/ prioriteringar. Kansliet leder skolgemensamma arbeten med frågor avseende bl.a. internationell samordning, produktion, personal, kvalitetsfrågor samt har programansvar för Fackprogrammet. Krigsvetenskapliga institutionen (KVI) Institutionen bedriver utbildning, utveckling och forskning inom Krigsvetenskap. Institutionen har även programansvar för Chefsprogram och Stabsprogram. Programansvaret omfattar utveckling av programmen, samordning och planering av programmens utbildning, ansvar för de studerandes chefsutveckling/ utvecklingsomdömen samt svarar för utvärdering av utbildningen. Militärtekniska institutionen (MTI) Institutionen bedriver utbildning, utveckling och forskning inom ämnet Militärteknik. Till stöd för studierna i ämnet militärteknik sker forskning och utbildning bl.a. inom det matematiskt/naturvetenskapliga området. Institutionen genomför kurser i militärteknik på Stabs- Chefs- och Fackprogrammet. Särskild utbildning sker inom områdena telekrig, ledningssystemteknik, nautik och systemteknik. Institutionen samarbetar med ett flertal nationella och internationella skolor och institut. Sida 6
7 Institutionen för Ledarskap och Management (ILM) Institutionen är lokaliserad på tre orter: Stockholm, Karlstad och Östersund. Institutionen är organiserad i sex ämnesrelaterade avdelningar samt en institutionsledning. Institutionen har ämnesansvar för ledarskap, management, pedagogik och språk samt leder forskning och utbildning inom ämnena/kunskapsområdena organisation / profession, pedagogik, ledarskap/ management, logistik, ekonomi, fortifikation, miljö, urval, ledarutveckling, stresshantering, riskhantering, internationell verksamhet, språk. Institutionen för säkerhet och strategi (ISS) Institutionen är organiserad på fem avdelningar och tre centra. Varje avdelning ansvarar för ett ämne vad avser forskning och utbildning. De tre centra har tvärsektoriell verksamhet inom respektive ämnesområde. Både forskning och utbildning bedrivs. Institutionen har ämnesansvar för statsvetenskap, strategi, medie- och kommunikationsvetenskap, säkerhetspolitik, folkrätt, militärhistoria, krishantering samt informationsoperationer. Institutet för Högre Totalförsvarsutbildning (IHT) Inom institutet genomförs såväl nationella som internationella kurser. Den nationella kursverksamheten riktar sig till militära och civila chefer och andra nyckelpersoner i ledande befattningar inom totalförsvaret. De internationella kurserna för seniora civila och militära befattningshavare genomförs såväl i samarbete med FN som inom ramen för Partnerskap för Fred samarbetet. Dessa kurser fokuserar främst på säkerhetspolitik, kris- och konflikthantering samt internationell rätt. Beslut är fattat att institutet fr o m skall integreras i Institutionen för säkerhet och strategi. Förvaltningskontoret (FK) Förvaltningskontoret är en skolgemensam stöd- och serviceorganisation för skolan. Personal Försvarshögskolan består av chefer, lärare, forskare och administrativ personal. Huvuddelen av alla officerare tjänstgörande vid skolan har genomgått chefsprogrammet och en tredjedel av de civila lärarna/forskarna är disputerade. Officerarna är tillsvidareanställda i Försvarsmakten och anställda vid FHS för en begränsad period. Den civila personalen är tillsvidareanställd vid skolan. Några enstaka lärare och forskare är anställda vid Försvarsmakten respektive Försvarets forskningsinstitut med placering vid FHS. Då en stor del av personalen utgörs av officerare är könsfördelningen ojämn, men andelen kvinnor har ökat under Ca 29% är kvinnor, dock är de underrepresenterade i gruppen chefer och lärare. Vid Förvaltningskontoret är könsfördelningen helt jämn och fem av tio avdelningschefer är kvinnor. Försvarshögskolan arbetar för att få en bättre balans och antalet kvinnor i nyckelbefattningar är under stadig ökning. Sida 7
8 Antalet anställda vid verksamhetsårets slut fördelade på organisatoriska enheter framgår av följande tabell: Enhet Civila Officerare Totalt Kvinnor Män Kvinnor Män Kvinnor Män Ledning inkl Ledningskansli Krigsvetenskapliga institutionen Militärtekniska Institutionen Institutionen för säkerhet och strategi Institutionen för Ledarskap och Management Institutet för Högre Totalförsvarsutbildning Förvaltningskontoret Försvarshögskolan Totalt Sida 8
9 RESULTATREDOVISNING Inledning Övergripande mål Verksamheterna har till huvudsaklig uppgift att stödja verksamheter inom politikområdet Försvarspolitik. Målet för Försvarshögskolans verksamhet är att stödja totalförsvarets kompetensuppbyggnad samt chefsutveckling av både civil och militär personal inom totalförsvaret. Verksamhetsmål och återrapportering Försvarshögskolans verksamhet skall redovisas enligt följande indelning: Utbildning Forskning Samtliga kostnader, såväl direkta som indirekta, har fördelats på verksamhetsgrenarna. Den största kostnadsposten vid Försvarshögskolan är personalkostnader, vilka fördelats löpande genom tidredovisning av samtlig personal. Alla intäkter och kostnader redovisas i löpande priser. För alla kurser inom program vid Försvarshögskolan finns en av Forsknings- och utbildningsnämnden fastställd kursplan. Denna kursplan specificerar målet med utbildningen. Av utrymmesskäl återges dessa målbeskrivningar inte i denna årsredovisning. FHS kurskatalog återger målen för samtliga utbildningar. I kommande redovisning av genomförd utbildning används begreppet helårsprestation (HP). Definitionen av HP är 40 godkända elevstudieveckor. Sida 9
10 UTBILDNING Verksamhetsmål Utbildning 1. Försvarshögskolan skall på uppdrag av myndigheter, organisationer och företag utbilda personal för att därigenom bidra till att totalförsvarets kompetensbehov inom ramen för skolans kompetensområden kan tillgodoses. Återrapportering: Försvarshögskolan skall redovisa hur utbildningsuppdragen genomförts vad avser antal och om utbildningsmålen nåtts för fack-, stabs- och chefsprogram samt för den högre totalförsvarsutbildningen och övriga kurser. En övergripande analys av måluppfyllelsen skall presenteras och väsentliga avvikelser mellan planerad och genomförd verksamhet skall anges och kommenteras. 2. Försvarshögskolan skall erbjuda utbildning av hög kvalitet, främja kritiskt tänkande och vetenskapligt förhållningssätt. I utbildningsverksamheten skall mänskliga rättigheter beaktas. Återrapportering: Försvarshögskolan skall redovisa - vilka kvalitetskriterier som har använts och om möjligt jämföra med 2001, - vilka åtgärder som vidtagits med utgångspunkt i skolans kvalitetsutvecklingsprogram och - vilka åtgärder som vidtagits för att säkerställa de studerandes deltagande i och inflytande över skolans verksamhet. Kommentar För att åstadkomma en redovisning i kvalitativa och kvantitativa mått, som är användbara och går att analysera, har verksamhetsgrenen utbildning delats in i fyra delar enligt samma struktur som Regleringsbrevet: Stabsprogrammet, Chefsprogrammet, Fackprogrammet samt Högre totalförsvarsutbildning och övriga kurser. Sida 10
11 Utbildad personal och måluppfyllnad Stabsprogrammet Stabsprogram Stabsprogrammet (SP 01-02) har avslutats med hög måluppfyllelse. Utbildningen genomförd i enlighet med fastställd stomplan och har kompletterats med mediautbildning. Ställda mål enligt utbildnings- och kursplaner har uppnåtts. Stabsprogram Stabsprogrammet (SP 02-03) påbörjades i augusti med 205 studeranden och utbildningen har under hösten genomförts enligt fastställt stomprogram. För detaljerad redovisning se bilaga 1. Chefsprogrammet Chefsprogram Chefprogrammet (ChP 00-02) har avslutats med hög måluppfyllelse. Utbildningen genomförd i enlighet med fastställd stomplan och har kompletterats med mediautbildning. Ställda mål enligt utbildnings- och kursplaner har uppnåtts. Chefsprogram Chefsprogrammet (ChP 01-03) har genomfört utbildning i enlighet med fastställd stomplan. Utbildningen har genomförts med hög grad av måluppfyllnad. Chefsprogram Chefsprogrammet (ChP 02-04) påbörjades i september med 91 studerande och utbildningen har under hösten genomförts enligt fastställt stomprogram. Därutöver har 21 studerande med teknisk profilering påbörjat det första utbildningsåret i form av tekniskt basår. För detaljerad redovisning se bilaga 2. Fackprogrammet Fackprogrammet (FP) hade under år inskrivna studerande. De utbildningar som har bedrivits och slutförts (om minst 40 poäng) på Försvarshögskolan har nått goda resultat och givit Försvarsmakten ett kompetenstillskott inom områdena ledarskap, förnödenhetsförsörjning, miljö, nautik, och ledningssystemutveckling. Under året har 25 studerande vid Försvarshögskolan slutfört studierna och utnämnts till fackman inom respektive fackområde. Utbildningsvolymen under året inom programmet har varit låg. Orsaken till detta är att Försvarsmakten ställde in ett stort antal utbildningar med utbildningsstart hösten 2001 (med planerad examen under 2002) på grund av ansträngt ekonomiskt läge under För detaljerad redovisning se bilaga 3. Sida 11
12 Högre totalförsvarsutbildning Nationella kurser Försvarshögskolan har under året på beställning av Överstyrelsen för civil Beredskap (ÖCB) och Försvarsmakten (FM) genomfört två grundkurser, en fördjupningskurs, en chefskurs ( Solbackakursen ), en påbyggnadskurs samt genomfört en syntesresa. Deltagarantalet på dessa kurser har totalt varit 193 deltagare, varav huvuddelen civila. Målen att ge god kunskap i svensk säkerhetspolitik och totalförsvar samt ge förståelse för behovet och kravet på samverkan/samordning för att verka i ledande befattningar har uppnåtts. I likhet med föregående år har totalförsvarets ökade internationella verksamhet givits en mer framträdande roll vid de nationella kurserna. För detaljerad redovisning se bilaga 4. Internationella kurser Inom ramen för Partnerskap för Fred samarbetet (PfF) har FHS, på beställning från Försvarsmakten, genomfört internationell utbildning i Nordeuropeisk säkerhetspolitik samt utbildning i konflikthantering och internationell rätt. Dessa kurser samlade 41 deltagare från 13 nationer. På uppdrag av SIDA har en kurs i DD&R (Disarmament, Demobilisation & Reintegration) genomförts. I kursen deltog 24 deltagare från 16 nationer/internationella organisationer. Samtliga internationella kurser har genomförts med en bred och lämplig representation, vilket varit en bidragande faktor för kursernas goda resultat. För detaljerad redovisning se bilaga 6. Kommentar och analys Det internationella intresset för och deltagandet i samtliga internationella kurser vid FHS har ökat starkt. Försvarshögskolan finner det fortfarande angeläget att dess finansiering ges en mera långsiktig karaktär men även att åtgärder bör övervägas för att bättre möjliggöra deltagande från nationella och internationella enskilda organisationer. Program i Statskunskap med inriktning krishantering och internationell samverkan Programmet har genomförts i samverkan med Uppsala universitet, Statsvetenskapliga institutionen, som ansvarar för examinationen. Studentgruppen har varit allsidigt sammansatt: vuxna med yrkesbakgrund i de civila delarna av totalförsvaret, officerare och ungdomsstudenter. Detta har gett upphov till stimulerande diskussioner vid seminarier och övningar. Genomförda examinationer och utvärderingar visar på god måluppfyllelse. För detaljerad redovisning se bilaga 5. Sida 12
13 Kommentar och analys Statskunskapsprogrammet har fortsatt sin positiva utveckling sedan starten år Orsaken till detta bedöms dels vara att omvärldsutvecklingen har gjort programmets innehåll mera angeläget och intressant, men även den goda och stimulerande pedagogiska miljö som utbildningens blandade studerandekategorier utgör. Integrationen i vissa moment med de militära programmen är mycket positiv ur kvalitativ och pedagogisk aspekt och kommer att vidareutvecklas. Övriga kurser Ett stort antal fristående kurser - såväl akademiska som icke akademiska har genomförts med, utifrån genomförda utvärderingar och examinationer, god till mycket god måluppfyllelse. Huvuddelen av dessa är inom managementområdet (personal, logistik, ekonomi, militär infrastruktur och miljö) men även inom området Internationella kurser. För detaljerad redovisning se bilaga 6. Kommentarer och analys Inom denna typ av utbildning finns ur skolans perspektiv två stora problem: kundernas korta framförhållning och den över åren varierande efterfrågan. Orsaken till det senare är att denna typ av utbildning i ett kundperspektiv är en möjlighet till budgetregulator. Detta kan få stora konsekvenser för främst Försvarsmaktens kompetensförsörjning, men även för FHS möjligheter att behålla kompetenser inom berörda områden och därmed även kunna erbjuda utbildningar. Kvalitetskriterier och Kvalitetsutveckling Utbildningar utvärderas mot många skilda kvalitetskriterier. Som grund ligger de gängse akademiska kvalitetskriterierna samt de kvalitetskriterier som angivits av respektive beställare. För de sistnämnda kriterierna har för aktuell utbildning dess angivna mål en central roll. Alla genomförda utbildningar utvärderas mot de kriterier som är relevanta för aktuell utbildning. För många utbildningar sker utvärdering av flera grupper, tex de studerande, lärargruppen och kunden. Skolan har konstaterat att frågan om skolgemensamma kvalitetskriterier som är tillämpliga på alla utbildningar vid skolan, oberoende av typ och längd, är komplicerad. Detta gör att kvalitetskriterier ständigt är under utveckling, i likhet med högskolevärlden i övrigt. Det pågår ständigt en utveckling av utbildningarna vid skolan. Utvecklingen sker mot rätt kvalitet och med beaktande av kostnadsaspekter. Exempel på kvalitetsutveckling under 2002 är - utvecklad studerandemedverkan i utbildningens alla faser: planering, genomförande och utvärdering - utvecklad och utökad litteraturbas - utvecklade/moderniserade applikatoriska exempel - etablering av ämnesråd vid institutionerna - översyn av målnivåer och målbeskrivningar - bred introduktion av tillkommande militära lärare Sida 13
14 Studerandemedverkan och inflytande De studerandes medverkan och inflytande vid Försvarshögskolan är betydande. Givetvis är det varierande både beroende på typ av utbildning och utbildningens längd, det senare påverkar graden av medverkan och inflytande mest. Vid de längre utbildningarna är medinflytandet och medverkan formaliserat i utbildningens alla faser. Detta kommer till uttryck i bl a nedanstående - förtroendemän vid utbildningar / utbildningsavdelningar - programråd och ämnesföreträdare - studerandeföreträdare i skolans olika nämnder och organ, inkl skolans styrelse - systematisk utvärdering (EVAL) Dock måste alltid balansen mellan olika gruppers/intressens inflytande beaktas, t ex de studerandes inflytande resp lärarnas inflytande och detta gentemot de i kursplanen angivna målen. Totalt resultatmått för verksamhetsgrenen Utbildning Nyckeltal År 2002 År 2001 Kostnad för verksamhetsgrenen Intäkt för verksamhetsgrenen ( * ) Resultat för verksamhetsgrenen Antal program 7 7 Antal studerande Antal studerande per program Antal kurser Antal studerande per kurs 14,5 14,9 Kostnad per program Kostnad per kurs Antal HP Kostnad per HP * Ingen verksamhet inom denna verksamhetsgren finansieras med anslag Kommentarer och analys till resultatmått mm Resultatet har sin orsak i genomförda förändringar av utbildningar, allmänna effektiviseringar och kostnadsjakt inom skolan totalt sett. Det minskade antalet kurser är en följd av under 2001 beslutad omstrukturering av Chefsprogrammet och Stabsprogrammet, låg volym inom Fackprogrammet samt att antalet fristående kurser (främst för Försvarsmaktens behov) minskat. Antalet studeranden per kurs ligger på samma nivå som tidigare år. En strävan är att öka antalet studeranden per kurs då det skulle sänka kostnaderna. En förutsättning för detta är främst en längre och stabilare planering av kompetensbehov/utbildningsbeställningar vid FHS från kunderna. Under 2002 har det beslutats att fortsätta översynen av utbildningarna, främst Chefs- och Stabsprogrammen, med ett långsiktigt mål att reducera kostnaderna med minst 15%. Utgångspunkt är att utbildningsmålen skall bibehållas och att reduceringar/förändringar ej skall äventyra inlämnad examensrättsansökan. Sida 14
15 FORSKNING Verksamhetsmål Forskningen skall kvalitetssäkras och knytas till utbildningen i syfte att säkra den vetenskapliga grunden samt att tillgodose totalförsvarets behov av forskning och utveckling m.m. inom skolans kompetensområde. Försvarshögskolan skall sträva efter att forskningens resultat kommer till nytta inom totalförsvaret. Återrapportering: Försvarshögskolan skall redovisa - vilka åtgärder som vidtagits samt vilka effekter dessa bedöms ha medfört för att kvalitetssäkra forskningen och säkra den vetenskapliga grunden, - utpekade forskningsområden och redogöra för hur vart och ett av dem kan knytas till skolans utbildning och säkrandet av den vetenskapliga grunden inom skolans kompetensområden samt - antal professorer, docenter, övriga disputerade och doktorander samt inom vilka forskningsområden dessa huvudsakligen bedriver forskning och undervisning. 4. Försvarshögskolan skall, i enlighet med det projektkontrakt som upprättats mellan Nordiska ministerrådet och Försvarshögskolan, administrera ett nordiskt säkerhetspolitiskt forskningsprogram. Återrapportering: Försvarshögskolan skall i delårsrapport och i årsredovisning redovisa hur administrationen av programmet bedrivs. Kopia av den redovisning som sker till Nordiska ministerrådet skall sändas till Regeringskansliet (Försvarsdepartementet). 5. Återrapportering: Försvarshögskolan skall särredovisa anslagsfinansierade projekt och inriktning inom den anslagsfinansierade delen av verksamheten samt hur anslaget fördelar sig på de olika projekten. Måluppfyllnad Forskningsområden Följande områden är av skolans ledning utpekade som forskningsområden: - Krigsvetenskap - Ledning - Ledarskap - Säkerhetspolitik och strategi - Militärhistoria - Militärteknik - Krishantering - Folkrätt - Ekonomiska system för Försvarsmakten - Informationskrigföring - Urval Inom dessa områden bedriver skolan en rad olika projekt och detta med olika former av finansiering. Sida 15
16 Finansiering av forskning Skolans forskning har under året varit till 20,4 % anslagsfinansierad, övrig finansiering erhålls genom forskningsbeställningar av FM samt att i konkurrens med övriga universitet och högskolor emotta forskningsuppdrag finansierade med avgifter. Anslagsfinansierad forskning Vetenskaplig grund För att säkra den vetenskapliga grunden bygger Försvarshögskolan upp forskning inom de områden där skolan bedriver undervisning. Det är emellertid inte tillräckligt att bara bygga upp forskning. Undervisningen måste också struktureras så att den kan utnyttja och utvecklas genom forskning. För detta syfte har Försvarshögskolan under året fortsatt arbetet med att strukturera undervisningen i termer av ämnen, inom vilka forskning bedrivs. Detta har skett med en tydlig strävan att utveckla ämnen som kompletterar de ämnen som redan finns vid andra högskolor. Viktigast bland dessa är krigsvetenskap som är ett huvudämne i den kandidatexamen för de militära programmen som skolan ansökt om. Andra ämnen vid skolan där samma utveckling har genomförts är statskunskap med inriktning mot internationella relationer och krishantering samt militärhistoria. Kommande huvudämnen planeras bli militärteknik och management. Rekrytering FHS har i dagsläget 18 professorer anställda (varav 1 adjungerad och 1 tjänstledig) och under året har varje institution haft professorer och/eller adjungerad professor. Vidare har antalet disputerade verksamma vid skolan varit 42 och antalet doktorander som är verksamma vid FHS är doktorsavhandlingar har framlagts under året. Skolan finner det mycket glädjande att den goda rekryteringen fortsätter, då det gör att forskningsplattformen vid FHS blir stabilare samt att andelen undervisningstimmar för de studerande med forskarutbildade lärare ytterligare har ökat. Forskningsprojekt En del av anslaget har använts för att initiera forskning inom FHS kärnområden, vilken ska komma undervisningen till gagn; som några exempel kan nämnas Utveckling av militärteori och skapande av läroböcker i ämnet Utveckling av ämnet militärteknik Utveckling av svensk militärpedagogik Sida 16
17 Forskning inom informationskrigföring, säkerhetspolitik och militärhistoria Dessa områden prioriteras av Försvarsdepartementet genom särskilda anslag till projekt inom områdena. Många projekt är långsiktiga och har pågått flera år och därmed uppnått hög vetenskaplig nivå. Exempel på projekt är: Informationsoperationer Ryssland och OSS Strategisk årsbok Sveriges försvar och säkerhet Geopolitik, strategi och doktriner Sammanställning av anslagsfinansierade projekt Sammanställning av anslagsfinansierade projekt samt kostnadernas fördelning på dessa framgår av bilaga 7. Avgiftsfinansierad forskning Försvarshögskolan har under året drivit 54 forskningsprojekt som finansieras via avgifter från beställarna. Projekten har varierande tidsutsträckning och omfattning, men de har alla gemensamt att de är kopplade till skolans kärnverksamhet och prioriterade forskningsområden. Exempel på projekt är: ROLF (Rörlig Operativ LedningsFunktion) Betingelser för framgångsrika fredsbevarande operationer Network Warfare (aspekter på ledning i nätverksförsvar) Urval av officerare och pliktpersonal Ledarskap och stress Nya vapenteknologier ur folkrättslig synvinkel Människors behov och agerande i krissituationer Informationskrigföring ur folkrättslig synvinkel Utveckling och stöd Försvarshögskolan har under året genomfört 66 beställningar inom delområdet Utveckling och stöd, i huvudsak på beställning av Försvarsmakten. Beställningarna har genomförts i enlighet med respektive beställnings mål. Under året har Försvarshögskolan erhållit nya och fleråriga beställningar av Försvarsmakten, att stödja dem i deras omfattande förnyelsearbete som skall leda fram till ett NätverksBaserat Försvar (NBF). Då beställningen är omfattande och berör samtliga institutioner har en särskild samordningsgrupp etablerats för att leda och kordinera samtliga aktiviteter inom området. Den tredje uppgiften Skolans relationer med det omkringliggande samhället är prioriterad verksamhet, oberoende av finansieringsform. Skolan anser även att utökade kontakter med andra akademiska centra gynnar dels den vetenskapliga grunden, då militära lärare kontinuerligt kommer i kontakt med Sida 17
18 forskningsfronten inom sina respektive områden, dels den allmänna akademiseringsprocessen med utökade finansieringsmöjligheter. FHS forskning har under delåret utmynnat i en rad konferenser, seminarier, konferensbidrag, utbildningar och publikationer som direkt syftar till att föra ut forskningsbaserad kunskap i det omgivande samhället. Nedan följer en sammanställning av olika former av skriftlig dokumentation som forskningsverksamheten vid FHS utmynnat i under året. Finansierings- Bok Vetenskaplig Konferensbidrag Avhandling Artikel i vetenskaplig tidskrift form Rapport Anslag Avgift Totalt Kostnadsproduktivitet Att följa upp och redovisa kostnadsproduktivitet inom forskningsverksamhet är komplext och innebär stora svårigheter att över längre tidsaxlar skapa jämförbara nyckeltal. Orsaken till detta är verksamhetens stora bredd samt den stora variationen mellan olika forskningsprojekt, i princip är varje forskningsprojekt unikt. Försvarshögskolans uppfattning är att kostnadsproduktiviteten inom forskningen har ökat under Detta grundas på följande indikatorer över tiden - kostnadsökning i jämförelse med total ökning av verksamhetsvolym - volymökningen av producerad skriftlig dokumentation - den ökade andelen undervisning som genomförs av disputerade verksamma vid skolan - den ökade graden av egenproducerat forskningsmaterial som utnyttjas i undervisningen Sammanfattning En samlad bedömning av hur forskningsverksamheten vid FHS har utvecklats under året är mycket positiv. Genom att stabiliteten ökat fortsatt ökat intresse för FHS forskning, både nationellt och internationellt etablering av nya ämnen har skett fortsatt ökad knytning mellan forskning och utbildning samt ökande acceptans för detta forskningen inom ledningsområdet har inriktats mot framtiden, problematiken kring Nätverksbaserat Försvar de resurser som departement och kunder avsätter för forskning vid Försvarshögskolan tillvaratas på ett konstruktivt och effektivt sätt. Grund för detta omdöme utgörs av de positiva reaktioner som erhålls på forskningens resultat från beställare och omvärld, samt ständigt ökande verksamhet inom verksamhetsgrenen. Särskild redovisning 4. Försvarshögskolan skall, i enlighet med det projektkontrakt som upprättats mellan Nordiska ministerrådet och Försvarshögskolan, administrera ett nordiskt säkerhetspolitiskt forskningsprogram. Sida 18
19 Återrapportering: Försvarshögskolan skall i delårsrapport och i årsredovisning redovisa hur administrationen av programmet bedrivs. Kopia av den redovisning som sker till Nordiska ministerrådet skall sändas till Regeringskansliet (Försvarsdepartementet). Redovisning framgår av bilaga 8. Resultatmått för Forskning och utveckling Nyckeltal (belopp i tkr) År 2002 År 2001 Anslag Avgift Totalt Anslag Avgift Total Kostnad för verksamhetsgrenen Intäkt för verksamhetsgrenen Resultat för verksamhetsgrenen Kommentar och analys till resultatmått mm Orsaken till verksamhetens negativa resultat beror på att den del som är avgiftsfinansierad har belastas med uppstartskostnader av engångsnatur för vissa projekt samt för låg resursplanering generellt för lämnade offerter. Det positiva resultatet för den anslagsfinansierade delen beror på att kalkylerade timkostnader och interna priser vid årsbokslut stäms av mot verkliga kostnader under året. Den ekonomiska volymökningen för verksamheten mot tidigare år, en ökning på ca 17 %, motsvaras mycket väl av den kvantitativa ökningen av verksamhet. Detta återspeglas bland annat i ökat antal beställningar, ökad produktion av skriftlig dokumentation samt den ökade knytningen mellan forskning och utbildning. Resultatet inom den avgiftsfinansierade delen visar att kraft måste läggas under 2003 på att projekten planeras och genomförs på ett ur ekonomisk aspekt bättre sätt. Sida 19
20 ÖVRIGA MÅL OCH KRAV PÅ ÅTERRAPPORTERING Numrering av återrapporteringskrav har skett enligt FHS Regleringsbrev Återrapporteringskrav 6 6. Försvarshögskolan skall vara svenskt kontaktorgan för deltagande i Konsortiet av försvarsakademier och säkerhetspolitiska institut inom ramen för Partnerskap för fred. Återrapportering: Försvarshögskolan skall i delårsrapport och i årsredovisning redovisa vilket stöd som givits, vilken måluppfyllnad verksamheten inom konsortiet har uppnått samt vilka kostnader som varit förknippade med detta stöd. Försvarshögskolan har under året varit Sveriges kontaktorgan för engagemanget i Consortium of Defence Academies and Security Studies Institutes (CODA). Sverige har under 2002 deltagit aktivt dels med ordförande i arbetsgruppen Modellering och Simulering och dels med medlem i Arbetsgruppen för Utveckling av Utbildningsplaner (Working group on Curriculum Development). I arbetsgruppen Modellering och Simulering lämnade, under året, den svenske ordföranden sin post p.g.a. ålderspension. Arbetsgruppen omvandlades samtidigt till ett vilande projekt. Konsortiets bedömning är att arbetsgruppen åter kommer vara aktiv under Försvarshögskolan återkommer, i BU-04, med analys av innebörd avseende ett återupptaget svenskt deltagande i arbetsgruppen när denna åter uppstår. Curriculum-gruppen har under året genomfört två arbetsmöten. Arbetet i gruppen har kraftsamlats till utformande av referenskursplaner vilka riktar sig mot det säkerhetsskapande området. Dessa referensplaner är främst tänkta att utgöra stöd vid planering och utformande av kurser. Referensplaner som utformats under året är: International Humanitarian Law, Security Challenges och Peace Support Operations. Fördjupad information om gruppens arbete kan erhållas på hemsida: Gruppens arbete har under året även utvecklats till att omfatta: Former för erkännande av andra försvarshögskolors och instituts kurser Former för bench-marking Former för utvärdering av utbildning Former för samarbete med arbetsgruppen för Avancerad Distansutbildning i syfte att ta till vara synergieffekter av gruppernas resultat. Försvarshögskolans rektor har under året deltagit vid Skolchefernas konferens inom ramen för konsortiet. Huvudämnet för skolcheferna har detta år varit Bench-marking, främst avseende former för att, med hjälp av annat lands försvarshögskola, kvalitetssäkra egen utbildningsverksamhet. Direktiven från denna konferens kan bl.a. avspeglas i utökade uppgifter för Curriculum-gruppen. Säkerhets- och utvecklingsfrämjande nätverksbyggande samt betydande bidrag till andra länders och försvarshögskolors utveckling har uppfattats särskilt positivt. Betydelsen av konsortiets extensiva nätverk kan inte nog understrykas. Sida 20
21 Kostnaderna för denna verksamhet har under 2002 varit 151,6 tkr. Huvuddelen av dessa kostnader, 91,5 tkr, utgörs av personalkostnader och resterande kostnader utgörs av kostnader för deltagande i redovisade aktiviteter. Återrapporteringskrav 7 7. Återrapportering: Försvarshögskolan skall i delårsrapporten och årsredovisningen redovisa stödet till Baltdefcol samt i årsredovisningen presentera en övergripande analys av projektets inriktning och utveckling. Försvarshögskolans stöd till verksamheten vid Baltdefcol under år 2002 är finansierat genom ett uppdrag från UD ( UD2002/76/EC). Stödet omfattar kunskapsstöd, personellt stöd samt ekonomiskt bidrag till Baltdefcol verksamhet. FHS har av regeringen utsetts att leda projektet, vilket innebär att Sveriges uppgift, i egenskap av lead nation, genomförs av FHS. Regeringen har härvid utsett chefen för FHS Ledningskansli att vara ordförande i Baltdefcol styrelse. Under 2002 har styrelsen genomfört två styrelsemöten (i Riga och Köpenhamn). Representant från FHS har också deltagit i möten med Baltdefcol Education Board och i möten med Baltic Working Group. Den huvudsakliga uppgiften för styrelsen under 2002 och 2003 är att genomföra Baltifieringen, dvs skapa möjligheter för de baltiska länderna att från och med 2004 överta ledningen av Baltdefcol. Ett fortsatt långsiktigt internationellt stöd med erfarna officerare och akademiker utgör härvid en förutsättning. Tre svenska officerare är placerade vid Baltdefcol som stf skolchef och som lärare. FM bestrider lönekostnaderna och FHS via givet uppdrag övriga personalkostnader. Expertstöd lämnas från FHS. Baltdefcol planerings-, redovisnings- och ledningssystem har utvecklats med stöd av FHS och följs fortlöpande upp av en Management Controller från FHS. FHS stödjer också den årliga revisionen av verksamheten, vilken utförs av Estonian State Audit Office. Stöd i utbildningsverksamheten lämnas fortlöpande med föreläsare. Hela Baltdefcol Staff Course 2001/02 har deltagit i FHS stabstjänstövningar (ASSÖ 02). Baltdefcol har nu lämnat projektstadiet och är nu inne i en fortvarighetsfas där de olika kurserna och den administrativa verksamheten har börjat finna sina former. År 2002 är det första året då Baltifieringen har påbörjats. Denna process synes löpa bra och de tre staterna bedöms kunna ha övertagit ansvaret för ledning av Baltdefcol från och med Verksamheten vid Baltdefcol erhåller ständigt goda omdömen. Skolan har utvärderats i olika sammanhang och resultatet är gott. En förutsättning för ett framtida lyckat resultat är att de stödjande länderna fortsätter att uthålligt stödja skolan med internationella lärare och elever. De baltiska länderna bedöms att successivt kunna avlösa de internationella lärarna från Sida 21
22 Återrapporteringskrav 8 8. Försvarshögskolan skall verka för att främja jämställdheten mellan de män och kvinnor som arbetar inom myndigheten och för att jämställdhetsaspekter beaktas i myndighetens arbete. Återrapportering: Försvarshögskolan skall redovisa vidtagna åtgärder för att främja jämställdheten mellan män och kvinnor inom myndigheten samt vilka effekter dessa fått på verksamheten. De åtgärder som vidtagits för att förhindra olika former av trakasserier skall redovisas. Försvarshögskolan har under året fortsatt det strategiska jämställdhetsarbetet för att främja jämställdheten mellan kvinnor och män inom myndigheten. Effekten av jämställdhetsarbetet har blivit att frågorna nu diskuteras internt och chefer på hög och mellanhög nivå har fått ett ökat medvetande i frågorna. Arbetet har fokuserat på följande punkter: En ny jämställdhetsplan samt en handlingsplan mot sexuella trakasserier fastställdes av FHS styrelse I jämställdhetsplanen planeras ett omfattande kartläggningsarbete samt kort- och långsiktiga mål med konkreta åtgärder för att främja jämställdheten inom FHS. En enkätundersökning riktad till FHS anställda har genomförts i december för att undersöka hur de anställda upplever den fysiska och psykosociala arbetsmiljön med betoning på jämställdhetsaspekterna vid myndigheten. Ett arbete med befattningsvärdering, vilken kommer att utgöra underlag för den planerade jämställdhetsanalysen av löner, har påbörjats. Utbildning av myndighetens samtliga chefer i jämställdhet har påbörjats under hösten Målet med utbildningen är att genom att ge chefer på hög och mellanhög nivå ökad medvetenhet om frågornas betydelse, främja jämställdheten samt förhindra olika former av trakasserier. Pedagogiska seminarier som belyser hur man kan tillgodose genusaspekten i utbildningen har anordnats. Återrapporteringskrav 9 9. Återrapportering: Försvarshögskolan skall redovisa hur miljöhänsyn tagits avseende myndighetens lokalförsörjning och lämna en bedömning av i vilken utsträckning detta bidragit till att uppnå målen i nordisk agenda 21 för försvarssektorn (se bilaga 6). Sensommaren/hösten 2005 ska FHS flytta in i nya lokaler vid Campus Valhallavägen (KTHområdet). Planering/projektering för detta pågår just nu. Programhandlingsperioden är snart till ända. Under 2002 har FHS i planeringsprocessen - tillsammans med den blivande hyresvärden AHS (Akademiska Hus AB) och den andre hyresgästen UI (Utrikespolitiska Institutet) - medverkat i framtagandet av ett särskilt Miljöprogram, där bl a respektive organisations miljöpolicy och miljömål framgår. Sida 22
23 FHS har där verkat för att även framledes leva upp till målen i agenda 21. Miljöprogrammet ligger till grund för framtagande av miljöplaner under såväl resten av projekteringen som produktions- och förvaltningsskedet. Återrapporteringskrav Återrapportering: Försvarshögskolan skall redovisa vilket stöd som givits till Geneva Centre for Democratic Control of Armed Forces och vilka kostnader som varit förknippade med detta samt hur stödet bidragit till skolans utbildnings- och forskningsverksamhet. Geneva Center for Democratic Control of Armed Forces (DCAF) har under de tre år institutet existerat utvecklats kraftigt. Från att inledningsvis ha haft en årlig budget på ca 5 miljoner SFR är nu budgeten ca 13 miljoner SFR. Inriktningen är att utvidga verksamheten från Central- och Östeuropa till Kaukasus och Centralasien, vilket till del påbörjats. Under året har det genomförts två möten med Foundation Council där Försvarshögskolan har representerats av Karlis Neretnieks. Den viktigaste enskilda aktiviteten under 2002 har varit Jugoslavienprojektet med inriktning att stödja president Kostunica i att omforma den jugoslaviska säkerhetsapparaten. Karlis Neretnieks har där deltagit genom att bidra till en uppsatssamling samt verkat som militär expert vid en workshop med det ukrainska parlamentets försvarsutskott. FHS i övrigt har samverkat med DCAF i upprättandet av en databas avseende lagar och förordningar vilka har bäring på kontrollen av samhällets våldsorgan. En representant för DCAF deltog som föreläsare i den av FHS arrangerade International Seminar Week. DCAF är en väsentlig del i Försvarshögskolans internationella kontaktnät, vilket är en förutsättning för skolans utbildning och forskning. Återrapporteringskrav Försvarshögskolan skall intensifiera det pedagogiska utvecklingsarbetet och sträva efter kontinuitet i lärarförsörjningen. I det pedagogiska utvecklingsarbetet skall jämställdhetsoch genuskunskap ingå som ett moment i syfte att ge lärarna förmåga att skapa en undervisningsmiljö där män och kvinnor har lika goda förutsättningar att utveckla sin kompetens. Försvarshögskolan skall beakta frågor om mänskliga rättigheter i sin utbildningsverksamhet. Återrapportering: Försvarshögskolan skall redovisa vilka åtgärder som vidtagits för att säkra lärarförsörjningen och omfattningen av det pedagogiska utvecklingsarbetet och andelen lärare som deltagit i sådan utbildning samt en bedömning av resultatet. Lärarförsörjning För de militära lärarna är Försvarshögskolan helt beroende av Försvarsmaktens bemanningssystem. Detta gör att en aktiv dialog ständigt måste föras med FM/HKV för att trygga lärarförsörjningen vid skolan. Under året har lärarförsörjningen på den militära sidan till vissa delar förbättras (t ex avseende militära lärare med teknisk kompetens), medan det inom andra områden försämrats ( t ex bemanningen vid Krigsvetenskapliga Institutionen). Sida 23
24 Lärarförsörjningen från Försvarsmakten skulle tryggas bättre med en längre framförhållning från Försvarsmaktens sida, en mera konsekvent tillämpning av dess egna prioriteringar för bemanning samt längre kommenderingstider för militära lärare vid skolan. Utöver den aktiva dialogen med HKV har det vidtagits åtgärder för att dels avhjälpa akuta brister på den militära sidan och dels för att på sikt bättre trygga lärarförsörjningen, som exempel kan nämnas: ökat engagemang från civila lärare i expertfunktioner aktiv marknadsföring bland studerande vid skolan i syfte att öka intresset för lärartjänstgöring vid skolan i framtiden dialog med de nordiska länderna i syfte att bibehålla/öka graden av lärarutbyte mellan länderna Avseende de civila lärarna är lärarförsörjningen tryggad på ett acceptabelt sätt. Även för denna grupp av lärare är kraven på framförhållning i planering både vad avser försörjning och kompetensutveckling stora. Ett problem är att inom många kompetensområden finns ensamma/fåtal lärare, vilket ökar sårbarheten inom dessa områden. Detta försöker skolan kompensera genom samarbete och köp av lärartjänster från andra högskolor och universitet. Pedagogiskt utvecklingsarbete Ett omfattande pedagogiskt utvecklingsarbete genomförs vid skolans institutioner. Ansvaret för detta arbete åvilar respektive institutionschef i dennes totalansvar vid institutionen för personal, utbildningar och ämnen. Vissa aktiviteter i detta utvecklingsarbete är skolgemensamma (t ex 5-poängskurs i högskolepedagogik) medan andra är specifika för resp institution (t ex Krigsvetenskapliga Institutionens introduktionsprogram för nya militära lärare). Nedan följer ett antal exempel på aktiviteter inom Kompetensutveckling/pedagogiskt utvecklingsarbete som genomförts under 2002: Införande av det nya ämnet Krigsvetenskap (implementering av vetenskapligt synsätt ) Utarbetande av institutionsvisa planer för pedagogisk utveckling Introduktionsprogram för nya lärare vid Krigsvetenskapliga institutionen (17 till 24 veckor, innehållande pedagogisk högskolekurs, handledarutbildning, militärteori, mm) Två lärare har deltagit i en pedagogisk konferens inom teknikutbildningsområdet i Portugal Utarbetande av reviderat /nytt utbildningsmaterial Skolgemensamma kurser i högskolepedagogik (19 st har examinerat kursen) Två utbildningar för handledare av C-uppsatser har genomförts (25 deltagare) Seminariedagar avseende pedagogisk forskning och utveckling har arrangerats (20 deltagare) Genomfört, i samarbete med Handelshögskolan, en seminarieserie med högskole- /pedagogisk inriktning. Under året har 6 st seminarier arrangerats: Engelska som undervisningsspråk, Utvärdering, Läraren som ledare, Värdering av pedagogiska meriter, Genus, kön och jämställdhet samt Etik och moral i lärarrollen. Utöver ovanstående har under 2002 en planering påbörjats i syfte att under 2003 påbörja ett utvecklingsarbete, inkluderande pedagogik, i syfte att reducera utbildningskostnaderna med bibehållande av utbildningsmål. Sida 24
Försvarshögskolan Årsredovisning 2003
Försvarshögskolan Årsredovisning 2003 Sida 1 Innehåll Sida Översikt 2000 2003 3 Rektors inledning 4 Organisation och personal 7 Resultatredovisning 10 Utbildning 11 Forskning 17 Övriga mål och krav på
Läs merFörsvarshögskolan Årsredovisning 2004
Försvarshögskolan Årsredovisning 2004 Sida 1 Innehåll Sida Översikt 2001 2004 3 Rektors inledning 4 Organisation och personal 8 Resultatredovisning 11 Utbildning 12 Forskning 16 Övriga mål och krav på
Läs merFHS organisation. FHS/LH samoavd 2011 SID 1. Aktuell sep 2011
FHS organisation SID 1 Fakta om Försvarshögskolan (ÅR 2010) Omsättning 550 msek 546 helårsstudenter (exl uppdragsstud) 428 helårspresterande Ca 2 500 studerande i kortare kurser 344 anställda (drygt 100
Läs merUtbildningsplan Benämning Benämning på engelska Poäng Programkod Gäller från Fastställd Programansvar Beslut Utbildningens nivå Inriktningar
Utbildningsplan 1 (6) Benämning Magisterprogrammet i politik och krig Benämning på engelska Masters Programme in Politics and War Poäng: 60 hp Programkod: 2PK15 Gäller från: Höstterminen 2015 Fastställd:
Läs merUtbildningsplan för Stabsutbildningen (SU)
1 (5) Utbildningsplan för Stabsutbildningen (SU) Programmets/Utbildningens benämning: Stabsutbildning (SU) Benämning på engelska: Staff Course Högskolepoäng: SU termin 1 27,0 hp och SU termin 2 33,0 hp.
Läs merFöreskrUnivHögsk06_4.doc 1
1 Verksamhetsstyrning 1.1 Politikområde Utbildningspolitik Mål Sverige skall vara en ledande kunskapsnation som präglas av utbildning av hög kvalitet och livslångt lärande för tillväxt och rättvisa. 1.1.1
Läs merBenämning på engelska Degree of Bachelor of Science in Military Studies, Military-Technology specialization
Utbildningsplan 1 (5) Programmets benämning Officersprogrammet med militärteknisk profil Benämning på engelska Degree of Bachelor of Science in Military Studies, Military-Technology specialization Högskolepoäng:
Läs merUtbildningens målgrupp omfattar alla försvarsmaktsanknutna myndigheter samt våra nordiska grannländers försvarsmakter.
Sida 1(5) Utbildningens namn Concept Development and Experimentation, CD&E Poäng 60 hp Utbildningsansvar Försvarshögskolan Kod CDE01 Utbildningens syfte Som ett led i att utveckla Försvarsmakten nationellt
Läs merHandlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland,
UFV 2016/965 Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland, 2017-2021 Fastställt av rektor 2017-03-27 Inledning I Program för Uppsala universitet- Campus Gotland 2017-2021, fastställt av konsistoriet
Läs merUtbildningsplan 1 (5) Datum Benämning på engelska Advanced Command and Staff Programme with a Military-Technology emphasis.
Utbildningsplan 1 (5) Programmets/ Utbildningens benämning Högre stabsofficersutbildning med militärteknisk inriktning (HSU T). Benämning på engelska Advanced Command and Staff Programme with a Military-Technology
Läs merFörsvarshögskolan Årsredovisning 2000
Försvarshögskolan Årsredovisning 2000 Sida 1 Innehåll Översikt 1995/96-2000 3 Året i sammandrag 4 Organisation och personal 5 Resultatredovisning 8 Högre chefsutbildning för totalförsvaret 9 Militär chefs-
Läs merPrinciper vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå
Dnr: FAK 2011/467 Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå Fastställda 2011-12-16 av ordförande i Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap (FHSAB) Fakultetsnämnden
Läs merFörsvarshögskolan Årsredovisning 1999
Försvarshögskolan Årsredovisning 1999 I n n e h å l l Översikt 1994/95-1999 3 Året i sammandrag 4 Organisation 7 Resultatredovisning 9 Högre chefsutbildning för totalförsvaret 10 Militär chefs- och specialistutbildning
Läs merFörsvarshögskolan Årsredovisning 2001
Försvarshögskolan Årsredovisning 2001 Sida 1 Innehåll Sida Översikt 1997 2001 3 Året i sammandrag 4 Organisation och personal 7 Resultatredovisning 10 Utbildning 11 Forskning 18 Övriga mål och krav på
Läs merBilaga 1. Anvisningar för sökande till pedagogisk meritering
Senast reviderad: 2019-04-29 Dnr MIUN 2019/847 (Till RBM för beslut i juni 2019) Bilaga 1. Anvisningar för sökande till pedagogisk meritering Med kriterier för meriterad respektive excellent lärare Innehåll
Läs merJämställdhetsplan 2012 2014
TEKNAT 2012/17 Jämställdhetsplan 2012 2014 Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga områdesnämnden/fakultetsnämnden 2012-05-29 Förklaring av terminologi och struktur
Läs merNy utbildningsorganisation vid SLU
Dnr SLU ua 2013.1.1.1-4639 PM Ny utbildningsorganisation vid SLU SLU får en ny utbildningsorganisation från den 1 januari 2014. Ny är den centrala utbildningsnämnden (UN) och programnämnderna (PN), men
Läs merInstitutionen för kulturvetenskaper
HANDLINGSPLAN 2016 2018 V 2015/902 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: utkast 2015-11-10 BESLUTAD AV: KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål för perioden
Läs merKommittédirektiv. Forskning och utveckling på försvarsområdet. Dir. 2015:103. Beslut vid regeringssammanträde den 29 oktober 2015
Kommittédirektiv Forskning och utveckling på försvarsområdet Dir. 2015:103 Beslut vid regeringssammanträde den 29 oktober 2015 Sammanfattning En särskild utredare ska lämna förslag till inriktningen, omfattningen
Läs merFakultetsnämnden för Naturvetenskap, teknik och medier
Fakultetsnämnden för Naturvetenskap, teknik och medier Kvalitetskriterier för utnämning till docent vid fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier vid Mittuniversitetet. Riktlinjer fastställda av
Läs merUtbildningsplan för Stabsutbildning (SU) del 1 och 2; 24/30,5 hp
Försvarshögskolan 2010-05-05 sid 1(7) Utbildningsplan för Stabsutbildning (SU) del 1 och 2; 24/30,5 hp 1. Basdata Fastställande: Forsknings- och utbildningsnämnden 2010-05-05 Utbildningskod: 1SU10 Ikraftträdande:
Läs merRiktlinjer för antagning som oavlönad docent
Riktlinjer för antagning som oavlönad docent Fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden 20-02-02 Reviderad 203-02-3 Reviderad 205-2-02 Reviderad 206-09-07 Dnr 20/76 Riktlinjer för antagning som oavlönad
Läs merJämställdhetsplan 2011 2013
Jämställdhetsplan 2011 2013 Antagen av institutionsstyrelsen 2011-06-08 Innehåll Jämställdhet mellan kvinnor och män... 2 Ansvarsfördelning... 2 Jämställdhetsplanen antagen 2007... 3 Läget vt- 11... 3
Läs merAntagning av excellent lärare vid Fakulteten för utbildningsvetenskaper
Dnr Antagning av excellent lärare vid Fastställd av Fakultetsnämnden för utbildningsvetenskaper 2012-09-28. Senast reviderad 2013-11-14 Utgångspunkter I Pedagogiskt program för Uppsala universitet 1 betonas
Läs merANSTÄLLNINGSORDNING VID ÖREBRO UNIVERSITET
Dnr: ORU 1.2.1-4488/2013 ANSTÄLLNINGSORDNING VID ÖREBRO UNIVERSITET Fastställd av: styrelsen Datum: 2013-12-12 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 2. Disposition av Anställningsordningen 3. Utgångspunkter
Läs merStrategi 2011-2014. Fastställd av KMH:s högskolestyrelse 2011-02-18. Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Dnr 11/75. 110218_KMH_strategi_2011_2014.
110218_KMH_strategi_2011_2014.pdf Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Strategi 2011-2014 Fastställd av KMH:s högskolestyrelse 2011-02-18 Dnr 11/75 Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Besöksadress: Valhallavägen
Läs merHögskolegemensam handlingsplan för hållbar utveckling 2015-2016.
dnr 1001-14 Birgitta Påhlsson Högskolegemensam handlingsplan för hållbar utveckling 2015-2016. Detta underlag är baserat på Högskolans övergripande måldokumentet för hållbar utveckling och avser aktiviteter
Läs merAntagning av excellent lärare vid Samhällsvetenskapliga
Dnr SAMFAK 2011/65 Antagning av excellent lärare vid Samhällsvetenskapliga fakulteten Reviderat beslut Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2012-05-31 UPPSALA UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merProgrammets benämning Officersprogrammet med Militärteknisk inriktning. Benämning på engelska Officers' Programme majoring in Military-Technology
Utbildningsplan 1 (5) Programmets benämning Officersprogrammet med Militärteknisk inriktning Benämning på engelska Officers' Programme majoring in Military-Technology Högskolepoäng: 180 högskolepoäng Programkod:
Läs merBedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av 8 2013-06-19 Bilaga 2
Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad Sidan 1 av 8 2013-06-19 Bilaga 2 Sidan 2 av 8 Innehåll universitetslektor samt biträdande universitetslektor
Läs merUtbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp MIUN 2017/460. Utbildningsvetenskap
1 (5) Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp Master Programme in Education with Specialisation in Professional Development and
Läs merProgrammets benämning Officersprogrammet med Militärteknisk inriktning. Benämning på engelska Officers' Programme majoring in Military-Technology
Utbildningsplan 1 (5) Programmets benämning Officersprogrammet med Militärteknisk inriktning Benämning på engelska Officers' Programme majoring in Military-Technology Högskolepoäng: 180 högskolepoäng Programkod:
Läs merUtbildningsprogram Högre stabsofficersutbildning med operativ inriktning (HSU Op)
Utbildningsplan 1 (6) Utbildningsprogram Högre stabsofficersutbildning med operativ inriktning (HSU Op) Benämning på engelska Advanced Command and Staff Programme Högskolepoäng: 120 högskolepoäng Programkod:
Läs merKommittédirektiv. Utvärdering av Sveriges engagemang i Afghanistan. Dir. 2015:79. Beslut vid regeringssammanträde den 9 juli 2015
Kommittédirektiv Utvärdering av Sveriges engagemang i Afghanistan Dir. 2015:79 Beslut vid regeringssammanträde den 9 juli 2015 Sammanfattning En särskild utredare ska utvärdera Sveriges samlade engagemang
Läs merLokala riktlinjer om uppdragsutbildning
Lokala riktlinjer om uppdragsutbildning vid Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Fastställda av rektor 2012-11-01. Träder i kraft 2012-11-01. Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Royal College of Music Valhallavägen
Läs merUppdrag till Försvarsmakten och Försvarshögskolan att ge förslag till hur kostnaderna för officersutbildning kan reduceras
Regeringsbeslut 10 Försvarsdepartementet 2009 10 29 Fö2008/3334/MIL (delvis) Fö2009/2163/MIL Försvarshögskolan Box 27805 115 93 STOCKHOLM Uppdrag till Försvarsmakten och Försvarshögskolan att ge förslag
Läs merAtt leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna
Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna 2016-2019 Beslut: Högskolestyrelsen 2015-12-17 Revidering: - Dnr: DUC 2015/385/10 Gäller fr o m: 2016-01-01 Ersätter: - Relaterade dokument:
Läs merHandlingsplan lika villkor 2018
UPPSALA UNIVERSITET TEKNAT 2014/170 Handlingsplan lika villkor 2018 Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga områdesnämnden/fakultetsnämnden 2018-02-06 Innehållsförteckning
Läs merStrategisk plan
1 (7) -04-26 Beslutad på IS -06-08 Strategisk plan -2018 A. Lägesbeskrivning En av tidigare strategisk plan (2013-2015) visar att vi de tre senaste åren arbetat med fortsatt integration inom institutionen,
Läs merInstruktion till kursplanemall för kurser på grundnivå och avancerad nivå
Instruktion till kursplan 1 (5) Instruktion till kursplanemall för kurser på grundnivå och avancerad nivå Kursplaner som gäller utbildning under höstterminen ska vara fastställda av FoUN:s kursplaneutskott
Läs merVägledning för utbildningsutvärderingar
UPPSALA UNIVERSITET utbildningsutvärderingar på forskarnivå Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden 2018-11-27 Innehållsförteckning Inledning 3 Aspekter
Läs merInnehåll. Sida. Rektors inledning 3. Organisation och personal 6. Resultatredovisning 9. Utbildning 10. Forskning 15
Årsredovisning 2007 1 Innehåll Sida Rektors inledning 3 Organisation och personal 6 Resultatredovisning 9 Utbildning 10 Forskning 15 Övriga mål och krav på återrapportering 22 Årsbokslut 36 Noter 38 Finansieringsanalys
Läs merRiktlinjer för befordran av biträdande universitetslektor till universitetslektor vid teknisknaturvetenskapliga. vetenskapsområdet UPPSALA UNIVERSITET
UPPSALA UNIVERSITET TEKNAT 2014/214 Riktlinjer för befordran av biträdande universitetslektor till universitetslektor vid teknisknaturvetenskapliga vetenskapsområdet Dessa riktlinjer tillämpas vid befordran
Läs merST-KONTRAKT i. Överenskommelse om specialiseringstjänstgöring i Landstinget i Värmland enligt SOSFS 2015:8. ST- läkare.
1 ST-KONTRAKT 5 sidor ST-KONTRAKT i Överenskommelse om specialiseringstjänstgöring i Landstinget i Värmland enligt SOSFS 2015:8 Kontraktsparter ST- läkare Huvudhandledare Verksamhetschef Studierektor Mål
Läs merVision och övergripande mål 2010-2015
Vision och övergripande mål 2010-2015 Beslut: Högskolestyrelsen, 2009-12-17 Revidering: - Dnr: DUC 2009/1139/10 Gäller fr o m: 2010-01-01 Ersätter: Dalauniversitetet akademi och yrkesliv i partnerskap.
Läs merUTBILDNINGSPLAN Datum FHS beteckning
Sida 1(5) Utbildningens namn Concept Development and Experimentation, CD&E Poäng 60 hp Utbildningsansvar Försvarshögskolan Kod CDE01 Utbildningens syfte Som ett led i att utveckla Försvarsmakten nationellt
Läs merOfficersprogrammet 08-11 med Militärteknisk profil, 180 högskolepoäng, vid Försvarshögskolan
FHS UTBILDNINGSPLAN Sid 1 (5) Officersprogrammet 08-11 med Militärteknisk profil, 180 högskolepoäng, vid Försvarshögskolan 1. Nivå Grundnivå. 2. Fastställande Utbildningsplanen har fastställts av Försvarshögskolans
Läs merAntagning av excellent lärare vid Samhällsvetenskapliga
Dnr SAMFAK 2011/65 Antagning av excellent lärare vid Samhällsvetenskapliga fakulteten 2017-12-14 Innehållsförteckning Antagning av excellent lärare vid den Samhällsvetenskapliga fakulteten 3 Pedagogisk
Läs merRiksdagen har beslutat om Försvarshögskolans verksamhet för budgetåret 2010.
Bilaga 34 Försvarshögskolan Riksdagen har beslutat om Försvarshögskolans verksamhet för budgetåret. Regeringen beslutar att följande ska gälla under budgetåret för Försvarshögskolan och nedan angivna anslag.
Läs merUtbildningsprogram Högre stabsofficersutbildning med operativ inriktning (HSU OP)
Utbildningsplan 1 (10) Utbildningsprogram Högre stabsofficersutbildning med operativ inriktning (HSU OP) Benämning på engelska Advanced Command and Staff Programme Högskolepoäng: 130,5 högskolepoäng Programkod:
Läs merInstitutionen för språk och litteraturer
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för språk och litteraturer DATUM: 2015-12-01 BESLUTAD AV: Prefekten vid institutionen för språk och litteraturer KONTAKTPERSON: Gunnar Bergh FORSKNING
Läs merInstitutionen för kemiteknik, LTH 1. Jämställdhetsplan 2008 för Institutionen för Kemiteknik
Institutionen för kemiteknik, LTH 1 Jämställdhetsplan 2008 för Institutionen för Kemiteknik Antagen av institutionsstyrelsen 13/2 2008 Institutionen för kemiteknik, LTH 2 Åtgärdsplan 2008 Det övergripande
Läs merHandlingsplan för hållbar utveckling,
UFV 2013/386 Handlingsplan för hållbar utveckling, 2016- Fastställd av rektor 2016-01-12 Utgångspunkter och syfte Uppsala universitet ska, i enlighet med 1 kap. 5 Högskolelagen (1992:1434), främja en hållbar
Läs merMasterprogram i Teknik- och försvarsanalys på Försvarshögskolan (FHS)
Masterprogram i Teknik- och försvarsanalys på Försvarshögskolan (FHS) Frågor till intressenter FHS avser att starta ett tvåårigt Masterprogram i Teknik- och försvarsanalys med start höstterminen 2019.
Läs merInstitutionen för kulturvetenskaper
UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLANEN Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: 2017-02-15 BESLUTAD AV: Mats Björkin KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål är att Göteborgs universitet
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi
Dnr: HS 2014/499 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi (Doctoral studies in Business Administration) Karlstads universitet 651 88 Karlstad
Läs merDnr 193/2012-200. Anvisningar. till Anställningsordningen för lärare och forskare vid Karolinska Institutet. Giltig från 2012-04-24
Dnr 193/2012-200 Anvisningar till Anställningsordningen för lärare och forskare vid Karolinska Institutet Giltig från 2012-04-24 Fastställd av rektor den 17 januari samt 24 april 2012 INNEHÅLL 1. INLEDNING...
Läs merErsta Sköndal högskolas samarbete med HumaNova
Ersta Sköndal högskola Rektor Barbro Molander Ersta Sköndal högskolas samarbete med HumaNova Bakgrund Huma Nova har marknadsfört universitetskurser i teoretisk psykosyntes på A-nivå (20 poäng) och B-nivå
Läs merSjuksköterskeutbildning, 180 hp
1 (8) Utbildningsplan för: Sjuksköterskeutbildning, 180 hp Nursing Programme Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer VSSKG Grundnivå 412/0000716 Högskolepoäng 180 Ansvarig avdelning
Läs merPROGRAMMET MANAGEMENT IN SPORT AND RECREATION 120/160 POÄNG Program for Management in Sport and Recreation, 120/160 points
UTBILDNINGSPLAN PROGRAMMET MANAGEMENT IN SPORT AND RECREATION 120/160 POÄNG Program for Management in Sport and Recreation, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för humaniora
Läs merPlattform för Strategi 2020
HIG-STYR 2016/146 Högskolan i Gävle Plattform för Strategi 2020 VERKSAMHETSIDÉ Högskolan i Gävle sätter människan i centrum och utvecklar kunskapen om en hållbar livsmiljö VISION Högskolan i Gävle har
Läs merMålbild för Fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet
Malmö högskola / Fakulteten för lärande och samhälle Antagen av fakultetsstyrelsen 2017-03-24 2017-03-29 Dnr:LED 1.12016/570 Målbild för Fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet Målbild
Läs merUppföljning av kandidatexamen i religionsvetenskap vid Högskolan i Gävle
BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Magnus Johansson 2015-05-05 411-00440-14 Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i religionsvetenskap vid Högskolan i Gävle Beslut Universitetskanslersämbetet
Läs merAllmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap
Dnr U 2013/509 Allmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Studieplanen är fastställd 2013-09-05 av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen. Utbildning på forskarnivå regleras
Läs merGemensamma grunder för samverkan och ledning vid samhällsstörningar. - Strategisk plan för implementering
Myndigheten för samhällsskydd och beredskap Strategisk plan 1 (6) Datum 20141125 Diarienr 2012-1845 version 1.1 Projekt Ledning och samverkan Enheten för samverkan och ledning Bengt Källberg Patrik Hjulström
Läs merProgrammets benämning Officersprogrammet med krigsvetenskaplig inriktning. Benämning på engelska Officers' Programme majoring in War Studies
Utbildningsplan 1 (8) 20-06-09 Programmets benämning Officersprogrammet med Benämning på engelska Officers' Programme majoring in War Studies Högskolepoäng: 180 högskolepoäng Programkod: 1OPK5 Gäller från:
Läs merLokala regler för inrättande och avveckling av ämne på forskarnivå
Lokala regler för inrättande och avveckling av ämne på forskarnivå Beslutat av Rektor Gäller från 2016-04-18 Innehåll Inledning 3 1 Inrättande av ämne och inriktning 4 1.1 Ansökan 4 1.2 Bedömningsgrunder
Läs mer1. Meriteringsmodellen
Sid 1 (7) 1. Meriteringsmodellen Av Umeå universitets visionsdokument Vision 2020 framgår det att vårt pedagogiska meriteringssystem bidrar till att ge skickliga lärare. Det övergripande målet för Umeå
Läs merBedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av 8 2015-06-11 Bilaga 2
Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad Sidan 1 av 8 2015-06-11 Bilaga 2 Sidan 2 av 8 Innehåll Övergripande bedömningsgrunder... 3 universitetslektor
Läs merJämställdhetspolicy för Karolinska institutet
KAROLINSKA INSTITUTET Dnr. 4808/03-200 Jämställdhetspolicy för Karolinska institutet 2003-2005 Beslutad av konsistoriet 2003-02-19 samt 2003-10-07 Jämställdhetspolicy för Karolinska institutet 2003-2005
Läs merOfficersprogrammet med Aviatisk profil, 180 högskolepoäng, vid Försvarshögskolan
Sid 1 (5) Officersprogrammet med Aviatisk profil, 180 högskolepoäng, vid Försvarshögskolan 1. Nivå Grundnivå. 2. Fastställande Utbildningsplanen har fastställts av Försvarshögskolans Forsknings- och Utbildningsnämnd,
Läs merRättsmedicinalverkets forskningspolicy
POLICY (PO) 1 (5) Rättsmedicinalverket Beslutsdatum Dnr Robert Kronstrand Beslutsfattare Ikraftträdande Version Lars Werkström 2019-01-29 1.0 - Godkänd Rättsmedicinalverkets forskningspolicy Syfte med
Läs merSammanställning av detaljerade AM mål för ATM_AHA_Förv_Bibl_UFK_RK rev 2012 06 18 1(6)
Sammanställning av detaljerade AM mål för Förv_Bibl rev 2012 06 18 1(6) Detaljerade mål: Vad ska vi ha uppnått under 2012 13 Ansvaret för arbetsmiljön vid högskolan vilar på rektor. Rektor har fördelat
Läs merDen attraktiva fakulteten: Strategidokument för den Naturvetenskapliga fakulteten
Styrdokument Dnr A 2 5587/8 Den attraktiva fakulteten: Strategidokument för den Naturvetenskapliga fakulteten 29-213 Publicerad Beslutsfattare http://www.science.gu.se/fakulteten/namnden/policies Naturvetenskapliga
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Marknadsföringsprogrammet, 180 högskolepoäng. The Marketing Programme, 180 Higher Education Credits
Dnr: 674/2008-515 Utbildningsnämnden för grundnivå och avancerad nivå inom humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Marknadsföringsprogrammet, 180 högskolepoäng The Marketing Programme, 180 Higher
Läs merEngelska institutionens jämställdhetsplan för 2009
Engelska institutionens jämställdhetsplan för 2009 På förslag av institutionens jämställdhetsgrupp fastställer institutionsstyrelsen härmed följande jämställdhetsplan för år 2009. Planen består av två
Läs merUtbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/171. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing
Dnr HS 2015/171 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i marknadsföring Programkod: Programmets benämning: Inriktningar: SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ELKRAFTTEKNIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ELKRAFTTEKNIK TFN-ordförande 2012-10-30 1 Ämnesområde Ämnet omfattar studier av hållbara system för elgenerering, transport av elektrisk energi samt växelverkan
Läs merRegleringsbrev för budgetåret 2016 avseende Försvarshögskolan
Regeringsbeslut III:8 Utbildningsdepartementet 2016-04-14 U2016/00923/UH U2016/01852/UH Försvarshögskolan Box 27805 11593 Stockholm Regleringsbrev för budgetåret 2016 avseende Försvarshögskolan Riksdagen
Läs merVerksamhetsplan
1 Verksamhetsplan 2014-2015 Verksamhetsplan 2014-2015 2 Innehåll Ett universitet som gör det möjligt... 3 Långsiktighet möjliggör högt risktagande... 3 Delmål 1.1.3.3 TN. Fakultetens utlysningar innehåller
Läs merJämställdhetsplan Institutionen för Kemiteknik Lunds universitet
Jämställdhetsplan 2009 - Institutionen för Kemiteknik Lunds universitet Fastställd av institutionsstyrelsen 1 oktober 2009 Institutionen för kemiteknik, LTH Åtgärdsplan 2009 Det övergripande jämställdhetsarbetet
Läs merLÖNEPOLICY OCH RIKTLINJER FÖR LÖN VID HÖGSKOLAN I HALMSTAD. Beslutad av Högskolestyrelsen 2004-12-10, omförhandlade lönekriterier 2007-11-06
LÖNEPOLICY OCH RIKTLINJER FÖR LÖN VID HÖGSKOLAN I HALMSTAD. Högskolans i Halmstads lönepolicy skall omfatta alla anställda. Lönesättningen skall grundas på arbetets svårighetsgrad, den anställdes utveckling,
Läs merForskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens utbildningsanknytning
Grundutbildningsberedningen Sven-Åke Lindgren Karin Kjellgren Maxim Fris FÖRSLAG 1 / 5 2008-08-26 dnr G 8 3348/08 Forskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens
Läs merOfficersprogrammet 08-11 med Nautisk profil, 180 högskolepoäng, vid Försvarshögskolan
FHS UTBILDNINGSPLAN Sid 1 (6) Officersprogrammet 08-11 med Nautisk profil, 180 högskolepoäng, vid Försvarshögskolan 1. Nivå Grundnivå. 2. Fastställande Utbildningsplanen har fastställts av Försvarshögskolans
Läs merFramtida utmaningar bibliotekets roll SLU-bibliotekets strategi 2013-16
Framtida utmaningar bibliotekets roll SLU-bibliotekets strategi 2013-16 SLU-bibliotekets strategi 2013-16 bygger på SLU:s övergripande strategi för samma period. Biblioteket är en integrerad del av SLU
Läs merInstitutionen för språk och litteraturer
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för språk och litteraturer DATUM: 2016-12-06 BESLUTAD AV: Prefekten vid institutionen för språk och litteraturer KONTAKTPERSON: Gunnar Bergh FORSKNING
Läs merI. Validering av nya program med examen på grundnivå och/eller avancerad nivå
1 I. Validering av nya program med examen på grundnivå och/eller avancerad nivå Validering av nya program är ett grundläggande element i kvalitetssäkringsarbetet vid Lunds universitet. Förutsättningarna
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Ekonomprogrammet On-line, 180 högskolepoäng. The Business Administration and Economics Program On-Line, 180 ECTS Credits
Dnr: 943/2006-510 Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Ekonomprogrammet On-line, 180 högskolepoäng The Business Administration and Economics Program On-Line, 180
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning för Försvarshögskolan; SFS 2007:1164 Utkom från trycket den 7 december 2007 utfärdad den 22 november 2007. Regeringen föreskriver 1 följande. 1 kap. Inledande bestämmelser
Läs merHandlingsplan för interprofessionellt lärande
Handlingsplan för interprofessionellt lärande inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå år 2018-2022 Dnr: 3-4732/2017 Beslutad av Styrelsen för utbildning: 2018-06-20 1 Inledning Interprofessionell
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik
Dnr U 2013/471 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna bestämmelser
Läs merMittuniversitetets lönekriterier
Mittuniversitetets lönekriterier Publicerad: 2018-09-20 Beslutsfattare: Anders Fällström Handläggare: Helena Karlsson Beslutsdatum: 2018-09-19 Giltighetstid: 2021-09-18 Sammanfattning: Mittuniversitetets
Läs merSPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM 60 POÄNG Special Education Programme, 60 points
PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN UTBILDNINGSPLAN SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM 60 POÄNG Special Education Programme, 60 points Fastställande av utbildningsplan Utbildningsplanen är fastställd av sektionsnämnden
Läs merÅrsredovisning Innehålls PM
Fastställt av Årsredovisning Innehålls PM 1. Syfte Enligt förordningen (SFS 2000:605) om årsredovisning och budgetunderlag ska myndigheten årligen upprätta och till regeringen lämna årsredovisning senast
Läs merFÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte
FÖRETAGSEKONOMI Ämnet företagsekonomi behandlar företagande i vid bemärkelse och belyser såväl ekonomiska som sociala och miljömässiga aspekter. I ämnet ingår marknadsföring, ledarskap och organisation,
Läs merUTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG
STYRDOKUMENT Dnr G 2016/234 UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG MASTER S PROGRAMME IN EDUCATIONAL LEADERSHIP, 120 HIGHER EDUCATION CREDITS AVANCERAD NIVÅ/SECOND CYCLE
Läs merFÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte
FÖRETAGSEKONOMI Ämnet företagsekonomi behandlar företagande i vid bemärkelse och belyser såväl ekonomiska som sociala och miljömässiga aspekter. I ämnet ingår marknadsföring, ledarskap och organisation,
Läs merFakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan
Dnr FAK1 2010/159 Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Magister-/masterprogram i redovisning och finansiering Masterprogramme in Accounting and Finance Programkod: SAMRE/SAAAF Programmets
Läs merInstitutionen för kemiteknik, LTH 1. Jämställdhetsplan 2007 för Institutionen för Kemiteknik
Institutionen för kemiteknik, LTH 1 Jämställdhetsplan 27 för Institutionen för Kemiteknik Antagen av institutionsstyrelsen 28/2 27 Institutionen för kemiteknik, LTH 2 Åtgärdsplan 27 Det övergripande jämställdhetsarbetet
Läs merBESLUT 2009-03-26 Dnr Mahr 50-2009/244
Malmö högskola / Gemensam förvaltning Jonas Alwall Arbetsgruppen för studentinflytandepolicy vid Malmö högskola 1(9) BESLUT 2009-03-26 Dnr Mahr 50-2009/244 Studentinflytandepolicy för Malmö högskola Inledning
Läs mer