Kvalitetsredovisning 2007/2008 Fritidshemmet

Transkript

1 Kvalitetsredovisning 2007/2008 Fritidshemmet Skola: Nybo skola Rektor: Marie Plomér Sammanfattning På Nybo skola är alla elever allas elever. Vi arbetar för att alla elever skall bli sedda och få den stöttning de behöver. Därför satsar vi på att ha specialförskollärare, speciallärare på skolan. Vår tal/specialpedagog och skolsköterska arbetar mycket nära elever, föräldrar och pedagoger. Från och med detta läsår har vi valt att satsa på de tre benen Språket, Hälsan och Musiken i vår strategiska plan. En av våra fritidspedagoger är också utbildad inom idrott och hälsa, vi lagt all idrott på henne. En annan av våra fritidspedagoger har musiken i åk1-2 i skolan. Nybo skolas fritidshem finns i samma skolhus som grundskolan och det är stora, ljusa lokaler samt en stor skolgård med gräsytor för bl.a. olika bollspel. Nybo skolas fritidshem nystartade sin verksamhet hösten-07 för elever i åldern förskoleklass t.o.m. åk 2. Det innebar att vi startade två avdelningar, Arken och Borgen, och de inledde läsåret med att ha 46 respektive 43 elever inskrivna på respektive avdelning. Vid läsårets slut hade det totala antalet elever minskat något till 44 respektive 39 elever på respektive avdelning. En stående aktivitet under hela året är att man har haft en utedag/vecka och då ätit mellanmålet utomhus. Personalen på fritidshemmet är de som regelbundet varje vecka haft ansvaret för ämnet livskunskap i skolan. Ett mål har varit att bl.a. stärka självkänslan hos eleverna. Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen Jag har använt mig av Incitos enkätunderlag för elever och medarbetare samt förvaltningens underlag för sjukstatistik. Jag har också använt Nybo skolas strategiska handlingsplan samt skolans lokala handlingsplan och de utvärderingar man gjort under året. Nybo skolas elev- och föräldraenkät har också använts som underlag i redovisningen. Fritidshemmet har också skickat ut en separat enkät till alla föräldrar som har barn på fritidshemmet för att ta reda på deras synpunkter på verksamheten. Det var bra svarsfrekvens på föräldraenkäten. Förutsättningar för verksamhetens måluppfyllelse Resurser Antal barn/årsarbetare i fritidshemmet: Hösten -07: 14,8 barn/årsarbetare Våren -08 : 13,4 barn/årsarbetare Övriga resurser till verksamheten: 1,0 tjänst skolvärdinna, den med skolan skolan. Resurser i form av lokaler (både inne och ute): Nybo skola har gymnastiksal, matsal, rörelserum, f.d. träslöjdslokal. Skolan har stora ytor - 1 -

2 inomhus. Utomhus finns fotbollsplan, ishockeyplan, gungor, utrymmen för sand och vattenlek. Det är även stora ytor utomhus. På Nybo skola finns två fritidshemsavdelningar, Arken och Borgen. Fritidshemmen har delvis egna lokaler och vissa lokaler delas med förskoleklasserna och grundskolan. Fritidshemmet har tillgång till samtliga lokaler och även utomhus arenorna. Resurser till kompetensutveckling: Budgeten för kompetensutveckling är gemensam för förskoleklass, förskola och familjedaghem. Det går inte att särskilja och se hur mycket som gått till fritidshemmets personal. Budgeten för 2008 är kr och utfallet vid halvårsskiftet visar ett underskott men prognosen är att den hålls inom ramen. Personal har varit på föreläsningar om: Fritidshemmens framtida utveckling Vad och hur man kan göra en förändring av utemiljön (skolgården). Handledning för att få ihop det nya arbetslaget. Rektor Marie Plomér Fritidshemmet Arken barn Nybo skola ca 110 barn (Förskoleklass, Åk 1-2, Fritidshem) Fritidshemmet Borgen barn Se bilaga 1. för organisation av Nybo skola. Hösten 2007 startade vi en ny organisation vid Nybo skola. Den innebar att alla 110 elever inom Järvsö Församling (utom friskolan Båtbackens elever) från förskoleklass till åk 2 började vid Nybo skola. Det gör att så gott som alla elever kommer med skolskjuts till skolan om inte föräldrarna skjutsar dem. De elever som bor i centrala Järvsö kliver på bussen vid Öjeskolan och där står vår skolvärdinna och väntar på dem och följer med dem på bussen till Nybo skola. Vi startade även två fritidshemsavdelningar på skolan. Det är ett nära samarbete mellan dessa pedagoger. Det var mellan 89 elever inskrivna på hösten och 83 på våren. Alla pedagoger som arbetar på fritids, förskoleklass och grundskolan är ett och samma arbetslag. Varje tisdag har vi morgonmöte. Där deltar samtliga pedagoger som är i tjänst från morgonen, vaktmästare, lokalvårdare, skolmåltidspersonal och rektor där man då delger varandra vad som är på gång inom skolan. Fritidshemmens pedagoger samarbetar vid öppning och stängning av fritidshemmen. Även planeringar gör pedagogerna från båda avdelningarna gemensamt. Det innebär att en del aktiviteter är gemensamma för barnen på båda avdelningarna. Pedagogerna på fritidshemmen har gemensamma arbetsplatsträffar och andra konferenser med skolans pedagoger. Nybo skolas fritidshem och Sörgårdens fritidshem, Öjeskolan, slår ihop sina verksamheter under lov t.ex. jul- och sommarlov. Detta för att spara resurser. Vid ett tillfälle per termin har alla pedagoger vid fritidshemmen i Järvsö BUO en gemensam - 2 -

3 planeringsträff. Syftet med träffen är att planera inför loven men även att ge varandra tips och idéer för arbetet med barnen. Fritidhemmets personal har olika ansvarsområden. Under läsåret 07/08 har en av pedagogerna varit personalrepresentant för Nybo skola i Järvsö BUO:s krisgrupp. Bedömning av hur rektorsområdets organisation gett förutsättningar för att mål och medel ska vara i balans På Nybo skola har man ett mycket nära samarbete med fritidshem, förskoleklass och grundskola både när det gäller personalresurser, lokaler och materiel. Det är en styrka och bidrar till att mål och medel är i balans vid årets slut. Det nära samarbetet leder även till vårt gemensamma mål att Alla barn är allas barn. Vi bör satsa en del medel på att rusta upp utomhusgården eftersom det nu är fler yngre barn så behovet av fler gungor och klätterställningar är stort. Ekonomi Budget: Budget 2007: Löner kr Material kr Budget 2008: Löner kr Material kr Utfall: Bokslut: Löner underskott kr Material underskott kr Prognos 30/6: Löner underskott kr Materiel överskott kr Kommentar I budget för 2008 har en av fritidspedagogtjänsterna blivit en barnskötartjänst. Den större lönekostnaden innebär ett underskott. Vi har fritidspedagoger anställda på alla våra tjänster. Underskottet justeras inför kommande år till att endast vara fritidspedagogtjänster i budget enl. föregående år Det har även betalats ut en semesterlön på kr till en pedagog som har slutat hos oss för att arbeta på friskolan. Personalens professionalism Mål enligt den strategiska planen för Barn- och utbildning att vara lärare/pedagog i skolan innebär att vilja, kunna och våga se och utnyttja frirummets möjligheter lagarbeta och bidra till lagets utveckling känna till och äga den pedagogiska plattformen ta ett eget ansvar för sin kompetensutveckling vara förtrogen med nationella och lokala mål Indikator Kommentar Andelen personal (heltidstjänster) med fritidspedagog/förskollärareutbildning 2,45 3 personer hade annan lärarutbildning och en person hade ingen pedagogisk utbildning alls. Personalens sjukfrånvaro 6,3 % ht-07 5,4 % vt-08 Sjukfrånvaron har gått ned under våren. Strödagar samt vab. dagar. Medarbetarenkäten i Incito (Dessa värden är desamma som för Nybo skola) - 3 -

4 Indikatorer Utfall (maxvärde 10) November -07 April -08 Vi har tydliga mål på vår skola 8,13 8,28 Skolans identitet är tydlig och angelägen 7,69 7,78 Mitt arbete utgår från skolans pedagogiska plattform 8,44 8,78 Jag får feedback 7,31 7,78 Jag har bra utvecklingssamtal med min rektor 7,06 8,78 Vi utvärderar alltid våra resultat 7,63 8,72 I vår skola arbetar vi effektivt 7,00 7,78 I vår skola samverkar vi 7,38 7,56 Jag deltar i målarbetet 8,00 8,78 Jag har den kompetens som behövs 8,13 8,11 Jag tar ansvar för hela medarbetarrollen 8,31 8,67 Alla elever kan, vill och vågar 8,31 8,61 Jag tycker att min skola är bra 8,25 8,61 Jag rekommenderar min skola till jobbsökande 8,06 8,17 Bedömning och analys av resultat: Enkätens resultat är gemensamt med Nybo skolas enkätsvar. Medelvärdet november-07 var 7,8 och har ökat till 8,3 för april-08. Vid april månads mätning hade 18 svarat på enkäten dvs. alla pedagoger vid Nybo skola inkl. fritidshemmets personal. Under novembermätningen var det två som ej svarade. Det är en ökning således under vårens mätning. Vi kommer att arbeta för att öka samverkan mellan all personal och att bli mer effektiva i våra arbetssätt. Arbetet i fritidshemmet mål för arbetsprocesser En analys av situationen för Barn i behov av särskilt stöd Fritidshemmet har inte haft några barn med uttalade särskilda behov. Om behovet uppkommer så hanterar vi det utifrån de behov som barnen behöver. Barn med funktionshinder Fritidshemmet har inte haft någon med funktionshinder. Om behov uppkommer så hanterar vi det utifrån de behov som barnen behöver. Barn med annat modersmål än svenska Vi har under läsåret inte haft någon med annat modersmål på fritidshemmet. Flickor och pojkar Vi inte avsatt några extra resurser för att arbeta med genus i skolan. Mål Lära barnen att gemensamt skapa regler, respektera olikheter och olika åsikter samt att inse nödvändigheten av kompromisser. Inom Hälsoprojeketet var ett av syftena att få en ökad jämställdhet. Det har uppfyllts genom massage, avslappning och dans där eleverna rör sig tillsammans på ett otvunget sätt. Man har inte jobbat så mycket med det som det var planerat. Vid observation har man kommit fram till att flickorna och pojkarna leker mycket med varandra

5 Personalen behöver observera varandra i arbetet med barnen i syfte att se hur man bemöter flickornas och pojkarnas behov. Musik och hälsa behöver varieras mera för att pojkar och flickor ska våga pröva på icke könsrollsbundna aktiviteter såsom ex. dans för pojkar. Detta kan man främja genom att dela upp i pojk- och flickgrupper. Hälsa och livsstil Nybo skola har sökt och fått medel från Folkhälsorådet till att satsa på hälsa, kost och motion under läsåret. Upptakten till Hälsoveckan var ett föräldramöte med besök av dietist som informerade kring kost och matvanor. Hälsoveckan för barnens del inleddes torsdagen 8 november och avslutades onsdagen 14 november. Varje dag mellan kl serverades frukost i matsalen. Det var mycket uppskattat av både personal och elever. Det krävdes dock en stor arbetsinsats av personalen. Under projektveckan var förmiddagarna schemalagda med dans, massage, avslappning samt den ordinarie idrottsundervisningen. Varje dag gick också alla en promenad och på rasterna dansades det utomhus. Varje dag under veckan bjöds också eleverna på frukt och grönt. Under veckan åt man 60 kg morötter! Det gjordes också en liten mobil utställning kring sockerfällor i maten. Den gick runt i klasserna och låg till grund för diskussioner kring vad vi egentligen äter. Det visades också en film med figuren Skurt som berättade om frukt och grönt. De slutsatser vi kan göra av Hälsoveckan är att det var uppskattat av elever, personal och föräldrar. Det finns en medvetenhet hos eleverna om hur man gör för att må bra. Vi har nu en bra grund att arbeta utifrån. Erfarenhet på den negativa skalan är att det var svårt att finna föräldrar som kunde ställa upp på dagtid. Även sponsorer till frukosten var svåra att få tag på. Detta gjorde att de kronorna som vi fick från folkhälsorådet slukades av kostnaderna för frukost och frukt. Därför blev det inga pengar kvar till de skidbussar eller till de stegräknare som nämndes i projektansökan. När det gäller syftet ökad jämställdhet har även det uppfyllts genom massage, avslappning och dans där eleverna rör sig tillsammans på ett otvunget sätt. Frukosten fyllde också sitt syfte som en bra start för samtliga elever. Bedömning och analys av resultat: Slutligen kan vi konstatera att veckan medvetandegjorde personal, elever och föräldrar kring kost och motion, vilket resulterat i fortsatt fokus på och arbete kring ämnet. Hälsoveckan ska ses som en inledning på de tankar som i fortsättningen ska genomsyra Nybo skola. Det har också inneburit att man har arbetat med att få ned ljudnivån vid dessa tillfällen med att eleverna får lyssna på lugn musik eller en berättelse. Det har resulterat i att ljudnivån har sänkts. Vi ska under kommande läsår anordna Hälsodagar. Samlad skoldag Under den samlade skoldagen får alla elever, även de som inte är inskrivna på fritidshemmet, tillgång till deras aktiviteter. Eleverna kommer till fritidshemmet eller också går fritidspersonalen in i klasserna under den samlade skoldagen. Det är ca 5 timmar per vecka som fritidspersonalen har ansvar för den samlade skoldagen

6 Uppföljning av likabehandlingsplanen Likabehandlingsplanen är gemensam för skolan och fritidshemmet. Mål Detta är gemensamt för hela skolan. Trygga, glada och aktiva barn Eleverna har hög självkänsla Eleverna har en stark grupptillhörighet Eleverna upplever skolan som en bra och trygg arbetsplats Färre konflikter Bra socialt samspel mellan elever/elever, elever/personal Beskrivning av arbetet med utgångspunkt i likabehandlingsplanen Fritidspedagogerna arbetar tillsammans med klasslärarna och övrig personal regelbundet varje vecka under hela året med livskunskap i alla klasser. Det är olika metoder som används utifrån pedagogernas egna kunskaper. Det går i huvudsak ut på olika gruppstärkande övningar för eleverna. De har även olika samtalsgrupper med eleverna. Varje vecka utser varje klass en till två kamratstödjare och deras uppgift är att bl. a. uppmärksamma om någon eller några elever är utanför eller inte får vara med i ex. leken så att alla elever har det bra i skolan. Huvudansvaret ligger dock på pedagogerna. Kamratstödjarna och två pedagoger träffas varje vecka och har kamratstödjarmöte. Före detta möte har varje klass eget klassråd där eleverna får föra fram sina synpunkter om verksamheten och regler som man tar med sig till kamratstödjarmötet. Syftet är att eleverna ska ha ett forum för att föra fram sina åsikter. Utifrån vad som beslutas eller tas upp på kamratstödjarmötet tar man upp dessa punkter och åsikter på storsamlingen där hela skolan deltar. Bedömning och analys av resultatet Det har fungerat bra med livskunskap i de olika klasserna. Kamratstödjarmötena samt klassrådens möten är ett bra arbetssätt för att förebygga olika typer av mobbing, vilket syns på elevenkäten. I enkäten har vi höga värden vad gäller trivsel och på att de blir respekterade av både kamrater och vuxna på skolan. Det är fritidspersonalen som bildar trygghetsgruppen och ansvarar för kamratstödjarmötena. Trygghetsgruppen har haft en fortbildningsdag med elevombudet samt bildat ett nätverk tillsammans med andra skolor i kommunen. Vid ett par tillfällen per termin har trygghetsgrupperna inom Järvsö BUO träffats för att överföra olika kunskaper till varandra, prata samordning m.m. Detta är nödvändigt för att få en samsyn på trygghetsarbetet i hela Järvsö BUO. Vi ska ta hjälp av elevombudet med att ta fram en ny likabehandlingsplan tillsammans med elever, föräldrar och personal. Pedagogerna ska notera vilken typ av samtal och hur många samtal de har under läsåret för att vi ska få klart för oss vilken typ av ärenden det handlar om och för att vi ska veta vilken kompetenshöjning vi ska satsa på. Livskunskap Beskrivning av arbetet Personalen som arbetar på fritidshemmet har som ansvarsområde att leda arbetet med livskunskap i de olika klasserna. Livskunskapen ligger inlagd på schemat varje vecka under hela läsåret. Arbetet har delvis planerats tillsammans med klassläraren. Syftet är att skapa en grupptillhörighet för eleverna samt att stärka identiteten och självkänslan bl.a. genom att arbeta med olika pojk- och flickgrupper. Bedömning och analys av arbetet - 6 -

7 Livskunskapen har skapat ett bra samarbete mellan skolans pedagoger. För eleverna har det varit ett positivt inslag under skolveckan och har gett dem en möjlighet att utvecklas socialt i grupp. Vi ska skriva en kursplan för livskunskap tillsammans med Öjeskolans åk 3-9. Vi behöver dokumentera arbetet bättre för att kunna utveckla vårt arbete inom livskunskapen i skolan. Andra processer i arbetet av vikt för resultatet Aktiviteter under loven Beskrivning av arbetet Under sport och påsklovet var det allt från bullbak till madrassåkning och slalomåkning i Järvsöbacken. Under övrig tid var det andra aktiviteter i bland annat gymnastikhallen. Det fanns även tid för s.k. fri lek för eleverna. Sommaren -08 genomfördes övernattningsläger vid två olika tillfällen. Ett tillfälle för åk 2 som var i Säljesta bygdegård där de fick avsluta sin fritidstid tillsammans. De hade aktiviteter såsom bad, fiske, olika spel m.m. Eleverna ingick i olika matlag och ansvarade då för maten. Eleverna i förskoleklasserna och åk 1 åkte på ett dagläger till folkparken i Ljusdal. Det var också mycket uppskattat av barnen. Bedömning och analys av resultatet Under sport- och påsklovet var det mellan 13 till 30 elever anmälda till fritids men det kom endast 3 till 15 elever/dag. Övernattningsläger har vi för barnen ska få prova på att sova borta med kompisar. Det är bra att i en trygg grupp få träna detta för dem som aldrig sovit borta. Det var mycket lyckat för elever och personal att få avsluta sin tid på Nybo fritids tillsammans med ett läger. För de yngre räcker det med ett dagläger. Det var också mycket uppskattat av eleverna. Att åter igen påtala för föräldrar vikten av att meddela om de ska ha barnomsorg under lov och under vilka tider. Allt för att vi ska ha rätt antal personal samt för att kunna planera för verksamhetens aktiviteter. Mål och resultat i förhållande till de nationella styrdokumenten Enligt mål i kvalitetsredovisning 2007 Mål Att fritidshemmets personal ska bli bättre på att planera och dokumentera sitt arbete utifrån läroplanen och den strategiska planen. Att livskunskap regelbundet skall ligga inlagt på schemat för eleverna och att det skulle vara utlagt på pedagogerna som arbetar på fritidshemmet. Att köpa tjänst av kostenheten till frukost och mellanmål samt till lunch under en del lov som skolans skolmåltidsbiträde tillagar. Personalen har dokumenterat och utvärderat regelbundet under året. Det är avsatt en 0,2 tjänst till skolmåltidsbiträde för frukost och mellanmål. Bedömning och analys av resultaten. Livskunskapen ska ligga på schemat för eleverna varje vecka och ledas av personalen på fritidshemmet

8 Det har underlättat mycket för fritidhemmets personal att inte behöva ordna frukost och mellanmål. Personalen finns mer till för barnen. Enligt områdets strategiska handlingsplan Fritidshemmet har samma strategiska plan som Nybo skola. Vi ska gemensamt arbeta för att det ska vara god kvalitet i varje pedagogiskt möte. Nybo skolas tre ben för läsåret är Språket, hälsan och musiken. Språk Mål elever enligt läroplanen (Lpo) Alla elever i förskoleklassen är språkligt medvetna Alla eleverna känner till grundläggande begrepp i svenska och matematik Alla elever i årskurs 2 når målen enligt diagnoserna Eleverna har ett nyanserat och rikt språk Eleverna har en hög kommunikativ förmåga, de kan lyssna, argumentera och diskutera och de använder sina kunskaper genom att uttrycka egna åsikter och reflektera över sina erfarenheter Varje elev ses utifrån sina behov Alla barn skall tränas i att lyssna aktivt Alla barn skall utveckla sitt språk Alla barn kan och vågar tala inför en grupp Väcka läsintresse Personalen för dagliga medvetna samtal med eleverna. De har även högläsning och lyssnar på en ljudsaga under mellanmålet. De har dagliga samlingar för att prata om dagen m.m. Bedömning av resultat Det har varit bra med samlingar och högläsning för att få barnen att varva ned. Ljudsagan har gjort att eleverna lyssnar mer medvetet.. Att vi fortsätter med samlingar varje dag. Vi ska ta hjälp av biblioteket för att skaffa fler böcker och ljudsagor. Hälsa Mål elever enligt läroplanen (Lpo) Trygga, glada och aktiva barn Eleverna har en hög självkänsla Eleverna har en stark grupptillhörighet Eleverna upplever skolan som en bra och trygg arbetsplats - färre konflikter - bra socialt samspel mellan elever/elever, elever/personal Eleverna är medvetna att kost och rörelse hör ihop Eleverna har god kunskap om vad ett sunt leverne innebär Eleverna får mer lek och rörelse under den samlade skoldagen Eleverna ska vara trygga och redo att möta framtidens samhälle All personal skall använda sin friskvårdstimme. Skapa goda måltidsvanor - 8 -

9 Barnen ska lära sig namnet på och våga smaka nya frukter och grönsaker Trygga harmoniska barn med god självkänsla Lära barnen vikten av motion och sporra till ökad aktivitet. Vi ska göra lokalförbättringar i källaren. Fritidshemmen har haft en gemensam utedag per vecka under hela året för båda fritidshemsavdelningarna och då har man också ätit mellanmålet utomhus dessa dagar. Aktiviteter övriga dagar i veckan har varit att åka skidor och skridskor under vinterhalvåret samt lek/idrott i gymnastiksalen samt skapande verksamhet. Frukost och mellanmål tillagas av skolmåltidsbiträdet på skolan och äts i matsalen. Bedömning och analys av resultat På utedagarna har det varit fri lek för att främja barnens egen fantasi. Mellanmålet på utedagarna har en hög gemenskaphets- och mysfaktor och ex. vid grillning väljer barnen att sitta på olika ställen med olika kamrater. Hinderbana har varit populärast vid inomhusaktiviteterna. Mellanmålet har varit en skön paus i leken för eleverna där de kan hämta igen sig och vila. Att dela upp aktiviteterna för flick- och pojkgrupper för att uppmuntra dem till att bryta gamla mönster. Musik Mål elever enligt läroplanen (Lpo) Alla eleverna ska utveckla och få kunskaper och erfarenheter i olika uttrcksformer såsom att spela olika insturment, sjunga och dansa regelbundet. Musiken ska vara en del av lärandet. Med hjälp av musiken ska barnens språkliga medvetenhet ökas. Barnen ska stimulera sina sinnen, pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar Alla barn ska träna koncentration och bli goda lyssnare Alla barn ska få prova på att spela flöjt. Låta barnen få uppleva musikglädje, väcka intresse för att musicera tillsammans. Stärka barnens självkänsla och mod att framträda för publik. På fritidstiden har eleverna fått välja om de vill ha musik, sång eller dans. Bedömning av resultat De flesta eleverna har valt att dansa. Några få har spelat blockflöjt.. Utveckla dansandet med att inför hösten bjuda in dansledare ex. för att visa på olika typer av dans ex. bugg, folkdanser, streetdance m.m. Övrigt i fritidshemsverksamheten Mål Erbjuda eleverna en meningsfull, stimulerande och utvecklande fritid som är varierad och utgår från elevernas behov och intressen. Bra lek - fri lek för elever så att de kan leka och hitta sin fantasi Utforma verksamheten så att fritidshemmet kompletterar skolan både tids- och innehållsmässigt

10 Med anledning av omorganisationen inför höstterminens start har behovet varit att arbeta mycket med struktur och social träning med eleverna på fritidshemmen. Omorganisationen har också inneburit ny personal, nya elevgrupper och nya lokaler. Personalen på fritidshemmet är i klasserna ca 10 timmar per vecka inklusive livskunskapsarbetet. Fritidshemmets personal har erbjudit läxhjälp till eleverna. Bedömning av resultat Fritidspedagogerna har gjort ett mycket bra arbete med livskunskapen i skolan tillsammans med elever och lärare. Det är få elever som har utnyttjat läxhjälpserbjudandet.. Vi ska fortsätta att arbeta med att utforma den fria leken. Marknadsföra att det finns läxhjälp att få. Organisationens utvecklingskraft Mål enligt den strategiska planen i Barn- och utbildning varje enhet ska uppvisa förbättrade mätvärden avseende barnomsorgs- och medarbetarenkät Andel arbetslag med dokumenterade gapanalyser i Incito 2. Andel arbetslag med positivt förändrad medarbetarenkät 1. Kommentar: Tillsammans med skolan om arbetsro. Samt rastaktiviteter. Kommentar: Tillsammans med skolan om Bättre samverkan i arbetslaget. Bedömning och analys av resultatet: Att fortsätta framhålla vikten av att alla pedagoger vid Nybo skola fyller i enkäten. : Vi skall göra fler gap-analyser under kommande läsår. Att använder oss av Incito-instrument när vi ska göra våra egna enkäter. Sammanfattande helhetsbedömning En bedömning av resultatet som helhet Vid Nybo skola hösten 2007 genomfördes en organisationsförändring som innebar att alla elever i förskoleklass och åk 1-2 från Järvsö skulle gå på Nybo skola. Det var nya lokaler för de flesta elever och pedagoger men även för föräldrarna. Trots den tuffa starten så har det bedrivits ett mycket bra arbete som resulterat i hög måluppfyllelse för eleverna. Vi har också mycket nöjda föräldrar på skolan. Vi kommer att fortsätt lägga resurser på specialförskollärare, speciallärare och på lärare som har specialidrott. Vi kommer att förstärka specialpedagogsresursen till en heltidstjänst för att eleverna med behov av särskilt stöd ska få det i ett tidigt skede. Arbetet med livskunskap i klasserna har varit mycket bra under året och kommer att fortsätta att ledas av fritidspedagogerna. Vid Incitos-enkäter har vi haft höga medelvärden, 8,2 för eleverna och 8,3 för pedagogerna. Vårt mål är att behålla det och helst höja det till hösten. Att köpa personalen fri från att laga frukost och mellanmål har varit bra, väl använda pengar. Samarbetet mellan all personal på hela Nybo skola är väl fungerande

11 Beslutade åtgärder för utveckling att ta med till nästa verksamhetsår Nybo skola behöver fler gungor och klätterställningar i och med att vi har alla yngre barn här. Det få gungor som finns räcker inte till för alla barn vi har. Ett önskemål är att man satsar kr ur nästkommande budget för utemiljön. Dessa pengar finns inte i skolans budget. Vi kommer att arbeta för att öka samverkan mellan all personal och att bli mer effektiva i våra arbetssätt. Det innebär att vi ska lägga ut mer tid för planering och utvärdering med fritidshemmets pedagoger. Vi skall medvetet arbeta mer med genus. Vi ska fortsätta med att få till Hälsodagar för att göra eleverna medvetna om kost och hälsa. Skiddagar, skridskodagar, friidrottsdagar läggs in i årshjulet vid terminsstart. Vi ska tillsammans med Öjeskolan skriva en kursplan för livskunskapen. Att tillsammans med elevombudet arbeta fram en ny likabehandlingsplan där elever och föräldrar är med vid framtagandet. Vi ska arbeta mer strukturerat med musik samt att planera in fler uppträdanden för eleverna. Vi ska arbeta med att sänka ljudnivån samt att vi tillsammans med eleverna ska komma fram till vad vi kan göra för att öka arbetsron. Vi ska under hösten följa upp fritidshemmets verksamhet med en föräldraenkät. Vi ska även använda Incitos enkätunderlag när vi gör våra egna enkäter och vi ska göra fler Gap-analyser och följa upp dem bättre. Vi bör tillsammans med skolrådet försöka få övriga föräldrar mer aktiva i utveckling av skolan. Vi ska planera in ett aktivt föräldramöte i början på höst terminen för hela skolan samtidigt. Järvsö, den 31 augusti 2008 Rektor /Marie Plomér/